ICT SID 1. Úvodní hodina [1] Hardware [10] Anotace anotace TP... anotace TP... anotace TP...



Podobné dokumenty
Práce v textovém editoru

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost

Vzdělávací obsah předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ ZNALOSTI. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

Informatika 5.ročník

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Historie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp

Informatika 5.ročník

Ročník VIII. Informatika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Informatika - 7. ročník

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ PRÁCE S TEXTEM. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

1 Osobní počítač Obecně o počítačích Technické a programové vybavení... 4

5. 3. Informační a komunikační technologie

Informace k e-learningu

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-H-2/1-4

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

OTÁZKY K ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

Informační a komunikační technologie (výpočetní technika)

Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 7. upravuje si základní uživatelské nastavení počítače, nastavuje si plochu, spořič, nastavení obrazovky, zvuku

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Obsahy kurzů MS Office

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-E-2/1-4

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače

Vzdělávací obsah předmětu

1 OSOBNÍ POČÍTAČ... B 2 OBECNĚ O POČÍTAČÍCH... C 3 ANALOGOVÝ A ČÍSLICOVÝ POČÍTAČ...D 4 TECHNICKÉ A PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ... E 5 OPERAČNÍ SYSTÉM...

Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Výpočetní technika

14. Informační a komunikační technologie

PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Obsah tematických plánů 2012/2013

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Školní vzdělávací program

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Informatika a výpočetní technika

OBSAH. Word. První spuštění a hlavní obrazovka Wordu 3 Základní nastavení Wordu 6 Kontrola pravopisu a mluvnice 8 Nastavení ukládání dokumentu 12

3. Informační a komunikační technologie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

Informační a komunikační technologie

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

ZÁKLADY MANAGEMENTU A PRODUKCE (ZMP)

Informační a komunikační technologie

Úvod 13. Seznámení s PowerPointem 15. K čemu slouží PowerPoint a prezentace 16 Obvyklé využití prezentací 17 Možnosti publikování prezentací.

I. Sekaniny1804 Informatika

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

ÚPRAVY V ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, V ZABEZPEČNÍ VÝUKY ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

Informační a komunikační technologie

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY Informační a komunikační technologie

Přehled nabízených kurzů

Práce s počítačem: 5. ročník

SADA VY_32_INOVACE_PP1

Oblast Z Základní uživatelské znalosti (2004)

Charakteristika předmětu

Počítačové kurzy buildit

Učební osnovy pracovní

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Operační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEORIE POČÍTAČŮ. Formátování dokumentu: Tomáš Žižka

Výstupy Učivo Průřezová témata

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

Informační a komunikační technologie Informatika

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

3. Maturitní otázka PC komponenty 1. Počítačová skříň 2. Základní deska

Programové vybavení počítačů operační systémy

6.17 Informatika a výpočetní technika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE IKT. Pojetí vyučovacího předmětu. Obecné cíle. Přínos k realizaci klíčových kompetencí

Informatika pro 2. stupeň

Excel pro začátečníky

Informatika - 6. ročník

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Variace Microsoft Word

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM FORMA: DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Microsoft Word základní

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM FORMA: DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_04_ICT_ZIT57PL_Hardware

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

4 Microsoft Windows XP Jednoduše

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

Gymnázium,Čelákovice, J. A. Komenského 414 INFORMATIKA. Prezentace Předmětu

Transkript:

