Obsah. B. Přehled oborů vzdělání, učebních plánů se schvalovacími 14 doložkami - přehled individuální výuky a nepovinných předmětů

Transkript

1 Základní škola při zdravotnickém zařízení a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení, Opava, Olomoucká 88, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2009 /2010 Říjen 2010

2 Obsah strana A. Základní údaje o škole - název školy, součásti školy, zřizovatel - školská rada 3 - umístění, organizace a charakteristika jednotlivých součástí B. Přehled oborů vzdělání, učebních plánů se schvalovacími 14 doložkami - přehled individuální výuky a nepovinných předmětů C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 15 - fyzický počet zaměstnanců - přepočtený počet zaměstnanců - členění podle věku a pohlaví - personální změny ve škol. roce 2009/2010 D. Přijímací řízení 16 E. Výsledky vzdělávání 17 - prospěch žáků v ZŠ - prospěch žáků v ZŠ praktické - prospěch žáků v ZŠ speciální - počet žáků se sníženou známkou z chování - celkový počet neomluvených hodin - umístění vycházejících žáků ve školním roce 2009/2010 F. Prevence sociálně patologických jevů 18 G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 19 H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 21 I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 24 J. Základní údaje o hospodaření školy 25 K. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 26 L. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 26 M. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 26 N. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 26 Závěr 27 2

3 A) Základní údaje o škole a) Název školy: Základní škola při zdravotnickém zařízení a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení Sídlo: Olomoucká 88, Opava Právní forma: příspěvková organizace právní subjekt od IZO: IČO: b) Zřizovatel školy: Krajský úřad Moravskoslezského kraje c) Ředitel školy: PaedDr. Karla Vítková kontakt: Olomoucká Opava Tel.: , Fax: spec.skola@volny.cz www stránky: Zástupkyně ředitele školy: Mgr. Helena Sůrová d) Všechny druhy a typy škol, která škola zahrnuje (dle zákona č. 561/2004 Sb.) 1. Mateřská škola při zdravotnickém zařízení, Nákladní 29, Opava 2. Mateřská škola při nemocnici a Základní škola při nemocnici, Olomoucká Základní škola při psychiatrické léčebně, Olomoucká Základní škola praktická, Olomoucká Základní škola speciální, Olomoucká Školní družina, Olomoucká Školní jídelna (výdejna), Olomoucká 88 Kapacita zařízení dle Rozhodnutí č. j. MSK /2007: 193 žáků Základní škola a Mateřská škola při ZZ (dále jen ZŠ a MŠ při ZZ) je státním zařízením s právní subjektivitou. Koncepčně zahrnuje mateřskou školu, plně organizovanou základní školu, třídu základní školy praktické, třídu základní školy speciální a jedna třída je určena pro výuku učňů a středoškoláků. Školu navštěvuje ročně průměrně 125 žáků. 2/3 jsou hospitalizovány na oddělení psychiatrické léčebny a v nemocnici, zbývající třetinu tvoří žáci docházející do školy denně. 3

4 Ve školním roce 2009/2010 byl celkový počet zapsaných žáků 2028 žáků od 3 do 18 let. Podmínky přijetí: Odborné doporučení pedopsychiatra, psychologa, pediatra, sociálního pracovníka OPD, event. PPP a SVP. Většina příjmů je se souhlasem zákonného zástupce, některé jsou soudně nařízeny. Řada příjmů patří do kategorie akutních příjmů. O přijímání žáků rozhoduje příslušný primariát, event. ambulantní pedopsychiatr. Diagnostické hledisko: nejpočetnější skupinu tvoří žáci s poruchami učení a chování, psychotické poruchy, neurotické poruchy, emoční poruchy, úzkostně fobické poruchy, hyperkinetický syndrom, mentální retardace s poruchou chování, poruchy příjmu potravy a zneužívání návykových látek, poruchy autistického spektra, poruchy řeči, smyslová a tělesná postižení a děti nemocné a zdravotně oslabené. Pozn.: Pobyty žáků hospitalizovaných v léčebně trvají minimálně 8 týdnů (kratší pobyty jsou převážně z důvodu závažného porušení léčebného režimu - útěky, ev. na základě žádosti zákonných zástupců), některé pobyty jsou i roční, ev. delší, v nemocnici podle doby hospitalizace Personální zabezpečení: 22 pedagogů, z toho: 4 učitelky mateřské školy 4 vychovatelky etoped a 3 správní zaměstnanci. Délka pobytu žáka v ZŠ a MŠ při ZZ je individuální, poskytuje se v rozmezí od několika dnů až po několik roků. Pobyt má diagnostický, léčebný, rehabilitační, reedukační a resocializační charakter. Školská rada Na základě usnesení rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 a ve smyslu ustanovení 167 zákona č. 561/2004 sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla s účinností od zřízena při škole Školská rada v následujícím složení: MUDr. Dana Skřontová - jmenovací dekret RK MSK ze dne PhDr. Dagmar Moravcová - jmenována ředitelkou školy podle ustanovení 167, odst. 5 zákona 561/2004 Sb. Mgr. Olga Smičková - zvolena pedagogickými pracovníky školy. 1. zasedání školské rady se konalo dne: schválení Výroční zprávy o činnosti školy za šk. rok 2008/ zasedání školské rady se konalo dne: schválení Výroční zprávy o hospodaření školy za rok 2009 Schválení Školního řádu 3. zasedání školské rady se konalo dne: schválení Výroční zprávy o činnosti školy za šk. rok 2009/2010 Pozn. Na všechna jednání ŠR byla přizvána ředitelka školy. 4

