VERBÁLNÍ TEST. Využitelný pro měření kompetence: komunikace. Forma: papír - tužka. Čas na administraci: max. 20 min.



Podobné dokumenty
Test studijních předpokladů 2

Svět kolem nás. Riskuj!

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Č.šablony: I/2 č.sady: 1. Ověřeno: Ročník: 3. ročník Datum

HIRŠAL, J; GRÖGEROVÁ, B. Co se slovy všechno poví. In VYKOPAL, Z. Docvičujeme čtení pro zábavu a poučení. Praha: fi Blug. 1. vyd. ISBN

UKÁZKA TESTŮ STUDIJNÍCH PŘEDPOKLADŮ A VŠEOBECNÉHO PŘEHLEDU. k přijímacím zkouškám na SVŠE Znojmo. pro kombinovanou formu studia

TEST SPOLEČENSKÉ DOKONALOSTI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

RAVLT revidovaný Reyův auditorně-verbální test učení Ondřej Bezdíček, Hana Štěpánková, Tomáš Nikolai

ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/2/19

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Kapitola 2 JAK CESTOVAT. Když stavíte sloupový maják, ujistěte se, že je vyšší než okolní kopce a má jasné světlo.

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Rozvíjení čtenářských strategií u předškolních dětí

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

PŘÍKLADY ÚLOH TESTU STUDIJNÍCH PŘEDPOKLADŮ

TEST ÚROVNĚ NEZÁVISLOSTI

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Slovesa- procvičování

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

Habermaaß-hra 4778A /4680N. První hra Stavění zvířátek

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Kamila Krátká z 8.A. KLEC a KLÍČ. Jestlipak víte, co se stane s člověkem, jenž utíká před světem? Stane se z něj to, co už nikdo nevidí,

STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Projekt VODA NAD ZLATO 5. TŘÍDA BERUŠKY

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PRVOUKA I.a II. ROČNÍK

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K a T v jednom slově - Námořnické dobrodružství

Jablonecká Skládačka 2018

Název projektu: Bezpečně na školní výlet

ekodny exkurze workshopy tvořivá dopoledne příměstské tábory

Frazeologie, filipika a ironie v Saturninovi 1.5. Obsah. PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha. Metodika 1. Metodický přehled 2

TEST CTIŽÁDOSTI. Využitelný pro měření kompetence: podnikavost, výkonnost, vedení lidí, flexibilita

Cestou knih. Kamila Fialová

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Přílohy 1. Četnost výskytu jednotlivých typů cvičení

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Martina Bábíčková, Ph.D

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

FLAKONKY Číslo Výška (mm) Objem (ml) Barva flakonu Barva zdobení Tvar Zdobení Struktura Cena prodej tyrkys zlatá šestiúhelník tyrkys

BLÁZEN kapo 2. intro: G G maj C G am G D. G 1. V listí a sám G maj nad hlavou mám. hvězdy a plno dětských snů G mraky dál jdou.

Pracovní listy Mgr. Radek Maca

Gymnázium Kroměříž, Masarykovo nám. 496, Kroměříž

VÝSTUPY PROJEKTU. doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Brno,

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Mezinárodněprávní režimy státního území, moře, Antarktidy a kosmu

TEST FRUSTRAČNÍ TOLERANCE

ročník 8. č. 10 název

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BADATELSKY ORIENTOVANÉ VYUČOVÁNÍ

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Test studijních předpokladů 1 V každém úkolu je správná pouze jedna odpověď zakroužkujte ji nebo doplňte požadovaný údaj.

VY_12_INOVACE_B_LH_1.SADA_11

Zdravotní důsledky stresu. MUDr Sylva Gilbertová,CSc Fyzioterapeutické odd. SAZ, Praha 7

Písemná zkouška z českého jazyka

RODINNÁ HRA PRO 2 6 HRÁČŮ OD 7 LET CHOVÁŠ ZVÍŘATA, CHRÁNÍŠ JE PŘED NEBEZPEČÍM, ZVYŠUJEŠ SVŮJ ZISK!

