NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV"

Transkript

1 NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV ÚVOD Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu, ale je to predovšetkým program rôznych činností a otvorených príležitostí na rozvíjanie individuálnych učebných možností žiakov. Vzdelávací štandard pozostáva z charakteristiky predmetu a základných učebných cieľov, ktoré sa konkretizujú vo výkonovom štandarde. Je to ucelený systém výkonov, ktoré sú vyjadrené kognitívne odstupňovanými konkretizovanými cieľmi učebnými požiadavkami. Tieto základné učebné požiadavky môžu učitelia ešte viac špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe ďalších učebných cieľov, učebných úloh a otázok. K vymedzeným výkonom sa priraďuje obsahový štandard, v ktorom sa zdôrazňujú pojmy ako kľúčový prvok vnútornej štruktúry učebného obsahu. Učivo je v ňom štruktúrované podľa jednotlivých tematických celkov. Je to základ vymedzeného učebného obsahu. To však nevylučuje možnosť učiteľov tvorivo modifikovať stanovený učebný obsah v školskom vzdelávacom programe. Vzdelávací štandard pre predmet náboženská výchova má svoje špecifiká. Jedným z nich je rozvíjanie vieroučných a konfesionálnych spôsobilostí, ktoré sa orientujú na postoje k životným situáciám a ku konkrétnym prejavom mravného a misionárskeho správania. Nadobudnuté vedomosti, spôsobilosti a zručnosti sú predpokladom kritického myslenia, diskusie, hodnotiacich postojov a empatie v konaní v Duchu písaného Slova, Biblie a v Duchu telom sa stanúceho Slova Pána Ježiša Krista. 1

2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet náboženská výchova Reformovanej kresťanskej cirkvi je povinne voliteľným predmetom v štátnych školách. Náboženská výchova má dôležitú úlohu pri formovaní osobnosti mladého človeka. Rozvíja duchovný svet žiakov, umožňuje im spoznávať Trojjediného Boha zjaveného v Písme Svätom. Biblické znalosti a poznávanie pôsobenia Pána Boha v dejinách sa stáva pre žiakov základným interpretačným kľúčom k uvedeniu do kultúrnych výtvorov minulých generácií, ako i kľúčom k pochopeniu a interpretácii každodenných rituálov a tradícií. Ich prijatie uspôsobuje žiakov k tvorivému hľadaniu riešení problémov ich budúcnosti. Súhrnne možno povedať, že poslaním tohto predmetu je napomôcť žiakom v hľadaní správnej cesty v živote, hľadaniu jeho zmyslu a aktívnemu poznaniu Božieho plánu záchrany vo viere v Pána Ježiša Krista. Žiaci sa na hodinách náboženskej výchovy hlbšie oboznamujú s Božím slovom, cez ktoré poznávajú viac povahu Trojjediného Boha a budujú si k Nemu osobný vzťah. Tento vzťah ich potom vyzýva byť nápomocnými pri budovaní dobra, tolerancie a vzájomnosti v osobnom, rodinnom i spoločenskom živote. 2

3 CIELE PREDMETU Žiaci získajú hlbší prehľad biblických textov, sa naučia orientovať v biblických textoch podľa súradníc, získajú prehľad o biblických postavách, ktorých osobnosť formuje viera, si prehĺbia základné komunikačné zručnosti, rozvinú svoj vzťah k Cirkvi a budú participovať na jej živote, dostanú základy kresťanskej viery, nadobudnú živý a aktívny vzťah k Trojjedinému Bohu Otcu, Synovi a Duchu Svätému, získajú vedomie vlastnej hodnoty a postavenia v spoločenstve, čo je predpokladom k budovaniu zrelej kresťanskej osobnosti, získajú spôsobilosť riešiť morálne dilemy, si osvoja základné učenie Kresťanskej reformovanej cirkvi, nadobudnú vzťah k Božiemu slovu, modlitbe a duchovným hodnotám, získajú predpoklad pre vieru v Pána Ježiša Krista a pre večný život. 3

4 VZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE ROČNÍK Boh Otec vysvetliť pojmy: stvorenie, život, hriech, Boží ľud, zmluva, súd, milosť, vysvetliť spojitosť medzi vierohodní a Bohu zaviazaní vodcovia a Božie plány, objasniť skutočnosť, že vodcovia Božieho ľudu nie sú príkladom pre svoje výkony, ale pre prijatie Božej milosti a Božieho vedenia, ilustrovať na príkladoch historické pozadie a základné informácie o dobe, v ktorej žil vyvolený ľud. Boh zachraňuje pohŕdanie Bohom Kráľ Izraela poslušnosť neposlušnosť odmietanie Božieho Slova Proroci uviesť základné informácie, ktoré sa týkajú doby a historického pozadia prorokov, opísať videnie proroka Ezechiela o suchých kostiach, objasniť podstatu skutočnosti, že Bohu nič nie je nemožné. konflikt vylúčenia osamelosť prorokov Boží nástroj požehnaný život 4

5 Zákon vysvetliť pojmy: ľudský život od počatia, ochrana ľudského života, interrupcia, eutanázia, zdôvodniť 6. Božie prikázanie, vysvetliť Desatoro ako autoritatívnu a smerodajnú zbierku zákonov základ Zmluvy medzi Bohom a Jeho ľudom. chrániť život interrupcia eutanázia Boh Syn vysvetliť zmysel miesta a udalostí v Božom spasiteľskom pláne, ilustrovať na príkladoch Ježišovo učenie s dôrazom na ich radikálny, konkrétny a nasledovaniahodný charakter, obhájiť Božiu autoritu v porovnaní s ľudskou autoritou, objasniť atmosféru, ako počúvajú Ježiša jednotliví ľudia, nakoľko rozumejú Jeho slovám, nakoľko sa stotožňujú s Jeho odkazom, zdôvodniť fakt, že keď nad nami panuje diabol, nemáme spoločenstvo s Ježišom. Pastier (Dobrý pastier) dary Božie viera diabol falošná sila veriaci, neveriaci pochybnosti 5

6 Boh Ducha Svätý objasniť prácu a prítomnosť Ducha Svätého pomocou Biblických pasáží, popísať hlbšie poslanie Cirkvi, ilustrovať na osobných príkladoch vyslobodenie zo strachu, osamelosti a vylúčenia skrze Ježišovo vykúpenie, vysvetliť náuku o posmrtnom živote. chlieb života almužna lov rýb privádzanie ľudí k Ježišovi Boh Otec porovnať prehistorické príbehy s vedeckými výkladmi, objasniť dôležitosť a smerodajnosť svedectva na základe príbehov porovnať situácie vtedy a tam resp. tu a teraz, uviesť aktuálnosť odkazov, ich koreláciu s naším životom. potopa Boh darca života Božie cesty, Božie myšlienky vzbura, prenasledovanie úspechy a pády 6

7 Proroci objasniť pocity proroka Ozeáša pri konfliktoch s jeho okolím, popísať, čo znamená patriť výlučne Bohu, ovládať prorocký príbeh, vysvetliť pojem modloslužba. modloslužba pokánie vďačnosť nevďačnosť Zákon popísať dôležitosť Desatora ako sústavy noriem zjednocujúcej spoločenstvo, rozpoznať hriechy a zlé sily, ktoré deštruujú samotného človeka i spoločenstvo, vysvetliť smilstvo a cudzoložstvo vo vzťahu čistota a vernosť. cudzoložstvo smilstvo 7

8 Boh Syn popísať hodnovernosť Ježiša Krista na základe príbehov, porovnať Pánovo učenie s Jeho životom, aplikovať Ježišove témy na dnešné životné situácie, vysvetliť pojmy vykúpenie, duchovné obnovenie. posudzovanie vinica Božia hrivny pochybnosti vykúpenie, duchovné obnovenie Boh Duch Svätý vysvetliť na základe Biblie pôsobenie Ducha Svätého, objasniť, že iba obrátenie a znovuzrodenie môže napraviť náš vzťah s Bohom, naše ciele a celý náš život, obhájiť pravdu, že Božie kráľovstvo je nezávislé od subjektívneho ľudského prežívania. zasľúbenie Ducha radca chrám zapretie, zlyhanie vo viere skúška viery, skúška lásky 8

9 Boh Otec vysvetliť, že prehistorické biblické príbehy obsahujú dôležité odpovede na podstatné otázky o pôvode života, o hriechu, o národoch, o súde a milosti, o Zmluve, objasniť na základe príbehov osud vyvoleného Božieho ľudu, vysvetliť pojmy hriech, múdrosť podľa Boha, pokora. Babylonská veža život bez Boha múdrosť podľa Boha hriech a jeho následky pokora Proroci vysvetliť, že prijatie alebo neprijatie proroka neodradí od reprezentovania Božieho diela, objasniť detailne príbehy prorokov zvlášť proroctvá o Mesiášovi. šťastie pokoj videnia proroctvo o Mesiášovi 9

10 Zákon vysvetliť rozdiel medzi poznaním a zvnútornením Dekalógu, objasniť proces, ako sa prikázania môžu stať ukazovateľom životnej cesty, vysvetliť pojmy krádež, lúpež, svätokrádež. krádež lúpež svätokrádež Boh Syn uviesť, že Boh je Pánom, ktorý plní svoje zasľúbenia, ilustrovať na príkladoch, že nikto si nepredstavoval Mesiášov príchod tak, ako sa stal, vysvetliť, že Ježišovo učenie nikdy nebolo módnym, poznať Ježišovo učenie, podobenstvá a príbehy, obhájiť pravdu, že vyslobodenie nezávisí od osobného výkonu, dobrých skutkov a náboženskej horlivosti, vysvetliť pojmy: spása, Boží dotyk, Božia prítomnosť. príbuzenstvo pokrvné, duchovné poslušnosť hojnosť Boží dotyk spása Vykupiteľ Božia prítomnosť 10

