UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU



Podobné dokumenty
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

POZEMNÍ STAVITELSTVÍ

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Témata profilové části ústní maturitní zkoušky z odborných předmětů

Dřevěné a kovové konstrukce

Stavební stroje. Pozemní stavitelství. Platnost: od do

Témata pro profilovou ústní maturitní zkoušku Předmět: Technologie Obor: L/51 Stavební provoz - denní Školní rok: 2018/2019

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

23-41-M001 Strojírenství. Celkový počet týdenních vyučovacích hodin za studium: 4 Celkový počet vyučovacích hodin: 136 Platnost od: 1.9.

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

6.17. Pozemní stavitelství - POS

Pozemní stavitelství

Stavební materiály. Pozemní stavitelství

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

POZEMNÍ STAVITELSTVÍ

Obor vzdělání: L/51 Stavební provoz MATURITNÍ OKRUHY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Technologie, GEO, SŽP, ZSM, SP, SMZ, ABU

Povolání 143. Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč

1. KONSTRUKČNÍ SYSTÉMY STAVEB

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

36-47-M/ /2014 STAVEBNÍ KONSTRUKCE

Školní vzdělávací program (ŠVP) ZEDNÍK. Obor vzdělání (kód a název) H/01 ZEDNÍK. Platnost ŠVP od č.j. 01/2009-ZD

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

SUPŠ sklářská Valašské Meziříčí přístavby odborných učeben a stavební úpravy č.p.603

Hodnoticí standard. Technik pro pozemní stavby (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ UHERSKÝ BROD. Školní vzdělávací program. Kominík H/01

Ekonomika. Pozemní stavitelství. denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: ročník: 32 týdnů po 4 hodinách (z toho 2 hodiny cvičení)

Charakteristika předmětu

1. Anotace : příklady výrobků pro chlapce v předmětu pracovní činnosti

PROFESNÍ KVALIFIKACE V SYSTÉMU MODULÁRNÍHO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ REG. Č. CZ.1.07/3.2.05/ VÝSTUPY PROJEKTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

TECHNICKÁ ZPRÁVA SO 001 VLASTNÍ STAVBA. 1. Zemní práce. 2. Základy. 3. Svislé konstrukce. 4. Vodorovné konstrukce. 5. Úprava povrchů vnitřních

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY UČEBNÍ DOKUMENTY. Dodatek č.j / ze dne 23. května 2005

5.9.2 Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti - 2. stupeň

Technická praktika. Oblast

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

P01 ZKRÁCENÝ DOKUMENT NÁRODNÍ KVALITY ADMD ZJEDNODUŠENÁ VERZE DNK PRO SOUTĚŢ DŘEVĚNÝ DŮM 2009

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

Pozemní stavitelství

36-66-H/01 MONTÉR SUCHÝCH STAVEB

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/ Pozemní stavitelství a technologie provádění I

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Kód a název oboru vzdělání: 2954H/01 Cukrář. Název školního vzdělávacího programu: CUKRÁŘ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

èasopis Realizace staveb èasopis Vydavatelství JAGA

Zpracovatel dokumentace staveb nespadající pod vybrané činnosti ve výstavbě (kód: M)

Zhotovitel hliněných staveb omítkář (kód: H)

OBVODOVÉ KONSTRUKCE Petr Hájek 2015

Cvičení v anglickém jazyce

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko

6.22. Obnova budov - OBB

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň

Školní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE. Učební obor (kód a název): E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od č.j.

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Oddíl E učební osnovy XI.2.A MATERIÁLY A MĚŘENÍ

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

tvrdé dřevo (v panelech) Vnitřní stěny, vnitřní podpory beton, přírodní kámen, cihly, klinkerové cihly, vápenopískové cihly

ZÁKLADY ZAKRESLOVÁNÍ I. Výběr literatury. ZÁKLADY ZAKRESLOVÁNÍ II. - ČSN Výkresy pozemních staveb Kreslení výkresů stavební části

2. Řešení prostorové struktury

Tematické okruhy pro Státní závěrečné zkoušky

PROJEKT : INVESTOR : DATUM :

od počínaje 1. ročníkem

Zhotovitel hliněných staveb zedník (kód: H)

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Název oboru: Kód oboru: Druh zkoušky: Forma zkoušky: Školní rok: Číslo tématu Téma

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

ÚVOD DO POZEMNÍCH STAVEB, ZÁKLADNÍ DĚLENÍ POZEMNÍCH STAVEB

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Masér sportovní a rekondiční Most. od počínaje 1. ročníkem. Ústecký kraj, Velká Hradební 311/48, Ústí nad Labem

