PAPER-III WOMEN S STUDIES

Transkript

1 Signature and Name of Invigilator 1. (Signature) (Name) 2. (Signature) (Name) 0 4 J A PAPER-III WOMEN S STUDIES OMR Sheet No. :... (To be filled by the Candidate) Roll No. (In figures as per admission card) Roll No. (In words) Time : 2 1 / 2 hours] [Maximum Marks : 150 Number of Pages in this Booklet : 48 Number of Questions in this Booklet : 75 Instructions for the Candidates Ö üßõööù ÖµÖÖë Ûêú»Ö Ö ìü Ö 1. Write your roll number in the space provided on the top of 1. ÃÖ Öéšü Ûêú ú Ö ü ÖµÖŸÖ Ã ÖÖ Ö Ö ü Ö ÖÖ üöê»ö Ö ²Ö ü»ö ÜÖ this page. 2. ÃÖ ÖÏ Ö- Ö Ö Öë Ö ÖÆü Ö ü ²ÖÆãü ¾ÖÛú» ÖßµÖ ÖÏ Ö Æïü 2. This paper consists of seventy five multiple-choice type of 3. Ö üßõöö ÖÏÖ ü ³Ö ÆüÖê Öê Ö ü, ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ Ö ÖÛúÖê êü üß ÖÖµÖêÝÖß ÖÆü»Öê questions. ÖÖÑ Ö Ö Ö ü Ö ÖÛúÖê ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö Öê ŸÖ ÖÖ ˆÃÖÛúß Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ 3. At the commencement of examination, the question booklet ÖÖÑ Ö Ûêú»Ö üµöê ÖÖµÖëÝÖê, ÖÃÖÛúß ÖÖÑ Ö Ö ÖÛúÖê ¾Ö µö Ûú ü Öß Æîü : will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested to open the booklet and compulsorily examine it as below : (i) ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö Öê Ûêú»Ö Öã ßÖÛúÖ Ö ü»öýöß ÛúÖÝÖ Ö Ûúß ÃÖᯙ (i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper ÛúÖê ±úö Ìü»Öë ÜÖã»Öß Æãü Ô µöö ²Ö ÖÖ Ã üßûú ü-ãöß»ö Ûúß Öã ßÖÛúÖ seal on the edge of this cover page. Do not accept a booklet þÖßÛúÖ ü Ö Ûú ëü without sticker-seal and do not accept an open booklet. (ii) Ûú¾Ö ü Öéšü Ö ü û Öê Ö ìü ÖÖ ÖãÃÖÖ ü ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ Ûêú Öéšü ŸÖ ÖÖ (ii) Tally the number of pages and number of questions in ÖÏ ÖÖë Ûúß ÃÖÓܵÖÖ ÛúÖê ûß ŸÖ üæü ÖîÛú Ûú ü»öë Ûú µöê Öæ êü the booklet with the information printed on the cover Æïü üöêâö ÖæÞÖÔ Öã ßÖÛúÖ Ö Ö Öë Öéšü/ ÖÏ Ö Ûú Ö ÆüÖë µöö ãü²öö üö Ö page. Faulty booklets due to pages/questions missing ÝÖµÖê ÆüÖë µöö ÃÖß üµö»ö Öë Ö ÆüÖë ÖÖÔŸÖ ÛúÃÖß ³Öß ÖÏÛúÖ ü Ûúß or duplicate or not in serial order or any other Öã ü ÖæÞÖÔ Öã ßÖÛúÖ Ã¾ÖßÛúÖ ü Ö Ûú ëü ŸÖ ÖÖ ˆÃÖß ÃÖ ÖµÖ ˆÃÖê discrepancy should be got replaced immediately by a»ööî üöûú ü ˆÃÖÛêú à ÖÖ Ö Ö ü æüãö üß ÃÖÆüß ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ»Öê»Öë correct booklet from the invigilator within the period ÃÖÛêú»Ö Ö ÖÛúÖê ÖÖÑ Ö Ö Ö ü üµöê ÖÖµÖëÝÖê ˆÃÖÛêú ²ÖÖ ü Ö of 5 minutes. Afterwards, neither the Question Booklet ŸÖÖê Ö ÖÛúß ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ ¾ÖÖ ÖÃÖ»Öß ÖÖµÖêÝÖß Öî ü Ö Æüß Ö ÖÛúÖê will be replaced nor any extra time will be given. ŸÖ üœÿö ÃÖ ÖµÖ üµöö ÖÖµÖêÝÖÖ (iii) After this verification is over, the Test Booklet Number (iii) ÃÖ ÖÖÑ Ö Ûêú ²ÖÖ ü ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ ÛúÖ ÖÓ²Ö ü OMR Ö ÖÛú Ö ü Ó ÛúŸÖ Ûú ëü should be entered on the OMR Sheet and the OMR Öî ü OMR Ö ÖÛú ÛúÖ ÖÓ²Ö ü ÃÖ ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ Ö ü Ó ÛúŸÖ Ûú ü ëü Sheet Number should be entered on this Test Booklet. (iv) ÖÏ Ö Öã ßÖÛúÖ ÖÓ. Öî ü OMR Ö ÖÛú ÖÓ. ÃÖ ÖÖ Ö ÆüÖê Öê ÖÖ Æü µö ü (iv) The test booklet no. and OMR sheet no. should be same. In case of discrepancy in the number, the candidate should ÖÓ²Ö ü ³Ö Ö ÆüÖë, ŸÖÖê Ö üßõöö Öá ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ / OMR Ö ÖÛú ²Ö ü»ö Öê immediately report the matter to the invigilator for Ûêú»Ö Ö üßõöûú ÛúÖê ŸÖã ÓüŸÖ ÃÖæ ÖŸÖ Ûú ëü replacement of the test booklet / OMR Sheet. 4. ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö Ûêú»Ö ÖÖ ü ˆ Ö ü ¾ÖÛú» Ö (1), (2), (3) ŸÖ ÖÖ (4) üµöê ÝÖµÖê 4. Each item has four alternative responses marked (1), (2), (3) Æïü Ö ÖÛúÖê ÃÖÆüß ˆ Ö ü Ûêú ¾Öé Ö ÛúÖê Öê Ö ÃÖê ³Ö üûú ü ÛúÖ»ÖÖ Ûú ü ÖÖ Æîü ÖîÃÖÖ and (4). You have to darken the circle as indicated below on Ûú Öß Öê üüööµöö ÝÖµÖÖ Æîü : the correct response against each item. ˆ üöæü üþö : Example : Ö²Ö Ûúú(3) ÃÖÆüß ˆ Ö ü Æîü where (3) is the correct response. 5. ÖÏ ÖÖë Ûêú ˆ Ö ü Ûêú¾Ö»Ö ÖÏ Ö Öã ßÖÛúÖ Ûêú ü ü üµöê ÝÖµÖê OMR Ö ÖÛú Ö ü Æüß Ó ÛúŸÖ 5. Your responses to the items are to be indicated in the OMR Ûú ü Öê Æïü µö ü Ö Ö OMR Ö ÖÛú Ö ü üµöê ÝÖµÖê ¾Öé Ö Ûêú»ÖÖ¾ÖÖ ÛúÃÖß µö Sheet given inside the Booklet only. If you mark your à ÖÖ Ö Ö ü ˆ Ö ü ÖÅ ÖÖÓ ÛúŸÖ Ûú üÿöê Æïü, ŸÖÖê ˆÃÖÛúÖ Ö滵ÖÖÓÛú Ö ÖÆüà ÆüÖêÝÖÖ response at any place other than in the circle in the OMR 6. ü ü üµöê ÝÖµÖê Ö ìü ÖÖë ÛúÖê µöö Ö Öæ¾ÖÔÛú ÖœÌëü Sheet, it will not be evaluated. 7. Ûú ÖÖ ÛúÖ Ö (Rough Work) ÃÖ Öã ßÖÛúÖ Ûêú ŸÖ Ö Öéšü Ö ü Ûú ëü 6. Read instructions given inside carefully. 8. µö ü Ö Ö OMR Ö ÖÛú Ö ü ÖµÖŸÖ Ã ÖÖ Ö Ûêú»ÖÖ¾ÖÖ Ö ÖÖ ÖÖ Ö, üöê»ö 7. Rough Work is to be done in the end of this booklet. Ö ²Ö ü, ±úöê Ö Ö ²Ö ü µöö ÛúÖê Ô ³Öß êãöö ÖÅ Ö ÖÃÖÃÖê Ö ÖÛúß ÖÆü ÖÖ Ö ÆüÖê 8. If you write your Name, Roll Number, Phone Number or put any mark on any part of the OMR Sheet, except for the space ÃÖÛêú, Ó ÛúŸÖ Ûú üÿöê Æïü Ö¾ÖÖ ³Ö ü ³ÖÖÂÖÖ ÛúÖ ÖϵÖÖêÝÖ Ûú üÿöê Æïü, µöö ÛúÖê Ô allotted for the relevant entries, which may disclose your µö Öã ÖŸÖ ÃÖÖ Ö Ö ÛúÖ ÖϵÖÖêÝÖ Ûú üÿöê Æïü, ÖîÃÖê Ûú Ó ÛúŸÖ ÛúµÖê ÝÖµÖê identity, or use abusive language or employ any other unfair ˆ Ö ü ÛúÖê Ö üö ÖÖ µöö ÃÖ±êú ü õÖÖÆüß ÃÖê ²Ö ü»ö ÖÖ ŸÖÖê Ö üßõöö Ûêú»ÖµÖê means, such as change of response by scratching or using µööêýµö ÖÖê ÂÖŸÖ ÛúµÖê ÖÖ ÃÖÛúŸÖê Æïü white fluid, you will render yourself liable to disqualification. 9. Ö ÖÛúÖê Ö üßõöö ÃÖ ÖÖ ŸÖ ÆüÖê Öê Ö ü Öæ»Ö OMR Ö ÖÛú Ö üßõöûú ÖÆüÖê üµö ÛúÖê 9. You have to return the Original OMR Sheet to the invigilators»ööî üö ÖÖ Ö¾Ö µöûú Æîü Öî ü Ö üßõöö ÃÖ ÖÖ ŸÖ Ûêú ²ÖÖ ü ˆÃÖê Ö Öê ÃÖÖ Ö Ö üßõöö ³Ö¾Ö Ö at the end of the examination compulsorily and must not ÃÖê ²ÖÖÆü ü Ö»ÖêÛú ü ÖÖµÖë ÆüÖ»ÖÖÓ Ûú Ö Ö Ö üßõöö ÃÖ ÖÖ ŸÖ Ö ü Öæ»Ö ÖÏ Ö- Öã ßÖÛúÖ carry it with you outside the Examination Hall. You are, Ö Öê ÃÖÖ Ö»Öê ÖÖ ÃÖÛúŸÖê Æïü however, allowed to carry original question booklet on conclusion of examination. 10. ÛúÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¾ÖÖ Õ ü Öê Ö ÛúÖ Æüß ÃŸÖê ÖÖ»Ö Ûú ëü 10. Use only Black Ball point pen. 11. ÛúÃÖß ³Öß ÖÏÛúÖ ü ÛúÖ ÃÖÓÝÖÞÖÛú (Ûîú»ÖÛãú»Öê ü ü) µöö»ööýö êü²ö»ö Ö ü ÛúÖ 11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited. ÖϵÖÖêÝÖ ¾ÖÙ ÖŸÖ Æîü 12. There is no negative marks for incorrect answers. 12. ÝÖ»ÖŸÖ ˆ Ö üöë Ûêú»Ö ÛúÖê Ô ÖÛúÖ üöÿ ÖÛú ÓÛú ÖÆüà Æïü 13. In case of any discrepancy in the English and Hindi versions, 13. µö ü ÓÝÖÏê Öß µöö ØÆü üß ¾Ö¾Ö üþö Öë ÛúÖê Ô ¾ÖÃÖÓÝÖ ŸÖ ÆüÖê, ŸÖÖê ÓÝÖÏê Öß ¾Ö¾Ö üþö English version will be taken as final. Ó ŸÖ Ö ÖÖ ÖÖ ÖÖ ÝÖÖ JA P.T.O.