5 Umístění, organizace a charakteristika jednotlivých součástí zařízení: ZŠ a MŠ při ZZ zahrnuje několik typů škol rozmístěných při jednotlivých zdravotnických zařízení v Opavě: 1. při Slezské nemocnici v Opavě, Olomoucká 86 dětské oddělení - výuka a výchova žáků MŠ a ZŠ infekční oddělení - výuka a výchova MŠ a ZŠ chirurgické a krční oddělení - výuka a výchova MŠ a ZŠ Do všech tříd jsou zařazovány hospitalizované děti s dg. nemocné a zdravotně oslabené. Rozsah a míru vzdělávací činnosti u jednotlivých dětí určuje na základě jejich zdravotního stavu, druhu onemocnění a stupně mobility ošetřující lékař. Na dětském oddělení pracuje paní učitelka se specializací herní terapeut a speciální pedagog. Za školní rok 2009/2010 bylo celkem hospitalizováno 1626 dětí, z toho žáků MŠ 652, žáků ZŠ 974. Výuka a výchova v nemocnici se řídí délkou pobytu. V posledních letech se délka pobytu zkracuje na minimálně potřebnou dobu, z tohoto důvodu je při pedagogickém procesu upřednostňována výchovná a terapeutická činnost před výukou. Prvořadým úkolem učitelky v nemocnici je být kontaktní osobou mezi dítětem, lékařem a rodičem, usnadnit dítěti zvláště první okamžiky v neznámém prostředí, zvládnout odloučení od rodiny, eliminovat jeho obavy z pobytu v nemocnici, připravit dítě na chystané zákroky, naslouchat mu. Děti jsou hravou formou pomocí loutek připravovány na jednotlivé zákroky a vyšetření. Do všech činností jsou děti zařazovány pouze s písemným souhlasem zákonných zástupců. Naprosto nezbytná je každodenní konzultace se zdravotnickým personálem o aktuálním zdravotním stavu dětí. Dle těchto informací jsou pak děti zařazovány do aktivit, které probíhají společně v herně, nebo individuálně na lůžku pacienta. Činnosti jsou zaměřeny na herní terapie, arteterapie, muzikoterapie a biblioterapie. Děti se věnují rozličným výtvarným technikám, čtení a dramatizaci pohádek, pracují se stavebnicemi, skládačkami, puzzle, stolními hrami, rébusy, starší děti s kvízy, doplňovačkami, sudoku atp. Zaměření her sleduje celkový rozvoj osobnosti dítěte, zvláště pozornosti, logického myšlení, pohotovosti. U předškolních dětí je důležitý rozvoj početních představ, vyvozování tvarů, cvičení na uvolnění ruky, poznávání barev. Materiální uspořádání a vybavení oddělení má odpovídající velmi kvalitní úroveň. U školních dětí je prvořadým úkolem učitelky pomoci žákům udržet tempo se svou školou, probrat s nimi látku, kterou se učí právě jejich spolužáci tak, aby po návratu do školy mohli plynule navázat na výuku. Hlavním úkolem je pomáhat nemocným dětem překonávat kritickou dobu hospitalizace, udržet je v kontaktu se školou a zabránit vzniku hospitalismu, který může dítě trvale poškodit. Pedagog musí zacházet s dětmi s taktem a pochopením, aby zmírnil jejich fyzické a emocionální rozrušení. Vzhledem k věku dětských pacientů se učitelka podílí i na pravidelném kontaktu s rodinou, kdy informuje průběžně rodiče o chodu oddělení a povzbuzuje je k aktivní účasti na péči, event. rekonvalescentní péči o své dítě. Rodiče jsou 5

