Umění a kultura Tvoření ve školní družině: Jaro Cestou dramatické výchovy: Co musí udělat jaro? Písničky Pavla Jurkoviče se hrou na

Transkript

1

2 Obsah Cizí jazyky a literatura... 3 Jazykové kurzy AJ 2. pololetí...3 Francouzština pro středně pokročilé...3 Efektivní vytváření cizojazyčných lekcí, cvičení a testů na PC...4 Doplňující didaktické studium anglického jazyka...4 Práce s obrázkovou tabulí v NJ...5 Využití tabletu ve výuce němčiny...6 Český jazyk a literatura... 7 Proč je baví čeština...7 Využití tabletu ve výuce českého jazyka...7 Čtenářské dílny I....8 Didaktika využití ICT v Českém jazyce...8 Informatika ICT ve výuce finanční gramotnosti Efektivní práce s informacemi MS Excel 2010 pro pedagogy II kurz pro uživatele se zvládnutými základy Excelu Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Android Využití počítače v matematice na 2. st. ZŠ a SŠ Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Windows a ios Dovednosti pedagoga s tabulí Smart Board Využití tabletu ve výuce českého jazyka Google využití ve škole Úprava textového dokumentu použití stylů v MS Word v MS Office Matematika Využití počítače v matematice na 2. st. ZŠ a SŠ Vzdělávání pedagogů mateřských škol Relaxační techniky v MŠ Výchovné vedení dětí předškolního věku v rodině a v mateřské škole Od ovečky ke klubíčku Základy personálního managementu v MŠ Efektivní řízení Vítejte u nás v MŠ Hustopeče Využití ICT v předškolním vzdělávání Možné přístupy současného vzdělávání dětí předškolního věku Komunikace motivující rodiče ke spolupráci s MŠ a ZŠ Příběh a morální hodnoty Kurz logopedické prevence asistent logopeda Pedagogika a psychologie Emoční inteligence ve výchovně vzdělávací práci Učitel začátečník aneb Na co se připravit v praxi Strategie úspěšného vedení vyučovací hodiny Práce s třídním klimatem Třídnická hodina jeden z nástrojů, jak ovlivnit klima třídy Odměny a tresty ve školní praxi Mentoring podpora kvality učitelovy práce Hodnocení a zpětná vazba Strategie úspěšného vedení vyučovací hodiny Přírodovědné předměty, enviromentální výchovy Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Android Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Windows a ios Matematika den za dnem Environmentální výchova Nové metody a formy práce ve všeobecně vzdělávacích předmětech (BIO, FYZ, CHE, ZEM) Školský management a ekonomika Vnitřní kontrola v praxi příspěvkových organizací + vzory písemností MS Excel 2010 pro pedagogy II kurz pro uživatele se zvládnutými základy Excelu Hospitace v praxi ředitele školy

3 Umění a kultura Tvoření ve školní družině: Jaro Cestou dramatické výchovy: Co musí udělat jaro? Písničky Pavla Jurkoviče se hrou na zvonkohry a pohybem Letní inspirace pro práci s dětmi a ke Dni matek v MŠ Jarní výtvarná dílna: Jak se líhnou vajíčka aneb jarní inspirace Vzdělávání pedagogů prvního stupně ZŠ Dobré nápady pro využití ICT na 1. stupni ZŚ I Čtení a psaní v 1. třídě postupně a prakticky Pedagogická diagnostika v práci učitele na 1. stupni ZŠ Využití interaktivní tabule ve výuce Dobré nápady pro využití ICT na 1. stupni ZŠ II Čtení a psaní v 1. třídě komplexně a prakticky Adaptační program v prvních třídách Mimoškolní výchova a volnočasové aktivity Nápady pro práci ŠD a ŠK Jak využívat ICT ve volnočasových aktivitách Využití tabletu ve volnočasových aktivitách Příklady dobré praxe Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Studium k výkonu specializovaných činností, koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Studium pro ředitele škol a školských zařízení Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů 2016/ Vzdělávání nepedagogických pracovníků Souhrn hygienických požadavků pro školní jídelny Ostatní akce Hygienické minimum pro pracovníky ve stravovacích službách Výchova k finanční gramotnosti Praktické finanční úlohy a hry Základy projektového řízení a myšlení Nabídka Školních výletů a exkurzí Novinky pro rok Terezín, Lidice Army park Ořechov Jednodenní lyžařské zájezdy Dále pro vás připravujeme: Exkurze do Velkomoravské říše Renesance školní cyklistiky Permonium zábavní park s příběhem

4 CIZÍ JAZYKY A LITERATURA Jazykové kurzy AJ 2. pololetí V současané době máme otevřeno 9 jazykových kurzů AJ různé úrovně. Do 2. pololetí můžeme přijmout nové zájemce, bližší informace zodpovíme individuálně. všem pedagogickým pracovníkům Číslo akce: 4465, 4466, 4467, 4468, 4469, 4470, 4471, 4472, 4473 MSMT-10708/ úterý až čtvrtek každý týden vyjma prázdnin v odpoledních hodinách Mgr. Jana Kollárová, Mgr. Pavel Novák, Ing. Magdalena Benčíková, Mgr. Jana Kubrická, Ph.D., Mgr. Radek Vogel, Ph.D. bude upřesněna Uzávěrka přihlášek: 1. února 2016 Mgr. Ludmila Jarošová, jarosova@sssbrno.cz, tel Francouzština pro středně pokročilé Kurz francouzštiny je koncipován na základě aktuálních potřeb znalosti cizích jazyků, přičemž je kladen stále větší důraz na znalost i jiného cizího jazyka než anglického. Obsah kurzu: tvoření otázek pomocí inverze, tázací zájmena quel(s), quelle(s), použití parce que, pour + infinitiv, nepravidelné sloveso sortir, slovní zásoba části těla, shoda příčestí minulého, slovesa pohybu s pomocným slovesem avoir v passé composé, předložky a výrazy s časovým významem pendant, depuis, jusqu a, il y a, konverzační téma La francophonie, budoucí čas jednoduchý le futur simple, konjunktiv le subjonctif, předložky s časovým významem dans, en, přivlastňovací zájmena samostatná les pronoms possessifs, minulý čas l imparfait, přídavná jména le genre des adjectifs, la place des adjectifs, slovní zásoba bydlení a vybavení domu, vyjádření účelu, blízká minulost le passé récent, tvoření podstatných jmen od sloves la nominalisation, stupňování přídavných jmen a příslovcí, výrazy s časovým významem, také/také ne aussi/non plus, zájmeno même, nesamostatné zájmeno tout, konverzační témata a poslech Číslo akce: 4535 všem pedagogickým pracovníkům MSMT-43241/ každou středu od , hod. Mgr. Kateřina Benešová Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 1. února 2016 Mgr. Ludmila Jarošová, jarosova@sssbrno.cz, tel

