Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci 1. Hlavní gastrointestinální infekce člověka tropů a subtropů 2. Protozoální infekce člověka v České
|
|
- Radovan Toman
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci 1. Hlavní gastrointestinální infekce člověka tropů a subtropů 2. Protozoální infekce člověka v České republice. 3. Onemocnění člověka způsobené rodem Trypanosoma. Uveďte název nemoci, původce (celé latinské jméno), geografické rozšíření, vývojový cyklus, latinský název vektora, význam pro 4. Onemocnění člověka způsobené rodem Leishmania. Uveďte celá latinská jména nejdůležitějších původců onemocnění, geografické rozšíření, vývojový cyklus,latinský název vektora, význam pro 5. Trichomonády parazitující v člověku. Uveďte celá latinská jména, lokalizaci v těle, patogenní působení. 6. Rod Giardia. Celé latinské jméno druhu parazitující v člověku.lokalizace. Hostitelská specifika.popis cizopasníka.přenos. Význam pro člověka. 7. Cryptosporidium. Celé latinské jméno druhu parazitujícího v člověku. Vývojový cyklus. Lokalizace. Hostitelská specifika. Význam pro člověka. 8. Toxoplasma gondi.vývojový cyklus. Možné způsoby nakažení člověka. Hostitelská specifika.význam pro člověka. 9. Měňavkovité organizmy způsobující onemocnění člověka. Uveďte celá latinská jména původců. Možné cesty nákazy. Lokalizace v organizmu.význam pro 10. Významné motolice parazitující v člověku. Uveďte celé latinské jméno motolice z jater, plic a gastrointestinálního traktu, jejich vývojový cyklus, geografické rozšíření a význam pro člověka. 11. Rod Schistosoma. Celé latinské jméno původce, vývojový cyklus, geografické rozšíření, lokalizace v těle, význam pro člověka. 12. Rod Echinococcus. Celá latinská jména 2 významných cizopasníků, jejich vývojový cyklus, lokalizace v těle člověka. Význam pro člověka v Evropě i v ČR. 13. Tasemnice rodu Taenia parazitující v člověku. Celá latinská jména, vývojový cyklus, popis cizopasníka, význam pro 14. Tasemnice rodu Hymenolepis parazitující v člověku. Celé latinské jméno, vývojový cyklus, popis, význam pro 15. Trichinella spiralis. Taxonomické zařazení cizopasníka (kmen, řád), vývojový cyklus, význam pro 16. Trichuris parazitující v člověku. Celé latinské jméno, vývojový cyklus, přenos, lokalizace v těle, popis cizopasníka, taxonomické zařazení (kmen,řád), význam pro člověka. 17. Škrkavka dětská. Latinský název, specifita, popis, lokalizace, vývojový cyklus, geografické rozšíření, význam pro 18. Filárie parazitující v člověku. Uveďte celá latinská jména významných původců onemocnění, vývojový cyklus, geografické rozšíření, význam. 19. Roup parazitující v člověku. Uveďte celé latinské jméno, popis cizopasníka, lokalizaci, vývojový cyklus, přenos, rozšíření v ČR, význam pro 20. Endoparazité z kmene Arthropoda parazitující v člověku. Latinská jména původců, vývojový cyklus, význam. 21. Klíšťata (Ixodidae) žijící na území České republiky. Latinská jména, vývojový cyklus, význam pro 22. Svrab. Uveďte celé latinské jméno původce lidského svrabu, popište původce, uveďte přesnou lokalizaci v těle hostitele, význam pro člověka. 23. Roztoči významní pro zdraví člověka - mimo klíšťat a svrabu. 24. Vši parazitující u člověka. Latinské názvy, lokalizace, popis cizopasníka, význam pro zdraví člověka. 25. Blechy parazitující u člověka. Latinská jména původců, popis, přenos, význam pro člověka. 26. Význam krevsajícího hmyzu pro Uveďte alespoň 4 druhy krevsajícího hmyzu, který přenáší lidské parazity. Uveďte latinská jména vektora i parazita, geografické rozšíření, význam pro 27. Které parazitární onemocnění můžeme dostat pozřením syrového (nedostatečně tepelně upraveného) masa savců nebo ryb? 28. Kokcidie rodu Eimeria a Cystoisospora parasitující u u masožravců. Uveďte celá latinská jména, vývojový cyklus, význam pro zdraví hostitele a člověka. 29. Protozoa psů (šelem) přenosná na člověka. Latinský název, vývojový cyklus, význam pro zdraví člověka. 30. Trematoda parazitující u šelem. Uveďte celá latinská jména, vývojový cyklus, lokalizaci v těle
