PROVENCE. Version française. Prénom et nom: Circuit touristique Provence Gymnázium Kadaň, přísp. org. 5. května Kadaň

Transkript

1 PROVENCE Prénom et nom: 2013 Version française Gymnázium Kadaň, přísp. org. 5. května Kadaň Manuel pour les étudiants du lycée à Kadaň Circuit touristique Provence 2013

2 Avant de commencer: Figurez sur la carte vos attentes 1. Où nous allons? 2. Figurez sur la carte ce que vous attendez à voir 3. Créez pour votre carte des attentes une légende pour que tout le monde la puisse lire

3 Premier JOUR: AVIGNON I. Miniquestionnaire: répondez aux questions 1. Le palais des papes, c'est quel style artistique? a) roman b) gothique c) renaissance d) baroque 2. Combien de papes ont siégé à Avignon? a) 7 papes, 68 ans b) aucun c) 1, 10 ans d) 9, 114 ans 3. Le roi tchèque de Moyen Âge l'a visité? Lequel? a) Jan Lucemburský b) Karel IV. c) Zikmund d) Rudolf II. 4. À Avignon, un Tchèque est enterré? Lequel? a) Jan Hus b) Petr Chelčičký c) Jan Milíč z Kroměříže d)konrád Waldhauser 5. Qui est le pape? II. Dessinez le blason de la ville d'avignon Víte, že v Avignonu vznikla jedna z prvních burz? Takoví obchodníci byli označováni mercatores camerae apostolicae a byli to převážně Italové, označováni též jako faktoři. III. Trouvez deux curiosités s'attachant à Avignon? Nápověda, první zajímavostí je památka, o které se zpívá ve francouzské písničce Sur le pont d'avignon nicméně v dnešní době je prakticky nevyužitelná? Proč? Druhou zajímavostí je tekutina vyskytující se v písni Michala Tučného Báječná ženská.

4 Le premier jour continue: PONT DU GARD 1. Remplissez les mots manquants Le pont du Gard est un pont-aqueduc(r) à trois niveaux, situé entre Uzès et Nîmes, dans le département du Gard (France). Il enjambe le Gardon, ou Gard. Probablement bâti dans la première moitié du..siècle, il assurait la continuité de l'aqueduc romain qui conduisait l eau d Uzès à Nîmes. L'architecture exceptionnelle du pont du Gard attira l'attention dès le XVIe siècle, qui dès lors bénéficia de restaurations régulières destinées à préserver son intégrité. Un pont routier lui fut accolé en Plus haut pont-aqueduc connu du monde romain, il a été classé monument historique en 1840 et inscrit sur la liste du patrimoine mondial de U.o en décembre.(ans) 2. Dessinez votre PONT DU GARD 3. Comment on dit en français? Rappelez-vous les expressions, trouvez : CUKRÁRNA PEKÁRNA ŘEZNICTVÍ KVĚTINÁŘSTVÍ SUPERMARKET KADEŘNICTVÍ VEČERKA

5 JOUR DEUX : premier arrêt - ARLES 1. Trouvez les noms des batîments et du paysage km od Arles 2. 3.

6 JOUR DEUX: SECOND ARRÊT SAINT-RÉMY-DE-PROVENCE À Saint-Rémy, un voyant célèbre est venu ( ). Le peintre expressioniste a séjourné à Saint-Rémy entre les années et il y a crée beaucoup des tableaux. C'était. SAINT-RÉMY- DE-PROVENCE Dans cette région, on y trouve un dialecte. Cela remonte au Moyen Âge et la langue originale (langue d'oc) qui le prête son nom. C'est. O Saint-Rémy est un domaine d'un grand massif (Dont le nom nous rappelle les Alpes) A..

7 JOUR DEUX- TROISÈME LES BAUX-de-PROVENCE 1. Šestnácticípá hvězda není ve znaku městečka náhodou. Pokuste se zjistit okolnosti? (Nápověda : Balthazar, Betlém, pánové z Baux, středověk) Obr Les Baux-de-Provence étaient une forteresse. Indiquez les 2 noms des machines et décrivez leur fonction MINI LEÇON DU FRANÇAIS Reliez les expressions correspondantes: a) ZTRATIL/A JSEM SE. 1) Il n'y a plus de lait. B) DOŠLO MLÉKO 2) Pourriez-vous m'aider? C) KDE JSOU PROSÍM LŽÍCE? 3) Le réseau Wifi ne marche pas. D) NEFUNGUJE MI INTERNET 4) Je me suis perdu. E) MŮŽETE MI POMOC? 5) Où je peux trouver les cuillères?

