Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Dodatek k ŠVP ZV č. 1"

Transkript

1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Zdravá škola pro každého č.j. ZSG 383/2009 Škola: Základní škola Stříbro, Gagarinova 1039, příspěvková organizace Ředitelka školy: Mgr. Květoslava Špilerová Koordinátor ŠVP ZV: Mgr. Olga Kožená Platnost dokumentu: od Dodatek k ŠVP ZV č. 1 byl projednán a schválen pedagogickou radou dne a zapsán pod č.j. ZSG 272/2013 a projednán školskou radou dne Ve Stříbře dne Mgr. Květoslava Špilerová, ředitelka školy razítko školy Tímto dodatkem se upravuje školní vzdělávací program Základní školy Stříbro, Gagarinova 1039, příspěvková organizace ve znění platných dodatků od takto: 1) V celém textu ŠVP ZV je pojem rodič nahrazen pojmem zákonný zástupce. 2) V učebním plánu 2. stupně se snižuje počet vyučovacích hodin nejazykových volitelných ů v u o 2 hodiny. 3) V učebním plánu 2. stupně se snižuje počet vyučovacích hodin nejazykových volitelných ů v a u na 0 hodin. 4) V učebním plánu 2. stupně se nově zařazují vyučovací y anglický a německý jazyk v, a u v hodinové dotaci 2 hodiny. 5) V učebním plánu 2. stupně se nově zařazují ve školním roce 2013/2014 vyučovací y anglický a německý jazyk v u v hodinové dotaci 3 hodiny a ve školním roce 2014/2015 y anglický a německý jazyk v u v hodinové dotaci 3 hodiny. 6) V poznámkách k učebnímu plánu se u dalších cizích jazyků doplňuje sdělení: Žáci si od u povinně vyberou jeden z těchto vyučovacích ů: anglický jazyk, německý jazyk, aby byl odlišný od cizího jazyka, kterému se již učí. 1

2 7) V poznámkách k učebnímu plánu se u dalších cizích jazyků doplňuje sdělení: Povinnost vybrat si jeden z nabízených cizích jazyků se ve školním roce 2013/14 netýká žáků ů. 8) V učebním plánu 2. stupně ve školním roce 2013/14 se snižuje počet vyučovacích hodin u český jazyk a literatura v u na 4 hodiny týdně. 9) V u jsou žákům nabízeny volitelné y v časové dotaci 1 hodina týdně. Žáci si vyberou z nabídky dva volitelné y. 10) Ve školním roce 2013/2014 jsou žákům u nabízeny volitelné y v časové dotaci 2 hodiny týdně. Žáci si vyberou z nabídky dva volitelné y. 11) Učební plán se mění takto: UČEBNÍ PLÁN 2. stupeň, 6. Vzdělávací i Jazyk a jazyková komunikace Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Vzdělávací obory Český jazyk a literatura Cizí jazyk Další cizí jazyk Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Hudební Vyučovací y Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Německý jazyk 6. roč. roč. roč roč. celkem DČD Informatika Matematika Dějepis Občanská Fyzika Chemie Zeměpis Přírodopis Hudební

3 Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné y Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Celková povinná časová dotace Disponobilní časová dotace ) Pro devátý ve školním roce 2013/2014 platí následující učební plán: UČEBNÍ PLÁN 2. stupeń,, školní rok 2013/2014 Vzdělávací i Vzdělávací obory Vyučovací y 6. roč. roč. roč roč. celkem DČD Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Další cizí jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Hudební Informatika Matematika Dějepis Občanská Fyzika Chemie Zeměpis Přírodopis Hudební

4 Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné y Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Celková povinná časová dotace Disponobilní časová dotace ) Pro osmý ve školním roce 2013/2014 platí následující učební plán: UČEBNÍ PLÁN 2. stupeň, - školní rok 2013/2014, školní rok 2014/2015 Vzdělávací i Vzdělávací obory Vyučovací y 6. roč. roč. roč roč. celkem DČD Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Další cizí jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Informační a komunikační technologie Matematika a její aplikace Člověk a společnost Člověk a příroda Informatika Matematika Dějepis Občanská Fyzika Chemie Zeměpis Přírodopis