11 Boh Duch Svätý ilustrovať na príkladoch moc Ducha Svätého: On v nás posilňuje vieru, privádza nás k správnym rozhodnutiam, dáva silu v procese osobných rozhodovaní, zdôvodniť základné vlastnosti charakterizujúce Cirkev a príslušnosť k nej, obhájiť tvrdenie, že obrátenie je najdôležitejším rozhodnutím nášho života, vysvetliť pojmy: obrátenie, znovuzrodenie. zoslanie Ducha Svätého umývanie nôh márnotratnosť Arcipastierska modlitba obrátenie znovuzrodenie Boh Otec uviesť príbehy významných osôb z hľadiska vývoja ich viery, popísať na základe príbehov, že v období skúšok sa prejaví ľudská slabosť, nad ktorou možno zvíťaziť prostredníctvom viery v živého Boha, ilustrovať na príkladoch osud vyvoleného ľudu, simulovať situácie, v ktorých treba zaujať jasný kresťanský postoj pred ponukami na ľahký konzumný štýl života. rodokmeň národov novostavba Chrámu nové hradby, múry na ruinách nepriatelia Boha a Jeho ľudu 11

12 Proroci uviesť dôslednosť a rozhodnosť proroka Daniela, objasniť na príkladoch osudy prorokov, ktorí nie vždy kráčajú s nadšením podľa Božej vôle, ale aj skúšky prijímajú s vierou. skúška v ohnivej peci Božia oslobodzujúca sláva Zákon ovládať Dekalóg a zmysel jednotlivých prikázaní, popísať, že okrem cesty podľa Desatora, sú aj ďalšie schodné cesty, avšak ani jedna z nich nie je zacielená na dobro človeka, ktoré chce pre neho Boh, vysvetliť pojmy: nepožiadaš, falošná výpoveď, lži a klamstvá. nepožiadaš falošná výpoveď lži, klamstvá 12

13 Boh Syn uviesť celistvý obraz o počatí a narodení, o učení, o obeti Pána Ježiša Krista, popísať význam Pánovho učenia, ktoré je v dnešnej dobe pomiešané s mnohými ďalšími učeniami, objasniť vyučovanie, ktoré je prítomné v podobenstvách, a ktoré dáva odpoveď na životné otázky človeka, objasniť utrpenie Pána Ježiša Krista a výklad Jeho ukrižovania ako fyzicko-duševného utrpenia, vysvetliť, že zmŕtvychvstanie a nanebovstúpenie Pána znamená istotu a bezpečie pre tých, ktorí v Neho uverili. Božie Slovo (písané, kázané, vtelené) svetlo Božie Suma Zákona rozsievač štvoraká pôda Ježiš je vzkriesenie i život opustenosť Bohom Božie zjavenia 13

14 Boh Duch Svätý ilustrovať na príkladoch zo Svätého Písma, že Duch Svätý je Boh, a ako Boh je prítomný aj dnes na zemi, uviesť úlohy Ducha Svätého, Jeho Slova, Jeho darov, Jeho ovocia, vysvetliť prínos a zmysel toho, že človek je súčasťou jednej, svätej, všeobecnej a apoštolskej Cirkvi, porovnať učenie ostatných náboženstiev o spasení s biblickým učením o Bohu, o človeku, o hriechu, a o večnom živote. životný štýl závislosť sexualita sekty a kulty morálna hodnota duchovná hodnota 14

15 VZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE ROČNÍK Človek Prehistória zdôvodniť význam viery v živote človeka, vysvetliť úlohu a význam človeka, vysvetliť v kontexte Svätého Písma zmysel života človeka, nakresliť sieť svojich vzťahov. pôvod života na zemi Boží obraz na človeku slobodné rozhodovanie človeka vzťahy človeka: Boh, príroda, človek zmysel života Pravek uviesť na príkladoch skúsenosti zdieľania života človeka s Bohom, popísať: dôvera v Boha, čistota, poctivosť, ilustrovať na príkladoch fakt Božej prozreteľnosti, vymenovať hlavné body biblického praveku. dôvera človeka dejiny biblického praveku zodpovednosť v medziľudských vzťahoch Božia prozreteľnosť 15

16 Spoločnosť obhájiť dôstojnosť ľudského života počnúc počatím, definovať výklad Dekalógu. exodus Boží zákon Dekalóg spoločnosť (kmene Izraela) Sudcovia popísať na základe biblických príbehov poslania národov, uviesť dôslednosť a rozhodnosť sudcov, definovať kritériá spolupatričnosti národa. národná identita tolerancia jednotlivca i kolektívu Boh vládne na národmi (teokracia) láska k vlasti 16

17 Doba kráľovstva uviesť príbehy piatich významných kráľov Izraela, ilustrovať na príkladoch osud vyvoleného ľudu v dobe kráľovstva, popísať možnú analógiu medzi biblickými kráľmi, kráľmi svetových dejín a súčasnými politickými dianiami, obhájiť fakt, že náprava od odchýlok je možná jedine s navrátením sa k prameňu. vznik a význam kráľovstva Bohom určená kompetencia agregačné body medzi mocou a zodpovednosťou Božia buzola, svedomie Zajatie a návrat ovládať odkazy Boha dané skrz prorokov, objasniť Božiu prozreteľnosť aj v utrpení a hlbinách ľudského života, uviesť skutočnosť, že udalosti dejín vyvoleného národa a osobné životné príbehy človeka sú formujúcimi nástrojmi v Božích rukách. poslanie a význam prorokov príčiny a dôsledky zajatia obnova národa návrat do vlasti 17