5 Efektivní vytváření cizojazyčných lekcí, cvičení a testů na PC 1. Využití LMS Moodle, možnosti e-learningu a blended learningu v jazykovém vzdělávání. 2. Možnosti nastavení cizojazyčného prostředí v Moodle. 3. Vkládání materiálů do Moodle, využití znalostí a materiálů z předchozích kurzů (prezentace, texty). 4. Využití činností v Moodle pro jazykovou výuku (chat, fórum, slovník, wiki, workshop). 5. Práce s úkoly v Moodle. 6. Cvičení HotPotatoes a jejich začlenění do Moodle. 7. Možnosti vytváření cizojazyčných testů v Moodle. 8. Nastavení parametrů a vedení kurzu. Číslo akce: 4611 učitelům cizích jazyků na všech typech škol MSMT-7869/ úterý od do h. Ing. Ludmila Brestičová Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 2. února 2016 Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel Doplňující didaktické studium anglického jazyka Studium je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří kvalifikaci učitele cizího jazyka mohou získat vykonáním jazykové zkoušky z příslušného cizího jazyka odpovídající minimálně úrovni C1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (dále jen SERR pro jazyky ) a doplňujícím didaktickým studiem příslušného jazyka. Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti oborové didaktiky cizího jazyka. Studium je zaměřeno na problematiku dosažení vzdělávacích cílů ve všech čtyřech jazykových dovednostech žáků, tj. v porozumění písemnému projevu (čtení) a ústnímu projevu (poslech) a v samostatném písemném a ústním projevu s rozlišením pro jednotlivé věkové skupiny žáků 1. a 2. stupně základní školy, střední školy a jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky. Účastníci programu se seznámí i se základy managementu výuky příslušného cizího jazyka ve třídě a s nejnovějšími trendy ve výuce cizích jazyků. 4 učitelům angličtiny, kteří nemají kvalifikaci pro výuku AJ, ale tento jazyk vyučují MSMT-10708/ termíny budou upřesněny, zahájení březen 2016 Mgr. Pavel Novák, Mgr. Helena Daňková, Mgr. Renata Abrahamová, PhDr. Tamara Váňová bude upřesněna Mgr. Ludmila Jarošová, jarosova@sssbrno.cz, tel

6 Práce s obrázkovou tabulí v NJ 1. Teoretická část - 2 hod. Nácvik slovíček s pomocí vizuálního obrazu Opakování a procvičování výslovnosti Motivace vedení ke schopnosti soustředění se na skupinovou výuku Využití znalostí a zkušeností z každodenních potřeb a událostí běžného denního režimu rodiny, školy apod. Didaktické a psychomotorické hry, soutěže motivace k učení NJ Využití říkanek a básniček do výuky s obrázkovou tabulí 2. Praktická část - 3 hod. náměty pro načerpání, rozvíjení a upevnění slovní zásoby formou hry s obrázkovou tabulí Barvy Číslovky Slovesa Rodina Oblečení Zvířata Školní potřeby Dopravní prostředky Pohádkové postavy Jídlo Bydlení Věci z přírody Cílem semináře je ukázat možnosti práce s obrázkovou tabulí. Seminář učitele navede k vytvoření souboru cvičení při prohlubování slovní zásoby. Účastníci získají přehled, jak načerpat, rozvíjet a upevnit slovní zásobu formou opakování, soutěží a poslechu. Jak zapojit do cvičení slovní říkanky a básničky. Všichni obdrží rozkládací obrázkovou tabuli a materiál s popisem, jak při práci s tabulí postupovat. Přínosem semináře je i diskuze a výměna zkušeností osvědčených nápadů jednotlivých účastníků s podobnými materiály. Číslo akce: 4577 pedagogům 2. stupně ZŠ a nižších ročníků víceletých gymnázií MSMT-29716/ února 2016 od 9.00 do Mgr. Irena Antošová 850 Kč 1030 Kč. Uzávěrka přihlášek: 1. února 2016 Mgr. Gabriela Dujková, dujkova@sssbrno.cz, tel

7 Využití tabletu ve výuce němčiny 1. Internetové stránky a online materiály zaměřené přímo na výuku němčiny 2. Online slovníky, jazykové weby a nejnovější aplikace pro trénink textové kompetence 3. Využití cizojazyčných materiálů pro koncepci projektů v rámci mezipředmětové integrace 4. Didaktické využití videa a fotografií při přípravě na jazykové zkoušky 5. Tablet při výuce cizích jazyků náměty na krátké aktivity pro trénink komunikačních dovedností, obsáhlejší projekty, malý exkurz do zážitkové pedagogiky 6. Praktický trénink přípravy učebních materiálů atraktivní a efektivní materiály pro výuku jazyka lze vytvořit velmi snadno v různých aplikacích a online službách 7. Využití tabletu pro komunikaci mezi žáky, učitelem a rodiči. Komentované ukázky aplikace didaktických a metodických nástrojů a postupů s následným praktickým tréninkem. Moderovaná diskuse účastníků směřující k výměně zkušeností a dobrých praxí s různými didaktickými a metodickými nástroji Lektorské vystoupení a workshop, kde se můžete dozvědět a také si vyzkoušet, jak pomocí tabletu připravit zajímavou, interaktivní a především efektivní výuku cizího jazyka. Doporučujeme na kurz přinést vlastní tablet se založeným účtem. V případě nutnosti lze tablet zapůjčit po dobu kurzu na SSŠ Brno. Číslo akce: 4636 učitelům němčiny na všech typech škol MSMT-16403/ pondělí od do h Mgr. Helena Hradílková 850 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 7. března 2016 Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel

8 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Proč je baví čeština Účastníci se seznámí s dalšími náměty a metodami, jak obohatit výuku českého jazyka o netradiční metody výuky se zřetelem k získávání a osvojování klíčových kompetencí, seznámí se s možnostmi využití interaktivních výukových programů při výuce mateřského jazyka. 1. Slovo a slovní zásoba Přesmyčky, skládačky, scrabble, labyrinty, doplňovačky, jazykolamy, mřížovka, stupido, šifry, jazykové rébusy a další jazykové hry. 2. Tvarosloví Různé obměny hry Země, město,.. zaměřené na slovní druhy (např. Popřizači,..), příběhy, policejní kartotéka, schovávačka vzorů, domino, doplňovačky, kombinované texty, vetřelci, mřížovky, kvarteta, šifrované zprávy atd. 3. Skladba Větné vzorce, královská rodina, problémová metoda ve výuce, tichomořští domorodci, šifrované zprávy, vtipnější vyhrává, domino, skládačky, doplňovačky, pyramidy, prázdné grafy atd. 4. Pravopis Hry zaměřené na procvičení vyjmenovaných slov (štafeta, poezie..), souboj ypsilonu s jotou, hry k procvičení interpunkčních znamének, ztracená slova, jazykové kimovky, pravopisný popletník atd. Seminář je určen pro učitele ČJ na 2. stupni ZŠ a gymnázií. Seminář je rozdělen na dvě části. První část 9. února 2016 a druhá část 22. února Pro získání osvědčení je nutné absolvovat obě dvě části semináře. Vezměte si s sebou podepsanou flash, na kterou vám nahrajeme větší množství materiálů. Číslo akce: pro učitele ČJ na 2. stupni ZŠ a gymnázií MSMT-38789/ , od hodin Místo konání: Hodonín, Dobrovolského 4 PhDr. Zdena Müllerová 870 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 2. února 2016 Draha Ševčíková, tel.: , sevcikova@sssbrno.cz Využití tabletu ve výuce českého jazyka Aktuální novinky na trhu s aplikacemi pro výuku českého jazyka On-line aplikace pro výuku a tvorbu materiálů, servery pro podporu výuky, české a zahraniční inspirace Praktické tvořivé náměty využití tabletu ve výuce krátké aktivity, delší projekty, nové interaktivní prvky, experiment, záznam vlastních zážitků, didaktické hry, využití sdílení a spolupráce, práce s multimédii Tvorba časopisu, nástěnky, vlastní tvorba žáků Praktický trénink přípravy učebních materiálů Zpětná vazba, ověřování znalostí pomocí tabletu Využití materiálů a aplikací pro koncepci projektů v rámci mezipředmětové integrace Využití tabletu pro komunikaci mezi žáky, učiteli, rodiči Číslo akce: pedagogům 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-16403/ čtvrtek od do h

