Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy



Podobné dokumenty
Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Nenewtonovská kapalina

Název: Beketovova řada kovů

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

NOVÉ NÁMĚTY PRO DEMONSTRAČNÍ POKUSY. Ondřej Maca, Tereza Kudrnová

Název: Chemická kinetika - enzymy

Název: Exotermní reakce

Název: Acidobazické indikátory

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Dusík a fosfor. Dusík

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

Sloučeniny dusíku a fosforu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Funkce chemického pokusu ve výuce chemie

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

NEBEZPEČNÉ LÁTKY V CHEMICKÉ LABORATOŘI

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Název: Redoxní titrace - manganometrie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

P + D PRVKY Laboratorní práce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Chemie. Charakteristika předmětu

Pracovní listy pro žáky

Pentely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Sešit pro laboratorní práci z chemie

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

DENATURACE PROTEINŮ praktické cvičení

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Chemická rovnováha II

Soli kyslíkatých kyselin

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Analytické experimenty vhodné do školní výuky

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Standardizace roztoku manganistanu

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Dusík a jeho sloučeniny

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Preparativní anorganická chemie

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Obecná chemie, anorganická chemie

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

Ch - Hydroxidy VARIACE

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 10

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Bádáme v kroužku chemie

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Transkript:

Název: xidy dusíku Autor: Mgr. Štěpán Mička Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie, fyzika, Ročník: 3. Tématický celek: Systematická anorganická chemie Dusík Stručná anotace: Uspořádání pracovního listu umoţňuje jeho částečné vyuţití během běţné vyučovací hodiny (zejména Video 1 příprava oxidu dusnatého či Video 2 rovnováha mezi monomerem a dimerem oxidu dusičitého), nebo jako námět na laboratorní práci Časová dotace: Samotná laboratorní práce je časově nenáročná, koncipovaná na 1 vyučovací hodinu v laboratoři. Ţáci pracující ve skupinách po 2 aţ 3 na základě experimentu navrhnou teoretické vysvětlení. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z peračního programu Praha - Adaptabilita.

Teorie Dusík s kyslíkem tvoří celkem pět oxidů, ve kterých má dusík oxidační čísla od I do V. xid dusný N 2 je bezbarvý plyn (b.v 184,7K), který má v plynném i tuhém stavu lineární strukturu. N N Za normálních podmínek je stálý, nereaktivní a ve vodě nerozpustný. Připravit lze tepelným rozkladem dusičnanu amonného v tavenině ( 450-535K). Zahřátím dusičnanu nad 573K můţe zapříčinit explozi. NH 4 N 3 N 2 + 2H 2 xid dusný se pro své fyziologické účinky pouţívá především v lékařství jako anestetikum (rajský plyn). xid dusnatý N je bezbarvý, monomerní plyn (b.v 121,4K). Molekula obsahuje ve své struktuře jeden nepárovaný elektron N= a proto je paramagnetická. Nejeví však snahu po asociaci na dimer. Předpokládá se tedy, ţe elektron je rozloţený po celé molekule. Částečná dimerizace se vyskytuje aţ v kapalném a tuhém stavu. xid dusnatý lze připravit redukcí zřeď. kyseliny dusičné, např. při rozpouštění mědi. 3 Cu + 8 HN 3 3 Cu(N 3 ) 2 + 2 N + 4H 2 Vznikající oxid dusnatý reaguje okamţitě se vzdušným kyslíkem a oxiduje se na intenzivně hnědý oxid dusičitý. 2 N + 2 2 N 2 ba tyto plyny patří mezi tzv. nitrosní plyny a uplatňují se při výrobě kyseliny dusičné. xid dusitý N 2 3 -(I) N + N -(I) N + N Rezonanční struktura N 2 3