2 WOMEN S STUDIES Paper III Note : This paper contains seventy five (75) objective type questions of two (2) marks each. All questions are compulsory. 1. Which one of the following is incorrect with regard to women s studies curriculum? I. The study of subjects relating to women, their roles in history and their contributions to society. I IV. The multi-disciplinary study of the social status and societal contributions of women and the relationship between power and gender disparity. A critical instrument to study reality from the standpoint of women. A study of women and by women of the contemporary issues. (1) I, II, III, IV (2) II, I, IV (3) I, II, III (4) IV only 2. Which of the following is correct about Juliet Mitchell s argument on determinants of women s condition? I. The structure of production Reproduction and sexuality I Socialization of children IV. Women s psyche (1) I, II and III are correct. (2) IV only correct. (3) III and IV are correct. (4) I, II, III and IV are correct. 3. Assertion (A) : Developing gender sensitivity and building gender awareness are essential steps to overcome the cultural barriers to equality between women and men. Reason (R) : Gendered society has produced a system of role differentiation, division of labour, access and control over resources which has a direct relationship with biological attributes. (1) Both (A) and (R) are correct. (2) Both (A) and (R) are wrong. (3) (A) is correct, (R) is wrong. (4) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation for (A). Paper-III 2 JA

3 Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö ÖÏ Ö Ö Ö III Ö ìü Ö : ÃÖ ÖÏ Ö Ö Ö Öë Ö ÖÆü Ö ü (75) ²ÖÆãü- ¾ÖÛú» ÖßµÖ ÖÏ Ö Æïü ÖÏŸµÖêÛú ÖÏ Ö Ûêú üöê (2) ÓÛú Æïü ÃÖ³Öß ÖÏ Ö Ö¾ÖÖµÖÔ Æïü 1. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö ÖÖšËüµÖÛÎú Ö Ûêú ÃÖÓ ü³öô Öë ÝÖ»ÖŸÖ Æîü? I. Ö Æü»ÖÖ Öë, ŸÖÆüÖÃÖ Öë ˆ ÖÛúß ³Öæ ÖÛúÖ Öë Öî ü ÃÖ ÖÖ Ö Öë ˆ ÖÛêú µööêýö üö Ö Ûêú ÃÖÓ²ÖÓ Ö Öë ¾ÖÂÖµÖ ÛúÖ µöµö Ö I IV. Ö Æü»ÖÖ Öë Ûúß ÃÖÖ ÖÖ ÖÛú Ã Ö ŸÖ Öî ü ÃÖ ÖÖ Ö Öë ˆ ÖÛêú µööêýö üö Ö ŸÖ ÖÖ Ö ŒŸÖ ¾ÖÓ Ø»ÖÝÖ ÃÖ ÖÖ ÖŸÖÖ Ûêú ²Öß Ö ÃÖÓ²ÖÓ Ö ÛúÖ ŸÖ ü- ¾ÖÂÖµÖß µöµö Ö Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ü  üûúöêþö ÃÖê ¾ÖÖÃŸÖ ¾ÖÛúŸÖÖ Ûêú µöµö Ö ÆêüŸÖã Ûú ÖÆü ¾Ö ÖæÞÖÔ ÃÖÖ Ö Ö Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖ Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú «üö üö ÃÖ ÖÛúÖ»Öß Ö ¾ÖÂÖµÖÖë ÛúÖ µöµö Ö (1) I, II, III, IV (2) II, I, IV (3) I, II, III (4) Ûêú¾Ö»Ö IV 2. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖÖ Ûú Ö Ö Ö Æü»ÖÖ Öë Ûúß Ã Ö ŸÖ Ûêú Ö ÖÖÔ üûúöë Ûêú ²ÖÖ êü Öë Öã»Ö ü Ö Öê»Ö Ûêú ŸÖÛÔú Ûêú ÃÖÓ²ÖÓ Ö Öë ÃÖÆüß Æîü? I. ˆŸ Ö Ö ÛúÖ œüöñ ÖÖ ÖÏ Ö Ö Ö ¾ÖÓ»Öï ÝÖÛúŸÖÖ I ²Ö ÖÖë ÛúÖ ÃÖ ÖÖ ÖßÛú üþö IV. Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖ Ö Ö (1) I, II ŸÖ ÖÖ III ÃÖÆüß Æïü (2) Ûêú¾Ö»Ö IV ÃÖÆüß Æîü (3) III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (4) I, II, III ŸÖ ÖÖ IV ÃÖÆüß Æïü 3. ³ÖÛú Ö Ö (A) : Ö Æü»ÖÖ Öë ŸÖ ÖÖ Öã¹ýÂÖÖë Ûêú ²Öß Ö ÃÖ ÖÖ ÖŸÖÖ Ûêú»Ö ÃÖÖÓÃÛéú ŸÖÛú ¾Ö üöê ÖÖë ÛúÖê æü ü Ûú ü Öê Ûêú»Ö Öë ü ü ÃÖÓ¾Öê ü Ö Ö߻֟ÖÖ ¾ÖÛú ÃÖŸÖ Ûú ü ÖÖ ŸÖ ÖÖ Öë ü ü ÖÖÝÖºþÛúŸÖÖ Öî üö Ûú ü ÖÖ Ö¾ÖÖµÖÔ Ûú ü Ö Æîü ŸÖÛÔú (R) : Öë ü üµöãœÿö ÃÖ ÖÖ Ö Öê ³Öæ ÖÛúÖ ¾Ö³Öê ü Ö, ÁÖ Ö ¾Ö³ÖÖ Ö Ö, ÃÖÓÃÖÖ Ö ÖÖë ŸÖÛú ÖÆãÑü Ö ŸÖ ÖÖ ÖµÖÓ ÖÞÖ Ûúß êãöß ÖÏÞÖÖ»Öß ŸÖîµÖÖ ü Ûúß Æîü, ÖÃÖ Öë Öî ¾ÖÛú ÝÖãÞÖÖë ÛúÖ ÃÖß ÖÖ ÃÖÓ²ÖÓ Ö Æîü (1) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü (2) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü (3) (A) ÃÖÆüß Æîü, (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (4) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü JA Paper-III

4 4. What is the strength of the Indian women s studies movement? I. Diversity within women s studies in terms of sources of research, information, documentation and action. Women s studies centres are being supported by the University Grants Commission. I Some women s studies centres have also been funded by the Indian Council of Social Science Research. IV. Women s Studies Centres are supported by Political Parties. (1) II and III (2) I, II, III and IV (3) II, III and IV (4) I, II and III 5. Match the List I with List II : List I (Concepts) List II (Philosophers) I. Separatism A. Marge Piercy Mattapoisett B. Marilyn Frye I Pre-oedipal C. Betty Friedan IV. Male clones D. Sigmund Freud (1) B A D C (2) A B D C (3) C A B D (4) B C D A 6. Match the List I and List II : List I (Concepts) List II (Explanation) I. Gender Roles A. Understanding that there are socially determined differences between women and men based on learned behaviour. I IV. Gender Awareness Gender Sensitivity Gender Mainstreaming (1) B A D C (2) B A C D (3) A B C D (4) D A B C B. Learned behaviours in a given society/community i.e. which activities and responsibilities are perceived as male and female. C. The process of ensuring that women and men have equal access and control over resources at all stages of development process and project, programme and policy. D. Encompasses the ability to acknowledge and highlight existing gender differences, issues and inequalities and incorporate these into strategies and action. Paper-III 4 JA

5 4. ³ÖÖ üÿößµö Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö ÖÓ üöê»ö Ö Ûúß ŸÖÖÛúŸÖ ŒµÖÖ Æîü? I. ÖÖê Ö, ÃÖæ Ö ÖÖ Ûêú ÄÖÖêŸÖÖë, ÖÏ»ÖêÜÖ Ö ¾ÖÓ ÛÎúµÖÖ Ûêú ÃÖÓ ü³öô Öë Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö Öë ¾Ö ¾Ö ÖŸÖÖ Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö Ûêú üöë ÛúÖê ¾Ö ¾Ö ¾ÖªÖ»ÖµÖ Öã üö Ö ÖµÖÖêÝÖ «üö üö ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ ÖÏ üö Ö Ûúß ÖÖ üæüß Æîü I Ûãú û Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö Ûêú üöë ÛúÖ ¾Ö Ö ÖÖêÂÖÞÖ ³ÖÖ üÿößµö ÃÖ ÖÖ Ö ¾Ö ÖÖ Ö ÖÖê Ö Ö üâö ü «üö üö ³Öß ÛúµÖÖ ÖÖŸÖÖ Æîü IV. Ö Æü»ÖÖ µöµö Ö Ûêú üöë ÛúÖê üö Ö Öß ŸÖÛú ü»ööë «üö üö ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ ÖÏ üö Ö Ûúß ÖÖŸÖß Æîü (1) II, III (2) I, II, III, IV (3) II, III, IV (4) I, II, III 5. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II ÃÖê ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I ( ¾Ö ÖÖ üþöö) ÃÖæ Öß II ( ü ÖÔ Ö ÖÖà Öß) I.»ÖÝÖÖ¾Ö¾ÖÖ ü A. ÖÖÝÖÔ ÖµÖÃÖá Öê üö ÖÖò Öê ü B. Öê ü»ö Ö ±ÏúÖ Ô I ÖÏß- Öê ü Ö»Ö C. ²Öê üß ±Ïú êü Ö IV. Öã¹ýÂÖ Œ»ÖÖê ÃÖ D. ÃÖÝÖ ÖÓ ü ±ÏúÖòµÖ ü (1) B A D C (2) A B D C (3) C A B D (4) B C D A 6. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II Ûêú ÃÖÖ Ö ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I ( ¾Ö ÖÖ üþöö Ñ) ÃÖæ Öß II (¾µÖÖܵÖÖ) I. Öë ü ü ³Öæ ÖÛúÖ Ñ A. ÃÖ ²ÖÖŸÖ ÛúÖê ÃÖ Ö Ö ÖÖ Ûú ÖÖŸÖ ¾µÖ¾ÖÆüÖ ü Ûêú Ö ÖÖ ü Ö ü Ö Æü»ÖÖ Öë Öî ü Öã¹ýÂÖÖë Ûêú ²Öß Ö ÃÖ ÖÖ Ö «üö üö Ö ÖÖÔ üÿö Öë ü ü ÖÖÝÖºþÛúŸÖÖ B. Ûú ÃÖ ÖÖ Ö/ÃÖ Öã üöµö Öë ÖÖŸÖ ¾µÖ¾ÖÆüÖ ü ÖÖÔŸÖË êãöê ÛÎúµÖÖÛú»ÖÖ Ö ¾ÖÓ üö µöÿ¾ö, Ö Æëü Öã¹ýÂÖ ¾ÖÓ Ã Öß ÖÖ ÖÖ ÖÖŸÖÖ Æîü I Öë ü ü ÃÖÓ¾Öê ü Ö Ö߻֟ÖÖ C. µöæü ÃÖã Ö ÖŸÖ Ûú ü Öê Ûúß ÖÏ ÛÎúµÖÖ Ûú ¾ÖÛúÖÃÖ ÖÏ ÛÎúµÖÖ ¾ÖÓ Ö üµööê Ö ÖÖ, ÛúÖµÖÔÛÎú Ö ŸÖ ÖÖ Öß ŸÖ Ûêú ÃÖ³Öß Ö üþööë Ö ü Ö Æü»ÖÖ Öë ŸÖ ÖÖ Öã¹ýÂÖÖë Ûúß ÃÖÓÃÖÖ Ö ÖÖë ŸÖÛú ÛúÃÖ ÖÖ Ö ÖÆãÑü Ö ŸÖ ÖÖ ÖµÖÓ ÖÞÖ ÆüÖê IV. Öë ü ü ÖãÜµÖ ÖÖ üö D. þÖßÛúÖ ü Ûú ü Öê Ûúß õö ÖŸÖÖ ÛúÖê ÃÖ ÖÖ ÆüŸÖ Ûú ü ÖÖ ŸÖ ÖÖ Öë ü ü ÃÖÓ²ÖÓ Öß ¾ÖŸÖÔ ÖÖ Ö ÓŸÖ üöë, Öã üöë ŸÖ ÖÖ ÃÖ ÖÖ ÖŸÖÖ Öë ÛúÖê ˆ ÖÖÝÖ ü Ûú ü ÖÖ ŸÖ ÖÖ üþö Öß ŸÖµÖÖë ¾ÖÓ ÛúÖ Ôü¾ÖÖ Ô Öë Æëü ÃÖ Ö»ÖŸÖ Ûú ü ÖÖ (1) B A D C (2) B A C D (3) A B C D (4) D A B C JA Paper-III