5 Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné y Hudební Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Hudební Výtvarná Tělesná Výchova ke zdraví Praktické činnosti Celková povinná časová dotace Disponobilní časová dotace ) Jednotlivé části učebních osnov vyučovacích ů se ruší, mění nebo doplňují takto: Učební osnovy vyučovacího u anglický jazyk se mění takto: 1. stupeň Ročník: třetí Cizí jazyk - anglický jazyk Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně Zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal Rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu Zvuková a grafická podoba jazyka: - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - pravopis slov osvojované slovní zásoby pozdravy,barvy, čísla 1-20, abeceda, školní potřeby, zvířata, rodina, části těla, oblečení, jídlo, zařízení - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s obrázkovými slovníky Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a OSV 1 e MKV 4 b,4d 5

6 3. 3. Přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení Píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy porozumění - význam slov v kontextu,souhlas a nesouhlas sdělení, reakce na pokyny - jednoduchá sdělení - základní komunikační fráze Ročník: čtvrtý Cizí jazyk - anglický jazyk Snaží se porozumět jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností Snaží se porozumět slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Snaží se porozumět jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu Začíná se zapojovat do jednoduchých rozhovorů. Sdělí velmi jednoduchým způsobem na základě osvojené slovní zásoby a jednoduchých frází základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Odpovídá na jednoduché otázky učitele a spolužáků týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a to zejména s použitím základních frází Vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům Napíše krátký text na základě textové předlohy Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení výslovnostních návyků - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - pravopis slov osvojované slovní zásoby - základní fonetické znaky čísla 1-100, třída, rodina, domov, hračky, nábytek, přátelé, zvířata, hobby, jídlo, nemoci, nápoje, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - význam slov v kontextu - jednoduchá sdělení - základní gramatické struktury a typy vět - přítomný čas průběhový v 1. a 3. osobě č.j. - rozkazovací způsob - přítomný čas prostý v 1. a 3. osobě č.j. - předložky místa OSV 1 c EGS 2 a MKV 4 b,4d 6

7 Ročník: pátý Cizí jazyk - anglický jazyk Rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat pokud má k dispozici vizuální oporu Rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu Zapojí se do jednoduchých rozhovorů Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá Rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Napíše krátký text, s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z i svých zájmů a každodenního života Zvuková a grafická podoba jazyka: -zdokonalování výslovnostní návyků - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - pravopis slov osvojované slovní zásoby - základní fonetické znaky pozdravy, státy, části těla, rodina, zvířata, škola, dny v týdnu, hodiny, volný čas, dům, zařízení, budovy, oblečení, nakupování, město, popis osoby - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s dvojjazyčným slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - sestavení jednoduchých sdělení v základních komunikačních situacích - množné číslo podstatných jmen - předložky místa - přítomný čas prostý - přivlastňovací zájmena - formuláře: vyplňování osobních údajů - sloveso can, must -členy podstatných jmen - porovnávání přítomných časů OSV 1 c MKV 4 b, 4 d OSV 2 c MKV 4 d EGS 1a,2a Vyplní osobní údaje do formuláře 7

8 2. stupeň Ročník: šestý Cizí jazyk - anglický jazyk rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, zejména s vizuální oporou snaží se porozumět obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích s pomocí učitele mluví v jednoduchých větách o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech snaží se o popis osoby, místa a věci ze svého každodenního života s použitím osvojené gramatiky a slovní zásoby vyhledá požadované informace v jednoduchých materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky rozumí textům obsahující zejména osvojenou slovní zásobu, vyhledá v nich požadované informace za pomoci učitele napíše velmi krátké sdělení týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat začíná reagovat na jednoduché písemné sdělení s použitím osvojené gramatiky a slovní zásoby Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, péče o zdraví, pocity a nálady, jídlo, příroda, nákupy, média, cestování, reálie anglicky mluvících zemí - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - přítomný čas prostý a průběhový - minulý čas prostý - budoucí čas - going to - počitatelnost a nepočitatelnost podstatných jmen - stupňování přídavných jmen - osobní zájmena - příslovce - základní použití členů OSV 1a OSV 1e MDV 2a MKV 4b MKV 4d EGS 1a EGS 2a 8

9 Ročník: sedmý Cizí jazyk - anglický jazyk začíná rozumět informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně snaží se porozumět obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat položí otázku a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích snaží se mluvit o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech s pomocí učitele popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života s použitím osvojené gramatiky a slovní zásoby vyhledá požadované informace v každodenních autentických materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky rozumí textům obsahující zejména osvojenou slovní zásobu, vyhledá v nich požadované informace snaží se psát jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat snaží se reagovat na jednoduché písemné sdělení s použitím osvojené gramatiky a slovní zásoby Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, pocity a nálady, média, město, cestování, reálie anglicky mluvících zemí - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - porovnání přítomných časů - minulý čas průběhový - budoucí čas - will - rozšířené použití členů OSV 1a OSV 1e MDV 2a MKV 4b MKV 4d EGS 1a EGS 2a 9

