Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017

Transkript

1 Základní škola, Uherské Hradiště, Za Alejí 1072, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 Mgr. Vratislav Brokl, ředitel školy Uherské Hradiště, říjen 2017

2 Obsah I. Základní údaje o škole 4 II. Vzdělávací program školy 5 1. Vzdělávací program školy 5 2. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů 5 3. Zájmové útvary 5 4. Hodnocení školní družiny 6 5. Hodnocení školního klubu 8 III. Personální zabezpečení školy 9 1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 9 2. Zajištění výuky z hlediska odborné způsobilosti učitelů Nepedagogičtí pracovníci Další údaje o nepedagogických pracovnících Organizační struktura 12 IV. Výsledky výchovy a vzdělávání Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce Celkový prospěch žáků ve školním roce Další výsledky vzdělávání Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním 41 roce 5. Hodnocení výsledků výchovného působení 43 5.A Pochvaly, ocenění, kázeňská opatření 43 5.B Snížené stupně z chování na konci školního roku 43 5.C Absence žáků ve školním roce 43 5.D Hodnocení výchovného poradenství na škole 44 5.E Hodnocení školního psychologa 46 5.F Zpráva Školního poradenského pracoviště při ZŠ Za Alejí 48 5.G Hodnocení minimálního preventivního programu Údaje o integrovaných žácích Hodnocení činnosti dyslektického kabinetu Přehled školní úrazovosti Hodnocení Montessori vzdělávání Školní a mimoškolní akce Hodnocení žáků a předmětových komisí A1 Ukázka hodnocení školního roku učiteli A2 Ukázka hodnocení školního roku žáky B Hodnocení školního roku vedoucími předmětových komisí a metodického sdružení 11.B1 Hodnocení předmětové komise jazyky B2 Hodnocení předmětové komise přírodní vědy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 2

3 11.B3 Hodnocení předmětové komise - společenské vědy B4 Hodnocení předmětové komise výchovy B5 Hodnocení metodického sdružení I. stupně Environmentální výchova a vzdělávání Hodnocení žákovského parlamentu Hodnocení preventivních programů určených žákům 1. a stupně v rámci výchovy ke zdraví a zdravého životního stylu V. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI 101 VI. Rozbory hospodaření za rok VII. Školní vzdělávací program 108 VIII. Mezinárodní spolupráce 108 IX. Zapojení do dalšího vzdělávání 109 X. Zapojení do projektů financovaných z cizích zdrojů 110 XI. Spolupráce s odborovou organizací 111 XII. Závěr výroční zprávy 112 XIII. Přílohy 114 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 3

4 a) Název: Základní škola, Uherské Hradiště, Za Alejí 1072, příspěvková organizace Sídlo: Uherské Hradiště IČO: IZO řed. školy: WEB: Telefon: b) Zřizovatel: Město Uherské Hradiště, Masarykovo náměstí 19 c) Právní forma školy: příspěvková organizace d) Ředitel školy: Vratislav Brokl datum rekonkurzu: datum jmenování do funkce: e) Statutární zástupce ředitele: Marie Holčíková datum jmenování: f) Jméno pracovníka pro poskytování informací a evidenci stížností: Marie Holčíková g) Datum založení školy: h) Datum zařazení do sítě škol: i) Datum poslední změny zařazení: j) Součásti školy zařazené do sítě: základní škola: školní družina: školní klub: 2 kapacita 627 žáků kapacita 270 žáků kapacita 260 žáků školní jídelna: kapacita 650 jídel k) Základní údaje o škole a jejích součástech Počet tříd /skupin I. Základní údaje o škole Počet žáků xx Počet žáků na třídu /skupinu Přepočtený počet ped.prac. /prac.šj Počet žáků na ped.úvazek 1. stupeň ,8 13,7 22,6 2. stupeň ,61 10,5 18,0 Školní družina ,0 4,6 41,1 Školní klub ,5 X X Školní jídelna X 498 X 5,7 87,4 l) Školská rada - datum jejího zřízení: předseda Školské rady od JUDr. Andrea Petrželová počet členů rady školy: 9 počet jednání ŠR: 3 m) Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 4

5 1. Vzdělávací program školy vzdělávací program ŠVP Aktivita, tvořivost, spolupráce II. Vzdělávací program školy č.j.mšmt v ročnících ročník školní rok 2015/2016 ŠVP Aktivita, tvořivost, spolupráce Třída 2. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Název vol. předmětu Počet skupin Třída Název vol. předmětu VI. A, B Konverzace z AJ 1 VIII. A, B Počítačová grafika 1 VI. A, B Zajímavá matematika 1 VIII. A, B Německý jazyk 1 VI. A, B Sportovní hry 2 IX. A, B Německý jazyk 1 VI. A, B Přírodovědný seminář 1 IX. A, B Ruský jazyk 1 VII. A Německý jazyk 1 IX. A, B Počítačová grafika 1 VII. B Německý jazyk 1 IX. A, B Seminář z matematiky 2 VII. A, B Ruský jazyk 1 IX. A, B Seminář z jazyka českého 2 VIII. A, B Ruský jazyk 2 IX. A Finanční gramotnost 1 VIII. A, B Sport jako životní styl 2 IX. B Finanční gramotnost 1 Počet skupin Na I. stupni probíhala ve 4 skupinách v ročníku výuka nepovinného předmětu náboženství. Zúčastnilo se jí 39 žáků. 3. Zájmové útvary Název kroužku Florbal ml. žáci Florbal st. žáci Jméno vyučujícího Třída Den a čas Místo M. Vrobel ročník M. Vrobel ročník Středa 14:00 15:30 Pátek 7:00 7:45 Čtvrtek 14:00 15:30 Pátek 7:00 7:45 Tělocvična Tělocvična Keramika M. Bednaříková ročník Čtvrtek 14:00 16:00 Keramická dílna Keramika J. Venclová ročník Pondělí 13:15 14:15 Keramická dílna Keramika J. Venclová ročník Pondělí 14:15 15:15 Keramická dílna Robotika D. Valenta ročník Pondělí 14:00 15:30 Učebna Fy Plavání V. Hřibová 1. stupeň Středa 15:00 16:30 Bazén Atletický V. Hřibová ročník Úterý 15:00 16:30 Tělocvična Atletický D. Kutálková ročník Čtvrtek 15:00 16:30 Tělocvična Dívčí klub V. Pochylá ročník Úterý 15:00 16:30 Kuchyňka Fotbalový M. Urbanec ročník Středa 15:30 16:30 Tělocvična Fotbalový M. Urbanec ročník Pondělí 15:00 16:00 Tělocvična Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 5

6 Sportovní M. Urbanec ročník Čtvrtek 13:00 14:00 Tělocvična Bosu K. Motyčková ročník Čtvrtek 14:45 15:45 Tělocvična Anglický jazyk M. Sýkorová ročník Úterý 14:00 15:00 Učebna 91 Angličtina hrou L. Kolínková 1. ročník Pátek 12:15 13:15 Knihovna Angličtina hrou L. Kolínková ročník Pátek 13:20 14:20 Knihovna Angličtina hrou L. Kolínková ročník Pátek 14:25 15:25 Knihovna Žákovský parlament 1 Žákovský parlament 2 Ekotým M. Urbanec / D. Mihalová ročník Úterý 12:40 13:40 Učebna ŽP + ekotýmu D. Mihalová 2. stupeň Pátek 14:00 15:00 Učebna ŽP + ekotýmu G. Řádková + E. Čechmánková celkem 21 kroužků 179 zařazených žáků do ŠK ročník Pátek 14:00 15:00 Učebna ŽP + ekotýmu 4. Hodnocení školní družiny V letošním školním roce jsme se zaměřili dle tématu prvních tříd na putování s Indiány. Od toho se odvíjelo i plánování všech celoročních činností a akcí v ŠD. Výchovně vzdělávací činnost se řídí školním vzdělávacím programem pro ŠD a z něj pak vycházející měsíční plány pro každé oddělení a plán příležitostných činností, který je tematicky zaměřen podle ročních období. Školní družina má 7 oddělení, která navštěvují děti prvních až čtvrtých tříd. Do ŠD se v letošním školním roce přihlásilo 197 dětí. Každé oddělení má k dispozici samostatnou místnost, která je vybavena stolními hrami, stavebnicemi, hračkami, dětskými časopisy, vše je přizpůsobeno věku dětí. Ke své činnosti využívá školní družina tělocvičnu, školní hřiště s dětským koutkem, plavecký bazén. Školní družina spolupracovala s vedením školy, třídními učitelkama, školní psycholožkou. Vychovatelky byly v pravidelném kontaktu s rodiči. Probíhaly i pravidelné provozní porady. Provoz školní družiny je od 6.30 do 7.45 a po ukončení vyučování do hodin. Poplatek v letošním školním roce byl 150,- Kč měsíčně. Ve školní družině si žáci mimo obvyklých her a sportovního vyžití také vyráběli mnoho drobností, při tom se seznamovali s různými materiály a technikami, rozvíjeli své dovednosti a tvořivost. Na podzim nás jako tradičně čekal sběr kaštanů a jeho vyhodnocení. Žáci, kteří nasbírali nejvíce kaštanů, byli ohodnoceni drobnými dárky. Kaštany pak putovaly pro zvířátka. V ŠD jsme si zahráli loutkové divadlo, které jsme si vyrobili. Velmi úspěšná byla i drakiáda, které se zúčastnila všechna oddělení. V prosinci žáci vyráběli na vánoční jarmark dárky v podobě svícnů, stromečků, hvězdiček aj. Naše ŠD jako každý rok pořádala karneval včetně tomboly. V letošním roce jsme se zapojili do projektu Den Země a Jeden svět, kde jsme s dětmi skládali živé mandaly. Stejně jako v loňském školním roce jsme vynášeli Morenu do řeky Moravy. V rámci Preventivního pragramu Hasík jsme navštívili Hasičský záchranný sbor a několikrát jsme byli v kině Hvězda. Dále jsme pokračovali v projektu Léčivé rostliny lidem ze sídliště. Na školní zahradě jsme se starali o záhonky s bylinkami. Využívali jsme každého příznivého počasí ke hrám na školním hřišti. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 6

7 Vychovatelky školní družiny Jitka Mikušová, Martina Říhová Mgr. Světlana Habartová Lenka Hrbáčová Věra Pochylá Mgr. Veronika Hřibová Mgr. Hana Bartošíková Veronika Melková Všechny činnosti ve školní družině zajišťují vychovatelky, které mají odbornou kvalifikaci a nadále se vzdělávají v rámci samostudia a školení. Během činností prováděných ve školní družině dbáme na dodržování hygienických předpisů a zásad bezpečnosti a ochrany zdraví dětí. Při všech činnostech jsme se snažily vytvořit žákům příjemné prostředí, nabídnout výběr různých činností a ukázat jim tak různé možnosti, jak trávit svůj volný čas. Vychovatelky u žáků rozvíjely důležité kompetence, například samostatnost, ohleduplnost, schopnost spolupracovat a řešit problémy, práci ve skupinách. Vedly žáky ke smysluplnému využívání volného času, k rozvoji sociální citlivosti a povědomí o důležitých lidských hodnotách a k uznávání lidských autorit. Aktivity ŠD Malování na chodníku na téma Indiáni Tvoření dle ročního období Drakiáda Projekt kaštany Zpívání u vánočního stromečku v Uherském Hradišti Výroba dárečků na vánoční jarmark Vánoční jarmark Kulturní vystoupení na vánočním jarmarku Karneval Velikonoční tvoření Jarní jarmark Vynášení Moreny do řeky Moravy Den Země Vrškohraní Hraní loutkového divadla Návštěva Hasičského záchranného sboru Malování na chodníku na téma rostliny a byliny Návštěva kina Hvězda Čtení pohádek, děti čtou dětem Relaxační cvičení Hry na vyvození ticha Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 7

8 Používání signálů ke ztišení Projekt - Léčivé rostliny lidem ze sídliště Zahradní slavnost Plánování a realizace Plánování a příprava všechny činnosti ve školní družině proběhly v rámci celoročního plánu. V každém měsíci byla jedna nebo dvě společné akce, na které byla vždy nutná příprava vychovatelek. Vlastní realizace na realizaci činností se podílely všechny vychovatelky. Většinu naplánovaných akcí se nám podařilo realizovat v daném termínu, některé musely být vzhledem k nepříznivému počasí přesunuty na náhradní termín. Odezva žáků byla pozitivní a aktivně se do činností zapojovali. Klima třídy - vhodné a příjemné prostředí z velké části dělá místnost, která je pro ŠD určená. Každé oddělení má svou místnost. Z finanční částky, kterou má každé oddělení k dispozici, byly zakoupeny pomůcky pro výtvarnou i pracovní činnost, stolní hry a hračky. Po celý školní rok bylo snahou vytvořit žákům příjemné prostředí, nabídnout jim zajímavou a pestrou činnost v oblasti pracovní, sportovní, výtvarné i hudební. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ každá činnost, která v tomto školním roce proběhla, měla určité zaměření s daným cílem. Každý měsíc se konaly společné akce, do kterých se zapojila většinou všechna oddělení. Hlavním cílem našich aktivit bylo žáky naučit něčemu novému nebo naopak prohloubit jejich talent. Akce, které ve školní družině proběhly, si rodiče mohli prohlédnout na našich webových stránkách, kde byly i fotografie. 5. Hodnocení školního klubu Školní klub V letošním roce měli naši žáci možnost se přihlásit do následujících kroužků. Kroužky pro 1. stupeň. Keramika Robotika Anglický jazyk Náboženství Dívčí klub Sportovní kroužek Fotbalový kroužek Plavání Atletika třídy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 8

9 Atletika třídy Žákovský parlament Dyslexie Veselá věda Kroužky pro 2. stupeň. Bosu Florbal Keramika AJ Ekotým Žákovský parlament Zájem o všechny kroužky byl velký. Cena kroužku byla 160 Kč za pololetí. V rámci ŠD byly následující kroužky bezplatné.: Dívčí klub Atletika třídy Plavání Činnost kroužků byla ukončena k Činnost školní družiny byla ukončena dne Vypracovala: Světlana Habartová vedoucí vychovatelka ŠD III. Personální zabezpečení školy 1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce P. č. Pracovní zařazení Funkce Aprobace 1 Bartošíková Hana asistentka VŠb 2 Bednaříková Marie Vedoucí PK a MS Ma - Vv VŠm 3 Bemerová Helena učitel I. stupeň VŠm 4 Beňovská Marcela učitel Ma Che, Spec. ped. VŠm 5 Blahová Alžběta učitel I. stupeň VŠm 6 Brokl Vratislav ředitel Ze - TV VŠm 7 Březinová Lucie učitel Aj - Tv VŠm 8 Čechmánková Eva učitel Ma - Př VŠm Stupeň vzdělání Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/2017 9

10 9 Černá Jana učitel I. stupeň VŠm 10 Habartová Světlana vychovatelka VŠm 11 Holčíková Marie zástupce Ma - Fy VŠm 12 Hrbáčová Lenka vychovatelka SOŠ 13 Hřibová Veronika vychovatelka VŠm 14 Janíková Eliška učitel I. stupeň VŠm 15 Janíková Markéta asistentka VŠm 16 Kazíková Jana zástupce Nj, Rj, Vv VŠm 17 Klvaňová Kristýna asistentka VŠb 18 Koželuhová Lenka učitel I. stupeň VŠm 19 Kročová Michaela učitel I. stupeň VŠm 20 Kupcová Stanislava učitel I. stupeň VŠm 21 Melková Veronika asistentka VŠm 22 Mihalová Dana Vých. poradce Jč - Ov VŠm 23 Miškóciová Lucie školní psycholog VŠm 24 Motyčková Kateřina učitel Př - Tv VŠm 25 Navrátilová Alena Vedoucí PK a MS Jč - Dě VŠm 26 Pálková Kateřina učitel Ma - Inf VŠm 27 Pavlušová Marie učitel Ma - ZSV VŠm 28 Podešvová Martina Vedoucí PK a MS Jč - Dě VŠm 29 Pochylá Věra vychovatelka SOŠ 30 Příleská Jana učitel Nj - Rj VŠm 31 Řádková Gabriela učitel Aj - Che VŠ 32 Říhová Martina vychovatelka SŠ 33 Šellová Miroslava asistentka VŠm 33 Švrčková Iva Vedoucí PK a MS Jč Hv - Rj VŠm 34 Tihonová Kateřina učitel I. stupeň VŠm 35 Urbanec Michal učitel I. stupeň, Aj VŠm 36 Valenta Dalibor učitel Fy - ZT VŠm 37 Velebová Jiřina učitel Aj VŠm 38 Venclová Jana Vedoucí PK a MS I. stupeň VŠm 39 Vrobel Michal učitel Tv - Bv VŠm 40 Zajícová Lucie učitel Nj VŠm 41 Minaříková Helena katechetka VŠ Průměrný věk pedagogických pracovníků ve školním roce byl 40, 6 roku. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

11 2. Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů v % Odborná způsobilost I. stupeň 100,00 Odborná způsobilost II. stupeň 100,00 Odborná způsobilost Celkem 100,00 Požadovaný stupeň vzdělání na naší škole mají všichni vyučující. 3. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce počet fyzických osob přepočtené úvazky Interní pracovníci 15 14,25 Externí pracovníci 0 0 Celkem 15 14,25 4. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce P. č. Pracovní zařazení Úvazek Stupeň vzdělání 1. Uklízečka 1,0 SO 2. Uklízečka 1,0 SO 3. Uklízečka 1,0 SO 4. Uklízečka 1,0 ZV 5. Uklízečka 1,0 ZV 6. Uklízečka 0,75 SO 7. Školník 1,0 USO 8. Ekonomka 0,5 USO 9. Hospodářka 1,0 USO 10. Vedoucí ŠJ 1,0 USO 11. Kuchařka 1,0 SO 12. Kuchařka 1,0 SO 13. Kuchařka 1,0 SO 14. Kuchařka 1,0 SO 15. Kuchařka 1,0 SO Průměrný věk správních zaměstnanců ve školním roce byl 43,9 roku. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

12 5. Organizační struktura Ekonomka Ředitel Statutární zástup. ŘŠ Výchovný poradce Metodik ICT Koordinátor ŠVP Hospodářka Školník Vedoucí ŠJ Ekonomka Vedoucí MS Vedoucí PK Školní psycholog Vedoucí vychovatelka ŠD Uklízečky Kuchařky Učitelé I. stupně Učitelé II. stupně Vychovatelky ŠD Organizační schéma ukazuje základní řídící vazby v naší škole. Pedagogický proces řídí statutární zástupce ŘŠ včetně mimoškolní činnosti. Zástupce ŘŠ řídí činnost vedoucích předmětových komisí a metodického sdružení, včetně práce školní psycholožky. Ve správním úseku řídí činnost školník a vedoucí školní jídelny, kteří jsou přímo podřízeni ŘŠ. Ředitel školy přímo řídí ekonomický úsek. Informace ve škole směřují od ředitele školy směrem k vedoucím zaměstnancům. Všichni pracovníci školy mají podrobnou náplň práce včetně toho, komu jsou podřízeni, za co odpovídají a které činnosti vykonávají samostatně. IV. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce Zapsaní do 1. tříd 2016 Počet žádostí o odklad Nastoupili do 1. třídy 2016 Zapsaní do 1. třídy 2017 Počet žádostí o odklad Nastoupili do 1. třídy žáci přestoupili v roce 2017 na jinou školu. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

13 2. Celkový prospěch žáků ve školním roce (údaje jsou za II. pololetí školního roku) Ročník Počet žáků celkem Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Hodnoceno slovně Celkem I. stupeň Celkem II. stupeň Škola celkem Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

14 3. Další výsledky vzdělávání (údaje jsou za II. pololetí školního roku) Přehled prospěchu třídy 1.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Černá Jana Počet žáků celkem: 27 Změny v počtu žáků z toho dívek: 15 ubylo: 0 chlapců: 12 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Černá Jana JČ Český jazyk a literatura Mgr. Černá Jana AJ Anglický jazyk Mgr. Černá Jana M Matematika Mgr. Černá Jana ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Černá Jana HV Hudební výchova Mgr. Černá Jana VV Výtvarná výchova Mgr. Černá Jana TV Tělesná výchova Mgr. Černá Jana Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 26 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Urbanec Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

15 Přehled prospěchu třídy 1.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Venclová Jana Počet žáků celkem: 27 Změny v počtu žáků z toho dívek: 14 ubylo: 0 chlapců: 13 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Venclová Jana JČ Český jazyk a literatura Mgr. Venclová Jana AJ Anglický jazyk Mgr. Venclová Jana M Matematika Mgr. Venclová Jana ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Venclová Jana HV Hudební výchova Mgr. Venclová Jana VV Výtvarná výchova Mgr. Venclová Jana TV Tělesná výchova Mgr. Venclová Jana Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 26 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Urbanec Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

16 Přehled prospěchu třídy 2.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Abrahamová Tereza Počet žáků celkem: 23 Změny v počtu žáků z toho dívek: 7 ubylo: 0 chlapců: 16 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Abrahamová Tereza JČ Český jazyk a literatura Mgr. Abrahamová Tereza AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Abrahamová Tereza ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Abrahamová Tereza HV Hudební výchova Mgr. Abrahamová Tereza VV Výtvarná výchova Mgr. Abrahamová Tereza TV Tělesná výchova Mgr. Abrahamová Tereza Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 22 omluvených hodnocení prospěl 1 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

17 Přehled prospěchu třídy 2.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Kupcová Stanislava Počet žáků celkem: 25 Změny v počtu žáků z toho dívek: 10 ubylo: 0 chlapců: 15 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Kupcová Stanislava JČ Český jazyk a literatura Mgr. Kupcová Stanislava AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Kupcová Stanislava ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Kupcová Stanislava HV Hudební výchova Mgr. Kupcová Stanislava VV Výtvarná výchova Mgr. Kupcová Stanislava TV Tělesná výchova Mgr. Kupcová Stanislava Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 25 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Bemerová Helena Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

18 Přehled prospěchu třídy 3.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Tihonová Kateřina Počet žáků celkem: 26 Změny v počtu žáků z toho dívek: 10 ubylo: 0 chlapců: 16 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Tihonová Kateřina JČ Český jazyk a literatura Mgr. Tihonová Kateřina AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Ing. Řádková Gabriela Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Tihonová Kateřina ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Tihonová Kateřina HV Hudební výchova Mgr. Koželuhová Lenka VV Výtvarná výchova Mgr. Tihonová Kateřina TV Tělesná výchova Mgr. Tihonová Kateřina Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 21 omluvených hodnocení prospěl 5 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Bemerová Helena Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

19 Přehled prospěchu třídy 3.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Koželuhová Lenka Počet žáků celkem: 27 Změny v počtu žáků z toho dívek: 14 ubylo: 0 chlapců: 13 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Koželuhová Lenka JČ Český jazyk a literatura Mgr. Koželuhová Lenka AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Ing. Řádková Gabriela Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Koželuhová Lenka ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Koželuhová Lenka HV Hudební výchova Mgr. Koželuhová Lenka VV Výtvarná výchova Mgr. Koželuhová Lenka TV Tělesná výchova Mgr. Koželuhová Lenka Náb Náboženství Mgr. Tihonová Kateřina Mgr. Vrobel Michal Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 21 omluvených hodnocení prospěl 5 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

20 Přehled prospěchu třídy 4.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Blahová Alžběta Počet žáků celkem: 25 Změny v počtu žáků z toho dívek: 12 ubylo: 0 chlapců: 13 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Blahová Alžběta JČ Český jazyk a literatura Mgr. Blahová Alžběta AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Ing. Řádková Gabriela Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Blahová Alžběta Přv Přírodověda Mgr. Blahová Alžběta Vl Vlastivěda Mgr. Blahová Alžběta Inf Informatika Mgr. Valenta Dalibor HV Hudební výchova Mgr. Blahová Alžběta VV Výtvarná výchova Mgr. Blahová Alžběta TV Tělesná výchova Mgr. Blahová Alžběta PČ Pracovní činnosti Mgr. Blahová Alžběta Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 18 omluvených hodnocení prospěl 7 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

21 Přehled prospěchu třídy 4.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Bemerová Helena Počet žáků celkem: 24 Změny v počtu žáků z toho dívek: 12 ubylo: 0 chlapců: 12 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Bemerová Helena JČ Český jazyk a literatura Mgr. Bemerová Helena AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Ing. Řádková Gabriela Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Bemerová Helena Přv Přírodověda Mgr. Bemerová Helena Vl Vlastivěda Mgr. Bemerová Helena Inf Informatika Mgr. Valenta Dalibor HV Hudební výchova Mgr. Bemerová Helena VV Výtvarná výchova Mgr. Bemerová Helena TV Tělesná výchova Mgr. Bemerová Helena PČ Pracovní činnosti Mgr. Bemerová Helena Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 19 omluvených hodnocení prospěl 5 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

22 Přehled prospěchu třídy 5.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Podešvová Odehnalová Martina Počet žáků celkem: 22 Změny v počtu žáků z toho dívek: 12 ubylo: 0 chlapců: 10 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Podešvová Odehnalová Martina JČ Český jazyk a literatura Mgr. Podešvová Odehnalová Martina AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie M Matematika Pavlušová Marie Přv Přírodověda Mgr. Motyčková Kateřina Vl Vlastivěda Pavlušová Marie Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina HV Hudební výchova Mgr. Urbanec Michal VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Urbanec Michal PČ Pracovní činnosti Mgr. Bednaříková Marie Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 13 omluvených hodnocení prospěl 9 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Březinová Lucie Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

23 Přehled prospěchu třídy 5.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Pálková Kateřina Počet žáků celkem: 20 Změny v počtu žáků z toho dívek: 12 ubylo: 0 chlapců: 8 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Pálková Kateřina JČ Český jazyk a literatura Mgr. Navrátilová Alena AJ Anglický jazyk Mgr. Velebová Jiřina M Matematika Mgr. Pálková Kateřina Přv Přírodověda Mgr. Motyčková Kateřina Vl Vlastivěda Pavlušová Marie Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Březinová Lucie PČ Pracovní činnosti Mgr. Bednaříková Marie Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 17 omluvených hodnocení prospěl 3 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Urbanec Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