6 7. Who has given a call to build a social order, the only one that allows for a radical solution to the women s question? (1) Betty Friedan (2) Clara Zetkin (3) Julie Bindel (4) Sheila Jeffreys 8. Temperance Movement is associated with (1) Voting rights (2) Prohibition of liquor (3) Equal rights (4) Rights for land 9. Which of the following types of feminist theory proposes that men unconsciously desire to dominate women because they fear their own morality? (1) Material feminism (2) Radical feminism (3) Existential feminism (4) Psychoanalytical feminism 10. Which school of thought does advocate for transformation of the relationship between the mode of production and sexuality as it would free women from material conditions of the traditional set up? (1) Radical feminism (2) Existentialism (3) Marxist feminism (4) Post-modern feminism 11. Which of the following is not a characteristic of feminist theory? (1) It treats women as the central subjects of investigation. (2) It promotes activism on behalf of women. (3) It is multicultural in orientation. (4) It advocates a linear understanding of the historical experiences of men and women. 12. Who said the following? Empowerment is a process of awareness and capacity building, leading to greater participation, to greater decision-making power and control and to transformative action. (1) Indu Agnihotri (2) Archana Sharma (3) Neera Desai (4) Nirmala Benarjee 13. The protagonists of the Reformist movement on women s issues in India were : (1) Iswara Chandra Vidyasagar and Raja Ram Mohan Roy (2) Jawaharlal Nehru and Sri Aurobindo (3) Raja Ram Mohan Roy and Gandhiji (4) Vijaylaxmi Pandit and Gandhiji Paper-III 6 JA

7 7. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÃÖ Öê êãöß Ûú ÖÖ Ö ÃÖÖ ÖÖ ÖÛú ¾µÖ¾Öà ÖÖ Ûêú Ö ÖÖÔÞÖ ÛúÖ ÖÆËü¾ÖÖ Ö ÛúµÖÖ Æîü, ÖÖê Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ÖÏ Ö Ûêú Ûú ˆÝÖÏ ÃÖ ÖÖ ÖÖ Ö Ûúß Öã Ö ŸÖ êüÿöß Æîü? (1) ²Öê¼üß ±Ïú êü Ö (2) Œ»ÖÖ üö Öê ü Ûú Ö (3) Öæ»Öß ²Ö ü»ö (4) Öß»ÖÖ Öê±ú üß ÖÌ 8. êü Ö êü ÃÖ ÖÓ üöê»ö Ö ÛúÃÖÃÖê ÃÖÓ²ÖÓ ÖŸÖ Æîü? (1) ÖŸÖÖ ÖÛúÖ ü (2) Öª ÖÂÖê Ö (3) ÃÖ ÖÖ Ö ÖÛúÖ ü (4) ³Öæ Ö ÛúÖ ÖÛúÖ ü 9. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÃÖ ÖÏÛúÖ ü Ûêú ÖÖ üß¾öö ü Öë ÛúÆüÖ ÝÖµÖÖ Æîü Ûú Öã¹ýÂÖ Ö ÖÖ Öê Öë Ö Æü»ÖÖ Öë Ö ü ¾Ö ÖÔÃ¾Ö üüö Öê Ûúß ûö üüöÿöê Æïü ŒµÖÖë Ûú ˆ Æëü þֵÖÓ Ûúß Öî ŸÖÛúŸÖÖ ÛúÖ ³ÖµÖ ÆüÖêŸÖÖ Æîü? (1) ³ÖÖî ŸÖÛúŸÖÖ¾ÖÖ üß ÖÖ üß¾öö ü (2) ˆÝÖÏ ÖÖ üß¾öö ü (3) ß֟¾Ö¾ÖÖ üß ÖÖ üß¾öö ü (4) Ö ÖÖê¾Öî»Öê ÂÖÛú ÖÖ üß¾öö ü 10. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖß ¾Ö ÖÖ ü ÖÖ üö ÃÖÓŸÖÖ ÖÖêŸ Ö Ö Ûúß ¾Ö Ö Öî ü»öï ÝÖÛúŸÖÖ Ûêú ²Öß Ö ÃÖÓ²ÖÓ Ö Öë Ö ü¾öÿöô Ö Ûúß Æü ÖÖµÖŸÖ Ûú üÿöß Æïü ŒµÖÖë Ûú ÃÖÃÖê Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖê ÖÖ ü Ö üûú œüöñ Öê Ûúß ³ÖÖî ŸÖÛú Ã Ö ŸÖ ÃÖê Öã ŒŸÖ Ö»ÖêÝÖß? (1) ŸÖ¾ÖÖ üß ÖÖ üß¾öö ü ( îü üûú»ö ±êú Ö Ö Ö) (2) ß֟¾Ö¾ÖÖ ü (3) ÖÖŒÃÖÔ¾ÖÖ üß ÖÖ üß¾öö ü (4) ˆ Ö ü Ö Öã ÖÛú ÖÖ üß¾öö ü 11. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖß ÖÖ üß¾öö üß ÃÖ üöóÿö Ûúß ¾Ö ÖêÂÖŸÖÖ ÖÆüà Æîü? (1) µöæü Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖê ÖÖÑ Ö ÛúÖ Ûëú üßµö ¾ÖÂÖµÖ ÖÖ ÖŸÖÖ Æîü (2) µöæü Ö Æü»ÖÖ Öë Ûúß Öê ü ÃÖê ÃÖ ÛÎúµÖŸÖÖ¾ÖÖ ü ÛúÖê ÖÏÖêŸÃÖÖÆü Ö êüÿöö Æîü (3) µöæü Öê ü Ó êü Ö Ö ( Ã Ö ŸÖ Ö ÖÖÔ üþö) Öë ²ÖÆãüÃÖÖÓÃÛéú ŸÖÛú Æîü (4) µöæü Ö Æü»ÖÖ Öë Öî ü Öã¹ýÂÖÖë Ûêú ê ŸÖÆüÖ ÃÖÛú Öã³Ö¾ÖÖë Ûúß êüüößµö ÃÖ Ö Ö Ûúß Öî üöêûúö üß Ûú üÿöö Æîü 12. ÛúÃÖ Öê Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ ÛúÆüÖ Æîü ÃÖ Ö ŒŸÖÛú üþö ÖÖÝÖºþÛúŸÖÖ Öî ü õö ÖŸÖÖ Ö ÖÖÔÞÖ Ûúß Ûú ÖÏ ÛÎúµÖÖ Æîü, ÖÖê ²ÖéÆü Ö ü ³ÖÖÝÖß üö üß, ²ÖéÆü Ö ü Öß ŸÖ- Ö ÖÖÔ üþö Ö ŒŸÖ ¾ÖÓ ÖµÖÓ ÖÞÖ Öî ü Ö ü¾öÿöô ÖÛúÖ üß ÛÎúµÖÖ ÛúÖ ÖÖÝÖÔ ÖÏ ÖÃŸÖ Ûú üÿöß Æîü? (1) Ó ãü Ý ÖÆüÖê Öß (2) ÖÔ ÖÖ Ö ÖÖÔ (3) Öß üö êüãöö Ô (4) Ö ÖÔ»ÖÖ ²Öê Ö Öá 13. ³ÖÖ üÿö Öë Ö Æü»ÖÖ Öë ÃÖê ÃÖÓ²ÖÓ ÖŸÖ ÖÃÖ»ÖÖë Ûêú ²ÖÖ êü Öë ÃÖã ÖÖ ü¾öö üß ÖÓ üöê»ö Ö Ûêú ÖõÖ ÖÖêÂÖÛú Öê : (1) Ô ¾Ö ü ÖÓ ü ¾ÖªÖÃÖÖÝÖ ü Öî ü üö ÖÖ üö Ö ÖÖêÆü Ö üöòµö (2) Ö¾ÖÖÆü ü»öö»ö ÖêÆüºþ Öî ü ÁÖß ü ²Ö üöê (3) üö ÖÖ üö Ö ÖÖêÆü Ö üöòµö Öî ü ÝÖÖÓ Öß Öß (4) ¾Ö ÖµÖ»Öõ Öß ÖÓ üÿö Öî ü ÝÖÖÓ Öß Öß JA Paper-III

8 14. Match List I with List II : List I (Article of CEDAW) List II (Issue dealt within the Article of CEDAW) I. Article 6 A. Nationality Article 9 B. Role of specialised Agencies I Article 19 C. Prostitution IV. Article 22 D. Rules of Procedure (1) D C A B (2) B D C A (3) C A D B (4) D A B C 15. Among the following, which pair of States have a district each according to 2011 Census, Child Sex Ratio 1005 and above? (1) Mizoram, Arunachal Pradesh and Meghalaya (2) Himachal Pradesh, Arunachal Pradesh and Chhattisgarh (3) Kerala, Arunachal Pradesh and Mizoram (4) Himachal Pradesh, Kerala and Arunachal Pradesh 16. Which of the following are duties of the Protection Officer in the protection of women from Domestic Violence Act, 2005? I. Assisting the Magistrate is the discharge of his/her functions. To ensure that the assumed person is provided legal aid under the Legal Services Authorities Act, I To get the aggrieved person medically examined, if she has sustained bodily injuries. IV. To maintain a list of all services providers providing legal aid or counselling, shelter houses and medical facilities in a local area. (1) I, II, III and IV are correct. (2) II, III and IV are correct. (3) II and IV are correct. (4) III and IV are correct. Paper-III 8 JA

9 14. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II Ûêú ÃÖÖ Ö ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I ÃÖæ Öß II (ÃÖß Ô üß ü²»µöæ Ûêú Öã êû ü) (ÃÖß Ô üß ü²»µöæ Ûêú Öã êû ü Öë Öã üö) I. Öã êû ü 6 A. üöâ ÒüßµÖŸÖÖ Öã êû ü 9 B. ¾Ö ÖêÂÖ ³ÖÛú üþööë Ûúß ³Öæ ÖÛúÖ I Öã êû ü 19 C. ¾Öê µöö¾öé Ö IV. Öã êû ü 22 D. ÖÏ ÛÎúµÖÖ ÖµÖ Ö (1) D C A B (2) B D C A (3) C A D B (4) D A B C Ûúß Ö ÖÝÖÞÖ ÖÖ Ûêú ÖãÃÖÖ ü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê üö µööë Ûêú ÛúÃÖ µöãý Ö Öë, ÖÏŸµÖêÛú Ö»Öê Öë ²ÖÖ»Ö Ø»ÖÝÖ Öã ÖÖŸÖ 1005 ŸÖ ÖÖ ˆÃÖÃÖê ÖÛú Æîü? (1) Ö ÖÌÖê ü Ö, ¹ýÞÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö ŸÖ ÖÖ Öê ÖÖ»ÖµÖ (2) Æü ÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö, ¹ýÞÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö Öî ü û ÖßÃÖÝÖœÌü (3) Ûêú ü»ö, ¹ýÞÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö ŸÖ ÖÖ Ö ÖÌÖê ü Ö (4) Æü ÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö, Ûêú ü»ö ŸÖ ÖÖ ¹ýÞÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö 16. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö Ö êü»öæ ØÆüÃÖÖ ÃÖê Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖ ÃÖÓ üõöþö Ö ÖµÖ Ö, 2005 Öë ÃÖÓ üõöþö ÖÛúÖ üß Ûêú Ûú ÖÔ¾µÖ Æïü? I. Ö Öà Òêü ü ÛúÖê ˆ ÖÛêú ÛúÖµÖÔ Ûêú Ö¾ÖÖÔÆü Öë ˆ ÖÛúß ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ Ûú ü ÖÖ I IV. µöæü ÃÖã Ö ÖŸÖ Ûú ü ÖÖ Ûú Öß ÌüŸÖ ¾µÖ ŒŸÖ ÛúÖê ¾Ö ÖÛú ÃÖê¾ÖÖ ÖÏÖ ÖÛúÖ ü Ö ÖµÖ Ö, 1987 Ûêú ÓŸÖÝÖÔŸÖ ÛúÖ Öæ Öß ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ ÖÏÖ ŸÖ ÆüÖê µö ü Öß ÌüŸÖ ¾µÖ ŒŸÖ ÛúÖê ÛúÖê Ô ÖÖ üß üûú õö ŸÖ ÖÆãÑü Öß ÆüÖê, ŸÖÖê ˆÃÖÛúß Öê üûú»ö ÖÖÑ Ö Ûú üö ÖÖ Ã ÖÖ ÖßµÖ õöê Ö Öë ÛúÖ Öæ Öß ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ Ö¾ÖÖ ÃÖ»ÖÖÆü ÖÏ üöÿöö, ÖÁÖµÖ ÝÖéÆü Ö¾ÖÖ Ö ÛúŸÃÖÖ ÃÖã ¾Ö ÖÖ Ñ ÖÏ üö Ö Ûú ü Öê ¾ÖÖ»Öê ÃÖ³Öß ÃÖê¾ÖÖ ÖÏ üöÿöö Öë Ûúß Ûú ÃÖæ Öß ŸÖîµÖÖ ü üüö ÖÖ (1) I, II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (2) II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (3) II Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (4) III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü JA Paper-III