10 Ročník: osmý Cizí jazyk - anglický jazyk snaží se rozumět informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně porozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat položí otázku a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích snaží se mluvit o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života vyhledá požadované informace v každodenních autentických materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky porozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace vyplní základní údaje o sobě ve formuláři píše texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, tělo, péče o zdraví, jídlo, pocity a nálady, příroda, volba povolání, nákupy, oblečení, média, cestování, reálie anglicky mluvících zemí - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem - práce s výkladovým slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - stavová slovesa - porovnání minulých časů - předpřítomný čas prostý - základní modální slovesa v přítomném čase - modální slovesa can, must v budoucím a minulém čase - neurčitá zájmena OSV 1a OSV 1e MDV 2a MDV 5b MKV 4b MKV 4d reaguje na jednoduché písemné sdělení s použitím osvojené gramatiky a slovní zásoby 10

11 Ročník: devátý rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby OSV 1a OSV 1e zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, příroda, společnost a její problémy, média, povolání, cestování, reálie anglicky mluvících zemí MDV 2a Cizí jazyk - anglický jazyk mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci MKV 4b vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem MKV 4d - práce s výkladovým slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - porovnání minulého času prostého a předpřítomného času prostého - 1. a 2. podmínková věta - trpný rod v přítomném, minulém a budoucím čase - zvratná zájmena EGS 1a EGS 2a reaguje na jednoduché písemné sdělení 11

12 Učební osnovy vyučovacího u německý jazyk se doplňují takto: 1. stupeň Ročník: třetí Cizí jazyk - německý jazyk Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně Zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal Rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu Přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení Píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy Zvuková a grafická podoba jazyka: - fonetické znaky ( pasivně ) - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích - práce se slovníkem Tematické okruhy: domov, rodina, škola, bydliště, volný čas, kalendářní rok ( dny v týdnu, měsíce, roční období, hodiny) Mluvnice: - základní gramatické struktury a typy vět ( jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění ) : - slovosled ve větě oznamovací, tvoření otázek - časování sloves bez změny kmenové samohlásky v přít. času - časování sloves sein, haben - pod. jména se členem určitým a neurčitým - příd. jména v přísudku - vazba von - zápor nicht, kein - pád pod. jmen se členy - časové údaje s předložkami - zájmena ich, du, er, sie, Sie, mein, dein - množné číslo některých pod. jmen OSV 1 e MKV 4 b,4d 12

13 Ročník: čtvrtý Cizí jazyk - německý jazyk Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností Snaží se porozumět slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Snaží se porozumět jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu Začíná se zapojovat do jednoduchých rozhovorů. Sdělí velmi jednoduchým způsobem na základě osvojené slovní zásoby a jednoduchých frází základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Odpovídá na jednoduché otázky učitele a spolužáků týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a to zejména s použitím základních frází Vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům Napíše krátký text na základě textové předlohy Zvuková a grafická podoba jazyka: - fonetické znaky ( pasivně ) - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích - práce se slovníkem Tematické okruhy: domov, rodina, škola, bydliště, jídlo, nákupy, zvířata, kalendářní rok ( hodiny ) Mluvnice: - základní gramatické struktury a typy vět ( jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění ) : - nepravidelná slovesa - sloveso sein v min. času - předložka in ve 3. a pádě - sloveso können - čísla OSV 1 c EGS 2 a MKV 4 b,4d 13

14 Ročník: pátý Cizí jazyk - německý jazyk Rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat a pokud má k dispozici vizuální oporu Rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu Zapojí se do jednoduchých rozhovorů Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá Rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Napíše krátký text, s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z i svých zájmů a každodenního života Zvuková a grafická podoba jazyka: - fonetické znaky ( pasivně ) - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích - práce se slovníkem Tematické okruhy: povolání, lidské tělo, oblékání, nákupy, bydliště, dopravní prostředky, kalendářní rok - svátky, příroda a počasí Mluvnice: - základní gramatické struktury a typy vět ( jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění ) : - nepravidelná slovesa - předložky nach, in se zeměpisnými údaji - předložky von, bis - vazba -... tut weh - sloveso müssen - přivlastňovací zájmena OSV 1 c MKV 4 b, 4 d OSV 2 c MKV 4 d EGS 1a,2a Vyplní osobní údaje do formuláře 14