6 seznámeni nejen se všemi výkony zdravotní péče, ale i s výchovně vzdělávacími aktivitami. Každoročně je připravován celoroční plán výchovných a vzdělávacích aktivit, který je součástí školního vzdělávacího programu určeného pro lůžková oddělení nemocnice. Stejně jako v loňském roce pokračujeme v organizaci návštěv dětí z opavských mateřských škol za účelem seznámení se s nemocničním prostředím, což je hodnoceno jak ze strany MŠ, tak ze strany rodičů jako pozitivum, zabrání se tak případnému strachu u dětí z pobytu v nemocnici. Tradicí se již stala spolupráce se ZUŠ V. Kálika v Opavě. Dětem se koncerty líbí, obzvláště vánoční koncert navodí slavnostní atmosféru. Dětské oddělení se rovněž podílelo svými výrobky na veřejné výstavě v Optys centru v Opavě. Pokračujeme v programu Zdravotní klaun, který k dětem pravidelně dochází a připívá tak k jejich rozveselení. V rámci programu Celé Česko čte dětem docházejí jednou týdně studentky Slezské univerzity a herci Slezského divadla ve večerních hodinách na dětské oddělení a čtou dětem na dobrou noc pohádky a příběhy. Pravidelně jednou měsíčně přijíždí na oddělení ošetřovatel ZOO Ostrava a vypráví dětem různé příběhy ze života zvířat, které dokumentuje i názornými ukázkami. Dětští pacienti jsou průběžně herním terapeutem připravováni na jednotlivé lékařské zákroky, což hodnotí pozitivně nejen lékaři, ale i rodiče. Velmi pěkné prostředí dětského oddělení zrenovované v duchu mořského světa vytváří i pěknou kulisu k řadě netradičních akcí, které obohacují a zpříjemňují pobyt dětí v nemocnici. Plán výchovných aktivit pro šk. rok 2009/2010 byl vesměs splněn a doplněn o nové. Vystoupení žáků ZŠ Stěbořice Vystoupení dětské pěveckého sboru ZŠ B. Němcové 1x měsíčně besedy s pracovníkem ZOO Ostrava 4x ročně návštěva kreslíře, který s dětmi nacvičuje techniku kresby Pravidelná návštěva zdravotního klauna Recitál p. Vilíka z Rehabilitačního ústavu Hrabyně Koncerty žáků UŠ V. Kálika v Opavě Mikulášská nadílka Vánoční nadílka Tříkrálová návštěva Den karnevalu spojený s výrobou masek Den čarodějnic Pásmo písní pěvecký sbor žáků z PL, aj. Narozeninové párty Soutěže a hry např. Pálí vám to, Ukaž, co umíš, Kufr Výchovné aktivity byly hodnoceny kladně nejen zdravotníky, ale hlavně dětmi i rodiči, kteří se jich často zúčastňují. Děti jsou se systémem výchovně vzdělávací péče spokojeny a nezřídka se stává, že žadoní o prodloužení pobytu, což je i pro nás dobrá vizitka. 6

7 2. MŠ při Dětském centru Čtyřlístek, Nákladní 29, Opava V průběhu školního roku 2009/2010 byla výchovně vzdělávací činnost v MŠ poskytována celkem 18 dětem s nejrůznějšími diagnózami ve věku od 3 do 7 let. Systém péče zůstává téměř totožný jako v předešlém školním roce. Mateřskou školu navštěvovaly děti s širokým spektrem speciálních vzdělávacích potřeb. Výchovně vzdělávací činnost vycházela ze školního vzdělávacího programu Mateřská škola Čtyřlístek. Filozofií naší mateřské školy je rozvíjet samostatného, soběstačného a zdravě sebevědomého dítěte, pokládání základů celoživotního vzdělávání cestou přirozené výchovy. To vše na úrovni přizpůsobené věku dítěte, druhu a stupni postižení s přihlédnutím k jeho specifickým potřebám a možnostem. Obsah péče byl rozpracován do IVVP, které respektují individuální zvláštnosti a schopnosti dětí s akcentem na jejich všestranný rozvoj. Vyhodnocování těchto plánů probíhalo během celého roku formou pravidelných konzultací s rodiči, na měsíčních schůzkách s lékaři, psychologem a středně zdravotnickým personálem. Výuka se řídí školním programem výchovně vzdělávací péče a koncepcí K. Peštové, dále jsou aplikovány ověřené pedagogické principy M. Montessori. Klinické diagnózy: Mentální retardace Logopedická vada Kombinovaná postižení Tělesná postižení ADHD, PAS (poruchy autistického spektra) Ve výchovně vzdělávací práci byl důraz kladen především na prožitkové učení, spontánnost, aktivitu a tvořivost s možností využití všech smyslů. Přehled rehabilitačních aktivit: hipoterapie (2x týdně) fyzioterapie canisterapie (1x za 14 dní) hydroterapie Hubardův tank, perličková vana Vojtova metoda reflexní lokomoce míčková facilitace Snoezelen, Třináctá komnata Solná jeskyně Muzikoterapie, ergoterapie Individuální logopedická péče Grafomotorika a dechová terapie Terapeutické aktivity jsou zajišťovány ve spolupráci se zdravotníky. 7