10 17. Arrange the following movements in order in which they were initiated : I. The Silent Valley Movement Chipko Movement I Narmada Bachao Movement IV. Jungle Bachao Movement (1) II, I, III, IV (2) II, I, IV, III (3) IV, III, I, II (4) III, II, I, IV 18. Assertion (A) : Culture is a system of interrelated values active enough to influence and condition perception, judgement, communication and behaviour in a given society. Reason (R) : Gender identities and gender relations are critical aspects of culture and they shape the way daily life is lived. (1) (A) is correct, but (R) is wrong. (2) Both (A) and (R) are correct but (R) is not the explanation for (A). (3) (A) is wrong but (R) is correct. (4) Both (A) and (R) are wrong. 19. Which among the following set of countries have 40 per cent plus women s representation in the lower/single house of their respective National Parliaments as per Inter- Parliamentarian Union (August 2016)? (1) Rwanda, Nicaragua, Senegal and Seychelles (2) Rwanda, Sweden, Denmark and Netherlands (3) Rwanda, South Africa, Cuba and Timor-Leste (4) Namibia, Rwanda, Bolivia and Germany 20. Assertion (A) : Sexual crimes are not crime of passion or isolated acts of perversion, but are aimed at curtailing women s freedom and reiterating that public spaces are physically dominated by men. Reason (R) : The systematic sexual assault of tribal and lower class women by the landlords and on women from the minority communities during civil strife are intended to demoralize the family and the group or community to which the victim belongs. Which of the following is correct? (1) (A) is correct but (R) is wrong. (2) Both (A) and (R) are wrong. (3) Both (A) and (R) are correct. (4) (A) is wrong but (R) is correct. Paper-III 10 JA

11 17. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ ÖÓ üöê»ö ÖÖë ÛúÖê ˆ ÖÛêú Ö Óü³Ö ÆüÖê Öê Ûêú ÛÎú Ö Öë ¾µÖ¾Ö Ã ÖŸÖ Ûúß ÖµÖê : I. ÃÖÖ»Öë ü ¾Öî»Öß ÖÓ üöê»ö Ö Ö ÖÛúÖê Ö üöê»ö Ö I Ö ÖÔ üö ²Ö ÖÖ Öê Ö üöê»ö Ö IV. ÖÓÝÖ»Ö ²Ö ÖÖ Öê Ö üöê»ö Ö (1) II, I, III, IV (2) II, I, IV, III (3) IV, III, I, II (4) III, II, I, IV 18. ³ÖÛú Ö Ö (A) : Ûú ÃÖ ÖÖ Ö Öë ÃÖÓÃÛéú ŸÖ, ¾Ö ÖÖ üþöö, ÖÞÖÔµÖ, ÃÖÓ¾ÖÖ ü ŸÖ ÖÖ ¾µÖ¾ÖÆüÖ ü ÛúÖê ÖϳÖÖ ¾ÖŸÖ ŸÖ ÖÖ ãü¹ýãÿö Ûú ü Öê Öë ÃÖõÖ Ö Ö ÖÃÖ Öë Öã Ìêü Ö滵ÖÖë Ûúß ÖÏÞÖÖ»Öß Æîü ŸÖÛÔú (R) : Öë ü ü Ûúß ÖÆü ÖÖ Ö ŸÖ ÖÖ Öë ü ü ÃÖÓ²ÖÓ Ö ÃÖÓÃÛéú ŸÖ Ûêú ÖÆü ¾Ö ÖæÞÖÔ ÖÆü»Öæ Æïü, ÖÖê îü ÖÛú Öß¾Ö Ö ÛúÖê ÖÛúÖ ü ÖÏ üö Ö Ûú üÿöê Æïü (1) (A) ÃÖÆüß Æîü, Ûú ŸÖã (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (2) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, Ûú ŸÖã (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü (3) (A) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü, Ûú ŸÖã (R) ÃÖÆüß Æîü (4) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü 19. ÓŸÖ ü ÃÖÓÃÖ üßµö ÃÖÓ Ö ( ÝÖÃŸÖ 2016) Ûêú ÖãÃÖÖ ü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÃÖ ÁÖêÞÖß Ûêú êü ÖÖë Ûúß üöâ ÒüßµÖ ÃÖÓÃÖ üöë Ûêú Ö Ö»Öê/ Ûú»Ö ÃÖ ü Ö Öë Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖ ÖÏ ŸÖ Ö ÖŸ¾Ö 40 ÖÏ ŸÖ ÖŸÖ ÃÖê ÖÛú Æîü? (1) ü¾ööó üö, ÖÛúÖ üöýöã Ö, ÃÖê ÖêÝÖ»Ö ŸÖ ÖÖ ÃÖê Ö»ÃÖ (2) ü¾ööó üö, þÖß ü Ö, êü Ö ÖÖÛÔú Öî ü Öß ü ü»öï ü (3) ü¾ööó üö, ü õöþö ±ÏúßÛúÖ, ŒµÖæ²ÖÖ Öî ü ŸÖ ÖÖê ü-»öêãÿöê (4) ÖÖ Öß ²ÖµÖÖ, ü¾ööó üö, ²ÖÖê»Öß ¾ÖµÖÖ Öî ü Ö ÖÔ Öß 20. ³ÖÛú Ö Ö (A) : µööî Ö Ö üö Ö, ³ÖÖ¾ÖÖ¾Öê Ö Öë Ûú ÝÖ Ö üö Ö Ö¾ÖÖ ÛúÖµÖ ¾ÖÛéú ŸÖ Ûúß ŒÛúÖ- ãüœûúö Ö ü ÖÖ Ñ ÖÆüà Æïü, Ö ü ŸÖã ÖÛúÖ ˆ êü µö Ö Æü»ÖÖ Öë Ûúß Ã¾ÖŸÖÓ ÖŸÖÖ ÛúÖê ÃÖß ÖŸÖ Ûú ü ÖÖ ŸÖ ÖÖ µöæü üöêæü üö ÖÖ Æîü Ûú ÃÖÖ¾ÖÔ Ö ÖÛú à ֻÖÖë Ö ü Öã¹ýÂÖÖë ÛúÖ ÖÖ üß üûú ¾Ö ÖÔÃ¾Ö Æîü ŸÖÛÔú (R) : ÖÖÝÖ üûú ÃÖÓ ÖÂÖÔ Ûêú üöî üö Ö ÖÌ Öß üö üöë «üö üö Ö Ö ÖÖŸÖßµÖ ŸÖ ÖÖ Ö Ö ¾ÖÝÖÔ Ûúß Ö Æü»ÖÖ Öë ŸÖ ÖÖ» ÖÃÖÓܵÖÛú ÃÖ Öã üöµööë Ûúß Ö Æü»ÖÖ Öë Ö ü ÃÖã ÖµÖÖê ÖŸÖ µööî Ö Æü Ö»ÖÖë ÛúÖ ˆ êü µö ˆÃÖ Ö ü¾öö ü ŸÖ ÖÖ ÃÖ ÖæÆü Ö¾ÖÖ ÃÖ Öã üöµö ÛúÖ Ö ÖÖê²Ö»Ö ÝÖ üö ÖÖ ÆüÖêŸÖÖ Æîü, ÖÃÖÛúÖ ÃÖÓ²ÖÓ Ö Öß ÌüŸÖ ÃÖê Æîü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ŒµÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) (A) ÃÖÆüß Æîü, Ûú ŸÖã (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (2) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü (3) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü (4) (A) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü, Ûú ŸÖã (R) ÃÖÆüß Æîü JA Paper-III

12 21. Which of the following are the variables included in the sub Index of Educational attainment in Global Gender Gap Index? I. Ratio of female literacy over male value. I IV. Ratio of female net primary enrolment rate over male value. Ratio of female net secondary enrolment rate over male value. Ratio of female net tertiary enrolment rate over male value. (1) I, II, III and IV are correct. (2) II, III and IV are correct. (3) II and III are correct. (4) I, II and III are correct. 22. Which of the following post-modernists said feminine writing is not merely a new style of writing, it is the very possibility of change of social and cultural standards? (1) Jacques Derrida (2) Luce Irigaray (3) Helene Cixous (4) Julia Kristeva 23. Assertion (A) : Gender has the ability to affect a number of aspects related to an individual s relationship to Television (TV) ranging from programme that were preferred. Reason (R) : The viewing styles differ as women prefer to use TV as an accompaniment to watch serials while men watch the sports, news and fiction serials attentively. Which of the following is correct? (1) (A) is correct and (R) is wrong. (2) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A). (3) Both (A) and (R) are correct, but (R) is not the correct explanation of (A). (4) (A) is wrong and (R) is correct. 24. Who said that men everywhere are held to be violent for they uphold the global patriarchal hierarchy but since the white men currently control the technology of destruction, they are more culpable than men elsewhere? (1) Ester Boserup (2) Maria Mies (3) Padmini Swaminathan (4) Friedrick Engels Paper-III 12 JA

13 21. ¾Öî ¾ÖÛú Öë ü ü ÓŸÖ ü ÃÖæ ÖÛúÖÓÛú Öë Öî õöûú ÖÏÖ ŸÖ Ûêú ˆ Ö-ÃÖæ ÖÛúÖÓÛú Öë Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖê Ö ü (¾Öê ü ²Ö»ÃÖ) ÖÖ Ö»Ö Ûú ÝÖ Æïü? I. Öã¹ýÂÖ Öæ»µÖ (¾ÖÖæ) Ûúß ŸÖã»Ö ÖÖ Öë Ö Æü»ÖÖ ÃÖÖõÖ üÿöö ü ü ÛúÖ Öã ÖÖŸÖ I IV. Öã¹ýÂÖ Öæ»µÖ Ûúß ŸÖã»Ö ÖÖ Öë Ö Æü»ÖÖ Ûúß Ö¾Ö»Ö ÖÏÖ ü ³ÖÛú ÖÓ ÖßÛú üþö ü ü ÛúÖ Öã ÖÖŸÖ Öã¹ýÂÖ Öæ»µÖ Ûúß ŸÖã»Ö ÖÖ Öë Ö Æü»ÖÖ Ûúß Ö¾Ö»Ö «üÿößµöûú ÖÓ ÖßÛú üþö ü ü ÛúÖ Öã ÖÖŸÖ Öã¹ýÂÖ Öæ»µÖ Ûúß ŸÖã»Ö ÖÖ Öë Ö Æü»ÖÖ Ûúß Ö¾Ö»Ö ŸÖéŸÖßµÖÛú ÖÓ ÖßÛú üþö ü ü ÛúÖ Öã ÖÖŸÖ (1) I, II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (2) II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (3) II Öî ü III ÃÖÆüß Æïü (4) I, II Öî ü III ÃÖÆüß Æïü 22. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÃÖ ˆ Ö ü Ö Öã ÖÛúŸÖÖ¾ÖÖ üß Öê ÛúÆüÖ ÖÖ Ûú ÖÖ üß¾öö üß»öêüö Ö Ûêú¾Ö»Ö»ÖêÜÖ Ö Ûúß Ö Ô Öî»Öß ÖÆüà Æîü, µöæü ÃÖÖ ÖÖ ÖÛú ŸÖ ÖÖ ÃÖÖÓÃÛéú ŸÖÛú ÖÖ ÖÛúÖë Öë Ö ü¾öÿöô Ö Ûúß ÃÖÓ³ÖÖ¾Ö ÖÖ Æîü? (1) ÖîŒÃÖ êü ü üö (2)»µÖæÃÖ üßýöê êü (3) Æêü»Ö Ö ÃÖÛúÖê (4) Öæ»ÖµÖÖ ÛÎúà üß¾öö 23. ³ÖÛú Ö Ö (A) : Öê ü ü Öë êü»öß ¾Ö Ö Ö ( üß¾öß) Ûêú ÃÖÖ Ö ¾µÖ ŒŸÖ Ûêú ÃÖÓ²ÖÓ Ö ÃÖê Öã Ìêü ÖêÛú ÖÆü»Öã Öë ÛúÖê ÖϳÖÖ ¾ÖŸÖ Ûú ü Öê Ûúß õö ÖŸÖÖ ÆüÖêŸÖß Æîü, Ö ÖÛúÖ üöµö üö ˆ Ö ÛúÖµÖÔÛÎú ÖÖë ŸÖÛú ±îú»öö Æãü Ö Æîü, Ö Æëü ¾Ö üßµöÿöö üß ÖÖŸÖß Æîü ŸÖÛÔú (R) : êüüö Öê Ûúß Öî»Öß ³Ö Ö ÆüÖêŸÖß Æîü ŒµÖÖë Ûú Ö Æü»ÖÖ Ñ üß¾öß ÛúÖ ÃÖÖ Öß Ûêú ºþ Ö Öë ˆ ÖµÖÖêÝÖ Ûú üÿöê Æãü ÖÖ üö¾öö ÆüÛúÖë ÛúÖê êüüöÿöß Æïü, Ö²Ö Ûú Öã¹ýÂÖ ÜÖê»Ö, ÃÖ ÖÖ ÖÖ ü, ÛúÖ» Ö ÖÛú ÖÖ üö¾öö ÆüÛúÖë ÛúÖê µöö Ö Öæ¾ÖÔÛú êüüöÿöê Æïü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) (A) ÃÖÆüß Æîü Öî ü (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (2) (A) ¾ÖÓ (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü Öî üü (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü (3) (A) ¾ÖÓ ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æîü, ØÛúŸÖãü (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü (4) (A) ÝÖ»ÖŸÖ Æîüü Öî ü (R) ÃÖÆüß Æîü 24. ÛúÃÖ Öê ÛúÆüÖ ÖÖ Ûú Öã¹ýÂÖÖë ÛúÖê ÃÖ²Ö ÖÝÖÆü ØÆüÃÖÛú ÖÖµÖÖ ÖÖŸÖÖ Æîü ŒµÖÖë Ûú ¾Öê ÖŸÖéÃÖ ÖÖŸ ÖÛú Ö üö ÖãÛÎú Ö Ö ü ÛúÖ ²Ö ÖÌ Æïü, Ö ü ÖæÑ Ûú ¾Ö ÖÖ Ö Ûúß ÖÏÖîªÖê ÝÖÛúß Ö ü ¾ÖêŸÖ ÛúÖ ÖµÖÓ ÖÞÖ Æîü, ÃÖ»Ö ¾Öê Öî ü ÛúÆüà Ûêú Öã¹ýÂÖÖë ÃÖê ÖÛú üöêâöß Æïü? (1) à ü ü ²ÖÖê ÖÌ ü Ö (2) ÖÖ üµöö Öß ÖÌ (3) Ö Ëü Ö Öß Ã¾ÖÖ Öß ÖÖ Ö Ö (4) ±Ïîú ü üûú Öê»ÖÃÖ JA Paper-III