15 Ročník: šestý Cizí jazyk - německý jazyk začíná rozumět informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích s pomocí učitele mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech za pomoci učitele začíná s popisem osoby, místa a věci ze svého každodenního života začíná vyhledávat požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky snaží se porozumět krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat dle jednoduché osnovy Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, péče o zdraví, pocity a nálady, jídlo, příroda, nákupy, média, cestování, reálie německy mluvících zemí - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - slovesa se změnou kmenové samohlásky - způsobová slovesa - slovesa s odlučitelnými předponami - předložky se 3. a pádem - přivlastňovací zájmena - osobní zájmena OSV 1a OSV 1e MDV 2a MKV 4b MKV 4d EGS 1a EGS 2a 6. začíná reagovat na jednoduché písemné sdělení 15

16 Ročník: sedmý Cizí jazyk - německý jazyk snaží se rozumět informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně porozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat snaží se zeptat na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech pomocí návodných otázek snaží se o popis osoby, místa a věci ze svého každodenního života snaží se vyhledávat požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky snaží se rozumět krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat s pomocí učitele snaží se bez pomoci učitele reagovat na jednoduché písemné sdělení Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, pocity a nálady, média, město, cestování, reálie německy mluvících zemí - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaných gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - slovesa s odlučitelnými předponami - minulý čas sein, haben - perfektum pravidelných sloves - věty s podmětem man - předložky se 3. a pádem - nepravidelná slovesa se změnou kmenové samohlásky OSV 1a OSV 1e OSV 2c MDV 2a MKV 4b MKV 4d EGS 1a EGS 2a 16

17 Ročník: osmý Cizí jazyk - německý jazyk snaží se rozumět informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích s pomocí učitele snaží se mluvit o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech snaží se vyprávět jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech dle osvojované slovní zásoby a gramatiky porozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace vyplní základní údaje o sobě ve formuláři snaží se napsat jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, tělo, péče o zdraví, jídlo, pocity a nálady, příroda, volba povolání, nákupy, oblečení, média, cestování, reálie německy mluvících zemí - rozvíjení dostačujíc í slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem - práce s výkladovým slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používaní gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - nepravidelná slovesa se změnou kmen. samohlásky - způsobová slovesa - min. čas nepravidelných - silnýchsloves - pod. jména v mn. čísle - zápor niemand -příd. jména po neurčitém členu OSV 1a OSV 1e OSV 2e MDV 2a MDV5b MKV 4b MKV 4d zareaguje na jednoduché písemné sdělení 17

18 Ročník: devátý rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných každodenních formálních i neformálních situacích Zvuková a grafická podoba jazyka: - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk - intonace - pravopis slov osvojované slovní zásoby bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, příroda, společnost a její problémy, média, povolání, cestování, reálie německy mluvících zemí OSV 1a OSV 1e OSV 2e MDV 2a MDV5b MKV 4b MKV 4d Cizí jazyk - německý jazyk mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní a písemné komunikaci vztahující se k probíraným tématickým okruhům a komunikačním situacím - práce s abecedním slovníkem učebnice a dvojjazyčným slovníkem - práce s výkladovým slovníkem Jazykové prostředky - mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - perfektum nepravidelných - silných - sloves - skloňování přídavných jmen po členu určitém - datum, letopočet, řadové číslovky - věty se spojkou weil, dass - zvratná slovesa se 3. a pádem - slovesné vazby - perfektum smíšených sloves - préteritum pravidelných/ slabých / a způsobových sloves - 2. pád vlastních osobních jmen reaguje na jednoduché písemné sdělení 18

19 Učební osnovy vyučovacího u další cizí jazyk anglický jazyk se mění takto: 2. stupeň Ročník: sedmý (časová dotace 2 hodiny) Další cizí jazyk - anglický jazyk snaží se porozumět jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně porozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má vizuální oporu začíná rozumět základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat zapojí se do jednoduchých rozhovorů dle osvojovaných témat a gramatických celků s pomocí učitele začíná sdělovat jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny,školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá rozumí jednoduchým slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům začíná rozumět krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci začíná psát krátké, jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení dle osvojovaných témat a gramatických celků Zvuková a grafická podoba slova: - pasivní znalost fonetických znaků - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov já, domov, rodina, lidské tělo, oblékání, jídlo, nábytek, jídlo, zvířata, příroda, reálie příslušných jazykových í, kalendářní rok - svátky - slovní zásoba podle probíraných tématických okruhů, kterou žáci používají v komunikačních situacích - abecední slovník učebnice - dvojjazyčný slovník Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - slovesa to be, have got, can - vazba there is, there are - předložky místa (on, in,under, at, to) - osobní a přivlastňovací zájmena - tázací zájmena - přivlastňovací pád OSV 1a OSV 1e OSV 2e MDV 2a MDV 5b MKV 4b MKV 4d 19

