Pluralitní logistika legislativy



Podobné dokumenty
Z Akademických fór Úvodní informace. Martin Černohorský. LIII. Akademické fórum

Zápis ze semináře "Představy",

Studentská komora Rady vysokých škol (SK RVŠ)

K vývoji aktivit v organizaci výzkumu

a kvalita na vysokých školách. Peter Ponický

Česká konference rektorů. 3. prosince 2015

Zásady, postup a harmonogram pro tvorbu koncepce hodnocení výzkumu a vývoje.

Zajišťování kvality ve vnitřním prostředí univerzity

FINANCOVÁNÍ VYSOKÝCH ŠKOL, diverzifikace zdrojů

Kvalifikační požadavky pro oblast Služby Dopravní a přepravní služby IPn Q-Ram

EU na rozcestí. Pavel Řežábek. člen bankovní rady a vrchní ředitel ČNB

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

Seminář Výstupy z učení

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011

Kulatý stůl TĚLOPRAHA 2010

Hospodářská politika ve 3. tisíciletí. Pavel Řežábek. člen bankovní rady a vrchní ředitel ČNB

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání

Postavení a úloha neuniverzitních veřejných a soukromých vysokých škol v systému terciárního vzdělávání

Systémové zlepšování připravenosti obyvatelstva na zvládání mimořádných událostí a krizových situací

ZMĚNY SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY V KONTEXTU REFOREM ČESKÉHO VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ

Jednota českých matematiků a fyziků ČESKÁ FYZIKÁLNÍ SPOLEČNOST Odborná skupina Organizace výzkumu

Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života

KONFERENCE INOVACEMI A VZDĚLÁVÁNÍM K ROZVOJI REGIONŮ , Univerzita Pardubice

Je náš vzdělávací systém efektivní? Ekonomický pohled

Konkurenceschopné vysoké školství. (Vize 2020) Rudolf Haňka

KREDO. Způsob zapojení škol. právní, obsahový a finanční rámec

Kvalifikace pracovní síly jako nástroj prosperity moderní ekonomiky. Pavel Mertlík ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA

Výroční zpráva České společnosti pro mechaniku za rok 2000

Hodnocení kvality vysokých škol z perspektivy novely zákona o vysokých školách Telč, 5. května 2016

PLÁN ČINNOSTI SK RVŠ NA ROK 2016

Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov Libor Kavka

Poslání a charakteristiky neuniverzitních vysokých škol

Studijní programy nejen pro pracovníky veřejné sféry

KARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

Výroční zpráva o činnosti České konference rektorů za rok 2013

Terciární vzdělávání

Vzdělávání osob se zdravotním postižením. JUDr. Pavel PTÁČNÍK Vládní výbor pro zdravotně postižené občany

STATUTU MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY ORGANIZAČNÍ ŘÁD

Definice logistiky Evropská logistická asociace - ELA:

EKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ

DOKUMENTY POČET ZAPSANÝCH STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE D O K U M E N T Y. Graf č. A.2.7

Aktuální trendy v řízení mateřské školy

Koncepce rozvoje školy

Nový systém hodnocení výzkumných organizací

CzechELib! zpráva o postupu

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Název projektu: Inovace vzdělávání talentů. obchodního úspěchu MSP InnoChem

19. dubna 2002, Bartošovice v Orlických horách. Studentská komory Rady vysokých škol FINANCOVÁNÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ

Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Koncepce rozvoje školy

Terciární vzdělávání

Novela o jmenování profesorů

ŘÍZENÍ FINANČNÍHO ZDRAVÍ OBCÍ A MĚST A CHYSTANÉ ZMĚNY. Ing. Luděk Tesař

Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s.

