Motto : Existují pouze dva druhy odkazů, které můžeme dětem předat. Jedním z nich jsou kořeny, tím druhým jsou křídla.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Motto : Existují pouze dva druhy odkazů, které můžeme dětem předat. Jedním z nich jsou kořeny, tím druhým jsou křídla."

Transkript

1 Školní vzdělávací program MŠ Týn nad Vltavou Motto : Existují pouze dva druhy odkazů, které můžeme dětem předat. Jedním z nich jsou kořeny, tím druhým jsou křídla. / Hodding Carter/,,Příroda je náš kamarád Krédo školy : dát dítěti dobrý základ do života ŠVP bude dle výsledků evaluační činnosti a vlastního hodnocení školy doplněn, zpracován týmem pracovníků a schválen na pedagogické poradě dne Účinnost je plánovaná na 3 roky s pravidelnou aktualizací na základě evaluační činnosti. Zpracovala : Pixová Jana Kocová Ilona Dědičová Zuzana Klímová Helena

2 Obsah I. Část 1. Charakteristika školy 2. Filosofie školy 3. Popis podmínek školy A/ Rámcový popis podmínek školy a/ věcné materiální prostředí, hygienické b/ životospráva, psychohygiena, psychosociální podmínky c/ personální a pedagogické podmínky d/ řízení MŠ, právní forma a hospodaření MŠ e/ spolupráce s rodiči a veřejností B/ Organizace vzdělávání II. Část 1. Popis a formy a vzdělávání 2. Charakteristika vzdělávacího programu 3. Vzdělávací cíle 4. Vzdělávací obsah a jeho plán 5. Pravidla vnitřní evaluace a hodnocení Přílohy 1. Analýza školy

3 I. Část 1. Charakteristika školy Název školy : Mateřská škola Týn nad Vltavou Sídlo : Hlinecká 729, Týn nad Vltavou Počet tříd : 11 Kapacita školy : 270 Telefon : e - mail adresa : seznam.cz Zřizovatel : Město Týn nad Vltavou Právní forma : příspěvková organizace Předškolní zařízení : Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729, Týn nad Vltavou Odloučená pracoviště : 1. Dewetterova 452, Týn nad Vltavou U Lípy 478, Týn nad Vltavou Charakter školy : celodenní provoz na všech pracovištích MŠ Hlinecká 729 šestitřídní provoz 6, hod MŠ Dewetterova 452 trojtřídní provoz 6, hod MŠ U Lípy 478 dvoutřídní provoz 6,15 16,30 hod

4 došlo ke sloučení čtyř škol v regionu města Týn nad Vltavou pod jeden název Mateřská škola Týn nad Vltavou se sídlem Hlinecká 729, Týn nad Vltavou a došlo k naprosté změně identity školy. Od bylo zrušeno odloučené pracoviště MŠ Orlická 401, Týn nad Vltavou. 1. MŠ Hlinecká 729 je v provozu od (6-ti třídní). Od je v právní subjektivitě s kapacitou 150 dětí. Škola je umístěna uprostřed panelové zástavby v lokalitě Hlinky. Tvoří ji tři dvoupodlažní pavilony, které jsou propojeny hospodářskoadministrativními, provozními a skladovými prostorami. Areál školy obklopuje členitá zahrada. Součástí MŠ je školní jídelna a kuchyně s kapacitou 150 jídel. Dostatečně velké prostory tříd umožňují vytvoření podnětného prostředí (center ke hrám) i míst pro odpočinek nebo rušnější pohybové aktivity. Pro spontánní tělovýchovné činnosti jsou v jednotlivých třídách nainstalovány tělovýchovné prvky (lana, žebříky, žebřiny). Ložnice a hygienické zázemí jsou umístěny v sousedství tříd. Také všechny pracovnice mají vytvořené odpovídající zázemí. Zahrada je vybavena průlezkami a dalšími zařízeními, které děti využívají při svých hrách a pohybových aktivitách. 2. Odloučené pracoviště - MŠ Dewetterova 452 je (3 třídní) s kapacitou 70 dětí. Škola má dlouholetou tradici od roku 1931 a byla celkově zrekonstruována v roce Poloha školy je situována na pokraji města v klidné zóně u břehu řeky Vltavy. Budova vilového typu je dvoupodlažní. V suterénu jsou umístěny šatny, školní jídelna a kuchyně. Velmi pěkné a prostorné jsou interiéry tříd, chloubou školy je vstupní hala, která je využívaná k tělovýchovným činnostem, hravým aktivitám dětí a k oslavám školy. Prostory školní

5 zahrady jsou vybaveny průlezkami, skluzavkami, provazovými žebříky, houpačkami, opičí dráhou, pískovišti a bazénem. 3. Odloučené pracoviště - MŠ U Lípy 478 je v provozu od roku 1979 (2 třídní) s kapacitou 50 dětí. Poloha představuje typizovanou mateřskou školu, dvoupodlažní s přilehlou administrativně - hospodářskou budovou a školní jídelnou. Interiéry tříd jsou prostorné, estetické a umožňují dětem dostatek pohybu, tvoření, her a uspokojování zájmů. Zahrada je v klidné části, velmi rozsáhlá, s dostatkem zeleně a tělovýchovných zařízení sloužících k volnému pobytu dětí i k neformálnímu posezení s rodiči. Vzhledem k šíři záběru výchovného zaměření, zejména na vztah k přírodě, všestranný tělesný rozvoj a estetiku, je velký důraz kladen na spolupráci s rodiči, jež má na všech školách letitou tradici. Rodiče jsou vtaženi do plánovaných akcí celé školy již počátkem září a spolurozhodují o prioritách v tom daném školním roce. Na jednotlivých akcích školy jsou rodiče aktivními pomocníky (pomáhají nejen s organizací, ale i s pohoštěním a odměnami). Rovněž tak pomoc rodičů při drobných opravách a sponzorování je nezanedbatelná. 2. Filosofie naší mateřské školy Filosofií naší školy je rozvíjet samostatné, zdravé a sebevědomé děti cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb, nadále rozvíjet péči o děti se specifickými vzdělávacími potřebami děti zdravotně postižené, děti talentované. Pracujeme podle Rámcového programu předškolního vzdělávání, nabízíme kvalitní standardní i nadstandardní péči o všechny děti naší školy (doplňkové programy, dílčí projekty, sportovní a kulturní akce, akce pro rodiče a děti, výlety apod.). Ve vzdělávání dětí

6 upřednostňujeme rozvíjení smyslového vnímání jako základu veškerého přirozeného poznávání, učíme se na základě prožitku a zkušeností, prostřednictvím činností. Věnujeme se též prevenci vadné výslovnosti zařazujeme jazykové chvilky, rozvíjíme komunikativní dovednosti dětí. Veškeré snažení všech zaměstnanců školy směřuje k tomu, aby zde bylo dítě maximálně šťastné, spokojené a úspěšné. Chceme, aby dítě, které odchází z naší mateřské školy, bylo optimálně rozvinuté na základě svých možností a zájmů, a to po stránce tělesné, psychické, sociální i duchovní, aby později jako dospělý člověk mohlo prožít plnohodnotný a smysluplný život a chovat se podle demokratických zásad soužití ve společnosti. Velkou péči věnujeme také spolupráci s rodiči a jejich informovanosti. Tradicí je i několikaletá spolupráce se zřizovatelem, ZŠ, ZUŠ, MěDD, Speciálně pedagogickým centrem, s lékaři, logopedy a ostat. organizacemi. 3. Popis podmínek školy A. Rámcový popis podmínek mateřské školy (materiálních a hygienických podmínek, životosprávy, psychohygieny, psychosociálních podmínek, personálních a pedagogických podmínek, řízení MŠ, právní forma a hospodaření MŠ, spoluúčast s rodiči a aktivity školy). B. Organizace a provoz školy A. Rámcový popis podmínek a/ Materiální a hygienické podmínky školy Budovy mateřské školy jsou v dobrém technickém stavu. V příštím období bude třeba řešit zateplení budov, opravy střech, vyspárování panelů, výměnu osvětlení a regulačních ventilů, výměny oken, výměny dveří a malování tříd.

