Základní škola speciální a Praktická škola Černovice. Dobešovská 1, Černovice

Transkript

1 Základní škola speciální a Praktická škola Černovice Dobešovská 1, Černovice

2 a) Základní škola speciální a Praktická škola, Dobešovská 1, příspěvková organizace, IČO tel , ps-cernovice@iol.cz, b) Plně organizovaná základní škola speciální s ročníkem, přípravným stupněm a praktickou školou c) Zřizovatelem školy je Kraj Vysočina, Žižkova 57, Jihlava d) Ředitelem školy je Ing. František Vránek, bytem Tyršova 539, Černovice, Statutárním zástupcem ředitele je Mgr. Ludmila Míková, bytem Chválkov 26, e) Školská rada byla zvolena dne zástupce rodičů: Martínková Jana, Na Libuši 665, Bechyně 2. zástupce pedagogických pracovníků: Mgr. Medková Zuzana, Okružní 579, Černovice 3. zástupce zřizovatele: Mgr. Vaníček Miroslav, Sídliště Míru 1055, Pacov f) Ve školním roce 2012/2013 měla ZŠ speciální 8 tříd s 50 žáky, z toho 2 třídy pro žáky vzdělávané dle 50 odst. 3 školského zákona, žáci přípravného stupně byli zařazeni do tříd základní školy. V průběhu školního roku zemřeli 2 žáci, jeden žák odešel do jiné školy a 1 žák přišel. Praktická škola měla 1 třídu s 6 žáky. Součástí školy je školní družina, kam docházelo 30 žáků. g) Škola byla zařazena do sítě škol 1. září 1996, č.j / Základní škola speciální IZO: Přípravný stupeň základní školy speciální IZO: Praktická škola IZO: C/002 Praktická škola dvouletá C/01 Praktická škola jednoletá 4. Školní družina IZO: Kurz pro získání základů vzdělání

3 Žáci základní školy speciální a přípravného stupně ZŠ speciální jsou vzděláváni podle vzdělávacího programu Pomocné školy a přípravného stupně PŠ č.j /97-22 s platností od 1. září 1997, žáci rehabilitačního stupně podle Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č.j / s platností od 1. září Pokračujeme v postupném zavádění vzdělávání podle ŠVP pro ZŠ speciální Ruku v ruce s kamarády poznáváme svět I. a II.díl Žáci praktické školy jsou vzděláváni podle Učebních dokumentů Praktické školy s dvouletou přípravou C/002 č.j / s platností od 1. září 2005 a ŠVP pro Praktickou školu jednoletou Chceme poznat a umět víc Ve školním roce 2012/2013 měla škola celkem 25 zaměstnanců, z toho: 22 pedagogických zaměstnanců 11 učitelů, 5 vychovatelek, 6 asistentek pedagoga, 1 účetní na 0,5 úvazku 2 uklízečky každá na 0,5 úvazku Všichni pedagogičtí pracovníci splňují kvalifikační předpoklady. V důchodovém věku jsou pouze 2 uklízečky. Zápis do ZŠ speciální se uskutečnil Zákonnými zástupci, prostřednictvím sociální pracovnice DÚSP Černovice, byly k zápisu nahlášeny celkem 4 děti, z toho tři k 2. zápisu a jeden k 1. zápisu Do byla vydána ve správním řízení 3 rozhodnutí o zařazení do základního vzdělávání. U 3 dětí bylo rozhodnuto o zařazení do 1. ročníku ZŠ speciální. U jednoho dítěte bylo rozhodnuto a odkladu zahájení povinné školní docházky a zařazení do přípravného stupně ZŠ speciální. Další 3děti ve věku 5-ti let byly přijaty do přípravného stupně ZŠ speciální. Všechna rozhodnutí byla vydána na základě doporučení SPC Jihlava, souhlas zákonného zástupce dítěte se nepodařilo ve všech případech získat.