8 Přehled kulturních a společenských akcí pro děti ve šk. roce 2009/2010: Už se těším do školy Výlet do ZOO Ostrava Výlet Kravaře dětské hřiště Výlet Ostrava Dinopark Bubnování s čertem a andělem Vystoupení UŠ V. Kálika v Opavě Pojďte s námi sáňkovat Dopravní den Výchovné pořady DDM Divadelní představení a koncerty Drakiáda Mikulášská nadílka Vánoční besídka společně s rodiči - Paraplíčko Maškarní karneval s divadelním představením společně s rodiči Velikonoční výstava ve Výtvarném centru v Opavě Velikonoční zvyky a tradice Veřejné hodiny Večerníček hudební pásmo Bubenické vystoupení Parní válec Výlety do přírody Den matek Den dětí 8

9 Z kroniky MŠ Poznáváme, cestujeme, učíme se a hlavně se radujeme. 9

10 Slavíme Hrajeme pohádky 10

11 Spolupráce s odborníky z jiných pracovišť: SPC pro sluchově postižené Ostrava SPC Kpt. Vajdy Ostrava SPC Srdce Slezský odboj Opava, SPC E. Krásnohorské Opava RÚ Chuchelná Neurologické a pedopsychiatrické ambulance Spolupráce s rodinou: denní styk s rodiči při předávání dětí pravidelné třídní schůzky přednášky směrem k rodičům setkávání s rodinami adoptivních dětí společné výlety kulturní a společenské akce, kde jsou rodiče vždy vítáni 11

12 3. Základní škola při Psychiatrické léčebně v Opavě, Olomoucká 88 Ředitelství školy 8 tříd základní školy pro žáky hospitalizované na PL a žáky docházející 1 třída pro žáky izolované na oddělení 1 třída ZŠ praktické (malotřídní koncepce) 1 třída ZŠ speciální (malotřídní koncepce) 1 integrovaná třída pro SŠ a SOU (individuální výuka) Ve školním roce 2009/2010 bylo celkem zapsáno 384 žáků. Škola při PL je svou koncepcí atypickým zařízením, které reflektuje požadavky praxe. Je regionálního charakteru, zastoupeni jsou nejen žáci z okresu Opava, ale i z jiných okresů severní a střední Moravy. Škola slouží především žákům hospitalizovaným na dětském oddělením PL v Opavě a žákům docházejícím, kteří jsou vedeni v pedopsychiatrické ambulanci. Příjmy a propouštění žáků prochází přes evidenci zdravotníků. Kromě výchovně vzdělávací péče, kterou zajišťuje škola, je poskytována i péče odborná: režimová opatření, komunitní systém, individuální, skupinová a rodinná PST, rehabilitace a školní příprava pod dohledem vychovatelů. 4. Základní škola praktická Žáci praktické školy jsou většinou hospitalizováni. První stupeň je přiřazován podle příslušného ročníku do tříd základní školy, žáci 2. stupně PŠ jsou vyučováni malotřídním způsobem a mají svou vlastní učebnu. Počet žáků i ročníkové rozvrstvení je značně kolísavé. Učební plány jsou vzhledem k léčebnému režimu upraveny, dostatek prostoru je věnován individuální práci a nespornou výhodou je poměrně rozsáhlý školní pozemek a zahrada a dvě hřiště. Ve školním roce 2009/2010 bylo celkem zapsáno 45 žáků. 5. Základní škola speciální V budově školy je rovněž umístěna 1 třída základní školy speciální (všechny stupně, malotřídní koncepce). Ve školním roce 2009/2010 bylo celkem zapsáno 16 žáků. Část žáků ZŠ speciální jsou žáky docházejícími. Z diagnostického hlediska převažují eretické formy mentální retardace středního pásma. Řada dětí má kombinovaná postižení (smyslové a tělesné). Výuka je realizována v blocích 2 pedagogickými pracovníky. Nápravu řeči provádí individuálně logopedka. Pravidelnými návštěvami divadelních a společenských akcí podporujeme socializaci a integraci dětí do společnosti. Žáci se pravidelně zúčastňují i aktivit, které probíhají v areálu PL. Děti tak neztrácejí kontakt s širší vrstevnickou komunitou. 12