Podpora výzkumu a inovací Horizont 2020 Úloha kanceláře CZELO

Bílá kniha terciárního vzdělávání

EUROPASS PaedDr. Miroslava Salavcová

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

p. č. Obor státní služby 9_Školství, mládež a tělovýchova

Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií

Zásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období

16. MEZINÁRODNÍ SYMPOZIUM INOVACE 2009 PLENÁRNÍ SEKCE REFORMA SYSTÉMU VÝZKUMU, VÝVOJE A INOVACÍ V ČR, MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE

Zapojení subjektů ČR do mezinárodní výzkumné spolupráce

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ VNITŘNÍ MZDOVÝ PŘEDPIS VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zásady studentské grantové soutěže. Článek 1 Interní grantová agentura

Podpora inovační výkonnosti (ano, ale...) Anna Kadeřábková Centrum ekonomických studií VŠEM

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období

Kulatý stůl č. 2 projektu MAS jako nástroj spolupráce obcí pro efektivní chod úřadů

Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hlavní město Praha. Statut

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Logistika v údržbě. Logistika - definice

Prolnutí teorie a praxe ve studiu informační vědy a knihovnictví

Význam vzdělávání v oblasti finanční gramotnosti

Potřebujeme specializované knihovny?

BUDEME HLEDAT BUDOUCÍ VĚDCE UŢ V MATEŘSKÉ ŠKOLCE?

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Podklady pro institucionální akreditaci VŠ. Jana Musilová

Podpora vzdělávání Peter Chrenko náměstek ministra financí. Kulatý stůl,

Současné dění v dalším vzdělávání

Obsah vzdělávání se řídí dle platné legislativy rámcovými vzdělávacími programy Dopravní výchova je v nich obsažena, kontroluje ČŠI Rámcové

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Národní poradenské fórum

STANOVY občanského sdružení Lepage Research Institute

Návrh koncepce vzdělávání

Z á p i s. z 24. zasedání Akademické rady AV ČR, konaného dne 11. ledna 2011

Konkrétní znění příslušných paragrafů zákona č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů

Zápis z ustavujícího setkání Řídícího výboru MAP

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

Článek 1 - Úvodní ustanovení

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Konference ekonomických radů

Participace dle Národní strategie ochrany práv dětí

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK 2017

Vývoj standardizace profese učitele v ČR nekonečný příběh? Karel Rýdl Univerzita Pardubice

Obecní rozpočet, jeho příprava a projednávání v ČR *

Představení aktivit agentury CzechInvest, CzechTrade a TA ČR

Transkript:

Odborná skupina Organizace výzkumu České fyzikální společnosti Jednoty českých matematiků a fyziků AF-XXXVIII Pluralitní logistika legislativy 21.2.2013 Senát Parlamentu České republiky Veřejné slyšení 20.2.2013 Výboru pro vzdělávání, vědu, kulturu, lidská práva a petice Jaké změny legislativy potřebujíčeské vysoké školy? Pluralitní logistika legislativy K logistice Novely zákona o vysokých školách Martin Černohorský Masarykova univerzita Brně 1

Analogie s výstavbou architektonického objektu:. (1) Návrh odboru výstavby, předložený k připomínkám. (2) Architektonická soutěž s možností využití všech návrhů ke konečnému řešení. 2

Co je logistika? British Institute of Logistics: Logistika je efektivní rozmístění zdrojů v čase, logistika je strategickéřízení celého dodavatelského řetězce. Evropské logistické asociace: Logistika je organizace, plánování, řízení a výkon toků zboží vývojem a nákupem počínaje a výrobou a distribucí podle objednávky finálního zákazníka konče tak, aby byly splněny všechny požadavky trhu při minimálních nákladech a minimálních kapitálových výdajích. 3

MACMILLAN DICTIONARY: logistics - definition [PLURAL] the practical arrangements that are necessary in order to organize something successfully, especially something involving a lot of people or equipment Logistika je souhrn praktických opatření potřebných k úspěšnému zorganizování cílených aktivit, zejména takových, kterých se účastní mnoho lidí a/nebo při nichž jde o velké množství věcných hodnot. 4

Logistika vysokoškolské legislativy: Mnoho lidí: studenti, učitelé a další účastníci vysokoškolského vzdělávacího procesu. Velké množství věcných hodnot: materiální vybavenost terciárního sektoru vzdělávací soustavy. 5