24 Přehled prospěchu třídy 6.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Čechmánková Eva Počet žáků celkem: 20 Změny v počtu žáků z toho dívek: 8 ubylo: 1 chlapců: 12 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Čechmánková Eva JČ Český jazyk a literatura Mgr. Mihalová Dana AJ Anglický jazyk Mgr. Velebová Jiřina M Matematika Mgr. Čechmánková Eva Z Zeměpis Mgr. Brokl Vratislav D Dějepis Pavlušová Marie P Přírodopis Mgr. Čechmánková Eva F Fyzika Mgr. Holčíková Marie Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Pavlušová Marie HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina Mgr. Vrobel Michal PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor KAJ Konverzace z Aj Mgr. Březinová Lucie ZM Zajímavá matematika Mgr. Pálková Kateřina PS Přírodovědný seminář Mgr. Motyčková Kateřina SH Sportovní hry Mgr. Březinová Lucie Mgr. Urbanec Michal Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 12 omluvených hodnocení prospěl 8 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

25 Přehled prospěchu třídy 6.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Mihalová Dana Počet žáků celkem: 22 Změny v počtu žáků z toho dívek: 11 ubylo: 0 chlapců: 11 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Mihalová Dana JČ Český jazyk a literatura Mgr. Mihalová Dana AJ Anglický jazyk Mgr. Velebová Jiřina M Matematika Mgr. Bednaříková Marie Z Zeměpis Mgr. Brokl Vratislav D Dějepis Pavlušová Marie P Přírodopis Mgr. Čechmánková Eva F Fyzika Mgr. Holčíková Marie Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Mgr. Mihalová Dana HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina Mgr. Vrobel Michal PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor KAJ Konverzace z Aj Mgr. Březinová Lucie ZM Zajímavá matematika Mgr. Pálková Kateřina PS Přírodovědný seminář Mgr. Motyčková Kateřina SH Sportovní hry Mgr. Březinová Lucie Mgr. Urbanec Michal Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 15 omluvených hodnocení prospěl 7 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

26 Přehled prospěchu třídy 7.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Švrčková Iva Počet žáků celkem: 26 Změny v počtu žáků z toho dívek: 15 ubylo: 0 chlapců: 11 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Švrčková Iva JČ Český jazyk a literatura Mgr. Švrčková Iva AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Mgr. Velebová Jiřina Ing. Řádková Gabriela M Matematika Mgr. Bednaříková Marie Z Zeměpis Mgr. Brokl Vratislav D Dějepis Mgr. Navrátilová Alena P Přírodopis Mgr. Motyčková Kateřina F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Pavlušová Marie ZV Výchova ke zdraví Mgr. Motyčková Kateřina HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina PV Pracovní výchova Pavlušová Marie NJ Německý jazyk Mgr. Zajícová Lucie RJ Ruský jazyk Mgr. Švrčková Iva Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 13 omluvených hodnocení prospěl 13 neomluvených prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Mgr. Valenta Dalibor Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

27 Přehled prospěchu třídy 7.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Ing. Řádková Gabriela Počet žáků celkem: 28 Změny v počtu žáků z toho dívek: 13 ubylo: 0 chlapců: 15 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Ing. Řádková Gabriela JČ Český jazyk a literatura Mgr. Švrčková Iva AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Mgr. Velebová Jiřina Ing. Řádková Gabriela M Matematika Mgr. Čechmánková Eva Z Zeměpis Mgr. Brokl Vratislav D Dějepis Mgr. Navrátilová Alena P Přírodopis Mgr. Motyčková Kateřina F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Pavlušová Marie ZV Výchova ke zdraví Mgr. Motyčková Kateřina HV Hudební výchova Ing. Řádková Gabriela VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina PV Pracovní výchova Pavlušová Marie NJ Německý jazyk Mgr. Blahová Alžběta RJ Ruský jazyk Mgr. Švrčková Iva Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 13 omluvených hodnocení prospěl 14 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Mgr. Valenta Dalibor Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

28 Přehled prospěchu třídy 8.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Valenta Dalibor Počet žáků celkem: 25 Změny v počtu žáků z toho dívek: 13 ubylo: 0 chlapců: 12 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) N O Chov Chování Mgr. Valenta Dalibor JČ Český jazyk a literatura Mgr. Podešvová Odehnalová Martina AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Mgr. Velebová Jiřina Ing. Řádková Gabriela M Matematika Mgr. Čechmánková Eva Z Zeměpis Mgr. Vrobel Michal D Dějepis Mgr. Podešvová Odehnalová Martina P Přírodopis Mgr. Motyčková Kateřina F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Ch Chemie Ing. Řádková Gabriela Inf Informatika Mgr. Valenta Dalibor OV Výchova k občanství Mgr. Mihalová Dana HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Kazíková Jana TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor NJ Německý jazyk Mgr. Zajícová Lucie RJ Ruský jazyk Mgr. Velebová Jiřina PG Počítačová grafika Mgr. Pálková Kateřina SZS Sport jako životní styl Mgr. Motyčková Kateřina Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (N) Buček Daniel TV Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (O) Fornůsková Klára TV Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Buček Daniel JČ, M, D, Ch, OV, HV, NJ Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 13 omluvených hodnocení prospěl 11 neomluvených prospěchu neprospěl 1 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Mgr. Švrčková Iva Mgr. Vrobel Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

29 Přehled prospěchu třídy 8.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Motyčková Kateřina Počet žáků celkem: 25 Změny v počtu žáků z toho dívek: 15 ubylo: 1 chlapců: 10 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Motyčková Kateřina JČ Český jazyk a literatura Mgr. Navrátilová Alena AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie Mgr. Velebová Jiřina Ing. Řádková Gabriela M Matematika Pavlušová Marie Z Zeměpis Mgr. Vrobel Michal D Dějepis Mgr. Podešvová Odehnalová Martina P Přírodopis Mgr. Motyčková Kateřina F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Ch Chemie Ing. Řádková Gabriela Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Mgr. Mihalová Dana HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Kazíková Jana TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina Mgr. Vrobel Michal PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor NJ Německý jazyk Mgr. Zajícová Lucie RJ Ruský jazyk Mgr. Velebová Jiřina Mgr. Švrčková Iva PG Počítačová grafika Mgr. Pálková Kateřina SZS Sport jako životní styl Mgr. Motyčková Kateřina Mgr. Vrobel Michal Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 7 omluvených hodnocení prospěl 18 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

30 Přehled prospěchu třídy 9.A 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Březinová Lucie Počet žáků celkem: 21 Změny v počtu žáků z toho dívek: 8 ubylo: 0 chlapců: 13 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) Chov Chování Mgr. Březinová Lucie JČ Český jazyk a literatura Mgr. Mihalová Dana AJ Anglický jazyk Mgr. Březinová Lucie M Matematika Mgr. Čechmánková Eva Z Zeměpis Mgr. Vrobel Michal D Dějepis Ing. Řádková Gabriela P Přírodopis Mgr. Čechmánková Eva F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Ch Chemie Ing. Řádková Gabriela Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Mgr. Mihalová Dana ZV Výchova ke zdraví Mgr. Vrobel Michal HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor NJ Německý jazyk Mgr. Zajícová Lucie RJ Ruský jazyk Mgr. Švrčková Iva FG Finanční gramotnost Mgr. Pálková Kateřina SJČ Seminář z jazyka českého Mgr. Navrátilová Alena SM Seminář z matematiky Mgr. Holčíková Marie PG Počítačová grafika Mgr. Pálková Kateřina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 6 omluvených hodnocení prospěl 15 neomluvených prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

31 Přehled prospěchu třídy 9.B 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Navrátilová Alena Počet žáků celkem: 21 Změny v počtu žáků z toho dívek: 11 ubylo: 0 chlapců: 10 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) O Chov Chování Mgr. Navrátilová Alena JČ Český jazyk a literatura Mgr. Navrátilová Alena AJ Anglický jazyk Mgr. Velebová Jiřina M Matematika Mgr. Holčíková Marie Z Zeměpis Mgr. Vrobel Michal D Dějepis Mgr. Navrátilová Alena P Přírodopis Mgr. Čechmánková Eva F Fyzika Mgr. Valenta Dalibor Ch Chemie Ing. Řádková Gabriela Inf Informatika Mgr. Pálková Kateřina OV Výchova k občanství Mgr. Mihalová Dana ZV Výchova ke zdraví Mgr. Vrobel Michal HV Hudební výchova Mgr. Švrčková Iva VV Výtvarná výchova Mgr. Bednaříková Marie TV Tělesná výchova Mgr. Motyčková Kateřina PV Pracovní výchova Mgr. Valenta Dalibor NJ Německý jazyk Mgr. Zajícová Lucie RJ Ruský jazyk Mgr. Švrčková Iva FG Finanční gramotnost Mgr. Pálková Kateřina SJČ Seminář z jazyka českého Mgr. Navrátilová Alena SM Seminář z matematiky Mgr. Holčíková Marie PG Počítačová grafika Mgr. Pálková Kateřina Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (O) Jindra David TV Zábojníková Tereza TV Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 8 omluvených hodnocení prospěl 13 neomluvených prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Vrobel Michal Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

32 Přehled prospěchu třídy M11 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Kročová Michaela Počet žáků celkem: 7 Změny v počtu žáků z toho dívek: 4 ubylo: 0 chlapců: 3 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Kročová Michaela JČ Český jazyk a literatura Mgr. Kročová Michaela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Kročová Michaela ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Kročová Michaela HV Hudební výchova Mgr. Kročová Michaela VV Výtvarná výchova Mgr. Kročová Michaela TV Tělesná výchova Mgr. Kročová Michaela Mgr. Janíková Eliška Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

33 Přehled prospěchu třídy M12 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Kročová Michaela Počet žáků celkem: 5 Změny v počtu žáků z toho dívek: 2 ubylo: 1 chlapců: 3 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Kročová Michaela JČ Český jazyk a literatura Mgr. Kročová Michaela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Kročová Michaela ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Kročová Michaela HV Hudební výchova Mgr. Kročová Michaela VV Výtvarná výchova Mgr. Kročová Michaela TV Tělesná výchova Mgr. Vrobel Michal Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Janíková Eliška Mgr. Beňovská Marcela Mgr. Kročová Michaela Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

34 Přehled prospěchu třídy M13 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Kročová Michaela Počet žáků celkem: 10 Změny v počtu žáků z toho dívek: 2 ubylo: 0 chlapců: 8 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Kročová Michaela JČ Český jazyk a literatura Mgr. Kročová Michaela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Kročová Michaela ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Kročová Michaela HV Hudební výchova Mgr. Kročová Michaela VV Výtvarná výchova Mgr. Kročová Michaela TV Tělesná výchova Mgr. Vrobel Michal Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Mgr. Kročová Michaela Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

35 Přehled prospěchu třídy M21 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Janíková Eliška Počet žáků celkem: 11 Změny v počtu žáků z toho dívek: 4 ubylo: 0 chlapců: 7 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Janíková Eliška JČ Český jazyk a literatura Mgr. Janíková Eliška AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Janíková Eliška ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Janíková Eliška HV Hudební výchova Mgr. Janíková Eliška VV Výtvarná výchova Mgr. Janíková Eliška TV Tělesná výchova Mgr. Janíková Eliška Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

36 Přehled prospěchu třídy M22 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Janíková Eliška Počet žáků celkem: 4 Změny v počtu žáků z toho dívek: 2 ubylo: 0 chlapců: 2 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Janíková Eliška JČ Český jazyk a literatura Mgr. Janíková Eliška Mgr. Kročová Michaela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Janíková Eliška Mgr. Beňovská Marcela ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Janíková Eliška HV Hudební výchova Mgr. Janíková Eliška VV Výtvarná výchova Mgr. Janíková Eliška TV Tělesná výchova Mgr. Vrobel Michal Mgr. Janíková Eliška Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

37 Přehled prospěchu třídy M23 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Janíková Eliška Počet žáků celkem: 9 Změny v počtu žáků z toho dívek: 2 ubylo: 0 chlapců: 7 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Janíková Eliška JČ Český jazyk a literatura Mgr. Janíková Eliška Mgr. Kročová Michaela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Janíková Eliška ČaS Člověk a jeho svět Mgr. Janíková Eliška HV Hudební výchova Mgr. Janíková Eliška VV Výtvarná výchova Mgr. Janíková Eliška TV Tělesná výchova Mgr. Vrobel Michal Mgr. Janíková Eliška Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

38 Přehled prospěchu třídy M34 2. pololetí školního roku 2016/17 ke dni klasifikační porady zpracováno dne: Třídní učitel: Mgr. Beňovská Marcela Počet žáků celkem: 14 Změny v počtu žáků z toho dívek: 9 ubylo: 0 chlapců: 5 přibylo: 0 Předmět Počty známek Průměr Vyučující (podpis) S Chov Chování Mgr. Beňovská Marcela JČ Český jazyk a literatura Mgr. Beňovská Marcela AJ Anglický jazyk Mgr. Urbanec Michal M Matematika Mgr. Beňovská Marcela Přv Přírodověda Mgr. Beňovská Marcela Vl Vlastivěda Mgr. Beňovská Marcela Inf Informatika Mgr. Valenta Dalibor HV Hudební výchova Mgr. Beňovská Marcela VV Výtvarná výchova Mgr. Beňovská Marcela TV Tělesná výchova Mgr. Beňovská Marcela Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 0 omluvených hodnocení prospěl 0 neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen 0 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

39 Přehled prospěchu školy 1. pololetí školního roku 2016/17 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Předmět Počty známek Počet Průměr Chov Chování JČ Český jazyk a literatura AJ Anglický jazyk M Matematika ČaS Člověk a jeho svět Přv Přírodověda Vl Vlastivěda Z Zeměpis D Dějepis P Přírodopis F Fyzika Ch Chemie Inf Informatika OV Výchova k občanství ZV Výchova ke zdraví HV Hudební výchova VV Výtvarná výchova TV Tělesná výchova PČ Pracovní činnosti PV Pracovní výchova NJ Německý jazyk RJ Ruský jazyk FG Finanční gramotnost SJČ Seminář z jazyka českého KAJ Konverzace z Aj SM Seminář z matematiky ZM Zajímavá matematika PS Přírodovědný seminář PG Počítačová grafika SH Sportovní hry SZS Sport jako životní styl Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 318 omluvených hodnocení prospěl 114 neomluvených prospěchu neprospěl 2 nehodnocen O S klasif. žáků Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

40 Přehled prospěchu školy 2. pololetí školního roku 2016/17 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Předmět Počty známek Počet Průměr Chov Chování JČ Český jazyk a literatura AJ Anglický jazyk M Matematika ČaS Člověk a jeho svět Přv Přírodověda Vl Vlastivěda Z Zeměpis D Dějepis P Přírodopis F Fyzika Ch Chemie Inf Informatika OV Výchova k občanství ZV Výchova ke zdraví HV Hudební výchova VV Výtvarná výchova TV Tělesná výchova PČ Pracovní činnosti PV Pracovní výchova NJ Německý jazyk RJ Ruský jazyk FG Finanční gramotnost SJČ Seminář z jazyka českého KAJ Konverzace z Aj SM Seminář z matematiky ZM Zajímavá matematika PS Přírodovědný seminář PG Počítačová grafika SH Sportovní hry SZS Sport jako životní styl Náb Náboženství Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 295 omluvených hodnocení prospěl 134 neomluvených prospěchu neprospěl 1 nehodnocen N O klasif. žáků Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

41 4. Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce Gymnázium 8 leté 4 leté SOŠ vč. konzervatoří a mat. oborů SOU SOU přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí třída ročník 1 8.A A B celkem v procentech Ze čtyřiceti dvou žáků devátého ročníku bylo na gymnázium přijato 8 žáků, což je 19 % z celkového počtu absolventů. O studium na gymnáziu mělo zájem pouze 13 žáků naší školy, z čehož bylo přijato 9 žáků (jeden žák upřednostnil střední průmyslovou školu), míra úspěšnosti je tudíž téměř 70%. Více než polovina žáků byla přijata na střední odborné školy s maturitou, 8 žáků bylo přijato na učební obor. Na osmileté gymnázium byl přijat 1 žák. Jeden žák ukončil povinnou školní docházku v osmém ročníku. Přehled výsledků přijímacího řízení na střední školy 1) Maturitní obory x učební obory Maturitní obory x učební obory Učební obory 9 Uherské Hradiště Počty přijatých žáků Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

42 2) Města zvolených středních škol Výběr měst SŠ Vizovice 2 Uherský Brod 7 Brno 1 Vsetín 1 Zlín Ostrava - Vítkovíce 1 5 Počty přijatých žáků Kunovice 1 Velehrad 2 Staré Město UH 4 Uherské Hradiště ) Maturitní obory rozdělení Maturitní obory SOU - chovatelství SOŠ - mechanik, seřizovač SOŠ - ekonomika, podnikání SOŠ - stavebnictví OA- obchodní akademie OA - veřejnosprávní činnost OA - informační technologie SŠ hotelová - hotelnictví SŠ počítačových technologií SŠ - pedagogická SŠ - gastronomie a obchodu SŠ - COP - technik, puškař SPŠ - chemická SPŠ - polytechnická SPŠ - mechanik, elektrotechnik SPŠ - elektrotechnika SPŠ - strojírenství Gymnázia Počty přijatých žáků Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

43 4) Učební obory rozdělení Učební obory Mechanik opravář motorových vozidel 1 Kadeřník 2 Cukrář 2 Počty přijatých žáků Puškař 1 Kuchař, číšník Hodnocení výsledků výchovného působení 5.1 Pochvaly, ocenění, kázeňská opatření: Pololetí Pochvala TU Pochvala ŘŠ Napomenutí TU Důtka TU Důtka ŘŠ I II Celkem Snížené stupně z chování na konci školního roku Počet I. pololetí % ze všech žáků školy Počet II. pololetí % ze všech žáků školy 2 uspokojivé ,4 3 neuspokojivé Absence žáků ve školním roce Omluvená celkem Omluvená na žáka Neomluvená celkem Neomluvená na žáka 1. pololetí , , pololetí , ,095 za školní rok , ,111 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

44 V letošním roce vzrostla omluvená absence na žáka téměř o 10 hodin, což celkově činí více o 5 tisíc. Neomluvená absence je zhruba na stejné úrovni jako v loňském školním roce. 5.4 Hodnocení výchovného poradenství na škole V tomto školním roce jsem pracovala dle nastaveného harmonogramu práce. V oblasti kariérového poradenství jsem zajišťovala v rámci konzultačních hodin individuální pohovory k volbě dalšího vzdělávání pro jednotlivé zájemce a administrativu přihlašování a přestupu žáků k dalšímu vzdělávání. V oblasti přijímacího řízení došlo k legislativním změnám u dvou základních právních předpisů zákon č. 561/2004 Sb., (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a vyhláška č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, v platném znění. V praxi to znamená, že ve všech oborech vzdělávání s maturitní zkouškou (včetně oboru Gymnázia se sportovní přípravou) se koná vždy jednotná zkouška z českého jazyka a literatury a z matematiky a její aplikace v rozsahu stanoveném RVP ZV. Realizací jednotné přijímací zkoušky je pověřeno Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání. Jednotná zkouška se netýká pouze oborů s talentovou zkouškou. Každý uchazeč může jednotné přijímací zkoušky konat dvakrát (do celkového hodnocení se započítává lepší výsledek testů). Do oborů bez talentové zkoušky byl rovněž posunut termín odevzdání přihlášky na 1. března Průběžně jsem sledovala nabídku středních škol a informovala žáky o možnostech vzdělávání na jednotlivých školách v regionu. V září byli odesláni žáci se speciálně vzdělávacími potřebami do pedagogicko psychologické poradny na testy profesní orientace a k potvrzení o zohlednění k přijímacím zkouškám na střední školy. V listopadu navštívili žáci devátých tříd Informační poradenské centrum Úřadu práce v Uherském Hradišti. Zúčastnili se Zážitkových dnů na Střední škole průmyslové, hotelové a zdravotnické v Uherském Hradišti. Někteří žáci navštívili také Technický jarmark. V listopadu před třídními schůzkami byli seznámeni zákonní zástupci žáků se změnami v oblasti přijímacího řízení pro tento školní rok i s nabídkou středních škol. Ve spolupráci s třídními učiteli a školní psycholožkou bylo zajištěno skupinové či individuální šetření k volbě dalšího vzdělávání, k sebepoznání a orientování se ve světě práce, k osvědčeným nástrojům patří webový portál Infoabsolvent. Školní psycholožka v tomto školním roce nabízela psychologickou diagnostiku k volbě povolání pro žáky 8. a 9. tříd, kterou většina žáků společně s rodiči využila. Kariérové poradenství tak bylo poskytnuto žákům i jejich rodičům. V tomto školním roce podali přihlášku do 1. kola přijímacího řízení do oborů s talentovou zkouškou tři žáci. Všichni tři žáci byli přijati, jeden žák na danou školu Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

45 nenastoupil, dal přednost klasické střední škole. Do 1. kola přijímacího řízení do oborů bez talentové zkoušky podalo přihlášku celkem 41 žáků, z toho 40 žáků devátých ročníků a jeden žák osmého ročníků. Po 1. kole přijímacího řízení bylo přijato 38 žáků, z toho sedm žáků bylo přijato v rámci odvolacího řízení. Do druhého kola přijímacího řízení podávali přihlášku pouze tři žáci devátého ročníku, kteří byli rovněž přijati ke studiu na střední škole. Kompletní výsledky přijímacího řízení přikládám zvlášť. V tomto školním roce jsem zabezpečovala administrativu kolem žáků se speciálně vzdělávacími potřebami - zpracování informací, správa zpráv z PPP a SPC. Novela školského zákona garantuje s účinností od 1. září 2016 právo dětí na tzv. podpůrná opatření. Tato opatření pomohou překonávat jejich znevýhodnění - ať už se jedná o děti a žáky ze sociálně znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí, děti a žáky zdravotně postižené a znevýhodněné nebo žáky (mimořádně) nadané. V praxi to znamenalo, že žáci, kteří byli vyšetřeni do , pokračovali dle předcházejících předpisů a žáci vyšetření od již využívali podpůrných opatření. V přípravném týdnu byli pedagogové seznámeni s nastalými změnami v rámci legislativy, zároveň byly aktualizovány seznamy žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. Na prvních třídních schůzkách dostali rodiče připravené žádosti o individuálně vzdělávací plán. Následně byly během měsíce září vyhotoveny plány všem žákům a konzultovány s jednotlivými garanty školních poradenských zařízení. Všichni učitelé jsou v průběhu roku informování o nových vyšetřeních jednotlivých žáků. Hodnocení efektivity probíhá dvakrát ročně u žáků vyšetřených před , u žáků s podpůrným opatřením je to většinou jedenkrát ročně a jsou předávány poradenským zařízením. Přehledy žáků se speciálně vzdělávacími potřebami či podpůrnými opatřením přikládám zvlášť. V tomto školním roce jsme navázali na spolupráci se Střediskem výchovné péče v Uherském Hradišti převážně při práci s jednotlivci, kteří docházeli ambulantně, případně byli odesláni do denního stacionáře. Četnější byla i spolupráce s Oddělením sociálně právní ochrany dětí v Uherském Hradišti. Výchovné a výukové problémy žáků jsou pravidelně probírány na pedagogických poradách, případně v rámci schůzek školního psychologa, metodika prevence a výchovného poradce. Většina výchovných a vzdělávacích problémů je řešena ve spolupráci třídního učitele, vedení školy popřípadě školního psychologa. Během školního roku uspořádala Pedagogicko psychologická poradna v Uherském Hradiště dvě regionální setkání výchovných poradců. Na začátku příštího školního roku jsou plánovány změny týkající se společného vzdělávání. V Uherském Hradišti Dana Mihalová, výchovný poradce Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

46 E) Hodnocení školního psychologa Školní psycholožka se věnuje žákům, rodičům i pedagogům. Také v tomto školním roce byla její činnost rozložena do 5 pracovních dní. Pracovala s jednotlivci, skupinami žáků i třídami, věnovala se prevenci i intervenci, zabývala se poradenstvím i diagnostikou, zapojila se do několika akcí a poskytovala pedagogům podporu při práci s žáky. Měla na starost koordinaci dobrovolnického doučování a projekt Obědy pro děti. Spravovala fyzickou i elektronickou schránku důvěry. Činnosti jsou dále rozepsány podrobněji. Poradenství pro žáky a jejich rodiče V tomto školním roce psycholožka poskytla konzultaci přibližně stovce žáků. Spolupracovala také s rodiči těchto žáků. V dlouhodobější péči (3-18 konzultací) měla 19 žáků. 38 žáků 8. a 9. tříd využilo možnosti konzultace k volbě povolání. Dalšími tématy, s kterými žáci za psycholožkou přicházeli, byla zejména: problémy v kolektivu třídy, problémy ve vztazích s vrstevníky úzkost, obavy zvládání vzteku, kontrola impulzů výukové obtíže - nesoustředěnost, prokrastinace nácvik relaxace, zvládání stresu vztahy s rodiči, rozvod rodičů psychosomatické obtíže Rodiče a pedagogové vyhledávali pomoc psychologa především v případě výchovných a výukových obtíží žáka nebo při obtížném začleňování žáka do kolektivu třídy. Práce se skupinami žáků V 1.pololetí vedla školní psycholožka terapeutickou skupinku pro žáky s adaptačními a emočními obtížemi (Oskarova skupinka). Do skupinky pravidelně docházelo 6 žáků z 1.stupně. Formou hravých aktivit se učili lépe vycházet s vrstevníky, relaxovat, zvládat starosti a změny. Před Vánoci jsme zorganizovali společné pečení cupcaků s přípravou nealkoholického punče. Několikrát vyhledala školní psycholožku skupina žáků, kteří chtěli pracovat na vzájemných vztazích nehádat se, dokázat se spolu lépe domluvit, zlepšit kamarádství. Práce s třídním kolektivem Školní psycholožka letos vstupovala do 20 tříd z 21. Absolvovala více než 20 pozorování ve třídě s následným rozborem s pedagogem. Vstupovala do tříd s programem, který byl v souladu se záměrem školního poradenského pracoviště a požadavky třídních učitelů. Obsahy vstupů po jednotlivých ročnících: 1.třídy vzájemné seznámení dětí, seznámení s psycholožkou a její činností na škole, pravidla třídy, základní emoce, kamarádství, tolerance odlišností Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