2 hostitele, geografické rozšíření, význam pro zdraví hostitele a člověka. 31. Diphylobothrium latum. Taxonomicky zařaďte (kmen, řád). Popište cizopasníka, uveďte vývojový cyklus, význam pro zdraví hostitele i člověka 32. Tasemnice rodu Taenia parazitující u šelem. Uveďte celá latinská jména, vývojové cykly, patogenní působení. 33. Nejčastěji se vyskytující tasemnice psa domácího. Uveďte alespoň 2 druhy, latinská jména, vývojové cykly. 34. Tasemnice psa (šelem) přenosné na člověka. Napište latinský název alespoň 3 tasemnic a způsob přenosu na člověka. 35. Škrkavky rodu Toxocara. Popište tyto cizopasníky, uveďte podrobně vývojový cyklus ( i s alternativami), význam pro zdraví psa, člověka. 36. Uveďte škrkavky parazitující u šelem (celá latinská jména), napište rozdíly mezi nimi, vývojové cykly, význam pro zdraví hostitele i člověka. 37. Dirofilaria immitis - taxonomické zařazení cizopasníka (kmen, řád), lokalizace, vývojový cyklus, význam pro zdraví hostitele i člověka. 38. Gastrointestinální hlístice šelem (mimo škrkavek). Uveďte latinská jména, popis cizopasníků, vývojový cyklus, lokalizaci, význam pro zdraví hostitele. 39. Psi slouží jako rezervoár řady protozoálních onemocnění. Uveďte krevní a orgánové onemocnění tropů a subtropů, které je významné pro člověka ve Středomoří a kde jsou šelmy a psi významnými rezervoáry. Napište latinské jméno cizopasníka, přenašeče (vektora), vývojový cyklus, význam pro 40. Faeces psa může obsahovat řadu exogenních stádií cizopasníků, které mohou být nebezpečné pro Uveďte alespoň 5 cizopasníků rozdílných rodů, typ exogenního stádia ve faeces, nebezpečnost pro člověka. 41. Pentastomida. Taxonomické zařazení těchto cizopasníků (kmen, podkmen). Popis, vývojový cyklus, příklad alespoň 1 zástupce (celé latinské jméno). 42. Parazitičtí roztoči psů (mimo klíšťat). Uveďte alespoň 4 parazitické roztoče. Uveďte jejich celá latinská jména, popis, délku vývoje, způsob života, způsob poškozování hostitele. 43. Prevence ektoparazitóz psa domácího. 44. Vši, všenky a blechy psa domácího. Uveďte celá latinská jména zástupců a způsob jejich života, popis, význam pro zdraví psa i člověka. 45. Protozoa králíků. Kokcidie králíka, kolik druhu je celkem popsáno (vyjmenovat aspoň tří), jejích lokalizace, patogenita. Králičí mikrosporidie, latinské jméno, nejčastější lokalizace. 46. Tasemnice králíků. Zástupce čeledi Hymenolepididae parazitující hlodavců. Charakteristiku čeledi, významné druhy, jejich vývojové cykly, význam. Hlodavci a králíci jako mezihostitelé tasemnic čeledi Taeniidae. Uveďte alespoň 3 druhy, celá latinská jména, lokalizaci. 47. Roupi parazitující u laboratorních hlodavců. Uveďte charakteristiku roupů obecně, taxonomicky je zařaďte (kmen, řád), uveďte alespoň 2 rody (druhy) parazitující u hlodavců, význam. 48. Původce ušního svrabu u králíka, latinské jméno, lokalizace, význam.
3 Okruh 2 Prasata, Přežvýkavci, Koně 1. Plicnivky prasat (Metastrongylus)- dominantní parazit prasete divokého, vývojový cyklus, napadené orgány, vliv na zdraví hostitele, možnosti tlumení. 2. Hádě prasečí Strongyloides ransomi, jeho vývoj, ohrožený věk prasat. Preventivní opatření. Tenkohlavec prasečí /Trichuris suis/- vývojový cyklus, napadené orgány, věkové kategorie hostitele. Prevence. 3. Vysoce prevalentní hlístice škrkavka prasečí /Ascaris suum/, lokalizace, vývojový cyklus, negativní vliv na hostitele, postup tlumení parazitózy. Protiparazitární hygiena halových prostor po turnusovém vyskladnění prasat podle věkových kategorií. 4. Zubovka prasečí Oesophagostomum dentatum a O. quadrispinulatum, jejich vývoj, napadené orgány, vliv na hostitele, tlumení parazitózy. 5. Hlístice parazitující v žaludku prasat /Hyostrongylus, Ascarops, Physocephalus/, jejich vývojový cyklus, výskyt u prasete domácího a divokého, možnosti prevence. 6. Cizopasní členovci prasat /Sarcoptes, Haematopinus/, lokalizace, napadené věkové kategorie, vliv na zdraví hostitele, možnosti tlumení. 7. Bičíkovci parazitující u přežvýkavců. Které významné druhy parazitují u nás a které v tropech? Popište je. Uveďte jejich vývojové cykly, oblast, kde se vyskytují a význam. 8. Kokcidie (Eucoccida) parazitující u přežvýkavců. Uveďte významné druhy jednohostitelských i vícehostitelských kokcidií. Vývojové cykly, patogenní působení. 9. Motolice parazitující u přežvýkavců. Uveďte alespoň 3 druhy, celá latinská jména, vývojové cykly, lokalizaci v těle, význam. 10. Přežvýkavci jako finální hostitelé tasemnic (Cestoda). Uveďte čeleď tasemnic, rodové jméno, vývojový cyklus. Patří mezi významné cizopasníky přežvýkavců? 11. Přežvýkavci jako mezihostitelé tasemnic (Cestoda). Uveďte alespoň 4 druhy, z které čeledi pocházejí, celá latinská jména, typ boubele, lokalizaci, finálního hostitele. 12. Hlístice řádu Strongylida parazitující u přežvýkavců. Popište tyto hlístice, uveďte jejich vývojový cyklus. 13. Hlístice řádu Strongylida parazitující v gastrointestinálním traktu přežvýkavců. Uveďte rody parazitující ve slezu, tenkém i tlustém střevě. Tyto popište, uveďte jejich význam. 14. Prevence a kontrolní systémy hlístic parazitujících u přežvýkavců. 15. Které hlístice z řádu Enoplida parazitují v tlustém střevě přežvýkavců? Popište je, uveďte vývojový cyklus, význam. 