13 Pozn.. Žáci základní školy jsou vyučováni ve třídách podle ročníků. Výuka hospitalizovaných a docházejících žáků probíhá společně. V posledních letech zaznamenáváme zvýšený počet žáků především 2. stupně. 6. Školní družina, Olomoucká 88, Opava Své místo má v ZŠ při ZZ i školní družina. Ve školním roce 2009/2010 bylo celkem zapsáno 45 dětí. Činnost družiny je obdobná jako v loňském roce. V našem zařízení zajišťují mimoškolní činnost 3 samostatná pracoviště a 4 výchovní pracovníci. Dvě oddělení školní družiny jsou umístěny v budově dětského oddělení psychiatrické léčebny na stanici a jedno oddělení družiny slouží žákům docházejícím a jedno je určeno pro žáky ZŠ speciální. 14 A u chlapců, které má vlastní hernu a 14 B u dívek, které užívá společné prostory s dětským oddělením PL. Tato oddělení ŠD nabízejí program v odpoledních hodinách. Pravidelně je využívána tělocvična, hřiště a areál parku, dětem je nabízena činnost v kroužcích - výtvarný, keramický, aerobik, hudebně dramatický, tělovýchovný, vaření aj. Další dvě oddělení družiny slouží žákům docházejícím a žákům ZŠ speciální. Ve školní budově má oddělení ŠD vlastní hernu. Tu navštěvují jen žáci docházející. I ti mají možnost pravidelně používat tělocvičnu, pracovat ve vlastní keramické dílně. Dále si mohou vybírat z nabídky kroužků. Počtem žáků, nabídkou a rozvržením činností mají oddělení ŠD svá specifika daná jednak podmínkami práce ve zdravotnickém zařízení, jednak skladbou žáků a jejich somatickými potížemi a rozumovými schopnostmi. Zařazení žáků do programů není věkově omezeno. Oddělení ŠD navštěvují žáci všech tříd, pracovní doba je přizpůsobena potřebám rodičů. Na dětském oddělení PL vybírají do odpoledního programu žáky vrchní a staniční sestra. Jako kolektiv se ŠD zapojila do výtvarných soutěží, účastnila se výstavy keramiky, výtvarnými pracemi se podílela na výzdobě školy a účastnila se i aktivit pořádaných metodickým sdružením školy. Vychovatelky jednotlivých oddělení kooperují a předávají si zkušenosti, vyměňují si metodické postupy, s nimiž se seznámily na školeních. ŠD v našem zařízení plní nedílnou součást pozitivního výchovného působení na žáky, a tím i prevenci sociálně patologických jevů. Podílí se na realizaci školních projektů a paní vychovatelky rovněž participují na víkendových aktivitách určených pro děti a rodiče. Víkendová setkání jsou orientována především na tvořivé dílny, kde žáci společně s rodiči vyrábějí různé dárky a drobnosti. Akce jsou vždy hodnoceny rodiči velmi příznivě. 13