Z rezonančních struktur oxidu dusitého je zřejmý jejich vznik spojením struktury oxidu dusnatého a dusičitého vazbou mezi dusíky. Čistý oxid dusitý existuje pouze v tuhém stavu (b.t.171k). Při vyšších teplotách se rozkládá podle rovnice: xid dusičitý N 2 N 2 3 N + N 2 existuje v podobě hnědého monomeru N 2 a bezbarvého dimeru N 2 4. Ve formě dimeru se zcela vyskytuje pouze v pevném stavu. V kapalném stavu dimerní forma částečně disociuje. Se stoupající teplotou se koncentrace monomerního oxidu dusičitého zvyšuje a aţ při 373K mají páry sloţení převáţně z molekul N 2. Molekula N 2 má lomenou strukturu a obsahuje nepárový počet elektronů. Je tedy paramagnetická a nepárový elektron je lokalizován na atomu dusíku. N 2 4 vzniklý dimerizací má planární strukturu. N + N + -(I) N -(I) -(I) + N + -(I) Rezonanční struktura N 2 4 xid dusičitý vzniká oxidací oxidu dusnatého vzdušným kyslíkem. Je to silné oxidační činidlo. Lze ho připravit rozpouštěním olova koncentrovanou kyselinou dusičnou Pb + 4 HN 3 Pb(N 3 ) 2 + 2 N 2 + 2 H 2 nebo tepelným rozkladem dusičnanů těţkých kovů. 2 Pb(N 3 ) 2 4 N 2 + 2 Pb + 2 Významná je reakce dimerního oxidu dusičitého s vodou a uplatňuje se při výrobě kyseliny dusičné. N 2 4 + H 2 HN 3 + HN 2 xid dusičný N 2 5 je pevná látka, která tvoří bezbarvé na vzduchu nestálé krystalky (b.t.303k, b.v.320k). Lze připravit působením kyseliny dusičné na oxid fosforečný. 2 HN 3 + P 2 5 N 2 5 + 2 HP 3 N 2 5 je anhydridem kyseliny dusičné. Jeho reakce s vodou je však silně exotermická.

Postup práce Postup práce je nenáročný, ale je vhodné mít k dispozici digestoř nebo velmi dobře větrat. Výsledky Viz teorie. Diskuze V rámci diskuze ţáci představí své teoretické vysvětlení experimentů ostatním skupinám a pokusí se svůj názor obhájit, popř. vyvrátit názory ostatních. Učitel funguje jako moderátor a udrţuje diskuzi v rozumných mezích, vysvětluje chyby diskutujících a pomáhá při tvorbě argumentů. Diskuze můţe probíhat rovnou během laboratorních prací, nebo aţ po domácí přípravě. Při druhé moţnosti je ale pravděpodobné, ţe si studenti najdou odborné vysvětlení na internetu a diskuze ztratí na významu. Videodokumentace Video 1: Příprava oxidu dusnatého a jeho oxidace. Video 2: Rovnováha mezi monomerem a dimerem oxidu dusičitého Zdroje: LUKEŠ I., MIČKA, Z.: Anorganická chemie II, Systematická část, 2. vydání, Praha: Karolinum, 1999.

Pracovní list pro žáka Příprava oxidů dusíku Laboratorní práce číslo:. Jméno Třída Datum Chemikálie Kyselina dusičná (30 %), měděné hobliny. Pomůcky dměrný válec, promývací baňka, frakční baňka, dělící nálevka, skleněná vana Návod Pracujte v digestoři! Sestavte aparaturu pro vývoj plynu. Do baňky dejte měděné hobliny a přikapávejte roztok kyseliny dusičné. Jakmile se přestanou tvořit v aparatuře hnědé dýmy, jímejte bezbarvý unikající plyn do válce. Válec naplněný plynem posléze vynořte nad hladinu a pozorujte barevnou změnu plynu. Na základě pozorování se pokuste navrhnout teoretické vysvětlení (chemické reakce) pro průběh experimentů. Pracovní postup: Chemické rovnice: Pozorování: Závěr:

Pracovní list pro žáka Vlastnosti oxidu dusičitého Laboratorní práce číslo:. Jméno Třída Datum Chemikálie xid dusičitý (připraven z předchozí úlohy), led, NaCl Pomůcky dměrný válec či jiná vhodná nádoba, termoska Návod Pracujte v digestoři! Najímejte válec oxidem dusičitým a pečlivě uzavřete. Naplňte termosku chladící směsí (sůl a led) a ponořte válec s plynem z poloviny do chladící směsi na cca 10 minut. Poté válec vynořte a nechte stát za běţné teploty. Pozorujte změny. Na základě pozorování se pokuste navrhnout teoretické vysvětlení pro průběh experimentu. Pracovní postup: Chemické rovnice: Pozorování: Závěr: