5. 3. Informační a komunikační technologie

Transkript

1 5. 3. Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMATIKA I. Obsahové vymezení Žáci se orientují v základní terminologii, osvojují si zacházení s počítačem a jeho přídavnými zařízení a využívají výukové počítačové programy. Žáci se seznamují se základy elektronické komunikace a jejími základy. II. Časové vymezení Informatika je povinný předmět s hodinovou dotací v ročníku. III. Organizační vymezení předmětu Výuka probíhá v budově školy v odborné učebně vybavené počítači. Třídy se dělí na skupiny tak, aby byla uplatňována zásady 1 počítač na jednoho žáka. Žáci mají k dispozici tiskárnu a scanner. IV. Realizovaná průřezová témata V rámci předmětu Informatika jsou realizovány některé tematické okruhy průřezových témat Mediální výchova, Multikulturní výchova, Osobnostní a sociální výchova, Enviromentální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. V. Výchovné a vzdělávací strategie V hodinách Informatiky jsou pro rozvíjení a utváření klíčových kompetencí ( kompetence pracovní, kompetence komunikativní, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů) využívány následující postupy: učitel žákům představí hardwarové a softwarové vybavení počítače k rozšíření jejich znalostí a správnému, bezpečnému a účinnému používání učitel podněcuje žáky ke sledování technologického vývoje prostřednictvím odborné literatury a internetu učitel jde příkladem učitel objasní výhody a úskalí při používání internetu jako komunikačního prostředku a zdroje informací učitel vhodným výběrem předkládá žákům témata, při kterých využijí internet k získání informací učitel seznamuje žáky s počítačovými programy vhodnými ke zpracování informací a stimuluje je k jejich využívání jako vhodného softwaru pro úpravu textů učitel vede žáky k přehlednému a estetickému zpracování informací počítačovými programy přičemž podporuje samostatnost, tvořivost a netradiční (originální) způsoby řešení učitel vytváří praktické problémové úlohy a situace, kterými se žáci učí řešit problémy prakticky 100

2 při práci používání internetu jako komunikačního prostředku klademe důraz na kulturní úroveň komunikace učitel upozorňuje žáky na nežádoucí sociálně-patologické jevy spojené s používáním počítačů a nabízí vhodné pozitivní aktivity jako protipól INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru 1.stupeň 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM Očekávané výstupy 1. a 2. Období: využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady chrání data před poškozením ztrátou a zneužitím 2. VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ A KOMUNIKACE Očekávané výstupy 1. a 2. Období: při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení 3. ZPRACOVÁNÍ A VYUŽITÍ INFORMACÍ Očekávané výstupy 1. a 2. Období: pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru 2.stupeň 1. VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ A KOMUNIKACE Očekávané výstupy: ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 101

3 2. ZPRACOVÁNÍ A VYUŽITÍ INFORMACÍ Očekávané výstupy: ovládá práci s textovými a grafickými editory i tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 102

4 INFORMATIKA 5.ročník OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV ŠKOLNÍ VÝSTUPY UČIVO POZNÁMKY 1.1, 1.2, 1.3 : - užívá správné návyky při práci s výpočetní technikou - ovládá základní funkce počítače - orientuje se na české klávesnici - respektuje pravidla práce na PC a v počítačové pracovně - zadá vstupní informace pomocí klávesnice, - používá hotové didaktické programy Základy práce s počítačem Přihlášení do školní počítačové sítě, správné vypnutí počítače Seznámení se zdravotními riziky spojenými s využíváním výpočetní techniky Ovládání myši správné držení, klik, dvojklik, tah Nácvik základní orientace na klávesnici Ovládání výukových programů ZÁŘÍ ŘÍJEN 1.1, 1.2, využívá základní funkce počítače a jeho běžné periferie - objasní základní funkce hardware a software - posoudí na koho se obrátit, v případě závady počítače Základní znalosti o hardwaru a softwaru Informace, jednotka informace Základní sestava počítače Vstupní a výstupní zařízení klávesnice, myš, monitor, tiskárny LISTOPAD aplikuje text a obrázek v textovém a grafickém editoru - v grafickém editoru vytvoří a upraví obrázek - s pomocí textového editoru vytvoří, modifikuje, uloží a znovu vyhledá jednoduchý textový dokument Zpracování a využití informací Bitmapový grafický editor Malování: Úvod do grafických editorů Popis prostředí Jednoduché kreslící nástroje Geometrické útvary Psaní textu Úpravy obrázků Výřezy a operace s nimi PROSINEC, LEDEN, ÚNOR 103

5 Přenos obrázku do textového editoru Práce se souborem Textový editor Word: BŘEZEN, DUBEN Úvod do textových editorů Popis prostředí Česká klávesnice Základy editace textu Práce se souborem 2.1, 2.2, používá při vyhledávání na internetu vhodné cesty - vyhledá požadovanou informaci s pomocí učitele - napíše do adresového řádku internetového prohlížeče danou adresu a stránku otevře Vyhledávání informací a komunikace Základní orientace v prostředí internetu Vyhledávání pomocí klíčového slova ve fulltextu Komunikace pomocí běžných komunikačních zařízení KVĚTEN. ČERVEN 104