7 Velké prostory tříd umožňují vytvoření podnětného prostředí (center ke hrám) i míst pro odpočinek nebo rušnější aktivity. Dětský nábytek, tělovýchovné nářadí a zdravotně hygienická zařízení jsou uzpůsobena potřebám a počtu dětí, jsou zdravotně nezávadná, bezpečná. Vybavení hračkami, pomůckami a materiály je dobré, dle finančních možností města. Nábytek i hračky jsou dobře přístupné dětem tak, aby byly dobře vidět a děti je mohly samy brát i ukládat. Budeme pokračovat ve vybavování tříd novým nábytkem, snižováním, realizovat další dětské koutky. V oblasti hraček a pomůcek se zaměříme na hračky podporující smysly, logické myšlení a rozvoj řeči. Sociální zařízení pro děti odpovídá hygienickým normám. Na odloučeném pracovišti MŠ Dewetterova by byly na toaletách vhodné zástěny pro intimitu. Záměr: Zrealizovat zástěny do počátku školního roku 2007/2008. Děti se samy svými výtvory podílejí na úpravě a výzdobě prostředí, dětské práce jsou přístupné rodičům i veřejnosti. Zahrady jsou rozsáhlé a vybaveny tak, aby umožňovaly dětem rozmanité pohybové aktivity. Děti zde využívají průlezky, skluzavky, provazové žebříky, houpačky, opičí dráhy a pískoviště. V letních měsících jsou využívány sprchy a bazény. V příštím období se zaměříme na vysazování zeleně, úpravu stávajících stromů a keřů, likvidace starých průlezek a vytvoření nových dětských hřišť (dle dnes požadovaných bezpečnostních a hygienických hledisek).

8 Kuchyně jsou součástí mateřské školy. Jsou vybaveny bezdotykovými bateriemi, nerezovým nádobím a stoly. Dle finančních možností budou kuchyně vybavovány dalšími elektrickými přístroji (konvektomaty, roboty, nádobím, el. pánví, sporákem apod.). Po dohodě se zřizovatelem jsou lůžkoviny a ručníky odváženy do městské prádelny Týn nad Vltavou. Praní záclon a drobných textilií zajišťuje v MŠ školnice. Škola je také správcem bytu v MŠ Dewetterova 452, který je součástí objektu. Nájemní smlouva je vázána na pracovní poměr školnice, která je zaměstnankyní školy. b/ Životospráva, psychohygiena, psychosociální podmínky Životospráva Dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená strava dle příslušných předpisů. Je zachována vhodná skladba jídelníčku a jsou dodržovány technologie přípravy pokrmů a nápojů. Je zajištěn dostatečný pitný režim v průběhu celého dne dítěte v mateřské škole. Mezi jednotlivými pokrmy jsou dodržovány vhodné intervaly. Děti nikdy nenutíme do jídla, ale snažíme se, aby všechno alespoň ochutnaly a naučily se tak zdravému stravování. Starší děti stolují postupně a svačinu si samy berou a odnáší, mladší děti stolují společně a svačinu si také samy berou a pití jim donáší učitelka. Nejmladší děti stolují společně a svačinu si berou z nabízených táců. Psychohygiena Je zajištěn pravidelný denní řád, který je flexibilní natolik, že umožňuje organizaci dětí v průběhu dne přizpůsobit jejich potřebám a aktuální situaci. Rodiče mají možnost přivádět své dítě do mateřské školy kdykoliv během dne dle svých potřeb. Děti jsou každodenně a dostatečně dlouho venku (min. 2 hod.) v dopoledních

9 hodinách, vždy s ohledem na přírodní překážky (mráz pod -10 stupňů, náledí, silný vítr, déšť, inverze apod.). Děti mají dostatek volného pohybu nejen na zahradě, ale v rámci možností i v mateřské škole. Spací aktivity dětí jsou upraveny dle individuálních potřeb dětí. Nejstarším dětem s nižší potřebou spánku, jsou nabízeny doplňkové činnosti ve třídě (např.kreslení, klidné hry, flétna, zpěv). Mladší děti, které nemají potřebu spánku jen odpočívají s hračkou a do spánku je nenutíme. Všichni zaměstnanci školy respektují individuální potřeby dětí, reagují na ně a napomáhají jim v jejich uspokojování. Pedagogové zatěžují děti vždy přiměřeně, v rámci jejich možností. Během dne děti mají možnost kdykoliv relaxovat v klidných koutcích třídy. Adaptační režim je nabízen všem nově příchozím dětem individuálně a to vždy po dohodě s rodiči. Psychosociální podmínky Všichni zaměstnanci školy vytváří dětem prostředí, aby se zde cítily spokojeně, jistě a bezpečně. Všechny děti mají v naší škole stejná práva, stejné možnosti i stejné povinnosti. Nikdo není znevýhodňován či zvýhodňován. Osobní svoboda a volnost dětí je respektována do určitých mezí vyplývajících z řádu chování a norem, které jsou ve škole stanoveny. Péče o děti je podporující, sympatizující, počítáme s aktivní spoluúčastí dítěte při všech činnostech. Pedagogové se snaží o nenásilnou komunikaci s dítětem, která mu je příjemná, kterou navozuje vzájemný vztah důvěry a spolupráce. Postupně vyřazujeme nezdravé soutěžení dětí. Převažuje pozitivní hodnocení, pochvaly, podporujeme dítě nebát se, pracovat samostatně, důvěřovat si.