36-47-M/01 Stavebnictví

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Bezpečnost práce. Seznámení s řádem školní dílny. První pomoc při úrazu nářadím, materiálem a elektrickým proudem

2. Řešení prostorové struktury

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Školní vzdělávací program M/01 Zdravotnický asistent Dodatek č. 2

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Plán bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na staveništi. Ustanovní Řešení, Opatření Poznámka

V. 9 Člověk a svět práce

7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví

Střední průmyslová škola Hranice

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

D.1.2 a. STAVBA: MALOKAPACITNÍ UBYTOVACÍ ZAŘÍZENÍ - MIROŠOV U JIHLAVY na p.č. 1/1 k.ú. Mirošov u Jihlavy (695459)

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

PŘEKLADY OTVORY V NOSNÝCH STĚNÁCH

Školní vzdělávací program (ŠVP) MONTÉR SUCHÝCH STAVEB. Obor vzdělání (kód a název) H/01 MONTÉR SUCHÝCH STAVEB

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie

Výukový modul ÚSPORA ENERGIE VE STAVEBNICTVÍ

Školní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

CZ.1.07/1.5.00/ III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Zedník 36-67-H/01 Zedník Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): 1. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 2. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 3. ročník = 99 hodin/ročník (3 hodin/týden) celkem 231 hodin Datum platnosti ŠVP od: 1. 9. 2009 POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Vyučovací předmět Stavební technologie poskytuje odborné vědomosti v oblasti pracovních metod a technologických postupu ţákům oboru Zedník. Objasňuje, doplňuje a teoreticky zdůvodňuje učivo předmětu. Ve výchovném pojetí se obsah učiva vyuţije k rozvíjení schopnosti technicko ekonomického myšlení. Ţáci se seznámí s částmi stavebních konstrukcí, pracovními postupy přípravy staveniště, stavby základu, svislých a vodorovných konstrukcí pozemních staveb, schodišť, úprav povrchu, s výběrem pracovních pomůcek, nářadí a v rámci mezipředmětových vztahu se stavebními stroji a materiály. Důraz je kladen na znalosti předpisu bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, protipoţárních předpisů, hospodaření s materiálem a vlivu stavební činnosti na ţivotní prostředí. 2. Charakteristika učiva Předmět Stavební technologie je po předmětu profilujícím předmětem oboru. Učivo předmětu Stavební technologie navazuje velice úzce na předměty Stavební materiály,, Ekologie a hlavně na, kde ţáci prakticky prokazují získané teoretické znalosti. Vzhledem ke značnému rozsahu učiva a stálým inovacím je do učebního plánu zařazen předmět Přestavby budov, který na předmět Stavební technologie velice úzce navazuje. 3. Pojetí výuky, metody a pomůcky Těţiště výuky je v kombinaci výkladu, diskuse a práce s psaným textem. Pro názornost učitel vyuţívá videonahrávky s odbornou tematikou, odborné informační akce, firemní odbornou literaturu. Plánuje exkurze a prohlídky staveb. Ţáci se tak mohou seznámit s těmi technologickými postupy, které není moţno realizovat v rámci odborného výcviku.

4. Hodnocení výsledků žáků Učitel posuzuje úroveň odborných vědomostí a dovedností, pouţívání správné terminologie, samostatnost a plynulost projevu ţáka a jeho aktivitu. Hodnotí i přesnost, obsah a grafickou formu písemných prací, zpracování zadaných úloh a modelu. Na začátku vyučovací hodiny bude opakována probraná látka formou ústního zkoušení. Zvládnutí učiva probrané kapitoly bude prověřeno písemnou prací. Ta bude zadána vţdy v předstihu. Důraz bude kladen na znalost základní terminologie a technologických postupu týkajících se profese Zedník. 5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je ţák připravován k tomu ţe: a) Kompetence k učení: - se samostatně orientoval ve vykreslování stavebních konstrukcí jejich znázornění a aplikací v praxi nebo přípravě staveb. b) Kompetence k řešení problémů: - uplatňuje samostatné nalezení řešení problémů. - volí efektivní prostředky a způsoby, které systematicky vyuţívá pro splnění zadaných úloh. - vyuţívá zkušeností a vědomostí nabytých při řešení předešlých úloh. - je schopen při řešení problémů pracovat v týmu a zapojuje se do výměny myšlenkových názorů. c) Komunikativní kompetence: - vyuţívá grafický projev. - naslouchá jiným lidem, rozumí jim a zapojuje se do diskuze. - dokáţe obhájit svůj názor a postoj, respektuje názor druhých. d) Personální a sociální kompetence: - pracuje v týmu, přijímá a odpovědně plní svěřené úkoly, podněcuje práci v týmu. - ověřuje si získané poznatky, kriticky zvaţuje názory, postoje a jednání jiných lidí. e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: - dodrţuje zákony, jedná v souladu s principy a zásadami společenského chování. - chápe význam ochrany ţivotního prostředí. f) Kompetence k pracovnímu uplatnění: - umí získávat informace o pracovních příleţitostech a ovládá komunikaci s budoucím zaměstnavatelem. - vytvoří prezentaci svého odborného potenciálu. g) Matematické kompetence: - správně pouţívá vzorce funkce vyplývající z technických a technologických návrhů a aplikací.