6 INFORMATIKA 6.ročník OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV ŠKOLNÍ VÝSTUPY UČIVO POZNÁMKY 1.1, 1.2, 1.3 : - užívá správné návyky při práci s výpočetní technikou - orientuje se na české klávesnici - popíše počítač, vysvětlí jeho funkce - respektuje pravidla práce na PC a v počítačové pracovně - zadá vstupní informace pomocí klávesnice, popíše funkci některých kláves (enter, esc, del, shift ) - používá hotové didaktické programy ZÁŘÍ 1.1, 1.2, využívá základní funkce počítače a jeho běžné periferie - objasní základní funkce hardware a software - uvede jednotky používané k měření objemu dat nebo místa na disku (kb, MB, GB) - posoudí na koho se obrátit, v případě závady počítače - pracujeme s průzkumníkem Windows - edituje složky a soubory Základní znalosti o hardwaru a softwaru Informace, jednotka informace Základní sestava počítače - Základní jednotka základní deska, procesor, sběrnice Paměti - Vstupní a výstupní zařízení klávesnice, myš, monitor, tiskárny Řešení základních problémových situací ŘÍJEN, LISTOPAD, PROSINEC PT:Umím číst noviny? (listopad, 1hod) aplikuje text a obrázek v textovém a grafickém editoru - v textovém editoru upraví obrázek Textový editor Word: Úvod do textových editorů Popis prostředí LEDEN, ÚNOR, BŘEZEN PT: Rozumíme reklamě? (leden, 1hod) 105

7 - s pomocí textového editoru vytvoří, modifikuje, uloží a znovu vyhledá jednoduchý textový dokument Česká klávesnice Základy editace textu Práce se souborem 2.1, 2.2, používá při vyhledávání na internetu vhodné cesty - samostatně vyhledá požadovanou informaci - zpracuje vyhledané informace v textovém editoru - komunikuje pomocí běžných komunikačních zařízení - napíše do adresového řádku internetového prohlížeče danou adresu a stránku otevře Vyhledávání informací a komunikace Základní orientace v prostředí internetu - Vyhledávání pomocí klíčového slova ve fulltextu - Komunikace pomocí běžných komunikačních zařízení DUBEN, KVĚTEN, ČERVEN 106

8 INFORMATIKA 7.ročník OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV ŠKOLNÍ VÝSTUPY UČIVO POZNÁMKY 5.1, 5.2, 5.5 : - orientuje se ve struktuře a činnosti počítače a znát možnosti jeho využití. - zachází s počítačem uživatelským způsobem - objasní pojem operační systém a základy práce s ním - využívá systém helpů - chrání data před poškozením a ztrátou - předvede orientaci v základním uživatelském prostředí ; vysvětlí pojmy: data, program (aplikace), soubor, složka, dokument, konfigurace počítače, pracovní plocha, okno, dialogové okno, nabídka, ikona, kurzor, - předvede základní operace se složkami a - dokumenty: označení, přesun, zrušení, založení, - kopie, přejmenování, uložení na pevný disk (disketu, flash disk) Základy práce s počítačem Historie výpočetní techniky Uživatelské prostředí WIN: Popis prostředí Nabídka Start Pracovní plocha Hlavní panel Ikony a operace s ikonami Help Okna Složka - tvorba, zobrazení, kopírování, přesouvání, mazání, přejmenování Průzkumník/tento počítač Uchování informací, pevný disk, disketa, kopírování ZÁŘÍ - používá položky umístěné na panelu nástrojů - napíše požadovaný text, opraví v textu chyby - označí slovo či souvislý text do bloku, zarovná text i odstavce pomocí myši i klávesnice - užívá základní pravidla pro úpravu přehledného a vkusného dokument - v nastavení stránky upraví vzhled dokumentu - napíše text ve formě tabulky pomocí tabulátoru - vloží do dokumentu obrázek a upraví ho Zpracování a využití informací Microsoft Word: Panely nástrojů Základní pravidla editace textu, operace s textem Základní typografická pravidla Základní práce se styly Drobné funkce textových editorů Formát stránky ŘÍJEN-DUBEN 107

9 - podle potřeby - aktivně používá pravítek pro nastavení okrajů stránek v dokumentu - vytvoří tabulku a edituje její formát - používá ozdobné písmo a různé grafické prvky k lepšímu vzhledu dokumentu - vytiskne vytvořený dokument Záhlaví a zápatí stránek Pravítka Tabulátory v textovém editoru Tvorba a editace tabulek Odrážky a číslování Grafika v dokumentu Tisk a úpravy před tiskem 4.1, 5.3,5.4 - s pomocí učitele založí svoji ovou adresu - píše a odesílá - odpoví na doručený - vytvoří si vlastní seznam adres - připojí k u přílohu Vyhledávání informací a komunikace Elektronická pošta: Adresa Registrace, vytvoření schránky Nová zpráva, odpověď odesílateli Adresář Příloha KVĚTEN, ČERVEN 108