14 B) Přehled oborů vzdělání, učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR B/001 Pomocná škola C/001 Základní škola Ve školním roce 2009/2010 byla výuka realizována na základě ŠVP Škola pomoci v 1., a 6., 7., 8. roč. ZŠ. Ostatní ročníky byly vyučovány dle učebních plánů: Základní škola č. j.: 16847/96-2 Zvláštní škola č. j.: 22980/97-22 Pomocná škola č. j.: 24035/97-22 Učební plány jsou vhodně redukovány tak, aby respektovaly individuální zvláštnosti dětí, diagnostikované poruchy a korespondovaly s provozními podmínkami jednotlivých oddělení zdravotnických zařízení. Řada dětí je vyučována individuálně, některé ze tříd mají malotřídní koncepci. Každému dítěti je poskytována úzce specializovaná péče na základě stanovené diagnózy. Pozn.: Většina hospitalizovaných žáků je vyučována podle školních vzdělávacích programů svých kmenových škol, jejichž výňatky pro období hospitalizace žáků školy průběžně zasílají. Výuka se tak stává pro naše pedagogy daleko náročnější, neboť žáci přicházejí z různých škol a školní vzdělávací programy se značně od sebe liší. Žáci mají různé znalosti, časově se v učivu neshodují, dokonce některé předměty v příslušném školním roce neabsolvují. Problémem je rovněž pozdní a nekvalitní zasílání výňatků ze ŠVP a nevybavenost příslušnými učebními texty.náročné je pro nás rovněž zajištění všech dostupných druhů učebnic, neboť kmenové školy používají učebnice různých nakladatelství. Přehled individuální výuky a nepovinných předmětů náprava specifických poruch učení logopedická péče etopedická péče speciální Tv jóga zdravotní tělesná výchova sborový zpěv druhý cizí jazyk (AJ, NJ) sportovní hry 14

15 C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Fyzický počet zaměstnanců k z toho nesplňují kvalifikaci: Celkem zaměstnanců: 27 (plus 1 na RD) z toho: učitelů ZŠ 16 4 etoped 1 učitelů MŠ 4 1 vychovatelů 3 2 ostatní 3 Přepočtený počet pedagogů celkem: 26,1089 z toho: učitelů ZŠ 15,3179 etoped 0,5000 učitelů MŠ 4,0000 vychovatelů 3,4285 ostatní 2,8625 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví - stav k věk muži Ženy celkem % do 20 let let , let , let , let ,6 61 let a více ,9 celkem ,0 % 6,9 93,1 100,0 x 15

16 pracovníci SPC: Škola nemá speciálně pedagogické centrum, ale má odborného pracovníka - speciálního pedagoga - etopeda, jehož úvazek činil 0,5. aprobovanost výuky cizích jazyků: Výuka cizích jazyků probíhá neaprobovaně. Vyučující cizích jazyků se zúčastňují jazykových školení v rámci vzdělávacích programů PC Opava. Pozn. Stále se nám nedaří sehnat učitele s aprobací AJ a NJ. Personální změny ve šk. roce 2009/2010 : K nastoupila učitelka MŠ. K odešla do starobního důchodu učitelka MŠ. K byl ukončen pracovní poměr na dobu určitou se 3 učitelkami ZŠ D) Přijímací řízení Škola přijímá všechny žáky na základě lékařského doporučení - hospitalizace (příslušný lékař na příjmu), docházka (příslušný ambulantní pedopsychiatr). Každé dítě je vřazeno do výchovně vzdělávací péče na základě písemného souhlasu zákonného zástupce žáka - zákon č. 561/2004 Sb. Některé z dětí jsou na základě doporučení odborného školského pracoviště (PPP, SPC) a pedopsychiatra přijímány k diagnostickému pobytu - zpravidla za účelem vypracování soudně znaleckého posudku, změně vyučovacího programu, nebo za účelem posouzení vhodnosti pedagogických přístupů a zátěže na kmenových školách. Pozn.. Škola neprovádí správní řízení ve smyslu 46 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Všichni žáci mají své kmenové školy. 16

17 E) Výsledky vzdělávání a) Prospěch žáků v základní škole - uvedeni žáci škol při psychiatrické léčebně (v nemocnici nebyl žádný žák klasifikován) Počet žáků zařazených za školní rok: 323 I. pol. II. pol. Klasifikovaných: z toho prospělo: neprospělo: 1 0 Pozn.: Do klasifikovaných žáků jsou zahrnuti jen ti žáci, kteří obdrželi v našem zařízení vysvědčení; ostatním žákům byly zaslány na kmenové školy návrhy známek. b) Prospěch v ZŠ praktické a speciální ZŠ praktická: Počet žáků zařazených za školní rok: 45 I. pol. II. pol. Klasifikovaných: 4 3 z toho prospělo: 4 3 neprospělo: 0 0 ZŠ speciální: Počet žáků zařazených za školní rok: 16 Klasifikovaných: 3 3 z toho prospělo: 3 3 neprospělo: 0 0 Integrovaní žáci SŠ a SOU: Počet žáků zařazených za školní rok: 63 c) Počet žáků se sníženou známkou z chování: d) Celkový počet neomluvených hodin: I. pol. II. pol. 0 0 I. pol. II. pol Pozn.: ve šk. roce 2009/2010 byl počet neomluvených hodin minimální díky zlepšené spolupráci s rodiči a soustavnému monitoringu žáků. 17