47 2.třídy pravidla třídy, komunitní kruh, základní emoce, klima třídy, sociální dovednosti 3.třídy sociální a emoční dovednosti, klima třídy, řešení problémů 4.třídy klima třídy, spolupráce, ovládání impulzivity 5.třídy klima třídy, spolupráce, zvládání stresu 6.třídy klima třídy, koheze třídy, spolupráce 7.třídy podpora pozitivního klimatu třídy 8.třídy volba povolání 9.třídy volba povolání V tomto školním roce psycholožka pracovala s programem Druhý krok, který je zaměřen na rozvoj sociálně-emočních dovedností dětí na 1.stupni a slouží jako prevence násilí mezi dětmi. Psychologická diagnostika Ve spolupráci s třídními učiteli začala psycholožka s vyhledáváním nadaných a mimořádně nadaných žáků. Věnovala se diagnostice klimatu jednotlivých tříd. Nově začala nabízet psychologickou diagnostiku k volbě povolání pro žáky 8. a 9. tříd, o kterou byl velký zájem. V 9.třídách využilo možnosti konzultace diagnostiky celkem 36 žáků s rodiči. Metodická podpora pedagogů Pedagogové se školní psycholožkou konzultovali zejména péči o integrované žáky, zvládání afektů žáků, narušené vztahy mezi žáky, náplň třídnických hodin a podporu pozitivního klimatu třídy. Učitelé, vychovatelky a asistentky z 1. i 2.stupně se účastnili školení psycholožky a metodika prevence na téma Psychohygiena učitele. Akce V září se psycholožka účastnila adaptačních pobytů 6.ročníků. V listopadu nabídla a uskutečnila psychodiagnostiku k volbě povolání pro žáky 9.tříd, v březnu pak pro žáky 8.tříd. Účastnila se akcí školy a několika výletů či exkurzí se žáky školy. Zapojila se do Dne prevence. V dubnu byla přítomna na zápisu do 1.ročníku a nabízela zde konzultace rodičům předškoláků. V dubnu a květnu lektorovala školení na téma Psychohygiena učitele v rámci cyklu Učitelé sobě. Projekty V rámci dobrovolnického doučování zajišťovaného Charitou Uherské Hradiště a obědů hrazených nadací Obědy pro děti bylo podpořeno 15 žáků školy. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

48 Spolupráce Psycholožka byla v osobním, ovém a telefonickém kontaktu s různými odborníky a institucemi: psychologové, pedopsychiatři, OSPOD, PPP, SVP Help, Svatá Sára, Charita Uherské Hradiště, Maltézská pomoc. V rámci školy spolupracovala s třídními učiteli, s vychovatelkami a asistentkami, s vedením školy, s výchovnou poradkyní a metodikem prevence v rámci školního poradenského pracoviště. Schránka důvěry Fyzickou a elektronickou schránku důvěry využilo v letošním školním roce celkem 12 žáků. Svěřovali se s dotazy či přáními ohledně chodu školy, vztahů s vrstevníky i osobními problémy. Knihovna psychologa Psycholožka vybavila knihovnu literaturou zabývající se tématy, s kterými se na ni rodiče a pedagogové často obrací výchovné a výukové obtíže, rozvod, úzkostné dítě, ADHD, autismus, regulace emocí, narušené vztahy v kolektivu, šikana a další. Vzdělávání Školní psycholožka se pravidelně účastnila vzdělávání v rámci dlouhodobého psychoterapeutického výcviku (přibližně 1x měsíčně 3 dny). Dále absolvovala školení práce s programem Druhý krok, školení pedagogického sboru na Světlově, cyklus přednášek Učitelé sobě, seminář o práci s emocemi dětí, seminář o dětském traumatu a seminář Mensy ČR o podpoře nadaných dětí , Lucie Miškóciová F) Zpráva Školního poradenského pracoviště při ZŠ Za Alejí Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) vzniklo na podzim 2010 v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb. Pracoviště poskytuje pomoc při zvládání a řešení výchovných, vztahových a výukových potíží. 1. Členové: a. výchovný poradce: Dana Mihalová b. školní psycholog: Lucie Miškóciová c. metodik prevence: Michal Vrobel d. reedukační péče: Jana Venclová, Lenka Koželuhová, Marcela Beňovská Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

49 2. Personální obsazení školního poradenského pracoviště výchovný poradce Mgr. Dana Mihalová školní psycholog Mgr. Lucie Miškociová metodik prevence Mgr. Michal Vrobel asistent reedukační péče Mgr. Lenka Koželuhová asistent reedukační péče Mgr. Jana Venclová 3. Návštěvy ve třídách: a. výchovný poradce 8. A b. školní psycholog 1. A 5x, 1. B 5x, 2. A 10x, 2. B 5x, 3. A 12x, 3. B 11x, M1 2x, M2 3x, 4. A 2x, 4. B 8x, 5. A 4x, 5. B 5x, 6. A 2x, 6. B 2x, 7. A 2x, 7. B 2x, 8. A 2x, 8. B 2x, 9. A 2x, 9. B 2x c. metodik prevence - 6. A - 2x, 6. B - 2x, 5. A, 5. B, 9. A, 9. B, 1. B, 4. B - 2x, 2.B, 7. A, M1 A) Výchovný poradce: a. DVPP: Setkání výchovných poradců Zlínského kraje 2x, Světlov, Učitelé sobě, Mentoring, Občanské vzdělávání b. Akce: Návštěva IPS ÚP Uherské Hradiště, Výživa od A do Z, Technický jarmark, STOP kouření, Zážitkové dny SŠPHZ, Nemocnice UH, Dny prevence, Učitelé sobě Vývojová psychologie, Komunikace s rodičem, Třídnické hodiny c. Akce pro rodiče: Informace k přijímacímu řízení, Zahradní slavnost B) Školní psycholog: a. DVPP: Druhý krok, Světlov, Učitelé sobě, Dlouhodobý terapeutický výcvik, Dětské trauma, Podporujeme nadané děti pro budoucnost b. Akce: Adaptační pobyt 6. ročníků, výlet se 4. A, Úřad práce s 9. A, Terapeutická skupinka pro úzkostné děti (Oskarova skupinka), Kariérové poradenství pro žáky 8. a 9. ročníku, Zápis do 1. ročníku, Učitelé sobě školení Psychohygiena učitele, Dny prevence, Dobrovolnické doučování C) Hodnocení jednotlivých členů: Metodik prevence a. DVPP: Zdravé a bezpečné klima ve školách, Setkávání metodiků prevence b. Akce: adaptační pobyty - 6. A, 6. B, LVK - 7. A, 7. B, Dny prevence, sportovní aktivity florbal, fotbal, atletika, Běh Kunovským lesem, Akademie, Učitelé sobě Psychohygiena, Třídnická hodina Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

50 Užší tým tvořený školním psychologem, metodikem prevence a školním psychologem se scházel přibližně jedenkrát do měsíce. S ostatními členy ŠPP konzultoval v případě potřeby stejně jako s ostatními učiteli či jinými odborníky. V tomto školním roce jsme se zaměřili na prevenci. V rámci prevence příznivého sociálního klimatu vstupoval do jednotlivých tříd metodik prevence, popřípadě školní psycholog a výchovný poradce. Pro pedagogický sbor bylo uskutečněno v tomto školním roce ve spolupráci se zástupkyní ředitele školy Mgr. Marií Holčíkovou a Mgr. Lenkou Rašticovou celkem osm přednášek čtyři přednášky pro učitele 1. stupně a čtyři přednášky pro učitele 2. stupně. Témata přednášek Třída jako skupina (zaměřeno na dynamiku třídy a vývojovou psychologii), Komunikace s rodičem, Třídnické hodiny a Psychohygiena. Přednášek se účastnili všichni učitelé školy a veskrze všechny měly pozitivní hodnocení. Prevence školní neúspěšnosti byla zajišťována učiteli školy, kdy každé úterý probíhá doučování z předmětů matematika, český jazyk a cizí jazyk. Školní psycholog zajišťoval prostřednictvím neziskových organizací dobrovolnické doučování pro jednotlivce. V rámci prevence je nutné v příštím školním roce dotáhnout průzkumné dotazníky k prevenci rizikového chování, abychom efektivněji mapovali hladinu výskytu nežádoucích společenských jevů ve škole. Schránku důvěry (včetně elektronické) spravuje školní psycholog. Během školního roku jsme na setkáních ŠPP projednávali aktuální případy jednotlivců či tříd, plánovali vstupy do jednotlivých tříd a reagovali na poptávku učitelů či žáků. 4. Spolupráce s odbornými zařízeními: Centrum sv. Sáry - zaměřeno na podporu rodin sociálně či ekonomicky znevýhodněných SVP Help zaměřená na práci s žáky s poruchami chování Pedagogicko-psychologická poradna - zaměřená na práci se žáky se specifickými poruchami učení Speciální pedagogická centra zaměřená na práci se žáky s poruchou autistického spektra a s jinými převážně fyzickými handicapy Kliničtí psychologové, psychiatři a pediatři OSPOD 5. Oblasti činnosti ŠPP: 1. péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (práce s dětmi, které mají nejrůznější speciálně vzdělávací potřeby; žáci zdravotně znevýhodnění, sociálně znevýhodnění, žáci s poruchami chování a práce s nadanými žáky) 2. poskytování poradenských a konzultačních služeb ze speciálně pedagogické a psychologické oblasti (všichni pracovníci ŠPP poskytují poradenství žákům, rodičům, pedagogům) Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

51 3. práce v oblasti prevence školní neúspěšnosti (cílem je vyhledat a včas odhalit příčiny výukových potíží a co nejdříve s dětmi a jejich rodinami pracovat) 4. práce v oblasti prevence sociálně patologických jevů (cílem je pracovat s dětmi v nejrůznějších problematických oblastech dříve, než problémy nastanou adaptační pobyty, práce s třídními kolektivy na podporu dobrých vztahů) 5. osvětová činnost (metodická podpora vzdělávání pedagogů besedy, přednášky; osvěta rodičů) 6. kariérové poradenství (poradenství v oblasti profesní orientace) 7. řešení výchovných problémů (spolu s rodiči se snažíme hledat řešení při výchovných problémech) V Uherském Hradišti 29. června 2017 Dana Mihalová, výchovný poradce G) Hodnocení Minimálního preventivního programu Koncepce rizikového chování u dětí a mládeže vychází z Národní strategie protidrogové politiky, z Akčního plánu realizace Národní strategie protidrogové politiky a z Metodického pokynu k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Č. j.: / MPP klade důraz na rozvíjení klíčových kompetencí: sociálních a personálních občanských komunikativních k řešení problémů Základem našeho MPP je primární prevence sociálně patologických jevů a rizikového chování mládeže. Obsah programu, metody a realizace odpovídají charakteristikám cílové skupiny a to jsou žáci naší Základní školy Za Alejí 1072 v Uherském Hradišti. Charakteristika cílové skupiny Do realizace programu jsou zapojeni všichni žáci, pedagogičtí pracovníci, provozní zaměstnanci, rodiče žáků, lékaři, psychologové i představitelé veřejnosti, kteří svou činností regulují a ovlivňují chování a postoje žáků v oblasti prevence. Obsah programu, formy a metody jeho realizace odpovídají charakteristikám cílové skupiny, pro kterou je určen. Dílčí aktivity, které jsou součástí programu, doplňují jednotlivé preventivní aktivity realizované v rámci MPP. Klade si za cíl vést žáky ke zdravému životnímu stylu, předejít u nich rizikovému chování. Dále vedeme žáky ke spolupráci při různých činnostech a projektech. V třídnických hodinách je zaváděna práce v komunitním kruhu, což umožňuje všem žákům projevit své názory, akceptovat názory jiných, Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

52 diskutovat o problémech a podobně. Důležitým faktorem komunitního kruhu ale je naučit žáky naslouchat a komunikovat, protože dnešní přetechnizovaný svět omezuje komunikaci jen na PC, sociální sítě a mobily. Ve škole pracuje žákovský parlament a ekotým, jako spojovací a stmelující článek mezi učiteli a žáky. Značnou měrou se podílí na organizaci celoškolních akcí a projektech. Cíle MPP učit se řešit různé problémy a podílet se na řešení problémů společných (třídní kolektivy, žákovský parlament, ekotým, sportovní družstva atd.) a diskutovat o nich mít zdravé sebevědomí informovat žáky o účincích návykových látek na tělesné a duševní zdraví a taky o drogových a nedrogových závislostech a orientovat se v nich umět čelit tlaku vrstevníků umět rozlišit dobré a špatné a naučit se uplatňovat v běžném životě a znát zásady slušného chování zkvalitnit sociální komunikaci schopnost obstát v kolektivu zlepšovat mezilidské vztahy, vztahy mezi žáky a žákem a učitelem umět si vážit sebe samého a respektovat druhé znát zásady slušného chování zapojit co nejvíce dětí do školních a mimoškolních aktivit správně trávit volný čas znát svá práva a povinnosti znát centra pomoci, kam se obrátit v případě potřeby vlastní i svých kamarádů naučit se a nacvičit si schopnost odmítnout naučit se správně formulovat svůj názor, respektovat a neshazovat názory jiných spolužáků i dospělých a naučit se naslouchat Krátkodobé cíle zlepšovat znalosti žáků v oblasti rizikového chování realizovat aktivity MPP v rámci školních i volnočasových aktivit vyhledávat možnosti informovat žáky prostřednictvím přednášek a besed s odborníky sledovat současné dění v oblasti prevence nabízet rodičům materiály k prevenci a poradenskou činnost Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

53 Střednědobé cíle Dlouhodobé cíle zlepšovat komunikační a asertivní dovednosti, zlepšovat sebeovládání a nenásilné zvládání konfliktů zapojit organizace do preventivního programu školy udržovat dobré vztahy mezi školou a rodinou podporovat volnočasové aktivity a zájmové kroužky podporovat průběžné vzdělávání všech pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování udržet ve škole příznivé sociální klima pocit důvěry, atmosféru pohody a klidu podporovat výchovu ke zdravému životnímu stylu, osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoj osobnosti snižovat počet rizikových jevů u žáků školy - potírání projevů šikany, agrese, nadřazenosti atd. Oblasti realizace MPP Prevence rizikového chování mládeže zahrnuje především aktivity v oblastech: záškoláctví šikanování užívání návykových látek, včetně alkoholu, kouření, anabolik, léků a dalších kriminality, delikvence, vandalismu a jiných forem násilného chování xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu ohrožení mravnosti a ohrožování mravní výchovy mládeže komerčního sexuálního zneužívání dětí syndromu týraných a zneužívaných dětí netolismu (virtuálních drog) a patologického hráčství (gambling) patologické závislosti na PC, mobilech, PC hrách, diváckého násilí sociálně patologické, náboženská hnutí a sekty životního stylu (škodlivost kouření, pití alkoholu, omamné psychotropní látky) kvalitní stravovací návyky (nadváha a obezita, bulimie, anorexie, tělesná aktivita). syndrom týraných a zneužívaných dětí MPP byl realizován prostřednictvím výuky videoprojekce, diskuse o daných problémech a tématech Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

54 Dne prevence Přednášek, besed preventivních programů a projektů volnočasových aktivit, zájmových kroužků a sportu Metody a formy práce pro realizaci MPP vstupy do třídnických hodin a práce se třídou AP 6. tříd školy v přírodě 1. stupeň LVK 7. tříd Den prevence - besedy, přednášky, diskuse prezentace Dne prevence žáků 2. stupně pro 1. stupeň projekty celoškolní, projekty třídní muzikoterapie Ovoce do škol dopravní výchova první pomoc Zdravá pětka pohyb ve školách Den s modrým majákem Retro týden Výchovně vzdělávací zájezd Osvětim - Svědomí lidstva Den Země a další ekologické aktivity Sluňákov 8. třídy sběr vršků a papíru, jako pomoc potřebným Adopce na dálku dvě děti z Keni Kola pro Afriku soutěže, hry, skupinové práce, samostatné práce dotazníky Práce třídního učitele absolventské práce, práce s literaturou a se zdroji práce s talentovanými žáky práce se žáky ze sociálně slabých rodin - doučování výběr talentovaných žáků pro sport Spolupracuje se školním metodikem prevence při zachycování varovných signálů mezi žáky. Podílí se na realizaci MPP a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě. Seznamuje žáky a rodiče s MPP. Motivuje k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem a dohlíží na jejich důsledné dodržování. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

55 Vytváří pozitivní sociální klima ve třídě. Podporuje rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky. Zprostředkovává komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a je garantem spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků třídy. Získává a udržuje si přehled o osobních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí. Práce vyučujících Spolupracují s třídními učiteli při zachycování varovných signálů. Podílí se na realizaci MPP. Dbají na dodržování vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem. Při výuce vytvářejí pozitivní sociální klima ve třídě. Studují materiály k preventivní činnosti a získané znalosti se snaží uplatnit v praxi. Spolupráce a činnost metodika prevence Ve školním roce jsme v rámci ŠPP měli pravidelné schůzky, na kterých jsme probírali a diskutovali problémy v jednotlivých třídách i o jednotlivcích. Určili jsme priority tohoto školního roku a těm jsme se věnovali. Dodržovali jsme vymezené kompetence a pracovní náplň školního psychologa, výchovného poradce a metodika prevence, což se projevilo na efektivnosti a koordinaci práce ŠPP. Pravidelným setkáváním se zjednodušil a zrychlil tok informací. Zpřehlednily se všechny činnosti ŠPP, lépe se plánovaly všechny akce pořádané ŠPP. Jako školní metodik jsem spolupracoval hlavně se školním psychologem a výchovným poradcem. Jejich rady, názory a poznatky o žácích a třídách jsem se snažil uplatnit v komunikaci se žáky při řešení problémů z oblasti šikanování, sociálních sítí, mezilidských vztahů, slušného chování, vandalismu atd. Se školním psychologem jsem spolupracoval při organizování Adaptačního pobytu pro šesté třídy, při pozorování chování problémových žáků v hodinách tělesné výchovy, jejich chování ke spolužákům a jejich zapojení do skupinové práce. Spolupráce při vytipování žáků, kteří by mohli být potencionálně obětí šikanování, popřípadě by mohli být agresorem šikanování, byla úspěšná a mnohdy pomohla předejít, nebo objasnit a podat důležité informace. Ve spolupráci a podle požadavků třídních učitelů jsem vstupoval do třídnických hodin a se žáky jsme probírali problémové otázky, diskutovali o pravidlech daných tříd, zkoušeli jsme různé hry na spolupráci ve třídě a komunikaci. V letošním roce jsem navštívil několik tříd a některé i víckrát - 6. A -2x, 6. B - 2x, 5. A, 5. B, 9. A, 9. B, 1. B, 4.B - 2x, 2. B, 7. A, M1. Tuto činnost hodnotím velmi pozitivně, hlavně z hlediska komunikace, kdy žáci postupně ztrácí trému a získávají sebevědomí při prezentování svých názorů, snaží se také akceptovat názory jiných. Kladně také hodnotím spolupráci Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

56 třídních učitelů při sestavování náplně her a činností pro můj vstup do třídnických hodin, využíval jsem jejich zkušenosti i dobrou znalost svých tříd a jednotlivých žáků. Všechny poznatky z těchto vstupů umožňují nový náhled na dění v daných třídách a usnadňují práci ŠPP. Pro pedagogické pracovníky jsme ve spolupráci se školní psycholožkou uspořádali dvě školení Komunitní kruh, Psychohygiena jako návod, rada, doporučení pro pedagogickou činnost a také připomínka kvalitní relaxace, odreagování a odpočinku, aby mohl každý učitele kvalitně pracovat. Co se povedlo Zkvalitnit práci a spolupráci ŠPP a ustálit činnost Vytvořit si lepší plán činnosti a využít k tomu zkušenosti z minulých let Den prevence najít nové možnosti jak informovat žáky o problémových oblastech, jak žijí nevidomí, tělesně postižení Dát třídním učitelům návod, jak lépe používat a využívat práci v komunitním kruhu v třídnických hodinách Sestavit sborník her pro třídnické hodiny Ukázat učitelům druhy komunitních kruhů a jejich využití ve výuce a k diskusi AP, LVK, Školy v přírodě, výlety, sportovní soutěže a sportovní aktivity florbal, fotbal, atletika, Sportovní hry žactva, Běh Kunovským lesem, Akademie. Ve spolupráci se školní psycholožkou uspořádat pro všechny pedagogické pracovníky dvě školení Komunitní kruh, Psychohygiena obě školení měla velmi kladné hodnocení Co se nepovedlo Zajistit více času pro metodika na důslednější a systematičtější práci se žáky a s třídními kolektivy - nenavýšení času o 1 vyučovací hodinu pro vstup do tříd v třídnických hodinách uspořádat besedu s vyléčeným gamblerem, alkoholikem a narkomanem Nepovedlo se ve spolupráci se žákovským parlamentem vytvořit dotazníky na mapování problematiky kouření, alkoholu, drog, Michal Vrobel, metodik prevence Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

57 6. Údaje o integrovaných žácích Druh postižení : Počet žáků Sluchové postižení 2 Zrakové postižení 2 S vadami řeči - Autismus 1 Tělesné postižení 1 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení 19 S vývojovými poruchami chování 4 Asistent pedagoga integrovaní žáci 5 7. Hodnocení činnosti dyslektického kabinetu: Během celého školního roku probíhala reedukace 24 žáků. Učebna dyslexie byla letos využívána nejen pro reedukace, ale také pro relaxace a individuální výuku v rámci vyučování. Bylo by vhodné z toho důvodu doplnit učebnu o polštářky a deky. V průběhu školního roku byly dokoupeny pracovní sešity a pomůcky pro žáky. Pro větší počet žáků s přiznanými reedukačními hodinami se do výuky zapojilo pět vyučujících s potřebnou kvalifikací, reedukace probíhaly po vyučování. Počet žáků (reedukac e, indiv. výuka) 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 7.ročník Monte ssori 1 (indiv.vý uka) celkem Lenka Koželuhová Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

58 8. Přehled školní úrazovosti Přehled školní úrazovosti Přehled úrazů ve školním roce 2016/2017, ke dni: Zpracovala: Lenka Hanáčková Drobné úrazy Lehké úrazy evidované vyhotovený záznam Dívky dívky Chlapci chlapci 33 8 Zaměstnanci zaměstnanci 1 Celkem Celkem Celkem drobných a lehkých úrazů Těžké úrazy 0 Smrtelné úrazy 0 77 Úrazy s vyhotoveným záznamem dle místa: Tělocvična 10 Prostranství před školou Chodba 0 Toaleta 0 Zimní stadion 3 Bazén školy 0 Učebna 0 Šatna 0 Hřiště školy 2 Šatna tělocvičny 1 Veřejné komunikace 1 Lyžařský svah 1 Rekreační místnost Hodnocení Montessori vzdělávání Učitelky: Marcela Beňovská, Eliška Janíková, Michaela Kročová, Asistentky: Markéta Janíková, Andrea Donátková, Hana Bartošíková Vychovatelka: Lenka Hrbáčová Ve školním roce navštěvovalo třídy s Montessori výukou 62 dětí. Dvě třídy po 24 dětech byly organizovány v trojročích tak, že v každé třídě byly spojeny děti prvního, druhého a třetího ročníku. V jedné třídě byly děti čtvrtého ročníku v počtu 14. V každé třídě pracovala kromě třídního učitele i asistentka pedagoga. Práce byla organizována nejčastěji ve dvou dopoledních blocích, během kterých si děti samostatně volily konkrétní práci a věnovaly se danému tématu. Angličtinu se děti učily po ročnících v pevně daných hodinách. Výukové cíle a očekávané výstupy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

59 jsou dány školním vzdělávacím programem Aktivita, tvořivost, spolupráce a jsou jednotné pro celý první stupeň na naší škole. Všechny učitelky a asistentky absolvovaly v měsících prosinec až únor kurz Respektovat a být respektován, dále pak některé učitelky absolvovaly Montessori školení Hudba a linie u Deborah Sulovski, Botanika, zoologie a kosmická výchova u Evy Štarkové. V květnu proběhly inspirativní návštěvy v Montessori škole v Kladně, Montessori škole Na Beránku v Praze a ve škole Da Vinci v Dolních Břežanech. Během školního roku se podařilo ve všech třídách prohloubit a dále propracovat systém výuky tak, aby byl pro děti přehledný a umožňoval jim podle svých schopností pracovat samostatně na vytyčených výukových cílech. Podstatné při tom byly myšlenkové mapy a přehledy učiva. Děti dále pracovaly se specifickými Montessori pomůckami, které rozvíjí samostatnost a přirozený zájem dětí o učení. Třídní učitelky vyvinuly i další originální pomůcky zacílené na konkrétní výukové oblasti. Během roku v každé třídě probíhaly různé tematické projekty. Pro rodiče a zájemce z řad veřejnosti či kolegů učitelky zorganizovaly cyklus tří besed, prostřednictvím kterých seznamují účastníky se systémem Montessori na naší škole a prací s konkrétními pomůckami. Pro další období bude tento cyklus probíhat vždy jednou za dva roky. I letos byly Montessori třídy otevřeny zájemcům o náslechy během výuky, kterých bylo hojně využito. Proběhl kurz pro předškoláky, který připravuje děti i rodiče na školní docházku. Během roku jsme spolupracovaly s Mateřskou školou Štěpnická Uherské Hradiště, Montessori oddělením. Montessori třídy se zapojovaly do všech celoškolních a prvostupňových akcí a využívaly možností odborných učeben ve škole či vycházek mimo školu. Montessori třídy byly finančně podporovány a spolupracovaly se Spolkem Montessori Uherské Hradiště, který sdružuje rodiče dětí. Eliška Janíková 10. Školní a mimoškolní akce Školní rok jsme již po desáté zahájili adaptačním pobytem. Běžné třídy jely na naše tradiční místo na RS Kopánky. Adaptačního pobytu se zúčastnilo 20 budoucích prváků se svými rodiči a někteří se sourozenci. Je potřeba říct, že v červnu jsme trochu podcenili propagaci, která se odrazila na nižší účasti, třebaže počet prváků byl vyšší než v předešlých letech. Budoucí prváci Montessori tříd jeli na základě dobré zkušenosti ze školy v přírodě na RS Revika. Programy obou dvou adaptačních pobytů byly podobné, využili jsme programu z loňského roku. V první půlce září proběhly v RS Mlýnky dva adaptační pobyty pro žáky VI. A a VI. B třídy, kterých se zúčastnilo 43 žáků z obou tříd. Program adaptačního pobytu Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