10 V dětech rozvíjíme citlivost pro vzájemnou toleranci, ohleduplnost, zdvořilost, vzájemnou pomoc a podporu. Děti jsou seznamovány s jasnými pravidly chování ve skupině tak, aby se ve třídách vytvořil kolektiv dobrých kamarádů, kde jsou všichni rádi (vytvoření pravidel třídy). Pedagogové se dostatečně věnují vztahům ve třídě, nenásilně tyto vztahy ovlivňují prosociálním směrem (prevence šikany). c/ Personální a pedagogické podmínky Kolektiv mateřské školy tvoří : 22 pedagogických pracovnic 1 asistentka pedagoga 7 provozních pracovnic 8 pracovnic školní kuchyně 1 ekonomka MŠ Hlinecká 729 ředitelka Pixová Jana zástupce ředitelky Kocová Ilona Michalcová Dana Šímová Hana Zídková Jitka Hanzalová Helena Koribská Irena Nerudová Zdena Pušová Marie Kolouchová Monika Suchanová Jana Zaťková Zuzana

11 provozní Bradáčová Helena Piklová Hana Pourová Kateřina ŠJ Vovesná Dana Chvojsíková Alena Kuntová Olga THP Tomková Jiřina MŠ Dewetterova 452 ved.učitelka Dědičová Zuzana učitelka Vrbová Jana Bouchnerová Věra Toningerová Iva Vrchotová Libuše Ösziová Nina provozní Jílková Martina Kubíčková Šárka ŠJ Prosová Jaroslava Klůfová Dagmar Panská Jiřina MŠ U Lípy 478 ved. učitelka Klímová Helena učitelka Novotná Hana Bláhová Marta Bílková Iva provozní Brůžková Jana Vaněčková Marcela

12 ŠJ Sokolová Hana Hrušková Jana Personální a pedagogické podmínky jsou příznivé všichni pedagogové mají předepsanou kvalifikaci, stále se sebevzdělávají a využívají různých nabídek vzdělávacích institucí. Ředitelka školy podporuje aktivitu a iniciativu vedoucí k profesionalizaci celého týmu. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků je pravidelně aktualizován a řešen dle evaluačních činnosti ředitelky školy. Vychází z podmínek a finančních možností školy. Služby pedagogů jsou organizačně dobře zvládnuté a příznivé pro bezproblémový chod školy, zájmových i doplňkových činností zajišťovaných kmenovými učitelkami. Logopedická prevence je zajištěna ve spolupráci se Speciálně pedagogickým centrem při ZŠ logopedické v Týně nad Vltavou (klinické logopedky). Záměr: Spolupracovat a projednat se zřizovatelem možnost navýšení čerpání finančních prostředků z příspěvku obce na DVPP. Grafomotorika Hanzalová Helena Anglický jazyk Toningerová Iva Mgr. Šestáková Iveta Německý jazyk Vrbová Jana Zpívání pro nejmenší Suchanová Jana Cvičení pro malé Bílková Iva Flétna Bílková Iva Logopedie Mgr. Měřičková Jitka Mgr. Tomková Alena

13 d/ Řízení MŠ Povinnosti, pravomoci a úkoly všech pracovníků jsou jasně vymezeny organizačním řádem a směrnicemi vydanými ředitelkou školy. Ředitelka vytváří při vedení školy ovzduší vzájemné důvěry, tolerance, zapojuje všechny zaměstnance do řízení mateřské školy, respektuje návrhy každého zaměstnance. Pedagogové se spolupodílejí na školním vzdělávacím programu, vycházejí z analýzy a evaluačních nástrojů. Škola má zaveden funkční informační systém. Na odloučená pracoviště dochází ředitelka školy 1x týdně. Pedagogičtí pracovníci si předávají aktuální informace na pavilonech denně, zajišťuje vedoucí pavilonu. Pedagogické a provozní porady jsou každé 2 měsíce, účastní se jich všichni zaměstnanci školy. Záměr : V rámci zdokonalování a pružnému fungování zajistit se zřizovatelem možnost zřízení dalšího elektronického systému na odloučená pracoviště.

14 Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729, Týn nad Vltavou Ředitelka MŠ Dewetterova Učitelka pověřená řízením MŠ Hlinecká Zástupce ředitelky MŠ U Lípy Učitelka pověřená řízením Ekonomka Učitelky Učitelky Učitelky Školnice + uklízečka Školnice Školnice + uklízečka Vedoucí ŠJ Uklízečky Vedoucí ŠJ + kuchařka Kuchařky Vedoucí ŠJ Kuchařky

15 Hospodaření mateřské školy Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729 je příspěvková organizace s právní subjektivitou, která je dotována státním rozpočtem a příspěvkem města Týn nad Vltavou. Finanční prostředky ze státního rozpočtu jsou přiděleny v největší míře na platy, na zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění, příděl do fondu kulturních a sociálních potřeb. Na příspěvku na částečnou úhradu neinvestičních nákladů mateřské školy se podílejí i rodiče dětí dle směrnice ředitelky školy č. 2/2006. e/ Spoluúčast rodičů ve vztazích mezi pedagogy a rodiči se snažíme vytvářet oboustrannou důvěru, respekt a ochotu spolupracovat rodiče mají možnost podílet se na dění v mateřské škole účastnit se různých programů, jsou pravidelně a dostatečně informováni o akcích i problémech školy pedagogové pravidelně informují rodiče o prospívání jejich dětí, domlouvají se o společném postupu při výchově pedagogové chrání soukromí rodiny a zachovávají patřičnou mlčenlivost o jejich vnitřních záležitostech, jednají s rodiči taktně, diskrétně a s vědomím, že pracují s důvěrnými informacemi mateřská škola nabízí rodičům poradenský servis i nejrůznější osvětové aktivity v otázkách výchovy a vzdělávání předškolních dětí rodiče jsou vedeni k zájmu o své dítě a život ve škole

16 rodiče mají možnost každoročně se formou ankety vyjádřit k chodu školy, připomínky individuálně prostřednictvím úředních hodin Záměr : Hledat nové formy spolupráce s rodinou zajistit větší informovanost o škole (ŠVP, TVP, portfolium dítěte). Aktivity školy přijímání dětí do MŠ (seznámení se základními rysy školy, prohlídka školy, seznámení se ŠVP atd.) Den otevřených dveří seznámení s prostředím školy, zaměstnanci, ukázka života v mateřské škole, společná divadelní představení schůzka rodičů nově přijatých dětí (adapt. postup, režim, stravování, ind. plány atd.) výstavky knih, pomůcek, hraček (i prodejní akce) Mikulášská nadílka Rej masek výlet do ZOO Praha oslava Dne matek oslava MDD rozloučení s mateřskou školou prázdninový výlet k moři Další dílčí projekty flétny zpívání pro nejmenší cvičení pro malé environmentální výchova

17 Další aktivity školy fotografování dětí veřejné výstavky a vystoupení turistické vycházky a výlety projížďky parníkem po Vltavě divadelní a kulturní představení návštěvy postižených lidí v Domově sv. Anežky a chráněné dílny U sv.kateřiny vystoupení dětí pro důchodce v Domě s peč. službou návštěva a beseda na místním policejním oddělení návštěva Týnské rychty, beseda a vystoupení pro strejčky a tetičky sourozenecká dopoledne a odpoledne Spolupracujeme ZŠ Hlinecká, Týn nad Vltavou ZŠ Malá Strana, Týn nad Vltavou ZUŠ Týn nad Vltavou Stanice Pomoc přírodě MěDDM Týn nad Vltavou Speciálně pedagogické centrum (ped. psychologem, logopedem, pediatrem, učitelkou vyučující grafomotoriku) Arpida

