VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART TAKE ME ON THE WAY VEZMI MĚ NA CESTU

Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALBA III STUDIO OF PAINTING III

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY NOVÉ TVÁŘE NEW FACES. BcA. BARBORA POKORNÁ. Prof. MgA. PETR KVÍČALA. MgA.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS OD KRESBY K OBRAZŮM FROM DRAWINGS TO PAINTINGS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE

Rybářská 125/13/15, Brno

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Living history Living history

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TĚLO (INTIMITA) BODY (INTIMACY) MONIKA KOJETSKÁ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ZATÍM DOBRÝ SO FAR SO GOOD

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VRATKÁ SPOLEČNOST UNSTABLE SOCIETY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 1

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Vhled INSIGHT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 1 STUDIO OF PAINTING 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VĚTVENÍ BRANCHING

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GLIESE FIRST ART HIGH FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ VIDEO BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAHPIC DESIGN 2 KATEŘINA HIKADOVÁ

Černá žena BLACK WOMAN

NOVÁ ZVYKLOST A NEW CUSTOM VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

PROZATIMNÍ KONSTELACE 2015 PROVISIONAL CONSTELATION 2015 VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

STOJAN NA KOLA PRO FIRMU MMCITÉ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART HOLOGRAPHIC HIEROGLYPH HOLOGRAPHIC HIEROGLYPH

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS NETIZENS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VÝLET THE TRIP

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.

Charakteristika předmětu Výtvarná výchova

Umění a kultura Výtvarná výchova

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR INTERMEDIA FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF INTERMEDIA

Výtvarná výchova charakteristika předmětu

Umění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.


VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS BLÍZKÁ BUDOUCNOST THE NEAR FUTURE

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

Zuzana Včeláková. semestrální úkol zimní semestr Krychle I cesta může být cíl

Výstup předmětu Učivo Přesahy a vazby

Učební osnovy Výtvarná výchova

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FAKULTY OF FINE ARTS VÝTVARNÁ TVORBA FINE ART PRACTISE

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

Výtvarná výchova pro 1. stupeň

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Výtvarná výchova 6. ročník

v současné české a slovenské kresbě Ani den bez čárky: Postkonceptuální přesahy TISKOVÁ ZPRÁVA

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Kateřina Dytrtová. GP3MP_HTGP Historie a teorie galerijní pedagogiky Karolína Hejduková podzim 2012 vyučující: Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

17. Výtvarná výchova

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

záznamy emocí, prožitků, představ, vjemů výtvarné vyjádření povrchu, struktury výtvarné vyjádření prožitků z hudby fantazie, sny, představy, příběh

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Výstupy Učivo Průřezová témata

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS

Výtvarná výchova 6. ročník

ročník celkem počet hodin

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Přístřešek pro autobusovou zastávku BUS STOP SHELTER

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI

Vzdělávací oblast:umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova. Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VNITŘNÍ PROSTOR II MYSL V JESKYNI

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

3.3. Začlenění průřezových témat

Výtvarná výchova úprava platná od

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Mgr. Vladimír Kučera CESTA HRDINY. A přechodové rituály

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Transkript:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 2 STUDIO PAINTIG 2 TAKE ME ON THE WAY VEZMI MĚ NA CESTU

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR'S THESIS AUTOR PRÁCE MARIKA VOLFOVÁ AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE doc. MgA. LUDĚK RATHOUSKÝ SUPERVISOR OPONENT PRÁCE OPPONENT BRNO 2015 MgA. JENNIFER HELIA DE FELICE

DOKUMENTACE VŠKP OBSAH: OBRAZOVÁ ČÁST TEXTOVÁ ČÁST (PÍSEMNÁ OBHAJOBA) K obhajobě předkládám 10 obrazů na plátně: 1., olej a tuš na plátně, 150x200, 2015 s. 3-12 s. 13-14