60 sestavoval metodik prevence, který byl také vedoucím výjezdů. Dalšími pedagogy na pobytu byli třídny učitelky a školní psycholožka. V září se nám také za finančního přispění SRPŠ podařilo uspořádat startovací výjezd ekotýmu a žákovského parlamentu. Nejprve vyjel ekotým v počtu 29 dětí s koordinátorkami ekotýmu a metodikem prevence. Druhý den se k nim přidal žákovský parlament v počtu 47 dětí pod vedením koordinátorů parlamentu a zástupce ředitele. Společně se tato dvě tělesa seznámila, představila si svou činnost a děti si zahrály několik her na spolupráci. Poté, co členové ekotýmu odjeli, děti z parlamentu si nastavily pravidla do dalšího školního roku, vyjasnily si, jak vypadá správný parlamenťák a druhý den odpoledne se vrátily domů. Od září děti z prvního stupně po celou dobu školního roku navštěvovaly knihovnu BBB. Učitelé pro ně vybírali ze široké nabídky vhodné programy. Do místní knihovny si zase děti chodily půjčovat knížky. Od října zájemci o divadlo navštěvovali ve Slováckém divadle studentská představení. O tato představení je rok od roku větší zájem. Na podzim začaly odpolední akce pro předškoláky, které pak pokračovaly dalšími odpoledni v novém kalendářním roce. Jelikož děti ze všech okolních školek mají pravidelnou přípravu odpoledne ve školce, tak jejich účast v naší škole je oproti předešlým rokům nízká. Do dalšího roku uvažujeme o změně formátu těchto setkání. Čtvrtáci běžných i Montessori třídy jeli v říjnu na prohlídku archeoskanzenu na Modré, Ten si nejen prohlédli, ale měli možnost si také mnohé z ukazovaných řemesel vyzkoušet. Šestý ročník zase navštívil nově zrekonstruované planetárium v Brně. Exkurze i s dopravou byla velmi úspěšná u dětí a do dalších let ji děti i pedagogové velmi doporučovali. V listopadu kantoři prvního stupně pro třídy, které měly zájem, uspořádali ukázku žonglování. Jelikož se nedostalo na všechny třídy a děti si žonglování velmi užily, tak jsme ukázku zopakovali ještě na jaře. V rámci přípravy výběru nové školy se děti z devátých ročníků zúčastnily zážitkových dnů na SŠPHZ škole a přednášky na úřadu práce. Advent jsme zahájili pátky elegance pod vedením žákovského parlamentu. Tento rok ke slavnostnímu oblečení přibylo i zpívání koled. V prosinci proběhla celá řada dílniček, na kterých děti a někdy i rodiče vyráběli výrobky k našemu tradičnímu vánočnímu jarmarku. Jarmark každoročně navštěvuje více a více návštěvníků a nás těší, že se k nim ve velkém počtu řadí i naši absolventi. I tento rok na ně kromě perníků, chleba se sádlem a výrobků dětí čekalo vystoupení učitelského sboru. Konec roku jsme si užili na projektovém dnu Afrika, který pro celou školu připravil žákovský parlament. Tento projektový den opakujeme asi po pěti letech. Důvodem je seznámení všech dětí školy se způsobem života našich adoptovaných spolužáků z Keni - Omar a Otiena. K celkové atmosféře přispělo také zapojení jídelny a výzdoba, se Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

61 kterou pomohly asistentky. Poslední den před Vánocemi jsme měli naladěn slavnostně a nechyběla ani tradiční slavnostní tabule. Metodické sdružení se rozhodlo změnit formát tematických dnů. Pro ně již tradiční dny Halloween, Mikuláš zaměnila za tematické dny, které vycházejí více z místních tradic. A tak v listopadu školou procházel svatomartinský průvod a v lednu nás zase poctili návštěvou tři králové. Od ledna se naši žáci začali účastnit celé řady soutěží a olympiád. K těmto dobrovolným aktivitám jsme letos přiřadili i účast v Pythagoriádě a Klokanovi. Velkého úspěchu jsme dosáhli v olympiádě z anglického jazyka. Naše zástupkyně se probojovala až do celostátního kola. Před pololetním vysvědčením odjeli sedmáci na lyžařský kurz. Jelikož jsme se obávali, že pro velký počet sedmáků se děti nevejdou do RS ve Velkých Karlovicích, tak jsem změnili destinaci na Dolní Moravu. Oproti loňskému roku se nám ale nepodařilo namotivovat všechny děti, a tak z celkového počtu 54 dětí jelo 40 dětí. Dny prevence se opět vrátily do lednového termínu těsně před vysvědčením. Tak jako každý rok i tentokrát žáci 2. stupně prošli odbornými přednáškami na dané témata, které pak přednesli žákům na prvním stupni. Součástí těchto dnů byla také komentovaná projekce filmů na téma vztahy a projekce filmu Síla lidskosti s přednáškou o siru N. Wintonovi. Tato projekce s přednáškou byla dětmi i kantory vysoce hodnocena, a tak bychom ji rádi zachovali do dalších let. Během celého roku se pod vedením koordinátora zdravého životního stylu uskutečnila ve škole celá řada přednášek souvisejících s tímto tématem a s péčí o zdraví. Na podzim i na jaře jsme pokračovali s nabídkou ochutnávky jídel ze školní jídelny pro rodiče. Dětem jsme zase přivedli do kuchyně populárního kuchaře, který jim připravil jedno menu. V dubnu se osm tříd zúčastnilo Noci s Andersenem tentokrát na téma Čtyřlístek. Letošní rok v rámci Dne země vyjely všechny třídy do přírody, každý ročník do stanovené destinace. Děti měly připravené pracovní listy, které na místě, případně poté ve třídách plnily. Do příštího roku je potřeba tento model Dne země ještě dopracovat. Výchovu k udržitelnému rozvoji území podporujeme také každoročním jarním výjezdem osmáků do ekocentra Sluňákov nebo akcemi v rámci akce 72 hodin. Tento rok celá škola uklízela břehy řeky Morava. Jelikož jsme se rozhodli, že je potřeba, aby děti poznávaly hlavní města okolních států, tak po Velikonocích předmětová komise společenských věd uspořádala exkurzi do Budapešti. Děti ze školní družiny i v tomto roce využívaly nabídky místního městského kina a každé oddělení v rámci svého odpoledního programu jednou za školní rok navštívilo představení, které kino pro děti jejich věku nabídlo. Jelikož pro tento školní rok byl posunut termín zápisu, tak i kurz pro žáky a rodiče budoucí Montessori třídy byl posunut do měsíce května. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

62 Po třech letech se nám podařilo úspěšně zorganizovat výjezd dětí do Mounts Bay Academy ve Velké Británii. Cestou jsme se stavili na jeden den v Londýně, kde jsme také přespali, a poté vyrazili do Penzance. V květnu a červnu žáci druhého a čtvrtého ročníku strávili týden na škole v přírodě. Na konci roku druháci zakončili své celoroční putování za povoláním školy. Tak jako každý rok i tento rok deváťáci uspořádali pro děti z ročníku Den dětí. Ostatní žáci se tento den nově zúčastnili Běhu Kunovským lesem. Školní rok jsme již tradičně zakončili obhajobami absolventských prací a Slavností slabikáře. Téměř všechna témata absolventských prací si již volí žáci sami, a tak i tento rok až na dva žáky se k obhajobám dostavili se svou prací všichni deváťáci. Žákovský parlament v rámci své činnosti konzultačního centra uspořádal konferenci všech konzultačních center naší republiky, pozval na své zasedání parlamenty z jiných škol nebo parlamenťáci jeli představit svou činnost do těch škol, kde s parlamentem začínají. I v tomto roce se našim dětem podařilo zúročit na atletických závodech trénink, kterému se pilně během celého roku věnovaly. Žáci devátých ročníků již druhým rokem při přípravě polonézy a organizaci rozlučkového večera prokázali velkou míru odpovědnosti a organizačních schopností. Polonézou se s námi rozloučili také na závěrečném ranním setkávání. Další loučení si pro deváťáky připravil také žákovský parlament. Třešničkou na dortu byla letos Zahradní slavnost na téma: Cesta časem. Do programu se zapojily všechny třídy a také žákovský parlament. Ohlasy ze stran diváků byly velkolepé. Slavnost jsme zakončili vystoupením Adama Mišíka. Posledních pár dnů školního roku děti strávily hodnocením roku, školními výlety či úklidem školy. 11. Hodnocení žáků a předmětových komisí 11.A1) Ukázka hodnocení školního roku učiteli Třída M3 Tř. učitelka: Mgr. Marcela Beňovská V září do třídy M3 nastoupilo 14 žáků čtvrtého ročníku. Začali jsme společně s dětmi tvořit další nový ročník Montessori vzdělávání. Opět se zde sešly děti, které v roce 2013 v prvním ročníku zahajovaly Montessori výuku na naší škole a v dalších ročnících byly rozděleny do dvou tříd s mladšími dětmi. Na atmosféře ve třídě bylo od počátku znát, že staronový kolektiv si užívá společné učení a s chutí se všichni pustili do práce. Letos s námi spolupracovala paní asistentka Hana Bartošíková. Čtvrtý ročník už ve školním vzdělávacím programu zahrnuje zvládnutí velkého množství látky jak v českém jazyce a v matematice, tak také v nových předmětech vlastivědě a přírodovědě. V průběhu celého roku bylo třeba pracovat na dobré organizaci práce, Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

63 děti si vedly do diářů denní záznamy o tom, co v průběhu vyučování zvládly. Na začátku každého dne si rozplánovaly, co budou dělat v jednotlivých předmětech, a pak se individuálně věnovaly své práci. Společně jsme si užívali velké příběhy v Kosmické výchově, projektové úkoly a společné aktivity ve výchovách. S Montessori pomůckami, zajímavými projekty a dostatkem prostoru pro samostatnou práci děti pracovaly s velkým nasazením a u všech je na konci školního roku znát velký posun nejen v učení. Také v sociálních dovednostech, samostatnosti, zodpovědnosti a schopnosti organizovat si svou práci všichni velmi pokročili. Hezkým úspěchem bylo obsazení prvních tří míst mezi žáky 4. ročníků v Matematickém klokanovi. Naše třída se zapojovala do celoškolních akcí, jako byl projektový den o Svatém Martinovi a Tři králové, Vánoční jarmark, Den země, Den pro Afriku, Den dětí a další. V rámci třídy jsme si užili Přespávání ve škole, výlet do Strážnice a Milotic, návštěvu Archeoskanzenu Modrá a Památníku Velké Moravy, uspořádali jsme si Vánoční tvoření a Zdravou pětku, užili jsme si program Živá voda v ekocentru Trnka. Také letos nechybělo 5 velkých příběhů z Kosmické výchovy, ke kterým jsme v průběhu celého školního roku přidávali menší projekty, například o dávných civilizacích, o vzniku a složení Země, o přírodě i zajímavých českých vynálezech. V tomto školním roce bylo hlavním cílem dobře zvládnout učivo v letos novém čtvrtém ročníku Montessori. Stejně jako v předchozích ročnících se děti učily samostatnosti a důslednosti při plnění úkolů, které jsme si společně plánovali, a také se učily pracovat s daty a texty ve vlastivědě a přírodovědě, pracovaly s mapou. Ke splnění těchto cílů přispěla, kromě píle dětí, velká pohoda a milá atmosféra ve třídě, hezké vzájemné vztahy ve třídním kolektivu. Třída 1. B Tř. učitelka: Mgr. Jana Venclová V září jsem pasovala na školáka žáka zaalejáka 27 dětí, které byly v očekávání velkého dobrodružství. Bylo vidět, že se těšily na učení, psaní, čtení a počítání. Některé děti se znaly ze školek, jiné z kroužků nebo z předškoláckých akcí. Třída je specifická velkým počtem žáků a dělenými hodinami jazyka českého a matematiky. V průběhu školního roku se třída zúčastnila řady projektů a projektových dnů, ať již školních nebo třídních. Navštívila některá kulturní zařízení v Uherském Hradišti a zhlédla vybraná představení. Vzdělávala se v oblasti zdravé výživy a péče o chrup. Zúčastnila se sběrových i charitativních akcí pořádaných ekotýmem a školou. Učila se třídit odpad. Zapojila se do programu integrovaných záchranných složek, která vyvrcholila přehlídkou na Dnu s Modrým majákem. Spolupracovala s knihovnou BBB, kde byli žáci v posledním týdnu pasováni na čtenáře. Nacvičila program na prvostupňová ranní setkávání a Zahradní slavnost Na konci školního roku se třída vydala na školní výlet do Milotic, kde se na zámku převlekla do kostýmů a prohlídku si užila jako princové a princezny. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

64 Se třídou jsem dbala na vytvoření bezpečného prostředí, tvorbu a formování kolektivu. Zaměřila jsem se na spolupráci a respektování. V průběhu školního roku třída získala náhled na odlišnosti v chování a jednání. Spolupracovali jsme se školní psycholožkou. Třídu hodnotím jako energickou a velmi hlučnou. Ve třídě jsou vzdělávání žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Třída je ochotna si vzájemně pomáhat a spolupracovat. Dvě žákyně byly vzdělávány podle IVP s pomocí paní asistentky. Výuka jedné probíhala částečně odděleně a částečně se třídou. Jeden žák byl zohledňován pro podezření na vývojovou poruchu osobnosti. Velký počet žáků ve třídě a jejich nároky na umístění lavic neposkytuje dostatečný prostor pro relaxaci a odpočinek ve třídě. Toto znevýhodňuje žáky s vývojovými poruchami a zvyšuje míru hlučnosti ve třídě. Velmi chválím žákyně i žáky za úspěchy v recitační soutěži a pěvecké soutěži. Pochvala jim patří také za účast v soutěži plavecké i fotbalové. Chválím i účastníky pamětní soutěže. Pochvalu si zaslouží celá třída jako celek. V průběhu roku se vždy našel někdo, kdo byl ochoten pomoci a poradit svým spolužákům a pomáhal jim utvářet vztah k učení a ke škole jako instituci. V tomto školním roce bylo zásadní zvládnout a kvalitně procvičit plánované učivo, což se žákům podařilo. O některých získaných dovednostech především čtení, se rodiče mohli přesvědčit na Slavnosti Slabikáře. Všichni žáci se naučili číst, psát a počítat. Třída 3. B Tř. učitelka: Mgr. Lenka Koželuhová Na začátku školního roku se sešla třída ve stejném počtu 27 dětí. Z nich mělo pět žáků IVP, jeden žák plán pedagogické podpory, čtyři žáci docházeli na reedukaci. Protože se jednalo o výraznější poruchy učení nebo chování, po celý školní rok pracovala se třídou také asistentka pedagoga. Ta se velkou měrou podílela nejen na klidném průběhu vyučování, ale její přítomnost umožnila podle potřeby výuku, případně zklidnění jednotlivce nebo skupiny mimo třídu a důsledný individuální přístup k žákům. Žáci s výraznými poruchami učení a obzvláště poruchami chování silně narušují průběh vyučování a negativně ovlivňují atmosféru ve třídě. Přeplněnost třídy neumožňuje vytvořit prostor pro relaxaci a hry o přestávkách, obtížně se udržuje přiměřená hlučnost. Děti se trpělivě snažily respektovat negativní výkyvy u žáků s poruchami chování, snažily se být nápomocny se zvládnutím afektu. V této souvislosti jsme se často zaměřovali na způsob neagresivního řešení konfliktu, dbali jsme na dodržování pravidel chování ve třídě. Pro posílení pozitivních vztahů ve třídě probíhala hra Tajný přítel, kdy děti věnovaly cíleně pozornost i těm spolužákům, se kterými by jinak bližší kontakt nenavázaly. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

65 Celoročně probíhal projekt se školní psycholožkou Druhý krok. Děti si ujasnily význam a projevy některých emocí, jejich zvládání, vyzkoušely si různé způsoby relaxace. V rámci psychohygieny jsme v průběhu vyučování zařazovali relaxační chvilky. Na školní psycholožku se také v průběhu roku obracely s osobními starostmi. Ve druhém pololetí jsme se zaměřili na vnímání příjemných prožitků, protože některé děti soustředily pozornost pouze na negativa. To se odráželo v jejich celkovém postoji ke škole, ke spolužákům, Postupně se naučily všímat si i drobných radostí dne. Veškeré učivo se nám podařilo včas probrat i procvičit. Využívali jsme kooperativní a skupinové vyučování, činnostní učení, děti si vyráběly svoje drobné pomůcky do jazyka českého a do matematiky. Pravidelně každý týden probíhaly čtenářské dílny, které jsou dětmi oblíbené. V rámci lovení Knihomorky si vedly čtenářský deník, přečtenou knihu prezentovaly před třídou. Na konci školního roku měly možnost besedy s ilustrátorkou Galinou Miklínovou. Tuto besedu velmi ocenily. Paní Miklínová je pochválila za připravenost na besedu a zajímavé dotazy. Množství a zaměření výukových programů bylo vybíráno účelně a přiměřeně. Nejvíce je nadchl školní výlet na ranč ve Všemině. Společně děti zvládly také nacvičit koledy na vánoční jarmark, připravily program na vánoční besídku pro rodiče, ranní setkávání, zkrácenou verzi Tříkrálové hry a účastnily se Zahradní slavnosti. Individuálně měly možnost účastnit se recitační soutěže, ale především sportovních soutěží, kde velmi dobře reprezentovaly školu. Spolupráce s rodiči probíhala bez konfliktů, většina rodičů se účastnila třídních schůzek, proběhly tripartity s 26 žáky, s některými opakovaně. Nemůžeme nikoho nic naučit. Můžeme mu nanejvýše pomoci, aby to sám v sobě nalezl. Galileo Galilei Třída 7. A Tř. učitelka: Mgr. Iva Švrčková Za zvuku hymny jsme ve čtvrtek 1. září zahájili nový školní rok. Sešli jsme se v počtu 26 žáků, 11 chlapců a 15 dívek. Jedna dívka se k nám vrátila ze ZŠ v Ostrožské Nové Vsi a jeden spolužák odešel. Před námi je mnoho práce, ale také zajímavých akcí. Během školního roku jsme se zaměřili na: vytvoření pravidel třídy V září jsme společně vytvořili pravidla a na třídnických hodinách jsme se zaměřili na práci s nimi. Pracovali jsme na posilování vzájemných vztahů a dodržování stanovených pravidel. Pomocí aktivizačních her byli žáci vedeni k samostatnosti. Hodnotili výsledky svojí práce. spolupráce se ŠPP Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

66 Školní psycholožka a s preventista spolupracovali s naší třídou, zorganizovali vstup do třídnické hodiny. efektivní fungování zvolených zástupců v žákovském parlamentu a ekotýmu Žákyně zvolené do žákovského parlamentu se aktivně zapojovali do práce. Přenášeli informace z jejich schůzek do třídy. Je škoda, že žáci, kteří začali pracovat v ekotýmu postupně ztratili zájem. aktivní spolupráce s rodiči Osvědčila se spolupráce s rodiči. Setkávali jsme se nejen na třídních schůzkách, ale také na tripartitách. Dobře funguje mailová korespondence s většinou rodičů. akce Během roku jsme zažili mnoho akcí. Členové žákovského parlamentu a ekotýmu vyjeli ve dnech září na pobyt ve středisku Mlýnky u Strážnice, kde se věnovali vzájemnému poznávání se a plánování aktivit na nový školní rok. V úterý 27. září jsme se zúčastnili přednášky Tonda Obal, kterou organizovala společnost Eko-kom. Zabývali jsme se tříděním odpadu a tím, co se s vytříděným odpadem dále děje a jak se zpracovává. Získané informace se pro žáky staly inspirací ke sběru papíru, kdy jsme s nasbíranými 1603 kilogramy získali první místo mezi třídami, ale také žáky. Spolužačka přinesla 700 kg papíru. Pro naši třídu se 2. prosince otevřela brána Pevnosti poznání. Jde o první centrum popularizace vědy a výzkumu na střední Moravě, realizované Univerzitou Palackého v Olomouci. Žáci měli možnost projít se devítimetrovým modelem mozku, podívat se na svět očima včely, vyzkoušet si historické vojenské uniformy. Návštěvníkům se nabízí další řada možností: procházka korytem řeky s hmyzem v nadživotní velikosti, hra na světelnou harfu, dřevěné hlavolamy, 3D piškvorky, šifry, možnost proletět se vesmírem. Rychle se přiblížila doba adventu. Dali jsme se do pečení perníčků a příprav na tradiční jarmark. Naše třída opět nezklamala. Žáci přinesli spoustu překrásných výrobků, které šly velmi rychle na odbyt. Do jejich výroby se zapojili téměř všichni. Dívky se postaraly o prodej. Současně se děvčata stala součástí úvodního programu, ve kterém zazněly koledy s doprovodem Orffových nástrojů. Ještě před vánočními prázdninami jsme se stihli přenést do Afriky. Na jeden den jsme se stali členy různých kmenů. Seznamovali jsme se s životem dětí v Africe, pracovali jsme v dílničkách. Ve středu 14. prosince dívky z naší třídy zazpívaly na Masarykově náměstí, kde právě probíhal jarmark. Naši školu reprezentovaly téměř dvacetiminutovým pásmem koled. Do Štědrého dne zbývají pouze dva dny. Ve škole se neučíme podle rozvrhu, máme třídnické hodiny. K pohodové atmosféře určitě přispěl nezbytný čaj a cukroví, dárečky, společenské hry, filmy, vycházka do města na jarmark. Dopoledne rychle uteklo. Ještě slavnostní oběd a hurá na prázdniny. Na leden se všichni moc těšíme, protože nás čeká týdenní lyžařský výcvikový kurz. Vybaveni lyžařskou výstrojí vyrážíme 14. ledna směr Dolní Morava. Kurz se povedl. Čekalo na nás pravé zimní počasí se spoustou sněhu. Určitě budeme vzpomínat na báječné lyžování, večerní programy, na zpívání za pozdní Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

67 příchody, ale i na Stezku v oblacích, odkud se nám otevřel nádherný pohled na Jeseníky. Po návratu tu máme Den Prevence, Filmový klub a pololetní vysvědčení. První únorový den jsme se zasněženým městem vydali do přednáškového sálu UTB na dokument o siru N. Wintonovi. Všichni jsme odcházeli plni dojmů a nových informací o člověku, který je právem nazýván zachráncem dětí. Březen - poslechli jsme si přednášku nutriční terapeutky z Uherskohradišťské nemocnice a dali jsme se do úklidu okolí školy. Duben byl také nabitý akcemi. V rámci celorepublikové akce Ukliďme Česko jsme uklízeli břehy řeky Moravy. Dívky se utkaly ve fotbale s družstvy z ostatních tříd. Družstvo SEDMAČKY obsadilo 2. místo. Kromě toho si chlapci mohli zahrát na školním hřišti minifotbal a softbal. Nesportující žáci se zúčastnili doprovodného programu, jehož součástí byly deskové hry, šifrování, robotika, práce na počítačích a také šli podpořit svoje spolužačky do tělocvičny. Cílem Dne Země se stala štěrkopísková jezera v Ostrožské Nové Vsi. Počasí si s námi trochu pohrálo, protože bylo velmi chladno a větrno, ale jsme rádi, že aspoň nepršelo. Seznámili jsme se s historií jezer, která je vlastně dost krátká, kolik a kam putoval vytěžený štěrk, jak je to s pitnou vodou v Uh. Hradišti, jak to celé ovlivnilo krajinu, že se tu našlo i zlato a dokonce jeden nikde jinde nenalezený minerál. Obešli jsme si celou vodárenskou nádrž, ale procházeli jsme i kolem Kunovské tabule a těžebního jezera. Vrátili jsme se bohatší o pár poznatků. Někteří z nás se vydali na návštěvu Budapešti. Navštívili jsme interaktivní výstavu o historii Uherského Hradiště. V květnu jsme na školním hřišti sledovali ukázku výcviku dravých ptáků. Na Den dětí jsme se zúčastnili Běhu Kunovským lesem. Třídu reprezentovala dvě pětičlenná družstva. Nenáročná trasa s osmi stanovišti vedla lesem. Plnili jsme různé úkoly: střelba ze vzduchovky, hod granátem, podlézání překážek. Akce se vydařila. Žáci by si ji rádi zopakovali, celý den si velice užili. Ocenili jsme také možnost prohlédnout si kostel svatého Františka Xaverského a zahrát si na zdejší varhany. Školní rok vrcholí. Zahradní slavnost, na jejímž programu jsme se podíleli tanečním vystoupením, je úžasnou přehlídkou toho, co žáci dokáží. Ještě výlety. Hlavně návštěva hlavního města Prahy a prohlídka jejích pamětihodností. Opět hymna, vysvědčení a hurá na prázdniny. Velmi úspěšní jsme byli také v soutěžích: Matematický klokan - v kategorii Benjamin jsme obsadili 1., 2., 3. místo Pythagoriáda - 2., 3. místo Olympiáda v zeměpisu - 3. místo Olympiáda v anglickém jazyce - 3. místo A jak jsme na tom s prospěchem? Jsme moc šikovní. Polovina třídy má vyznamenání, Oproti pololetí nám jedno vyznamenání přibylo, máme čtyři žáky se samými jedničkami. Snad se nám tak dobře povede i v příštím školním roce. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

68 Třída 9. A Tř. učitelka: Mgr. Lucie Němcová Prázdniny utekly jako voda a ve čtvrtek 1. září začínáme náš závěrečný školní rok. Hřiště, řazení po třídách letos už stojíme poslední. Proslov pana ředitele a pana starosty, krátké kulturní vystoupení, představení prvňáčků a odchod do třídy. Počet žáků se oproti loňskému roku snížil. Dva žáci se vydali vstříc novým dobrodružstvím. Školní rok začal u některých trochu nervózně u jiných v plném studijním nasazení. Objednávání testů na SŠ, doučování a příprava na přijímačky na SŠ přináší ovoce. V prvním pololetí máme 11 vyznamenání, prospělo 9, máme bohužel i jednu neprospívají spolužačku. A jak vlastně celý rok probíhal? 1. pololetí hned druhý den nového školního roku probíhá volba žáků do ekotýmu a žákovského parlamentu. Tito žáci se poté účastní adaptačních pobytů na Mlýnkách. Vybíráme absolventské trička neshodli jsme se na motivu, což je nakonec naše finální verze potisku. V listopadu vyrážíme na zážitkové dny do SŠPHZ v Uherském Hradišti, kde je pro nás v průběhu celého dopoledne připraven bohatý program. Někteří již vědí, kam budou směřovat jejich další kroky ve vzdělávání. Účastníme se také dne Afriky, který probíhá trochu netradičně v prosinci, ale užili jsme si spoustu legrace. Máme tady 1. čtvrtletí v prospěchu se mnozí zlepšili, v chování a vzájemné toleranci bychom však mohli přidat. Objevují se i první důtky třídního učitele. A v čem jsme dobří, za co se můžeme pochválit? Zapojujeme se do příprav výrobků na školní jarmark. Scházíme se letos dvakrát, navíc pečeme ty nejlepší perníčky. Někteří s příchodem Mikuláše mění svou podobu a vyráží jako čerti, andělé a Mikuláši do místních školek potěšit děti. Kalendářní rok končíme prodejem výrobků, punče a připravených pochutin na jarmarku. Slavnostní vánoční oběd pro nás znamená poslední minuty roku 2016 v naší škole. 3. leden první školní den roku 2017 v Zaalejce zahajujeme ranním setkáváním a projevem pana ředitele. Následují dny prevence a náš velmi oblíbený filmový den na téma závislosti. 2. pololetí 23. března vyrážíme do sousedního Polska na exkurzi do Osvětimi, kde se mnohé dozvídáme. Konečně jsme se dočkali absolventských triček. I těm, kteří se zpočátku netvářili optimisticky se trička líbit začínají. Po pololetních a jarních prázdninách nám zbývá pouhých 45 dní do přijímacích zkoušek. Snažíme se dohnat vše, co jsme za posledních devět let nezvládli. Těm, co se první pokus nepodařil, dostávají další šanci v druhém kole. Čekání na výsledky si společně s 9.B zpestřujeme vycházkou na Rochus, kde plníme úkoly ke Dni Země. Začínáme s nácvikem polonézy, třída se dělí na tábory tanečníků a pomocníků. Dohady mezi jednotlivými spolužáky přetrvávají. Pod dohledem paní učitelky Bednaříkové jsme začali pracovat na absolventských kachlích. V květnu vyrážíme za kanál La Manche poznávat krásy Velké Británie. Poté již následují obhajoby absolventských prací, které jsme zvládli na výbornou. Byli jsme Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