18 Umístění vycházejících žáků ve šk. roce 2009/2010: 1 žák 9. roč. ZŠ - SŠ Opava, Husova: kuchař číšník 1 žák 9. roč. ZŠ - SPŠ a SZŠ Krnov: sociální činnost 1 žák 9. roč. ZŠ - SOŠ stavební, Opava: instalatér 1 žák 9. roč. ZŠ - SŠ zemědělská a lesnická Frýdek Místek: lesní mechanizátor 1 žák 8. roč. ZŠ - SŠ technická Opava: zámečnické práce ve stavebnictví 1 žákyně 9. roč. ZŠP - SŠ Vítkov: kadeřnice 1 žák 9. roč. ZŠP - SŠ technická Opava: zámečnické práce ve stavebnictví F) Prevence sociálně patologických jevů Ve školním roce 2009/2010 byl opět realizován Minimální preventivní program, jehož klíčovým tématem byl dlouhodobý tématický projekt Nekouření. Proběhly úvodní přednášky, zvlášť pro 1. a 2. stupeň. Žákům byly nabídnuty aktivity v zájmových kroužcích (keramika, sportovní hry, výtvarné techniky, pěvecký sbor, apod.) V rámci MPP byly realizovány projektové, soutěžní a zábavní akce: Projekt Zdravé zuby Vím si rady s kyberšikanou? Projekt Nekouření Projekt Bezpečně na cestách Projekt Bezpečně na kolech Projekt Nechte mě bejt Projekt Umíme se chovat Soutěže Člověče nezlob se Velikonoční turnaj v kopané Zdravověda Branný závod Den s hasiči Umíme řešit mimořádné situace apod. Na plnění MPP pracuje tým, který je tvořen metodikem prevence, výchovným poradcem, speciálním pedagogem etopedem. Průběžně jsou pedagogové na poradách informováni o připravovaných aktivitách, proškolování z oblasti prevence sociálně patologických jevů, především v oblasti šikany, záškoláctví, experimentace s návykovými látkami apod. Opakovaně jsou probírány MP zaměřené na prevenci a řešení soc. patologických jevů. Byly vypracovány formuláře k zápisu řešení neomluvené absence, byla vypracována dohoda ke spolupráci s rodiči. Žáci byli systematicky vedeni ke zdravému životnímu stylu, k posilování sebevědomí, správnému sebepoznání, sebehodnocení, ke zvládání stresu, odpovědnosti za své chování a uvědomění si důsledků z toho plynoucích, ke zvyšování schopnosti správně řešit problémy, 18

19 k umění přiměřené reakce na neúspěch a kritiku. Metodička se zaměřila především na práci ve skupinách, na vytvoření atmosféry klidu a pohody s absencí strachu a nejistoty. Vedla žáky k asertivnímu chování, k umění řešit konflikty mezi spolužáky i s dospělými. Cílem bylo rovněž motivovat ostatní pedagogické pracovníky k aktivnímu zapojení se do realizace programů, k užší spolupráci nejen s kolegy, ale i s rodiči, ev. dalšími zainteresovanými tak, aby to vedlo k větší vzájemné informovanosti o chování a projevech žáků. G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Každoročně je vzdělávání pracovníků věnována velká pozornost. Naší snahou je profilace pracovníků školy, proto jsou školící akce pro každého účastníka vybírány především podle profesního zaměření a následně na základě vlastního zájmu. DVPP je organizováno prostřednictvím: 1. vzdělávacích institucí akreditovaných MŠMT (PC Ostrava, KVIC NJ, IPPP Praha apod., ZŠ Ostrava Zábřeh, PPP Opava, Vema Brno, Paris Karviná, VA Opava, Resk, Hyl Zlín, UP Olomouc, Klub logopedů atp.) 2. vnitřního systému vzdělávání - školící akce prostřednictvím vlastních projektů (lékaři a odborníci z praxe), ev. z řad kmenových pracovníků, kteří své bohaté zkušenosti a vědomosti předávají ostatním pracovníkům. Součástí vzdělávacího systému je i účast na odborných seminářích, které pořádá lékařská komora v Opavě - zvláště na seminářích s pediatrickou a pedopsychiatrickou tématikou. I z těchto seminářů dostávají účastníci osvědčení. Semináře jsou pro pracovníky školy zdarma. Vzdělávací instituce Krajské zařízení pro DVPP a IC Opava Hyl s.r.o. Zlín Počet Cena celkem Název vzdělávací akce účastníků v Kč Autismus od A-Z 1 670,- Voskování 1 580,- Ekoateliér 1 520,- Výrobky z přír. materiálů 1 680,- Další relaxační metody pro děti 1 530,- Zlobivé děti 1 680,- Náměty pro práci s dítětem 1 690,- Výrobky z přír. materiálů 1 680,- Ekoateliér 1 650,- Škola-ekonomika 1 740,- Praktická výuka češtiny na 1. st ,- Děti ohrožené prostředím 1 680, ,- Stupidita ve škole a po škole 19