5.2 Odborné kompetence: (bezpečnost a ochrana zdraví) Chápe kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku. Zvaţuje při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běţném ţivote) moţné náklady, výnosy a zisk, vliv na ţivotní prostředí. 5.3 Průřezové témata: Učit se poznávat svět a lépe mu rozumět (chápat vztah přírodního a sociálního i souvislosti jevu probíhajících v určitém čase a prostředí, rozumět přírodním zákonům, poznávat přírodní jevy a procesy, uvědomovat si odpovědnost člověka za zachování přírodního prostředí, orientovat se v globálních problémech lidstva, chápat zásady trvale udrţitelného rozvoje a aktivně přispívat k jejich uplatňování, klást si otázky týkající se existence a ţivota člověka vůbec a hledat na ně racionální odpověď, diskutovat o nich a zaujímat k nim vlastní postoj, hodnotit sociální chování své i druhých lidí - z hlediska zdraví, spotřeby a prostředí, osvojovat si technologické metody a pracovní postupy šetrné k ţivotnímu prostředí. Pracovní postupy jednotlivých částí stavby vţdy na závěr daného téma. Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP.

Technologie 1. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - orientuje se v základních konstrukčních systémech budov; - zná konstrukční části budov v rozsahu odpovídajícím; - povolání zedník; 1 Konstrukční systémy a konstrukční části budov - úvod; - základní konstrukce budov; - konstrukční systémy stěnové; - konstrukční systémy sloupové; - konstrukční systémy kombinované; 6 Odborní kreslení - zkoušení týkající se významu stavebnictví v národním hospodářství; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrty konstrukčních systému a konstrukčních částí objektu. - má přehled o nářadí a pracovních pomůckách pouţívaných - v oboru, zná způsoby pouţití a ošetřování. 2 Nářadí a pracovní pomůcky pro zednické práce - ruční nářadí pro zednické práce; 3 Výrobní zařízení 0dborný výcvik - zkoušení a písemná práce zaměřená na druhy, pouţití a údrţbu zednického nářadí. - chápe účel základu budov; - vytyčuje jednoduchou stavbu; - rozlišuje druhy zemních prací, při provádění dbá na BOZ při práci ve výkopech; - má přehled o druzích plošných základu a je informován o hlubinných základech. 3 Zakládání a základy - základová půda a základová spára - vytyčování staveb jednoduchými prostředky - zemní práce - plošné základy budov - hlubinné základy (informativně) - betonářské práce 14 Výrobní zařízení - zkoušení technologických postupu při zakládání staveb; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrty základových konstrukcí. - rozlišuje druhy hydroizolací a izolací proti radonu podle pouţitého materiálu; - je informován o technologických a pracovních postupech izolací jednoduchých stavebních konstrukcí z asfaltového pásu; - je informován o technologických a pracovních postupech izolací proti radonu. 4 Hydroizolace a izolace proti radonu - vliv vlhkosti na stavební dílo - způsoby ochrany staveb proti vlhkosti, pracovní postupy zřizování svislých a vodorovných izolací z asfaltových pásu - vliv radonu na zdraví člověka; - způsoby ochrany proti radonu a měření radonu 12 - zkoušení zaměřeno na technologické postupy vodorovných konstrukcí; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrtky skladby stropních konstrukcí.

