Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, Karlovy Vary. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008. Základní škola Karlovy Vary

Transkript

1 Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, Karlovy Vary Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008 Základní škola Karlovy Vary

2 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Poštovní Karlovy Vary Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/08 právní forma IČO IZO identifikátor školy Základní škola Karlovy Vary Poštovní 19; Karlovy Vary Základní škola Karlovy Vary Poštovní 19; Karlovy Vary příspěvková organizace vedení školy ředitel:mgr.jan Poula zástupce ředitele:mgr.karel Fiala kontakt tel.: poula@zskvary.cz fiala@zskvary.cz zřizovatel název zřizovatele Město Karlovy Vary adresa zřizovatele Moskevská 21/2035 kontakt tel.: posta@mmkv.cz 1.3 součásti školy kapacita Základní škola 750 Školní družina 130 Školní jídelna ZŠ základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu Počet žáků na pedagoga Celkem ,2 x 1. stupeň ZŠ ,9 18,64 2. stupeň ZŠ ,8 13,18 Školní družina ,3 26,3 Školní jídelna ZŠ x 316 x x Komentář: Kapacita je uváděna stále tzv. stavební 30 dětí na třídu, vypočtená podle metodiky z 80.let. Při zařazování školy do sítě škol byla tedy uvedena kapacita 750 žáků, což je naplnění všech 25 tříd 30 žáky. Nebylo by možno dělit třídy na cizí jazyky, pracovní vyučování, volitelné předměty, mít odborné pracovny na fyziku, výpočetní techniku, chemii, hudební a výtvarnou výchovu, posilovnu. Kapacita školní družiny je ve skutečnosti 75 žáků 3 oddělení po 25 žácích a kapacita školní jídelny 400 žáků. Optimální kapacita je vypočtená při zohlednění nejvyššího přijatelného počtu žáků 25 na třídu s předpokladem využití všech stávajících kmenových tříd. Optimální kapacita naší školy je 450 žáků v 18 třídách průměr 25 žáků. Škola má 2

3 v současné době 387 žáků v 18 třídách, což tvoří průměrnou naplněnost 21,5 žáka na třídu. 3

4 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny 25 Odborné pracovny, knihovna, multimediální 7 učebny Odpočinkový areál, zahrada, hřiště zahrada, uzavřené nádvoří školy v parkové úpravě, hřiště Sportovní zařízení velká tělocvična, posilovna Dílny a pozemky ano v areálu školy Žákovský nábytek 90 % tříd vybaveno novým nábytkem Vybavení učebními pomůckami, sportovním škola je vybavena moderními pomůckami nářadím apod. Vybavení školy audiovizuální a výpočetní 49 počítačů ( 38 přístupných žákům ), technikou 2 dataprojektory, 1x interaktivní ukazovátko, 2 x interaktivní tabule, 1x informační koutek s 3 ks PC volně přístupný Investiční rozvoj rekonstrukce sociálního zařízení, nákup dalších interaktivních tabulí, rozvody vody Komentář: Škola má chráněný prostor pod lesem, oplocení zaručuje dětem bezpečný pohyb v areálu školy, na hřišti i pozemku. Máme nové dlážděné nádvoří a spojovací chodby. Vchody do školy nevedou na komunikaci, přilehlá velká louka a les poskytuje prostor pro vycházky a hry dětí ze školní družiny v těsné blízkosti areálu školy. 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady 6 předseda: Ing. Záviš Kulík (za zřizovatele) členové: PhDr. Zdenek Musil (za zřizovatele) Věra Bartůňková (za rodiče) Libor Marek (za rodiče) Mgr. Hana Vostrá (za učitele) Mgr. Jana Behringová (za učitele) 4

5 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy C/01 Základní škola RVP 4 b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání Kód oborů podle dřívějších Zařazené třídy předpisů C/001 Základní škola nebyl přidělen Vzdělávací programy Vzdělávací program Zařazené třídy ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j / ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz Rámcový vzdělávací 4 program pro základní vzdělávání, č.j / ) Rozšířené vyučování: č.j /96-22 (rozšířené vyučování matematiky a 3 přírodovědných předmětů) 3 Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 41 Počet učitelů ZŠ 24 Počet vychovatelů ŠD 3 Počet správních zaměstnanců ZŠ 9 Počet správních zaměstnanců ŠJ 5 Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ 5