20 Ročník: osmý (časová dotace 2 hodiny) Další cizí jazyk - anglický jazyk porozumí jednoduchým pokynům a Zvuková a grafická podoba otázkám učitele, které jsou pronášeny slova: pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje - pasivní znalost fonetických znaků na ně - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov začíná rozumět slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má vizuální oporu porozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat snaží se zapojit do jednoduchých rozhovorů dle osvojovaných témat a gramatických celků snaží se sdělit jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, volného času, školy a dalších osvojovaných témat odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších probíraných témat a podobné otázky pokládá s pomocí učitele vyplní základní údaje o sobě ve formuláři rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k osvojovaným tématům a gramatických celků tématům snaží se napsat jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat snaží se reagovat na jednoduché písemné sdělení dle osvojovaných témat a gramatických celků porozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci já, domov, rodina, škola, volný čas, nákupy, obec, dopravní prostředky, zvířata, příroda, kalendářní rok - svátky, dny v týdnu, hodiny, počasí, reálie příslušných jazykových í - slovní zásoba podle probíraných tématických okruhů, kterou žáci používají v komunikačních situacích - abecední slovník učebnice - dvojjazyčný slovník Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - přítomný čas prostý - přítomný čas průběhový - předložky času (on, in, at) - základní použití členů OSV 1a OSV 1e OSV 2e MDV 2a MDV 5b MKV 4b MKV 4d 20

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku. Příloha č.5 Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu : Předmět Německý jazyk je vyučován v šestém až devátém ročníku druhého stupně jako volitelný

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám

Více

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu 5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk Charakteristika předmětu Předmět Německý jazyk naplňuje očekávané výstupy vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na

Více

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA JAVORNÍK, OKRES JESENÍK Příloha změny pro školní rok 2014/2015 (příloha mění některé kapitoly a přidává některé kapitoly navíc) 4.6. UČEBNÍ

Více

Německý jazyk 7. ročník

Německý jazyk 7. ročník Německý jazyk 7. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Psaní Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného,

Více

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň 5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření

Více

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Cílem je získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k

Více

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.1.3 Anglický jazyk upevňování cizího jazyka Charakteristika předmětu - vychází z předmětu Anglický jazyk - výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - časová dotace 2 hodiny týdně - vyučuje se

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk 5.1. 5.1.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZÁKLADY NĚMECKÉHO JAZYKA: Vyučovací předmět Základy německého jazyka je začleněn

Více

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Řečové dovednosti - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu

Více

Výuka je koncipována v časové dotaci takto: 1. ročník: 1 hodina týdně 2. ročník: 2 hodiny týdně 3. 9. ročník: 3 hodiny týdně

Výuka je koncipována v časové dotaci takto: 1. ročník: 1 hodina týdně 2. ročník: 2 hodiny týdně 3. 9. ročník: 3 hodiny týdně Příloha č.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu : je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností, poskytuje jazykový základ pro komunikaci

Více

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje Anglický jazyk 6. ročník Čte nahlas plynule a foneticky GB, USA, AUSTRALIE OSV správně texty přiměřeného rozsahu důležité zeměpisné údaje EGS MDV MKV Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích, v textech

Více

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) Příloha č. 8 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován v 6. 9. ročníku. Výuka plynule navazuje na

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

Více

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk 4 UČEBNÍ OSNOVY NIŽŠÍHO STUPNĚ GYMNÁZIA 4.1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACI 4.1.2 Cizí jazyk - Anglický jazyk 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Anglický jazyk 3 3 3 3 Realizuje obsah vzdělávacího

Více

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.39 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Německý jazyk je předmět, který jeho postupným osvojováním ţákovi

Více

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné

Více

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.6. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Jazyk a jazyková komunikace Další cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk je součástí

Více

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí VZDĚLÁVACÍ OBOR: DALŠÍ CIZÍ JAZYK Německý jazyk Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Další cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Žáci