14 25. Which of the following can be concluded domestic workers according to the Sexual Harassment of Women at Workplace Act, 2013? I. Women employed to do household work for remuneration whether is cash or kind. I IV. Women who are employed through any agency on temporary or part time basis. Women employed through any agency on a full time or permanent basis. Women who are from the family of the employer. (1) I, II, III and IV (2) I, II and III (3) I and III (4) I, III and IV 26. Which Article and Clause of the Convention on Elimination of All Forms of Discrimination Against Women obligates the state parties to eliminate discrimination against women in rural areas and to ensure that such women have the right to access to agricultural credit and loans, marketing facilities, appropriate technology and equal treatment in land and agrarian reforms as well as in land resettlements schemes : (1) Article 16(1)(h) (2) Article 16(1)(e) (3) Article 14(2)(d) (4) Article 14(2)(g) 27. Match the List I with List II : List I (Authors) List II (Books) I. Padmini Swaminathan A. Women Workers in the Unorganised Sector : The Calcutta Experience Agarwal, Bina B. Women and Work I Indira Hirway C. A Field of One s Own IV. Banerjee, Nirmala D. Organizing Rural Workers : Gujarat Government Experience Which of the following is correct? (1) B C D A (2) A B C D (3) C A B D (4) D C B A Paper-III 14 JA

15 25. ÛúÖµÖÔÃ Ö»Ö Ö ü Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖ µööî Ö ˆŸ Öß Ìü Ö Ö ÖµÖ Ö, 2013 Ûêú ÖãÃÖÖ ü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê Ûú ÖÛúÖê Ö êü»öæ ÁÖ ÖÛú ÖÖ ÖÖ ÖÖ ÃÖÛúŸÖÖ Æîü? I. ÖÖ üáö ÖÛú Ûêú Ö ÖÖ ü Ö ü Ö êü»öæ ÛúÖµÖÔ Öë üöê ÖÝÖÖ ü üÿö Ö Æü»ÖÖ Ñ ÖÖÆêü ÖÖ üáö ÖÛú ÖÛú üß µöö ¾ÖßÖã Ûêú ºþ Ö Öë ÆüÖê ¾Öê Ö Æü»ÖÖ Ñ, ÖÖê à ÖÖµÖß µöö Ó ÖÛúÖ»ÖÛú Ö ÖÖ ü Ö ü ÛúÃÖß Öê ÃÖß Ûêú ÖÖ µö Ö ÃÖê üöê ÖÝÖÖ ü üÿö ÆüÖë I ÖæÞÖÔÛúÖ»ÖÛú µöö à ÖÖµÖß Ö ÖÖ ü Ö ü ÛúÃÖß ÖëÃÖß Ûêú ÖÖ µö Ö ÃÖê üöê ÖÝÖÖ ü üÿö Ö Æü»ÖÖ Ñ IV. ¾Öê Ö Æü»ÖÖ Ñ, ÖÖê ÖµÖÖꌟÖÖ Ûêú Ö ü¾öö ü ÃÖê Æïü (1) I, II, III Öî ü IV (2) I, II Öî ü III (3) I Öî ü III (4) I, III Öî ü IV 26. Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ÃÖÖ Ö Æü ü ÖÏÛúÖ ü ÛúÖ ³Öê ü³öö¾ö ÃÖ ÖÖ ŸÖ Ûú ü Öê ÃÖÓ²ÖÓ Öß ³ÖÃÖ ÖµÖ (Ûú ¾Öë Ö Ö) ÛúÖ ÛúÖî Ö ÃÖÖ Öã êû ü ŸÖ ÖÖ ÖÖ üö ÃÖ üûúö üöë Ûêú»Ö µöæü ²ÖÖÊÛúÖ üß ÛúµÖÖ Æîü Ûú ¾Öê ÝÖÏÖ ÖßÞÖ õöê ÖÖë Öë Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ÃÖÖ Ö ³Öê ü³öö¾ö ÛúÖê ÃÖ ÖÖ ŸÖ Ûú ëü ŸÖ ÖÖ µöæü ÃÖã Ö ÖŸÖ Ûú ëü Ûú Ûéú ÂÖ ŠúÞÖ, ¾Ö ÖÞÖ Ö ÃÖã ¾Ö ÖÖ Öë, ˆ ÖµÖãŒŸÖ ÖÏÖîªÖê ÝÖÛúß ŸÖÛú Ö Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖê ÖÆãÑü Ö ÛúÖ ÖÛúÖ ü ÆüÖê ŸÖ ÖÖ ³Öæ Ö ¾ÖÓ Ûéú ÂÖ ÃÖã ÖÖ üöë Ûêú ÃÖÖ Ö-ÃÖÖ Ö ³Öæ Ö Öã Ö¾ÖÖÔÃÖ µööê Ö ÖÖ Öë Öë ˆ Æëü ÃÖ ÖÖ Ö ÖÛúÖ ü Ö»Öê? (1) Öã êû ü 16(1)( Ö) (2) Öã êû ü 16(1)( Ô) (3) Öã êû ü 14(2)( üß) (4) Öã êû ü 14(2)( Öß) 27. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II Ûêú ÃÖÖ Ö ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I (»Öê ÜÖÛúÖ) ÃÖæ Öß II ( ÖãßÖÛú) I. Ö Öß Ã¾ÖÖ Öß ÖÖ Ö Ö A. ¾Öß Öê Ö ¾ÖÛÔúÃÖÔ Ö ü Ö ÖòÝÖÔ ÖÖ ü ÃÖêŒ ü ü : ü Ûêú»ÖÛêú üö ŒÃÖ Öß ü ÓÃÖ ÝÖϾÖÖ»Ö, ²Öß ÖÖ B. ¾Öß Öê Ö Ó ü ¾ÖÛÔú I ü üö Æü ü¾öê C. ±úß» ü Öò±ú ¾Ö ÃÖ Öê Ö IV. ²Ö Ö Öá, Ö ÖÔ»ÖÖ D. ÖòÝÖÔ ÖÖ Ø ÖÝÖ ºþ ü»ö ¾ÖÛÔúÃÖÔ : ÝÖã Ö üöÿö ÝÖ¾Ö ÖÔ Öê ü ŒÃÖ Öß ü ÃÖ Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖÆüß Æîü? (1) B C D A (2) A B C D (3) C A B D (4) D C B A JA Paper-III

16 28. Arrange the following Acts in order of year during which they have been passed : I. Juvenile Justice Act The Protection of Children from Sexual Offences I National Commission for Protection of Child Right IV. Integrated Child Protection Scheme (1) III, I, IV, II (2) I, IV, III, I (3) I, III, IV, II (4) IV, III, I, II 29. Which Article of the Indian Constitution provides for Not less than one-third (including the number of seats reserved for women belonging to SC and ST) of the total number of seats to be filled by direct elections in every Municipality shall be reserved for women and such seats may be allotted by rotation to different constituencies in a Municipality? (1) Article 243 T(3) (2) Article 243 P (3) Article 243 R (4) Article 243 Y 30. Who said in the Constituent Assembly on December 19, 1946 : We have never asked for privileges. What we have asked for is social justice, economic justice and political justice. We have asked for that equality which can alone be the basis of mutual respect and understanding and without which real cooperation is not possible between man and woman. (1) Renuka Ray (2) Hansa Mehta (3) Begum Aizaz Rasul (4) Ammukutty Swaminathan 31. Which of the following World Conference Declaration adopted the human body, whether that of women or men, is not to be dishonoured and respect for it is a fundamental element of human dignity and freedom? (1) Mexico Conference (2) Cairo Conference (3) Beijing 20+ Conference (4) Nairobi Conference 32. Which of the following are the aims of the programme Empower Accelerating Women Entrepreneurship? I. To run short-term accelerator programmes 2 3 times a year. I IV. To create a strong pipeline of women entrepreneurs and leaders every year. To establish startups. To promote women workers in the un-organised sector. (1) I, II and III correct (2) IV only correct (3) III and IV correct (4) II and IV correct Paper-III 16 JA