69 akční, nápadití a naše vystoupení zaujalo hodnotící komisi. Sobota června se z nás stávají popelky a princové, vyrážíme na ples, který, jsme společně s 9. B a rodiči zorganizovali na závěr školního roku. Předposlední červnový týden nás čeká organizace setkávání v tělocvičně. Dlouhé dohadování o tom, co a kdo vlastně předvede. Nakonec chystáme prezentaci o naší třídě, vzpomínáme na život Za Alejkou, zpíváme nádhernou píseň Shape of you a na závěr děkujeme všem učitelům. Čekají nás 3 dny výletů pojedeme autobusem na Dolní Moravu, v plánu máme jeden den na kolách a jeden den v přírodě nebo v srdci Slovácka. Poté se rozloučíme a budeme vzpomínat jak se nám Za Alejkou líbilo. A jak zhodnotit školního rok 2016/2017? Ne všichni pracovali podle svých možností, ne všichni se podíleli aktivně tam, kde by se to v rámci třídy očekávalo. Na druhé straně je spousta žáků, kteří se ochotně zapojili nejen ve třídě, ale také v rámci školy. Letos jsme byli deváťáci. Číslo 9 vyjadřuje lidskost, ideály a symbolizuje také hledání smyslu života. Je to číslo zakončení, završení a naplnění snad jsme všeho docílili. Třída 9. B Tř. učitelka: Mgr. Alena Navrátilová Začíná školní rok 2016/2017 náš poslední na Zaalejce a my se scházíme ve čtvrtek 1. září v 9,00 na školním hřišti, abychom zjistili, jak jsme přes prázdniny zkrásněli a zmoudřeli. Místo pro naši třídu 9. B máme vyhrazeno v rohu hřiště. Stojíme na konci dlouhé řady a tušíme, i když si to úplně nepřipouštíme, že to bude rok náročný. Pro nás, naše rodiče i učitele. V září se úkolem číslo 1 stává výběr absolventských triček. Překvapivě rychle jsme se domluvili a naše trička v klučičí i holčičí variantě se líbí. Od konce října začínáme plánovat vánoční dílničky. Užíváme si pak v nich společné chvilky, probíráme věci důležité i důležité méně, občerstvujeme se výbornými buchtami a čajíčky, hlavně ale vyrábíme zboží na školní vánoční jarmark. S výtěžkem počítáme na financování polonézy, na které jsme se také shodli i s 9. A. Do jarmarku jsme ještě stihli napéct spoustu perníčků něco na prodej, něco na mlsání. 30. listopad jsme strávili v SŠPHZ v Uherském Hradišti. Vyplňování přihlášek na střední školy se blíží, že by tato škola byla jednou z možných variant? V listopadu si zadáváme u našich garantů témata absolventských prací. 5. prosince jsme převlečení do kostýmů Mikuláše, čertů a andělů vyrazili nadělovat do mateřských školek. A než jsme se vzpamatovali, v kalendáři se objevil 9. prosinec a s ním i školní vánoční jarmark, pro třídní pokladničku velmi úspěšný. Ve čtvrtek 22. prosince jsme v tomto roce ve škole naposledy užíváme si předvánoční atmosféru, vyrážíme na jarmark do města, předáváme si dárky a dopoledne končí slavnostním vánočním obědem. Od září jsme toho stihli opravdu moc, jen jaksi zůstává zatím stranou naše příprava na přijímací zkoušky. Vánoční prázdniny rychle utekly, vracíme se do lavic, abychom dotáhli k lepšímu známky, které se objeví na posledním pololetním vysvědčení v Zaalejce. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

70 Slibujeme, že zintenzivníme přípravu na přijímačky, které jsou naplánovány na dva dubnové termíny. Před jarními prázdninami absolvujeme Den prevence a besedu spojenou s filmem o siru Nicholasi Wintonovi. Jsme po týdnu volna zpět v lavicích, do přijímaček zbývají asi dva měsíce. Někteří začínají více času věnovat přípravě na tyto zkoušky, někteří pořád spoléhají na to, že času je spousta. Odevzdáváme přihlášky na vysněné školy a obory. A začínáme nacvičovat na polonézu a týdny letí. Začátkem dubna se zapojujeme do akce Ukliďme si Česko a v dohledu máme náš Den D. 11. duben 1. kolo přijímacích zkoušek zasedáme s trémou do lavic škol, které bychom chtěli poctít naší přízní od září. Někomu se daří více, někomu méně. Nevadí. Máme ještě jeden pokus 18. dubna. A pak jen nekonečné čekání na výsledky našeho snažení. Slova, že jsme měli přípravě věnovat více úsilí, jsou teď už zbytečná. Se začátkem května přichází úleva jsme většinou přijati na tu školu, kterou jsme si vybrali. Velkou zkoušku naší psychiky máme za sebou. A před námi absolventské práce, termín jejich odevzdání se nekompromisně blíží. Část třídy balí kufry na výjezd do Anglie. 9. B a dodržování termínů rozhodně nelze položit mezi tyto dvě veličiny rovnítko. Velká část třídy odevzdává absolventky po termínu, ale přece. Následné obhajoby 7. a 8. června jsou pro nás dalším kamínkem v letošní mozaice. A záříme, obhajoby se nám moc podařily. A co dál? Dokončujeme absolventské kachle, chystáme naše poslední setkávání, 17. června odměňujeme sebe, učitele i rodiče polonézou. Měla obrovský úspěch. Ještě se těšíme se na tři dny výletu a spaní ve škole. 30. června nás čeká poslední vysvědčení na základní škole 8 z nás na něm objeví vyznamenání. A na Zaalejku nebudeme jen vzpomínat, snad se budeme i vracet za kamarády, které jsme tu potkali, za učiteli, kteří nám pomáhali dostat se za 9 let tam, kde jsme nyní. 11.A2) Ukázka hodnocení školního roku žáky HODNOCENÍ 5. A V tomto školním roce jsme dostali novou paní učitelku Odehnalovou Podešvovou. Tento školní rok uplynul jako voda a za chvíli budou prázdniny. Během školního roku jsme měli hrozně moc akcí, třeba Dravci na školním hřišti. To k nám na školní hřiště přišli páni, kteří nám povídali o všech dravcích, a bylo to vtipné. Někteří dravci byli roztomilí, např. puštík a mohli jsme si taky pohladit výra. Moc mě to bavilo a mohli jsme vyhrát i brko nebo fotky. Bylo to super. Nebo třeba další akce Ukliďme Česko to jsme si vzali pytle na odpadky a šli jsme uklízet břehy kolem Moravy. Našli jsme spoustu odpadků. Když jsme pouklízeli svůj úsek, tak jsme šli pomáhat ostatním třídám. Za pár dnů máme Zahradní slavnost, tam budeme předvádět představení o založení města Uherského Hradiště. Na konci roku pojedeme na výlet, budeme přespávat na Slováckém dvoře v Ostrožské Nové Vsi, je to tam super a moc se na to těším. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

71 Tento školní rok byl super. Skončila 4. třída a začala 5. Opustili jsme paní učitelku Janu Venclovou a dostali jsme novou paní učitelku Martinu Podešvovou Odehnalovou. Za celou pátou třídu jsme zažili hodně akcí. Rád vzpomínám třeba na vánoční mejdan, který byl na konci kalendářního roku. Losovali jsme si dárky, jedli jídlo, pili pití, prostě super. Taky mě bavili dravci na školním hřišti. Byli moc hezcí, ale mrzelo mě, že nevzali orly. Pak mě bavil Den s lesy. Byli jsme s Béčkem na Modré v lese. Tam jsme se dozvěděli, co všechno se dělá v lese. Vůbec se netěším na Zahradní slavnost. Těším se na výlet do Ostrožské Nové Vsi. Tento školní rok byl dobrý. Netěším se do šesté třídy. Tento školní rok se mi docela líbil. Dostali jsme novou paní učitelku Martinu Podešvovou Odehnalovou. Paní učitelka je moc hodná a chtěla bych ji moc na začátku školního roku. Teď popíšu akce, které se mi v tomto školním roce líbily. 1. Dobrý byl školní jarmark. Vyráběli jsme tam věnce z papíru,.. Vydělali jsme si do třídního fondu dost peněz. 2. Vánoce byly super, dávali jsme si dárečky, měli jsme vánoční mejdan, který jsme si zaplatili z toho, co jsme vydělali na školním jarmarku. Dívali jsme se na film Sám doma a ještě jsme hráli stolní hry. 3. Další akcí byl Den s lesy jeli jsme tam s paní učitelkou Pavlušovou. Hned na začátku jsme viděli soví mládě, fretku, orli a různé zvířata. Vše se odehrávalo na Velehradě ve skanzenu. Byli jsme v Živé vodě, kde jsme viděli ryby. A pak jsme šli do lesa a tam nám ukazovali různé věci. 4. Taky mě zaujala návštěva kostela sv. Františka Xaverského. Šli jsme do kostela, kde nám ukazovali všechny kapličky. Nejvíc se mi líbilo hraní na varhany. To nám ukazovala taková hodná paní. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

72 HODNOCENÍ 5. B Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

73 HODNOCENÍ 9. A Po prázdninách jsme se sešli v počtu 21 žáků, což je o jednoho míň, než minulý rok. Hned ze začátku si někteří z nás uvědomili, že devátá třída je úplně jiná, než všechny ostatní ročníky. První dva týdny nám šla hlava kolem toho, že tento rok si budeme muset vybrat střední školu, na kterou potom musíme udělat příjímací zkoušky. Musíme si vybrat garanta a téma absolventské práce, domluvit se na polonéze, navrhnout absolventská trička Absolventská trička byla právě to, čím jsme začali, stejně ale trvalo aspoň do Vánoc, než jsme zvolili konečnou variantu modré barvy, s postavičkami dole na lemu, v předu s návrhy všech motivů, ze kterých jsme vybírali a vzadu s čárovým kódem a našimi jmény. S výběrem správné střední školy jsme to sice neměli jednoduché, ale naše okolí se nám snažilo co nejvíce pomoct. Zažili jsme návštěvu úřadu práce, kde nám radili, že o vyučené lidi je v dnešní době veliký zájem. Dokonce jsme navštívili SŠPHZ v Uherském Hradišti, kde jsme si mohli na vlastní kůži vyzkoušet, co se učí na některých oborech. Dalším úkolem bylo udělat výrobky na školní jarmark, tento rok se sice nepodíleli všichni, ale stejně jsme měli perníčky, plátěné tašky s potiskem, vánoční ozdoby, lízátka Nevydělali jsme si úplně málo. Těsně před Vánocemi nás čekal celoškolní Den Afriky. Byli jsme rozdělení do skupin, kde byl z každého ročníku někdo, takže jsme měli (i když takhle na konci) možnost poznat i mladší žáky naší školy. Po těchto akcích jsme s radostí uvítali Vánoce, s kterýma jsou neodmyslitelně spojeny také prázdniny. Ale leden byl zase náročný, spousta z nás si opravovala známky, které jsme ještě potřebovali na střední školu. Odměnou nám byly potom pololetní prázdniny a pár dní jsme se neučili, kdy jsme měli třeba Den prevence nebo jsme zhlédli přednášku Nicholase Wintona. Potom už pro mnohé z nás začínal stres z přijímaček, někteří měli taktiku učit se hodně dopředu, někteří to nechávali na poslední měsíc, někdo na poslední večer, nicméně první kolo (i přes naši nelibost) nás čekalo ve středu 12. dubna. Další kolo bylo poté o týden později 19. dubna. Pro většinu z nás bylo velmi dobře, že se počítal lepší výsledek, kdyby tomu tak totiž nebylo, mělo by dost z nás problémy. Ať už se povedlo, či nepovedlo dostat se na vysněnou střední život na Za Alejí pokračoval dál. Pomalu jsme začínali nacvičovat na polonézu, která se měla konat 17. června. V průběhu nacvičování jsme se ale pořád trochu učili a to nejen školní věci. Do rozvíjení znalostí taky patří přednáška o dravcích. 1. června jsme taky zažili konečně pořádný den dětí. Celý ročník se staral o program pro první stupeň a myslím, že jsme si to všichni užili. Po polonéze, která se podle mého názoru i přes stres před tím velmi vydařila, následovali už jen dva dny učení. A poté skoro volno před dlouho očekávanými prázdninami. Ať už jsme se těšili na konec základní školy, nebo jsme se báli a nechtěli, oddělit od stávající třídy, nic nenaděláme. Můžeme se tak akorát pořádně rozloučit a doufat, že se ještě někdy uvidíme. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

74 HODNOCENÍ 9. B Od momentu, kdy jsme se setkali v plné sestavě na zahájení školního roku, nám bylo všem jasné, že společně můžeme strávit už jenom pár posledních chvil. Už jen ten pocit, že stojíme na konci řady, byl takový zvláštní. Většina z nás měla velký strach z přijímacích zkoušek na střední školy, někteří to nehrotili, ale všichni jsme si říkali, že bychom se měli začít učit už od začátku školního roku průběžně, ať toho nemáme potom moc. Samozřejmě, že nikdo nezačal. První, pro většinu příjemná věc, která nás potkala, byl výběr absolventských triček. Nikdy jsme nebyli taková třída, že bychom se shodli na takové důležité věci za týden, natož za jeden den. Ve vyučování za námi přišla paní učitelka a donesla nám 2 katalogy s různými vzory, vtipnými obrázky, texty a vším možným. Ze začátku se o ně všichni přetahovali a chrlili návrhy jeden za druhým, řekli jsme si, že takhle nic nevybereme, a domluvili jsme se na tom, že holky vyberou jeden vzor, kluci druhý a společně to odhlasujeme. Kluci měli vybrané rovnou, holky si to musely rozmyslet. Jakmile se holky rozmyslely, tak se přešlo k hlasování a bezproblémově jsme si odhlasovali vzor, barvu a typ písma. Když jsme paní učitelce hned další hodinu oznámili, že máme vybráno, tak byla překvapená víc než my. Za dva týdny přijela dodávka s našimi tričky a všichni byli radostí bez sebe, někteří si objednali i kraťase, aby to měli se vším všudy. Byli jsme z těch triček hrozně moc nadšení a chválili jsme se s nimi, kde to šlo, už jenom proto, že druhá třída ještě neměla ani vybráno. Další akcí, které se nepředpokládaně zúčastnila větší část třídy, byly vánoční dílničky, kdy jsme se odpoledne sešli - buď ve škole, nebo u Sandry v penzionu. A celé odpoledne jsme věnovali vyrábění věcí na jarmark, popíjení čaje nebo kávy, mlsání sladkého, které nám většinou napekla paní učitelka, a povídání o různých věcech. Takové oficiální vánoční dílničky proběhly dvě. Jednou jsme se s holkami domluvily, že přespíme u Sandry a při té příležitosti vyrobíme něco na jarmark. Byla tam většina holek ze třídy, takže to bylo příjemně strávené odpoledne, ale i noc. Protože se blížily naše oblíbené Vánoce, tak jsme se domluvili na každoročním pečení perníčků, které proběhlo po první dílničce. Byli jsme v obvyklé sestavě jako každý rok, takže nás moc nebylo, ale ti co nemohli přijít, tak udělali alespoň těsto a my jsme ho odpoledne proměnili ve vánoční perníčky. Celé odpoledne byla sranda, hlavně z těch, kteří si po minulé zkušenosti vzali tričko tmavé barvy, kde nádherně vynikaly různé obrázky či nápisy z mouky, o kterých nevěděli. V tuto předvánoční dobu už měl téměř každý vybranou střední školu, na kterou chtěl jít. Někteří, a to opravdu jen pár kousků ze třídy, se začínalo učit na přijímací zkoušky, i když jsme z toho měli strach všichni a každý vyučující na nás tlačil, že bychom se už měli připravovat, tak jsme si říkali, že času máme dost do dubna a že si chceme ještě trošku odpočinout. V rámci výběru středních škol jsme se podívali na zážitkový den, který pro nás připravila Střední škola průmyslová, hotelová, zdravotnická Uherské Hradiště, kde jsme zábavnou formou navštívili každý obor z každého odvětví. Moc se Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

75 nám tam líbilo a to hlavně proto, že jsme si sami mohli vyzkoušet, co jaký obor obnáší a co všechno musíme umět. Vánoce se blížily a s nimi i svátek svatého Mikuláše. Pár jedinců z naší třídy se přihlásilo na uspořádání mikulášské nadílky ve školkách z okolí. Chtěli jsme sice jít do jiné školky, ale osmáci nás předběhli, tady platí pravidlo: Kdo dřív přijde, ten dřív mele. Protože zájem o tuhle akci je vždy poměrně velký. Kostýmy jsme si připravovali každý sám doma ve svém volném čase, někteří na poslední chvíli, někteří měli půjčené, někteří z minulého školního roku a někteří opravdu hodně dopředu. Podařilo se nám hodně děti vystrašit, ale také je pochválit za dobré chování a to po celý školní rok, kdy navštěvovaly mateřskou školku. Poté následoval náš poslední vánoční čtvrtek. Bylo vidět, že spousta lidí ze třídy si to uvědomovala, i paní učitelka. Rozdali jsme si dárečky, popíjeli čaj, jedli jsme vánoční perníčky, které jsme si napekli, a příjemně jsme strávili takto sváteční dopoledne, i když ve škole. Ani náš oběd nebyl tak všední jako jindy, ale také se nesl ve svátečním duchu. Většina třídy si myslela, že bude každoročně na oběd smažený kuřecí řízek s bramborovou kaší. O to víc jsme byli zklamaní, že kuchařky ve školní jídelně nedodržely tradici a měli jsme nějaký kus masa. Hned druhý týden po vánočních prázdninách jsme měli Den prevence, který byl jako každoročně rozdělen do různých bloků, kde jsme se dozvěděli spoustu zajímavých informací, vyzkoušeli spoustu nových věcí atd., bylo to příjemné odreagování od učení, protože v tuhle chvíli se učila už více než ¾ třídy, ale ne proto, že by měli strach, ale proto, že jsme zjistili, že většinu toho, co jsme se učili, jsme si nepamatovali ani natolik, abychom dali dohromady název toho daného učiva. Ze začátku února jsme navštívili přednáškový sál na vysoké škole ve starých kasárnách, které se nachází kousek od Kauflandu, měli jsme tam zajímavou přednášku, která nesla název Sir Nicholas Winton. Většina třídy byla v klidu, a to i když je to nebavilo, protože tam bylo přítmí, poměrně čistý a vlhký vzduch, slyšet bylo jen toho přednášejícího, což jsou ideální podmínky na malé odpočinutí či krátký spánek, ale takových lidí tam bylo opravdu málo, protože to bylo velmi zajímavé. Tento výlet nebyl pro nás až tolik příjemný jako zajímavý. Vydali jsme se do koncentračního tábora Osvětim, kde zemřelo hrozně moc lidí. V autobuse panovala poměrně veselá nálada až do momentu, kdy jsme tam přijížděli, a byly vidět ostnaté dráty. To celý autobus zmlkl a začali jsme si uvědomovat, kde vlastně jsme. Prošli jsme celý tábor poměrně v klidu, protože si nikdo nedovolil se usmát, natož vymýšlet hlouposti, jak jsme zvyklí, zapálili jsme svíčku na památku všem obětem a odjeli jsme do druhé části tábora, který byl sice více než z poloviny vypálen, ale i tak ta nálada nebyla ani o trochu lepší, tak jsme se společně vyfotili, položili věnec k památníku a jeli jsme směrem domů. Tak 30 minut jízdy autobusem nám trvalo, než jsme zase byli schopní se normálně bavit, tedy alespoň naší třídě, druhá třída to nebrala nijak vážně. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

76 Na zpáteční cestě jsme se stavili v obchodním domě, kde jsme si nakoupili suvenýry a samozřejmě legendární polské Krowki. Další, a teď už veselejší akcí, i když se to podle názvu nezdá, byl úklid kolem řeky Moravy. Doslati jsme rukavice, odpadkové pytle a šli jsme, moc jsme tomu uklízení sice nedali, ale to, že byla sranda, se odepřít nedá. Obzvlášť některé zaujalo nafukování rukavic, přirovnávání k různým věcem, někteří si po cestě i zpívali legendární písničku od Karla Gotta Trezor. Celé dopoledne jsme si maximálně užili a na chvíli jsme zapomněli, že se nám pomalu, ale jistě blíží přijímačky. Další akcí, která nás potkala, a tentokrát už po prvním kole přijímaček, byl Den Země, který jsme strávili vycházkou na nedaleký Rochuz. Sice jsme šli celou dobu do kopce, ale nikdo si velice nestěžoval, protože jsme šli i s áčkem a šli jsme po skupinkách kamarádů podle toho, jak se spolu kamarádíme, takže jsme v podstatě příjemně strávili celé dopoledne s našimi kamarády. Další větší akcí, a to už úplně po přijímačkách i po výsledcích z přijímaček, byl Den dětí. Ten jsme si opravdu užili na různých stanovištích podle toho, jakou kdo měl disciplínu, byly to různé disciplíny a to od nošení vajíček na lžičkách, přes skákání přes švihadlo až po vodní válku, kterou jsme si také uspořádali na konec jako odměnu za celé dopoledne strávené na hřišti při vysokých teplotách. Vše bylo pro nás příjemnější, že už každý ví, kam se dostal, nedostal, někteří se chystají na první třídní schůzky, někteří budou mít už druhé. To, že se naše společné chvíle krátí, si hlavně uvědomujeme při nácviku závěrečné polonézy, který máme už od konce dubna. Tady se kromě nácviků mluví nejen o polonéze, ale také vzpomínáme na naše užité 4 roky na této škole, které jsme strávili, dá se říct, poměrně v míru a v klidu a začínáme si uvědomovat, že už opravdu jen pár posledních chvil a jde si každý svou cestou Spolu s koncem roku se pojí také obhajoby absolventských prací. Někteří na nich tvrdě pracovali již od začátku školního roku, věnovali tomu více času než přípravě na přijímací zkoušky a někteří to napsali poslední víkend před obhajobou. Obhajoby se nám jako třídě, ale myslím si že i jako ročníku povedly, protože máme téměř všichni nejlepší známku, a to je A. Nácviky závěrečné polonézy probíhaly ve vyučování, hlavně v tělocviku, celou polonézu nám trvalo nacvičit asi dva měsíce. Co se týče samotné organizace polonézy, tak to bývalo chvilkami takové zvláštní, protože jsme se na něčem domluvili, odhlasovali jsme to, a až jak se to zařídilo, tak se někteří ozvali, že to tak nebude. Největší problém nám dělal výběr písniček, protože jsme měli každý jinou představu a také máme každý jiný hudební vkus. Samotné zkoušky probíhaly celkem hladce ve školní jídelně, kde nás to učila paní učitelka baletu ze ZUŠky. Byli jsme domluvení, že v sobotu v 17:00 hodin se všichni sejdeme a nacvičíme si to v kulturním domě Sady, kde se samotná polonéza konala. Samozřejmě bychom to nebyli my, kdybychom se tam nesešli až o půl hodiny později, a to jsme ještě nebyli všichni. Nevím to jistě, ale troufám si říct, že Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

77 minimálně polovina z nás byla nervózní, abychom něco nepokazili, abychom šli naráz, nebo abychom něco nevynechali. A je to tady. Martin, který celý večer moderoval, oznámil rodičům, že se začne tancovat polonéza, všichni jsme se seřadili na schodech a šli jsme. Je pravda, že na těch schodech to nebylo ideální, protože jsme se spolužačkami měly dlouhé svatební šaty, boty na podpatku a hodně nám to klouzalo. Nakonec jsme celou polonézu odtančili bez větších problémů, nikdo nespadl, nezhroutil se, hudba jela, jak měla. Všichni nás nakonec pochválili a nevyhnuli jsme se ani slzám, jak od učitelů, rodičů, kamarádů, ale také i některým z nás slzička ukápla. V závěru tance od kluků dostala každá holka krásnou rudou růži, kterou jsme si po odtancování daly do vody. Poté následoval tanec s rodiči, učiteli, známými, ale i kamarády. Kolem osmé hodiny se rozběhl program s různými vystoupeními, kde Denča, Anička a Janek zazpívali, Mates zahrál na kytaru. Ke konci našeho programu jsme se rozhodli zatančit obrácenou polonézu, holky tančily kluky, kluci zastoupili holky. Ze začátku moc kluků nechtělo, ale nakonec jsme si to užili a nasmáli jsme se u toho jako nikdy. Poté následovala chvilka volnější zábavy, ale většina až na některé stejně zůstala v sále a tančili jsme spolu, a to ať všichni společně v kruhu, nebo každý jak chtěl. V závěru našeho konečného programu Mates zahrál mix písniček na elektrickou kytaru, poté jsme si nakrájeli dort, který nám za odměnu upekla Martinova mamka. Pak už následoval volný program formou diskotéky. V neděli ráno nás přišla hojná většina uklidit sál. Až jsme měli uklizeno, tak jsme dojídali zbytky a sdělovali jsme si informace, kdo se jak dostal domů, kdo v kolik odešel a podobně. Na takovou úžasnou polonézu budeme vzpomínat celý život. Poté následovaly dny plné počítání, vyúčtování a doplňkových dá se říci starostí. Ještě nás čekají výlety s přespáním ve škole a pak loučení. 11.B) Hodnocení školního roku vedoucími předmětových komisí a metodického sdružení 11.B1) Hodnocení předmětové komise - jazyky 1. Členové: a. český jazyk: Dana Mihalová, Alena Navrátilová, Martina Podešvová, Iva Švrčková b. anglický jazyk: Lucie Březinová, Gabriela Řádková, Jiřina Velebová, Michal Urbanec c. německý jazyk: Alžběta Blahová, Jana Příleská, Lucie Zajícová d. ruský jazyk: Iva Švrčková, Jiřina Velebová 2. Schůzky: a. 6 b. Termín schůzek: , , , , , c. Hodnocení účasti: členové PK se schůzek účastnili, výjimečné absence Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