9 Poznámka: Ing. Ludmila Brestičová 820 Kč 995 Kč Uzávěrka přihlášek: 18. února 2016 Na kurz doporučujeme přinést vlastní tablet se založeným účtem. Mgr. Monika Součková, tel Čtenářské dílny I. 1. Podpora čtenářství celková koncepce školy kulturní (čtenářské) deníky, soutěže na rozvoj čtenářské gramotnosti. 2. Struktura čtenářské dílny (E-U-R) a metody práce s knihou ve třídě (RAFT, Podvojný deník, Čteme, vyprávíme a píšeme atd.). 3. Tipy na knihy pro žáky a práce s nimi modelové lekce práce s knihou. Cíle semináře: ukázat, že podpora čtenářství ve škole je komplexní a dlouhodobá činnost skládající se z různorodých aktivit nabídnout a představit některé tyto činnosti seznámit účastníky s některými metodami aktivního čtení a s následným sdílením čtenářské zkušenosti doporučit účastníkům zajímavé tituly pro četbu nejen v čtenářské dílně a vyzkoušet si s nimi práci s těmito knihami Číslo akce: 4681 pedagogům 2. st. ZŠ a SŠ MSMT Poznámka: 18. února 2016 od do hod Mgr. Lenka Dvořáková, Mgr. Michal Dujka 750 Kč 910 Kč Uzávěrka přihlášek: 11. února 2016 Čtenářské dílny II. proběhnou 17. března Mgr. Gabriela Dujková, dujkova@sssbrno.cz, tel Didaktika využití ICT v Českém jazyce Lektorská vystoupení k následujícím tématům: metodické postupy využití dotykových zařízení ve výuce českého jazyka funkční využití dotykových zařízení ve všech třech složkách předmětu český jazyk a literatura, tj. ve složce jazykové, literární a ve slohové a komunikativní výchově praktická ukázka programů, určených pro výuku českého jazyka a nápady na postupy jejich využití ve výuce. seznámení se s různými typy informačních zdrojů pro výuku českého jazyka a literatury na 8

10 internetu Moderovaná diskuze účastníků směřující k výměně zkušeností a dobrých praxí s různými didaktickými a metodickými nástroji Číslo akce: 4677 pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-38789/ čtvrtek od do h Ing. Ludmila Brestičová 900 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 10. března Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel

11 INFORMATIKA ICT ve výuce finanční gramotnosti Úvod do problematiky finanční gramotnosti Seznámení se zdroji materiálů pro výuku finanční gramotnosti (standardy finanční gramotnosti MŠMT, materiály NUOV) Tabulkové kalkulátory a možnosti jejich využití ve výuce finanční gramotnosti Jednoduché příklady z oblasti finančního hospodaření domácnosti rozvržení financí v domácnosti, například: přehled plateb na provoz domácnosti (nájem, inkaso, elektřina, teplo, vodné, stočné) zpracování v tabulkách, simulace možného vývoje. Porovnávání cen výrobků vyhledávání informací z Internetu, uspořádání do tabulek, graf, práce se získanými daty (max. a min. cena, kolik výrobků mohu koupit, atd.) Praktické výpočty nákladů (náklady na přípravu určitého pokrmu, posouzení cen výrobků pro různá množství stanovení ceny za jednotku apod.) Základní finanční funkce (platba, platba - základ, platba - úrok, budoucí hodnota), využití těchto funkcí praktické příklady. Zdroje materiálů na internetu, didaktické hry, testy a další online materiály se zaměřením na výpočty z oblasti finanční gramotnosti. Výuka probíhá v počítačové učebně, každý účastník má k dispozici svůj počítač. Číslo akce: 4615 pedagogickým pracovníkům 2. st. ZŠ, G, SŠ bude dodáno čtvrtek od 14:00 h do 18:00 h čtvrtek od 14:00 h do 18:00 h Seminář je rozdělen do dvou vyučovacích dnů, je nutné se zúčastnit obou termínů. Ing. Ludmila Brestičová Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 4. února 2016 Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel Efektivní práce s informacemi Přihlaste se na atraktivní kurz, na který se pan lektor velmi těší. Současná média nás zahrnují velkým množstvím informací, ve kterých je nutné se zorientovat. V rámci kurzu představíme několik efektivních metod, jak s nimi pracovat pomocí webu, počítače nebo chytrého mobilu. Hlavně je efektivně získávat, třídit a synchronizovat. Co je to RSS jak efektivně sledovat velké množství webů, které nás zajímají, a jak se v tom neztratit. Práce s RSS čtečkou registrace, nastavení, třídění Pokročilá práce s prohlížečem jak na synchronizaci oblíbených stránek, záložek a jak už nikdy neztratit heslo k určité službě. Sdílení záložek s kolegou učitelem nebo s žáky přehled záložkových webů a tipy na zajímavé sbírky odkazů pro výuku. Služba Pocket jak si odložit článek pro pozdější přečtení Online poznámky Google Keep se používají snadno na mobilu i v prohlížeči a umožní nám zaznamenat si rychle naše nápady, fotky nebo dokonce hlasové připomínky. OneNote nebo Evernote umožní efektivní třídění poznámek, fotek, webů a textů nejen jako přípravy pro 10

12 vyučovací hodiny. Propojení všech uvedených služeb do vašeho mobilu či tabletu. pedagogům 1. i 2. st ZŠ, SŠ a G, vychovatelům školních družin Číslo akce: 4617 MSMT-16403/ čtvrtek od h do h Mgr. Pavel Hodál 850 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 4. února 2016 Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel MS Excel 2010 pro pedagogy II kurz pro uživatele se zvládnutými základy Excelu Zdokonalte svou práci v Excelu, stane se vaším efektivním pomocníkem. Pokročilé formátování tabulky vytvoření vlastních šablon, uložení a možnosti úprav. Vytváření vlastních vzorců pravidla pro zápis vzorců, absolutní a relativní odkaz, složené vzorce, správce názvů, nejdůležitější a nejčastěji používané vzorce, ověření. Podmíněné výpočty, datumové funkce, nepřesnosti výpočtu. Práce s tabulkou rychlý pohyb ve vyplněné tabulce, hledání, nahrazování, přesouvání a kopírování buněk, kopírování vzorců, použití dat z jiných listů ve výpočtech. Zpracování dat v tabulkách požadované rozvržení databázové tabulky, převedení oblasti ve formátovanou tabulku, základní úpravy, řazení dat, filtrování dat, souhrnné výpočty pomocí kontingenčních tabulek. Makro vytvoření, uložení, využití. Číslo akce: 4538 pedagogům ZŠ, G i SŠ, vedoucím pedagogickým pracovníkům školy MSMT 36390/ středa od h do h Mgr. Helena Salátová Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 10. února 2016 Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel

13 Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Android aktuální novinky na trhu s aplikacemi pro výuku chemie přehled software a on-line aplikací k výkladu, opakování a procvičování učiva audiovizuální pomůcky pro výuku chemie využití ICT při školních chemických experimentech a bádání v terénu Seminář je zaměřen pro uživatele operačního systému Android, kteří hledají zajímavé a nové postupy výuky chemie s využitím dotykových technologií (mobil, tablet) a online zdrojů. Číslo akce: 4628 pedagogům 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-16403/ Poznámka: středa od h do h Mgr. Josef Mach 850 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 10. února 2016 Na seminář doporučujeme přinést vlastní tablet se založeným účtem. Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel Využití počítače v matematice na 2. st. ZŠ a SŠ Ukázkové příklady využití počítačových programů a interaktivní tabule ve výuce matematiky. Základy programu Geogebra 4 Základy programu Smart Notebook s orientací na matematiku (interaktivní tabule Smart Board) Matematické programy (Graphmatica, wxmaxima, e-learningové systémy, možnosti internetu). Vzdělávacím cílem semináře je seznámit a ukázat účastníkům možnosti použití matematických programů a interaktivní tabule ve výuce matematiky. Číslo akce: 4599 pedagogům matematiky na 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-43214/ úterý od h do h RNDr. Kateřina Dvořáková 820Kč 995 Kč Uzávěrka přihlášek: 16. února 2016 Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel

14 Využití tabletu ve výuce chemie operační systém Windows a ios aktuální novinky na trhu s aplikacemi pro výuku chemie přehled software a on-line aplikací k výkladu, opakování a procvičování učiva audiovizuální pomůcky pro výuku chemie využití ICT při školních chemických experimentech a bádání v terénu Seminář je zaměřen pro uživatele operačního systému Windows a ios, kteří hledají zajímavé a nové postupy výuky chemie s využitím dotykových technologií (mobil, tablet) a online zdrojů. Na kurz doporučujeme přinést si vlastní tablet se založeným účtem. Číslo akce: 4627 pedagogům 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-16403/ Poznámka: středa od h do h Mgr. Josef Mach 850 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 17. února 2016 Na kurz doporučujeme přinést vlastní tablet se založeným účtem. Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel Dovednosti pedagoga s tabulí Smart Board Skryté řešení za vytahovací záložky. Práce s flash videem. Exportování obsahu galerie. Metodické využití stínování obrazovky. Můj obsah. Export stránek z galerie. Animace, práce s animacemi. Motivy stránek. Videozáznam, videopřehrávač. Pravidla pro vzhled výukového materiálu. Pedagogika za interaktivní tabulí. Užitečné zdroje výukových materiálů. Po absolvování semináře bude uživatel schopen naplno užívat všechny multimediální funkce SMART Board. Bude umět vystavit metodicky správnou výukovou hodinu. Číslo akce: pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-10708/ čtvrtek od 14:45 h do 18:15 h čtvrtek od 14:45 h do 18:15 h Seminář je rozdělen do dvou vyučovacích dnů, je nutné se zúčastnit obou termínů.

15 Mgr. Josef Mach 1.290Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 18. února 2016 Mgr. Monika Součková, tel Využití tabletu ve výuce českého jazyka Aktuální novinky na trhu s aplikacemi pro výuku českého jazyka On-line aplikace pro výuku a tvorbu materiálů, servery pro podporu výuky, české a zahraniční inspirace Praktické tvořivé náměty využití tabletu ve výuce krátké aktivity, delší projekty, nové interaktivní prvky, experiment, záznam vlastních zážitků, didaktické hry, využití sdílení a spolupráce, práce s multimédii Tvorba časopisu, nástěnky, vlastní tvorba žáků Praktický trénink přípravy učebních materiálů Zpětná vazba, ověřování znalostí pomocí tabletu Využití materiálů a aplikací pro koncepci projektů v rámci mezipředmětové integrace Využití tabletu pro komunikaci mezi žáky, učiteli, rodiči Číslo akce: 4479 pedagogům 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-16403/ Poznámka: čtvrtek od h do h Ing. Ludmila Brestičová 820 Kč 995 Kč Uzávěrka přihlášek: 18. února 2016 Na seminář doporučujeme přinést vlastní tablet se založeným účtem. Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel Google využití ve škole Google přehled nabízených služeb a možností využití. nastavení a používání webového rozhraní ového účtu. Blog jednoduché publikování příspěvků na webu. Kalendář organizace času. Dokumenty textové dokumenty (základní formování textu: řezy písma, seznamy, tabulky, formát písma, záhlaví, zápatí), tabulky (tvorba tabulek, ohraničení, vzorce, formuláře, formát buňky), formuláře (jednoduché dotazníky a kvízy online), prezentace (tvorba jednotlivých snímků, text, obrázek a hudba v prezentaci). Sdílení dokumentů, skupinová práce v aplikacích Google. Cílem je oskytnout učitelům nové náměty a možnosti pro výuku, prohloubit jejich znalosti a dovednosti v oblasti managementu i vedení školy. Během vzdělávací akce se účastníci seznámí s komplexní nabídkou služeb Google. Tyto online 14

16 nástroje jsou k dispozici zdarma a je možné jimi v úplně nebo v omezené míře nahradit běžně používané kancelářské balíky. Číslo akce: 4590 pedagogům 1. a 2. ZŠ, SŠ, případně pro vedoucí pedagogické pracovníky školy, koordinátorům ICT na školách MSMT-38789/ středa od 14:45 h do 18:45 h středa od 14:45 h do 18:45 h Jedná se o jeden kurz rozdělený do dvou vyučovacích termínů. Mgr. Josef Mach Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 2. března 2016 Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel Úprava textového dokumentu použití stylů v MS Word v MS Office Proč používat styly v MS Word? 2. Principy práce se styly, úprava stylů. 3. Úprava vícestránkového dokumentu číslování, formátování písma, formátování odstavců, automaticky generovaný obsah, oddíly a jejich význam). 4. Uložení dokumentů ve formátu PDF a příprava pro tisk. 5. Typy pro urychlení práce. Číslo akce: 4673 pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ, vedoucím pracovníkům MSMT-16403/ Poznámka: čtvrtek od 14:00 h do 18:00 h Ing. Ludmila Brestičová 900 Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 3. března 2016 V tomto vzdělávacím programu bude použita verze MS Office Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel

17 MATEMATIKA Využití počítače v matematice na 2. st. ZŠ a SŠ Ukázkové příklady využití počítačových programů a interaktivní tabule ve výuce matematiky. Základy programu Geogebra 4 Základy programu Smart Notebook s orientací na matematiku (interaktivní tabule Smart Board) Matematické programy (Graphmatica, wxmaxima, e-learningové systémy, možnosti internetu). Vzdělávacím cílem semináře je seznámit a ukázat účastníkům možnosti použití matematických programů a interaktivní tabule ve výuce matematiky. Číslo akce: 4599 pedagogům matematiky na 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-43214/ úterý od h do h RNDr. Kateřina Dvořáková 820Kč 995 Kč Uzávěrka přihlášek: 16. února 2016 Mgr. Monika Součková, souckova@sssbrno.cz, tel

18 VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ MATEŘSKÝCH ŠKOL Relaxační techniky v MŠ 1. Fyziologické zákonitosti relaxačních cvičení 2. Typy relaxačních technik (psychofyzická relaxace, fyziologická relaxace pasivní, aktivní, dechová cvičení) 3. Specifika použití relaxačních technik u předškoláků 4. Specifika použití relaxačních technik u dětí oslabených, labilních, handicapovaných (astmatici, organici, neurastenické děti, děti se syndromem ADHD) 5. Obecné zásady pro realizaci relaxačních technik. 6. Typy relaxačních poloh 7. Propojení relaxace s poslechem hudby 8. Nácvik dechových cvičení 9. Cvičení napětí a uvolnění 10. Nácvik rytmické relaxace 11. Modifikace autogenního tréninku pro předškolní děti 12. Prvky jógových cvičení pro děti Číslo akce: 4676 Seminář je určen pro pedagogické pracovníky MŠ MSMT-29716/ února 2016; Místo konání: Hybešova 15, Brno Mgr. Renata Abrahamová 800 Kč 970 Kč Uzávěrka přihlášek: 26. ledna 2016 Mgr. Ivo Prokeš, prokes@sssbrno.cz, tel.: Výchovné vedení dětí předškolního věku v rodině a v mateřské škole Seminář pro pedagogické pracovníky MŠ zaměřený na téma výchovy, výchovného vedení dětí dané věkové skupiny v rodině i MŠ z pohledu psychologa. 1. Charakteristika předškolního období ve vývoji dítěte 2. Typy rodinného prostředí a výchovného vedení, typy výchov 3. Odměny versus tresty; význam hranic, rituálů ve výchově 4. Výchova dětí vzhledem k postavení mezi sourozenci, výchova dvojčat 5. Výchova dětí úzkostných 6. Výchovou k rozvoji sebehodnocení 7. Metodické materiály a další odborná literatura Číslo akce: Seminář je určen pro pedagogické pracovníky mateřských škol MSMT-10708/ ;

19 Místo konání: Hybešova 15, Brno Mgr. Ivana Huková 650 Kč 790 Kč Uzávěrka přihlášek: 8. února 2016 Mgr. Ivo Prokeš, tel Od ovečky ke klubíčku Cílem semináře je přiblížení procesu ručního zpracování ovčí vlny, což je jednou z nejstarších lidských dovedností, a následné využití. Zvládnutím rozsáhlé škály výtvarných technik, při nichž se pracuje s ovčím rounem, získají děti nové dovednosti, procvičí jemnou motoriku a řemeslnou zručnost. Vzdělávacím záměrem je přiblížení procesu ručního zpracování ovčí vlny, což je jednou z nejstarších lidských dovedností, a následné využití. Zvládnutím rozsáhlé škály výtvarných technik, při nichž se pracuje s ovčím rounem, získají děti nové dovednosti, procvičí jemnou motoriku a řemeslnou zručnost. Tyto zkušenosti lze nabýt i v podmínkách MŠ, ZŠ a ŠD. Seminář je složen z teoretické i praktické části. Praktická část směřuje k tvoření, které je kreativní a rozmanité. Učitelkám i dětem nabízí nepřeberné množství pro tvoření a výtvarné aktivity. Cesta od ovečky ke klubíčku je skoro stejná jako ta krtečkova od lnu ke kalhotkám, ale vědí děti, co opravdu obnáší? ovečky dodají rouno češu, češu česanec tři přadleny tkadlec babička plete nejen pohádky Účastníci se seznámí s tím, jak vypadá ostříhané ovčí rouno, jak se pere, vyčesává. Jak se česanec na kolovrátku upřede a jak vznikne klubíčko. Všechny činnosti si mohou účastníci vyzkoušet. Z česance si uplstíme přívěšek v podobě kuličky nebo obrázek. Číslo akce: Místo konání: pedagogům MŠ, ZŠ, ŠD MSMT-1549/ , od 9.00 do hodin Břeclav, 17. listopadu 1a Ingrid Florusová 620 Kč 750 Kč Mgr. Ludmila Ratajská, tel.: , ratajska@sssbrno.cz Uzávěrka přihlášek: 2. února 2016 Základy personálního managementu v MŠ Efektivní řízení Seminář cílí na rozšíření kompetencí vedoucích pedagogických pracovníků mateřských škol v oblasti manažerských dovedností se zaměřením na personální management ve školství. 18

20 Hodnocení zaměstnanců patří k základním personálně manažerským procesům v organizaci. Základními cíli hodnocení zaměstnanců je další plánování cílů, snaha o dosahování lepších, pracovních výsledků, eliminace chyb, udržování vzájemné komunikace mezi veden ím školy a zaměstnanci, zjišťování potřeb zaměstnanců a tvorba systému odměňování. Obsahové členění: 1. Principy hodnocení zaměstnanců v pedagogické praxi jako prostředek rozvoje školy Současné trendy v systémech hodnocení zaměstnanců Pozitiva a rizika hodnotících pohovorů Sebereflexe jako prostředek rozvoje pedagogického pracovníka 2. Efektivní řízení pedagogických porad Pedagogická porada v prostředí mateřské školy Efektivní pedagogická porada 3. Otázka hospodaření s časem time management Plánování a priority v praxi vedoucího pracovníka ve školství Time management jako významný prostředek řízení školy Účastníci rozšíří své kompetence o nejnovější poznatky a informace z oblasti personálního managementu se specifiky vycházejícími z prostředí mateřské školy. Dozví se, jak efektivně pracovat a vyhýbat se situacím, které znamenají zvýšené riziko syndromu vyhoření, získají dovednosti, jak hospodařit s časem a pracovat s metodami sebereflexe a dosahovat tak lepších výsledků. Číslo akce: 4644 vedoucím pedagogům MŠ MSMT-28166/ února 2016 od do hod. Místo konání: Blansko, nám. Svobody 2 Bc. Lenka Polášková 800 Kč 968 Kč Uzávěrka přihlášek: 8. února 2015 Irena Hrušáková, hrusakova@ssssbrno.cz, tel Vítejte u nás v MŠ Hustopeče Na základě přímé ukázky práce s dětmi v běžné mateřské škole získáte inspiraci a nové náměty pro svou práci. 1. Úvod (seznámení s programem, pravidla, očekávání). 2. Stínování přímé práce pedagoga s dětmi (využití polytechnické výchovy v mateřské škole). 3. Ukázka využitých pomůcek při práci, popř. získání zdrojů pro zakoupení pomůcek. 4. Prohlídka mateřské školy, občerstvení. 5. Diskuze - bude dán prostor pro zhodnocení a zodpovězení dotazů. Doprava vlastní. Prezence přímo v MŠ Hustopeče, Školní 25 od 7.30 do 8.00 hodin. Číslo akce: pedagogickým pracovníkům MŠ MSMT-1903/ , od 8.00 do hodin Místo konání: MŠ Hustopeče, Školní 25 Bc. Blanka Nešporová 540 Kč 660 Kč