17 28. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Ö ÖµÖ ÖÖë ÛúÖê ¾ÖÂÖÔ Ûêú ÛÎú ÖÖ ÖãÃÖÖ ü ¾µÖ¾Ö Ã ÖŸÖ Ûúß Ö, ÖÃÖÛêú üöî üö Ö ˆ Æëü ÖÖ üÿö ÛúµÖÖ ÝÖµÖÖ ÖÖ : I. Ûú ÖÖê ü µööµö Ö ÖµÖ Ö µööî Ö Ö üö ÖÖë ÃÖê ²ÖÖ»Ö õöö I üöâ ÒüßµÖ ²ÖÖ»Ö ÖÛúÖ ü üõöö ÖµÖÖêÝÖ IV. ÃÖ Öê ÛúŸÖ ²ÖÖ»Ö üõöö µööê Ö ÖÖ (1) III, I, IV, II (2) I, IV, III, I (3) I, III, IV, II (4) IV, III, I, II 29. ³ÖÖ üÿößµö ÃÖÓ ¾Ö ÖÖ Ö Ûêú ÛúÃÖ Öã êû ü Öë µöæü ¾µÖ¾Öà ÖÖ Ûúß ÝÖ Ô Æîü : ÖÏŸµÖêÛú µöæ Ö ÃÖ Ö»Ö üß Öë ÖÏŸµÖõÖ Öã ÖÖ¾Ö «üö üö ³Ö üß ÖÖ Öê ¾ÖÖ»Öß ÃÖß üöë Ûúß Ûãú»Ö ÃÖÓܵÖÖ Ûúß Ûú- ŸÖÆüÖ Ô ÃÖß üöë ÃÖê Ûú Ö ÖÆüà ( ÃÖ.ÃÖß. Öî ü ÃÖ. üß. Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú»Ö Ö ü õöÿö ÃÖß üöë Ûúß ÃÖÓܵÖÖ ÃÖ ÆüŸÖ) ÛúÖê Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú»Ö Ö ü õöÿö ÛúµÖÖ ÖÖ ÝÖÖ Öî ü ÛúÃÖß µöæ Ö ÃÖ Ö»Ö üß Ûêú ³Ö Ö Ö¾ÖÖÔ Ö Ö õöê ÖÖë Öë ÃÖ ÖÏÛúÖ ü Ûúß ÃÖß üöë ÛúÖê üöê êü Ö Ö «üö üö Ö Æü»ÖÖ Öë ÛúÖê Ö¾ÖÓ üÿö ÛúµÖÖ ÖÖ ÝÖÖ? (1) Öã êû ü 243 üß(3) (2) Öã êû ü 243 Öß (3) Öã êû ü 243 Ö ü (4) Öã êû ü 243 ¾ÖÖ Ô 30. ÃÖÓ ¾Ö ÖÖ Ö ÃÖ³ÖÖ Öë 19 üãöó²ö ü, 1946 ÛúÖê ÛúÃÖ Öê ÛúÆüÖ ÖÖ Ûú : Æü Ö Öê Ûú³Öß ³Öß ¾Ö ÖêÂÖÖ ÖÛúÖ üöë Ûúß ÖÖÑÝÖ ÖÆüà Ûúß Æü Ö ÃÖÖ ÖÖ ÖÛú µööµö, ÖÙ ÖÛú µööµö ŸÖ ÖÖ üö Ö Öß ŸÖÛú µööµö Ûúß ÖÖÑÝÖ Ûú ü üæêü Æïü Æü Ö ÃÖ ÖÖ ÖŸÖÖ Ûúß ÖÖÑÝÖ Ûú ü üæêü Æïü, ŒµÖÖëÛú Ûêú¾Ö»Ö µöæüß Ö ÖÃÖß ÃÖ ÖÖ Ö ŸÖ ÖÖ ÃÖ Ö Ö ÛúÖ Ö ÖÖ ü ÆüÖê ÃÖÛúŸÖÖ Æîü ŸÖ ÖÖ ÃÖÛêú ²Ö ÖÖ Öã¹ýÂÖ Öî ü Ö Æü»ÖÖ Ûêú ²Öß Ö ¾ÖÖÃŸÖ ¾ÖÛú ÃÖÆüµÖÖêÝÖ ÃÖÓ³Ö¾Ö ÖÆüà Æîü? (1) êüþöãûúö êü (2) ÆÓüÃÖÖ ÖêÆüŸÖÖ (3) ²ÖêÝÖ Ö ÖÌÖ ÖÌ üãöæ»ö (4) ÖãÛãú¼üß Ã¾ÖÖ Öß ÖÖ Ö Ö 31. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÃÖ ¾Ö ¾Ö ÃÖ Öê»Ö Ö Öë µöæü ÖÖêÂÖÞÖÖ ÓÝÖßÛúÖ ü Ûúß ÝÖ Ô Öß Ûú ÖÖ Ö¾Ö Ö üß ü ÖÖÆêü Ö Æü»ÖÖ ÛúÖ ÆüÖê µöö Öã¹ýÂÖ ÛúÖ, ˆÃÖÛúÖ ÖÖ ü ü ÖÆüà ÛúµÖÖ ÖÖ ÖÖ ÖÖ Æü Öî ü ˆÃÖÛúÖ Ö ü ü Ûú ü ÖÖ ÖÖ Ö¾Ö ÖµÖÖÔ üö Öî ü þ֟ÖÓ ÖŸÖÖ ÛúÖ Ûú Öæ»Ö³ÖæŸÖ ŸÖ ¾Ö Æîü? (1) Öê ŒÃÖÛúÖê ÃÖ Öê»Ö Ö (2) ÛúÖ Æü üö ÃÖ Öê»Ö Ö (3) ²ÖßØ ÖÝÖ 20+ ÃÖ Öê»Ö Ö (4) Öî üöê²öß ÃÖ Öê»Ö Ö 32. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ŒµÖÖ Ö Æü»ÖÖ ˆª Ö Ö߻֟ÖÖ ÛúÖê ÃÖ ÖŒŸÖ ²Ö ÖÖ Öê ŸÖ ÖÖ ˆÃÖê ÝÖ ŸÖ ÖÏ üö Ö Ûú ü Öê ÃÖÓ²ÖÓ Öß ÛúÖµÖÔÛÎú Ö Ûêú ˆ êü µö Æïü? I. ¾ÖÂÖÔ Öë 2 3 ²ÖÖ ü» ÖÖ¾Ö ÖÛú ÝÖ ŸÖ¾Ö ÖÔÛú ÛúÖµÖÔÛÎú Ö Ö»ÖÖ ÖÖ Æü ü ¾ÖÂÖÔ Ö Æü»ÖÖ ˆª ÖµÖÖë ŸÖ ÖÖ»Öß ü üöë Ûúß Ö Ö²ÖæŸÖ ÖÖ Ö»ÖÖ Ö ŸÖîµÖÖ ü Ûú ü ÖÖ I à üö Ôü- Ö Ûúß Ã ÖÖ Ö ÖÖ Ûú ü ÖÖ IV. ÃÖÓÝÖ šüÿö õöê Ö Öë Ö Æü»ÖÖ ÛúÖ ÖÝÖÖ üöë ÛúÖê ²ÖœÌüÖ¾ÖÖ êü ÖÖ (1) I, II ŸÖ ÖÖ III ÃÖÆüß Æïü (2) Ûêú¾Ö»Ö IV ÃÖÆüß Æîü (3) III ŸÖ ÖÖ IV ÃÖÆüß Æïü (4) II ŸÖ ÖÖ IV ÃÖÆüß Æïü JA Paper-III

18 33. Which one of the following pairs is correctly matched? List I (Schemes) List II (Years) I. Reproductive and Child Health Programme A Pulse Polio Immunization B I Janani Suraksha Yojana C IV. Child Survival and Safe Motherhood D (1) D B C A (2) A B C D (3) D A B C (4) B C D A 34. Match List I with List II : List I (Book) I. Patriarchy and Economic Development : Women s Position at the End of the Twentieth Century I IV. Between Sex and Power : Family in the World, The Law of the Father? Patriarchy in the Transition from Feudalism to Capitalism Buddhism after Patriarchy : A Feminist History, Analysis and Reconstruction of Buddhism (1) D A C B (2) C B A D (3) D C A B (4) B A D C List II (Author) A. Göran Therborn B. Valentine M. Moghadam C. Rita M. Gross D. Mary Murray Paper-III 18 JA

19 33. ÃÖæ Öß-I ÛúÖê ÃÖæ Öß-II Ûêú ÃÖÖ Ö ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö ÃÖæ Öß I (µööê Ö ÖÖ Ñ) ÃÖæ Öß II (¾ÖÂÖÔ) I. ÖÏ Ö ÖÛú ¾ÖÓ ²ÖÖ»Ö Ã¾ÖÖà µö ÛúÖµÖÔÛÎú Ö A Ö»ÃÖ ÖÖê»ÖµÖÖê ÛúÖµÖÔÛÎú Ö B I Ö Ö Öß ÃÖã üõöö µööê Ö ÖÖ C IV. ²ÖÖ»Ö ˆ Ö ü Öß ¾ÖŸÖÖ ŸÖ ÖÖ ÃÖã ü õöÿö ÖÖŸÖéŸ¾Ö D (1) D B C A (2) A B C D (3) D A B C (4) B C D A 34. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II Ûêú ÃÖÖ Ö ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I ( ÖãßÖÛú) I. Öî ÒüµÖÖÛúá Þ ü ÛúÖê ÖÖê ÖÛú êü¾ö»ö Ö Öë ü : ¾Öã Öê ÃÖ ÖÖò ÖÌ Ö Ö ü ü Þ ü Öò±Ìú ü Ëü¾Öê üß Ö ÃÖê Öã üß ²Ö ü ¾Ö Ö ÃÖêŒÃÖ Þ ü ÖÖò¾Ö ü : ±îú Ö»Öß Ö ü ¾Ö» Ôü, I ü»ööò Öò±Ìú ü ±ÌúÖ ü ü? Öî ÒüµÖÖÛúá Ö ü ÒüÖÓ ÖÌ Ö Ö ±ÏúÖò Ö µöæ üö»ö ûì Ö æü Ûîú Ö üö»ö ûì Ö IV. ²Öã ü ûì Ö Öò±ÌËú ü ü Öî ÒüµÖÖÛúá : ±îú Ö Öà ü Æüà Òüß, ÖÖ»Ö ÃÖÃÖ Þ ü üßûóúã ÒüŒ Ö Ö Öò±Ìú ²Öã ü ûì Ö ÃÖæ Öß II (»ÖêÜÖÛú) A. ÝÖÖê üö Ö Öê ü²ööê ÖÔ B. ¾Öê»Öë üö Ö Ö. ÖÖê ÖÖ ü Ö C. üß üö Ö. ÝÖÏÖòÃÖ D. Öî üß Öæ êü (1) D A C B (2) C B A D (3) D C A B (4) B A D C JA Paper-III

20 35. Ken Plummer has identified 4 types of homosexuality in modern western culture. Which one refers to setting where men engage in same sex activity only as a substituted for heterosexual behaviour? (1) Casual Homosexuality (2) Personalised Homosexuality (3) Situated Homosexuality (4) Contrived Homosexuality 36. What are the merits involved in Time-use survey technique? I. It provides a comprehensive information on how individuals spend their time on a daily and weekly bases. I IV. It reveals the details of an individual s daily life with a combination of specificity and comprehensiveness. It has socio-cultural bias of the individual how he/she spends their time. It provides information about all 24 hours, no activity is likely to be missed out. (1) I and II (2) I, II and III (3) I, II and IV (4) III only 37. Assertion (A) : Large number of government schools have been closed under rationalization, in spite of providing free education in many States of India. Reason (R) : The privatization and commercialization of Education have led the parents to send their children to the private schools. Which one of the following is correct? (1) (A) is true and (R) is false. (2) (A) is false and (R) is true. (3) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). (4) Both (A) and (R) are true and (R) is not the correct explanation of (A). Paper-III 20 JA