18 Posolstvo kníh múdrosti v SZ aplikovať biblické žalmy v jeho súkromnom modlitebnom živote, ilustrovať lásku ako dar Boží pomocou Veľpiesne, definovať otázku utrpenia v ľudskom živote. posolstvo a význam knihy žalmov zdravá múdrosť je boží dar čistota a pravá, úprimná láska odpoveď Biblie na utrpenie Nová Zmluva uviesť príbehy významných osôb doby, ilustrovať na príkladoch osud NZ hrdinov, zostaviť charakteristiku NZ hrdinov, popísať situácie a okolnosti, v ktorých vznikli Ježišove kázania a výroky, ovládať Blahoslavenstvá, uviesť celistvý obraz Ježišovho učenia, poznať súvislosti praxis pietatis. Synoptici Ján Krstiteľ Pán Ježiš Kristus Stretnutie Jána Krstiteľa a Ježiša Pokušenie Ježiša Ježiš a Jeho učeníci Ježiš v Nazarete kázanie Pána Ježiša výroky Blahoslavenstvá Ježiš a zákony význam modlitby 18

19 význam pôstu obavy Boh Syn ovládať Ježišove podobenstvá, dramatizovať jednotlivé NZ príbehy, uviesť celistvý obraz o tom, že Ježiš je pravý Boh i pravý človek. milosrdenstvo Ježiš uzdravuje Božia moc Evanjelium podľa Jána Boh Duch Svätý objasniť na základe Biblických textov význam a osobu Ducha Svätého, spracovať texty do scenára scénky, uviesť príbehy, dbajúc na význam viery a dôsledný život vystupujúcich osôb. Turíce martýrstvo Štefana charizmy Šavol misijné cesty apoštola Pavla zajatie v Ríme 19

20 Cirkev uviesť významné vieroučné tézy v kontexte listov ap. Pavla, popísať charakteristické črty jednotlivých listov ap. Pavla, obhájiť základné teologické aspekty: Kristológiu a Ecclesiológiu, ilustrovať na príkladoch sporné otázky v prvotnej Cirkvi. Listy apoštola Pavla List Rimanom List 1. až 2. Korinťanom List Galaťanom List Efezanom List Filipanom List Kološanom List Tesalančom List 1-2. Timoteovi List Filemonovi List Hebrejom 20

21 Cirkevné dejiny - Prvocirkev uviesť životopis významných osôb (Ignác Antiochijský, Polycarpus), objasniť dôslednosť a rozhodnosť prvých kresťanov, popísať situácie, v ktorých prvocirkev žila, vysvetliť stručne teológiu starocirkvi (Deň Pána, krst, Eucharistia, Svätá Trojica), obhájiť základné fundamentálne kresťanské učenie (Katechizmus Irenea). prvokresťania prenasledovanie kresťanov kresťanstvo ako štátne náboženstvo starocirkevná teológia odlišný vývoj Západu a Východu martýrium Stredovek popísať na základe historických faktov ľudskú slabosť i ľudské činnosti, uviesť životopis významných osôb tejto doby, objasniť na vybraných príkladoch ľudskú a Božiu stránku dejín, predložiť projekt zo svojho zvoleného obdobia stredoveku. vzťah štátu a Cirkvi inkvizícia kacírstvo pápežstvo predreformačné hnutia vývoj Cirkvi v stor. v Európe 21

22 Reformácia ovládať súvislosti vývoja a nápravy Cirkvi danej doby, uviesť celistvý obraz reforiem jednotlivých prúdov reformácie, objasniť hlavné učenia reformácie: Luther, Zwingli, Calvin. humanizmus reformácia Lutherská reformácia Ulrich Zwingli Ján Calvin hlavné učenia reformácie bočné prúdy reformácie protireformácia reformácia na území Európy Doba osvietenstva postihnúť súvislosti danej doby, charakterizovať hlavné teologické prúdy tejto doby, ilustrovať na vybraných kapitolách život protestantských cirkví. protestantská ortodoxia pietizmus protestantizmus v Európe v stor. protestantská teológia v stor. 22

23 Dejiny reformovanej cirkvi v storočí : poznať súvislosť medzi svetovými dejinami a cirkevnými dejinami doby, ovládať kardinálne agregačné body kresťanskej dogmatiky: rímsko-katolíckej, evanjelickej cirkvi a. v. a reformovanej kresťanskej Cirkvi, uviesť životopis významných cirkevných osôb doby (Barth, Bultmann, Tillich, Moltmann, Bonhoeffer), obhájiť (apológia) Ježišove učenie v škále pestrofarebných učení dnešného veku. protestantská teológia v 20. storočí I. svetová vojna medzivojnové obdobie II. svetová vojna socializmus diktatúra demokracia ekumenizmus kresťanské denominácie a sekty svetové náboženstvá 23