16. Strongyloides papillosus. Uveďte taxonomické zařazení cizopasníka (kmen, řád) vývojový cyklus, význam. 17. Hlístice z řádu Strongylida parazitující v dýchací soustavě přežvýkavců. Uveďte alespoň 2 druhy (rody). Uveďte popis, velikost, vývojový cyklus, lokalizaci v těle, význam. 18. Parazitičtí roztoči u přežvýkavců. Uveďte 3 významné druhy, celá latinská jména, způsob parazitace, velikost a význam. 19. Střečci parazitující u přežvýkavců. Uveďte alespoň 2 druhy, celá latinská jména, vývojové cykly, převažujícího hostitele. 20. Uveďte ektoparazitický hmyz parazitující u přežvýkavců. Uveďte alespoň 3 druhy, taxonomicky zařaďte (řád), popište je a uveďte vývoj. 21. Hipoboscidae. Charakterizujte čeleď, kteří zástupci parazitují u přežvýkavců? Kterého hostitele preferují? 22. Krevsající Diptera ČR. Uveďte alespoň 3 druhy, celá latinská jména, vývoj a význam. 23. Trypanosomy parazitující u koní. Uveďte v které geografické oblasti se hlavně vyskytují,
4 které znáte, jak se přenáší, co způsobují. 24. Kokcidie koní. Uveďte, které jednohostitelské a které vícehostitelské kokcidie parazitují u koní, uveďte jejich latinská jména, vývojové cykly, oblast výskytu, význam. 25. Motolice a tasemnice koní. Uveďte druhy, které znáte, popište je, uveďte vývojové cykly, a jak jsou pro koně nebezpečné. 26. Hlístice koní parazitující v žaludku. Uveďte druhy ze dvou řádů, vývojové cykly, faktory ovlivňující šíření těchto hlístic. 27. Hlístice koní parazitující v tenkém střevě. Uveďte dva druhy ze dvou řádů (latinská jména), vývojové cykly, faktory ovlivňující šíření těchto hlístic, význam pro zdraví koní, četnost výskytu. 28. "Velcí strongylidi" koní. Uveďte, kterým třem druhům strongylidů se tak říká, uveďte jejich popis, vývojový cyklus, taxonomicky je zařaďte, uveďte dále jejich patogenitu, jak často se vyskytují. Jak zjistíme, že kůň má velké strongylidy? 29. Cyathostomy koní. Uveďte alespoň 2 rody, popis celé skupiny, vývojový cyklus, taxonomicky je zařaďte, uveďte dále jejich patogenitu, četnost výskytu (tzv. prevalenci), význam. Čím se liší od velkých strongylidů. Prevence. 30. Které hlístice parazitují v tlustém střevě koní? Uveďte které, podrobněji popište roupa koňského (uveďte jeho latinské jméno, velikost, popis, vývoj, jak se šíří, patogenitu, prevalenci). 31. Střečkové koní. Která čeleď střečků je pro koně typická, uveďte nejznámější druh, vývojový cyklus, lokalizaci v těle, kam samičky kladou vajíčka. 32. Roztoči parazitující u koní. Uveďte latinská jména, lokalizaci, význam, prevenci. Okruh 3 Ptáci, Ryby, Včely 1. Bičíkovci z řádu Trichomonadida parazitující u ptáků. Napište alespoň 2 druhy (celá latinská jména), u kterého hostitele převažují a kde parazitují, vývojový cyklus, význam. 2. Vývojový cyklus Eimeria tenella. Podrobně popište. 3. Kokcidie kura domácího. Uveďte jednotlivé druhy, patogenitu, lokalizaci, význam. 4. Prevence kokcidióz drůbeže. 5. Krevní parazité ptáků. Uveďte významné rody, vektory, význam. 6. Motolice čeledi Strigeidae. Popište, uveďte morfologické rozdíly oproti ostatním motolicím, rozdíly ve vývojovém cyklu. Lokalizace, převažující hostitelé, příklad rodů. 7. Motolice čeledi Echinostomatidae. Popište, uveďte morfologické rozdíly oproti ostatním motolicím, vývojový cyklus. Lokalizace, převažující hostitelé, uveďte alespoň 2 druhy. 8. Motolice ptáků parazitující ve vzdušných vacích. Uveďte čeleď pro kterou je tato lokalizace typická, typický rod motolic této čeledi, vývojový cyklus, morfologickou zvláštnost této čeledi. 9. Motolice ptáků parazitující ve vejcovodu ptáků. Uveďte čeleď, pro kterou je tato lokalizace typická, typický druh motolic této čeledi, vývojový cyklus, příznaky, kterým se napadení touto motolicí projeví. 10. Motolice parazitující ve střevním traktu ptáků. Uveďte alespoň 3 čeledi, jejich charakteristiky vývojové cykly, morfologickou charakteristiku. 11. Motolice parazitující v krevním systému ptáků. Uveďte alespoň 1 rod běžně parazitující u našich vodních ptáků, vývojový cyklus, význam pro člověka. 12. Tasemnice z řádu Pseudophyllidea parazitující u ptáků. Uveďte 2 druhy (rody), vývojové cykly, oblast rozšíření. 13. Které čeledi tasemnic parazitují u ptáků jako dospělci? Jak se tyto čeledi liší? Znáte některé rody? Jaké mají nejčastěji mezihostitele? 14. Hlístice parazitující v tracheji ptáků. Uveďte, které znáte, popište je, uveďte vývojový cyklus, patogenitu, prevenci. 15. Hlístice parazitující v žaludcích ptáků. Uveďte zástupce ze tří řádů, napište, jak se ptáci nakazí a a jak je poznáte. 16. Hlístice z řádu Ascarida parazitující u ptáků. Uveďte všechny 3 čeledi, kde jsou lokalizováni zástupci těchto čeledí, jak se ptáci nakazí, jaké jsou morfologické rozdíly mezi nimi?