6 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí Roků Stupeň Funkce Úvazek. pracovníci ped.praxe vzdělání Aprobace Behringová J. učitelka 2.st. 1,0 nad 32 VŠ r., Nj Fiala K. zást.ředitele 1,0 8 VŠ M - F Ficenecová M. učitelka 2. st. 1,0 22 SPgŚ studující Aj na Ped.f. Hraničková M. vychovatelka 1,0 23 SPgŠ Ibrahimová M. vychovatelka 1,0 10 SPgŠ Kubátová H. učitelka 2.st. 1,0 22 VŠ M - Př Lepík F. učitel 2.st. 0,727 8 VŠ Tv - Pv Lidinská D. učitelka 2.st 1,0 20 VŠ Č - D Malúšová D. vychovatelka 1,0 20 SPgŠ Mašek V. učitel 2.st. 1,0 16 VŠ Ing., postgr.pedag. Miesslerová H. učitelka 1.st. 1,0 28 VŠ r. Morávková K. učitelka 2.st. 1,0 2 VŠ Tv - sport Mrštná Z. učitelka 1. st. 1,0 19 VŠ r. Nedorost R. učitel 2. st. 1,0 12 VŠ M - Z Nyklasová L. učitelka 1.st. 1,0 16 VŠ r. Peksa O. učitel 1. st. 1,0 20 VŠ r. Petráková I. učitelka 1.st. 1,0 21 VŠ r. Pivková M. učitelka 1.st. 1,0 25 VŠ r. Poula J. ředitel 1,0 28 VŠ F - Zpv Procházka J. učitel 2.st. 1,0 5 studující Příplatková V. učitelka 1. st. 1,0 25 VŠ r. Štekerová N. vých.poradce 1,0 nad 32 VŠ Č - Ov Tvrdá H. učitelka 2.st. 0, VŠ Bi - Ch Tymlová M. učitelka 2.st. 1,0 16 VŠ r. Vostrá H. učitelka 1.st. 1,0 21 VŠ r. Vránová M. učitelka 2.st. 1,0 nad 32 VŠ Č - D Zemanová A. učitelka 1.st. 1,0 27 VŠ r. 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace % Aprobovanost ve výuce % Učitelé 1. stupně 95,6 Učitelé 1. stupně 95,6 Učitelé 2. stupně 87 Učitelé 2. stupně 77,0 Vychovatelky ŠD 100 Vychovatelky ŠD 100 Komentář: Některé aprobace nelze zajistit kvalifikovanými učiteli v produktivním věku, absolventi PF se do školy nehlásí. Aprobovanou výuku proto také zajišťujeme pracujícími důchodci ( ve šk.r.07/08 žádný ) nebo budoucími absolventy vysoké školy ( ve šk.r.07/08 jeden ). 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let let let nad 55 let do důch. veku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy

7 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání Zadinová Marie vedoucí školní jídelny ZŠ 1,0 SOU Guregová Blanka vedoucí kuchařka 1,0 SOU Petříková Marie kuchařka 1,0 ZŠ Vinohradská Jana kuchařka 1,0 SOU Janowiaková Darina pomocný pracovník v ŠJ 1,0 ZŠ Kučerová Dana administrativní prac. 0,88 SEŠ Heinrich Jaroslav školník 1,0 SOU Burkovičová Pavla uklízečka 0,750 SOU Heinrichová Jarmila uklízečka 0,750 SOU Frídelová Marie uklízečka 0,750 ZŠ Lemberková Věra uklízečka 0,375 ÚSO Nálevková Marcela uklízečka 0,750 SOU Starosta František uklízeč 0,750 ÚSO Starostová Milada uklízečka 0,375 ZŠ 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 08/ počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok 08/09 19% 81% 4.2 Výsledky přijímacího řízení Z toho přijatých na Gymnázia Gymnázia Střední školy SOU víceletá Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 49 1 Komentář: Všichni vycházející žáci byli přijati na střední školy s maturitou a učební obory. 7