24 Etika Reformovanej kresťanskej cirkvi ovládať Dekalóg a jeho praktickú aplikáciu, objasniť na príkladoch podstatu hriechu a jeho následky, obhájiť kľúčové tézy reformovanej kresťanskej etiky, uviesť komplexný obraz názoru reformovaného kresťana na politiku a ekológiu, ilustrovať na príkladoch možné formy riešení aktuálnych otázok politiky a ekológie, obhájiť Boží plán i úmysel s človekom, ozrejmiť názory reformovanej kresťanskej cirkvi na aktuálne otázky rodičovstva, manželstva, predostrieť problematiku bioetiky. morálne rozhodnutie kresťanská etika kresťanská antropológia zákon svedomie sloboda hamartológia postoj Cirkvi k najdôležitejším problémom súčasnej politiky a ekológie manželstvo a rodičovstvo bioetika interrupcia umelé oplodnenie transplantácia eutanázia suicídium genetické inžinierstvo klonovanie 24

25 Dogmatika Reformovanej kresťanskej cirkvi uviesť celistvý obraz reformovanej kresťanskej dogmatiky, obhájiť na základe Svätého Písma tézy Apoštolského, Nicea Konštantinopolského, Carihradského a ďalších ekumenických vierovyznaní, popísať význam a miesto dogmatiky v živote cirkvi, vysvetliť učenie cirkvi o sviatostiach. Solus Christus Sola gratia Sola fide Sola scriptura vierovyznanie Svätá Trojica Boh Otec Boh Syn Boh Duch Svätý Cirkev Sviatosti mystérium 25

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu, ale

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka Obsah Ročníkový cieľ Ročníková téma Ročníkový symbol Kompetencie žiaka Ročníkový cieľ Spoznávať cestu viery v trojjediného Boha. Vnímať Božiu blízkosť prostredníctvom budovania osobného vzťahu k Ježišovi

Více

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych základných škôl OBSAH Ročníková téma Obsah ročníka Ročníkový cieľ Ročníkový symbol Kompetencie Lineárne oblasti Nadpredmetové vzťahy

Více

Obsah. Ročníkový symbol. Kompetencie. žiaka

Obsah. Ročníkový symbol. Kompetencie. žiaka Obsah Ročníkový cieľ Ročníková téma Ročníkový symbol Kompetencie žiaka Ročníkový cieľ Poznávať hranice osobnej slobody. Oceniť kresťanský pohľad na vinu a odpustenie. Osvojovať si návyk n kresťansk anského

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova/náboženstvo Katolíckej cirkvi nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV ÚVOD Povinne voliteľný predmet katolícka náboženská výchova je určený pre štátne školy, pre cirkevné školy je povinným učebným predmetom katolícke náboženstvo.

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník Tematický výchovno vzdelávací plán z Náboženskej výchovy pre ročník Počet hodín: Plán bol vypracovaný podľa : Plán vypracoval/a: 1 hod. týždenne/ 33 ročne Rámcový vzdelávací program pre stupeň ZŠ ISCED1

Více

Občianska náuka nižšie stredné vzdelávanie OBČIANSKA NÁUKA

Občianska náuka nižšie stredné vzdelávanie OBČIANSKA NÁUKA OBČIANSKA NÁUKA ÚVOD Vzdelávací štandard nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah vyučovacieho predmetu, ale je to predovšetkým program rôznych činností a otvorených príležitostí

Více

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova/náboženstvo Katolíckej cirkvi nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova/náboženstvo Cirkvi bratskej nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO EVANJELICKÁ CIRKEV A. V.

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO EVANJELICKÁ CIRKEV A. V. NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO EVANJELICKÁ CIRKEV A. V. ÚVOD Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva pre nižšie stredné vzdelávanie nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony

Více

Základná škola s materskou školou, Hôrky 200, Žilina

Základná škola s materskou školou, Hôrky 200, Žilina Učebné osnovy z predmetu Náboženská výchova Evanjelické a.v. náboženstvo 4. ročník Časová dotácia: Ročník 4. Štátny vzdelávací program 1 Školský vzdelávací program 1 Kód a názov išvp ISCED 1 Časový rozsah

Více

Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30.

Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30. Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠkVP Ročník Škola Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Náboženská výchova 1 hodina týždenne 33 hodín ročne Otvárame bránu do

Více

01 práca pri príprave jedál

01 práca pri príprave jedál Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO VZDELÁVACÍ ŠTANDARD. (výkonové a obsahové štandardy) september 2015

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO VZDELÁVACÍ ŠTANDARD. (výkonové a obsahové štandardy) september 2015 NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO VZDELÁVACÍ ŠTANDARD (výkonové a obsahové štandardy) september 2015 Inovované vzdelávacie štandardy boli prerokované a schválené na zasadnutí Subkomisie pre školské vyučovanie

Více

Základná škola s materskou školou Hradná 342 Liptovský Hrádok

Základná škola s materskou školou Hradná 342 Liptovský Hrádok Základná škola s materskou školou Hradná 342 Liptovský Hrádok UČEBNÉ OSNOVY K PREDMETU: Náboženská výchova - evanjelická Názov ŠkVP Sme moderná a otvorená škola Stupeň vzdelania ISCED 2 Vzdelávacia oblasť