78 (D.Mihalová) řádně omluveny, z jednání uvolněna J.Příleská (zkrácený úvazek), Alžběta Blahová (zapojena v MS 1.stupně) 3. Návštěvy v hodinách: a. A. Navrátilová: M. Podešvová, J. Velebová, M. Urbanec, G. Řádková, I. Švrčková, A. Blahová, L. Zajícová, D. Mihalová b. A. Blahová: v rámci MS 1. stupně c. L. Březinová: J. Velebová, J. Velebová d. D. Mihalová: M. Pavlušová, I. Švrčková e. M. Podešvová: v rámci PK SV vedoucí komise f. G. Řádková: M. Urbanec, další v rámci PK PV g. I. Švrčková: v rámci PK SV vedoucí komise h. J. Velebová: M. Urbanec, M. Urbanec i. M. Urbanec: J. Velebová, J. Velebová j. L. Zajícová: M. Urbanec, M. Urbanec 4. Hodnocení strategického cíle: Název 1.: Kvalita ve výuce posílení kultury mluveného projevu hodnocení: strategický cíl naplňován ve výuce všech předmětů PK J, byly využívány aktivity na procvičování slovní zásoby, žáci mluvili na vlastní i daná témata v určených časových limitech, mluvený projev trénovali v rámci JČ dále v rámci referátů z četby a ročníkových projektů v LV, v ročnících probíhaly čtenářské dílny s využíváním knih z Výzvy 56, v AJ v rámci zapojení do projektu Výzva 57- Blendet Learning žáci i učitelé trénovali rovněž mluvený projev zapojeno 6 tříd a 5 vyučujících AJ (L. Březinová, G. Řádková, M. Urbanec, V. Hřibová, M. Pavlušová) a 1 vyučující NJ (A. Blahová), svou slovní zásobu mohli žáci 7. a 8. ročníku ověřit při videokonferenci (Minnesota), součástí olympiády AJ také mluvený projev přínos škole: žáci ve vyučovacích hodinách více komunikují, posílena jejich slovní zásoba, učí se postupně obhajovat své názory na úrovni odpovídající věku přínos žákům: pomalu se začínají ztrácet obavy z vystupování před větší skupinou 5. Hodnocení jednotlivých předmětů: A) Český jazyk: a. DVPP: v rámci ZŠ Za Alejí - Učitelé sobě , , , všichni vyučující ČJ b. Akce, exkurze: V rámci ročníků probíhaly čtenářské dílny zpracované ve školním roce 2015/2016 Výzva 56 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

79 - 14 žáků 8. a 9. ročníku se zapojilo do školního kola olympiády v JČ, v okresním kole jsme neobsadili přední místa - do Noci s Andersenem se zapojily třídy 5.AB, 6.AB - v 6. ročníku proběhl ročníkový projekt Pověsti, v 7. ročníku K. J. Erben - Kytice, v 8. ročníku K. H. Mácha a Máj - bylo vydáno 5 čísel Školního zpravodaje B) Anglický jazyk: a. DVPP: DVPP: v rámci ZŠ Za Alejí - Učitelé sobě , , , všichni vyučující AJ b. Akce, exkurze: projekt Výzva 57 převzala po M. Ingrovi L. Březinová, v letošním školním roce se zapojilo 6 tříd (95 žáků) a 5 vyučujících (forma řízené, kombinované a individualizované výuky na základě posloupnosti jednotlivých fází osvojovaného učiva poslech, mluvení, čtení, psaní), v letošním roce chyběla od zadavatelů průběžná zpětná vazba, žáci zapojení v loňském roce pracovali na stejných cvičeních to vedlo ke ztrátě jejich motivace - v rámci připomenutí Halloweenu připraveny pro žáky pracovní listy - kvůli technickým problémům a časovému nesjednocení s oslovenými školami proběhla jen jedna videokonference (únor 2017) - v prosinci proběhlo školní kolo olympiády z AJ za ročník zodpovídala J. Velebová, za ročník L.Březinová v okresním kole jsme obsadili v kategorii ročníků 4. a 9. místo, v kategorii 2C žáci pobývající v zahraničí - jsme po výhře v krajském kole obsadili také 8. místo v celostátním kole - od února 2017 jsme se zapojili díky aktivitě L. Březinové do celosvětového projektu "K-12 Global Art Exchange", jeho hlavním cílem bylo v naší škole vybudovat vztah, povědomí o různých národech a jiných kulturách a to přes výtvarné kresby našich žáků, do projektu byli v hodinách anglického jazyka zapojeni žáci z 5. A, 7. AB, a 8. AB, celkem jsme vytvořili a poslali 44 prací, v březnu naše škola obdržela práce žáků z 8 zemí z různých koutů světa (Thajsko, Zambie, Rumunsko, Tajwan, USA, Ukrajina, Dominikánská republika, Indie), vystaveny jsou na chodbách naší školy, máme možnost přímé komunikace se školami z celého světa prostřednictvím komunikačního média Voice Thread conversation, kde můžeme sdílet a komentovat práce žáků z různých zemí - M. Urbanec se zapojil jako pedagogický dozor do výjezdu žáků do Anglie Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

80 C) Německý jazyk: a. DVPP: DVPP: v rámci ZŠ Za Alejí - Učitelé sobě , , , všichni vyučující NJ D) Ruský jazyk: a. DVPP: DVPP: v rámci ZŠ Za Alejí - Učitelé sobě , , , všichni vyučující RJ 6. Celkové hodnocení činnosti komise: Všichni členové absolvovali během školního roku školení v rámci naší školy Učitelé sobě, zúčastnili jsme se také školení v době podzimních prázdnin Nový Světlov, zapojili jsme se do řady projektů Výzva 56, Výzva 57, K-12 Global Art Exchange. Připravovali jsme školní kola olympiád v AJ a ČJ. Na schůzkách jsme řešili aktuální problémy, předávali si zkušenosti s výukou v různých třídách. 8 členů se přihlásilo do tandemové výuky, která se rozběhne v novém školním roce. Všem členům PK J děkuji za spolupráci v letošním školním roce. V Uherském Hradišti, 30. června 2017 Vypracovala: Alena Navrátilová, vedoucí předmětové komise 11.B2) Hodnocení předmětové komise přírodní vědy 1. Členové: a. matematika: Marie Bednaříková, Eva Čechmánková, Marie Holčíková, Kateřina Pálková, Marie Pavlušová b. fyzika: Marie Holčíková, Dalibor Valenta c. přírodopis: Eva Čechmánková, Kateřina Motyčková d. chemie: Gabriela Řádková e. informatika: Kateřina Pálková, Dalibor Valenta 2. Schůzky: a. Počet schůzek : 6 b. Termín schůzek: ; ; ; ; ; c. Hodnocení účasti: pravidelná účast všech členů PK, omluvena M. Holčíková (Anglie) 3. Návštěvy v hodinách: a. M. Bednaříková: K. Motyčková A v P ; E. Čechmánková B v M; M. Pavlušová A v M; D. Valenta B ve F; K. Pálková B v INF; G. Řádková B Ch; E. Čechmánková B v M; M. Holčíková B v M Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

81 b. M. Holčíková: M 8.B u M. Pavlušové c. E. Čechmánková: 1.3. P 7.B u K. Motyčkové d. K. Motyčková: A u E. Čechmánkové e. K. Pálková: M 6.B u M. Bednaříkové f. M. Pavlušová: M 9.B u M. Holčíkové g. G. Řádková: M 7.B u E. Čechmánkové h. D. Valenta: M 7.A u M. Bednaříkové 4. Hodnocení strategického cíle: PODPORA VÝUKY hodnocení: PODPORA VÝUKY v průběhu školního roku pedagogové předmětů PK přírodních věd vkládali na webové stránky školy do sekce stránky učitelů vlastní zápisky nového učiva, odkazy na webové stránky, ukázkové příklady, pracovní listy Zápisky jsou stručné, srozumitelné, přehledné. přínos škole: Tato akce propaguje práci pedagogů školy. Ukazuje vstřícnost a snahu pomoci všem žákům. Zdůrazňuje spolupráci mezi pedagogy. přínos žákům: Zápisy na webových stránkách školy pomáhají především žákům delší dobu nemocným. Díky tomu si tito žáci mohou chybějící učivo doplnit a doučit. Přínos je i pro všechny žáky, kteří se potřebují pro větší přehlednost vrátit k výkladu učiva. Mnohým pomohly i odkazy na zajímavé webové stránky, pracovní listy určené na procvičení učiva. 5. Hodnocení jednotlivých předmětů: A) MATEMATIKA a. DVPP: --- b. Akce, exkurze: Matematická olympiáda proběhlo okresní kolo pro 5. a 9. ročník, zúčastnili se ho tři žáci 5.A. Okresní kolo MO pro ročník se konalo , školu reprezentovala žákyně 8.B Přírodovědný klokan školní kolo se konalo Žák 9.A s 96 body v okresním kole obsadil místo a v krajském kole se umístil na pozici. Pythagoriáda do okresního kola postoupilo 6 žáků. Nejlépe uspěl žák 6.B, který obsadil místo. Matematický klokan školní kolo se konalo Průběžné doučování žáků, kteří potřebují vysvětlit učivo po nemoci nebo z jiného důvodu. Logické testování žáků tříd Setkání matematiků , Gymnázium Uh. Hradiště, M. Holčíková, M. Bednaříková, M. Pavlušová Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

82 B) FYZIKA: a. DVPP: --- b. Akce, exkurze: Pevnost poznání Olomouc , určeno žákům 7. tříd, organizátoři Gabriela Řádková a Dalibor Valenta Ukázka interaktivního programu pro CH a F ( ) C) PŘÍRODOPIS a. DVPP --- b. Akce, exkurze: Biologická olympiáda školní kolo se konalo , do okresního kola postoupily žákyně. Poznej a chraň soutěž se konala , školu reprezentovali tři žáci 6.A, kteří obsadili 9. místo. D) CHEMIE a. DVPP: --- b. Akce, exkurze: Hledáme nejlepšího mladého chemika ČR školní kolo proběhlo , v okresním kole reprezentovali školu tři žáci 9.B, finále se zúčastnili dva žáci, obsadili 13. a 15. místo. E) INFORMATIKA a. DVPP: --- b. Akce, exkurze: Informatický bobr určeno žákům 6. tříd Testování diagnostik určeno pro žáky 3., 5., 7., 9. tříd v předmětech M, JČ, AJ, přírodní vědy, bylo ukončeno koncem května Testování ČŠI určeno žákům 9. tříd v předmětech M, výchova ke zdraví, proběhlo v květnu Soutěž v textovém editoru se konala , byla určena žákům tříd. 6. Celkové hodnocení činnosti komise: I v letošním školním roce fungoval kroužek robotiky určený žákům tříd. Žáci 6. ročníku měli možnost si vybrat volitelný předmět Zajímavá matematika a v 9. třídě byl žákům nabídnut volitelný předmět Seminář z matematiky, v němž se žáci měli možnost připravovat na přijímací testy na střední školy. I nadále jsme se mohli inspirovat v hodinách svých kolegů při vzájemných návštěvách. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

83 Vyměňovali jsme si zkušenosti, nabízeli učební materiály. Myslím, že členové naší předmětové komise si dokáží nezištně pomoci. V Uherském Hradišti, 30. června 2017 Vypracovala: Marie Bednaříková, vedoucí předmětové komise 11.B3) Hodnocení předmětové komise - společenské vědy 1. Členové: a. zeměpis: Vratislav Brokl, Michal Vrobel b. dějepis: Alena Navrátilová, Marie Pavlušová, Martina Podešvová Odehnalová, G. Řádková c. výchova k občanství: Dana Mihalová, Marie Pavlušová 2. Schůzky: a. Počet schůzek - 6 b. Termín schůzek 30.8., 4.10., , 28.2., 25.4., 6.6. c. Hodnocení účasti: schůzek se účastnili všichni členové PK, případná neúčast byla vždy řádně omluvena 3. Návštěvy v hodinách: a. A. Navrátilová: M. Podešvová, dále v rámci sekce PK J b. D. Mihalová: M. Pavlušová c. M. Podešvová: M. Pavlušová, M. Vrobel, D. Mihalová, A. Navrátilová d. M. Pavlušová: M. Podešvová e. V. Brokl: v rámci funkce ředitele školy f. M. Vrobel: v rámci PK V 4. Hodnocení strategického cíle: a. název 1.:Podpoření kvality výuky smysluplnost akcí hodnocení: cíl byl splněn, byly vytvořeny nové učební materiály pracovní listy, důraz byl kladen také na reflexi a mezipředmětové vztahy přínos škole: zatraktivnění výuky, nové učební materiály, zakládání materiálů a hodnocení do Portfolia, možnost využití materiálů pro ostatní pedagogy, zvážení dalších akcí podle hodnocení, revize starších akcí přínos žákům: akce, které nebyly přínosem budou následující školní rok zrušeny nebo zatraktivněny Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

84 5. Hodnocení jednotlivých předmětů: A) Zeměpis: a. DVPP: V tomto školním roce se členové PK nezúčastnili DVPP, které by bylo zaměřeno cíleně na výuku Z b. Akce, exkurze: Hvězdárna a planetárium Brno 6. ročník Zeměpisná olympiáda Návštěva skanzenu ve Strážnici 8. ročník B) Dějepis: a. DVPP: V tomto školním roce se členové PK nezúčastnili DVPP, které by bylo zaměřeno cíleně na výuku D b. Akce, exkurze: Den otevřených kulturních památek v UH Dějepisná olympiáda Návštěva Památníku Velké Moravy 6. ročník Návštěva interaktivní výstavy s výukovým programem UH město královské 7. ročník Exkurze Osvětim svědomí lidstva 9. ročník Síla lidskosti N. Winton ročník Návštěva a komentovaná prohlídka kostela sv. Františka Xaverského 6 tříd c. Akce pro rodiče: C) Občanská výchova: a. DVPP: Možnost zúčastnit se exkurze do Osvětimi D. Mihalová, V. Brokl DVPP zaměřené na Občanské vzdělávání naše škole je pilotní školou projektu b. Akce, exkurze: Herní odpoledne určeno všem žákům ročníku Světová náboženství prezentace 9. ročníku Naše tradice cyklus ČT 6. ročník Naše tradice prezentace -6. ročník Technický jarmark 8., 9. ročník Zážitkové dny na SŠPHZ 9. ročník Návštěva Úřadu práce volba povolání - 9. ročník Naši prezidenti prezentace 9. ročník Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

85 Ten vánoční čas aneb Vánoce v lidové tradici Slovácké muzeum 6. B Den lidských práv 6. ročník Návštěva z nízkoprahového centra Tulip přednáška 6. ročník Výživa od A Z ročník Slavné osobnosti našich dějin prezentace 7. ročník Památky Unesco prezentace 7. ročník Světový den bez tabáku přednášky prevence kouření 5., 7. ročník Mezinárodní den rodiny 6. ročník Návštěva Uherskohradišťské nemocnice zážitková exkurze 8. ročník Rodokmen tvorba 8. ročník 6. Celkové hodnocení činnosti komise: Členové komise pracovali v tomto školním roce velmi aktivně a svědomitě. Přicházeli s novými nápady, které jsme realizovali. Jiné akce jsme z důvodu inovace přesunuli na další školní rok. Nové učební materiály, které jsou vystaveny na publicu školy, jsou k dispozici všem pedagogům naší školy a vedou ke zkvalitnění výuky. Všichni členové vedli absolventské práce žáků 9. ročníku. Realizovali jsme si vzájemně návštěvy v hodinách a poskytovali jsme si vzájemnou podporu. V Uherském Hradišti, 30. června 2017 Vypracovala: Marina Podešvová Odehnalová, vedoucí předmětové komise 11.B4) Hodnocení předmětové komise - výchovy 1. Členové: a. výtvarná výchova: Marie Bednaříková, Jana Kazíková b. tělesná výchova a výchova ke zdraví: Kateřina Motyčková, Michal Vrobel c. hudební výchova: Iva Švrčková d. pracovní výchova: Dalibor Valenta 2. Schůzky: a. Počet schůzek: 6 b. Termín schůzek: , , , , , c. Hodnocení účasti: obvykle se účastnili všichni členové, případně byli předem řádně omluveni Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

86 3. Návštěvy v hodinách: a. Iva Švrčková: Vv 5. B u M. Bednaříkové Vv 8. B u J. Kazíkové Tv 7. AB u m. Vrobela Zv 7. A u K. Motyčkové Pv 8. B u D. Valenty b. Marie Bednaříková: v rámci svojí sekce přírodních věd c. Dalibor Valenta: u M. Bednaříkové (Pč) d. Kateřina Motyčková: Z u M. Vrobela, opět e. Michal Vrobel: A u K. Motyčkové, opět f. Jana Kazíková: Michal Urbanec AJ Jiřina Velebová AJ Martina Podešvová JČ Eliška Janíková BLOK Montessori Míša Kročová BLOK Montessori Marcela Beňovská BLOK Montessori Stanislava Kupcová M Marie Holčíková M 4. Hodnocení strategického cíle: název: Zajištění a sledování kvality výuky se zaměřením na Rozvoj pracovní kompetence hodnocení: Ve výtvarné výchově se dařilo dodržovat vymezená pravidla při práci s různými materiály, žáci bezpečně používali kobercové nože, zvládli techniku stříhání, dokázali pečovat o pomůcky, udržovat je v čistotě. Mnozí mají problém nosit své pomůcky, někteří nezvládají techniku lepení papíru, třídění odpadu a udržování pořádku u košů. Žáky je potřeba dále vést k vlastní zodpovědnosti. V tělesné výchově každý žák dosáhl na své možnosti v jednotlivých sportovních disciplínách. Bezpečně a účinně používali tělocvičné nářadí a náčiní. Trvalý nedostatek přetrvává v dodržování osobní hygieny po hodinách tělesné výchovy. V hudební výchově žáci zvládli nepřetěžovat hlasivky při zpěvu a správně držet používané doprovodné nástroje. Problémy jim činí správné držení těla, čímž brání správnému dýchání. Některým žákům dělalo velké problémy dodržení termínů odevzdání zadané práce. V pracovní výchově si osvojili podle svých možností základní pracovní dovednosti a návyky při práci s různými materiály. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

87 přínos škole: Žáci jsou schopni reprezentovat školu na veřejnosti. Bez zvládnutí pracovních kompetencí by to nebylo možné. přínos žákům: Žáci mají možnost poznávat a rozvíjet svoje schopnosti i reálné možnosti a uplatňovat získané dovednosti při profesní orientaci. 5. Hodnocení jednotlivých předmětů: A) Výtvarná výchova: a. DVPP: -- b. Akce, exkurze: Vánoční přáníčka Výrobky na jarmark - keramika Výrobky na zápis Ex Libris (3 žáci byli oceněni) Galerie - exkurze Absolventské kachle c. Akce pro rodiče: Zahradní slavnost kulisy B) Tělesná výchova: a. DVPP: K. Motyčková Bosu complete, Funkční trénink (soukromě) M. Vrobel Zdraví na školách b. Akce, exkurze: O Pohár starosty města víceboj v atletice Plavecká štafeta měst Sportovní hry města: Beach volejbal 4. místo Sálová kopaná (mladší a starší žáci) Florbal okrskový a okresní turnaj (3. místo - mladší žáci a 2. místo - starší žáci) Ža-li-flo (mladší žáci: 1. místo v kanadském bodování, 1. místo ve střelcích, 2. místo - brankář, starší žáci: 3. místo v kanadském bodování, 3. místo brankář) LVK Dolní Morava, , 7. AB Velikonoční fotbalový turnaj dívek Sportovní gymnastika okresní kolo (družstvo dívek 2. místo) Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

88 Běh Kunovským lesem c. Akce pro rodiče: Vystoupení na Zahradní slavnosti C) Hudební výchova: a. DVPP: -- b. Akce, exkurze: Předplatitelská představení Slováckého divadla (6x - z toho 1x na Malé scéně, účastnilo se 23 žáků, ročník) Pěvecká vystoupení na začátku a konci školního roku Zpívání u vánočního stromu Jarmark Vánoční zpívání v domově důchodců Zahradní slavnost taneční vystoupení Návštěva herců Slováckého divadla c. Akce pro rodiče: Zahradní slavnost taneční vystoupení D) Pracovní výchova: a. DVPP: -- b. Akce, exkurze: Technický jarmark Soutěž zručnosti, 8. ročník 6. Celkové hodnocení činnosti komise: Všichni žáci byli na začátku školního roku (noví v průběhu roku) poučeni o bezpečnosti i pravidlech práce, byli seznámeni s řády jednotlivých odborných učeben. V průběhu roku jsme dbali na dodržování stanovených zásad. Probíhalo vyhodnocování plnění Plánu kontrolní činnosti. Vedoucí Pk výchov sledovala plnění hospitační činnosti jednotlivých členů sekce a sama je navštívila ve výuce. Probíhala kontrola četnosti známek. V případě potřeby byli vyučující upozorněni na nedostatečný počet známek. Na každé schůzce jsme vyhodnocovali jednotlivé akce a plánovali další. V jednotlivých předmětech učivo proběhlo podle tematických plánů. Výstupy jsme plánovali tak, aby je žáci splnili, i když některé hodiny neproběhly z důvodů organizace školního roku (lyžařský výcvik, Sluňákov, Budapešť, Anglie, státní svátky). Dobře fungovaly také kroužky. Žáci navštěvující florbal (7. ročník mladší žáci, 9. ročník starší žáci) získali mnoho ocenění. Dívky (6. 9. ročník), které navštěvovaly Cvičení Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

89 bossa, ukázaly svoje dovednosti na Zahradní slavnosti. Žáci z kroužku Keramiky (5. 9. ročník) předvedli svoje výrobky na jarmarku a absolventské kachle zdobí stěnu atria. V Uherském Hradišti, 30. června 2017 Vypracovala: Mgr. Iva Švrčková, vedoucí předmětové komise výchov 11.B5) Hodnocení metodického sdružení I. stupně 1. Členové: a. 1. stupeň: Jana Venclová, Jana Černá, Tereza Abrahamová, Stanislava Kupcová, Kateřina Tihonová, Lenka Koželuhová, Alžběta Blahová, Helena Bemerová, b. Montessori: Marcela Beňovská, Eliška Janíková, Michaela Kročová c. družina: Světlana Habartová 2. Schůzky: a. Počet schůzek: 7 b. Termín schůzek: , , , , , , c. Hodnocení účasti: Všichni členové se schůzek účastnili řádně, případnou neúčast omluvili. 3. Návštěvy v hodinách: a. Jana Černá: Jana Venclová b. Tereza Abrahamová: Lenka Koželuhová, Michaela Kročová c. Stanislava Kupcová: Jana Venclová, Jana Venclová, Kateřina Tihonová, Eliška Janíková d. Kateřina Tihonová: Březinová, Urbanec, Březinová e. Lenka Koželuhová: Tereze Abrahamová, Michal Urbanec, Černá, Gabriela Řádková, Abrahamová, Tereza Abrahamová f. Alžběta Blahová: Jana Černá, Jana Venclová, Jana Černá g. Helena Bemerová: Michal Urbanec, Jana Černá, h. Marcela Beňovská: X i. Eliška Janíková: Jana Černá j. Michaela Kročová: Jana Venclová, Eliška Janíková k. Jana Venclová: Jana Černá, Stanislava Kupcová Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

90 l. Světlana Habartová: Jana Venclová 4. Hodnocení strategického cíle: a. název 1.: Rozvoj čtenářských dovedností hodnocení: Strategický cíl se podařilo splnit v plném rozsahu. přínos škole: Čtenářsky gramotný žák. přínos žákům: Vytvoření a prohloubení kladného vztahu k četbě, rozvoj slovní zásoby a vyjadřovacích schopností. b. název 2.: Zkvalitňování výuky hodnocení: Strategický cíl se podařilo z velké části splnit. Revidovaly a aktualizovaly jsme písemné práce. Pravidelně jsme společně sdílely zkušenosti z výuky, s používáním webových stránek, pracovních listů a nově vytvořených pomůcek. Podle časových a personálních možností jsme uskutečňovaly vzájemné náslechy. Nedařilo se nám ukládat odkazy na používané webové stránky do zřízeného úložiště, nedařilo se realizovat všechny plánované náslechy. přínos škole: Učitelé se vzájemně podporují, předávají si zkušenosti z výuky a zkušenosti v přístupu k problémovým žákům. přínos žákům: Nové, kreativní a již odzkoušené metody práce. 5. Hodnocení jednotlivých předmětů: A) 1. stupeň: a. DVPP: Výjezdní školení učitelů Světlov. Hodnocení žáka, Vize školy, Kvalita učitele učitelé sobě Práce s žákem, Práce s rodičem, Třídnické hodiny, Psychohygiena práce K. Tihonová Zlín Pět didaktických námětů na podporu výchovy ke správné výživě dětí a mládeže b. Akce, exkurze: 1. ročník: taneční číslo na Zahradní slavnost, Slavnost Slabikáře, pasování na čtenáře v Knihovně BBB, ranní setkávání, výchovný koncert Broučci, beseda v knihovně BBB, loutkové divadlo v Sokole, Den s modrým majákem, Vitamínový den, Ukliďme Česko, návštěva mateřských školek ve výuce, bruslení, Den Země, plavecké závody, Kola pro Afriku, dravci, recitační soutěž, pěvecká soutěž, lyžování na Břestku 2. ročník: celoročně knihovna Štěpnice, besedy v knihovně BBB, Zdravá pětka, Dentalalarm, Noc s Andersenem, Den Země včelí Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