5 17. Hlístice z řádu Spirurida parazitující u ptáků. Uveďte 2 čeledi, morfologii, vývoj, zástupce. 18. Hlístice rodu Capillaria parazitující u ptáků. Popište rod těchto hlístic, uveďte zástupce parazitující u ptáků, lokalizaci, vývojový cyklus, převažujícího hostitele, případně morfologickou zvláštnost. 19. Vrtejši parazitující u ptáků. Stručně charakterizujte tyto cizopasníky, uveďte 2 druhy (rody) parazitující u ptáků, hostitele, vývojový cyklus, význam. 20. Klíšťata a klíšťáci. Taxonomicky zařaďte (kmen, řád), uveďte latinská jména obou skupin, morfologické rozdíly i rozdíly ve způsobu života, význam pro ptáky. 21. Parazitičtí roztoči ptáků žijící na jejich kůži a ve vnitřních orgánech (vyjma Ixodida). Uveďte alespoň 2 druhy žijící na kůži a alespoň jeden druh žijící ve vnitřních orgánech). Uveďte způsob života, zda sají krev, lokalizaci, velikost. 22. Parazitičtí roztoči ptáků žijící ve vnitřních orgánech. Uveďte alespoň 1 rod (druh), typický orgán, typického hostitele. 23. Kteří ektoparazitičtí členovci způsobují patvary na končetinách či zobáku ptáků. Uveď druhy (rody), taxonomicky zařaď (kmen, podkmen, řád), typického hostitele. 24. Ptačí všenky. Uveď latinské jméno řádu všenky, charakteristiku řádu, na které podřády se dělí, čím se tyto podřády liší, zástupce žijící na ptácích. 25. Ektoparazitický hmyz u ptáků (vyjma všenek). Uveďte 3 rody (druhy) ze tří různých řádů, popište je, uveďte jejich charakteristiku jak a na kom škodí. 26. Krevní parazité ryb.uveďte alespoň 1 cizopasníka, jeho celé latinské jméno, jeho taxonomické zařazení (říše, kmen, podkmen), popis, vývojový cyklus, latinské jméno vektora a význam. 27. Protozoální ektoparazité ryb. Uveďte alespoň 3 protozoální cizopasníky, kteří napadají především povrch ryb. 28. Monozoické tasemnice ryb. Vysvětlete, co to znamená "monozoické" tasemnice, uveďte alespoň jednoho nejběžnějšího zástupce parazitujícího u kaprovitých ryb, popište ho, uveďte vývojový cyklus, význam pro zdraví našich ryb. 29. Ryby jako finální hostitelé tasemnic z řádu Pseudophyllidea. Uveďte alespoň 2 zástupce, popište je, uveďte vývojové cykly, převažující hostitelé. 30. Ryby jako mezihostitelé tasemnic z řádu Pseudophyllidea. Uveďte alespoň 3 zástupce, jejich latinské jméno, celý vývojový cyklus včetně finálního hostitele, geografické rozšíření. 31. Ryby jako mezihostitelé motolic (Trematoda). Uveďte alespoň 3 zástupce, jejich latinské jméno, celý vývojový cyklus, finálního hostitele, význam, geografické rozšíření. 32. Ryby jako hostitelé tasemnic z řádu Cyclophyllidea. Uveďte alespoň 2 druhy latinským jménem, vývojové cykly, finální hostitele a význam. 33. Tasemnice parazitující u ryb (mimo řádu Pseudophyllidea a Cyclophyllidea). 34. Hlístice parazitující u ryb. Uveďte alespoň 2 významné zástupce, jejich latinské jméno, vývojový cyklus, stručný popis a význam. 35. Ektoparazitičtí korýši ryb z řádu Copepoda. Uveďte alespoň 3 zástupce, jejich latinské jméno, popis, převažující hostitele, význam. 36. Ektoparazitičtí korýši ryb (mimo Copepoda). Uveďte jejich latinské jméno, popis, převažující hostitele, význam. 37. Vrtejši (Acantocephala) parazitující u ryb. Uveďte alespoň 3 zástupce, latinské jméno, zda je ryba finální hostitel či mezihostitel, vývojový cyklus a význam. 38. Pijavky škodící na rybách. Uveďte alespoň 3 významné druhy, jejich latinská jména, popis, převažujícího hostitele, způsob poškozování zdraví ryb. 39. Myxozoa. Uveďte 3 významné cizopasníky ryb z této skupiny parazitující v ČR. Uveďte celá latinská jména, vývojový cyklus, patogenní působení, význam. 40. Odkud pochází parazitický roztoč Varroa destructor, biologie, rozdíly v jeho vývojovém cyklu na původním a sekundárním hostiteli. Hlavní metody tlumení varroázy s ohledem na kontaminaci včelích produktů 41. Parazitický roztoč Varroa jako přenašeč virových onemocnění včel (paralýza, virus deformovaných křídel) 42. Nosemóza včel, původce Nosema apis, biologie, škody na včelách, tlumení. 43. Další parazité včel, jejichž zavlečení do ČR hrozí (brouk Aethina tumida, roztoč Tropilaelaps clareae, Acarapis woodi)
Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci
Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci 1. Hlavní gastrointestinální infekce člověka tropů a subtropů. 2. Protozoální infekce člověka v České republice. 3. Onemocnění člověka způsobené rodem Trypanosoma.
VíceParazitární nákazy s alimentárním přenosem. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU
Parazitární nákazy s alimentárním přenosem MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU Toxoplasmóza původce: Toxoplasma gondii formy nákazy: kongenitální - Sabinova triáda postnatální f. uzlinová, gynekologická,
VíceMyslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.