Více

(YC č ) symboly dary charizmy ovocie

(YC č ) symboly dary charizmy ovocie (YC č. 113-120) symboly dary charizmy ovocie Boží Duch Duch Svätý Symboly Ducha Svätého Dary Ducha Svätého Charizmy Ovocie Ducha Svätého Duch Svätý dar pre všetkých Obsah - SZ pôsobenie Božieho Ducha už

Více

Katolícke pedagogické a katechetické centrum, n. o., Levočská 10, Spišská Nová Ves

Katolícke pedagogické a katechetické centrum, n. o., Levočská 10, Spišská Nová Ves Katolícke pedagogické a katechetické centrum, n. o., Levočská 10, 052 01 Spišská Nová Ves Metodické odporúčanie pre včlenenie nadpredmetových osnov /výchovy k manželstvu a rodičovstvu, enviromentálnej

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva Pravoslávnej cirkvi nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne. Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:

Více

INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET

INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A HODNOTY PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU NAV ROČNÍK

Více

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA (RÍMSKOKATOLÍCKEHO A GRÉCKOKATOLÍCKEHO)

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA (RÍMSKOKATOLÍCKEHO A GRÉCKOKATOLÍCKEHO) ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA (RÍMSKOKATOLÍCKEHO A GRÉCKOKATOLÍCKEHO) BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy,

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva Pravoslávnej cirkvi nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová

Více

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č 9 1 3 2 1 Tematický výchovno-vzdelávací plán Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Občianska

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ Vzdelávací štandard predmetu náboženská výchova/náboženstvo Cirkvi bratskej nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu,

Více

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 5. ročník

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 5. ročník Tematický výchovno vzdelávací plán z Náboženskej výchovy pre 5. ročník Počet hodín: 1 hod. týždenne/ 33 ročne Plán bol vypracovaný podľa : Rámcový vzdelávací program pre stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a:

Více

UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ

UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ 5.-9.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia odín týždenne, spolu 165 vyučovacích hodín Výchovno vzdelávacie ciele

Více

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho

Více

Náboženská výchova náboženstvo katolícke

Náboženská výchova náboženstvo katolícke Náboženská výchova náboženstvo katolícke V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA EVANJELICKÁ CIRKEV A. V.

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA EVANJELICKÁ CIRKEV A. V. NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA EVANJELICKÁ CIRKEV A. V. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet náboženská výchova, Evanjelická cirkev augsburského vyznania, je povinne voliteľným predmetom v primárnom vzdelávaní. Náboženská

Více

Náboženská výchova. Náboženská výchova Nižšie stredné vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Náboženská výchova. Náboženská výchova Nižšie stredné vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2 Náboženská výchova Názov predmetu Náboženská výchova Názov RVP* Nižšie stredné vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 2 Forma štúdia denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový

Více

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP

Více

3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ

3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ 3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ Cieľ témy: Vnímať a oceniť slávenie liturgie ako spôsob komunikácie Boha s človekom. Vysvetliť význam farieb, symbolov a úkonov liturgického slávenia Obsahový

Více

Etická výchova gymnázium s osemročným vzdelávacím programom ETICKÁ VÝCHOVA

Etická výchova gymnázium s osemročným vzdelávacím programom ETICKÁ VÝCHOVA ETICKÁ VÝCHOVA ÚVOD Vzdelávací štandard pre povinne voliteľný predmet etická výchova nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah vyučovacieho predmetu, ale je to predovšetkým program

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Základná škola, Štúrova 18, Myjava

Inovovaný školský vzdelávací program Základná škola, Štúrova 18, Myjava Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Stupeň vzdelania Forma štúdia Vyučovací jazyk Náboženská výchova - katolícka Človek a hodnoty Inovovaný školský vzdelávací program Základná škola, Štúrova

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský

Více

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod

Více

Náboženská výchova. Náboženská výchova. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1

Náboženská výchova. Náboženská výchova. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1 Náboženská výchova Názov predmetu Náboženská výchova Názov RVP* Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah

Více

V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl

V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl Obsah Ročníkový cieľ Ročníkový symbol Kompetencie žiaka Ročníkový cieľ Prežívať Prežívať radosť

Více

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

- administrácia kurzu Tvorba projektu v prostredí Moodle pre všetky triedy 1.ročníka

- administrácia kurzu Tvorba projektu v prostredí Moodle pre všetky triedy 1.ročníka VZDELÁVACIA OBLASŤ: Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami Predmet: Tvorba projektu Učebný materiál: prezentácie, učebné texty, pracovné list žiaka (iba ukážka) Tematický celok: Teória

Více

ŠKVP NBI. Názov predmetu. Náboženská výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 Ročník. Piaty Časový rozsah vyučovania 33 hod/ 1 hod.