18 B. Organizace vzdělávání Přijímání dětí do mateřské školy se řídí platnou legislativou a směrnicí ředitelky školy, která nastavuje kritéria pro přijímání dětí. MŠ Hlinecká má tři dvoupodlažní budovy navzájem propojené. Děti se schází vždy ve třídách v přízemí od 6.00 hod. a odpoledne od hod.. Toto uspořádání je vhodné z efektivního hlediska využití pedagogického potenciálu v době pobytu dětí v MŠ. Příchod a odchod dětí není vymezen a vychází z potřeb rodičů, doporučujeme příchod do 8 hod. Třídy jsou homogenní i heterogenní, umístění dětí vychází z potřeb dětí a přání rodičů, pokud to umožní schopnost dětí a technické podmínky. Denní řád je rozvolněný a vychází z potřeb dětí, akceptuje nahodilé situace a respektuje zachování intervalů mezi podávanými jídly. Vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou, vyváženým poměrem spontánních a řízených aktivit. Odpočinek ve třech třídách vychází z potřeby relaxace přibližně 30 minut, poté si děti mohou volit klidové činnosti a jsou realizovány náhradní spací aktivity pro děti talentované či s jinými hlubšími schopnostmi. V ostatních třech třídách odpočívají děti na lehátkách a odpočinek je přizpůsoben jejich potřebám (využívají časopisy, plyšové hračky, ). Pobyt na zahradě je maximálně využíván i v odpoledních hodinách (podzim, jaro, léto), s využitím řízených i spontánních činností. Odloučené pracoviště MŠ - Dewetterova je vilová škola se třemi třídami. Děti se scházejí a rozcházejí v 1. patře v hale školy ráno od 6.15 hod a odpoledne od hod. Také toto uspořádání vychází z potřeb školy, aby byl maximálním možným způsobem využit pedagogický personál.

19 Příchod a odchod dětí není vymezen a vychází z potřeb rodičů. Třídy jsou homogenní i heterogenní, umístění dětí vychází z potřeb dětí a přání rodičů, pokud to umožní technické podmínky školy. Denní řád je rozvolněný a vychází z potřeb dětí, akceptuje nahodilé situace a respektuje zachování intervalů mezi podávanými jídly a provozní podmínky určené společnou jídelnou v suterénu školy. Odpočinek v jedné třídě vychází z potřeby 30 minut spánkové aktivity poté jsou dětem nadaným a s hlubšími schopnostmi nabízeny doplňkové činnosti a náhradní spánkové aktivity. V dalších dvou třídách odpočívají děti na lehátkách a odpočinek je přizpůsoben jejich potřebám (poslech pohádek, prohlížení časopisů, hry s plyšovou hračkou,..) Pobyt na zahradě je i na tomto pracovišti maximálně využíván i v odpoledních hodinách (podzim, jaro, léto), pro spontánní i řízené aktivity. Odloučené pracoviště MŠ - U Lípy je typizovaná dvoupodlažní škola se dvěma třídami. Děti se scházejí a rozcházejí v dolní třídě ráno od 6.15 hod. a odpoledne v hod., proto aby i zde byl maximálně využit pedagogický potenciál v době největšího počtu dětí. Příchod a odchod dětí není vymezen a vychází z potřeb rodičů. Třídy jsou homogenní i heterogenní, vychází z potřeb dětí a přání rodičů, pokud to umožní podmínky školy. Denní řád je rozvolněný, vychází z dětských potřeb, akceptuje nahodilé situace a respektuje zachování intervalů mezi podávanými jídly. Odpočinek v jedné třídě akceptuje 30 min. potřeby spánku a dětem nadaným či s hlubšími schopnostmi je poté nabízena doplňková činnost nebo náhradní spánková aktivita. V druhé třídě je odpočinek přizpůsoben dětským potřebám (možnost poslechu pohádek, prohlížení časopisů, hry s oblíbenou plyšovou hračkou, ). Pobyt na rozlehlé zahradě je maximálně využíván dopoledních i odpoledních hodinách pro spontánní i řízené aktivity (v podzimních, jarních a letních měsících). V případě výletů je organizace dne přizpůsobena dle požadovaných potřeb.

20 II. Část 1. Popis a formy vzdělávání Vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou, vyváženým poměrem spontánních a řízených aktivit. Specifickou formu představuje didakticky zacílená činnost, ve které pedagog s dítětem naplňuje konkrétní vzdělávací cíle formou záměrného i spontánního učení. Toto učení zakládáme na aktivní účasti dítěte, založené na smyslovém vnímání, prožitkovém a interaktivním učení, zpravidla ve skupinách a individuálně. Omezujeme učení předáváním hotových poznatků a slovních poučení. Všechny činnosti obsahují prvky hry a tvořivosti. Děti se specifickými vzdělávacími potřebami (zdravotně postižené děti) jsou vzdělávány dle individuálních vzdělávacích plánů. Kromě běžné nabídky standardních aktivit (rámcové cíle jsou stejné) poskytujeme další speciálně pedagogickou činnost (grafomotoriku), která je poskytována v rámci spolupráce s rodinou a napomáhá k optimálnímu rozvoji. Začleňujeme i zraková a orientační cvičení, individuální logopedickou péči, rozvíjíme pohybové dovednosti a sluch. Ve vzdělávání mimořádně nadaných, talentovaných dětí nabízíme další aktivity formou doplňkových činností, které vedou učitelky naší mateřské školy (anglický a německý jazyk, flétny, cvičení pro malé, zpívání pro nejmenší). Dále nabízíme rodičům nadaných dětí spolupráci se ZŠ v Českých Budějovicích. Individuálních vzdělávacích plánů využíváme také k rozvoji dětí s odkladem školní docházky. Mezi oblíbené formy naplňující záměry vzdělávání patří množství doplňujících aktivit (společné akce rodičů a dětí, výlety, kulturní akce apd.), které organizujeme v průběhu celého roku.

21 Cílem naší mateřské školy je všestranná výchova dětí se zaměřením na: 1. Zdravý životní styl pečovat o tělesnou, duševní a společenskou pohodu dětí i zaměstnanců. 2. Spolupráci s rodinou, zapojit ji do dění v mateřské škole. 3. Rozvoj estetického cítění a zájem o přírodu. Péče o zdravý životní styl - chceme podporovat zdravé stravování - naučit děti vnímat potřebu pití a pitný režim samostatně dodržovat - vést v letních měsících k otužování, sprchování, koupání - chceme využívat zahrady školy ke cvičení - podporovat veškeré pohybové aktivity ve třídách i při pobytu venku - vést děti k přiměřenému oblékání Rozvoj estetického cítění - vést děti k návštěvám divadelních představení - navštěvovat muzea, výstavy, vycházet z tradic, zvyků, - zúčastňovat se koncertů a hudebních pořadů - účastnit se s dětmi na výtvarných soutěžích a veřejných výstav - pořádat výlety po okolí (Českých Budějovic, Písku, Hluboké nad Vltavou, ) - spolupodílet se na výzdobě prostor mateřské školy - účastnit se oslav v MŠ