Anotace anotace TP... anotace TP... anotace TP... základní informace o koncepci TP a celoročním způsobu výuky. Učební zdroje literatura Já. Kniha velká. vydavatel ISBN Úvodní hodina [1] - provozní řád počítačové učebny - rozdělení a struktura počítačové sítě učebny a školy září 2. Provozní řád učebny ICT je si vědom možností a výhod, ale i rizik (zabezpečení dat před zneužitím, ochrana dat před zničením, porušování autorských práv) a omezení (zejména technických a technologických) spojených s používáním výpočetní techniky chápe specifika práce v síti (včetně rizik), využívá jejích možností a pracuje s jejími prostředky Hardware [10] - počítač a jeho struktura - základní pojmy - sestava PC - základní jednotka - monitor - klávesnice - schéma PC - funkce jednotlivých částí PC a přídavných zařízení - paměti používá počítač a jeho periferie (obsluhuje je, detekuje chyby, vyměňuje spotřební materiál) volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání klíčová slova ks10, ks11, ks12, Učební zdroje literatura září S počítačem nejen k maturitě 1.díl. (7. vydání). Computer Media, 2012. 176. 3. PC sestava 6. Jednotlivé komponenty 7. Jednotlivé komponenty říjen 4. PC sestava 5. Jednotlivé komponenty Průřezová témata blabla bla Klíčové kompetence mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotný sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí Odborné kompetence zpracovávali v souladu se servisní a provozní dokumentací dopravních prostředků plány jejich ošetřování a údržby kontrolovali dodržování předepsaných pracovních postupů a úkonů ošetřování, údržby a oprav dopravních prostředků vedli předepsanou dokumentaci o provozu dopravních prostředků, o jejich technickém stavu, závadách, opravách apod. 8. Jednotlivé komponenty 9. Jednotlivé komponenty 10. Jednotlivé komponenty 11. Jednotlivé komponenty 1

12. Jednotlivé komponenty Příprava Historie Podrobnější informace naleznete v článku Dějiny počítačů. Je obtížné najít v historii první počítač, protože význam slova se v průběhu času měnil. Původně slovo počítač (anglicky computer) označovalo člověka, který prováděl výpočty. Změna významu slova ve smyslu označení hardware nastala v době projektu Manhattan (vývoj atomové bomby). Za prvního předchůdce počítače lze považovat mechanické počitadlo (tzv. abakus), které se používalo již v Babylonii od poloviny třetího tisíciletí př. n. l. [zdroj?]. Za vynálezce dnešních počítačů je považován Charles Babbage, který v 19. století vymyslel základní principy fungování mechanického stroje pro řešení složitých výpočtů. Za prvního přímého předchůdce současných elektronických počítačů lze považovat elektronkový ENIAC. Charakteristika počítače Pod pojmem počítač si mnoho lidí představí buď notebook nebo PC, tedy osobní počítač. Ve skutečnosti je tento pojem daleko širší. Počítače řídí činnosti nejrůznějších zařízení a nacházejí se všude kolem nás v automobilech, mobilních telefonech, automatických pračkách, mikrovlnných troubách, průmyslových robotech, letadlech, autech, digitálních fotoaparátech, CD a DVD přehrávačích, záchodových splachovadlech, klikách od dveří (tedy, zámcích na karty), v dětských hračkách, Princip činnosti počítače Princip činnosti počítače může být dvojí: analogový počítač zpracovává analogová data číslicový počítač zpracovává digitální data Analogové počítače bývají úzce specializované obvykle na jednu úlohu nebo pouze na jednu třídu úloh. Oproti tomu číslicové počítače lze snadno zkonstruovat coby univerzální (ne všechny číslicové počítače ovšem zcela univerzální jsou). Podle Church-Turingovy teze je jakýkoliv číslicový počítač s určitými minimálními schopnostmi schopný provést v principu totéž jako libovolný jiný počítač. Vzhledem k této univerzalitě jsou dnes převážně používány i konstruovány číslicové počítače, protože jsou dnes již rychlejší a přesnější, než analogové počítače zpracovávající analogové úlohy. Koncepce konstrukce počítače Existují dvě základní koncepce konstrukce počítače: John von Neumannovo schéma počítače Neumannovo používá jednu elektronickou paměť pro program i pro data Harvardská architektura používá oddělenou paměť pro data a pro program Současné počítače nejsou konstruovány důsledně ani podle jednoho z těchto dvou základních schémat. Univerzální osobní počítače obsahují jen jednu paměť, do které se umisťují programy i zpracovávaná data, avšak procesor umožňuje paměť obsahující program označit jen pro čtení a naopak část paměti, která obsahuje data označit tak, že nelze vykonávat strojové instrukce, které jsou v ní uloženy. Harvardské schéma s oddělenou pamětí pro program a data se často používá u jednočipových počítačů a dalších malých vestavěných systémů (PDA, mobilní telefony a podobně) a především u signálových procesorů (DSP) u nichž dovoluje dosáhnout velké rychlosti zpracování dat. Historie Je obtížné najít v historii první počítač, protože význam slova se v průběhu času měnil. Původně slovo počítač (anglicky computer) označovalo člověka, který prováděl výpočty. Změna významu slova ve smyslu označení hardware nastala v době projektu Manhattan (vývoj atomové bomby). Za prvního předchůdce počítače lze považovat mechanické počitadlo (tzv. abakus), které se používalo již v Babylonii od poloviny třetího tisíciletí př. n. l. [zdroj?]. Za vynálezce dnešních počítačů je považován Charles 2