Více

Jazykový kurz němčiny

Jazykový kurz němčiny Jazykový kurz němčiny Vstupní úroveň: Úplný začátečník Výstupní úroveň: A2 Celková časová dotace: 150 vyučovacích hodin (120 h přímého studia + 30 h domácí příprava) Kurz je koncipován na dva roky s tím,

Více

Cizí jazyk Anglický jazyk (1. stupeň)

Cizí jazyk Anglický jazyk (1. stupeň) Cizí jazyk Anglický jazyk (1. stupeň) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení anglický jazyk jako důležitý cizí jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností poskytuje jazykový základ

Více

Dodatek k ŠVP ZV Učíme se pro život č. 3

Dodatek k ŠVP ZV Učíme se pro život č. 3 Dodatek k ŠVP ZV Učíme se pro život č. 3 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Učíme se pro život, č.j. 67/2007 ze dne 21. 6. 2007 Škola: Základní škola

Více

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá k chápání

Více

Vzdělávací obor Anglický jazyk

Vzdělávací obor Anglický jazyk 1.ročník obor navázání na již zvládnuté ŘEČOVÉ Kompetence k učení, pracovní komunikace v běžných každodenních situacích DOVEDNOSTI soc. a personální,komunikativní pozdrav, poděkování, představení chápe

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Německý jazyk 7. ročník POSLECH S POROZUMĚNÍM Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně Rozumí jednoduchým pokynům při práci ve

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

V.1.3 Druhý cizí jazyk

V.1.3 Druhý cizí jazyk 1/9 V.1.3 Druhý cizí jazyk V.1.3.II 2. stupeň V.1.3.II.1 Charakteristika předmětu Výuka druhého cizího jazyka (DCJ) je pojata komunikativní metodou zdůrazňující hlavní funkci každého jazyka, tj.funkce

Více

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu V tomto období shrnujeme a prohlubujeme vědomosti žáků ve všech oblastech jazykového vzdělávání na základní škole. K tomu jsou využívány

Více

Jazyk a jazyková komunikace

Jazyk a jazyková komunikace Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 3. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Kapkou ke kapce k moři poznání, č.j.: zš ml 56/2011 Škola: Ředitelka školy: Základní škola

Více

11 Příloha číslo 3 Dodatek k ŠVP ZV

11 Příloha číslo 3 Dodatek k ŠVP ZV 11 Příloha číslo 3 Dodatek k ŠVP ZV Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro život č. j. 826/2007 Škola: Základní škola a mateřská škola Brno, Blažkova 9 Ředitel školy: Mgr. Petr Kapounek

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání

Více

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Platné pro: školní rok 2011/2012 2., 3. ročník školní rok 2012/2013 2., 3., 4.

Více

5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň

5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň 5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah předmětu - přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných

Více

5.2. Cizí jazyk, další cizí jazyk

5.2. Cizí jazyk, další cizí jazyk 5.2. Cizí jazyk, další cizí jazyk 5.2.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Cizí jazyk Cizí jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných mateřským

Více

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8. Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Beste Freunde 2 se probírá

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Verze k 27..8.2013 zpracovaná podle RVP ZV Platnost od 1.9.2013 Čj.: ZŠ Dam 191/2013 Podpis ředitele školy: 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název vzdělávacího programu: Školní vzdělávací

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP Ročník: I. - pozdraví a představí se - rozliší a označí základní barvy - pojmenuje členy rodiny - uvede základní části domu - pojmenuje základní školní pomůcky - pojmenuje některé oblíbené sporty - popíše

Více

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno 1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1.1 Další (druhý) cizí jazyk - Německý jazyk 1.2 Další (druhý) cizí jazyk - Ruský jazyk 1. 2. Hodinová dotace Další cizí jazyk - - 3 3 Předmět realizuje

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Časové a organizační vymezení Předmět německý jazyk jako další cizí jazyk je vyučován v 7. 9. ročníku s dotací 2 hodiny týdně. Obsahové vymezení:

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Více

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk)

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) ROČNÍK: TERCIE Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Ţák nacvičí výslovnost německých

Více

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) 5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Německý jazyk se vyučuje se v rozsahu 2 hodiny

Více

Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy

Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy Očekávané ročníkové výstupy: 1) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně 2) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované

Více

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu VZDĚLÁVACÍ OBOR : DOPLŇUJÍCÍ NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika předmětu Další cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Doplňující vzdělávací obory. Ţáci si ho volí jako druhý cizí jazyk v rámci nabídky volitelných