4 Do praktické školy dvouleté C/002 nebyla podána žádná přihláška, tudíž nebyl přijat žádný žák. Do praktické školy jednoleté C/01 nebyla podána žádná přihláška, tudíž nebyl přijat žádný žák. Žáci základní školy speciální jsou hodnoceni formou širšího slovního hodnocení, které má význam nejenom hodnotící, ale i diagnostický a má za úkol motivovat nejbližší sociální okolí žáka k další práci. Proto má toto hodnocení převážně pozitivní a kladný charakter. Ve školním roce 2012/2013 splnili všichni žáci daný IVVP a IVP. Všichni žáci postoupili do následného ročníku. Ve škole je kladen velký důraz na individuální práci se žáky, práce učitelů je ztížena značnými rozdíly v intelektu žáků, individuálním tempem práce jednotlivců, dělením tříd na jednotlivé ročníky a přijímáním žáků na diagnostický pobyt v průběhu školního roku. Pokud je takové dítě ve třídě, učitel na závěr pobytu zpracovává hodnocení žáka z hlediska výchovně vzdělávacího procesu, které je součástí komplexního vyšetření. V neposlední řadě je práce komplikována zaváděním ŠVP z čehož vyplývá, že pracujeme v podstatě podle čtyř vzdělávacích programů. Práce s žáky je čistě individuální, proto učitel ZŠ speciální vypracovává, během měsíce září, pro každého žáka individuální výchovně vzdělávací program, který je konzultován a schvalován zákonným zástupcem žáka, ve většině případů však kmenovým vychovatelem na oddělení, a na konci každého pololetí školního roku vyhodnocován. U žáků, kteří jsou vzděláváni podle ŠVP jsou vypracovávány měsíční plány činnosti, které reflektují ŠVP a jsou vždy na konci měsíce vyhodnocovány. U žáků vzdělávajících se podle 50 odst. 3 školského zákona je vypracován IVP, v souladu s 18 školského zákona a 6 Vyhlášky č. 73/2005 Sb. ve znění Vyhlášky č.62/2007 Sb. pod supervizí SPC Jihlava jakožto školského poradenského pracoviště pro naši školu. Výsledky vzdělávání žáků stále hodnotíme slovní formou, které je prováděno na tisku vysvědčení SEVT pro 1. stupeň ZŠ speciální a SEVT pro 2. stupeň ZŠ speciální. Forma tohoto slovního hodnocení je kladně přijímána nejenom rodiči, ale i vychovateli na odděleních. Zároveň je jednou z forem hodnocení individuálního programu. Docházku do základní školy speciální řádně ukončil 1 žák, 2 žáci zemřeli, 1 žák přestoupil na jinou školu, 1 žák se přihlásil na naší škole.

5 V tomto školním roce jsme kurz k doplnění základů vzdělání neotvírali. Závěrečné zkoušky v praktické škole dvouleté proběhly v termínech praktická část zkoušky, teoretická část zkoušky. Závěrečných zkoušek se zúčastnili 2 žáci druhého ročníku praktické školy, kteří úspěšně složili závěrečnou zkoušku jeden s výsledkem prospěl s vyznamenáním a druhý s výsledkem prospěl. Úspěšným složením závěrečných zkoušek získali střední vzdělání. U čtyř žáků druhého ročníku bylo, na základě písemné žádosti opatrovníka, v souladu s 16, odst. 6, prodlouženo střední vzdělávání o 1 rok. Vzhledem k tíži mentálního postižení našich žáků, je potřeba i k této problematice přistupovat individuálně, v souladu s postižením žáků. Tato témata jsou probírána u žáků praktické školy v rámci předmětů rodinná a zdravotní výchova a občanská výchova. U žáků ZŠ speciální jsou tato témata zařazována v předmětech věcné učení a rozumová výchova a v rámci ŠVP jsou součástí vzdělávacích oblastí. Ve školním roce nebyly řešeny žádné přestupky v této oblasti. Typ kurzu Školící instituce Časový rozsah Počet pedagogů Sociální učení, čtení globální metodou, psaní hůlkovým písmem Základy plstění vlny NÚV Praha 16 hodin 1 Zdeněk Kubák Strmilov 15 hodin 2 Další vzdělávání pracovníků také probíhá formou neustálého doplňování učitelské knihovny o tituly, které souvisí s naší prací a umožňují pedagogům neustálý odborný růst a studiem jednotlivých pedagogických pracovníků vedoucím ke zvýšení nebo doplnění kvalifikace. Někteří pedagogové rozšiřují svou odbornou kvalifikaci na vlastní náklady.

6 Dále probíhá vzdělávání pedagogických pracovníků školy v rámci projektu reg.č.: CZ.1.07/1.2.37/ Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. Typ kurzu Školící instituce Časový rozsah Počet pedagogů Kurzy rukodělných činností Zdravotní tělesná výchova Výchova a vzdělávání dětí s autismem I. Výchova a vzdělávání dětí s autismem II. Výchova a vzdělávání dětí s autismem III. Výměnný obrázkový komunikační systém Využití trampolíny při rehabilitaci dětí se zdravotním postižením Bazální stimulace prohlubující Použití fyzické restrikce u klientů s problémovým chováním Mgr.Rýpalová Marcela Jandová Marcela 30 hodin 14 7 hodin 18 APLA Praha o.s. 25 hodin 2 APLA Praha o.s 30 hodin 2 APLA Praha o.s 22 hodin 2 NÚV Praha 16 hodin 18 MŠ a SPC Jihlava INSTITUT Bazální stimulace 20 hodin hodin 14 APLA Praha o.s. 12 hodin 15 Kulturně společenské a sportovní akce jsou na naší škole organizovány v souladu s plánem práce na příslušný školní rok. Akce školy termín Akce ŠD termín Zahájení školního roku září - - Kulturní pořady a divadelní představení dle nabídky Rybárna Pacov Veselé odpoledne s Jezevci celoročně 9. listopadu listopadu