Babbage, který v 19. století vymyslel základní principy fungování mechanického stroje pro řešení složitých výpočtů. Za prvního přímého předchůdce současných elektronických počítačů lze považovat elektronkový ENIAC. Charakteristika počítače Pod pojmem počítač si mnoho lidí představí buď notebook nebo PC, tedy osobní počítač. Ve skutečnosti je tento pojem daleko širší. Počítače řídí činnosti nejrůznějších zařízení a nacházejí se všude kolem nás v automobilech, mobilních telefonech, automatických pračkách, mikrovlnných troubách, průmyslových robotech, letadlech, autech, digitálních fotoaparátech, CD a DVD přehrávačích, záchodových splachovadlech, klikách od dveří (tedy, zámcích na karty), v dětských hračkách, Princip činnosti počítače Princip činnosti počítače může být dvojí: analogový počítač zpracovává analogová data číslicový počítač zpracovává digitální data Analogové počítače bývají úzce specializované obvykle na jednu úlohu nebo pouze na jednu třídu úloh. Oproti tomu číslicové počítače lze snadno zkonstruovat coby univerzální (ne všechny číslicové počítače ovšem zcela univerzální jsou). Podle Church-Turingovy teze je jakýkoliv číslicový počítač s určitými minimálními schopnostmi schopný provést v principu totéž jako libovolný jiný počítač. Vzhledem k této univerzalitě jsou dnes převážně používány i konstruovány číslicové počítače, protože jsou dnes již rychlejší a přesnější, než analogové počítače zpracovávající analogové úlohy. Koncepce konstrukce počítače Existují dvě základní koncepce konstrukce počítače: John von Neumannovo schéma počítače Neumannovo používá jednu elektronickou paměť pro program i pro data Harvardská architektura používá oddělenou paměť pro data a pro program Současné počítače nejsou konstruovány důsledně ani podle jednoho z těchto dvou základních schémat. Univerzální osobní počítače obsahují jen jednu paměť, do které se umisťují programy i zpracovávaná data, avšak procesor umožňuje paměť obsahující program označit jen pro čtení a naopak část paměti, která obsahuje data označit tak, že nelze vykonávat strojové instrukce, které jsou v ní uloženy. Harvardské schéma s oddělenou pamětí pro program a data se často používá u jednočipových počítačů a dalších malých vestavěných systémů (PDA, mobilní telefony a podobně) a především u signálových procesorů (DSP) u nichž dovoluje dosáhnout velké rychlosti zpracování dat. 3