ŠKVP NBI. Názov predmetu. Náboženská výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 Ročník. Piaty Časový rozsah vyučovania 33 hod/ 1 hod. ŠKVP NBI Vzdelávacia oblasť Človek a hodnoty Názov predmetu Náboženská výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 Ročník Piaty Časový rozsah vyučovania 33 hod/ 1 hod. týždenne Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Poznámka

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA - KATOLÍCKA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA - KATOLÍCKA CIRKEV NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA - KATOLÍCKA CIRKEV CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet náboženská výchova (katolícka) v nižšom sekundárnom vzdelávaní odovzdáva základné náukové predpoklady kresťanských životných postojov

Více

Biblická teológia SZ a NZ po 10 okruhov

Biblická teológia SZ a NZ po 10 okruhov Biblická teológia SZ a NZ po 10 okruhov Tézy k štátnym záverečným skúškam 1. Prorocký fenomén v Izraeli (charakteristika prorockého fenoménu a načrtnutie jeho vývoja; porovnanie hebrejských prorokov s

Více

Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard

Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard Názov kvalifikácie: Modelár odevov Kód kvalifikácie C7532003-00775 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Textil, odevy, obuv a spracovanie kože SK ISCO-08 7532003 Modelár odevov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA,

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou

Více

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. 1, Cannisterapie jako výchovný prostředek. 2, Spolupráce mezi školou a rodinou

Více

KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO povinný učebný predmet

KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO povinný učebný predmet 2 K A T O L Í C K A U N I V E R Z I T A V R U Ž O M B E R K U UČEBNÉ OSNOVY KATOLÍCKEHO GYMNÁZIA štvorročné štúdium KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO povinný učebný predmet Máj 2007 3 Obsah 1. Charakteristika a ciele

Více

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA. 1. ročník. Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA. 1. ročník. Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA 1. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Charakteristika učebného predmetu Keďže človek je z psychologického a sociologického hľadiska prirodzene bytosť náboženská,

Více

Štruktúra vyučovacej hodiny

Štruktúra vyučovacej hodiny Škola: Odborné učilište internátne Cieľová skupina: žiaci s mentálnym postihnutím v kombinácii s telesným postihnutím (vo veku 15 20 rokov) Téma: ZVESTOVANIE PRESVÄTEJ BOHORODIČKE Predmet: Náboženská výchova

Více

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH 1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20

Více

1. Vyznanie a zapretie viery 2. Žalm Chvála Boha vysloboditeľa

1. Vyznanie a zapretie viery 2. Žalm Chvála Boha vysloboditeľa 1. Vyznanie a zapretie viery 2. Žalm 114-115 Chvála Boha vysloboditeľa 1. Večerné chvály Ján Viglaš 2. Vyznanie a zapretie viery Mons. Jaroslav Pecha 3. Žalmy 114-115 Chvála Boha vysloboditeľa Blažej Štrba

Více

Geografia. VI. ročník

Geografia. VI. ročník Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK

Více

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018 Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.

Více

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných

Více

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými

Více

UČEBNÉ OSNOVY A ŠTANDARDY PRE ŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE PROGRAMY Z EVANJELICKÉHO NÁBOŽENSTVA NA CIRKEVNÝCH ŠKOLÁCH

UČEBNÉ OSNOVY A ŠTANDARDY PRE ŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE PROGRAMY Z EVANJELICKÉHO NÁBOŽENSTVA NA CIRKEVNÝCH ŠKOLÁCH UČEBNÉ OSNOVY A ŠTANDARDY PRE ŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE PROGRAMY Z EVANJELICKÉHO NÁBOŽENSTVA NA CIRKEVNÝCH ŠKOLÁCH ISCED 3 Vyššie sekundárne vzdelávanie 4-ročné cirkevné gymnáziá Oblasť: Človek a hodnoty Predmet:

Více

ŠkVP. Náboženská výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Náboženská výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Verní tradíciám otvorení Európe Vyučovací jazyk Slovenský Predmet Náboženská výchova /Človek a hodnoty / Ročník druhý Rozsah SVP

Více

RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET NÁBOŽENSTVO/NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA

RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET NÁBOŽENSTVO/NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET NÁBOŽENSTVO/NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA 5. ročník základných škôl Ročníková téma: POZNÁVANIE CEZ DIALÓG V tomto veku dieťa stále viac naväzuje a rozvíja vzťahy s okolitým

Více

RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET SEMINÁR Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA

RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET SEMINÁR Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA RÁMCOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PREDMET SEMINÁR Z KATOLÍCKEHO NÁBOŽENSTVA voliteľný predmet v 3. a 4. ročníku 2 hodiny týždenne, v 3. ročníku 66 hodín ročne, v 4. ročníku 60 hodín ročne 1. okruh: Život

Více

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018 Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018 Bratislava jún 2017 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 9. ročníka

Více

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia

Více

Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Ročník:

Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Ročník: Názov predmetu: Náboženská výchova Časový rozsah výučby: 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník: prvý Škola: Gymnázium M. Hattalu v Trstenej Názov ŠkVP: Kód a názov ŠVP: pre gymnázia ISCED

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým

Více

Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)

Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky) Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky) Absolvent štúdia programu psychológia je úspešne hodnotený ak získa základnú kvalifikáciu na výkon povolania psychológie v rozsahu

Více

UČEBNÉ OSNOVY ŠkVP NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA

UČEBNÉ OSNOVY ŠkVP NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA UČEBNÉ OSNOVY ŠkVP NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu Keďže človek je z psychologického a sociologického hľadiska prirodzene bytosť náboženská, má potrebu smerovať k tomu, čo ho