20 PL Opařany Pedopsychiatrická, pedagogická a sociální intervence Paris, Karviná PhDr. M. Stejskalová Agentura Poláš Resk Třinec Vista Alegre UP Olomouc Asseco Solutions Aktuální změny právních předpisů Muzikoterapie a arteterapie Školení k BOZP Účetní uzávěrka Kurzy Aj Konference E-bezpečí Fénix účtování ,- 1880,- 3900,- 1400,- 880,- 2970,- 2970,- 250,- Vzdělávací akce celkem v Kč ,- 20

21 H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Ve škole pracuje: školní poradenské pracoviště speciální pedagog metodického sdružení koordinátor ICT preventista výchovný poradce metodik EVVO Pedagogové nižšího stupně pravidelně organizují akce MS - schůzky, semináře, konzultace. Řídí se plánem práce, který je sestavován pro každý školní rok. Náplň pracovních schůzek tvoří většinou výměna zkušeností z každodenní práce, předání metodických návodů, příprava výchovných a vzdělávacích akcí pro žáky i pedagogy. MS se rovněž podílí na zpracování projektů, vydává metodické materiály, které slouží pro potřeby ostatních vyučujících. Podílí se rovněž na prezentaci práce v tisku. Zajišťuje stáže budoucích pedagogů, psychologů, ev. sociálním pracovníků z PF, FF Olomouc, Ostrava, studentům Mendelova gymnázia, SPgŠ Krnov, VOŠ sociálně právní Ostrava, Zdravotní fakulty Ostrava. Přehled nejdůležitějších akcí realizovaných ve školním roce 2009/2010: Drakiáda Tvořivá dílna s rodiči Dárek, který potěší Mikulášské sportovní dopoledne s nadílkou 2 denní Vánoční jarmark Zdravé zuby I, II, III projekt ve všech třídách na 1. stupni Sněhulakiáda Plníme Éčko Velikonoční lehkoatletické závody O velikonoční vajíčko 6. ročník výtvarné výstavy ve Výtvarném centru Optys Já a můj svět Slet čarodějnic Tvořivá dílna Namaluj si obraz Branný závod Dětský den Den matek Prázdniny bez úrazů Výlety do ZOO Ostrava Dendrologická stezka Den Země Návštěvy výstav ( Slezské muzeum, Arboretum ) Besedy s odborníky (gynekolog, policie, hasiči, Krizové centrum, SPC, apod.) Budu školáček Víkendové výlety na kolech Sportovní soutěže SHM (1. a 2. místo) Výtvarné soutěže 21

22 Ze školní kroniky 22

23 23

24 I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2009/2010 neproběhla v našem zařízení inspekce ČŠI. Poslední inspekce proběhla v předcházejícím školním roce s kladným výsledkem. 24

25 J. Základní údaje o hospodaření školy Naší organizaci byly Krajským úřadem Moravskoslezského kraje stanoveny na rok 2009 tyto závazné ukazatele: v Kč Ukazatel Rozpočet Použito k Přímé náklady v tom: prostředky na platy ostatní platby za provedenou práci zákonné odvody FKSP ONIV - náhrady ONIV - přímý Přímé náklady - zvýšení nenárok. složek platů v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP Přímé náklady - zvýšení nenárok. složek platů et. v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP Přímé náklady - odměňování neped. pracovníků v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP Přímé náklady - odměňování neped. pracov. 2. et v tom: prostředky na platy zákonné odvody FKSP Přímé náklady na vzdělávání celkem Provozní náklady z toho: určeno na ICT Účel. prostředky na krytí odpisů dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku Účel. prostředky na speciálního pedagoga Provozní náklady celkem PŘÍSPĚVEK NA PROVOZ CELKEM Celkové hospodaření za rok 2009 skončilo výsledkem hospodaření ve výši 0,- Kč. 25