7 Vánoční akademie v ZŠ Za Branou přijali jsme pozvání na akci naší partnerské školy Oslava Mikuláše Vánoční besídky ve třídách 18. prosince 2012 Soukromý pivovar Pacov 22. leden 2013 Zimní špekáček 25. leden 2013 Já na to mám 10. ročník dovednostních soutěží Oslava Velikonoc výstava na MěÚ Černovice MODRÝ DEN světový den autismu Týden zdravé výživy prosinec Mikulášská besídka prosinec 14. březen 2013 březen/duben 2. duben dubna 2013 Sportovní klání na sněhu Tvořivé odpoledne Naše ŠD přivítala ŠD ZŠ Černovice Velikonoční radovánky duben Slet čarodějnic 29. dubna 2013 Výlet vláčkem do Kamenice nad Lipou 9. května 2013 Den s litou keramikou 4. červen 2013 Pohádkový les - Sportovní den/dopravní den 27. červen 2013 Odpoledne se zvířátky červen Účastníme se některých prezentačních akcí pořádaných DÚSP Černovice. Práci a dění ve škole prezentujeme na internetových stránkách školy. V rámci projektu OPVK prezentuje výsledky na metodickém portálu RVP Ve školním roce 2012/2013 na naší škole inspekční činnost neproběhla. Plnění závazných ukazatelů finančního plánu za 1. pololetí je v souladu se schváleným plánem a je předpoklad, že hospodaření školy bude v roce 2013 vyrovnané. Škola se nezapojila do mezinárodních programů

8 Škola nebyla zapojena. Od realizujeme projekt Krok za krokem r.č. CZ.1.07./1.4.00/ , v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU peníze školám. Od realizujeme projekt Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. r.č. CZ.1.07/1.2.37/ Odborová organizace na naší škole není ustanovena. Školní rok 2012/2013 hodnotím po stránce výchovné a vzdělávací jako rok úspěšný. Oceňuji aktivitu a snahu učitelů a vychovatelů při organizování akcí mimo rámec vyučování, přípravu na vyučování nejenom po stránce výchovné a vzdělávací, ale i v oblasti výroby a přípravy pomůcek nezbytných pro práci s dětmi s těžkým mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami a v neposlední řadě snahu o spolupráci s vychovateli DÚSP, jako zástupců rodičů některých dětí, a s rodiči našich žáků. Osvědčilo se zavedení konzultačních týdnů, jedenkrát za dva měsíce, ve kterém hodláme i nadále pokračovat. Pokračujeme v zavádění výuky podle ŠVP pro ZŠ speciální s názvem Ruku v ruce s kamarády poznáváme svět. Pravidelně se scházíme nad problematikou žáků s PAS, v tomto směru se velice dobře funguje spolupráce s krajskou koordinátorkou pro autistické žáky, která pravidelně dojíždí do školy a provádí kontrolní vyšetření. Společně s problematikou autismu projednáváme a konzultujeme VOKS. Díky projektu Krok za krokem se nám podařilo vytvořit procesuální schémata z oblasti Člověk a svět práce, Člověk a zdraví a Umění a kultura. Rovněž přístup pedagogů k využití moderních informačních technologií a ke vzdělávání v této oblasti byl velmi dobrý. Díky projektu Krok za krokem se nám podařilo vytvořit potřebný materiál pro využití IT ve výuce pracovní listy, interaktivní prezentace ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, Člověk a příroda a Člověk a společnost. Tento interaktivní materiál je využíván i v jiných vyučovacích hodinách a jeho využití se velice osvědčilo.

9 Poděkování patří také těm pedagogům, kteří si zvyšují odborné znalosti samostudiem a studiem financovaným z vlastních příjmů. Ve spolupráci s DÚSP Černovice pořádáme pro žáky návštěvy divadla, výlety na zajímavá místa a výšlapy do okolí Černovic. V rámci výuky pořádáme také exkurze do výrobních podniků. Rád bych také ocenil práci pedagogů v rámci projektů financovaných z OPVK, které na naší škole probíhají všichni zainteresovaní pedagogové věnují práci na těchto projektech spoustu času a přistupují k plnění úkolů velice zodpovědně. Podařilo se nám velice dobře začlenit do výuky rukodělné činnosti v rámci terapeutické dílny pedig, keramika, tkaní, práce s textilem. Tyto činnosti dále rozvíjejí v odpoledních hodinách v rámci ŠD a zájmových kroužcích. Metodické listy jednotlivých oblastí jsou ověřovány a využívány ve výuce pravidelně. Žáci tak získávají pracovní dovednosti, které jim zvýší možnosti jejich uplatnění na trhu práce. Díky sponzorskému daru se nám podařilo zrealizovat snoezelenovou místnost Náš venkov, kterou žáci budou využívat od nového školního roku. Černovice 29. srpna 2013 Ing. Vránek František ředitel školy