MYSLIVOST Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné. Ottův slovník naučný Parazitární choroby zvěře
VíceBiologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam
- Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,
Vícena sliznici dutiny ústní, jazyku, okraji nozder či mezi spárky afty typické slinění
Virová onemocnění Slintavka a kulhavka vysoce nakažlivé akutní horečnaté onemocnění sudokopytníků příznaky zvýšená tělesná teplota, nechutenství, kulhání, svlečení rohového pouzdra paznehtu (spárku) na
VíceALIMENTÁRNÍ NÁKAZY VYVOLANÉ TASEMICEMI Taenia, Hymenolepis, Diphyllobothrium
ALIMENTÁRNÍ NÁKAZY VYVOLANÉ TASEMICEMI Taenia, Hymenolepis, Diphyllobothrium Libuše Kolářová Ústav imunologie a mikrobiologie 1. LF UK Praha 2013/14 CESTODA (Tasemnice) onemocnění: cestodózy životní cyklus:
Vícepříjmení a jméno: den a hodina cvičení: datum:
příjmení a jméno: den a hodina cvičení: datum: obr. 1: lokalizace nejčastějších parazitů prasat obr. 2: propagační stadia parazitů prasat 1 1. úkol: zakreslete zástupce zubovek (Oesophagostomum spp.),
VíceElektronický atlas významných parazitologických koproskopických nálezů u domácích zvířat TEST. MVDr. Barbora Červená, Ph.D.
Ústav patologické morfologie a parazitologie Fakulta veterinárního lékařství Veterinární a farmaceutická univerzita Brno Palackého třída 1946/1, 612 42 Brno Elektronický atlas významných parazitologických
VíceVY_32_INOVACE_02.11 1/8 3.2.02.11 Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem
1/8 3.2.02.11 Ploštěnci živočichové s plochým tělem cíl - popsat stavbu těla, orgánové soustavy, rozmnožování - uvést příklad cizopasných ploštěnců - objasnit vývoj - chápat význam hygieny a nutnost prevence
VíceNázev: Ploštěnci, hlísti
Název: Ploštěnci, hlísti Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 3. a 4. (1. a 2. vyššího
VíceÚvod. Salmonelóza. Prevence spočívá:
Úvod Ke vzniku alimentárních nákaz a onemocnění trávicího traktu přispívá nedodržování zásad hygieny při přípravě i konzumaci pokrmů a nerespektování odpovídajících technologických postupů při přípravě
VícePřehled antiparazitik a strategie léčby nejvýznamnějších parazitárních infekcí. V. Raclavský Ústav mikrobiologie LF UP a FN Olomouc
Přehled antiparazitik a strategie léčby nejvýznamnějších parazitárních infekcí V. Raclavský Ústav mikrobiologie LF UP a FN Olomouc rac@volny.cz Nejvýznamnější infekce z pohledu výskytu v ČR (1) Červi 2010
VíceMaturitní témata - Biologie
Maturitní témata - Biologie 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk: prokaryotní buňka eukaryotní buňka - rozdíl rostlinná a živočišná buňka -buněčný cyklus -mitóza -meióza -evoluční
VíceCHOROBY ČLOVĚKA VYVOLANÉ BAKTÉRIEMI A JINÝMI PARAZITY
CHOROBY ČLOVĚKA VYVOLANÉ BAKTÉRIEMI A JINÝMI PARAZITY PROKARYONTA Dominují biosféře (biomasa předčí váhu eukaryot 10-násobně) Známo asi 5 000 druhů Výskyt téměř ve všech prostředích Menšina způsobuje závažná
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní
VíceMendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně PARAZITÓZY VYBRANÝCH DRUHŮ ZVĚŘE VE SMÍŠENÝCH LESÍCH BEZ ANTROPOGENNÍ ZÁTĚŽE V PARDUBICKÉM KRAJI
1 Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství PARAZITÓZY VYBRANÝCH DRUHŮ ZVĚŘE VE SMÍŠENÝCH LESÍCH BEZ ANTROPOGENNÍ ZÁTĚŽE
VíceHana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti
VY_52_INOVACE_HS41 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Březen 6. roč. Člověk
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Antiparazitární programy proti vnitřním parazitům psů a koček Prof. MVDr. Miroslav Svoboda, CSc. Prof. MVDr.
Víceneviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.
OCHRANA OVZDUŠÍ Ovzduší je pro člověka jednou z nejdůležitějších složek, které tvoří životního prostředí a bez které se nemůže obejít. Vdechovaný vzduch a vše, co obsahuje, se dostává do lidského těla
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 18 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Význam a rozmnožování organismů - opakování V pracovních listech si žáci zopakují význam
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
VíceZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2015 Anna Čvančarová FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ Studijní program: Veřejné zdravotnictví B 5347 Anna Čvančarová Studijní
Vícekmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr
kmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr hlísti dvouvrstevní (pseudocoel) tělo: protáhlé nečlánkované válcovité koběma koncům se zužuje hlísti pokožka jednovrstevná silná kutikula (ochrana) pružné a
VícePTÁCI. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165. Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 22.8.
PTÁCI Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 22.8.2011 Anotace Prezentace stálých, stěhovaných a domácích zvířat.
Více20.10.2014. hrotenka (Keratella)
podobni nálevníkům - ale mnohobuněční menší než 0,5 mm (max. 2 mm) trávicí trubice obsahuje žvýkací hltan mastax Protonephridia as excretory structures, no circulatory or respiratory structures Doc. Ing.