22 Zájem o přírodu a její ochranu - vést ke sběru podzimních plodů - účastnit se vycházek a výletů po okolí, k řece, do lesa (stanice Pomoc přírodě) - vytvářet vztah k přírodě (čistit okolí potůčku v Dusíkově strouze) - chceme podporovat péči o ptáky v zimě (krmení vodního ptactva) - vést k pozorování přírody v jednotlivých ročních obdobích - podporovat úklid v okolí MŠ - vést k třídění odpadu 2. Charakteristika vzdělávacího programu Naše MŠ se snaží rozvíjet dítě po všech stránkách a podporovat ho ve všech jeho schopnostech. Především pak v získávání nejrůznějších dovedností, schopností, samostatného rozhodování se, projevech myšlení a svobodného růstu. Snažíme se, aby si osvojilo základní hodnoty naší společnosti, bylo spokojené, akceptovalo druhé a mělo možnost vlastní svobodné volby. 3. Vzdělávací cíle Průběžné vzdělávací cíle prolínají každodenními činnostmi, příležitostmi a situacemi v mateřské škole, týkají se oblasti práv dítěte, socializace, sebeobsluhy, hygieny, sebepojetí, citů, vůle. - rozvíjíme duševní pohodu dítěte a jeho psychické zdatnosti - podporujeme zdravý růst a vývoj dítěte - podporujeme zdravou sebedůvěru dětí - rozvíjíme schopnost dětí přizpůsobovat se, reagovat na změny, vyrovnat se s nimi

23 - rozvíjíme řeč a myšlení dětí - rozvíjíme u dětí schopnost komunikovat a spolupracovat - rozvíjíme estetické vnímání - motivujeme děti k aktivnímu poznávání - vytváříme základy pro odpovědný postoj dítěte k životnímu prostředí - rozvíjíme poznání sebe sama, vlastních zájmů a možností - posilujeme u dětí vědomí, že jsou si rovny, že mají stejná práva a povinnosti - vedeme děti k poznání, že mohou svobodně rozhodovat, ale odpovídají za svá rozhodnutí - vedeme k hodnotám lidské práce Činnosti vedoucí k průběžným vzdělávacím cílům - sebeobslužné činnosti, hygienické návyky - návyky zdravého životního stylu - vlídné prostředí, citlivá komunikace - činnosti spojené s pohodou, radostí - oceňování snahy dítěte a jeho úsilí, dosažení úspěchu - samostatné vyjadřování, rozhodování - hry vyžadující sebeovládání a vytrvalost - námětové hry - pohádky - pozitivní příklady chování v kolektivu - sociální a interaktivní hry - společenské hry ve dvojicích, skupinách - přípravy oslav a zábav

24 Konkrétní vzdělávací cíle je třeba plánovat, uspořádat, strukturovat. Cíle, kterými je realizována vzdělávací činnost učení v mateřské škole jsou součástí každé z pěti oblastí RVP (pohyb, řeč, myšlení, estetika, činnosti). Ve středu zájmu stojí dítě a jeho prožitky. Hlavními prostředky vzdělávání jsou činnosti a vzory. Dítě si odnáší z MŠ kompetence, ne splněné úkoly. Vzdělávání dítěte není v řízených činnostech, ale ve všem, co se v mateřské škole děje. Vzdělávání musí být pro dítě činností přirozenou a pro pedagoga cílevědomou. 4. Vzdělávací obsah a jeho plán Obsah ŠVP PV v zásadě představuje integrovanou soustavu tématických celků, které jsou rámcové a rozpracovány v TVP se specifiky jednotlivých pracovišť a tříd. Záměry a vzdělávací nabídka jsou pro pedagogy obecné, aby umožňovaly reagovat na diagnostiku třídy, na zkušenosti dětí, bylo možno využít nahodilých situací a prostoru pro kreativitu a další doplňkový program. Třídní vzdělávací programy jednotlivých tříd vymezují specifika a podmínky, které vstupují do výchovně vzdělávací činnosti, určují pravidla soužití jednotlivých skupin dětí, naznačují vzájemné spolupůsobení učitelek jednotlivých tříd, volby metod a postupů evaluačního procesu a další potřebná specifika pro danou třídu. a/ Hlavní témata: Podzim Zima Jaro Léto Proč je podzim barevný Proč je zima bílá Proč je jaro zelené Proč je léto veselé

25 Podzim - proč je podzim barevný (rozsah týdnů) Adaptační prostředí - děti se seznamují s prostředím mateřské školy, zahradou a se vším, co ho obklopuje. Nejbližší je prostředí třídy, hračky, seznamují se se svojí značkou, místem, prostředím umývárny, WC, stolováním, místem pro odpočinek a relaxaci. V souvislosti s prostorem a jejich účelem budou děti postupně poznávat režim dne, základní pravidla chování (poprosit, pozdravit, neskákat druhému do řeči), chápat a dodržovat pravidla třídy a vytvoření denních rituálů. Budou navazovat první vztahy mezi dětmi a zaměstnanci školy, respektovat druhého, podřídit se, být samostatný, komunikativní a odpoutat se od rodiny, pochopit odlišnost školního a domácího prostředí. Vytváří si pozitivní vztah k místu a k prostředí, ve kterém žije. Podzim děti se seznamují s činnostmi souvisejícími s podzimem, přírodou, pohybem a zdravím v tomto ročním období. Od babího léta přechází k pozorování života v lese, u řeky, na louce (sbírání lesních plodů, houfování a odlet ptáků). Seznamují se se vztahem a významem životního prostředí pro člověka (chování v přírodě, čištění lesa, studánky, rozvoj sounáležitosti s živou a neživou přírodou ). Rozlišují jehličnaté a listnaté stromy, jejich plody a možnosti zpracování. Pozorují barevné proměny přírody, změny počasí (déšť, vítr, mlha) a s tím související oblékání, otužování a péče o tělo (význam vitamínů). Cíle tématu - připravit prostředí tříd a okolí dítěte tak, aby přinášelo jeho osobní spokojenost a pohodu - vést děti ke společné komunikaci, spolupodílení se na činnostech a rozhodnutích, stanovení společných pravidel, respektování se - vytvořit společná pravidla při stolování

26 - podporovat tělesný rozvoj a zdraví dítěte - podporovat poznávací a kreativní schopnosti dětí, fantazii - spolupodílet se na činnostech a spolupracovat - spolupodílet se na svobodném rozhodování a odpovědnosti Doplňkový program - společné schůzky rodičů - divadelní představení - návštěva Policie, Rychty - výlety do okolí (lesa, sadu) - soutěže s rodiči (výroba z přírodnin, draci) Zima - Proč je zima bílá (rozsah týdnů) Zima děti se seznamují s činnostmi vycházejícími z tohoto ročního období. S příchodem adventního období přivítáme čerta a Mikuláše, dozvídáme se více o tradicích a zvycích spojených s vánočními svátky. Vánoční čas je jako stvořený pro posílení mezilidských vztahů, seznámení se s biblickými příběhy, narozením Ježíška a rozhovorech o rodině. Při poslechu koled, vyrábíme dárky pro kamarády a nejbližší. Pečeme voňavé vánoční cukroví. Básničky, písničky, hudba a pohyb určitě zpříjemní vánoční posezení s maminkou i tatínkem. Zkoumáme vlastnosti sněhu, pozorujeme zasněžené město, rampouchy, led a závěje. Nezapomínáme stavět sněhuláky, koulovat se, klouzat a bobovat. Zimní sporty a hry na sněhu tradičně zakončujeme olympiádou. V přírodě hledáme stopy zvířat, posloucháme zvuky a krmíme lesní zvěř i ptáky.