8 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu 1. stupeň Třída Počet Prospělo Prospělo Neprospěl Nehodnoceno Poznámka žáků s vyznamenáním o I.A I.B ŠZ II.A II.B III.A IV.A IV.B ŠZ V.A V.B Celkem Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno I.A I.B II.A II.B III.A IV.A IV.B V.A V.B 8

9 2. stupeň Třída Počet Prospělo Prospělo s Neprospělo Nehodnoceno Poznámka žáků vyznamenáním VI.A VI.B ŠZ VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno 0 VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B 9

10 Celkový přehled Počet Prospělo s Neprospělo Nehodnoceno žáků vyznamenáním 1. stupeň stupeň Celkem ,32% 1. stupeň 0,60% 0,00% Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno 54,08% 1,17% 0,39% 27,63% Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Neprospělo 70,82% Nehodnoceno 10

11 Přehled o chování 1. stupeň Třída Počet Pochvala NTU Důtka Důtky žáků TU TU ŘŠ stupeň stupeň I.A I.B II.A II.B III.A IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Pochvala TU NTU Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem

12 Celkový přehled: Počet žáků Pochval a TU NTU Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň stupeň stupeň Celkem stupeň Pochvala TU NTU DůtkaTU DůtkaŘŠ 2. stupeň 3. stupeň 2. stupeň Pochvala TU NTU DůtkaTU DůtkaŘŠ 2. stupeň 3. stupeň 12

13 13

14 5.2 Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin 1. stupeň Počet neomluvených hodin na žáka 2. stupeň ,23 Celkem ,5 43 0,1 5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Ročník Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení Údaje o výsledcích výchovně - vzdělávacího procesu Organizace výchovně - vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávání mimořádně nadaných žáků dle zásad pro sestavení rozvrhu integrace žáků do tříd zařazeni žáků do tříd s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů školní řád, klasifikační řád platný od informační systém vůči žákům a rodičům informace poskytovány dle z. č. 106/1999 Sb.,webové stránky školy činnost školního psychologa, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC prevence sociálně-patologických jevů klima školy přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu Průběh a výsledky vzdělávání funkce neobsazena, spolupráce na dobré úrovni zpracován MPP bez závažných negativních jevů reagujeme na aktuální situaci účinnými opatřeními soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků zpracovány tematické plány vyhodnocovány průběžně při hospitační činnosti, vedení ZŠ provedlo 19 hospitací 14

15 konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata cíle ne vždy konkretizovány učivo navazuje Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem podnětnost učeben vzhledem k podpoře seberealizace a identity žáků účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky školní nábytek odpovídá vzrůstu žáků školního věku podnětnost výzdoby na 2. st. stále nedostatečná využívání účelné, stoupá počet hodin v počít.učebnách a ve třídách s dataprojektory a s interakt. tabulí Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků členění hodin je většinou zřetelné, učitel vystupuje jako autorita stanovené cíle plněny kladen důraz na podporu OSR a na pozitivní klima školy nabízíme žákům formy podporující aktivitu v rámci vyučování i mimo vyučování uvedené metody postupně zavádíme do výuky u učitelů je zřetelná snaha o účelné střídání metod výuky psychohygiena respektována Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga klesá motivace žáků, zejména na 2.st. snaha pedagogů o propojování zkušenosti žáků využívány individuální práce s chybou sledována kladen důraz na slušné a přímé vystupování všech pracovníků školy Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti 15 vyhodnocují třídní učitelé pravidla stanovena školním řádem nejsou vždy dodržována vyučující akceptují odlišné názory a nevyhýbají se diskusi intolerance není přehlížena komunikativní dovednosti