Více

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 5. ročníka základných

Více

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet

Více

Učebné osnovy: Chémia. Ročník: 7., Počet hodín : 2+0 hodina týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Chémia. Ročník: 7., Počet hodín : 2+0 hodina týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Chémia Ročník: 7., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 2+0 hodina týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Více

Tabulace učebního plánu

Tabulace učebního plánu Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Náboženství Ročník: Prima Očekávané školní výstupy (kompetence) Učivo (osnovy) Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata)

Více

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne

Více

Školský vzdelávací program učebné plány 2014/2015

Školský vzdelávací program učebné plány 2014/2015 Školský vzdelávací program učebné plány 01/015 Učebný plán pre I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, III.B v školskom roku 01/015 Kód a názov študijného odboru : 79 0J gymnázium Učebný plán platný od 1.septembra

Více

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov, Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis

Více

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie

Více

Školský rok 2016 / 2017

Školský rok 2016 / 2017 Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý

Více

Učebné osnovy z náboženskej výchovy

Učebné osnovy z náboženskej výchovy Učebné osnovy z náboženskej výchovy 1. Charakteristika učebného predmetu Predmet náboženská výchova/náboženstvo v nižšom strednom vzdelávaní odovzdáva základné náukové predpoklady kresťanských životných

Více

FYZIKA pre 8. ročník ZŠ

FYZIKA pre 8. ročník ZŠ cieľ a klúčové kompetencie tématický celok FYZIKA pre 8. ročník ZŠ téma obsahový štandard konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy metódy učebné zdroje príprava učiteľa poč. hod. odpor. konkrétny výstup

Více

Inovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED2 na ZŠ Lehnice UO NBV 7. Učebné osnovy

Inovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED2 na ZŠ Lehnice UO NBV 7. Učebné osnovy Učebné osnovy Názov predmetu Náboženská výchova Vzdelávacia oblasť Človek a hodnoty Stupeň vzdelávania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 1. 9. 2017 UO vypracovala Mgr. Eva Erseková Časová dotácia podľa ŠVP

Více

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. 1: Spôsob implementácie finančného vzdelávania do vzdelávacieho

Více

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING

Více

UČEBNÉ OSNOVY PRE KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/ NÁBOŽENSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY, STREDNÉ ŠKOLY A GYMNÁZIÁ

UČEBNÉ OSNOVY PRE KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/ NÁBOŽENSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY, STREDNÉ ŠKOLY A GYMNÁZIÁ UČEBNÉ OSNOVY PRE KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/ NÁBOŽENSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY, STREDNÉ ŠKOLY A GYMNÁZIÁ I. Charakteristika predmetu Keďže človek je z psychologického a sociologického

Více

Názov kvalifikácie: Konzultant pre personálny lízing

Názov kvalifikácie: Konzultant pre personálny lízing Názov kvalifikácie: Konzultant pre personálny lízing Kód kvalifikácie C3333006-01054 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Administratíva, ekonomika a manažment SK ISCO-08 3333006 Konzultant pre personálny leasing

Více

UČEBNÉ OSNOVY PREDME TU

UČEBNÉ OSNOVY PREDME TU UČEBNÉ OSNOVY PREDME TU Vzdelávacia oblasť: Človek a hodnoty Počet hodín týždenne ŠVP/ŠkVP: 1/0 Predmet: Náboženská výchova výchova Počet hodín spolu: 33 Ročník: prvý Schválené v PgR dňa: 28.09. 2015 Riaditeľka

Více

Dejepis. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Soňa Trubačíková

Dejepis. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Soňa Trubačíková - Dejepis V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa

Více

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA a NÁBOŽENSTVO pre ročník základných škôl,

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA a NÁBOŽENSTVO pre ročník základných škôl, UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA a NÁBOŽENSTVO pre 1. 9. ročník základných škôl, ISCED 1 a ISCED 2 ISCED 1. 2. strana 1. ročník 04. strana 2. ročník 09. strana 3. ročník 15. strana 4. ročník 21.

Více

Vzdelávanie Aktivity:

Vzdelávanie Aktivity: Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu

Více

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Výchova k manželstvu a rodičovstvu Z á k l a d n á š k o l a, P o l i a n s k a 1, K o š i c e Výchova k manželstvu a rodičovstvu Koncepcia práce v školskom roku 2009/20010 Predkladateľ: Mgr. Adriana Moravská RNDr. Ingrid Gamčíková riaditeľka

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE Bratislava 2008 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY Cieľom maturitnej skúšky z predmetu ekológia

Více

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Náboženská výchova. Človek a hodnoty

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Náboženská výchova. Človek a hodnoty Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Predmet Náboženská výchova Človek a hodnoty Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy Základná škola s materskou školou Jozefa Miloslava

Více

JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA

JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA JA Aplikovaná ekonómia je vzdelávací program, ktorý ponúka podnikateľské, ekonomické a finančné vzdelávanie. Je založený na získavaní praktických skúseností a zručností tak, aby

Více