91 naučná stezka O. N. Ves, testování plavání v aquaparku, zvířátkový den Den mazlíčků, Povolání rodičů SŠOG UH, MěÚ St. Město, kadeřnictví UH, oční optika UH, policie ČR, oční optika Uh. Brod, Škola v přírodě Čeložnice 3. ročník: Dentalalarm, bruslení, program Druhý krok se školní psycholožkou, besedy v knihovně BBB, ranní setkávání, pečení perníčků, vánoční besídka, program Tři králové, výukový program v Trnce Advent, Zookoutek, Voda pro život, Tajuplná zahrada, recitační soutěž, lyžování na Břestku, akce Sněhuláci pro Afriku, Zdravá 5, Matematický klokan, plavecké závody, atletické závody, Mc Donald s Cup, turnaj ve vybíjené, plavecké testování v městském bazénu, Ukliďme Česko, divadelní představení ZUŠ Krysáci, školní výlet na Ranč Všemina u Zlína, beseda v knihovně BBB se spisovatelkou Galinou Miklínovou, Myslivecká stezka v Kunovském lese, Den Země lázeňský mokřad a sirnaté lázně Ostr. N. Ves, besedy o povolání rodičů strojvůdce, městská policie, hudebniny, program na Zahradní slavnost 4. ročník: škola v přírodě, dopravní hřiště, přehlídka dravců, výlet při Baťáku do Babic, Den Země, žonglování, turnaj ve vybíjené, úklid břehů Moravy, Noc s Andersenem, Planetárium v Uh. Brodě, matematický klokan, Den prevence, Vitamínový den, Zdravá pětka, Filmový klub, bobování v Kunovském lese, Vánoce ve třídě, projektový den Afrika, Vánoční jarmark, pečeme perníčky, Den se sv. Martinem, Barevný týden, Archeoskanzen a Živá voda Modrá, Dentalalarm, projektový den Pravěk, Vycházka do Kunovského lesa, Mistrovství ČR v balónovém létání, bruslení, návštěvy knihovny BBB, sobotní výšlapy s rodiči a dětmi c. Akce pro rodiče: Třídní schůzky, tripartity, akce pro předškoláky a jejich rodiče Bruslení Předvánoční dílničky a pečení perníčků Besedy a exkurze za povoláním rodičů Besídky pro rodiče B) Montessori: a. DVPP: Výjezdní školení učitelů Světlov. Hodnocení žáka, Vize školy, Kvalita učitele učitelé sobě - Práce s žákem, Práce s rodičem, Třídnické hodiny, Psychohygiena práce Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

92 Respektovat a být respektován Hudba a linie Kročová Zoologie Kročová Kosmická výchova - Kročová b. Akce, exkurze: M2: Výlet do Osvětiman, školní dílny, Pohádka O Balynce, včelí úly v Mařaticích, Den dětí na školním hřišti, spaní ve škole, Hradišťánek - představení Broučci, výchovný koncert ZUŠ, ranní setkávání, Den Země - včelí naučná stezka, návštěva ve speciální škole, úklid kolem Moravy, sklizeň a ochutnávka řeřichy, návštěva předškoláků ve třídě, projekt Pakobyly, Den povědomí o autismu, exkurze do aquaparku, Téma půda se třeťákama, Vitamínový den, beseda o Vietnamu, Zdravá pětka, tělocvik s Michalem Vrobelem, stavění sněhuláků, Den prevence, První velký příběh, cvičení na bosu s Ájou, Předvánoční a vánoční čas 2016, beseda s letuškou Luckou, Fly jóga v tělocviku s Ájou, Jak se rodí miminko, dopoledne s Ivčou, bruslení, ochutnávka vajíček, Pakobylky ve třídě, Kaligrafie s Lenkou, Jak jsme se měli v září 2016, Adaptační pobyt prváčků M1: třídní výlet do Strážnice a Milotic, Pohádka O Balynce, Den dětí na školním hřišti, Den s Astrid Lindgrenovou, beseda v knihovně, čtení, Ptáci na zahradě, spaní ve škole, Vůně medu Trnka a úly, Hradišťánek -- představení Broučci, výchovný koncert Dolinečka, Den Země - včelí naučná stezka, návštěva knihovny, Velká řeka, Úklid kolem Moravy, Den povědomí o autismu, návštěva předškoláků ve třídě, ranní setkávání M1, Exkurze do aquaparku, program o vodě, projekt Kostra, Vitamínový den, Zdravá pětka, tělocvik s Michalem Vrobelem, stavění sněhuláků, Den prevence, Návštěva Paní Poezie, Předvánoční a vánoční čas 2016, Druhý velký příběh, Jak se rodí miminko, Fly jóga v tělocviku s Ájou, Sluneční hra, projekt jablko, První velký příběh, Adaptační pobyt prvňáčků M3: Dental alarm, Archeoskanzen Modrá, Památník Velké Moravy, 1. velký příběh (o vzniku vesmíru), 2. velký příběh (o vzniku života na Zemi), 3. velký příběh (o vývoji člověka), 4. velký příběh (o vzniku písma), Projekt o pravěku, Projekt o dávných civilizacích, Projektový den sv. Martina, Projektový den Tři králové, Barevný týden, Pátky elegance, Žonglování, Vánoční tvoření s rodiči, Vánoční jarmark, Den pro Afriku, uspořádali jsme ranní setkávání s M3, bruslení, Zdravá pětka, Vitamínový den, Úklid Moravy, Den Země, Matematický Klokan, Turnaj ve vybíjené, Žáci učiteli, Den prevence, Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

93 Trnka Živá voda, Děn dětí, dravci, Dopravní hřiště, Přespávání ve škole, výlet do Strážnice a Milotic, Zahradní slavnost c. Akce pro rodiče: Třídní schůzky, tripartity, dílničky, akce pro předškoláky a jejich rodiče. Rodiče se také účastnili Vánočního tvoření, Vánočního jarmarku a Zahradní slavnosti. 6. Celkové hodnocení činnosti komise: V tomto školním roce metodické sdružení odvedlo velký kus práce na zkvalitňování výuky, což bylo i letošním strategickým cílem. Každá členka pracovala na sobě a nových metodách práce. Neopomínaly jsme ani práci na zdravé výživě a ekologii. Úzce jsme spolupracovaly s psycholožkou školy, školním ekotýmem, vyučujícími druhého stupně a v neposlední řadě i s jídelnou. I přes velké počty dětí ve třídě jsme intenzivně pracovaly na zkvalitnění vztahů ve třídě a začleňovaly jsme do třídních kolektivů řadu dětí s vývojovými poruchami osobnosti, specifickými poruchami učení i sociálně a etnicky znevýhodněných skupin. Všem členům metodického sdružení patří mé poděkování za celoroční práci a úsilí. V Uherském Hradišti, 30. června 2017 Vypracovala: Jana Venclová, vedoucí metodického sdružení 12. Environmentální výchova a vzdělávání I v tomto školním roce ve své práci pokračoval nadšený ekotým, což se projevilo hned na začátku školního roku při volbách, kam dorazilo 35 zájemců. Ekotým je složen z žáků ročníku, letos poprvé také včetně žáků z Montessori tříd. Pracovalo v něm v průběhu roku 37 žáků. V letošním roce to byly, kromě 4. ročníku, převážně osvědčené tváře z let minulých. V průběhu celého roku bylo příjemné sledovat, jak ekotým skutečně pracuje jako tým, starší pomáhají mladším a naopak. Ekotým se sešel na 19 - ti schůzkách. Pro letošní školní rok byla zavedena novinka - úvodní adaptační pobyt členů ekotýmu a žákovského parlamentu. Adaptačního pobytu ekotýmu na Mlýnkách u Radějova ve dnech září se zúčastnilo 29 žáků. Na výjezdu si členové ekotýmu stanovili pravidla fungování ekotýmu a nastínili možnosti spolupráce ekotýmu a žákovského parlamentu. Při různých aktivitách v prostředí malebných Bílých Karpat spolupracovali žáci napříč ročníky nejen v rámci ekotýmu, ale i se členy žákovského parlamentu, poznali lépe sebe i své kamarády. Pro členy ekotýmu byl kontakt s přírodou odměnou navíc, zavítali jsme na salaš Travičná a večer jsme se také pustili do zpracovávání vlastnoručně vypěstované kukuřice, tedy její části kukuřičného šustí. Pod šikovnýma rukama vznikaly originální věnečky. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

94 Na 22. září každoročně připadá Den bez aut mezinárodní akce, která má poukázat na přijatelnější způsoby dopravy a podpořit omezování městského automobilismu. Do této akce jsme se s naším ekotýmem letos zapojili i my. Ekotýmáci si v ten den ráno přivstali a u žákovského vchodu a vchodu do školní družiny prováděli průzkum, při kterém zjišťovali, jakým způsobem se oslovení žáci dopravili do školy. Zjištěná data byla zpracována do grafů. Průzkumem prošlo celkem 349 žáků. Někteří byli přivezeni autem (41), jiní přijeli autobusem (46) a valná většina se dopravila do školy pěšky nebo na kole (262). Po loňské osvětové akci týkající se třídění odpadu připravené a prezentované ekotýmáky žákům na 1. stupni se letos dočkal i 2. stupeň. V úterý 27. září se žáci ročníku zúčastnili vzdělávacího programu Tonda Obal společnosti EKO-KOM, který se zaměřuje na zvýšení povědomí o správném třídění a recyklaci odpadu. Na hodinové akci se dozvěděli, jak, kam a proč se odpad třídí a co se z něj dál vyrábí. Měli možnost si prakticky roztřídit jednotlivé druhy odpadu do miniaturních popelnic, nebo se podívat na vzorky recyklovaných materiálů. V říjnu proběhla ve školní jídelně za účasti veřejnosti i médií Bylinková ochutnávka jako závěr projektu Léčivé rostliny lidem ze sídliště, který začal ve školním roce 2015/2016. Díky tomuto projektu byly vybudovány na školním pozemku vyvýšené záhony pro pěstování bylin a také hmyzí domečky. Ve školní družině pak bylo o zábavu postaráno. Pod vedením vychovatelek vyrobili žáci produkty jako je meduňkový sirup, meduňkové mýdlo, šalvějové bonbony, levandulový a oreganový olej, levandulové pytlíčky, levandulové šumivé bomby do koupele, tymiánovou a měsíčkovou mast aj. Žáci tak zábavnou formou získali cenné vědomosti, o které se pak mohou doma podělit se svými rodiči a vyrobit si bylinkové produkty i doma. Návštěvníci si z ochutnávky domů mohli odnést i brožurku o bylinkách. Na celý školní rok se náš ekotým opět zapojil do CO2 ligy, což je celorepubliková školní soutěž na téma změny klimatu. V průběhu roku řešil náš tým úkoly 5 témat voda, klimatická změna, jídlo, energie, doprava. Do soutěže se zapojilo 60 týmů z celé republiky. Úkoly byly zadávány velmi prakticky, žáci si tedy měli možnost například ověřit, kolik skutečně spotřebuje každý člen jejich domácnosti vody, odkud pochází potraviny v jejich kuchyni, aneb kolik nacestoval jejich oběd, stejně jako odkud pochází potraviny v naší školní jídelně, kolik spotřebují fosilních paliv na cestování, atd. Jedním z úkolů bylo také vytvořit letáček vyzývající k tomu, aby se žáci i široká veřejnost zapojili do akce Hodina Země. Plnění úkolů rozhodně rozšířilo kompetence k řešení problémů všech zúčastněných, propojilo souvislosti jednotlivých dějů, stejně jako posílilo vědomí odpovědnosti k ochraně životního prostředí jich samotných i jejich okolí. Jsme hrdí na to, že můžeme předávat výsledky z praktického zjišťování a měření a získané vědomosti i dalším žákům školy, například prostřednictvím setkávání 1. i 2. stupně, jako tomu bylo v případě témat Klimatická změna a Voda. K osvětě mezi žáky přispěly i ochotné žákyně 8. ročníku, které se staraly o nástěnku ekotýmu. Téma Klimatické změny související Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

95 s oxidem uhličitým obsaženým v samotném názvu soutěže zasáhlo žáky asi nejvíce, což pak sdíleli se spolužáky i ve třídách na třídnických hodinách. Přesto, že se náš ekotým neumístil na prvních příčkách, považujeme účast v soutěži za velký přínos nejen ekotýmu, ale i ostatním žákům naší školy. I letos jsme chtěli přispět ke smysluplnému opětovnému použití starých kol. Členové ekotýmu nejprve vytvořili letáčky, které informovaly o sběru starých kol ve škole a které roznesli na různá místa v okolí. Po dobu 14 dnů pak drželi služby u vchodu školy, odebírali věnovaná kola i součástky, převáželi je k dočasnému uskladnění a následně pak nakládali na vůz hasičů ČR k převozu do Ostravy. V rámci akce Kola pro Afriku se sebralo celkem 49 starých kol, která po opravě zamířila lodí přes oceán do Gambie, kde je využívají africké děti na dopravu do vzdálené školy. Peníze vybrané jako "startovné" při podpůrné akci Sněhuláci pro Afriku slouží k zaplacení lodní dopravy kol do Afriky. V letošním roce se při této dobrovolné sbírce ve škole sešla rekordní částka 6190 Kč. V březnu se stal ekotým spoluorganizátorem Vitamínového dne na 1. stupni. Členové ekotýmu se stali průvodci a pomocníky pro své mladší spolužáky. Podle ohlasů dětí i paní učitelek se jim podařilo zaujmout a pomoci. Cílem projektového dne bylo pochopení významu ovoce a zeleniny jako zdroje vitamínů pro zdraví člověka. Formou různých aktivit žáci poznávali obsah vitamínů, minerálů a dalších důležitých stopových prvků v různých druzích ovoce a zeleniny. Zkoumali z dostupných materiálů vliv těchto potravin na činnost orgánů v lidském těle. Poznávali po hmatu a chuti druhy ovoce a zeleniny, řešili hádanky, rébusy, tvořili vitamínové kytice, obrázek zdravého školáka z různých druhů O + Z, vyhledávali v textu zajímavé informace a tvořili z nich strom. V jednotlivých třídách si žáci připravili a následně ochutnávali ovocné a zeleninové saláty, pomazánky, smoothie, tvořili ovocné špízy máčené v čokoládě. Do projektu se zapojila také všechna oddělení školní družiny. Po loňské účasti na akci Ukliďme Česko, kdy se zúčastnil jen ekotým, se letos rozhodla do jarního úklidu zapojit celá škola. Po konzultaci s ředitelem Povodí Moravy jsme dostali za úkol vyčistit oba břehy Moravy od lávky pro pěší mezi Uherským Hradištěm a Starým Městem po jez v Kostelanech nad Moravou. Úklid probíhal v rámci akce Ukliďme svět, ukliďme Česko, což je dobrovolnická úklidová akce, která probíhá na území celé České republiky. Jejím cílem je uklidit nelegálně vzniklé černé skládky a nepořádek. Letošní termín akce Ukliďme svět, ukliďme Česko byl stanoven na sobotu 8. dubna, naše škola nastoupila k úklidu v předstihu v úterý 4. dubna. Jednotlivé třídy dostaly přiděleny úseky k úklidu. Počasí velmi přálo. Sesbírané odpadky byly poté shromážděny za školou, kde čekaly na odvoz. Sběrači dostali sladkou odměnu ve formě perníku. Od ledna 2017 pracuje na škole pětičlenný tým učitelek v rámci dvouletého projektu Mistři kolegiální podpory v oblasti přírodovědné gramotnosti. Za hlavní cíl si stanovily vzájemnou pomoc při tvorbě vzdělávacích programů týkající se přírodovědné gramotnosti. Výstupem by mělo být také nové pojetí nejen environmentálně Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

96 zaměřených dnů vztahujících se ke Dni Země. Nultý ročník této terénní výuky s badatelskými prvky proběhl v letošním roce. Celkovým cílem je, aby se žáci během školní docházky podrobně seznámili s blízkými převážně přírodovědně významnými lokalitami. Výuka by však neměla být jednostranná, snažíme se také o zapojení dalších rovin lidského vnímání, např. historie, kultura a jiné. Tato výuka je založena na výjezdu do terénu. Letos se bohužel počasí obrátilo proti nám, protože právě ve dny, kdy jsme vyráželi ven, klesala pocitová teplota i pod nulu, a tak na posezení na louce nebylo ani pomyšlení. Přesto byli například žáci 3. ročníku natolik okouzleni objevem lázeňského pramene, že okamžitě naplánovali výlet i pro rodiče. Mezi další lokality, kam žáci vyjeli, patřila štěrkopísková jezera v Ostrožské Nové Vsi, Včelí naučná stezka v Uh. Ostrohu, studánka na území Uh. Hradiště a Výšina Sv. Metoděje, rozhledna Brdo v Chřibech, Rochus, Naučná stezka v Hradčovicích, Kunovský les. Městského Dne Země se letos náš ekotým nezúčastnil kvůli kolizi termínu se školním výjezdem do UK. Každoročně na naší škole probíhá sběr plastových vršků, starého papíru, baterií, tonerů a drobné elektroniky. V rámci sběru plastových víček se nám podařilo nasbírat 14 pytlů, starého papíru se nasbíralo přes 30 tun. Pro naše polní snažení jsme letos zvolili téma MRKEV. A tak jsme pleli, uhrabávali, seli, zase pleli a zalévali. Naše snažení možná nedosahuje velkých výnosů, ale o to cennější je proces pěstování. Je vidět, jak jsou pro dnešní generaci náročné dříve běžné zemědělské práce jako je pletí, jednocení mrkve nebo i zalévání. Naučí se to ale jedině tím, že si to budou stále znovu a znovu zkoušet. Na konci školního roku jsme políčko s mrkví ještě odplevelili a o prázdninách jsme se s dobrovolníky domluvili na občasném zalévání a vytrhání plevele. Už se těšíme, že na podzim budeme moci uskutečnit projektový Mrkvový den. V jarním počasí proběhl již tradiční pobyt 8. ročníku v CEV Sluňákov, v rámci něhož se žáci seznámili s principem pasivního domu, krajinou Litovelského Pomoraví s dosud neregulovanou částí řeky Moravy a prostřednictvím simulačních her si přiblížili problematiku různých aspektů životního prostředí. Žáci 2. a 4. ročníku vyrazili na tradiční školy v přírodě, 2. ročník pro celý týden zvolil téma Mravenci. V pátek 19. května se 38 žáků pátých tříd vydalo do Archeoskanzenu na Modré na Den s Lesy ČR. Seznámili se s ochranou stromů a pomáhali se sadbou nových stromků. Při zajímavé hře se všechny děti na chvíli staly jedním ze tří stromů, které se vyskytují v našich lesích a prožily jeho růst od semínka až po mohutný strom. Na závěr proběhla přehlídka mysliveckých psů. V rámci akce měli žáci možnost také vstoupit do expozice Živá voda. V tunelu pod vodní hladinou měli možnost prohlédnout si zblízka sumce a ostatní sladkovodní ryby. Na konci roku k nám zavítali po letech opět pracovníci organizace Seiferos se svými dravými ptáky. Žáci školy si nejprve vyslechli velmi zajímavou přednášku o jejich svěřencích a potom sledovali ukázkové lety. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

97 Žáci 6. ročníku v přírodovědném semináři navštívili nedalekou Čističku odpadních vod, aby se dozvěděli, co se všechno s odpadní vodou děje, než se z čističky vypustí do Moravy, a jaký je z odpadu případný užitek. V závěrečných hodinách semináře si mohli žáci do školy přinést svého domácího mazlíčka a povykládat o něm ostatním. Žáci naší školy se každým rokem účastní Biologické olympiády. Školním kolem prošly 3 žákyně v kategorii D (6. a 7. r.) a 8 žáků v kategorii C (8. a 9. r.). Soutěž zahájili poznáváním rostlin a živočichů. Následoval znalostní test. Letošní téma s názvem Detektivem v přírodě se zabývalo především pobytovými znameními živočichů v přírodě. Do okresního kola zpracovávaly vstupní úkol na zadané téma pouze 2 žákyně v kategorii D. I když se neumístily na předních příčkách, byla to pro ně zkušenost a zároveň motivace pro příští rok. Pro žáky 8. a 9. ročníku je určena soutěž Přírodovědný klokan, která tradičně probíhá na podzim. V PC TRNKA se koná každoročně zjara oblastní kolo přírodovědné soutěže Poznej a chraň. Letošního ročníku na téma Chráněná území ve Zlínském kraji se zúčastnila dvě družstva z naší školy. Družstvo 6. ročníku postoupilo do krajského kola v Želechovicích, kde se umístilo na 9. místě. V průběhu školního roku navštívila většina tříd některé z přírodovědných center či ekologických středisek. Na samém závěru školního roku navštívilo naši školu 14 budoucích koordinátorů EVVO studujících tuto specializaci v rámci studia pod CEV Lipka. Formou prezentace byli seznámeni s historií environmentální výchovy na naší škole, s proběhlými projektovými dny, celoročními projekty i mnoha jinými akcemi. Pak už se jich ujali naši ekotýmáci, kteří je důkladně seznámili se současností, provedli je celou školou. Jejich nadšení pro práci v ekotýmu i nadšené průvodcovství bylo velmi oceňováno. V Uh. Hradišti Zpracovaly: Gabriela Řádková, koordinátor EVVO, vedoucí ekotýmu Eva Čechmánková, vedoucí ekotýmu 13. Hodnocení žákovského parlamentu V září se již tradičně konaly volby. Nejprve byli voleni zástupci v jednotlivých třídách, poté si vybraní žáci za třídu nachystali projev pro volební komisi. Volební komisi tvořily Marie Holčíková, Dana Mihalová a nově se stal členem také Michal Urbanec, který v tomto školním roce koordinoval činnost parlamentu prvního stupně. Po volbách měl parlament 1. stupně dvacet osm členů a parlament 2. stupně dvacet dva členů. Během prvního pololetí jsme přišli o zástupce čtvrtých ročníků. V letošním školním roce se za finanční podpory SRPŠ uskutečnil ve dnech 14. až 16. září 2016 startovací" výjezd členů žákovského parlamentu na Mlýnky u Radějova. Navzájem jsme se poznávali, tvořili pravidla a promýšleli cíle pro tento školní rok. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

98 Výjezd hodnotíme velmi kladně. Nejen že se udělal velký kus práce, který by nám v podmínkách běžné výuky trval několik týdnů, ale především se nastavily vztahy mezi mladšími a staršími parlamenťáky, které přetrvaly i do prostředí školy. Představili jsme se na prvním ranním setkávání žákovského parlamentu, přiblížili jsme žákům, jak jsme prožili startovací výjezd a co chystáme pro naše spolužáky v tomto školním roce, seznámili jsme žáky také s naším ideálním parlamenťákem. V tomto školním roce jsme opomněli slavnostní zasedání s předáním smluv členům ŽP. Schůzky na prvním stupni se konaly pravidelně jednou týdně v úterý šestou vyučovací hodinu. Nešťastné bylo odhlasování si času na oběd. V předcházejících letech odcházeli parlamenťáci na oběd po zasedání, v tomto školním roce chodili před zasedáním. Na schůzku se tak scházeli mnohokrát až kolem jedné hodiny a zároveň někteří odcházeli ve čtvrt na dvě na výuku náboženství. V příštím školním roce se opět vrátíme k obědům po zasedání. Schůzky na druhém stupni probíhaly jednou týdně, případně dle potřeby. Rozdělení rolí v rámci ŽP neproběhlo, současným členům vyhovoval model, kdy si mohli vyzkoušet jednotlivé role všichni členové. Každý z nich tak měl možnost vést zasedání parlamentu, tvořit zápis ze schůzky. Role byly parlamenťákům přidělovány pouze v rámci přípravy a realizace ranních setkávání, různých akcí či projektového dne, kdy věděli přesně, za jakou část práce odpovídají. V tomto školním roce máme novou učebnu žákovského parlamentu, kterou sdílíme společně se členy ekotýmu. V příštím školním roce se musíme domluvit s ekotýmáky a zapracovat na jejím zútulnění. Náš žákovský parlament je Konzultačním centrem pro ŽP ve Zlínském kraji, proto jsme přivítali na konci října u nás ve škole parlament ze Základní školy Loučka. Začátkem prosince se k nám přijeli inspirovat začínající parlamenťáci z Dolního Benešova, pro které jsme připravili dvoudenní program. V dubnu jsme se stali pořadatelskou školou 2. celorepublikové konference konzultačních center Škola pro demokracii, které se zúčastnilo na dvacet škol. V květnu vyjeli zástupci parlamentu do Základní školy ve Strážnici, ve které jsme prezentovali pro jednotlivé ročníky práci našeho ŽP. Koordinátorka ŽP 2. stupně se společně s ředitelem školy zúčastnila druhého výjezdu pilotních škol pro občanské vzdělávání. V tomto školním roce byla ověřována právě činnost žákovských parlamentů. Na listopadovém ranním setkávání jsme představili formou divadla svátek Dušičky". Předposlední listopadový týden uspořádal parlament 1. stupně tradičně Barevný týden s podtitulem Podzimní strom. Na něj navazovala akce parlamentu 2. stupně Pátky elegance, kterými jsme oslavovali blížící se Vánoce, každý pátek jsme se slavnostně oblékli a o velké přestávce zpívali koledy u vánočního stromečku. Celý listopad jsme připravovali projektový den Afriky. V prosinci jsme projektový den realizovali. Projektového dne se účastnila celá škola. Žáci 1. a 2. ročníků měli nachystaný program zvlášť ve svých třídách. Žáci ročníků vytvořili šestnácti- Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