21 35. Ûêú Ö»Ö Ö ü Öê Ö Öã ÖÛú Ö Ö Öß ÃÖÓÃÛéú ŸÖ Öë 4 ÖÏÛúÖ ü Ûúß ÃÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ Ûúß ÖÆü ÖÖ Ö Ûúß Æîü Ö Öë ÃÖê ÛúÃÖÛúÖ ÃÖÓ²ÖÓ Ö ˆÃÖ Ã Ö ŸÖ ÃÖê Æîü, ÖÆüÖÑ Öã¹ýÂÖ Ûêú¾Ö»Ö ŸÖ üø»öýöß ¾µÖ¾ÖÆüÖ ü Ûêú à ÖÖ Ö Ö ü Æüß ÃÖ ÖØ»ÖÝÖß ÝÖ ŸÖ ¾Ö Ö Öë ÃÖÓ»Ö ŸÖ ÆüÖêŸÖÖ Æîü? (1) ÖÛú à ÖÛú ÃÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ (2) ¾ÖîµÖ ŒŸÖÛéúŸÖ ÃÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ (3) Ã Ö ŸÖ Ö üûú ÃÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ (4) ¾ÖÖÃŸÖ ¾ÖÛú ÃÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ 36. ÃÖ ÖµÖ-ˆ ÖµÖÖêÝÖ-ÃÖ¾ÖìõÖÞÖ Öë ŒµÖÖ-ŒµÖÖ ûö Ô Æïü? I. µöæü Ûú ÃÖ ÖÖ ¾Ö ü ÃÖæ Ö ÖÖ ÖÏ üö Ö Ûú üÿöö Æîü Ûú ¾µÖ ŒŸÖ ÛúÃÖ ÖÏÛúÖ ü îü ÖÛú Öî ü ÃÖÖ ŸÖÖÆüßÛú Ö ÖÖ ü Ö ü Ö ÖÖ ÃÖ ÖµÖ ¾µÖŸÖßŸÖ Ûú üÿöê Æïü I IV. µöæü ¾Ö ÖÙ üâ üÿöö Öî ü ÖÖ üþöö Ö߻֟ÖÖ Ûêú ÃÖÓµÖÖê Ö Ö Ûêú ÃÖÖ Ö ¾µÖ ŒŸÖ Ûêú îü ÖÛú Öß¾Ö Ö ÛúÖ ¾Ö¾Ö üþö ÖÏÛú ü Ûú üÿöö Æîü ÃÖ Öë ¾µÖ ŒŸÖ ÛúÖ ÃÖÖ ÖÖ ÖÛú-ÃÖÖÓÃÛéú ŸÖÛú Öæ¾ÖÖÔÝÖÏÆü ÆüÖêŸÖÖ Æîü Ûú ÛúÃÖ ÖÏÛúÖ ü ¾ÖÆü Ö ÖÖ ÃÖ ÖµÖ ¾µÖŸÖßŸÖ Ûú üÿöö/ûú üÿöß Æîü µöæü ÃÖ ÖæÞÖÔ 24 ÖÓ üöë Ûêú ²ÖÖ êü Öë ÃÖæ Ö ÖÖ ÖÏ üö Ö Ûú üÿöö Æîü Öî ü ÛúÃÖß ³Öß ÝÖ ŸÖ ¾Ö Ö Ûúß ÖæÛú Ûúß ÃÖÓ³ÖÖ¾Ö ÖÖ ÖÆüà ÆüÖêŸÖß Æîü (1) I Öî ü II (2) I, II, III (3) I, II, IV (4) Ûêú¾Ö»Ö III 37. ³ÖÛú Ö Ö (A) : ³ÖÖ üÿö Ûêú ÖêÛú üö µööë Öë Ö: Öã»Ûú ÖõÖÖ ü ÖÖ Öê Ûêú ²ÖÖ¾Ö Öæ ü Öî ÖŸµÖßÛú üþö Ûêú ÓŸÖÝÖÔŸÖ ²Ö Ìüß ÃÖÓܵÖÖ Öë ÃÖ üûúö üß ÃÛæú»Ö ²ÖÓ ü Ûú ü ü ÝÖ Æïü ŸÖÛÔú (R) : ÖõÖÖ Ûêú Ö ÖßÛú üþö Öî ü ¾µÖ¾ÖÃÖÖµÖßÛú üþö ÃÖê ³Ö³ÖÖ¾ÖÛúÖë «üö üö Ö Öê ²Ö ÖÖë ÛúÖê Ö Öß ÃÛæú»ÖÖë Öë ³Öê Ö Öê ÛúÖ ÖÖÝÖÔ ÖÏ ÖÃŸÖ Æãü Ö Æîü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) (A) ÃÖÆüß Æîü Öî ü (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (2) (A) ÝÖ»ÖŸÖ Æîüü Öî ü (R) ÃÖÆüß Æîü (3) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü (4) (A) Öî üü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü JA Paper-III

22 38. Match the List I with List II : List I (Diseases) List II (Deficiencies) I. Anaemia A. Iodine Osteoporosis B. Selenium I Goitre C. Calcium IV. Keshan D. Iron (1) A B C D (2) D C A B (3) C D B A (4) B A C D 39. Who among the following is the Union Minister of State, Ministry of Women and Child Development (2016)? (1) Anupriya Patel (2) Maneka Sanjay Gandhi (3) Krishna Raj (4) Niranjan Jyoti 40. Which of the following services are offered by Integrated Child Development Scheme? I. Supplementary Nutrition for Children, Pregnant Women and lactating mothers. Non-formal and Adult Education I Nutrition and Health Education IV. Referral Services (1) I, II, III and IV are correct. (2) I, II and III are correct. (3) I and III are correct. (4) I, III and IV are correct. 41. Which of the following Articles of the Constitution of India has been interpreted by the Supreme Court as to include the Right to Live with Dignity? (1) Article 15 (2) Article 16 (3) Article 19 (4) Article 21 Paper-III 22 JA

23 38. ÃÖæ Öß I ÛúÖê ÃÖæ Öß II ÃÖê ÃÖã Öê»ÖŸÖ Ûúß Ö : ÃÖæ Öß I (²Öß ÖÖ üµööñ) ÃÖæ Öß II (Ûú Öß) I. üœÿö» ÖŸÖÖ A. ÖµÖÖê ü Ö Öê à ü Öê ÖÖê üöê ÃÖÃÖ B. ÃÖ»Öß ÖµÖ Ö I ÝÖ»ÖÝÖÓ ü (ÝÖÖê ü ü) C. Ûîú» ÖµÖ Ö IV. Ûêú Ö Ö D.»ÖÖîÆü (1) A B C D (2) D C A B (3) C D B A (4) B A C D 39. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö Ö Æü»ÖÖ Öî ü ²ÖÖ»Ö ¾ÖÛúÖÃÖ ÖÓ ÖÖ»ÖµÖ (2016) Öë Ûêú üßµö üö µö ÖÓ Öß Æïü? (1) Öã ÖϵÖÖ Ö êü»ö (2) Öê ÖÛúÖ ÃÖÓ ÖµÖ ÝÖÖÓ Öß (3) ÛéúÂÞÖÖ üö Ö (4) Ö Óü Ö Ö µööê ŸÖ 40. ÃÖ Öê ÛúŸÖ ²ÖÖ»Ö ¾ÖÛúÖÃÖ µööê Ö ÖÖ «üö üö Ö Ö Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖß ÃÖê¾ÖÖ Ñ ÖÏ üö Ö Ûúß ÖÖ üæüß Æïü? I. ²Ö ÖÖë, ÝÖ³ÖÔ¾ÖŸÖß Ö Æü»ÖÖ Öë ŸÖ ÖÖ æü Ö Ö»ÖÖ Öê ¾ÖÖ»Öß ÖÖŸÖÖ Öë ÛúÖê Öã Öæ üûú ÖÖêÂÖÖÆüÖ ü ÖÖî Ö ÖÖ üûú ŸÖ ÖÖ ¾ÖµÖÃÛú ÖõÖÖ I ÖÖêÂÖÖÆüÖ ü ¾ÖÓ Ã¾ÖÖà µö ÃÖÓ²ÖÓ Öß ÖõÖÖ IV. êü±ú ü»ö ÃÖê¾ÖÖ Ñ (1) I, II, III ŸÖ ÖÖ IV ÃÖÆüß Æïü (2) I, II ŸÖ ÖÖ III ÃÖÆüß Æïü (3) I ŸÖ ÖÖ III ÃÖÆüß Æïü (4) I, III ŸÖ ÖÖ IV ÃÖÆüß Æïü 41. ³ÖÖ üÿö Ûêú ÃÖÓ ¾Ö ÖÖ Ö Ûêú Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öã êû üöë Öë ÃÖê ˆ ÖŸÖ Ö µööµöö»öµö Öê ÛúÃÖ Öã êû ü Ûúß ¾µÖÖܵÖÖ ÃÖ ÖÖ Ö Ûêú ÃÖÖ Ö Öß Öê Ûêú ÖÛúÖ ü Ûêú ºþ Ö Öë Ûúß Æîü? (1) Öã êû ü 15 (2) Öã êû ü 16 (3) Öã êû ü 19 (4) Öã êû ü 21 JA Paper-III

24 42. Assertion (A) : Understanding Gender based violence through a life cycle approach can help health professionals to understand the cumulative impact of violence. Reason (R) : Violence experienced in one phase can have long term effects that predispose the survivor to severe secondary health risks. (1) Both (A) and (R) are wrong. (2) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation for (A). (3) Both (A) and (R) are correct and (R) is not the correct explanation for (A). (4) (A) is correct, (R) is wrong. 43. Which of the following provisions in the Protection of Women from Domestic Violence Act, 2005 are correct? I. Not withstanding anything contained in any other act for the time being enforce, every women in a domestic relationship shall not have the right to provide in the shared household, whether or not she has any right, title or beneficial interest in the same. Magistrate on being prima facie satisfied that domestic violence has taken place, pass a protection order in favour of the aggrieved woman. I Magistrate on being satisfied that Domestic violence has taken place, pass a residence order. IV. The Magistrate can grant temporary custody on any child or children to the aggrieved person or the person making an application on her behalf. (1) I, II, III and IV are correct. (2) I, III, and IV are correct. (3) II, III and IV are correct. (4) I, II and III are correct. Paper-III 24 JA

25 42. ³ÖÛú Ö Ö (A) : Öß¾Ö Ö ÖÛÎú ü  üûúöêþö Ûêú ÖÖ µö Ö ÃÖê Öë ü ü Ö ÖÖ üÿö ØÆüÃÖÖ ÛúÖê ÃÖ Ö Ö Öê ÃÖê þÖÖà µö õöê Ö ÃÖê Öã Ìêü Öê Öê¾Ö üöë ÛúÖê ØÆüÃÖÖ Ûêú ÃÖÓ ÖæÞÖÔ ÖϳÖÖ¾Ö ÛúÖê ÃÖ Ö Ö Öê Öë ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ Ö»Ö ÃÖÛúŸÖß Æîü ŸÖÛÔú (R) : Ûú ²ÖÖ ü Öê»Öß ÝÖ Ô ØÆüÃÖÖ Ûêú üß ÖÖÔ¾Ö ÖÛú ÖϳÖÖ¾Ö Ö ÌüŸÖê Æïü, ÖÃÖÃÖê ˆ Ö ü Öß¾Öß ÝÖÓ³Öß ü ÖãÜµÖ Ã¾ÖÖà µö ÃÖÓ²ÖÓ Öß ÖÖê ÜÖ ÖÖë Ûêú»Ö ÖÆü»Öê ÃÖê Æüß ÖϾÖé Ö ÆüÖê ÖÖŸÖÖ Æîü (1) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü (2) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü (3) (A) Öî üü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü (4) (A) ÃÖÆüß Æîüü, (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü 43. Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö Ö êü»öæ ØÆüÃÖÖ ÃÖÓ üõöþö Ö ÖµÖ Ö, 2005 Ûêú ÖÏÖ¾Ö ÖÖ Ö Æïü? I. ˆÃÖ ÃÖ ÖµÖ»ÖÖÝÖæ ÛúÃÖß µö Ö ÖµÖ Ö Öë ÓŸÖÙ¾Ö ü ÛúÃÖß Ûêú ²ÖÖ¾Ö Öæ ü Ö êü»öæ ÃÖÓ²ÖÓ Ö Öë ÖÏŸµÖêÛú Ö Æü»ÖÖ ÛúÖê ÛúÃÖß ÃÖÖ Öê Ö ü Öë üæü Öê ÛúÖ ÖÛúÖ ü ÖÆüà ÆüÖêÝÖÖ, ÖÖÆêü ˆÃÖ Öë ˆÃÖÛúÖ ÛúÖê Ô ÖÛúÖ ü, þÖÖ ÖŸ¾Ö Ö¾ÖÖ ÆüŸÖÛúÖ üß ÆüŸÖ ÆüÖê Ö¾ÖÖ Ö ÆüÖê I IV. ÖÏ Ö Ö üâ ËüµÖÖ Ö Öà Òêü ü ÛúÖê µöæü ÃÖÓŸÖã  ü ÆüÖê ÖÖŸÖß Æîü Ûú Ö êü»öæ ØÆüÃÖÖ Ûúß Ö ü ÖÖ Ö üß Æîü, ŸÖÖê Öß ÌüŸÖ Ö Æü»ÖÖ Ûêú ºþ Ö Öë ÃÖÓ üõöþö Ö êü Ö ÖÖ üÿö Ûú üÿöö Æîü ÖÏ Ö Ö üâ ËüµÖÖ Ö Öà Òêü ü ÛúÖê µöæü ÃÖ ŸÖã  ü ÆüÖê ÖÖŸÖß Æîü Ûú Ö êü»öæ ØÆüÃÖÖ Ûúß Ö ü ÖÖ Ö üß Æîü, ŸÖÖê Ö¾ÖÖÃÖ Ö êü Ö ÖÖ üÿö Ûú üÿöö Æîü ÝÖ ü Öß ÌüŸÖ Ö Æü»ÖÖ Ö Öß ŸÖ ü±ú ÃÖê»Ö ÜÖŸÖ Ö¾Öê ü Ö Ûú üÿöß Æîü ŸÖÖê Ö Öà Òêü ü ˆÃÖê ÛúÃÖß ²Ö Öê µöö ²Ö ÖÖë ÛúÖ Ã ÖÖµÖß ÃÖÓ üõöþö (Ûúà ü üß) êü ÃÖÛúŸÖÖ Æîü (1) I, II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (2) I, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (3) II, III Öî ü IV ÃÖÆüß Æïü (4) I, II Öî ü III ÃÖÆüß Æïü JA Paper-III