21 Uzávěrka přihlášek: 10. února 2016 Draha Ševčíková, tel.: , Využití ICT v předškolním vzdělávání 1. Příklady a ukázky využití ICT v předškolním vzdělávání diagnostika, rozvoj motoriky, kompenzace poruch, speciální pedagogika, příprava podkladů. 2. Přehled možností technického vybavení pro předškolní vzdělávání typy zařízení a platformy, výhody, nevýhody. 3. Přehled vhodných počítačových aplikací pro práci s předškolními dětmi 4. Specifika využití ICT pro předškolní vzdělávání. 5. Praktická část vyzkoušení techniky, práce v konkrétních aplikacích. Číslo akce: 4651 pedagogickým pracovníkům MŠ, vedoucím pracovníkům MŠ MSMT-29716/ Poznámka: pátek od h do h Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 4. března 2016 Seminář není určen pro práci s tabletem. Ing. Lucie Adamová, adamova@sssbrno.cz, tel Možné přístupy současného vzdělávání dětí předškolního věku Účastníci budou vědět, jaké přístupy je potřebné a vhodné uplatňovat při vzdělávacích činnostech v MŠ, aby každé dítě mělo příležitost optimálně se rozvíjet v souladu se svými možnostmi a potřebami. Pochopí vzdělávací potřeby jednotlivých dětí a osvojí si nové poznatky pro partnerskou komunikaci s dítětem. 1. Obsah vzdělávání integrované bloky (témata) jako příležitost skloubení základních požadavků na předškolní vzdělávání 2. Prožitkové učení prožitek a osobní zkušenost jako základ přirozeného a dítěti předškolního věku vlastního způsobu učení 3. Komunikace v MŠ partnerská komunikace s dítětem jako prostředek posilování jeho samostatnosti a sociálních kompetencí 4. Poznávání vzdělávacích potřeb jednotlivých dět í a vyhodnocování jejich projevů pedagogicko-psychologická diagnostika jako důležitá podmínka individualizace předškolního vzdělávání. 5. Pravidla společného soužití ve třídě vyvozování a vytváření pravidel jako důležitý předpoklad pro zajištění bezpečného sociálního prostředí. Číslo akce: pedagogickým pracovníkům MŠ, vedoucím pracovníkům MŠ MSMT-17775/

22 , od 8.00 do hodin Místo konání: Hodonín, Dobrovolského 4 PhDr. Zora Syslová, Ph.D. 660 Kč 800 Kč Uzávěrka přihlášek: 11. února 2016 Draha Ševčíková, tel.: , sevcikova@sssbrno.cz Komunikace motivující rodiče ke spolupráci s MŠ a ZŠ Účastník si uvědomí komunikaci s rodiči jako základ spolupráce a předpoklad pro další práci s dítětem a podporování jeho přirozeného vývoje. Rozpozná své vlastní prvky komunikace, komunikační vzorce a jejich využívání v různých situacích. Uvědomí si odlišn osti a specifika komunikace v MŠ, ZŠ a v rodině. Získá přehled o možných způsobech komunikace s rodiči v různých situacích. Vyzkouší si a doporučí možnosti jejich využití. Zaznamená si své poznatky a prožité zkušenosti na praktické karty, které může rovnou využívat ve své praxi a podpořit jimi také práci v rodině. Získá nápady pro využití portfolia žáka jako prostředníka ke spolupráci s rodiči. Připraví si podklady a program pro společné setkání rodičů dětí a pedagogů MŠ. Přednáška prolínající se s workshopem. Od účastníků se očekává aktivní přístup. Během semináře si své poznatky i vyzkoušené hry účastníci zaznamenávají na předpřipravené karty. Přehled témat výuky: 1. Rekapitulace známých informací a zkušeností týkajících se komunikace využití aktivních metod učení. Sdílení zkušeností týkajících se spolupráce MŠ a rodiny. 2. Jednotlivé prvky komunikace a jejich využívání ve vlastním projevu vlastní diagnostika své osobní komunikace Kdy, co a v jaké míře využívám. Možnosti rozvíjení vlastní komunikace - Kdy, co a v jaké míře bych mohl, chtěl. 3. Zásady pozorování a naslouchání - prostředky umožňující komunikaci motivující ke spolupráci - kdy, kde a jak efektivně hovořit s rodiči. Videoukázky. 4. Zásady efektivní a motivující komunikace s rodiči empatie, naslouchání a prezentace doporučení v řeči rodičů, důslednost směrem k rodičům. Dramatizace, rozbor inscenací. 5. Komunikace s rodiči jako základ spolupráce MŠ a rodiny zásady, možnosti v MŠ skupinová a individuální komunikace efektivní využití základních prvků komunikace, osvědčené formy a prvky komunikace, souvislosti, specifika. 6. Motivace rodičů ke spolupráci formy a metody, práce s portfoliem žáka. Číslo akce: pedagogům MŠ a ZŠ MSMT-7869/ , od 8.00 do hodin Místo konání: Hodonín, Dobrovolského 4 Mgr. Martina Černá 690 Kč 840 Kč Uzávěrka přihlášek: 17. února 2016 Draha Ševčíková, tel.: , sevcikova@sssbrno.cz 21

23 Příběh a morální hodnoty V rámci semináře se seznámíme s technikami pro rozvoj morálního vědomí a chování dětí, ve kterých bude dominovat příběh a jeho možnosti pro upevňování morálních hodnot dětí. Důraz bude kladen na chování dětí v prostředí třídy MŠ, budeme společně hledat ces ty, jak učit dítě poradit si v emočně náročných situacích, jak zvládat vlastní projevy agresivity, jak se bránit proti projevům agresivity druhých dětí, a jak zpracovat téma žalování, ubližování, oplácení atd. Přehled témat: Orientace v morálních hodnotách současné společnosti. Práce s klíčovými pojmy (příběh, morálka, rodina, dítě) na základě zkušeností frekventantů. Ukázka práce s dětmi z videozáznamu - práce s morálním tématem pomocí příběhu. Rozbor ukázky, pojmenování užitých technik a jejich aplikace. Hledání aktuálních morálních témat. Práce s tématy. Příběh v literárním kontextu vytváření tematického celku k rozvoji morálních hodnot. Diskuse a reflexe. Použité metody práce: techniky dramatické výchovy, diskuze, rozbor kazuistik a filozofie pro děti. určen pro učitelky MŠ, 1. stupně ZŠ, vychovatele šk. zařízení, pedagogy volného času. Číslo akce: MSMT-7869/ , od 9.00 do hodin Místo konání: Hodonín, Dobrovolského 4 Mgr. Eva Svobodová 790 Kč 960 Kč Uzávěrka přihlášek: 3. března 2016 Draha Ševčíková, tel.: , sevcikova@sssbrno.cz Kurz logopedické prevence asistent logopeda Studium je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří se v rámci výkonu své profese a v kontextu školního vzdělávacího programu věnují řečové výchově, podpoře komunikační kompetence dětí a primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Studium je zejména určeno pro učitele/učitelky mateřské školy nebo přípravné třídy základní školy. Kritériem pro výběr uchazeče je doklad o odborné kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost (zákon č. 563/2004 Sb., v platném znění) učitele nebo vychovatele a písemný souhlas ředitele školy s realizací pedagogické praxe frekventanta kurzu. Obsah (40 hodin teorie a 20 hodin praxe): 1. Logopedie, systém logopedické péče v ČR. 2. Vývoj řeči a podmínky jeho správného vývoje. 3. Patologie ve vývoji řeči a pedagogická diagnostika spojená s diferenciací odchylek od běžného vývoje řeči. 4. Metodické postupy v logopedické prevenci, logopedické pomůcky a hry. 5. Logopedická diagnostika v praxi - praktická část v MŠ. 22