Záznam z XXII. Akademického fóra Zákon o vysokých školách očima tvůrců a ostatních Veřejný, volně přístupný seminář se konal ve čtvrtek 23. 6. 2011, 14:00-18:00 ve Velké posluchárně v sídle Jednoty českých matematiků a fyziků, Praha 1, Žitná 25. Účastníci (příloha P-3) měli k dispozici aktualizovaný program s citátem Tomáše Bati z krizové doby před osmdesáti lety: 6

PŘELOM HOSPODÁŘSKÉ KRIZE? Nevěřím v žádné přelomy samy od sebe. To, čemu jsme zvyklíříkat hospodářská krize, je jiné jméno pro pro mravní bídu. Mravní bída je příčina, hospodářský úpadek je následek. V naší zemí je mnoho lidí, kteří se domnívají, že hospodářský úpadek lze sanovat penězi. Hrozím se důsledku tohoto omylu. V postavení, v němž se nacházíme, nepotřebujeme žádných geniálních obratů a kombinací. Potřebujeme mravní stanoviska k lidem, k práci a veřejnému majetku. Nepodporovat bankrotáře, nedělat dluhy, nevyhazovat hodnoty za nic, nevydírat pracující. /Tomáš Baťa, 1932/ (Reverz Programu pro účastníky AF-XXII) 7

Logistika tvorby VŠ legislativy Skutečnost: Potenciál ponechaný ladem, MŠMT předkládá představu momentálních držitelů moci o celém systému a jeho jednotlivostech. Alternativa: Využití potenciálu MŠMT, ČKR, RVŠ, SKRVŠ, AV ČR, zákonodárci, ministerstva, předkládají představu o jednotlivostech, popřípadě i o celém systému. 8

Formulace představ Skutečnost: Vstupní texty neobsahují návrh konkrétního paragrafového znění zákona. Alternativa: Formulace představ se uvádějí ve formě příslušných paragrafů. 9

Konsenzus Skutečnost: Konsenzus v úzké skupině delegovaných aktérů. Delegující instituce přicházejí ke slovu v rámci mocensky ovládaného připomínkového řízení. Alternativa: Institucionální konsenzus daný výsledkem odborných diskusí nejen v komisích, ale i v plénech. 10

Perspektiva Skutečnost: Nestabilita odborně problematické zákonné normy. Alternativa: Uplatnění odbornosti respektované nejen aktuální mocenskou garniturou. 11

Dahrendorfovy teze Program AF vybízí některými položkami k úvaze o aktuální oprávněnosti Dahrendorfových tezí, že prožíváme rozpad práva a řádu jak ve vlastní zemi, tak po celém světě, a že určitá měřítka postmoderního chování, totiž ochota neozývat se proti relativně méně závažným porušením zákona pronikla hluboko do veřejných institucí. (Ralf Dahrendorf: Hledání nového řádu. Praha, Paseka 2007. Str. 35 +2, 43 +7.) 12

Aktivita MŠMT při hledání i ji né než jednostranně direktivní logistiky legislativy. Skutečnost: V posledních letech včetně současnosti nulová. Alternativa: MŠMT jako řídicí orgán uspořádá finančně a i organizačně nenáročnou konferenci Pluralitní logistika legislativy. 13

Karel Engliš, první rektor Masarykovy univerzity, poslední předúnorový rektor Univerzity Karlovy 1932 Má-li demokracie splniti své historické poslání, potřebuje lidí nejen takových, kteří veřejnému hospodářství rozumějí. Vládě demokratické působí největší potíže, že správcové veřejných zájmů nedovedou se při jich správě povznésti nad své zájmy soukromé nebo stranické, anebo že prostě nerozumějí problémům, před které jsou postaveni. Obojí demokracii diskredituje. Demokracie vyžaduje tedy charakter a vzdělání. 14

Děkuji za Vaši pozornost, především slovům Tomáše Bati, Ralfa Dahrendorfa a Karla Engliše. 15