16 k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků žáků jsou na průměrné úrovni, potřeba více prostoru Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení vyučující dodržují klasifikační řád, sledováno při hospitaci respektování individuálních schopností žáků individualita respektována využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků využíváno omezeně ocenění pokroku žáci povzbuzováni učiteli zdůvodnění hodnocení žáků učitelem klasifikace s komentářem využití klasifikačního řádu platnost od Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků Údaje jsou za školní rok 2007/08 Místo Účastník Název Datum konání cena celkem Univerzita Hradec Králové Vránová Letní škola historiků PCKVARY Vránová Výuka Čj podle záměrů RVP PCKVARY Štekerová Výuka Čj podle záměrů RVP Cesty k efektivnější výuce - NIDV 23 zaměstnanců návštěva školy Rozvíjení grafomotoriky prostřednictvím rytmických cvičení PCKVARY Miesslerová NIDV Příplatová Hry pro efektivní vyučování 16. a PCKVARY Kubátová Matematika a život NIDV Štekerová Volba povolání PCKVARY Tvrdá Chemické experimenty PCKVARY Štekerová Lidská sexualita a sexuální výchova PCKVARY Lidinská Výuka Čj v 6.ročníku ZŠ PCKVARY Nedorost Honba za Novami NIDV Štekerová Agrese a agresivita u dětí a mládeže PCKVARY Miesslerová Alternativní způsoby vyučování PCKVARY Kubátová Přechod od aritmetiky k algebře PCKVARY Peksa Jak čerpat z ESF? PCKVARY Fiala, Peksa Čerpání z ESF NIDV Poula, Fiala, Pivková Tvorba ŠVP ZV vzdělávací obor Čj a literatura, dějepis NIDV Poula, Fiala Cesty k modernímu vyučování - Strategie vzdělávání na ZŠ

17 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Pedagogický sbor je stále ve fázi stabilizace. Na začátku školního roku nově nastoupili p. učitel O. Peksa (za p. V. Hřebíkovou) a p. učitelka M. Ficenecová (vyučuje Aj na 1. a 2. st.). Do ŠD přešla p. M. Ibrahimová a jako vychovatelka nastoupila M. Hraničková. Z ekonomických důvodů letos přistoupíme ke sloučení budoucích třetích tříd (počet žáků klesl na 28) a proto odejde p. učitelka V. Příplatová. Dále odchází p. učitel F. Lepík (jde mimo obor školství) a školu opouští také p. učitelka D. Lidinská (přechází na gymnázium) a za ní přijde p. učitelka E. Míková. Podali jsme projekt z ESF k operačnímu programu Vzdělání pro konkurenceschopnost s názvem Výukový portál pro podporu výuky formou e-learningu. 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách a) prezentace školy na veřejnosti: - 1x den otevřených dveří pro rodiče našich žáků i budoucích prvňáčků - vzájemná spolupráce s MŠ v Krymské ul. ( návštěvy s programem, bezplatné zapůjčení tělocvičny pro děti MŠ) - vítání jara - karnevaly - účast tříd 1. stupně na akci Lesní škola pořádané ve spolupráci s příspěvkovou organizací Lázeňské lesy - květinový den - pomoc při přípravě a pořádání Prvního karlovarského karnevalu v rámci akce Kanoe Mattoni - spolupráce s organizací Člověk v tísni - divadelní představení pro rodiče - spolupráce s Občanským sdružením krušnohorská krajka b) akce se žáky - návštěvy Městského divadla Karlovy Vary - výchovné koncerty vážné hudby - koncert rockové kapely průřez vývojem světového rocku - vzdělávací soustředění pro žáky výběrových tříd v Nových Hamrech - různé besedy (drogy, sex) ve spolupráci s odborníky z Městské policie, krizového centra, společnosti ACET - akce pro žáky 1. stupně Pes Ajax (Policie ČR) - školní výlety a exkurze - sportovní a vědomostní soutěže - spolupráce s Klubem českého pohraničí zájezd pro žáky 5. tříd do Lán a Lidic - spolupořádání MC Donald s Cup - ekologický den Hrátky s Asíkem a Batem - vánoční zpívání - jak se žilo na pravěkém hradišti (2. stupeň) - pohár Městské policie - taneční akademie akce pořádaná ZŠ Šmeralova ul. - účast na projektu protidrogové prevence v Nových Hamrech 6. třídy - spolupráce s Českou policií ukázka práce cvičeného psa na vyhledávání drog a výbušnin - dopravní výchova ve spolupráci s Městskou policií - výtvarná soutěž Thermae Europae ( 1.,2.,3. místo) - návštěva filmového představení s názvem Emotikony v rámci projektu Jeden svět - program v krajské knihovně pro 1. stupeň s pasováním prvňáčků na čtenáře - slavnostní předávání vysvědčení s programem žákům 9. tříd v hotelu IMPERIÁL 17