Školní vzdělávací program MŠ Týn nad Vltavou. ,,Příroda je náš kamarád

Školní vzdělávací program MŠ Týn nad Vltavou. ,,Příroda je náš kamarád Školní vzdělávací program MŠ Týn nad Vltavou Motto : Existují pouze dva druhy odkazů, které můžeme dětem předat. Jedním z nich jsou kořeny, tím druhým jsou křídla. / Hodding Carter/,,Příroda je náš kamarád

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ Vypracovala: Hana Stránská 30. 6. 2007 ÚVOD: Evaluace je neustálý proces vyhodnocování podmínek vzdělávání a vzdělávacího procesu v MŠ. Jedná se o systematické

Více

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRZEDSZKOLE KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Školní rok 2010-2011 Mateřská škola przedszkole Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Mateřská škola Přepeře,okres Semily příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM NÁZEV: PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY TÉMATA ŠKOLNÍHO PLÁNU PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY SKŘÍTEK VODNÍ OBLASTI počasí, změny počasí, vodní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ 1. Identifikační údaje o škole 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 3.1 Materiální podmínky 3.2 Životospráva 3.3 Psychosociální podmínky 3.4 Organizace 3.5

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Motto: Všichni bez rozdílu jsme součástí přírody Platnost dokumentu: 4 roky od 1.9.2012

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013 MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2012 2013 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný, psychický a sociální

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.

Více

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání Třída plná pohody ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD J ŠTULÍKA 39, ZVOLE Obsah: 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika školy

Více

Identifikační údaje organizace:

Identifikační údaje organizace: Identifikační údaje organizace: Název: Základní škola a Mateřská škola Zvole, okr.praha-západ Ulice: J. Štulíka 39 Obec: Zvole PSČ: 252 45 Kraj: Středočeský IČO: 71 00 79 03 E-mail: zszvole@seznam.cz Web:

Více

Třídní vzdělávací program

Třídní vzdělávací program Žlutá třída Třídní vzdělávací program Název třídy: Žlutá Třídní učitelky: Ladislava Nováková, Bc. Nikola Radová Analýza skupiny: Počet dětí:28 Věkové složení:2,5-7 Předškolní děti:4 Odkladové děti:2 Mladší

Více

Žijeme v přírodě - žijeme s přírodou.

Žijeme v přírodě - žijeme s přírodou. Školní vzdělávací program Mateřská škola Žijeme v přírodě - žijeme s přírodou. Zpracovala: Anna Klbíková Obsah Identifikační údaje o mateřské škole Prezentace mateřské školy Podmínky pro vzdělávání Organizace

Více

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014 Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kdo si hraje, nezlobí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kdo si hraje, nezlobí ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Kdo si hraje, nezlobí Základní škola a Mateřská škola Lochovice, okres Beroun Školní družina Adresa : Základní a mateřská škola Lochovice náměstí Republiky 3 267 23 Lochovice

Více

PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ:

PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ: Mateřská škola Varnsdorf Nezvalova 2024 příspěvková organizace PSČ 407 47 Telefon: 412 371 113 E- mail: 14msvdf@tiscali.cz www.msctyrlistek-vdf.cz Č.j.: 3/2012 PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ: Věcné vybavení mateřské

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

PROVOZNÍ ŘÁD I. ÚDAJE O ZAŘÍZENÍ

PROVOZNÍ ŘÁD I. ÚDAJE O ZAŘÍZENÍ PROVOZNÍ ŘÁD Základní škola a mateřská škola Aš, Okružní 57, okres Cheb (dle zákona č.258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů a dalších předpisů v pozdějším znění)

Více

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ Základní údaje o zařízení: - název: Mateřská škola Poteč, příspěvková organizace - adresa: Mateřská škola Poteč, Poteč č.12, 766 01 Valašské klobouky - IČO: 71005641 - telefon: 577321702

Více

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu 3. INTEGROVANÝ BLOK Název: OBJEVUJI SKRYTÁ TAJEMSTVÍ SVĚTA HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu Rozšiřování poznatků o přírodě,

Více

EVALUACE A AUTOEVALUACE

EVALUACE A AUTOEVALUACE EVALUACE A AUTOEVALUACE Cílem evaluace je ověřovat a zlepšovat kvalitu veškeré činnosti včetně podmínek školy. Učitelka hodnotí především svoji práci ( zvolené formy, prostředky s ohledem na reakci dětí).

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA Údaje o škole Zřizovatel: Obec Roztoky Název organizace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY Adresa: V Zahrádkách 230.

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA okres Praha-východ ODOLENA VODA, Školní 200 Příloha 2 1.1.1 Školní vzdělávací

Více

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního

Více

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Ve školním roce 2014/25 se Mateřská škola Vlkava připojila jako partnerská školka do programu ZDRAVÁ ABECEDA (více na www.zdravaabeceda.cz). Jde o projekt zaměřený na

Více

Základní škola a mateřská škola Rudoltice. Informace pro rodiče

Základní škola a mateřská škola Rudoltice. Informace pro rodiče Základní škola a mateřská škola Rudoltice Informace pro rodiče Základní informace o mateřské škole Mateřská škola je součástí celého komplexu Základní školy a mateřské školy Rudoltice, který zahrnuje základní

Více

Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.: 482 322 095. e-mail: ms.gagarinova@volny.

Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.: 482 322 095. e-mail: ms.gagarinova@volny. Výroční zpráva Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace tel.: 482 322 095 e-mail: ms.gagarinova@volny.cz www.skolkaliberec.cz Provoz zahájen 15. 2. 2011 Školní rok 2012/2013

Více

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu : Charakteristika ŠVP Mateřská škola je celodenní mateřskou školou, jejímž cílem je příprava dětí do života a na základní školu. Vzdělání je uskutečňováno ve všech činnostech v průběhu celého dne. Probíhá

Více

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační

Více

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

7 Školní družina. Cíle školní družiny: 7 Školní družina Navazuje na ŠVP školy a pedagogická práce vychovatelek bude tedy směřovat k posilování daných kompetencí. Tento rámcový plán je určený pro děti 1. stupně. Školní družina při FZŠ Brdičkova

Více

EVALUAČNÍ SYSTÉM. Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy. Vnější evaluace a hodnocení

EVALUAČNÍ SYSTÉM. Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy. Vnější evaluace a hodnocení EVALUAČNÍ SYSTÉM Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy Cílem evaluace je komplexní zkvalitňování práce mateřské školy a získání zpětné vazby, prospěch a pohoda dítěte, vytváření podmínek k

Více

3. Charakteristika vzdělávacího programu přípravné třídy

3. Charakteristika vzdělávacího programu přípravné třídy 2. Základní údaje o přípravné třídě V základní škole a mateřské škole Petra Strozziho je od školního roku 2012/2013 nově zřízen přípravný ročník. Je určen pro děti v posledním roce před zahájením povinné

Více

Výsledky výchovy a vzdělání

Výsledky výchovy a vzdělání MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás Na kluky a na holčičky čeká dráček u školičky. Učí se tu barvičky, zpívají se písničky, ještě