Učební text Součásti počítače Počítače se skládají ze dvou základních druhů komponent: software programové vybavení počítače, tedy řada instrukcí, které jsou počítačem postupně provedeny hardware technické vybavení počítače, tedy fyzické části (slangově železo) Software Podrobnější informace naleznete v článku Software. Software zahrnuje nejen operační systém, pomocné programy a aplikační software, ale i programy, které jsou uloženy v počítači napevno (například v BIOSu nebo v některých vstupně-výstupních zařízeních). Software je nezbytné pro provoz počítače a řeší konkrétní úlohy ve spolupráci s uživatelem. Program vzniká při programování jako zápis algoritmu v nějakém programovacím jazyku. Spuštěný program označujeme jako proces. Hardware Hardware je technické vybavení počítače. Zahrnujeme do něj všechny fyzické součásti počítače. Podrobnější informace naleznete v článku Hardware. Běžný počítač se skládá z těchto součástí: počítačová skříň skříň z plechu (nebo jiných materiálů), může být též součástí monitoru (imac) základní deska obsahuje většinu elektronických částí počítače procesor vykonává strojové instrukce, ze kterých jsou složeny programy operační paměť za běhu počítače uchovává programy a data (viz elektronická paměť) sběrnice propojuje vstupně-výstupní zařízení s procesorem, umožňuje připojení rozšiřujících karet grafická karta umožňuje vytvořit v paměti obraz, který zobrazí na monitoru zvuková karta vytváří signál, který se v reproduktoru mění na zvuk síťová karta zprostředkovává připojení k počítačové síti a další rozšiřující zařízení pevný disk uchovává programy i data i po vypnutí počítače elektrický zdroj mění síťový střídavý proud na stejnosměrný proud o nižším napětí monitor zobrazuje informace uživateli, je připojen ke grafické kartě počítačová klávesnice zprostředkovává alfanumerický vstup od uživatele počítačová myš umožňuje pohybovat kurzorem myši a vyvolávat události stiskem tlačítka a další vstupní-výstupní zařízení (počítačová tiskárna, scanner, ) Struktura adresářů [2] - struktura adresářů - organizace adresářů - pojmy soubor a adresář, rozdíly - základní jednotky velikosti dat říjen 13. Struktura adresářů 14. Základní pojmy orientuje se v běžném systému chápe strukturu dat a možnosti jejich uložení, rozumí a orientuje se v systému adresářů, ovládá základní práce se soubory (vyhledávání, kopírování, přesun, mazání), odlišuje a rozpoznává základní typy souborů a pracuje s nimi volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání 4

Programové vybavení [2] - BIOS - základní pojmy operačního systému - druhy operačního systému - význam operačního systému - nádstavby operačního systému listopad 15. BIOS, druhy OS 16. OS Windows pracuje s prostředky správy operačního systému, na základní úrovni konfiguruje operační systém, nastavuje jeho uživatelské prostředí Operační systém Windows [2] - ovládání PC - základy práce s PC - komprimace dat - zapínání a vypínání PC - přihlašování a odhlašování v systému a síti - popis okna Windows (W2000 - W2007) - práce s okny - průzkumník - hledání objektů - práce se soubory a složkami - základní jednoduché uživatelské nastavení - práce s programy: Poznámkový blok, kalkulačka, malování - další programové vybavení operačního systému P.Norton: Windows XP listopad 17. Práce s OS Windows 18. Programy OS Windows je si vědom možností a výhod, ale i rizik (zabezpečení dat před zneužitím, ochrana dat před zničením, porušování autorských práv) a omezení (zejména technických a technologických) spojených s používáním výpočetní techniky pracuje s prostředky správy operačního systému, na základní úrovni konfiguruje operační systém, nastavuje jeho uživatelské prostředí orientuje se v běžném systému chápe strukturu dat a možnosti jejich uložení, rozumí a orientuje se v systému adresářů, ovládá základní práce se soubory (vyhledávání, kopírování, přesun, mazání), odlišuje a rozpoznává základní typy souborů a pracuje s nimi využívá nápovědy a manuálu pro práci se základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware vybírá a používá vhodné programové vybavení pro řešení běžných konkrétních úkolů 5