18 - velké putování velryby Varyby - návštěva Městské knihovny - spolupráce s Galerií Karlovy Vary - návštěva kina ČAS - návštěva Muzea Karlovy Vary - Mezinárodní den dětí - Spolupráce s Lázeňskými lesy sběr lesních plodů - Návštěva Úřadu práce v Karlových Varech c) nabídka mimoškolních aktivit - 1x výtvarný kroužek - fotografický kroužek a tvorba digitální fotografie - počítačový kroužek - 2x keramický kroužek - sportovní kroužek - míčové hry - sborový zpěv - dramatický kroužek - paličkování - anglický jazyk - práce s integrovanými žáky - basketbalový kroužek - hra na flétnu 7.2 Účast žáků školy ve vědomostních soutěžích Název soutěže 1. kolo (školní ) 2. kolo 3. kolo (krajské) (okresní ) Archimédiáda 26 6 Dopravní soutěž Dyskohrátky (pro dyslekt. žáky) 4 1 Fyzikální olympiáda kategorie E 22 4 Fyzikální olympiáda kategorie F 18 3 Chemická olympiáda Konverzace v Nj 3 1 Matematická olympiáda 22 7 Matematický klokan O pohár jáchymovské mincovny 4 2 Okres.kolo dějepisné olympiády 8 2 Okresní kolo olympiády v Čj 10 2 Přírodovědný klokan 54 Pythagoriáda 41 6 Zeměpisná olympiáda

19 7.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Naše škola se dlouhodobě umisťuje ve sportovní olympiádě na předních místech (loni 1. místo a letos 3. místo ze všech škol v kraji). Jsme pořadateli okresních a krajských kol v přespolním běhu žáků 1. stupně a okrskových kol žáků a žákyň 2. stupně ve florbalu. 1. st. Název soutěže Školní kolo (počet žáků) Okrskové kolo (umístění) Okresní kolo (umístění) Krajské kolo (umístění) Přespolní běh Pohár městské policie Vybíjená Atletický trojboj Přehazovaná MC Donald s Cup Basketbal Dopravní soutěž mladých cyklistů st. Název soutěže Školní kolo Okrskové kolo Okresní kolo Krajské kolo (počet žáků) (umístění) (umístění) (umístění) Atletický čtyřboj Šplh Minifotbal Pohár rozhlasu Šachy Florbal hoši Florbal dívky Kopaná Basketbal V basketbalu jsme postoupili do celostátního kola, které se konalo v Praze, kde jsme získali 2. místo. 19

20 7.4 Prevence sociálně patologických jevů Prevence je rozdělena na: - Preventivní programy určené pro ročník ZŠ Tato forma prevence je zaměřena k upevňování zdravého životního stylu a osvojování základů etické i právní výchovy. Preventivní program je jedním z primárních forem prevence sociálně patologických jevů. Program je zaměřený nejen pro osvětu žáků, ale i pro pedagogické pracovníky všech úrovní. Tyto preventivní programy jsou plánovitě realizovány v průběhu celého školního roku. Cílem preventivních programů není zcela izolovat adolescentní mládež navštěvující naší školu od toxikomanie a jiného rizikového chování, ale oddálit první zkušenosti alespoň na dobu, kdy budou jedinci schopni racionálně a plnohodnotně uvažovat o dopadech souvisejících s touto problematikou. Pedagogičtí pracovníci se snaží v rámci svých možností, znalostí a dovedností diagnostikovat žáky se specifickou poruchou učení a chování a následně žáky a jejich rodiče směřovat do kompetencí speciálních pracovníků. - Preventivní programy určené pro ročník ZŠ Tato forma navazuje na předchozí preventivní blok a tomuto tématu se pedagogové věnují zejména v učebních hodinách Př, Ov, Rv. - Preventivní programy určené pro ročník ZŠ V 8. a 9. ročníku jsou preventivní předpoklady zejména v hodinách Př, Ov a okrajově i v ostatních předmětech. V tomto bloku veškeré preventivní programy navazují na výše uvedené bloky, kde se preferuje dlouhodobé působení Preventivní strategie ZŠ Veškerá preventivní strategie je zaměřena na oblast prevence primární. Minimální preventivní program je uskutečňován ve dvou směrech: 1. pedagogickým pracovníkem, zastávající agendu sociálně patologických jevů 2. dlouhodobým preventivním programem MP Karlovy Vary, která v pravidelných intervalech realizuje tématické bloky Výhledová situace v oblasti preventivních strategií 1. Důkladnější proškolení pracovníka zastávajícího agendu předcházení sociálně patologickým jevům. V této problematice se nám nabízí několik alternativ: - důkladné sledování trendů v oblasti rizikového chování na internetových serverech, zejména na www. sananim.cz, kde lze sledovat studie Národního monitorovacího centra pro drogy a drogové závislosti (Zaostřeno na drogy) - Objednávka odborného časopisu Prevence. - Konzultace externího pracovníka z Univerzity Palackého Olomouc, PhDr. M. Dolejše - Provádění retestů s využitím anonymní ankety 2. Těsněji spolupracovat s rodiči a snažit se předcházet vzniku rizikového chování 3. Těsněji spolupracovat se Speciálním ped. centrem Karlovy Vary, Mgr. M. Fialovou 20