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 4. ročníku - gramatické struktury, slovní zásoba Hry, soutěže, práce s obrázky Žák ovládá ústně i písemně slovní zásobu, aktivně používá osvojené gramatické struktury Lekce 1 - Setkání,

Více

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Základní škola a Mateřská škola Vojkovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Číslo jednací Nabývá účinnosti dne 1. 9. 2013 Schváleno školskou radou dne:

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Lutín 2

Dodatek k ŠVP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Lutín 2 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Lutín 2 Škola: Základní škola a Mateřská škola Lutín příspěvková organizace Ředitelka školy:

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je koncipován

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché

Více

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci

Více

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň 5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět Anglický jazyk patří do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učebnice Happy House 2 Hry, soutěže, práce s obrázky a předměty Lekce 1 - učebnice Happy Street 1 úvod Hry s obrázky, slovy, písničky, básničky, Pokyny a příkazy ve škole rozkazovací způsob hry

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Charakteristika předmětu Angličtina přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných

Více

5.1.2.1 1. stupeň ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50

5.1.2.1 1. stupeň ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50 5.1.2 Anglický jazyk Charakteristika vzdělávací oblasti Jazyková výuka, jejímž cílem je zejména podpora rozvoje komunikačních kompetencí, vybavuje žáka takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožňují

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA je schopen používat odpovídající kultivovaný pozdrav osvojená slovíčka vyslovuje foneticky správně, dbá správné artikulace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková Vyučovací předmět Anglický jazyk na 1. stupni je zařazen již od 1. ročníku.

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení V rámci výuky dalšího cizího jazyka nabízí škola dva volitelné předměty německý jazyk a

Více

Předmět anglický jazyk je vyučován ve 3. 4. a 5. ročníku 3 hodiny týdně. V 1. a ve 2. třídě je anglický jazyk nabízen jako nepovinný předmět.

Předmět anglický jazyk je vyučován ve 3. 4. a 5. ročníku 3 hodiny týdně. V 1. a ve 2. třídě je anglický jazyk nabízen jako nepovinný předmět. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace / Cizí jazyk Vyučovací předmět: Anglický jazyk, I. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je

Více

Vyučovací předmět ruský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Vyučovací předmět ruský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk ruský jazyk Vyučovací předmět ruský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který je součástí vzdělávací oblasti

Více

Ruský jazyk nižší gymnázium

Ruský jazyk nižší gymnázium Ruský jazyk nižší gymnázium Obsahové vymezení Vyučovací předmět Ruský jazyk vychází ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Vede žáka k chápání jazyka

Více

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 5.1.4 FRANCOUZSKÝ JAZYK 5.1.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Ruský jazyk je předmět nabízený

Více

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.3.5. Ruský jazyk

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.3.5. Ruský jazyk 4.3.5. Ruský jazyk Vyučovací předmět Ruský jazyk vychází z obsahu vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Cílem předmětu je získat zájem studentů o studium tohoto jazyka, rozšířit a prohloubit

Více

Německý jazyk nižší gymnázium

Německý jazyk nižší gymnázium Německý jazyk nižší gymnázium Obsahové vymezení Vyučovací předmět Německý jazyk vychází ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, která se realizuje ve vzdělávacích oborech Český jazyk a literatura,

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací

Více

Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry

Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry Škola: Základní škola a Mateřská škola Habry Ředitelka školy: Mgr. Eva Doležalová Platnost dokumentu: od 1. 9. 2013 Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Moje škola ŠVP pro základní vzdělávání, č.j. 177 / 07

Dodatek k ŠVP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Moje škola ŠVP pro základní vzdělávání, č.j. 177 / 07 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Moje škola ŠVP pro základní vzdělávání, č.j. 177 / 07 Škola: Základní škola a mateřská škola, Kravsko, příspěvková organizace Ředitelka školy:

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Český jazyk, Anglický jazyk a Další cizí jazyk. Vyučovací

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Anglický jazyk Cizí jazyk

Více

6.2 Charakteristika předmětu Anglický jazyk. 1.stupeň

6.2 Charakteristika předmětu Anglický jazyk. 1.stupeň 6.2 Charakteristika předmětu Anglický jazyk 1.stupeň Anglický jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě. Hodiny jsou zaměřeny

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace stanovených RVP

Více

Německý jazyk - SextaB a 2A - úroveň A2 - Učebnice Direkt 1 (6. - 10. lekce) Učivo RVP Učivo ŠVP Zařazení PT Integrace