99 členné smíšené skupiny a prošli si čtyřmi dílničkami africké ornamenty, africká kultura, Afrika zábavně a adopce na dálku. Cílem akce bylo přiblížit život našich adoptovaných spolužáků Otiena a Omar. Zároveň se nám podařilo získat sponzorský dar ve výši dva tisíce korun, které jsme využili pro zakoupení skutečných darů pro Afriku, neziskové organizace Člověk v tísni. Na závěr projektového dne spolurozhodovali žáci celé školy vhozením žetonů do hlasovacích krabic, které skutečné dary pro Afriku budou zakoupeny. Využili jsme i finančních prostředků utržených na vánočním jarmarku a nakoupili jsme dary v hodnotě 5037 Kč. Účastnili jsme se vánočního jarmarku, kde jsme měli svůj stánek s informacemi o ŽP, o adoptovaných spolužácích a o skutečných darech pro Afriku. Zároveň si u našeho stánku mohly děti vyrobit vlastní odznáček. Na poslední ranní setkávání kalendářního roku jsme si připravili pásmo koled. Pomohli nám i žáci dalších tříd, kteří nás doprovázeli na hudební nástroje. V tělocvičně jsme na plátně promítali texty koled a všichni žáci s námi zpívali. V lednu jsme připravili školní kalendáře na rok 2017 a předali je na ranním setkávání. Podíleli jsme se na organizaci Filmového klubu. Od února jsme se začali věnovat přípravě Zahradní slavnosti. Sbírali jsme návrhy tematického směřování jednotlivých vystoupení. Na začátku dubna jsme na ranním setkávání představili téma Zahradní slavnosti Cesta časem. Vystupovali jsme ve skupinách pravěk, starověk, středověk, novověk a dnešní generace. V průběhu dubna uspořádali parlamenťáci 2. stupně turnaj ve vybíjené pro žáky prvního stupně. Zúčastnily se téměř všechny třídy. Zároveň jsme se podíleli na přípravě doprovodného programu k velikonočnímu fotbalovému turnaji dívek 2. stupně, který pořádala paní učitelka Motyčková. Ostatní žáci tak měli na výběr z aktivit softbal, fotbal - kluci, šifrování a deskové hry. V dubnu se čtyři členové ŽP zúčastnili série vzdělávacích regionálních simulací s podtitulem Staň se diplomatem!. Zde simulovali jednání Rady bezpečnosti OSN. Celá akce se konala pod záštitou Pražského studentského summitu. Celý květen jsme se věnovali přípravě Zahradní akademie chystání a nácvik předělů mezi jednotlivými historickými epochami, průvodní řeči a závěrečného vystoupení zahradní slavnosti. Příprava se vyplatila, což v červnu potvrdil zaplněný areál školy po celou dobu zahradní slavnosti. Na dobrovolném vstupném bylo vybráno 5716 Kč. Tento výtěžek pomůže našim adaptovaným spolužákům. Zpestřením letošní Zahradní slavnosti byl koncert Adam Mišíka - sponzorský dar rodičů. Na závěr školního roku připravil ŽP ještě rozloučení s žáky devátých ročníků na ranním setkávání školy. V letošním školním roce jsme toho stihli opravdu hodně, na druhou stranu jsme měli málo času, který jsme měli věnovat sami sobě, vztahům mezi členy ŽP a aktualizací Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

100 pravidel žákovského parlamentu. Mnozí ze zástupců žákovského parlamentu občas zapomínali na naše motto: Sám nejsi nic, posádka je víc. V prvostupňovém parlamentu zůstává stěžejní náplní rozvíjet komunikační dovednosti a snaha se o to, aby se každý zástupce ŽP dovedl prosadit v rámci zasedání a přenášel správně a srozumitelně informace ze schůzek ŽP do tříd. Během školního roku si téměř všichni členové vyzkoušeli vedení celého zasedání. Program zasedání však nebyl dopředu domluven s koordinátorem parlamentu, proto se stávalo, že se některé pouze zahřívací hry protáhly na celé zasedání. Zároveň se hry opakovaly. V příštím školním roce se zaměříme na včasné sestavování a konzultaci programu schůzek. Zástupci ŽP se dále aktivně podílejí na dění v Městském žákovském parlamentu v Uherském Hradišti a máme i své zástupce v Krajském žákovském parlamentu ve Zlíně. I v tomto školním roce se naši členové dostali do Národního parlamentu dětí a mládeže. V tomto roce se těšíme velké podpoře ze strany SRPŠ, za což jsme velmi rádi. Těšíme se na další výzvy příštího školního roku. V Uherském Hradišti dne 29. června 2017 Dana Mihalová 14. Hodnocení preventivních programů určených žákům 1. a 2.stupně v rámci výchovy ke zdraví a zdravého životního stylu A) V letošním školním roce jsme navázali na tradiční spolupráci s nadací Albert, která nabízí formou Zdravé 5 výukové a zábavné programy pro děti ZŠ. Tento celorepublikový program je zaměřen na zdravý životní styl v oblasti zdravého stravování. Pro ročníky, které již úvodní programy absolvovaly, připravila nadace Albert i letos další rozšiřující program. V rámci dvouhodinových bloků se žáci 2. 4.ročníku učili sestavovat zdravou svačinku, zabývali se složením potravinových výrobků, učili se nakupovat nejvhodnější a zdraví prospěšné potraviny. Opakovali si zásady správného nakupování a zdravého stravování. Cílem každého výukového programu je motivovat děti k přijetí zásad zdravé výživy. Nově pojaté výukové programy žáky bavily. Letos si nově mohli vyzkoušet své smysly, poznávali a ochutnávali různé druhy potravin. Spolupráce s lektorkou Michaelou Koníčkovou byla opět velmi dobrá. Pro všechny žáky 1.ročníku byl vybrán základní výukový program Škola Zdravé Pětky. Zábavnou formou plnou her a soutěží seznamoval žáky s 5 základními zásadami zdravého stravování správné složení jídelníčku, ovoce a zelenina, pitný režim, zásady hygieny a bezpečnosti potravin, příprava zdravé svačinky. Žáci si mohli získané vědomosti opakovat formou hry Košík plný rozumu, kterou si každá třída vypůjčila na celý školní rok. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

101 B) V letošním roce se realizoval na I.stupni projekt Vitamínový den. Měl velký úspěch především díky mimořádné bohaté dodávce ovoce a zeleniny z OVOCENTRA. Žáci zjišťovali význam jednotlivých druhů ovoce a zeleniny pro naše zdraví, obsah vitamínů a dalších látek a jejich význam pro správnou funkci orgánů v lidském těle. Ochutnávali ovocné a zeleninové saláty, tvořili třídní kuchařské knihy, výtvarně zpracovávali téma Jak vypadá zdraví. C) V rámci projektu Ovoce do škol dostávali žáci I.stupně pravidelně 1x za 14 dní různé druhy ovoce a zeleniny od českých dodavatelů. K jednotlivým dodávkám je přiložen pracovní list s informacemi o ovoci a zelenině a různé doplňovačky, křížovky, hádanky, které jsme využili při projektovém Vitamínovém dni pro opakování získaných informací. D) Výukový program Dentalalarm se letos uskutečnil ve všech třídách I.stupně. Poutavou formou přednášel o dentální hygieně náš bývalý žák David Stojnov, student stomatologické fakulty v Praze. E) Letošní prvňáčci se již tradičně zapojili do preventivního programu Veselé zoubky. Zopakovali si učivo o dentální hygieně formou pracovních listů a dostali balíčky s pomůckami pro ústní hygienu. F) V rámci Světového dne bez tabáku se uskutečnila pro žáky 5. a 7.ročníku přednáška o škodlivosti kouření, kterou vedli MUDr. Pavel Tkadlec a MUDr. Martina Bajková z Uherskohradišťské nemocnice. Zapsala: Kateřina Tihonová V. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V tomto školním roce nebyla ve škole přítomna Česká školní inspekce. V průběhu školního roku byla inspekční činnost nahrazena dotazníkovými šetřeními. VI. Rozbory hospodaření za rok 2016 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

102 TVORBA HOSPODÁŘSKÉHO VÝSLEDKU 1/ Hospodářský výsledek V hodnoceném období škola dosáhla v celkovém hospodaření zlepšený hospodářský výsledek ve výši 2 154,29 Kč. Z toho: Hospodářský výsledek z hlavní činnosti: Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti: ,01 Kč 8 360,30 Kč 2/ Výnosy Druh výnosu Příspěvek na přímé neinvestiční výdaje Zlínský kraj Rozpočet /Kč/ Skutečnost /Kč/ Plnění /%/ , ,00 100,00 Příspěvek od zřizovatele , ,00 100,00 Příspěvek projekt ICT nás ,54 baví Transferový podíl , ,00 100,00 Výnosy z doplňkové činnosti , ,75 97,58 Vlastní výnosy , ,13 99,10 Celkem , ,34 99,86 Komentář: Vratka dotace za neuznané výdaje ve výši 5 873,54 Kč při realizaci projektu ICT nás baví v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Realizace se uskutečnila na základě smlouvy o partnerství se Společností pro kvalitu školy, o.s. Ostrava Poruba. Projekt byl realizován v letech , celkové náklady činily ,43 Kč. Vlastní výnosy tvoří: - Výnosy z prodeje reklamních 3 080,00 Kč předmětů - Výnosy z prodeje služeb stravování ,38 Kč - Výnosy z prodeje služeb ostatní 2 591,00 Kč Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

103 - Výnosy z vlastních výkonů / úplata za školní družinu, kroužky/ ,00 Kč - Výnosy z prodeje materiálu ,90 Kč - Čerpání fondů ,79 Kč - Ostatní výnosy z činnosti /náhrady za škody, věcné dary ,71 Kč - Úroky 852,35 Kč Celkem ,13 Kč 3/ Náklady 3/1 Náklady na přímé neinvestiční výdaje ve školství Ukazatel Rozpočet /Kč/ Skutečnost /Kč/ Plnění % Platy , ,00 100,00 OON , ,00 100,00 Odvody , ,00 100,00 Příděly FKSP , ,09 100,00 DVPP , ,00 100,00 Ostatní , ,91 100,00 Celkem , ,00 100,00 DVPP další vzdělávání pedagogických pracovníků OON Ostatní osobní náklady Stručný přehled vybraných nákladů Spotřeba materiálu: - Školní potřeby pro 1. třídy ,00 Kč - Učebnice ,00 Kč - Učební pomůcky ,00 Kč - Předplatné novin a časopisů 1 131,00 Kč - Učební pomůcky integrace ,00 Kč - Odborná literatura, pomůcky pro ,00 Kč učitele Cestovné: - Cestovné ,00 Kč - Cestovné DVPP ,00 Kč Ostatní služby: - Služby LVK, ŠVP, výlety doprava, pobyt doprovod ,32 Kč Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

104 - Služby DVPP - doprava, ubytování ,00 Kč - Výukové programy 890,04 Kč - Ostatní služby 3 400,00 Kč Zákonné sociální pojištění: - Zákonné pojištění pracovních úrazů ,00 Kč Zákonné sociální náklady: - Osobní ochranné prostředky ,57 Kč - Vložné na DVPP ,00 Kč - Vložné na semináře a školení - ostatní ,00 Kč - Preventivní zdravotní prohlídky 3 000,00 Kč Mzdové náklady: - Náhrada mzdy za dočasnou pracovní neschopnost Ostatní náklady z činnosti: Ostatní náklady z činnosti Náklady z drobného dlouhodobého majetku: ,00 Kč 80,00 Kč - Učební pomůcky ,98 Kč - nástěnné obrazy, notebooky, dron, projektory, digitální indikátor CO2 - Učební pomůcky integrace 6 430,00 Kč - DiPo pomůcky Zkratky: DVPP další vzdělávání pedagogických pracovníků LVK lyžařský výcvikový kurz ŠVP škola v přírodě 3/2 Provozní náklady Druh nákladu Rozpočet /Kč/ Skutečnost /Kč/ Čerpání (%) Spotřeba materiálu , ,32 99,62 Spotřeba energie , ,21 99,86 Opravy a udržování , ,63 99,69 Cestovné 9 000, ,00 96,37 Náklady na reprezentaci 9 000, ,00 97,22 Ostatní služby , ,89 99,66 Mzdové náklady , ,00 96,33 Zákonné sociální pojištění , ,00 99,56 Jiné sociální pojištění 1 600, ,00 78,00 Zákonné sociální náklady , ,36 89,10 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

105 Jiné daně a poplatky 1 000, ,00 100,00 Jiné pokuty a penále 1 000, ,00 100,00 Prodaný materiál , ,00 97,96 Ostatní náklady z činnosti , ,12 97,39 Odpisy dlouhodobého , ,00 99,99 majetku Náklady z drobného dlouhodobého majetku , ,50 99,74 Kurzové ztráty 1 000, ,57 100,25 NÁKLADY CELKEM , ,60 99,50 Přehled čerpání energií v roce 2016: v Kč Náklady Rozpočet Skutečnost Čerpání (%) Elektřina , ,41 99,66 Voda , ,97 99,90 Plyn , ,95 97,84 Teplo , ,88 99,96 Celkem , ,21 99,86 Významné položky čerpání nákladů z rozpočtu zřizovatele: V hodnoceném období byl z rozpočtu zřizovatele pořízen drobný dlouhodobý hmotný majetek v celkové hodnotě ,89 Kč žákovský nábytek, nábytek do školní družiny, knihovny, šatní skříňky třídveřové, pracovní stoly nerezové do školní jídelny, vozík s policí a pojízdný zásobník, kusové koberce do tříd. Dále byl pořízen drobný majetek (v hodnotě 500,00 až 999,00 Kč) v celkové výši ,77 Kč gastronádoby do školní jídelny, mechanické metly, židle, police, věšáky, stavebnice a hračky do školní družiny. Náklady na opravy a údržbu majetku činí ,03 Kč. Stručný přehled oprav a údržby majetku: - výměna ohřívače vody ve výši ,00 Kč - opravy strojů a zařízení ve školní jídelně v hodnotě ,00 Kč - oprava elektrického zatemnění učebny v hodnotě ,00 Kč - oprava dataprojektorů hodnotě ,00 Kč - výměna sondy v bazénu v hodnotě ,00 Kč - výměna vestavěných skříní v učebnách v hodnotě ,00 Kč - výměna podlahové krytiny v hodnotě ,00 Kč - stavební opravy prostor školní kuchyně v hodnotě ,00 Kč - izolace okenních špalet a povrchové úpravy v učebnách v hodnotě 9 943,00 Kč Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

106 - malířské a natěračské práce v hodnotě ,00 Kč - servis ICT v hodnotě ,00 Kč - oprava přívodu vody v hodnotě ,73 Kč - další drobné opravy v celkové hodnotě ,30 Kč Na dofinancování výše uvedených oprav (malířské a natěračské práce, izolace okenních špalet) byly částečně použity finanční prostředky investičního fondu ve výši Kč. Použití investičního fondu na pořízení majetku v celkové výši ,00 Kč: - myčka nádobí do školní jídelny v hodnotě ,00 Kč - rekonstrukce učebny v hodnotě ,00 Kč V rámci technického zhodnocení majetku byla provedena instalace nové kabeláže pro připojení síťových tiskáren a rozšíření systému vrátného pro školní družinu. Celkové náklady na technické zhodnocení činí ,50 Kč. Čerpání finančních prostředků účelových darů od sponzorů: - náklady na realizaci projektu Léčivé rostliny lidem ze sídliště ,00 Kč, materiál na vybudování bylinkové zahrady: kamenivo, zahradnické nářadí, substrát, bylinky, fošny, fólie, geotextilie, financování mzdových nákladů pro realizační tým - služby ve výši 4 006,00 Kč kopírování materiálů pro výuku - obědové služby pro žáky v rámci projektu Obědy pro děti ve výši ,00 Kč - opravy ve výši ,00 Kč příspěvek na opravu mrazícího boxu ve školní jídelně 3/3 Náklady na doplňkovou činnost Druh nákladu Rozpočet /Kč/ Skutečnost /Kč/ Čerpání (%) Spotřeba materiálu , ,20 98,22 Spotřeba energie , ,37 99,53 Opravy a udržování 4 000, ,40 94,36 Ostatní služby 7 000, ,52 94,47 Mzdové náklady , ,00 98,15 Zákonné sociální pojištění , ,00 99,54 Jiné sociální pojištění 700,00 658,00 94,00 Zákonné sociální náklady 2 400, ,96 97,04 NÁKLADY CELKEM , ,45 98,81 4. Hospodaření s fondy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

107 Fond investic v Kč zůstatek fondu k ,03 Tvorba investičního fondu ,00 - účetní odpisy dlouhodobého majetku ,00 - převody z rezervního fondu - investiční dotace z rozpočtu zřizovatele ,00 - dary a příspěvky od jiných subjektů - výnosy z prodeje majetku Čerpání investičního fondu ,00 - odvod z odpisů - financování investičních potřeb ,00 - použití na opravy a udržování ,00 zůstatek fondu k ,03 Fond odměn v Kč Zůstatek fondu k ,00 Tvorba fondu odměn 0,00 - tvorba ze zlepšeného HV 0,00 Čerpání fondu odměn 0,00 Zůstatek fondu k ,00 Rezervní fond Zůstatek fondu k ,15 Tvorba fondu ,06 - zlepšený výsledek hospodaření 4 391,06 - peněžní dary účelové ,00 - peněžní dary neúčelové ,00 - ostatní tvorba Čerpání fondu ,00 - úhrada zhoršeného hospodářského výsledku - posílení investičního fondu se souhlasem zřizovatele - časové překlenutí nesouladu mezi výnosy a náklady - ostatní čerpání ,00 Zůstatek fondu k ,21 v Kč Fond kulturních a sociálních potřeb v Kč zůstatek fondu k ,23 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

108 Tvorba fondu ,41 - základní příděl ,41 - ostatní tvorba Čerpání fondu ,59 - příspěvek na stravování - příspěvek na rekreaci ,00 - příspěvek na tělovýchovu, sport, kulturu ,00 - úhrada pojištění na penzijní připojištění 4 800,00 - ostatní užití fondu ,59 Zůstatek fondu k ,05 Anita Jánošíková, ekonom školy VII. Školní vzdělávací program V letošním roce se začalo pracovat na základě dodatku, který byl zaměřen na zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných. V průběhu roku jsme udělali ještě pár stylistických úprav, které neměly vliv na obsah a rozsah vzdělávání v jednotlivých ročnících. Dále byl vytvořen dodatek, který se týkal povinného plaveckého výcviku na 1. stupni ZŠ, byly dodány nové výstupy do předmětu Tělesná výchova ve 2. a 3. ročníku. Jana Černá, koordinátor ŠVP VIII. Mezinárodní spolupráce Mezinárodní spolupráce probíhala v tomto roce formou návštěvy partnerské školy Mount Bay Academy v Penzance. Návštěvy ve škole se zúčastnilo 40 žáků pod vedením 4 vyučujících. IX. Zapojení do dalšího vzdělávání Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

109 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků školy Každý pedagog si v letošním školním roce s podporou nového zástupce připravil svůj plán profesního rozvoje. K další podpoře zvýšení kvality výuky sloužil také tým interních mentorů. Dva z mentorů prošli se svými mentee kolaborativním vzděláváním. V tomto roce jsme pokračovali v sérii školení pod názvem Učitelé sobě, které vedli naši pedagogové výchovný poradce, zástupce ředitele, školní psycholožka a metodik prevence. Školení byla rozdělena na čtyři témata a uskutečnila se pro každý stupeň zvlášť. Zúčastnili se jich všichni pedagogičtí pracovníci (učitelé, vychovatelky i asistentky pedagoga). Tématem těchto vzdělávání byla komunikace se žákem, komunikace s rodičem, jak pracovat se třídou a jak pečovat o sebe. Do dalšího roku plánujeme v tomto cyklu pokračovat a jako lektory využít i další pedagogy. Na podzimním výjezdu celé sborovny jsme se proškolili na téma motivace žáků. Poté jsme si pod lektorským vedením obou zástupkyň nadefinovali, jakého chceme učitele, jak by dnes vypadal Jan Ámos Komenský a na závěr jsme vydefinovali Kodex učitele ZŠ Za Alejí. Vedení školy pokračovalo dále ve svém vzdělávání v Koučink akademii. Tento rok byl zaměřen na systemické vedení týmů. Název DVPP TOŠ Setkání koordinátorů ŽP a konzultačních center sdílení dobré praxe BOZP Požární ochrana První pomoc BOZP při zacházení s chemikáliemi Systemické vedení týmů Školení vedoucích pracovníků Respektovat a být respektován Konference Moderní škola TOŠ Microsoft Roadshow Zdravá pětka nové didaktické metody Seminář pro žadatele Přírodovědný seminář počet účastníků, poznámky 3 učitelé (ŘŠ, ZŘ, ZŘ), 3 dny 3 učitelé, 2 x 16 hodin Celá sborovna, 2 hodiny Celá sborovna, 1 hodina Celá sborovna, 2 hodiny 1 učitel, 8 hodin 2 učitelé (ŘŠ,ZŘ), 4 x 16 hodin 1 učitel (ŘŠ), 16 hodin 6 učitelů, 7 x 3,5 hodin 2 učitelé (ŘŠ,ZŘ), 2 x 8 hodin 1 učitel, 8 hodin 1 učitel, 8 hodin 2 učitelé (ŘŠ,ZŘ), 8 hodin 2 učitelé, 4 hodiny Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

110 Mistři kolegiální podpory Vzdělávání v rámci pokusného ověřování soustavné podpory občanského vzdělávání ŠKOPS, emoce dětí a jejich zvládání Psychoterapeutická výcvik Druhý krok Inspirativní návštěva škol Zdravé a bezpečné klima ve školách Konference pro učitele 1. stupně matematika Hejného Náslechy na hodinách matematiky Hejného Vzdělávání v rámci pokusného ověřování soustavné podpory občanského vzdělávání Učíce učíme se, aneb jak rozvíjet sebe i žáky při výuce matematiky 1 učitel (koordinátor EVVO), 2 x 8 hodin 2 učitelé (ŘŠ, VP), 2 x 8 hodin 1 učitel (ŠP), 16 hodin 1 učitel (ŠP), 6 x 3 dny 1 učitel (ŠP), 3 x 8 hodin 5 učitelů (ŘŠ, ZŘ), 22 hodin 1 učitel, 8 hodin 2 učitelé, 8 hodin 3 učitelé, 6 hodin 2 učitelé, 2 x 8 hodin 2 učitelé, 2 x 8 hodin X. Zapojení do projektů financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce se škola zapojila do několika projektů. 1. Projekt Léčivé rostliny lidem ze sídliště, který byl financován z grantového programu Zelené oázy, který vyhlásily Nadace Partnerství a společnost MOL Česká republika. Rozpočet projektu byl Kč. Anotace projektu Na školní zahradě uprostřed sídliště vytvoříme záhony, kde žáci, učitelé i veřejnost vysází léčivé rostliny, vyrobí hmyzí domeček, vytvoří výukový materiál o bylinkách, vyrobí léčivé produkty z bylin a na závěr se všichni setkají na ochutnávce z vyrobených bylinných produktů. Cílem je uvědomit si, že příroda je důležitá pro zdraví lidí, naučit se o přírodu pečovat a využívat ji. Také aby lidé zlepšovali životní prostředí a kulturu bydlení vysazováním dalších bylin ve svém okolí. Předpokládáme, že dojde i k posílení komunity, jelikož se bude veřejnost potkávat při projektových akcích. Cíle projektu Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

111 Projekt je zaměřen na kultivaci školní zahrady a její praktické a zdravé využití jak pro žáky, tak pro veřejnost z okolí. Chceme veřejnost zapojit do práce na zahradě, inspirovat ji, motivovat, poradit jí, jak pěstovat byliny třeba i na balkóně. Umožnit zapojením dobrý pocit z toho, že si z malé sazeničky vypěstovali rostlinu, odnesli si ji domů a z ní vyrobili zdravý produkt. A tímto je motivovat k zakládání vlastních zahrádek. Výstupy projektu Výroba 8 dřevěných konstrukcí pro vyvýšené záhony, cca 30 m 2 kultivované půdy osázené nejméně 13 druhy bylin přístupných veřejnosti. Hmyzí domeček z přírodního materiálu. Brožura o vypěstovaných bylinách, která bude obsahovat obrázky vysázených bylin, využití bylin, popřípadě návod na přípravu léčivého produktu. Závěrečná bylinková ochutnávka pro veřejnost, žáky a učitele, na které se bude podávat nejméně 10 produktů z vypěstovaných rostlin. Účastníci zde obdrží rostlinku meduňky lékařské a brožuru o bylinkách. Projekt byl ukončen v říjnu Od probíhá ve škole projekt OPVV s názvem Škola pro všechny, s reg. č. CZ.02.3.X/0.0/0.0/16_022/ tzv. Šablony. Cílem projektu je personální i vzdělávací podpora školy v těchto oblastech: a. Školní psycholog b. Vzdělávání ped. pracovníků ve čtenářské a matematické gramotnosti c. Vzdělávání ped. pracovníků minimalizace šikany d. Vzdělávání ped. pracovníků zaměření na inkluzi e. Podpora tandemové výuky f. Podpora žáků ohrožených školním neúspěchem g. Klub čtenářství h. Klub logických her Rozpočet projektu je Kč. Délka trvání 2 roky. XI. Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací byla ukončena k neboť odborová organizace na naší škole zanikla. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/

112 XII. Závěr výroční zprávy Ve školním roce 2016/2017 bylo vyučováno ve všech ročnících podle školního programu pro základní vzdělávání Aktivita, tvořivost, spolupráce. Nadále plánujeme výuku a využíváme k tomu týdenní a čtrnáctidenní plány. Snažíme se vést žáky k sebehodnocení a příští rok se chceme zaměřit na práci s portfoliem žáka. V tomto roce jsme v Montessori třídách otevřeli novou třídu pro děti ze čtvrtého ročníku. Díky většímu zájmu o Montessori vzdělávání se nám podařilo doplnit dvě třídy prvního trojročí na plný počet žáků, tedy 24. Jelikož většina prváků do Montessori tříd prošla Montessori vzděláním, tak jsme na jaře uspořádali jen pár seznamovacích lekcí pro děti a jejich rodiče. Žákovský parlament pokračoval ve své práci, která zahrnuje nejen organizaci akcí na naší škole a budování dobrých vztahů, ale i práci konzultačního centra pro Zlínský kraj. V rámci konzultačního centra přivítaly děti několik parlamentů a uskutečnily i výjezd do ZŠ ve Strážnici. Pomáhaly také s přípravou konference pro konzultační centra celé republiky. Koordinátoři Ekoškoly v rámci projektu Mistři kolegiální podpory a s pomocí některých kolegů a dětí připravili podklady pro Den Země. Podařilo se jim také vypěstovat na školním políčku pár svazků mrkve. Absolventské práce se staly již nedílnou součástí učení se deváťáků. I tento rok jsme zhlédli práce dobré kvality. Konec školního roku jsme zakončili velkolepou Zahradní slavností na téma Cesta časem. Do vystoupení se zapojily všechny třídy a podle ohlasů diváků z řad rodičů, sourozenců, příbuzných, bývalých žáků i přítel školy šlo o velmi úspěšnou akci. V měsíci červnu proběhla na naší škole Letní škola TOŠ, které se zúčastnilo 50 ředitelů a zástupců škol z celé republiky. Program i návštěva města Uherského Hradiště se všem účastníkům velmi líbila. Práce širšího vedení se zaměřila na strategický cíl zvyšování kvality výuky. Každá předmětová komise a metodické sdružení si nadefinovaly dílčí cíle, které vedou ke zlepšení kvality výuky. Jako podpora vedoucím sekcí na této cestě byla nová zástupně ředitele. Věříme, že Jan Ámos Komenský by řekl: Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/