Více

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň Předmět evaluace Cíle evaluace Podmínky vzdělávání: Věcné podmínky 1. Vhodnost dětského nábytku 2. Struktura v prostoru pro děti s PAS 3. Materiální

Více

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Část I. Základní charakteristika mateřské školy a/ Název školy: ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21, MŠ Mlýnská

Více

Roční plán práce školní družiny

Roční plán práce školní družiny Roční plán práce školní družiny 2015 / 16 Motto: Ať je léto nebo zima, v družině je stále prima Při tvorbě plánu se zaměřujeme na pestrost jednotlivých činností a akcí. Plán je dělen do tématických týdnů.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391. Plešivec II 391, 381 01 Český Krumlov. Identifikátor školy: 600 058 778

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391. Plešivec II 391, 381 01 Český Krumlov. Identifikátor školy: 600 058 778 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391 Plešivec II 391, 381 01 Český Krumlov Identifikátor školy: 600 058 778 Termín konání inspekce:

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729 Č.J. : 135/2010

Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729 Č.J. : 135/2010 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Týn nad Vltavou, Hlinecká 729 Č.J. : 135/2010 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřské školy Týn nad Vltavou, Hlinecká

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Mateřská škola, Horní Bradlo ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Motto: Správně vidíme jen srdcem, co je důležité, je očím neviditelné. Antonie De Saint-Exupéry Zpracovala: Mgr. Jitka Matěnová Dne

Více

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 - 1 - Základní škola a mateřská škola, Ostrava- Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 Obsah: I. Hlavní cíl výchovné činnosti pro šk.r.2011/ 2012

Více

Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013. - Věra Páleníková /školnice, výdej stravy/

Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013. - Věra Páleníková /školnice, výdej stravy/ Roční plán školy Mateřská škola Raková u Konice na školní rok 2013 Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013 Zpracovala Jana Voglová, ředitelka školy Charakteristika školy Mateřská

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA LÁZNĚ TOUŠEŇ

MATEŘSKÁ ŠKOLA LÁZNĚ TOUŠEŇ MATEŘSKÁ ŠKOLA LÁZNĚ TOUŠEŇ Školní vzdělávací program BAREVNÁ ŠKOLKA Školní vzdělávací program předškolního vzdělávání BAREVNÁ ŠKOLKA Obsah 1. Identifikační údaje... 3 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 4 3.

Více

Školní vzdělávací program Školní družina Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Školní vzdělávací program Školní družina Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice Školní vzdělávací program Školní družina Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika ŠD 3. Koncepce rozvoje ŠD 4. Témata činností

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 Č.j. 77/2008/R Základní údaje Název: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN 561 66 Těchonín 4 IČO: 70985995 Tel.: 465 635

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA PAPÍRENSKÁ ČESKÉ BUDĚJOVICE Mateřská škola Papírenská ul.23.37007 České Budějovice a odloučené pracoviště Mateřská škola Šafaříkova ul. 14. 37007 České Budějovice.

Více

Základní škola Vizovice, Školní 790, Vizovice Školní vzdělávací program. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN školní družiny

Základní škola Vizovice, Školní 790, Vizovice Školní vzdělávací program. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN školní družiny Základní škola Vizovice, Školní 790, Vizovice ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN školní družiny HRAJEME SI S ÚSMĚVEM ZÁKLADNÍ ŠKOLA VIZOVICE ŠKOLNÍ 790 VIZOVICE 1. Identifikační údaje Základní škola Vizovice, Školní

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012. Charakteristika mateřské školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012. Charakteristika mateřské školy VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Charakteristika mateřské školy - Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou 78 - Telefon : 581 705 922, MŠ: 581 793 012 - IČO: 43541712

Více

PROVOZNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

PROVOZNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY MATEŘSKÁ ŠKOLA, DVŮR KRÁLOVÉ NAD LABEM, DRTINOVA 1 444 PROVOZNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY Je zpracován v souladu zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon, v souladu s vyhláškou MŠMT ČR č. 14/2005 Sb., o předškolním

Více

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE Název programu : POZNÁVÁME SVĚT KOLEM NÁS Jedna, dva, tři, čtyři, pět, poznáváme ten náš svět, postavíme z kostek hrady, najdeme si kamarády, zpívání

Více

Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň

Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška Identifikace Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Adresa školy: Kpt. Jaroše 612, 432 01 Kadaň Ředitelka školy: Bc. Diana Roubová

Více

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Projekt Příprava dětí na povinnou školní docházku v posledním roce před zahájením povinné školní docházky dle očekávaných

Více

Cestujeme se sluníčkem

Cestujeme se sluníčkem Mateřská škola Strakonice, Lidická 625 Odloučené pracoviště ul. Stavbařů 213 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Cestujeme se sluníčkem Zřizovatel: MěÚ Strakonice Adresa: Mateřská škola

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Hradec Králové, říjen 2008. Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Hradec Králové, říjen 2008. Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště Pedagogický systém Marie Montessori VÝROČNÍ ZPRÁVA 2007 2008 Hradec Králové, říjen 2008 Obsah

Více

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy , 182 00 IČO: 709 307 16 Výroční zpráva o činnosti mateřské školy 2011 2012 Č. j.: 437/2012/2 V Praze dne 12. října 2012 A) Výroční zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2011/2012 V souladu

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Tyršova 446 příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Provozní řád školy Č.j.: /2014 Číslo směrnice: /2014 Vypracovala: Schválila: Mgr. Hana Procházková, vedoucí

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Základní škola a Mateřská škola Šakvice příspěvková organizace Hlavní 41, 691 67 Šakvice, IČO 708 261 129 1 Identifikační údaje: Název programu:

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KROK ZA KROKEM CELÝM ROKEM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KROK ZA KROKEM CELÝM ROKEM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KROK ZA KROKEM CELÝM ROKEM O B S A H : 1. Identifikační údaje 2. Obecná charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 3.1. Věcné podmínky 3.2. Ţivotospráva

Více

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI Školní rok 2014/2015 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ - učení se

Více

Mateřská škola Třebíz Třebíz 6

Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A.1.5. Účinnost od : 12. 1. 2015 INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE 1. Název a sídlo: MATEŘSKÁ ŠKOLA TŘEBÍZ Třebíz 6 2. Datum vzniku:

Více

VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012

VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 Zpracovala a předkládá: Dana Miřejovská Místo a datum zpracování: Huntířov, 30.8.2012 Základní údaje o škole Název: Sídlo: Právní forma:

Více

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/

Více

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky Objevujeme svět s pohádkovou postavou 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček Tematické celky Naše školka: Krteček, Rákosníček vítá děti ve školce (já a kamarádi, školka x domov, zážitky

Více

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu:

Více

ŠKOLNÍ KURIKULUM PODPORY ZDRAVÍ

ŠKOLNÍ KURIKULUM PODPORY ZDRAVÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍVZDĚLÁVÁNÍ na období od 1. 3. 2013 do 31. 8. 2013 Mateřská škola Karviná Ráj U Mateřské školy 2/360 ŠKOLNÍ KURIKULUM PODPORY ZDRAVÍ,, Každý den trochu zpívej, tancuj