Německý jazyk - SextaB a 2A - úroveň A2 - Učebnice Direkt 1 (6. - 10. lekce) Učivo RVP Učivo ŠVP Zařazení PT Integrace Předmět Německý jazyk - SextaB a 2A - úroveň A2 - Učebnice Direkt 1 (6. - 10. lekce) OVO RVP OVO ŠVP Jazyková úroveň podle SERR (A2) Učivo RVP Učivo ŠVP Zařazení PT Integrace Mezipředmětové vztahy Zařazení

Více

Anglický jazyk. Vyučování probíhá v kmenových třídách, počítačové nebo interaktivní učebně. Časová dotace ve 3. -9. ročníku je 3 hodiny týdně.

Anglický jazyk. Vyučování probíhá v kmenových třídách, počítačové nebo interaktivní učebně. Časová dotace ve 3. -9. ročníku je 3 hodiny týdně. Anglický jazyk 1. Obsahové a organizační vymezení Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět od 3. do 9. ročníku. V 1 a 2. ročníku nabízíme Anglický jazyk jako nepovinný předmět. Vzdělávání

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 7. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit složitější

Více

ANGLICKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

ANGLICKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, který žákům poskytuje jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě.

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Dobré základy úspěch v dalším životě Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Dobré základy úspěch v dalším životě Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Dobré základy úspěch v dalším životě Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola a Mateřská škola Tábor-Čekanice,

Více

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) 6. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 2. stupeň ZŠ

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 2. stupeň ZŠ 104 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 2. stupeň ZŠ CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 0 0

Více

6.3 Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.3 Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.3 Anglický jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Anglický jazyk je vyučovací předmět, který reprezentuje obor Cizí

Více

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce 5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje

Více

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk ANGLICKÝ JAZYK Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí 1. Kompetence k učení žák dlouhodobě

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ 1 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 0 0 3

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6 Výstup Rozumí obsahu jednoduché promluvy a dialogům k daným tematickým okruhům Čte s porozuměním krátké texty s

Více

Doplnění charakteristiky a osnov předmětu Ruský jazyk Úprava učebního plánu

Doplnění charakteristiky a osnov předmětu Ruský jazyk Úprava učebního plánu Dodatek č.2 k IV.dílu ŠVP Doplnění charakteristiky a osnov předmětu Ruský jazyk Úprava učebního plánu 1 Platnost dokumentu : Dodatek Školního vzdělávacího programu Gymnázia a SOŠ ekonomické Sedlčany byl

Více

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Ruský jazyk je v rámci RVP zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Další cizí

Více

ANGLICKÝ JAZYK. 3. 5. ročník

ANGLICKÝ JAZYK. 3. 5. ročník Charakteristika předmětu ANGLICKÝ JAZYK 3. 5. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, poskytuje žákům jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě. Proniká

Více

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy

Více

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Německý jazyk Obory nástavbového

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ 94 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 0 0 3

Více

Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět

Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět Dodatek k ŠVP pro ZV Otevřený svět ZŠ Vyškov, Nádražní 5, příspěvková organizace Č.j.: 1-N5-2013 Schváleno 24. 6. 2013 Účinnost od 1. 9. 2013 Mgr. Pavel Pospíšil, ředitel školy Obsah 1 Charakteristika

Více

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů NĚMČINA Gymnázium PORG Libeň Němčinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy 1 do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě němčiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také francouzštinu. V průběhu studia jsou studenti

Více

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Český jazyk, Anglický jazyk a Další cizí jazyk. Vyučovací

Více

6.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk

6.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk 6.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk Obecné cíle výuky ruského jazyka Předmět ruský jazyk a jeho výuka je koncipována tak, aby žáky vedla k osvojení cizího jazyka. Jeho hlavním cílem je postupné

Více

UČEBNÍ OSNOVY. Doplňující vzdělávací obory Německý jazyk volitelný předmět

UČEBNÍ OSNOVY. Doplňující vzdělávací obory Německý jazyk volitelný předmět UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Doplňující vzdělávací obory Německý jazyk volitelný předmět Charakteristika předmětu V předmětu Německý jazyk je realizován obsah vzdělávací oblasti

Více

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům v německém jazyce a přiměřeně na ně reaguje představí sebe i druhou

Více

Německý jazyk 2.cizí jazyk

Německý jazyk 2.cizí jazyk Učební osnova předmětu Německý jazyk.cizí jazyk Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 66 1.ročník: týdnů po hodinách.ročník:

Více