Vedení skupiny Mgr. Monika Havlíčková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
ovlivňuje činnost skupiny a hraje ústřední roli při určování cílů, hodnot a norem skupiny. Nakonečný pokládá za skupinové vedoucí: osoby s formálně vysokým postavením, osoby, které mají vliv na ostatní, osoby s vysokou sociometrickou volbou.
Vůdce musí být pokládán za jednoho ze členů skupiny, má být vnímán jako nejlepší ze skupiny a musí plnit očekávání členů skupiny. Vůdcovství ve skupině je součástí skupinové dynamiky.
Formální vůdce skupiny (pedagog, trenér, ředitel organizace, vedoucí studijní skupiny) je do své funkce jmenován. Mezi základní funkce patří rozhodování, plánování činnosti, reprezentování skupiny (navenek), určování vnitřních vztahů ve skupině, odměňování a trestání, individuální odpovědnost za skupinu aj.
Styl vedení skupiny je důležitým aspektem, který určuje, jakým způsobem bude skupina fungovat, co bude od svých členů vyžadovat a také to, kteří členové skupiny v ní budou spokojeni a naopak kteří v ní budou nespokojeni (Vágnerová, 2005).
Demokratický Autoritativní Liberální Styly vedení skupiny Zúčastněný styl Charismatik byrokrat Orientace na úkol, na vztahy Koterapeutický styl
Demokratický styl směřuje ke skupině a je typický pro ty vedoucí, kteří nepřeceňují svoji roli, vedou skupinu a jedince k samostatnosti, ke konstruktivní spolupráci je optimální pro poradenské a psychoterapeutické skupiny, kde je spíše potřeba takových vůdců, kteří poskytují směr a nabízejí pochopení. Demokratické vedení skupiny je rovněž vhodné pro pracovní skupiny dospělých lidí a dospívajících, kteří autoritářský způsob vedení odmítají.
Nevýhody přehnaně demokratického stylu spočívají ve váhavosti a v nedostatku koncepce. Někdy členové skupiny vyžadují určitou míru autoritativnosti a demokracii odmítají. (Říčan, 2008).
Autoritativní styl plně nevyužívá skupinové dynamiky vychází z předpokladu, že členové skupiny nejsou ochotni nebo sami schopni pracovat a nutně potřebují vedení experta. Komunikace se v takové skupině soustřeďuje na pozici vůdce, který se stává centrem dění, direktivně předkládá otázky, problémy k řešení. Případné interakce mezi členy skupiny se jeví jako nežádoucí.
Může to být např. v psychoanalytických skupinách, kde je vedoucí uznávaným expertem na analýzu přenosů, protipřenosů a odporů, nebo v behaviorálně orientovaných skupinách, ve kterých je vedoucí specialistou na procesy učení. Autoritativní styl vedení je v některých případech nezbytný např. vojenská jednotka, práce záchranářského týmu.
Liberální styl - volné vedení je typický značnou volností, vedoucí se vzdává své pozice, jeho pozice je nejasná, atmosféra ve skupině je kolísavá Liberální styl vedení je vhodný pro kolektiv lidí, kde práce členů je samostatná a jejich přínos spočívá v možnosti uplatnit svůj vlastní přístup a své schopnosti.
Další možnosti vedení Zúčastněný styl - vůdce si ponechává poradní a řídící roli, ale členům skupiny ponechává značnou volnost při stanovení konečných rozhodnutí. Tento styl je částečně vhodný pro výcvikové skupiny
Charismatik byrokrat vedoucí skupiny, který spoléhá na to, že má charisma, zvláštní kouzlo osobnosti. Je milován, členové ho respektují a šli by za ním do ohně. Stejně dobrý výkon může podávat i vedoucí bez zvláštního charismatu, pokud má přesný přehled o tom, jaké úkoly před jeho skupinou stojí, jak je jednotliví členové plní, jaké jsou jejich slabé a silné stránky a specifické potřeby. Charismatik pracuje spíše se skupinou jako celkem. Byrokrat se orientuje víc na jednotlivé členy a o jejich problémech, schopnostech a motivaci si vede přesné záznamy (Říčan, 2008).
Orientace na úkol orientace na vztahy motivací vedoucího, který je orientovaný a úkol je dosažení cíle který mu byl stanoven, nebo který si vytkl. Sleduje svou vizi a lidé, které vede, se mu stávají prostředkem k její realizaci. Motivací vedoucího, který je orientovaný na vztahy, je osobní kontakt se členy skupiny, jejich vděčnost, spokojenost, soulad na pracovišti apod.
For terapie: Koterapeutický styl - Vedení skupiny je zabezpečeno dvěma odborníky. Mohou být oba na stejné odborné úrovni, nebo jeden z nich může být méně zkušený, a jeho funkce koterapeuta může být jednou z fází jeho vlastního výcviku. Přítomnost koterapeuta snižuje úzkost a napětí vedoucího skupiny, umožňuje větší vyrovnanost a objektivitu
Při výběru koterapeuta je třeba vždy brát v úvahu, že spolu nemůže pracovat jakákoliv dvojice. Mělo by vždy jednat o jedince, kteří jsou ochotni spolupracovat, kteří nebudou spolu soupeřit na úkor skupiny, naopak svých schopností budou schopni využít k vzájemné spolupráci a ve prospěch skupiny.