Organizační opatření pro prevenci úrazů na školách

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Organizační opatření pro prevenci úrazů na školách"

František Holub
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Organizační opatření pro prevenci úrazů na školách aneb jsou informace o úrazech ve školách dostatečným podkladem pro jejich prevenci? MŠMT 2010 PaedDr. Jan Tupý VÚP v Praze tupy@vuppraha.cz

2 Čím se školy řídí při evidenci úrazů? Zákon 561/2004, Sb. (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů - 28 Dokumentace škol a školských zařízení (1) Školy a školská zařízení vedou tuto dokumentaci i) knihu úrazů a záznamy o úrazech dětí, žáků a studentů, popřípadě lékařské posudky - 29 Bezpečnost a ochrana zdraví ve školách a školských zařízeních (2) Školy a školská zařízení zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví d,. ž. a s. při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a poskytují ž. a s. nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany (3) Školy a školská zařízení jsou povinny vést evidenci úrazů d., ž. a s., k nimž došlo při činnostech uvedených v odst. 2, vyhodnotit a zaslat záznam o úrazu stanoveným orgánům a institucím. Ministerstvo stanoví vyhláškou způsob Vyhláška 56/2005, Sb. o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů - 1 Kniha úrazů (všechny úrazy, k nimž došlo podle 29 (2) co se uvádí) - 2 Záznam o úrazu (kdy se záznam vyhotovuje, jak, pro koho) - 3 Hlášení úrazu (komu se úraz hlásí) - 4 Zasílání záznamu o úrazech (v příloze záznam) zasílají se: - zřizovateli - zdravotní pojišťovně - ČŠI Vyhláška 57/2010, Sb., kterou se mění vyhláška 56/2005, Sb. (v příloze nový záznam)

popřípadě lékařské posudky - 29 Bezpečnost a ochrana zdraví ve školách a školských zařízeních (2) Školy a školská zařízení zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví d,. ž. a s.

3 Kde lze nalézt souhrnné informace o úrazech? Statistik je hodně (MZd, MPSV, MD, pojišťovny, banky) souhrny celostátní, krajové Informace se liší podle metodiky a zaměření Ve školství evidoval úrazy do roku 2007/2008 ÚIV - statistické přehledy přístupné veřejnosti, bez analýz a souhrnných zpráv Celkové informace o úrazech v současnosti eviduje ČŠI - statistické přehledy obecně nepřístupné, dílčí a souhrnné zprávy s analýzami, statistickými ukazateli, hodnocením stavu přístupné veřejnosti)

zaměření Ve školství evidoval úrazy do roku 2007/2008 ÚIV - statistické přehledy přístupné veřejnosti, bez analýz a

4 Co ze zpráv a dat o úrazech vyplývá? počty škol a počty úrazů Počty úrazů ve vztahu k počtům škol a školských zařízení roky poč. zařízení poč. úrazů 1) Klesá počet škol a školských zařízení, ale vzrůstá počet úrazů.

80000 60000 40000 20000 0 94669 94682 103017 102225 114168 121805 123758 126704 12947 12583 12367 10121

5 Co ze zpráv a dat o úrazech vyplývá? Registrované a odškodněné úrazy reg. úrazy odšk. úrazy počty registrovaných a odškodněných úrazů roky 2) Roste počet registrovaných i odškodněných úrazů.

21702 25637 23302 26580 29649 29743 29846 29410 52754 50000 40000 30000 20000 10000 reg.

6 Co ze zpráv a dat o úrazech vyplývá? hodnota odškodného ,84E+07 1,73E+07 Vyplacená suma za úrazy 3,60E+07 5,37E+07 6,16E+07 6,99E+07 7,02E+07 7,06E+07 7,42E+07 vyplac. suma roky 3) Roste výše vyplacených náhrad.

10000000 0 1,84E+07 1,73E+07 Vyplacená suma za úrazy 3,60E+07 5,37E+07 6,16E+07

7 Co ze zpráv a dat o úrazech vyplývá? Procento úrazů na jednotlivých typech škol Procento úrazů ,8 71,7 69,6 63,5 31,5 26,3 27,7 2,1 2,3 0,2 0,6 MŠ ZŠ SŠ VOŠ 0,5 2005/ / /10 Druhy škol 4) Nejvíce úrazů je na základních školách.

50 40 30 20 10 0 1,8 71,7 69,6 63,5 31,5 26,3 27,7 2,1 2,3 0,2 0,6

8 Co ze zpráv a dat o úrazech vyplývá? Index úrazovosti Hodnota indexu 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 2,47 2,47 2,65 2,52 2,47 1,69 1,5 1,65 1,63 1,69 0,97 0,68 0,71 0,21 0,19 0,22 0,23 0,23 0,23 0,5 MŠ ZŠ SŠ VOŠ 2005/ / / / /10 Roky 5) Nejvíce úrazů je na základních školách (i v přepočtu na 100 žáků).

1,69 1,5 1,65 1,63 1,69 0,97 0,68 0,71 0,21 0,19 0,22 0,23 0,23 0,23 0,5 MŠ ZŠ

9 Co je možné dále vysledovat? 6) Nejrizikovější skupina jsou žáci ve věku let (47-48 % všech úrazů). 7) 52,3 % úrazů připadá na TV, 22,7 % na přestávky. 8) Úrazovost je vyšší u chlapců než u dívek. 9) Nejrizikovější den je úterý a čas mezi hodinou, nejméně rizikový je pátek. 10)Nejčastěji jsou poraněné ruce (56 % D, 45 % Ch), nohy, hlava (18 % Ch, 9 % D). 11)V záznamech o úrazech je nejčastější příčina nešťastná náhoda (46,5 %), neopatrnost a nekázeň (32,9 %), zavinění jinou osobou (5,6 %), jiné příčiny (15,0 %).