26 44. Who are the Co-chairs of the High Level Panel on the Economic Empowerment of Women Constituted by the Secretary General of the United Nations in January 2016? (1) Justine Greening and Winnie Byanyima (2) Alicial Giren Gonzalez and Tina Fordham (3) Phumzile Miambo-Ngcuka and Sharan Burrow (4) Luis Guillermo Solis Rivera and Simona Scarpaleggia 45. Assertion (A) : Achieving sustainable development in the lives of Dalit women, it is essential for the government to provide and secure land rights ownership along with original patta. Reason (R) : Lack of gender disaggregated data of land owners records, the land alienation and grabbing from rural India has increased over a period. Which of the following is correct? (1) Both (A) and (R) are wrong. (2) (A) is correct and (R) is wrong. (3) Both (A) and (R) are correct, but (R) is not the correct explanation of (A). (4) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A). 46. What is correct about case study method? (1) It is useful for quantitative analysis. (2) The validity of the data collected by this method cannot be verified. (3) It is free of the prejudices and biases held by the researcher. (4) It is not appropriate method for the formulation of a hypothesis. Paper-III 26 JA

27 44. Ö Ö¾Ö üß 2016 Öë ÃÖÓµÖãŒŸÖ üöâ Òü ÖÆüÖÃÖ Ö¾Ö «üö üö Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ÖÙ ÖÛú ÃÖ Ö ŒŸÖÛú üþö ÆêüŸÖã ÝÖ šüÿö ˆ Ö ÃŸÖ üßµö ÃÖ Ö ŸÖ ( Öî Ö»Ö) Ûêú ÃÖÆü- µöõö ÛúÖî Ö Æïü? (1) Ö Ã ü Ö ÝÖÏßØ ÖÝÖ ŸÖ ÖÖ ¾Ö Öß ²µÖÖ ÖµÖß ÖÖ (2)»Ö ÖµÖÖ ÝÖ êü Ö ÝÖÖë ÖÌÖ»Öê ÖÌ ŸÖ ÖÖ üß ÖÖ ±úöê ÔüÆü Ö (3) ±ú Ö ÖÌÖ»Ö Ö Ö ²ÖÖê- ÖÝÖãÛúÖ ŸÖ ÖÖ Öê üöê Ö ²Öã üöì (4)»Öã Ô ÝÖã»Ö ü ÖÖê ÃÖÖê»ÖÃÖ ü¾öê üö ŸÖ ÖÖ ÃÖÖ ÖÖê ÖÖ ÃÛúÖ ü Öê»Öê ÖµÖÖ 45. ³ÖÛú Ö Ö (A) : ü»öÿö Ö Æü»ÖÖ Öë Ûêú ÃÖŸÖŸÖ ¾ÖÛúÖÃÖ Ûúß ÖÏÖ ŸÖ Ûêú»Ö Ö¾Ö µöûú Æîü Ûú ÃÖ üûúö ü ˆ Æëü ³Öæ Ö ÖÛúÖ ü þÖÖ ÖŸ¾Ö Ûêú ÃÖÖ Ö-ÃÖÖ Ö Öæ»Ö Ö¼üÖ ÖÏ üö Ö Ûú êü Öî ü ÃÖÓ ü õöÿö Ûú êü ŸÖÛÔú (R) : ³Öæ Ö Ã¾ÖÖ ÖµÖÖë Ûêú Öë ü ü ÃÖÓ²ÖÓ Öß Öé ÖÛú ( üãö ÝÖÏßÝÖê êü ü) ÖÑÛú ÌüÖë Ûêú ³ÖÖ¾Ö Ûêú ÛúÖ üþö ÝÖÏÖ ÖßÞÖ ³ÖÖ üÿö Öë ³Öæ Ö ÃÖê ˆ Ö Ìü Öê Öî ü ³Öæ Ö Æü Ìü Ö Öê Öë ¾Öé ü Æãü Ô Æîü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÛúÖî Ö ÃÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü (2) (A) ÃÖÆüß Æîüü Öî ü (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (3) (A) Öî üü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, ØÛúŸÖã (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü (4) (A) Öî ü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ ÖÖ (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü 46. ¾µÖ ŒŸÖ µöµö Ö Ö ü ŸÖ Ûêú ²ÖÖ êü Öë ŒµÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) Ö ü ÖÖÞÖÖŸ ÖÛú ¾Ö»ÖêÂÖÞÖ Ûêú»Ö µöæü ˆ ÖµÖÖêÝÖß Æîü (2) ÃÖ Ö ü ŸÖ «üö üö ÃÖÓÛú»ÖŸÖ ÖÑÛú ÌüÖë Ûúß ¾Öî ÖŸÖÖ ÛúÖ ÃÖŸµÖÖ Ö Ö ÖÆüà ÛúµÖÖ ÖÖ ÃÖÛúŸÖÖ (3) µöæü ÖÖê ÖÛúŸÖÖÔ Öë Ûêú Öæ¾ÖÖÔÝÖÏÆü ŸÖ ÖÖ ³Öê ü³öö¾ö ÃÖê ÖãŒŸÖ ÆüÖêŸÖÖ Æîü (4) ¾Ö ÖÖ üþöö Ûêú ÃÖæ ÖßÛú üþö Ûêú»Ö µöæü ˆ ÖµÖãŒŸÖ Ö ü ŸÖ ÖÆüà Æîü JA Paper-III

28 47. Which set of States have the highest percentage of main workers according to Census 2011? (1) Tamil Nadu, Andhra Pradesh, Assam (2) Daman & Diu, Chandigarh, Maharashtra (3) Jharkhand, Himachal Pradesh, Odisha (4) Jammu & Kashmir, Lakshadweep, Telangana 48. How many Indians are there in June 2016 Forbes most powerful women list? (1) Eight (2) Six (3) Three (4) Four 49. Assertion (A) : Though the infant mortality and under 5 mortality rates have declined over the years, the malnutrition among children below 5 years of age are very high. Reason (R) : India s only national programme for combating widespread child malnutrition is integrated child development services. Which of the following is correct? (1) Both (A) and (R) are correct, (R) is the correct explanation for (A). (2) Both (A) and (R) are wrong. (3) (A) is correct, (R) is wrong. (4) Both (A) and (R) are correct, (R) is not the correct explanation for (A). 50. What are the reasons for feminists to criticize the idea of disciplining and homogenising citizenship? I. It was premised on institutionalised heterosexuality. I IV. It led to the empowerment of sexual minorities. It was gender blind. It led to the harassment of the sexual minorities. (1) I, II, III and IV (2) I, II and III (3) I, III and IV (4) II, III and IV Paper-III 28 JA

29 47. Ö ÖÝÖÞÖ ÖÖ 2011 Ûêú ÖãÃÖÖ ü üö µööë Ûêú ÛúÃÖ ÃÖ ÖæÆü Öë ÖãÜµÖ ÁÖ ÖÛúÖë ÛúÖ ÃÖ¾ÖÖÔ ÖÛú ÖÏ ŸÖ ÖŸÖ Æîü? (1) ŸÖ Ö»Ö ÖÖ ãü, ÖÓ ÖÐ ÖÏ êü Ö, ÃÖ Ö (2) ü Ö Ö ¾ÖÓ üß¾ö, ÖÓ üßýöœìü, ÖÆüÖ üöâ Òü (3) ÖÖ üüöó ü, Æü ÖÖ Ö»Ö ÖÏ êü Ö, Öê ü ÖÖ (4) Ö Öæ ¾ÖÓ Ûú Öß ü,»öõö«üß Ö, ŸÖê»ÖÓÝÖÖ ÖÖ 48. ±úöê²ãöô Ûúß Öæ Ö 2016 Ûúß ÃÖ²ÖÃÖê Ö ŒŸÖ ÖÖ»Öß Ö Æü»ÖÖ Öë Ûúß ÃÖæ Öß Öë ÛúŸÖ Öß ³ÖÖ üÿößµö Ö Æü»ÖÖ Ñ Öà? (1) Öšü (2) ûæü (3) ŸÖß Ö (4) ÖÖ ü 49. ³ÖÛú Ö Ö (A) : µöª Ö Ö û»öê ¾ÖÂÖÖí Öë Ö Öã Ö韵Öã ü ü ŸÖ ÖÖ 5 ¾ÖÂÖÔ ÃÖê Ûú Ö ÖµÖã Ûêú ²Ö ÖÖë Ûúß Ö韵Öã ü ü Öë Ûú Öß Ö Ô Æîü, Ö ü ŸÖã 5 ¾ÖÂÖÔ ÃÖê Ûú Ö ÖµÖã Ûêú ²Ö ÖÖë Öë Ûãú ÖÖêÂÖÞÖ ²ÖÆãüŸÖ ÖÛú Æîü ŸÖÛÔú (R) : ¾µÖÖ ÖÛú ²ÖÖ»Ö Ûãú ÖÖêÂÖÞÖ ÃÖê Ö Ö ü Öê ÃÖÓ²ÖÓ Öß ³ÖÖ üÿö ÛúÖ Ûú ÖÖ Ö üöâ ÒüßµÖ ÛúÖµÖÔÛÎú Ö ÃÖ Öê ÛúŸÖ ²ÖÖ»Ö ¾ÖÛúÖÃÖ ÃÖê¾ÖÖ Æîü Ö Ö»Ö ÜÖŸÖ Öë ÃÖê ÛúÖî Ö ÃÖÖ ÃÖÆüß Æîü? (1) (A) Öî üü (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ Æîü (2) (A) ŸÖ ÖÖ (R) üöê ÖÖë ÝÖ»ÖŸÖ Æïü (3) (A) ÃÖÆüß Æîüü, (R) ÝÖ»ÖŸÖ Æîü (4) (A) ŸÖ ÖÖ (R) üöê ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, (R), (A) Ûúß ÃÖÆüß ¾µÖÖܵÖÖ ÖÆüà Æîü 50. Öã ÖÖ ÃÖŸÖ Ûú ü Öê Öî ü ÖÖÝÖ üûúÿöö ÛúÖê Ûúºþ Ö Ûú ü Öê Ûêú ¾Ö ÖÖ ü Ûúß Ö»ÖÖê Ö ÖÖ Ûú ü Öê Ûêú ÖÖ ü¾öö üµööë Ûêú ŒµÖÖ ÛúÖ üþö Æïü? I. µöæü ŸÖ ü-ãöóã ÖÖÝÖŸÖ ¾ÖÂÖ Ö»Öï ÝÖÛúŸÖÖ Ö ü Ö ÖÖ üÿö ÖÖ I IV. ÃÖÃÖê»Öï ÝÖÛú»ÃÖÓܵÖÛúÖë ÛúÖ ÃÖ ÖŒŸÖßÛú üþö Æãü Ö µöæü Öë ü ü Ó Ö ÖÖ ÃÖÃÖê»Öï ÝÖÛú» ÖÃÖÓܵÖÛúÖë ÛúÖ ˆŸ Öß Ìü Ö Æãü Ö (1) I, II, III Öî ü IV (2) I, II Öî ü III (3) I, III Öî ü IV (4) II, III Öî ü IV JA Paper-III

30 51. Which of the following is not related to practical gender needs? (1) Involve women as beneficiaries rather than active participants. (2) Addressed by specific material inputs like food and health care services. (3) Tend to be long term goals. (4) Generally addressed without changing traditional gender roles. 52. Match List I with List II : List I (State) List II (Women s Employment in Public Organised Sectors in thousands 2011) I. Andhra Pradesh A Gujarat B I Maharashtra C IV. Tamil Nadu D (1) C A D B (2) D A B C (3) C D A B (4) B A C D 53. Match the List I with List II of the following : List I (Concept) List II (Explanation) I. Collateral Joint Family A. Comprises of two couples between whom there is a lineal link, like between a parent and his married son or married daughter living together. Supplemented Collateral Joint Family B. When three or more couples are linked lineally and collaterally I Lineal Joint Family C. Comprises two or more married couples between whom there is a sibling bond IV. Lineal Collateral Joint Family D. Family along with unmarried, divorced or widowed relatives (1) D C B A (2) C D A B (3) B C A D (4) C B D A Paper-III 30 JA