2., olej a tuš na plátně, 200x150, 2015

3., olej a tuš na plátně, 130x170, 2015

4., olej a tuš na plátně, 130x170, 2015

5., olej a tuš na plátně, 130x170, 2015

6., olej a tuš na plátně, 170x200, 2015

7., olej a tuš na plátně, 150x170, 2015

8., olej a tuš na plátně, 150x200, 2015

9., olej a tuš na plátně, 130x150, 2015

10., olej a tuš na plátně, 150x200, 2015

Take me on the way Vezmi mě na cestu Rozsah mé bakalářské práce je deset maleb na plátně. Kombinovaná technika olej a tuš. Propojení kresby a malby se začalo v mých obrazech objevovat jako vyústění mého dlouhodobého ohledávání vztahu těchto médií, pro moji tvorbu stěžejních. Malba čerpá z kreseb, které vznikají jako deníkové záznamy, cestovní skici a nejspontánnější záznamy mých myšlenek. Jednoduchosti a výstižnosti kreseb dodávám propojením s malbou intenzivnější vizualitu. Pro tyto obrazy byla výchozí rozsáhlá série maleb a kreseb menších formátů vzniklých během stáže absolvované v minulém semestru v Turecku, tato série ovšem není součástí mé bakalářské práce. Podstatným motivem mé tvorby je cesta - často skládám své obrazy jako koláže cestovních zážitků, objevů, fascinací, příběhů. Na cestách nacházím inspiraci a stimulaci pro svou fantazii, chci se neustále divit, učit se. Věnuji se tématu nomádství, života v pohybu, neukotveném na jednom místě. Pocit nejistoty a napětí v kontrastu s pocitem svobody, který cestování umocňuje. Hledání úkrytu, vytváření provizorních obydlí zajišťujících pocit bezpečí a nezranitelnosti. Konfrontace s lidmi, kteří své domovy ztratili a k cestě jsou nuceni okolnostmi, zatímco já cestování volím jako možnost seberealizace. S téměř romantickým přístupem zobrazuji krajinu, osamělé poutníky ve skalách hledající skrze přírodu poznání nebo únik... Vytvářím určitou formu vlastní fiktivní mytologie, která ve své syrové formě působí na podvědomí diváka. Je to pro mě svět sám pro sebe, který je díky malbě možné sdílet s divákem na základě určité empatie a skrze čtení symbolů odkazujících na aktuální dění, literární, mytologická nebo filosofická díla, nebo univerzální prožitky. K malbě přistupuji bez kalkulací, intuitivně, zárověň však čerpám teoretický podklad pro hlubší zkoumání témat, která zpracovávám, v literatuře (například J. Campbell; Proměny mýtu v čase, J. Zemánek; Divočina příroda, duše, jazyk, E. Canetti; Masa a moc, C.E.Pinkola; Ženy, které běhaly s vlky, C.G.Jung; Duše moderního člověka, J.G.Frazer; Zlatá ratolest,...). Témata mých maleb a kreseb se velice často týkají žen, vztahů, role žen v odlišných etnických a náboženských podmínkách. Zpracovávám svá subjektivní pozorování a zkušenosti vycházející ze střetu tradic, kultur. Skrze malbu se je snažím předat dál, atakovat diváka a nutit ho přemýšlet v jiných souvislostech. Vystoupit z naučeného a zažitého vnímání světa. Mluvím o křehkém světě vztahů, tužeb, naplněných i nenaplněných. Časté jsou také motivy týkající se agrese, smrti, sexuality... Určitá fascinace zlem, kterou lze možná vysvětlit podobně, jako přitažlivost bulvárních sdělení, týkajících se nehod a násilí. Nepřináším ovšem divákovi žádné zadostiučinění v podobě soudu či jednoznačné interpretace. Dále chci zmínit motiv novodobého nomádství, který je pro současnou generaci dosti význačný, což se samozřejmě projevuje i v umění. Je zde celá škála umělců pracujících a tvořících skrze optiku cestovatele, dobrodruha. Cesta je iniciací, životní zkušeností a nezbytností k alespoň částečnému pochopení jiných kultur. Může naučit respektu k jedinci a k jeho individuálnímu vnímaní světa, a to, mám pocit, by mělo být jednou z funkcí umění. V rámci současného umění je můj projev součástí expresivního směru v malbě (například Tsibi Geva, Veronika Landa, Andrej Dúbravský, Jakub Janovský ). Používám v určitém smyslu postupy romantismu inspirace v exotických kulturách, nomádském umění a

umění spjatém s cestováním a se vztahem člověka a přírody. Tyto tendence lze nalézt u mnoha českých i zahraničních umělců, nejen v malbě (z mých vrstevníků např. Kateřina Dobroslava Drahošová, Veronika Vlková), ale i v nových médiích (např. Habima Fuchs, Radim Labuda). Dále mohu zmínit umělkyně pracující s tématikou genderových otázek, feminismu a role žen ve společnosti (Nil Yalter, Şükran Moral, ). V průběhu realizace bakalářské práce jsem si začala uvědomovat limity malby a proto paralelně začínám pracovat s širším spektrem médií. Zajímá mne nosnost malby jako média, otázka její opravdovosti mne ale nutně vede do bodu, kde umění a život splývají, a tím je pro mne cesta. Zde se přirozeně nabízejí jiná média, například performance nebo video. Přemýšlím o propojení umění a aktivismu, balancuji na této hranici a jsem si jí vědoma. Nenabízím odpovědi ani hodnocení problémů světa, považuji ale za důležité upozorňovat a zpracovávat témata, která se mě dotýkají. Má tvorba poto nemá politický, ale spíše psychosociální podtext.