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí

PODSTATNÁ JMÉNA + VĚTY opakování. Jméno Datum

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

ZDRAVÁ ŠKOLA POHYBU Jan Outlý 2018

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra sociální patologie a sociologie

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

SAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.28 EU OP VK. Šíření zvuku

Vnímání Metodický list

Doplněk 2-1 Změna č. 55

ÚSTNÍ LIDOVÁ SLOVESNOST

Království vody ČINNOSTI:

Transkript:

VERBÁLNÍ TEST Využitelný pro měření kompetence: komunikace Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 20 min. Časový limit: ne Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný Nutnost interpretace psychologem: ne Popis: Test obsahuje 30 otázek, které se zaměřují na zjišťování citu pro jazyk. Obsahuje hledání synonym, antonym, vyčleňování slov s jiným významem ze skupiny slov, vyčleňování přísloví, které se nejméně hodí k uvedenému příslovím, hledání přísloví nebo úsloví, které nejlépe vystihuje určitý význam slova, hledání opaku slova či nejvýstižnějšího českého ekvivalentu k cizímu slovu, které běžně používáme při komunikaci apod. Výstup: V záznamovém archu testovaný zaškrtne pouze jedinou volbu (pokud jich při své nerozhodnosti zaškrtne více, výsledek je brán jako chybný). K dispozici má vždy na výběr z pěti možností od a) až po e). Test je pro testovaného poměrně náročný. Od 30 do 25 je výsledek brán jako výborný, což dokazuje, že testovaný má cit pro jazyk, dokáže používat slova ve správném kontextu a nemá problém s výběrem slov. Při komunikaci si je jistý a nemá problémy se vyjádřit, pokud bude sebejistý, také jeho verbální projev bude na vysoké úrovni. Se snižujícím počtem správných odpovědí se výše uvedené schopnosti snižují.

VERBÁLNÍ TEST 1. Kdo je kosmopolita? a) kosmonaut b) kosmický politik c) všeználek d) politik e) světoobčan 2. Které jméno nepatří do skupiny následujících jmen? a) Horymír b) Přemysl c) Šemík d) Libuše e) Kazisvět 3. Které přísloví nebo úsloví nejlépe vystihuje význam slova rozvážnost? a) Stokrát nic umořilo vola. b) Sedávej panenko v koutě, když budeš hodná, najdou tě. c) Nač stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko. d) Třikrát měř, jednou řež. e) Trpělivost přináší růže. 4. Které slovo nepatří do skupiny slov: a) jazyk b) hmat c) sluch d) čich e) zrak 5. Opakem soustředěnosti je: a) roztěkanost b) nedochvilnost c) netrpělivost d) nejistota e) neschopnost 6. Které slovo nejméně náleží do skupiny následujících slov? a) slepice b) prase c) ovce d) králík e) koza 7. Které slovo nepatří do skupiny následujících slov? a) zkušený b)starý c) moudrý d)nemocný e)sečtělý 8. Které slovo nejvíce nepatří mezi ostatní? a) meč b) kord c) šavle d) dýka e) kuše 9. Které přísloví se svým obsahem nehodí do skupiny následujících úsloví: a) Z cizího krev neteče. b) Bližší košile, jak kabát. c) Sytý hladovému nevěří. d) Co tě nepálí, nehas. e) Moudřejší ustoupí. 10. Který z výrazů je významově nejméně podobný slovu kolize: a) srážka b) konflikt c) střet d) schůzka e) karambol 2