Textový editor WORD [40] - popis oken programu - ovládání programu - základní práce s textem - formátování textu - úpravy textu (mazání, kopírování, přesun) - detailní formát písma - vkládání objektů, speciální znaky - vzhled stránky a úpravy - základní pravidla psaní textu - základní typografická pravidla - kontrola pravopisu - odstavce, řádkování, odrážky a číslování, víceúrovňový seznam - tabulátory - podmínky tisku - styly odstavců - grafika (obrázky, kliparty, automatické tvary) - textové pole - WordArt, stínování 3D - tabulky - editor psaní vzorců (MS Equation) - práce s textem (hledání, úprava, záměna textu) - šablony dokumentů - správa dokumentů - kombinování dokumentů - propojení - obsah, rejstřík - hromadná korespondence - jednoduchá tvorba maker - export, import dat - hypertextové odkazy - multimediální možnosti vkládání orientuje se v běžném systému chápe strukturu dat a možnosti jejich uložení, rozumí a orientuje se v systému adresářů, ovládá základní práce se soubory (vyhledávání, kopírování, přesun, mazání), odlišuje a rozpoznává základní typy souborů a pracuje s nimi využívá nápovědy a manuálu pro práci se základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledání a využití vytváří, upravuje a uchovává strukturované textové dokumenty (ovládá typografická pravidla, formátování, práce se šablonami, styly, objekty, hromadnou korespondenci, tvoří tabulky, grafy, makra) vytváří jednoduché multimediální dokumenty (tedy dokumenty v nichž je spojena textová, zvuková a obrazová složka informace) v některém vhodném formátu (HTML dokument, dokument textového procesoru, dokument vytvořený specializovaným SW pro tvorbu prezentací, atp.) P.Navrátil: Word pro školy P.Broža: Bible Microsoft Office 2007 listopad 19. Úvod, ovládání programu 20. Rozdíly Word 2007 21. Karty - Ribbon, nové funkce prosinec 22. Zákl. formátování textu, kopírování 23. Zákl. formátování textu, kopírování 24. Zákl. formátování textu, kopírování 25. Zákl. formátování textu, kopírování 26. Zákl. formátování textu, kopírování 27. Zákl. formátování textu, kopírování 28. Zákl. formátování textu, kopírování leden 29. Tabulátory 30. Tabulátory 31. Automatické tvary 32. Automatické tvary 33. Automatické tvary 34. Automatické tvary 35. Obrázky, kliparty 6

únor 36. Obrázky, kliparty 37. Obrázky, kliparty 38. Obrázky, kliparty 39. Záhlaví a zápatí 40. Záhlaví a zápatí 41. Grafické úpravy 42. Grafické úpravy březen 43. Grafické úpravy 44. Grafické úpravy 45. Tabulky 46. Tabulky 47. Tabulky 48. Tabulky 49. Tabulky duben 50. Tabulky 51. Tabulky 52. Tabulky 53. Korektury textu 54. Korektury textu 55. Hromadná korespondence 56. Hromadná korespondence květen 57. Hromadná korespondence 58. Hromadná korespondence Prostředky zabezpečení dat před zneužitím a ochrany dat před [2] - ochrana dat před zničením - počítačové viry - druhy a typy virů - další rizika nežádoucích programů (malware, spyware, adware, pishing, rootkity a další) - antivirová ochrana - firewall - update operačního systému a aplikačních programů - zálohování dat - komprimace dat - právo v oblasti duševního a průmyslového vlastnictví - základní pravidla - typy licencí - ochrana osobních údajů je si vědom možností a výhod, ale i rizik (zabezpečení dat před zneužitím, ochrana dat před zničením, porušování autorských práv) a omezení (zejména technických a technologických) spojených s používáním výpočetní techniky pracuje s prostředky správy operačního systému, na základní úrovni konfiguruje operační systém, nastavuje jeho uživatelské prostředí využívá nápovědy a manuálu pro práci se základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware 7

květen 59. Viry, antivirové programy 60. Ostatní nežádoucí programy, obrana Internet, Intranet, poštovní klient [8] - typy a základní topologie sití - Internet, jeho vlastnosti, možnosti - Internet Explorer a další prohlížeče - E-mail, poštovní klienti, freemail - URL adresa - přenosové protokoly - praktické příklady vyhledávání na síti - freemaily, zřízení vlastní poštovní schránky - vyhledávací servery - základní příkazy html protokolu květen 61. Internet, zabezpečení 62. Protokoly 63. Vyhledávací servery červen 64. Vyhledávací servery 65. Poštovní servery 66. Poštovní servery 67. Html 68. FTP využívá nápovědy a manuálu pro práci se základním a aplikačním programovým vybavením i běžným hardware volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledání a využití chápe specifika práce v síti (včetně rizik), využívá jejích možností a pracuje s jejími prostředky komunikuje elektronickou poštou, ovládá i zaslání přílohy, či naopak její přijetí a následné otevření využívá další funkce poštovního klienta (organizování, plánování ) Nezařazeno [1] září 1. opakování 8