24 Ukončení studia: Úspěšné absolutorium kurzu je podmíněno alespoň 75% účastí. Studi um je ukončeno závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j.14712/ k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. pedagogům MŠ a 1. stupně ZŠ MSMT-34058/ pravděpodobně březen 2016 Vlastimila Kazdová, PaedDr. Petr Petráš bude upřesněna Uzávěrka přihlášek: 29. února 2016 Mgr. Ludmila Jarošová, jarosova@sssbrno.cz, tel

25 PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE Emoční inteligence ve výchovně vzdělávací práci Teorie a praxe v oblasti emoční inteligence, teorie mnohočetné inteligence Význam emoční inteligence ve školním prostředí Emoce a jejich vlastnosti, průběh a důsledky destruktivních emocí Základní typy jednání a chování (pasivní, agresivní, manipulativní, asertivní) Náročné životní situace (stres, frustrace, deprivace, konflikty) Obranné mechanismy (agrese, projekce ) Hněv a zlost možnosti řešení v aplikaci na školní prostředí Rozvoj osobnosti, hledání optimální změny nežádoucích jevů Osobnost a emoční kultivace, možnosti a motivace k osobnímu růstu Diskuse z praxe s příklady interaktivní řešení modelových situací Zásady důslednosti, odpovědnosti ve výchovně vzdělávací práci Účastníci budou seznámení se zdroji konfliktů jako základ pro kultivaci mezilidských vztahů, s projevy hněvu a zlosti jako nenaplněné potřeby a jak pochopit jednání ostatních lidí. Dále si vyzkoušejí techniky, jak zvládnout svůj hněv, agresivitu, ohrožení i jak identifikovat vzorce chování. Cílem semináře je seznámit účastníky se základy teorie a praxe v oblasti emoční inteligence, pochopit vliv emoční inteligence na výkony a chování dětí, osvojit si informace o emocích, jejich zákonitostech a průběhu a získat informace, jak o emocích komunikovat. Rozeznat manipulaci a umět na ni reagovat. Číslo akce: 4645 pedagogickým pracovníků všech typů škol MSMT-29716/ února 2016 od 9.00 do hod. Místo konání: Blansko, nám. Svobody 2 PhDr. Hana Jakubcová 700 Kč 847 Kč Uzávěrka přihlášek: 9. února 2016 Irena Hrušáková, hrusakova@sssbrno.cz, tel Učitel začátečník aneb Na co se připravit v praxi Témata: Organizace vyučování ve vztahu ke školským a obecně platným právním předpisům. Příprava a realizace vyučovací jednotky. Povinná dokumentace. Stres v práci učitele. Rozdíl mezi teorií a praxí. Účastníci: se seznámí s organizací vyučování ve vztahu ke školským a obecně právním předpisům, se naučí, jak připravit a realizovat vyučovací jednotku, získají informace o povinné dokumentaci pedagoga, budou informování, jak vystupovat před žáky a jak zvládnout stres. pedagogickým pracovníkům všech typů škol 24

26 Číslo akce: 4646 MSMT-1903/ února 2016 od 9.15 do hod. Místo konání: Blansko, nám. Svobody 2 Mgr. Jana Žaludová 770 Kč 932 Kč Uzávěrka přihlášek: 17. února 2016 Irena Hrušáková, hrusakova@sssbrno.cz, tel Strategie úspěšného vedení vyučovací hodiny Cílem semináře je naučit účastníky jak přistupovat k přípravě a plánování vyučovací hodiny zodpovědně a získat praktické návody, jak při přípravě postupovat. Pochopit důležitost stanovení cíle hodiny a nacvičit si, jak ho správně formulovat. Uvědomit si, j ak může učiteli důkladná příprava ulehčit práci v hodině se žáky a sloužit jako prevence mnoha nepříjemných a konfliktních situací. Nacvičit si, jak v hodině komunikovat a zajistit si pevnou pozici toho, kdo řídí všechny činnosti. Prakticky natrénovat, jak zadávat úkoly jednoznačně a srozumitelně. Vyzkoušet si, jak lze v případě konfliktu jednat pozitivně a konstruktivně. Seznámit účastníky s modelem vyučovací hodiny, v níž učitel nestojí ve středu pozornosti, nenese veškeré vědění, ale předá aktivitu a zodpovědnost za učení žákům. Vyzkoušet si, jak začít, jaké metody práce používat, které činnosti aktivitu žáků nepovzbuzují. Hledat možnosti, jak svůj obor otevřít samostatnému přemýšlení žáků, která témata jsou pro to vhodná. Číslo akce: 4654 pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-7869/ února 2016 od 8.30 do hod. Místo konání: Blansko, nám. Svobody 2 Mgr. Kateřina Svobodová 850 Kč 1030 Kč Uzávěrka přihlášek: 12. února 2016 Mgr. Radka Ježková, jezkova@sssbrno.cz, tel Práce s třídním klimatem Cílem semináře je naučit účastníky orientovat se v problematice šikanování. Seznámit je se základními pojmy, naučit je rozlišit hranici mezi škádlením a šikanováním, tzn. správně reagovat na vzniklé situace, být ostražitý, nebagatelizovat, ani nepřehánět. Naučit se orientovat v trojrozměrném pohledu šikanování a také obeznámit účastníky se způsoby praktického zvládnutí metod první pomoci při řešení šikany, upozornit na možná rizika vyplývající z používání různých diagnostických nástrojů a metod. 25 pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ

27 Číslo akce: 4656 MSMT-7869/ února 2016 od 9.00 do hod. Místo konání: Blansko, nám. Svobody 2 Mgr. Helena Adamusová 850 Kč 1030 Kč Uzávěrka přihlášek: 19. února 2016 Mgr. Radka Ježková, jezkova@sssbrno.cz, tel Třídnická hodina jeden z nástrojů, jak ovlivnit klima třídy Seminář účastníkům přiblíží prožitkovou formou možnosti práce se třídou. Způsoby práce se třídou 0,5 hod. Komunitní kruh, pravidla komunitního kruhu 0,5 hod. Smysl třídnické hodiny, způsob vedení třídnické hodiny 1 hod. Zásady třídnické hodiny 1 hod. Struktura třídnické hodiny, přínos třídnické hodiny pro žáky 0,5 hod. Skupiny témat třídnické hodiny praktické návody pro třídní učitele 4 hod. Evaluace 0,5 hod. Seminář zprostředkuje pedagogům různé návody, jak pracovat se třídou, např. řešení konfliktů, řešení problémů, naučit žáky rozvíjet dovednosti komunikační, seberegulační nebo sebepoznávací, atd. Součástí semináře je soubor vybraných technik s metodikou pro náplň třídnické hodiny (seznamovací, tvorba pravidel, sebepoznávací, sebeprosazovací, na podporu spolupráce, komunikace, koheze, atd.). Číslo akce: 4641 Místo konání: pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-29716/ února 2016 od 9.00 do hod. Hybešova 15, Brno Mgr. Helena Adamusová 950 Kč 1150 Kč Uzávěrka přihlášek: 25. ledna 2016 Mgr. Gabriela Dujková, dujkova@sssbrno.cz, tel Odměny a tresty ve školní praxi Školní prostředí, autorita a kázeň 1 hod. Odměna a trest jako modifikátor chování (proč a jak odměňovat, zásady trestání, druhy a posloupnost trestů) 2 hod. Kázeňské události a strategie řešení 2 hod. 26

28 Klima školy a třídy 1 hod. Cílem semináře je naučit účastníky udržet si nezbytnou autoritu, zajistit klid pro práci jednotlivých žáků, skupiny, třídního kolektivu. Motivovat žáky, analyzovat výchovně-vzdělávací strategii, reagovat vhodně a správně na momentální situaci ve třídě. Umět zvolit a v případě potřeby i řešit změnu přístupu. Seminář povede účastníky k dovednosti rychlé sebereflexe a operativnímu, přitom však klidnému jednání. Účastníci budou vědět, kde hledat pomoc a spolupráci, jak nezasáhnout neodborně a situaci neadekvátně nevyhrotit i čeho je třeba se zcela vyvarovat. Na modelových situacích (kasuistiky ze školní praxe) získají dovednosti, které se stanou dobrým vstupním předpokladem pro tvůrčí a podnětnou pracovní atmosféru ve třídě. Číslo akce: 4576 Místo konání: pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-29716/ února 2016 od 9.00 do hod. Hybešova 15, Brno Mgr. Robert Čapek, Ph.D. 850 Kč 1030 Kč Uzávěrka přihlášek: 3. února 2016 Mgr. Gabriela Dujková, dujkova@sssbrno.cz, tel Mentoring podpora kvality učitelovy práce Mentoring představuje individuální typ podpory a umožňuje partnerský přístup a spolupráci mentora a menteeho (učitele). Je zcela orientován na podporu učitele, která vychází z učitelových potřeb, nikoli na kontrolu jeho práce. Umožňuje učitelům poznávat ji né přístupy, posouvá jej při jeho vlastním učení se, pomáhá překonávat problémy, získávat profesionální jistotu a sebevědomí, posiluje odolnost vůči stresu. > Jak získáváme znalosti, dovednosti a postoje. 1 h. > Mentoring jako jedna z forem individuální (kolegiální) podpory teoretická východiska, vyladění terminologie: supervizor, mentor, kouč 3 h. > Seznámení se zkušenostmi ze zavádění mentorské podpory na českých školách; mentoring externí a interní 2 h. > GROW model představení 4fázového modelu kladení otázek, jeho opakovaná aplikace a reflexe 3 h. > Role mentora 1 h > Nácvik aktivního naslouchání, poskytování zpětné vazby 2 h. > Podpora učitele a systematická snaha o zvyšování kvality jeho práce 1 h. > Formulace objednávky a zakázky domluva dalšího postupu spolupráce mezi mentorem a učitelem; formulace cílů; jak vypadá mentorský kontrakt 2 h. > Práce s kompetenčním rámcem kvalitního učitele, škálování 2 h. > Balanční kruh jako nástroj mentora 1 h. > Videoukázky ze tříd (pozorování práce učitele) poskytnutí zpětné vazby 1 h. > Reflexe a naplánování dalších kroků a postupů, které povedou k vytvoření interního systému mentoringu na vlastní škole účastníků 1 h. Číslo akce: 4679 Místo konání: 27 pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-29716/ února 2016 od 9.00 do hod. 11. března 2016 od 9:00 do 15:30 hod. 8. dubna 2016 od 9:00 do 12:30 hod. Hybešova 15, Brno

29 PhDr. Libor Kyncl Kč Kč Uzávěrka přihlášek: 8. února 2016 Mgr. Gabriela Dujková, tel Hodnocení a zpětná vazba Problematika klasifikace a slovního hodnocení, tvorba objektivních školních pravidel a kritérií hodnocení žáka, hodnocení jako jeden z faktorů ovlivňující kvalitu vzdělávání, problematika sebehodnocení. Formy a metody hodnocení. Slovní hodnocení. Důraz na praktickou aplikovatelnost a zkušenosti. > Metodou Kmeny a kořeny shromáždíme účastnické prekoncepty i koncepty k základním pojmům tématu: evaluace, sumativní hodnocení, formativní hodnocení, kriteriální hodnocení > Učitelovy zásady při hodnocení žáka > Funkce zkoušení a hodnocení > Co vše může učitele při zkoušení a hodnocení žáků ovlivnit > Aktivní naslouchání + Zpětná vazba nácvik poskytování zpětné vazby pomocí metody Třífázový rozhovor > Skupinové vytváření hodnotících kritérií a indikátorů ke konkrétním metodám Cílem této vzdělávací akce je podpořit sdílení a debaty mezi zúčastněnými učiteli o cílech a způsobech jejich hodnocení. Účastník semináře sdílí s ostatními své zkušenosti s hodnocením. Vyzkouší si poskytování zpětné vazby, rozliší mezi chválou a oceněním. Zformuluje příklad na hodnocení s pomocí hodnotících kritérií a indikátorů. Číslo akce: 4680 Místo konání: pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ MSMT-7869/ února 2016 od 9.00 do hod. Hybešova 15, Brno PhDr. Libor Kyncl 820 Kč 995 Kč Uzávěrka přihlášek: 16. února 2016 Mgr. Gabriela Dujková, dujkova@sssbrno.cz, tel Strategie úspěšného vedení vyučovací hodiny Naučit se přistupovat k přípravě a plánování vyučovací hodiny zodpovědně a získat praktické návody, jak při přípravě postupovat. Pochopit důležitost stanovení cíle hodiny a nacvičit si, jak ho správně formulovat. Uvědomit si, jak může učiteli důkladná příprava ulehčit práci v hodině se žáky a sloužit jako prevence mnoha nepříjemných a konfliktních situací. Nacvičit si, jak v hodině komunikovat a zajistit si pevnou pozici toho, kdo řídí všechny činnosti. Prakticky natrénovat, jak zadávat úkoly jednoznačně a srozumitelně. Vyzkoušet si, jak lze v případě konfliktu jednat pozitivně a konstruktivně. Seznámit účastníky s modelem vyučovací hodiny, v níž učitel nestojí ve středu pozornosti, 28