VíceTéma 14 Základy klinické mykologie a parazitologie
Téma 14 Základy klinické mykologie a parazitologie 14.1 Původci mykóz, vyšetřovací metody v mykologii 14.1.1 Houby obecně Houby jsou eukaryotní organismy, tvoří samostatnou říši vedle říše ţivočišné a
VíceParazitární nákazy s alimentárním přenosem. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚPL LF MU
Parazitární nákazy s alimentárním přenosem MUDr. Miroslava Zavřelová ÚPL LF MU Toxoplasmóza původce: Toxoplasma gondii formy nákazy: kongenitální - Sabinova triáda postnatální f. uzlinová, gynekologická,
Více3 řád: Cyclophyllidea (kruhovky) orientace larvy 6.10.2014. Taeniidae: Důležité tasemnice člověka a domácích (hospodářských) zvířat
3 řád: Cyclophyllidea (kruhovky) cizopasníci obojživelníků, plazů, ptáků, savců skolex opatřen 4 svalnatými kruhovitými přísavkami často vysunovatelný chobotek (rostellum) s háčky většinou 1 mezihostitel
VíceOtázky pro opakování. 6. ročník
Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj
VíceParaziti (prvoci, červi, členovci)
Paraziti (prvoci, červi, členovci) Giardia intestinalis I. Prvoci Patogenita: vodnaté průjmy Terapie: metronidazol Dg.: cysty a trofozoiti ve stolici, trofozoiti v duodenální šťávě Epidemiologie: kontaminovaná
VíceParazitologická problematika u koní v Jihomoravském kraji
Mendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství Parazitologická problematika u koní v Jihomoravském kraji Bakalářská práce Vedoucí práce: doc. Ing.
VíceZdravotní nauka 3. díl
Iva Nováková Zdravotní nauka 2. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3709-6 ISBN 978-80-247-3707-2 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264
VíceRezistence hlístic v chovech masného skotu
RNDr. Jana Ježková Rezistence hlístic v chovech masného skotu 2 Parazit hostitel Různé členění parazitů: Lokalizace (ekto a endoparaziti) Hostitelská specifita (monoxenní a euryxenní) Vývojový cyklus (jedno
VíceParazitologie. MUDr. Drahomíra Rottenbornová
Parazitologie MUDr. Drahomíra Rottenbornová Materiál na parazitologické vyšetření Stolice velikosti vlašského ořechu do odběrové nádobky, nemusí být sterilní nelze-li ihned odeslat do laboratoře, uchováváme
VíceParazit organismus (mikroorganismus, rostlina, živočich), který žije na těle nebo uvnitř těla jiného organismu (hostitele), živí se na jeho úkor a tím mu škodí. Kdo to je parazitolog? Quaint person who
VíceEnergetický regulační
Energetický regulační ENERGETICKÝ REGULAČNÍ ÚŘAD ROČNÍK 16 V JIHLAVĚ 25. 5. 2016 ČÁSTKA 4/2016 OBSAH: str. 1. Zpráva o dosažené úrovni nepřetržitosti přenosu nebo distribuce elektřiny za rok 2015 2 Zpráva
VíceÚkol: 1. Morfologické znaky korýšů raků
Metodický list Biologie Korýši Pracovní list-řešení 1 Úkol: 1. Morfologické znaky korýšů raků a) prostuduje, zakreslete a popište oko raka zakreslí složené oko na stopce uveďte typ oka a typ vidění: složené
VíceMendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie a včelařství
Mendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie a včelařství Bakalářská práce Endoparazitózy koní v konvenčních chovech Jihomoravského kraje Vedoucí práce: Doc. Ing. Marie Borkovcová, Ph.D.
VícePřírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah
Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny
VíceVY_32_INOVACE_02.05 1/9 3.2.02.5 Soustava organismů Přehled organismů
1/9 3.2.02.5 Přehled organismů cíl - vysvětlit význam systému organismů - popsat odborné mezinárodní názvosloví - zařadit živočišný a rostlinný druh do základní systematické skupiny - lidé si všímali,
VíceAscaris LÉKAŘSKÁ PARAZITOLOGIE: HELMINTOLOGIE. Libuše Kolářová. Ústav imunologie a mikrobiologie 1. LF UK a VFN, Praha
Ascaris LÉKAŘSKÁ PARAZITOLOGIE: HELMINTOLOGIE Libuše Kolářová Ústav imunologie a mikrobiologie 1. LF UK a VFN, Praha PARAZITISMUS Vztah, při při němž jeden organismus (parazit) žije žije na na úkor druhého
VíceSOUHRN ÚDAJU O PRÍPRAVKU
SOUHRN ÚDAJU O PRÍPRAVKU 1. NÁZEV VETERINÁRNÍHO LÉCIVÉHO PRÍPRAVKU GALCES PLUS tablety 2. KVALITATIVNÍ A KVANTITATIVNÍ SLOŽENÍ 1 tableta obsahuje: Lécivá(é) látka(y): Febantelum 150,0 mg Pyranteli embonas
VíceBiologická olympiáda, 46. ročník, školní rok 2011 2012 okresní kolo kategorie C soutěžící číslo
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Žlutočerně zbarvenou pestřenku obvykle predátoři neloví, protože: a) Její tělní tekutina obsahuje jedovatou látku. b) Má ţihadlo. c) Má ostrá kusadla. d) Ji povaţují za nebezpečnou
VíceTvorba trvalého preparátu
BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
VícePodříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes)
Podříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes) - dorsoventrálně zploštělé tělo - tělní dutina schizocoel - trávicí soustava je slepá nebo úplně chybí - vylučovací ústrojí protonefridie
VíceVY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25
VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceOtázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců
Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců kmen: Žahavci jsou to vodní organismy (většinou mořské) s paprsčitě souměrným tělem mají láčku (slepě končící trávicí
VíceProhlašuji, ţe jsem na této rigorózní práci pracovala samostatně a pouţila jsem pouze uvedenou literaturu.
