Informační a komunikační technologie Informatika

Transkript

1 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Ročník : Počet hodin týdně: 1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu směřuje k: využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení žák samostatně objevuje možnosti využití informačních a komunikačních technologií v praktickém životě žák využívá nápovědy (help) u jednotlivých programů, literatury apod. žák používá odborné terminologie Kompetence k řešení problémů žák přistupuje tvořivě k řešení zadaných úloh žák chápe, že v životě se při práci s informačními a komunikačními technologiemi bude často setkávat s problémy, které nemají jen jedno správné řešení, ale že způsobů řešení je více Kompetence komunikativní žák komunikuje na dálku pomocí vhodné technologie některé práce odevzdávají prostřednictvím elektronické pošty při komunikaci žák dodržuje vžité konvence a pravidla (forma vhodná pro danou technologii, náležitosti apod.) Kompetence sociální a personální při práci žák dokáže pracovat ve skupině, pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce žák dokáže hodnotit svoji práci i práci ostatních při vzájemné komunikaci žák vystupuje ohleduplně a taktně, chápe, že každý člověk je různě chápavý a zručný Kompetence občanské žák chápe legislativu a obecné morální zákony (SW pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla...) tím, že je dodržuje (citace použitého pramene, ve škole není žádný nelegální SW, žáci si chrání své heslo...) 107

2 při zpracovávání informací žák kriticky vyhodnocuje obsahy sdělení, ke kterým se může dostat prostřednictvím Internetu i jinými cestami Kompetence pracovní žák dodržuje bezpečnostní a hygienická pravidla pro práci s výpočetní technikou Informatika 5. ročník - umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě - vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače - vysvětlí význam pojmu SOFTWARE - orientuje se na klávesnici, zná funkce nejdůležitějších kláves, myší ovládá základní operace: - s použitím nástrojů dokáže nakreslit obrázek a uložit jej, příp. otevřít pro změny a změněný znovu uložit - ve Wordu dokáže napsat krátký text, otevřít existující soubor, upravit vlastnosti písma a odstavce, vložit obrázek, změnit jeho vlastnosti, dokáže uložit změny na stejné místo nebo jinam, příp. pod jiným názvem - nezaměňuje pojmy Internet a web Zapnutí a vypnutí počítače Přihlášení do a odhlášení ze sítě HW - HARDWARE Skříň (základní jednotka) Periferie ( klávesnice, myš, monitor, tiskárna, skenner, reproduktory, ) SW SOFTWARE = programy Práce s klávesnicí a myší (Enter, Esc, Delete, Shift ) klik - výběr, tažení se stisknutým levým tlačítkem, dvojklik, klik pravým tlačítkem místní menu. Grafika- programy na tvorbu obrázků Základní nástroje a možnosti nastavení Textové editory Internet VDO-2-občan jako odpovědný člen společnosti OSV-OR-3- plánování učení,vůle OSV-OR-5- cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity MeV-1- pěstování kritick. přístupu ke zpravodajství a reklamě MeV-2- různé typy sdělení 108

3 Informatika 5. ročník - komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení - dokáže napsat zprávu, přečíst si došlou zprávu, smazat zprávu - na webu dokáže vyhledat stránku o určitém tématu, z webové stránky dokáže uložit obrázek - orientuje se ve struktuře složek, rozlišuje místní a síťové disky, dokáže vytvořit složku nebo prázdný soubor, přejmenovat je, zkopírovat či přesunout, případně je odstranit El. pošta = Chat Telefonování WWW = world wide web = web Pohyb po webu: - přes hypertextové odkazy - známá adresa - jednoduché vyhledávání Práce se složkami a soubory Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Ročník : Počet hodin týdně: Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu směřuje k: chápání a správnému užívání pojmů z oblasti hardware, software a práce v síti praktickému zvládnutí práce s grafikou, textem, s tabulkami, s elektronickou poštou a internetem, k tvorbě prezentací používání elektronické pošty pro vzájemnou komunikaci a předávání souborů zpracování informací, které se učí vyhledávat na Internetu základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky, orientovat se ve světe informací, zpracovat získané informace a využít je v dalším vzdělávání i v praktickém životě Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení žák samostatně objevuje možnosti využití informačních a komunikačních technologií v praktickém životě, pro toto poznávání využívá zkušeností s různým SW žák využívá nápovědy (help) u jednotlivých programů, literaturu apod. 109