9) Nejrizikovější den je úterý a čas mezi 10 12 hodinou, nejméně rizikový je pátek.

10 Další zjištěné údaje ČŠI uvádí: - malou důslednost škol při zajišťování bezpečnosti (cca 20 % škol nevyhodnocuje rizika, nepřijímá opatření); - učitelé jsou do značné míry neproškoleni v předpisech k zajištění ochrany zdraví; - 10 % škol nemá prostory pro ošetření žáků; - odstraněno asi 73 % závad, zbylých 27 % neodstraněno; - vyhodnocování příčin úrazů je v řadě případů formální a opatření neúčinná. Vzdělávání na VŠ: - na mnoha fakultách vzdělávajících učitele není problematika prevence úrazů a první pomoci ve společném základu; dotace i ve specializovaných předmětech je mnohdy minimální

závad, zbylých 27 % neodstraněno; - vyhodnocování příčin úrazů je v řadě případů formální a opatření neúčinná.

11 Co ukazují konkrétní Záznamy o úrazech Nejasnost především v bodě Popis události Popis činnosti - při doskoku dopad na palec PDK -špatný doskok na nohu - byla strčena spolužačkou a při -pád na radiátor rozseknutá hlava pádu si rozrazila hlavu o radiátor - při cestě na toaletu zakopl -odchod na toaletu o tašku, upadl a udeřil se o lavici - žákyně šly po chodbě, nedávaly -přestávka pozor, narazily do sebe tvářemi - na konci sjezdovky důsledkem -LVVZ špatného brzdění vjela do ochranné plastové zábrany - při TV se udeřil o míč do prstu -TV

cestě na toaletu zakopl -odchod na toaletu o tašku, upadl a udeřil se o lavici - žákyně šly po chodbě, nedávaly -přestávka pozor,

12 Co ukázaly konkrétní Záznamy o úrazech (2) Popis události Předpokládaná příčina úrazu - o přestávce před hodinou mu - nepozornost spolužák podtrhl židli, narazil si hranu PHK - strčen zezadu spolužákem - nešťastná náhoda a následně pádem došlo k vyražení předních zubů - při sjezdu chlapec upadl a spol. - nešťastná náhoda do něj najel - při souboji o míč upadl - nepozornost - žákyně přebíhala přes hřiště - nešťastná náhoda dostala fotbalovým míčem do břicha - žákyně nechytila míč, upustila jej,- nepozornost zakopla o míč a narazila si koleno

13 Preventivní opatření škol Ve většině případů: Poučení žáků o bezpečnosti při TV Poučení žáků o bezpečnosti při činnostech ve škole.. i v případech, kdy šlo nesporně o špatnou organizaci činnosti, špatnou organizaci prostoru, nezvládnutu činnost, přecenění pohybových schopností atd.

. i v případech, kdy šlo nesporně o špatnou organizaci činnosti,

14 V čem je problém výše zmíněných záznamů o úrazech a analýz dat? školy zaznamenávají úraz rámcově, není vyžadován (kontrolován) přesný popis příčiny nepřesné záznamy neumožňují konkrétnější analýzu situace vznikají obecné analýzy, které dávají možnost jen rámcové orientace v problému, což nevede k cílené prevenci škola vidí v záznamu především statistický smysl (je třeba evidovat) Škole je v podstatě jedno, jak úraz zaznamená a jaká opatření udělá (úraz je evidován, žák je poučen)

konkrétnější analýzu situace vznikají obecné analýzy, které dávají možnost jen rámcové orientace v problému, což nevede

15 Náprava situace! (?) 1) dále zpřesňovat Záznamy o úrazu 2) měnit smysl záznamů ne jen pro statistiky, ale jako podklad pro vyhodnocování příčin a pro prevenci úrazů 3) vysvětlit praktický smysl záznamů doplnit je vysvětlením smyslu (návodem pro vyplňování) 4) provádět podrobnější a strukturované šetření i analýzy 5) zveřejňovat všechny údaje 6) vytvářet metodické návody pro prevenci úrazů - jako podklad pro vzdělávání učitelů a jejich jednání v praxi (především v podmínkách ŠVP) - jako podklad analýz 7) soustřeďovat se na vzdělávání učitelů v dané oblasti (pregraduální, další vzdělávání, opakované upevňování vědomostí a dovedností) 8) zvýraznit pravomoci ČŠI ukládat sankce při zanedbávání prevence a opravných opatření

záznamů doplnit je vysvětlením smyslu (návodem pro vyplňování) 4) provádět podrobnější a strukturované šetření i analýzy 5) zveřejňovat všechny údaje 6) vytvářet metodické návody

Podobné dokumenty

ŠKOLA JAKO ÚŘAD. 8. Úraz žáka. Název: Manuál pro vedoucí pracovníky škol

ŠKOLA JAKO ÚŘAD. 8. Úraz žáka. Název: Manuál pro vedoucí pracovníky škol Název: Manuál pro vedoucí pracovníky škol Realizátor: Sykora Swiss Consulting CZ, s.r.o Projekt: Škola jako úřad reg. č. CZ.1.07/1.3.49/02.0015 ŠKOLA JAKO ÚŘAD 8. Úraz žáka 8.1 Úvod Úraz žáka patří k