Prohlašuji, ţe jsem na této rigorózní práci pracovala samostatně a pouţila jsem pouze uvedenou literaturu. 2 Za rady, připomínky a pomoc při vypracování této rigorózní práce upřímně děkuji Doc. RNDr. Jiřímu
VíceCHŘIPKA. MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství Lékařské fakulty Masarykovy univerzity
CHŘIPKA MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství Lékařské fakulty Masarykovy univerzity Co je chřipka? Chřipková onemocnění ARO (akutní respirační onemocnění) rýma zánět spojivek zánět středního
VíceEkologie živočichů, téma 24 : Parasitismus
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus Parazitismus: jedna z forem predace v širším pojetí parazit je na hostitele vázán jeho existence závisí na živém hostiteli Když hostitel uhyne: parazité se musí
Víceneopisovat otázky jen číslo
neopisovat otázky jen číslo Všechny požadované taxonomické jednotky (kmeny, podkmeny, třídy, podtřídy, řády, podřády) uvádějte česky i latinsky stejně jako zástupce. Co rozumím charakteristikou: paprskoploutvých
VíceZemě živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety
Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru
VíceZákladní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceKmen: HLÍSTICE (Nematoda)
Kmen: HLÍSTICE (Nematoda) - oblé, válcovité nebo vláknité tělo - tělní dutina pseudocoel - až na výjimky gonochoristé - pomocné pářící orgány: kutikulární bradavky, 1-2 pářící jehlice (spikuly), pářící
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY
ALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav preventivního lékařství LF MU aperina@med.muni.cz místnost 316 vizitkové URL: http://www.muni.cz/people/18452 Toxoplasmóza Jednobuněčný Intracelulární
VíceNázev materiálu: Viry, houby, parazité. Datum (období) vytvoření: Autor materiálu: MUDr. Zdeňka Kasková. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Vícevznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí
prima Země a život Ekologie vysvětlí vznik země a vývoj života na Zemi diskutuje o různých možnostech vzniku vývoje života na Zemi rozliší, co patří mezi organické a anorganické látky, a vysvětlí jejich
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
SAVCI -porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů -rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových.soustav) -rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů -určuje vybrané druhy
VíceMendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství
Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství Endoparazitózy psovitých a lasicovitých šelem na území České republiky Diplomová
VíceEndoparazitózy koní. přibližně 40 nejčastějších druhů parazitů stimulace imunity koní méně závažná až život ohrožující onemocnění
MVDr. Jitka Válková Endoparazitózy koní přibližně 40 nejčastějších druhů parazitů stimulace imunity koní méně závažná až život ohrožující onemocnění ztráta výkonnosti hubnutí, špatná kondice zaostávání
Víceročník 7. č. 22 název
č. 22 název Ploštěnci a hlísti anotace V pracovních listech žáci probírají učivo o ploštěncích a hlístech. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i
VíceSeznam vyšetření prováděných laboratoří - parazitologie
Seznam vyšetření - parazitologie Název Materiál/pacient Provádí se Doba odezvy Kód ZP Poznámka Toxoplasmóza celkové protilátky (komplement-fixační reakce) Pupečníková krev Plodová voda (předběžný výsledek,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880. Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy
Název školy Číslo projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Název projektu Klíčová aktivita Digitální učební materiály
VíceMetodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1
Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální
VíceFormuláře žádostí příloha č. 1 a 2
Formuláře žádostí příloha č. 1 a 2 Žádost o zařazení služby do základní krajské sítě sociálních služeb v Jihomoravském kraji pro rok 2017 příloha č. 1 formulář pro služby aktualizující kapacity služby
VíceChov jelena lesního. Obsah. Zoologické zařazení
Chov jelena lesního Druh Cervus elaphus jelen lesní se u nás rozšířil ve čtvrtohorách, a jednalo se o nejmohutnější přežvýkavou parohatou zvěř, přizpůsobenou v původních stepích až lesostepích rychlému
VíceBuňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus
-zhodnotí vliv jednotlivých sfér Země na vznik a vývoj života -orientuje se v názorech na vznik země a života -vysvětlí,co zkoumají jednotlivé biologické vědy uvede příklady rozmanitosti přírody Země a
VíceSOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU
SOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU 1. NÁZEV VETERINÁRNÍHO LÉČIVÉHO PŘÍPRAVKU Equimax perorální gel pro koně 2. KVALITATIVNÍ A KVANTITATIVNÍ SLOŽENÍ Každý gram Equimaxu obsahuje: Léčivé látky Ivermectinum... 18,7
VíceChromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp.
50 m Jméno, skupina: 1 Chromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp. Dokreslete a popište vysporulovanou a nevysporulovanou oocystu. Kolik sporocyst je možné pozorovat v infekčních oocystách?
VíceALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY
ALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav preventivního lékařství LF MU aperina@med.muni.cz místnost 316 vizitkové URL: http://www.muni.cz/people/18452 Shrnutí Společným znakem parazitárních
Více2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou
.. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na
VíceVěra Keselicová. červen 2013
VY_52_INOVACE_VK67 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová červen 2013 9. ročník
VíceJe výskyt velkých šelem limitujícím faktorem pro chov
Je výskyt velkých šelem limitujícím faktorem pro chov ovcí v CHKO Beskydy? Foto: Miroslav Kutal & Leona Kutalová Miroslav Kutal, Petr Kovařík, Ivo Machar & Michal Bojda Úvod 1950-1970 2011 Úspěšná obnova
VícePředmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP ákladní škola Brno, Hroznová 1 Postavení přírodopisu v rámci přírodních věd, efektivnost používání učebnice Žák se umí orientovat v učebnici, pozná učivo rozšiřující.