21 4. Během roku 2008/2009 se naší škole nabízí možnost zařazení jako realizátora designu výzkumné studie, která by měla být součástí komplexnější varianty zařazené do EMCDDA. Design je zaměřený na toxikomanii, promiskuitu, šikanu, adrenalinové sporty a další varianty rizikového chování na základních školách v Karlových Varech. Realizace tohoto projektu ovšem záleží na situaci v oblasti financování ze strany Města Karlovy Vary, popř. karlovarského kraje. Nutno podotknout, že tato studie je již realizována pro město Plzeň i Prahu. Na realizaci minimálního preventivního programu se podílí především primární preventista a učitelé občanské výchovy. Koordinuje aktivity v oblasti primární prevence, poskytuje poradenské služby pro žáky a rodiče. Zúčastňuje se školení, přednášek a seminářů na toto téma. Samozřejmě má podporu učitelů i vedení školy. Všichni učitelé jsou seznámeni s programem, funguje mezipředmětová koordinace a spolupráce s odborníky: Okresní PPP, dětský lékař, OHES, Městská policie, lektoři primární prevence z různých organizací (preventisté z Krizového centra, lektor společnosti ACET, pracovníci K centra K.Vary aj.) Nejlepší prevencí je ovšem úplná fungující rodina a důsledná kontrola volného času dětí ze strany rodičů. 8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2007/08 nebyla ve škole Česká školní inspekce 9. Základní údaje o hospodaření školy 1.Údaje o zaměstnancích Průměrný počet zaměstnanců v roce 2007 ( fyzický stav/ přepočtený stav ) Pedagogů Ostatní Počet zaměstnanců Dosažený průměrný měsíční plat 27/26,408 14/ 11, Zpráva o hospodaření (v tisících Kč) a) Příjmy (kalendářní rok 2007) Hlavní činnost Doplňková činnost CELKEM dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu Příspěvek od zřizovatele na provoz poplatky od rodičů stravné ŠJ příjmy z doplňkové činnosti ostatní příjmy *-ostatní/použití fondů 263 / z toho výše příspěvku obce poskytnutého na základě udělené výjimky MŠMT dle 6 zákona č. 29/1984 Sb., školský zákon 21

22 b) Výdaje (kalendářní rok 2007) Hlavní činnost - dotace ze státních prostředků Hlavní činnost ostatní zdrojevčetně zřizovatele Doplňková činnost CELKEM investiční Neinvestiční výdaje celkem z toho: - přímé náklady na platy pracovníků včetně EU ostatní osobní náklady-oppp zákonné odvody + FKSP náklady na DVPP soutěže 8 8 náklady na učební pomůcky/učebnice přímé ONIV(cestovné, úraz.poj, OOPP) provozní náklady celkem z toho: ostatní náklady energie opravy a údržba nemovitého majetku služby odpisy majetku Datum: Mgr.Jan Poula ředitel školy 22