11. Které slovo nejlépe vystihuje opak slova nekonečný? a) konečný b) koncový c) závěrečný d) poslední e) dokončený 12. Co znamená extrémní? a) dobrodružný b) vybočující c) krajní d) rychlý e) nebezpečný 13. Doplňte chybějící slovo ve dvojici: trysk voda vzduch?.. a) pták b) letadlo c) vítr d) mrak e) loď 14. Která dvojice uvedených slov má mezi sebou podobný logický vztah jako průliv: průplav? a) lod : šroub b) jezero : rybník c) hladina : vlna d) moře : oceán e) přehrada : potok 15. Které slovo nepatří do skupiny následujících slov? a) ohrada b) zahrada c) přehrada d) hradiště e) hrad 16. Které přísloví nejlépe vystihuje význam slova opatrnost? a) Mluviti stříbro, mlčeti zlato. b) S poctivostí nejdál dojdeš. c) Co tě nepálí, nehas. d) Když ptáčka lapají, pěkně mu zpívají. e) Kdo nevěří, ať tam běží. 17. Které slovo nejvíce nepatří mezi ostatní? a) ledař b) rejdař c) veslař d) rybář e) stopař 18. Opakem slova dolů je: a) vrchol b) nahoru c) nahoře d) vršek e) dole 19. Které slovo nepatří do skupiny následujících slov: a) poločas b) třetina c) nečas d) časomíra e) mezičas 20. Které úsloví se nehodí do skupiny následujících přísloví a úsloví: a) Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne. b) Neštěstí nechodí po horách, ale po lidech. c) Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. d) Kdo seje vítr, sklízí bouři. e) Kdo s čím zachází, s tím také schází. 3

21. Které slovo nejlépe vystihuje opak slova dobrodružný? a) klidný b) nezajímavý c) všední d) ostýchavý e) nevýbojný 22. Které spojení slov vystihuje nejlépe význam úsloví labutí píseň : a) poslední umělecké dílo b) nejlepší umělecký počin c) skladba o ptácích d) elegantní chůze e) něžná píseň 23. Která dvojice slov má podobný logický vztah jako řezník kráva? a) Slunce Měsíc b) jezero rybník c) soudce zákon d) potok ryba e) vesnice město 24. Které z uvedených slov je svým významem nejblíže slovu vize? a) ukázka b) myšlenka c) zjevení d) nápad e) pověra 25. Které přísloví je významově nejblíže přísloví Práce kvapná málo platná? a) Co tě nepálí, nehas. b) Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem. c) Kdo chce kam, pomozme mu tam. d) Všude dobře, nejlíp doma. e) Dvakrát měř, jednou řež. 26. Které přísloví nejlépe vystihuje význam slova loajální? a) Koho chleba jíš, toho píseň zpívej. b) Bližší košile než kabát. c) Když ptáčka lapají, pěkně mu zpívají. d) Kam vítr, tam plášť. e) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. 27. Které slovo nepatří do skupiny slov a) příčesek b) knír c) drdol d) dredy e) cop 28. Opakem slova jasný je: a) tajemný b) magický c) nezřetelný d) víceznačný e) záhadný 29. Které slovo nepatří do skupiny následujících slov: a) Brazílie b) Holandsko c) Francie d) Německo e) Španělsko 30. Které úsloví se nehodí do následující skupiny? a) Malá ryba, taky ryba. b) Lepší něco, než nic. c) Ryba smrdí od hlavy. d) Lepší vrabec v hrsti, než holub na střeše. e) Všude je chleba o dvou kůrkách. 4

ZÁZNAMOVÝ ARCH Jméno, příjmení: 1. a) b) c) d) e) 2. a) b) c) d) e) 3. a) b) c) d) e) 4. a) b) c) d) e) 5. a) b) c) d) e) 6. a) b) c) d) e) 7. a) b) c) d) e) 8. a) b) c) d) e) 9. a) b) c) d) e) 10. a) b) c) d) e) 11. a) b) c) d) e) 12. a) b) c) d) e) 13. a) b) c) d) e) 14. a) b) c) d) e) 15. a) b) c) d) e) 16. a) b) c) d) e) 17. a) b) c) d) e) 18. a) b) c) d) e) 19. a) b) c) d) e) 20. a) b) c) d) e) 21. a) b) c) d) e) 22. a) b) c) d) e) 23. a) b) c) d) e) 24. a) b) c) d) e) 25. a) b) c) d) e) 26. a) b) c) d) e) 27. a) b) c) d) e) 28. a) b) c) d) e) 29. a) b) c) d) e) 30. a) b) c) d) e) 5