VíceNemoci z potravin parazitárního původu. Lukáš Navrátil
Nemoci z potravin parazitárního původu Lukáš Navrátil Bakalářská práce 2010 Příjmení a jméno:. Obor:. P R O H L Á Š E N Í Prohlašuji, že beru na vědomí, že odevzdáním diplomové/bakalářské práce souhlasím
VíceMateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Živočichové v lese Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA PRVOUKA - 1. RNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Škola Jsem školák Naše škola,
VíceMezi ektoparazity patří různí členovci (vši, zákoţka svrabová, )
Parazité jsou klinicky významní ţivočiši, ne vţdy mikroskopičtí Lze je členit dle umístění v organismu, zoologických kritérií a dalších vlastností Mezi endoparazity (vnitřní parazity) patří: Prvoci- Protozoa
VíceNa úvod www.medmicro.info
Lékařská mikrobiologie pro ZDRL Týden 23: Základy lékařské parazitologie Ondřej Zahradníček zahradnicek@fnusa.cz Na úvod www.medmicro.info Co nás dnes čeká Obecná parazitologie Speciální parazitologie
Více9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)
9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) A. Charakteristika prvoústých B. Systematické třídění, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů C. Vznik 3. zárodečného listu, organogeneze A.
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník
OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy
VíceProblematika endoparazitóz psa domácího v Jihomoravském kraji
Mendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství Problematika endoparazitóz psa domácího v Jihomoravském kraji Bakalářská práce Vedoucí práce: doc.
VíceOtázky. Pravidelné očkování se provádí : Mezi pravidelné očkování patří: Mezi zvláštní očkování patří: Při úrazech se vždy očkuje proti :
Otázky Klíčové buňky specifické imunity jsou: T lymfocyty vznikají v: B lymfocyty produkují : Mezi protilátky řadíme : Primární imunitní reakce je: Sekundární imunitní reakce je: Imunogeny jsou: Bakteriální
VíceTriblastica (Trojlistí)
Triblastica (Trojlistí) by Biologie -?tvrtek, Zá?í 26, 2013 http://biologie-chemie.cz/triblastica-trojlisti/ Otázka: Triblastica P?edm?t: Biologie P?idal(a): devcicazdediny Živo?ichové se 3 zárode?nými
VíceŘíše - Regnum * 1758. Třída - Classis Řád - Ordo - Binominální nomenklatura Čeleď - Familia Rod - Genus Druh - Species
Základy zoologické systematiky Jednobuněční Nižší bezobratlí Vědecké třídění živočichů * Carl Linné * Systematické kategorie (Carolus Linnaeus) Říše - Regnum * 1758 Kmen - Phyllum * Systema naturae - Systém
VíceVeterinární péče o zvěř
Veterinární péče o zvěř v chovech je dána zákonem o veterinární péči a jeho prováděcími vyhláškami povinnost chovatele ohlásit podezření z onemocnění zvířat orgánu veterinární péče nutno dodržovat ochranná
VícePříznaky, kterých je třeba si všímat:
Příznaky, kterých je třeba si všímat: - snižující nebo zvyšující se kondice - výtoku z očí či z nosu, uší, pochvy - změna stravování (slintání, zvracení aj.) odmítání potravy déle než 2 dny - charakteru
VíceTasemnice II zástupci
Tasemnice II zástupci Pseudophyllidea Charakteristika: Cizopasníci obratlovců, včetně člověka, nejvíce u ryb Skolex s dvěma protáhlými, mělkými bothriemi Vývoj: Buď 1 mezihostitel (planktonní korýš s procerkoidem:
Více1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105
.. Kruhový pohyb Předpoklady: 05 Předměty kolem nás se pohybují různými způsoby. Nejde pouze o přímočaré nebo křivočaré posuvné pohyby. Velmi často se předměty otáčí (a některé se přitom pohybují zároveň
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM: 8., 30. 12. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: PŘÍRODOPIS, DÝCHACÍ
VícePrávní aspekty náhrady škody způsobené zvláště chráněnými živočichy, zejména kormoránem velkým na rybách. Rybožraví predátoři Zdeněk Horáček
Právní aspekty náhrady škody způsobené zvláště chráněnými živočichy, zejména kormoránem velkým na rybách Rybožraví predátoři Zdeněk Horáček Právní úprava náhrady škody vybranými živočichy Obecná východiska
VíceEchinokokóza u psů a koček
Echinokokóza u psů a koček onemocnění přenosné na lidi VETERINARY MEDICAMENTS PRODUCER Echinococcus (měchožil) je rod drobných tasemnic z čeledi Taeniidae s typickým dvojhos telským cyklem. Defini vním
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 07. Potravní řetězec a potravní pyramida Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
Vícesp.zn.sukls133259/2014
sp.zn.sukls133259/2014 SOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU 1. NÁZEV PŘÍPRAVKU VERMOX tablety 2. KVALITATIVNÍ A KVANTITATIVNÍ SLOŽENÍ Jedna tableta obsahuje mebendazolum 100 mg. Pomocné látky se známým účinkem: oranžová
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:
VíceTepelná výměna. výměna tepla může probíhat vedením (kondukce), sáláním (radiace) nebo prouděním (konvekce).
Tepelná výměna tepelná výměna je termodynamický děj, při kterém dochází k samovolné výměně tepla mezi dvěma tělesy s různou teplotou. Tepelná výměna vždy probíhá tak, že teplejší těleso předává svou vnitřní
Více(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.
I. Funkce dvou a více reálných proměnných 5. Lokální extrémy. Budeme uvažovat funkci f = f(x 1, x 2,..., x n ), která je definovaná v otevřené množině G R n. Řekneme, že funkce f = f(x 1, x 2,..., x n
Více