(ZPRACOVANÝ PODLE RVP ZV)

Transkript

1 DODATEK č. 2 k: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO RODINU (ZPRACOVANÝ PODLE RVP ZV) Sídlo:, Opatovická 4, Praha 1 Místo poskytovaného vzdělávání: Radlická 138, Praha 5

2 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO RODINU Název školy: Základní škola a mateřská škola Parentes Praha Sídlo školy: Opatovická 4, Praha 1 Místo poskytovaného vzdělávání: Radlická 138, Praha 5 Ředitel: Kontakty: Mgr. Veronika Rybníčková Telefon Mobil zs@parentes.cz Web Škola sdružuje: 1. Základní škola kapacita žáků: 28 IZO: Školní družina kapacita žáků: 28 IZO: Právní forma: Zřizovatel: školská právnická osoba Občanské sdružení Parentes IČO: adresa: Petříkov Velké Popovice Zařazení do sítě škol od IČ red_izo: Č.j.: 47/2015 Platnost dokumentu od: Dodatek k verzi: č Podpis ředitelky školy Razítko školy 2

3 2.8. Spolupráce s jinými subjekty úprava: doplnění Naše škola velmi úzce spolupracuje s MŠ Ratolest v Petříkově u Velkých Popovic a s vlastní mateřskou školou MŠ Lipka na Praze 5, jakožto s dobřejovickou Základní školou Navis. Dále spolupracujeme s Kulturním a studijním centrem Pětidomí a Univerzitním centrem Na Baště. Spolupracujeme (či plánujeme spolupráci) s městskou knihovnou, domovem důchodců, Hasičským záchranným sborem, Policií ČR a jinými místními organizacemi. Společnost Women for women nám pomáhá s hrazením obědů sociálně slabých rodin. V rámci výuky tělesné výchovy spolupracujeme s Plaveckou školou Pulec, kroužek tenisu nám zprostředkovává Tenisový oddíl TJ Radlice. S dalšími organizacemi spolupracujeme v rámci měsíčních programů pro děti (výlety, návštěvy muzeí, zámků, hradů, dílen, hudebních či výtvarných programů, sportovních akcí). Samozřejmostí je spolupráce s MŠMT, MHMP a MČ Prahy 5. V úzkém kontaktu jsme s Křesťanskou pedagogicko-psychologickou poradnou i s PPP na Praze 5. 3

4 5.6. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova úprava: zabudování výuky plavání Výuka probíhá v pronajaté tělocvičně sousední základní školy (Radlická 140), v bazénu Plavecké školy Pulec (Sportovní areál SK Motorlet, Radlická 298/105) a v terénu. Výuka plavání probíhá 10 hodin v každém ročníku. 1. období Očekávané výstupy Žák - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti - zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení - spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech ve známých prostorech školy - reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci Učivo ročník - pravidla chování při TV a zásady hygieny - správné a čestné chování a jednání - kondiční, kompenzační, relaxační, posilovací, koordinační a tvořivá cvičení - ošetření drobného zranění spolužáka - správné držení těla - sedy, lehy, dřepy - rychlé přeběhy, lezení, přelézání - kotoul vpřed a vzad, stoj na rukou, cvičení na lavičkách, žebřinách, - švihadla, šplh - chytání a házení míče, hod na cíl, dribling - skok z místa, skok do dálky a do výšky, nácvik odrazu - běh do 60 m - pohybové a míčové hry (zaměřené na orientaci v prostoru) - plavání (základní plavecká výuka): hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí, základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob (plavecká technika) 4

5 2. období Očekávané výstupy Žák - podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu; uplatňuje kondičně zaměřené činnosti; projevuje přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšení úrovně své zdatnosti - zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení, především v souvislosti s jednostrannou zátěží nebo vlastním svalovým oslabením - zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti; vytváří varianty osvojených pohybových her - uplatňuje pravidla hygieny a bezpečného chování v běžném sportovním prostředí; adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka - jednoduše zhodnotí kvalitu pohybové činnosti spolužáka a reaguje na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti - jedná v duchu fair play: dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům a adekvátně na ně reaguje; respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví - užívá při pohybové činnosti základní osvojované tělocvičné názvosloví; cvičí podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení - zorganizuje nenáročné pohybové činnosti a soutěže na úrovni třídy - změří základní pohybové výkony a porovná je s předchozími výsledky - orientuje se v informačních zdrojích o pohybových aktivitách a sportovních akcích ve škole i v místě bydliště; samostatně získá potřebné informace Učivo ročník - pravidla chování při TV a zásady hygieny - správné a čestné chování a jednání - kondiční, relaxační, posilovací, vyrovnávací, koordinační a tvořivá cvičení - ošetření drobného zranění spolužáka - správné držení těla - základní dopomoc a záchrana při cvičení - akrobacie - kotoul vpřed a vzad - gymnastika - skoky na trampolíně, přeskoky přes kozu a bednu, stoje na rukou - cvičení na nářadí: žebřiny, lavičky, kruhy, kladina, hrazda (jsou-li k dispozici); šplh na tyči (lano) - rytmická gymnastika - úpoly - přetahy, přetlaky - atletika - běh na 60 m, štafeta, atletický čtyřboj, vytrvalostní běh až na 10 min.; skok z místa, skok daleký; hod míčkem, hod na cíl - drobné hry - sportovní hry - košíková, fotbal, vybíjená, házená - cvičení v přírodě - podle místních podmínek (bobování, sáňkování, plavání) - plavání: základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob (plavecká technika), prvky sebezáchrany a dopomoci tonoucímu 5

6 OBSAH 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE SPOLUPRÁCE S JINÝMI SUBJEKTY ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova... 4 OBSAH