Více

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle

Více

Plán práce školy Školní rok 2009/2010. MŠ Ostrožská Lhota

Plán práce školy Školní rok 2009/2010. MŠ Ostrožská Lhota Plán práce školy Školní rok 2009/2010 MŠ Ostrožská Lhota Organizace školního roku 2009/2010-1.září 2009 -zahájení školního roku -30.června 2010 -slavnostní ukončení školního roku -prázdninový provoz dle

Více

SPOLUPRÁCE MŠ A ZŠ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY OSTRAVA

SPOLUPRÁCE MŠ A ZŠ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY OSTRAVA SPOLUPRÁCE MŠ A ZŠ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVY Martina Foltynová Mgr. Iva Hefnerová OSTRAVA 26. 5. 2011 Cílem spolupráce MŠ a ZŠ je propojení a plynulá návaznost předškolního a základního vzdělávání,

Více

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky Projekt PLODY PODZIMU III. třída Veverky III. třída Veverky školní rok 2012/ 2013 Projekt: Plody podzimu Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného

Více

Mateřská škola DUHA Soběslav, sídliště Míru 750

Mateřská škola DUHA Soběslav, sídliště Míru 750 Mateřská škola DUHA Soběslav, sídliště Míru 750 www.msduhasobeslav.cz 1 Mateřská škola DUHA Soběslav, sídliště Míru 750 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Čj: MŠ-356/2015 Školní vzdělávací

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009 Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009 Zpracovala: Libuše Špačková, ved. učitelka MŠ OBSAH 1.

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 1. Základní údaje o ŠD 2. Charakteristika ŠD 3. Personální podmínky 4. Podmínky vzdělávání ve ŠD 5. VP pro ŠD 6. Vnitřní

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011. Charakteristika mateřské školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011. Charakteristika mateřské školy VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Charakteristika mateřské školy - Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou 78 - Telefon : 581 705 922, MŠ: 581 793 012 - IČO: 43541712

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1. Řezníčkova 1, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 140 270

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1. Řezníčkova 1, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 140 270 Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1 Řezníčkova 1, 772 00 Olomouc Identifikátor školy: 600 140 270 Termín konání inspekce:

Více

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 26/27 Mateøská škola Janákova Základní škola a Mateøská škola námìstí Interbrigády, Praha 6, Antonína Èermáka 6 Základní škola a Mateřská škola náměstí Interbrigády,

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

JÁ A SVĚT KOLEM MĚ OBJEVUJI SVĚT S KRTKEM

JÁ A SVĚT KOLEM MĚ OBJEVUJI SVĚT S KRTKEM ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY V PŘEDMĚŘICÍCH n/j JÁ A SVĚT KOLEM MĚ OBJEVUJI SVĚT S KRTKEM OBSAH: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 5. Organizace vzdělávání

Více

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka: 4.4.4. Etická výchova Etická výchova (EtV) je doplňujícím vzdělávacím oborem, který se zaměřuje na systematické a metodicky propracované osvojování sociálních dovedností u žáků na základě zážitkové metody

Více

Školní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Citonice

Školní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Citonice Školní vzdělávací program školní družiny při ZŠ Citonice 2014-2015 Obsah ŠVP: Cíle výchovně vzdělávací práce Obsah činnosti Materiální podmínky Personální podmínky Vnitřní řád ŠD Cíle výchovně-vzdělávací

Více

ŠKOLNÍ ROK 2009-2010 ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ

ŠKOLNÍ ROK 2009-2010 ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009-2010 ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ Zapsáno dětí: 110 Odklad školní docházky: 10 Do školy odchází: 40 Zástupci rodičů: Kopecká, Forstová,Schejbalová,Kucharovičová Třídy: 4 třídy s celodenním provozem

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD. Mateřská škola Duha Oslavany okres Brno venkov příspěvková organizace

ORGANIZAČNÍ ŘÁD. Mateřská škola Duha Oslavany okres Brno venkov příspěvková organizace MATEŘSKÁ ŠKOLA DUHA OSLAVANY Mateřská škola Duha Oslavany okres Brno venkov příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD Účinnost: od 1.9.2015 Schválila: Bc. Hana Kűfhaberová ředitelka školy 1 1. VŠEOBECNÁ USTANOVENÍ

Více

Mateřská škola Mokré Lazce, příspěvková organizace Hájová 271, MOKRÉ LAZCE, 747 62

Mateřská škola Mokré Lazce, příspěvková organizace Hájová 271, MOKRÉ LAZCE, 747 62 KONTAKTNÍ ÚDAJE Forma: Statutární zástupce: IČO: Bankovní spojení: Zřizovatel: Mateřská škola Mokré Lazce, příspěvková organizace Hájová 271, MOKRÉ LAZCE, 747 62 Helena Hružíková 709 81 671 KB Opava, č.ú.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škola Jablonec nad Nisou Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Vypracovala: Lenka Riegerová

Více

Česká republika Česká školní inspekce. Ústecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Dobkovice, okres Děčín

Česká republika Česká školní inspekce. Ústecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Dobkovice, okres Děčín Česká republika Česká školní inspekce Ústecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Dobkovice, okres Děčín 407 03 Dobkovice 83 Identifikátor školy: 600 076 121 Termín konání

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Louny, Kpt. Nálepky 2309. Kpt. Nálepky 2309, 440 01 Louny. Identifikátor školy: 600 082 598

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Louny, Kpt. Nálepky 2309. Kpt. Nálepky 2309, 440 01 Louny. Identifikátor školy: 600 082 598 Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Louny, Kpt. Nálepky 2309 Kpt. Nálepky 2309, 440 01 Louny Identifikátor školy: 600 082 598 Termín konání inspekce: 30. listopadu,

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ 2013 Název projektu: Připraveni pro život Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.39/02.0015 Tato informační brožurka o činnosti školy a Metodického a konzultačního centra byla zpracována

Více

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Vnitřní směrnice: ŠKOLNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Obsah:

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: 1.,, Vnitřní řád školní družiny (příloha) 2. Zápisní lístek 3. Pokyny pro zájemce ŠD 4.

Více

ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY TŘEMEŠNÁ

ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY TŘEMEŠNÁ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY TŘEMEŠNÁ ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 1. Vzdělávací program 1.1 Vzdělávací program pro MŠ Třemešná vzdělávací program platnost Zvířátka kolem nás Do roku 2014 2. Personální zajištění

Více

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VLKOŠ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Náves 43, 751 19 Vlkoš, tel.: 581 223 030, IČO: 70989362 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková

Více

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Česká Čermná 158. školní rok 2010/2011. Obsah:

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Česká Čermná 158. školní rok 2010/2011. Obsah: VÝROČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Česká Čermná 158 školní rok 2010/2011 Obsah: - charakteristika školy - územní působnost MŠ - důvody výběru MŠ - demografický vývoj, změny zaznamenané v průběhu školního roku

Více

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení

Více

Program Škola podporující zdraví. Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha

Program Škola podporující zdraví. Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha Program Škola podporující zdraví Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha Historie a vývoj programu ŠPZ 1986 vytvořen a zahájen ve Skotsku 1992 přijat v ČR Cíl 13 programu Zdraví 21 Zdravé místní

Více