4 tím, že žák může využívat svých poznámek při praktických úkolech, se žáci učí pořizovat si takové poznámky, které mu pak mohou pomoci při praktické práci s technikou Kompetence k řešení problémů žák přistupuje tvořivě k řešení zadaných úloh žák chápe, že v životě se při práci s informačními a komunikačními technologiemi bude často setkávat s problémy, které nemají jen jedno správné řešení, ale že způsobů řešení je více žák volí vhodné způsoby k nalézání řešení, ale také k jeho praktickému provedení a dotáhne ho do konce (vyučující v roli konzultanta) Kompetence komunikativní žák komunikuje na dálku pomocí vhodné technologie některé práce odevzdávají prostřednictvím elektronické pošty při komunikaci žák dodržuje vžité konvence a pravidla (forma vhodná pro danou technologii, náležitosti apod.) Kompetence sociální a personální při práci žák dokáže pracovat ve skupině, pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce, při projektech dokáže rozdělit a naplánovat si práci, hlídat časový harmonogram apod. žák dokáže hodnotit svoji práci i práci ostatních při vzájemné komunikaci žák vystupuje ohleduplně a taktně, chápe, že každý člověk je různě chápavý a zručný Kompetence občanské žák chápe legislativu a obecné morální zákony (SW pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla...) tím, že je dodržuje (citace použitého pramene, ve škole není žádný nelegální SW, žáci si chrání své heslo...) při zpracovávání informací žák kriticky vyhodnocuje obsahy sdělení, ke kterým se může dostat prostřednictvím Internetu i jinými cestami Kompetence pracovní žák dodržuje bezpečnostní a hygienická pravidla pro práci s výpočetní technikou žák využívá ICT pro hledání informací důležitých pro svůj další profesní růst Informatika 7. ročník - rozlišuje pojmy hardware a software. - dokáže vysvětlit funkce procesoru, operační paměti a pevného disku - zná jednotky, kterými se Pravidla práce v počítačové učebně Bezpečnost práce v síti (hesla). Hardware Software 110

5 Informatika 7. ročník označuje výkon procesorů a kapacita pamětí - suverénně pracuje s myší,koordinaci pohybů myši, trénuje při vybírání nástrojů v programu malování - orientuje se na klávesnici a uspořádává si okna pro svou práci - samostatně si uspořádává data na svém uživatelském kontě - dokáže vysvětlit pojem Internet a uvést jeho význam - zná základní služby Internetu a ví k čemu slouží - el. poštu dokáže používat pro komunikaci i pro odesílání a přijímání souborů (prací, úkolů). - dokáže vytvořit vlastní dokument nebo upravit existující a změny uložit - umí změnit vlastnosti písma a odstavců - do dokumentu dokáže vložit jakýkoliv obrázek, upravit jeho vlastnosti a vhodně jej umístit do textu - dokáže vytvořit jednoduchou tabulku, naplnit ji údaji, upravit její vzhled podle potřeb a umístit ji do textu Program malování Ovládání OS Windows Práce se složkami a soubory Internet El. pošta = Textové editory Word OSV-OR-5- cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity MeV-1- pěstování kritick. přístupu ke zpravodajství a reklamě MeV-2- různé typy sdělení Informatika 8. ročník Pravidla práce v počítačové učebně 111

6 Informatika 8. ročník - umí rozlišit různé typy tiskáren, zná jejich výhody a nevýhody - zná výhody propojení více počítačů (sdílení dat a zařízení) - orientuje se v Excelovském okně, sešitě apod - dokáže vytvořit tabulku, naplnit ji daty a upravit její vzhled - s daty pomocí vzorců dokáže provádět jednoduché početní operace - na základě tabulky dokáže vytvořit graf a upravit jeho vzhled Bezpečnost práce v síti (hesla). Tiskárny Počítačové sítě Tabulkové procesory Excel - rozlišuje dva základní druhy počítačové grafiky - pracuje s obrázky v různém rozlišení - rozlišuje různé formáty obrázků - v programu Zoner Callisto dokáže vytvořit vizitku, pozvánku nebo obal na CD - umí pracovat se skenerem a digitálním fotoaparátem - obrázky prohlíží a ukládá Počítačová grafika Zoner Callisto Skener Fotoaparát OSV-OR-5- cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity Informatika 9. ročník - má přehled o vývoji výpočetní techniky - dokáže popsat jednotlivé součásti počítače a jejich funkcí z hlediska celkového fungování počítače. Pravidla práce v počítačové učebně Bezpečnost práce v síti (hesla). Teorie: opakování vývoj VT, HW, SW, sítě 112

7 Informatika 9. ročník - chápe fungování počítačových sítí. - dokáže upravit vzhled dokument - pracuje se záhlavím a zápatím - vytvoří obsah dokumentu - umí využít hromadnou korespondenci - graf i tabulku vytvořenou v Excelu dokáže vložit do Wordu. - zná pojem počítačové viry - vysvětlí k čemu slouží antivirové programy - pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví - dodržuje pravidla chování při využívání informačních technologií - dokáže vytvořit a upravit digitální fotografii - zná zásady pro tvorbu prezentací - podle šablony návrhů dokáže vytvořit vlastní prezentaci Word Excel Počítačové viry Ochrana práv k duševnímu vlastnictví Copyright Informační etika Zoner Photo Studio Prezentace v programu PowerPoint OSV MR 2 informační etika 113