- rozlišuje zdivo podle účelu, vlastností a pouţití; - ovládá vazby zdiva z různého materiálu; - zná technologické a pracovní postupy zdění zdiva z různých materiálu; - stanoví potřebu materiálu a cenu práce; - dokáţe popsat základní části lešení a zásady stavby lešení. 5 Zdivo - druhy zdiva (nosné, nenosné, výplňové) - cihelné zdivo - tvárnicové zdivo - zdivo z tvárnic pro bezmaltové zdivo - zdivo z tepelně izolačních materiálu - kamenné a smíšené zdivo - vnitrní lešení a práce na lešení - bezpečnost a ochrana zdraví (BOZ) při práci ve výškách 24 - provádět jednoduché výpočty z oboru. - zkoušení zaměřeno na postup provádění svislých konstrukcí; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrty jednoduchých vazeb. - dodrţuje ustanovení týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při prácí a poţární prevence; - při běţné obsluze, běţné údrţbě a čištění strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy; - uvedené příklady bezpečnostních rizik, event. nejčastější příčiny úrazů a jejich prevencí; - poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti; - uvede povinnosti pracovníka i zaměstnavatele v případě pracovního úrazu 6 Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, hygiena práce, požární prevence - pracovně právní problematika BOZP - bezpečnost technických zařízení 3 - test se zaměřením na konkrétní situace úrazů v praxi - orientuje se ve zdrojích elektrické energie; - zná způsoby rozvodu elektrické energie na staveništi; - zná a dodrţuje předpisy BOZ při práci s elektrickými zařízeními; - dodrţuje zásady bezpečné práce s elektrickými zařízeními a první pomoc při úrazu elektrickým proudem; 7 Elektrická zařízení - zdroje elektrické energie - rozvod na staveništi - bezpečnostní předpisy pro elektrická zařízení - BOZ při práci s elektrickými zařízeními 1 Strojní zařízení - písemné opakování test. - orientuje se v druzích mechanizmů pouţívaných pro zednické práce; - správně je volí a pouţívá; 5 Stroje a zařízení pro zednické práce - stroje a zařízení pro výrobu a dopravu malt a betonů, pro práci s výztuţí, zpracování a ošetřování betonu a bourání zdiva 3 Strojní zařízení - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrty.

2. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - rozlišuje druhy zdících materiálu, zná jejich vlastnosti a moţnosti pouţití; - ovládá vazby zdiva z různých materiálu; - stanoví potřebu materiálu a cenu práce; - rozlišuje druhy příček; - orientuje se v technologickém postupu provádění komínového zdiva; - zná technologický a pracovní postup osazování zárubní a oken; - je seznámen s pravidly bezpečné práce při zdění ve výškách. 1 Zdivo - opakování, zdivo komínové, příčky - cihelné zdivo - tvárnicové zdivo - okenní a dveřní otvory - jednoduchá lešení - BOZ při práci ve výškách 18 - zkoušení zaměřeno na postup provádění svislých konstrukcí; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrty jednoduchých vazeb a svislých konstrukcí. - rozlišuje druhy vodorovných konstrukcí pouţívaných na stavbách budov; - zná postup zhotovování podkladních betonu a betonové mazaniny; - zná technologické a pracovní postupy provádění stropních konstrukcí. - je seznámen se skladbou podlahových vrstev a je informován o podlahovém vytápění. 2 Vodorovné konstrukce - stropní a převislé konstrukce - podlahy 22 - zkoušení zaměřeno na technologické postupy vodorovných konstrukcí; - písemná práce, jednoduché konstrukční náčrtky skladby stropních konstrukcí. - rozlišuje, volí a správně pouţívá a udrţuje pracovní pomůcky, nástroje a nářadí pro ruční opracování dřeva a kovu; - zná základní druhy spojů dřeva a kovu a dovede je provést. 3 Ruční opracování dřeva a kovu - pracovní pomůcky, nástroje a nářadí pro měření, orýsování a ruční opracování - technologické a pracovní postupy ručního opracování - spojování dřev a kovu Výrobní zařízení - zkoušení zaměřeno na opracování dřeva a kovu; - písemná práce a nákresy jednoduchých tesařských spojů. 10

- rozlišuje druhy, účel a moţnosti pouţití vnitrních omítek; - zná technologický postup omítání sten a stropu; - zná technologický postup zhotovování jednoduchých obkladu a dlaţeb z keramických materiálu. 4 Úpravy vnitřních povrchů - účel vnitrních úprav povrchu zdiva - úprava podkladu před omítáním a obklady - druhy vnitrních omítek, postup práce při omítání stropu a stěn - strojní omítání - spárování zdiva - keramické obklady a dlaţby 16 - zkoušení a písemná práce zaměřeny na technologické postupy úpravy povrchu.

3. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - rozlišuje druhy, účel a moţnosti pouţití vnějších omítek; - zná technologický postup zhotovování jednoduchých fasád a vnějších obkladu; - rozlišuje druhy venkovních lešení a základní předpisy pro stavbu; - je seznámen s pravidly bezpečné práce ve výškách. 1 Úpravy vnějších povrchu - účel a druhy vnějších omítek - úprava podkladu před omítáním a obklady - postup práce při omítání - povrchové úpravy vnějších omítek nátěry, nástřiky - opravy a čištění omítek - venkovní obklady a dlaţby - venkovní lešení 10,5 - zkoušení a písemná práce zaměřena na technologické postupy úpravy povrchu. - rozlišuje druhy a části schodišť a konstrukční uspořádání; - zná technické a bezpečnostní poţadavky na schodiště; - orientuje se ve zhotovování monolitického schodiště z vytuţeného betonu. 2 Schodiště - účel, části a tvary schodišť, technické a bezpečností poţadavky na schodiště - konstrukce a stavba schodišť 21 - zkoušení zaměřeno na druhy a technologický postup provádění konstrukcí schodišť; - písemná práce, jednoduchý návrh a uloţení výztuţe. - orientuje se v základních druzích nosných konstrukcí střech; - zná funkci a skladbu střešního pláště; - zná technologické a pracovní postupy stavby zděných konstrukcí na střechách včetně zhotovení pracovních a ochranných lešení. 3 Střechy - druhy a tvary střech, části střech - nosné konstrukce střech vaznicové a vazníkové - střešní plášť - klempířské konstrukce na střechách - zednické práce na střechách - práce ve výškách 23 - zkoušení zaměřeno na konstrukční systémy střech; - písemná práce, jednoduché náčrtky sklonitých a plochých střech. - chápe vliv tepelných ztrát na spotřebu energie a vnitrní - prostředí budov; - zná moţnosti sníţení tepelných ztrát budov; - teoreticky se orientuje v realizaci technologických a pracovních postupu zřizování tepelných izolací konstrukčních částí budov, zejména vnějšího pláště, kontaktními zateplovacími systémy; - je informován o zhotovování zvukové izolace sten, stropu - a podlah. 4 Tepelné a zvukové izolace - účel tepelných izolací - tepelné ztráty budov a moţnost jejich sniţování - základní pojmy ve stavební tepelné technice - tepelné izolace konstrukčních částí budov - zateplovací systémy vnějšího pláště budov (kontaktní a větrané) - zvukové izolace 10 - zkoušení zaměřeno na druhy a význam izolací; - písemná práce a náčrtky skladby izolačních vrstev.

- orientuje se v technických zařízeních budov a jejich vazbě - na stavebně konstrukční části budov; - zná rozdělení a způsoby provádění kanalizace v rozsahu odpovídajícím povolání zedník; - zná části vodovodní instalace a příslušné pracovní činnosti - příslušející povolání zedník; - je informován o vnitrním rozvodu plynu, o klimatizaci, - druzích výtahu a dokáţe popsat pracovní činnosti - příslušející povolání zedník. 5 Technická zařízení budov - vodovodní instalace, kanalizace, vytápění - vnitrní rozvod plynu - větrání a klimatizace - výtahy 12 - zkoušení zaměřeno na základní části kanalizace a vodovodní instalace; - písemná práce, jednoduchý náčrtek domovní kanalizace. - je seznámen s konstrukčními systémy montovaných pozemních staveb; - dokáţe popsat způsoby montáţe stěnových a skeletových konstrukcí; - orientuje se v druzích oplášťování montovaných staveb. 6 Montované konstrukce - konstrukční systémy montovaných pozemních staveb - oplášťování montovaných staveb - montované rodinné domy 10 Výrobní zařízení - zkoušení zaměřeno na podstatu a výhody montovaných staveb; - písemná práce a jednoduché detaily. - dovede popsat pracovní postupy jednoduchých přestaveb budov; - provádí jednoduché práce při přestavbách nenosných částí budov; - má přehled o opatřeních CO v rámci oboru; - zná druhy záchranných a vyprošťovacích prací a technických prostředků pro tyto práce; - dodrţuje pravidla bezpečnosti při vyprošťovacích pracích. 7 Přestavby budov - účel přestaveb - příčiny poruch staveb - pracovní postupy přestaveb, oprav a sanací hlavních konstrukčních částí budov - zásady péče o památkové objekty 8 Stavební činnosti související s civilní ochranou (CO) - demoliční a vyprošťovací práce 9 3,5 Přestavby budov Občanská nauka Základy přírodních věd - zkoušení zaměřeno na podstatu oprav budov; - písemná práce a jednoduché detaily návrhů oprav - test zaměřen na základní postupy CO