8 JOUR DEUX: zastávka čtvrtá SÉNANQUE (cisterciácké opatství) Ora et labora Cisterciácký řád je mnišský řád, vznikl ve středověku a jeho zakladatelem je Robert z Molesme (1098). Mniši nepřijímali žádné poplatky a jejich motem byla práce. Mají velmi pevný denní režim, který je naplněn modlitbami, vstávají obvykle ve 4 hodiny ráno. Zakreslete místnosti do schématu kláštera v Sénanque Základní uspořádání cisterciáckého kláštera bývalo ve středověku zachováváno: 4. Kapitulní síň prostor určený ke slavnostním příležitostem 5. Schodiště do dormitáře (do společné ložnice v patře) 6. Hovorna 7. Sál mnichů (místnost pro práci) 8. Záchody mnichů (v patře) 9. Ohřívárna (jediný vytápěný prostor) 10. Refektář (společná jídelna mnichů) 11. Kuchyně 12. Hovorna 13. Refektář (jídelna konvršů) 14. Záchody konvršů 15. Zásobárna (cellarium) 16. Křížová chodba (kvadratura, ambit) ve tvaru čtverce obklopovala rajskou zahradu, do dvora byla otevřená arkádami či okny 17. Rajská zahrada (dvůr) obklopená křížovou chodbou, uprostřed se studnou a kašnou (lavatoriem) 18. Dormitář( dormitorium)společná ložnice řeholníků. V 17. a 18. století již byla nahrazována jednotlivými celami (v patře) 1. Klášterní kostel byl nejvýznamnější součástí každého kláštera 2. Sakristie zde se připravovali kněží a mniši ke slavení bohoslužby 3. Armarium prostor pro ukládání knih

9 JOUR TROIS: les arrêts - SAINTES-MARIES, AIGUES MORTES 1. AIGUES MORTES Montez sur les murailles et indiquez les objets suivants 1. Tour de Constance 2. La porte d'entrée 3. Église de Notre Dame de Sablons 4. Les toilettes de muraille 5. Salins 2. SAINTES-MARIES-DE-LA MER Quels animaux sont typiques pour Saintes-Maries et le Camargue et pourquoi? Est-ce que vous avez trouvé un batîment correspondant à animal typique de S.-M. Quel produit est typique pour ce domaine (F... d. S..?)

10 JOUR TROIS: second arrêt- AIX-EN-PROVENCE 1. Paul Cézanne Qui: Quand: Courant: Que Paul Cézanne a peint plus de soixante fois? Nous y sommes! Essayez le vous-même! 2. Émile ZOLA Qui: Quand: Oeuvre: 3. Qui est qui? Quelle était leur relation?

11 Jour QUATRE: MARSEILLE PEVNOST IF Po stopách Edmonda Dantese PŘÍJEZD Téměř současně otřásl prudký náraz loďkou. Jeden z veslařů vyskočil na skálu, jíž loďka právě dotkla se přídí, řetěz na kladce zaskřípal, a Dantes pochopil, že jsou na místě a že připevňují lodici Jeho strážcové, držíce ho za ruce i za límec kabátu, přiměli ho skutečně vstáti, přinutili sestoupiti na zemi a vlekli ho ke schodům, vedoucím ku bráně pevnosti, zatím co policista šel za nimi, ozbrojen mušketou s nasazeným bodákem. Dantes ostatně nekladl marného odporu. Jeho pomalost pocházela spíše z ochablosti než z oposice; byl omámen a potácel se jako opilý. Viděl opět vojáky, rozestavené po srázném svahu, ucítil schody, jež nutily ho zdvihati nohy, pozoroval, že prochází dveřmi a že dveře ty se za ním zavřely, ale vše mechanicky, jakoby v mlze, nerozeznávaje ničeho určitého. Neviděl již ani moře, té obrovské bolesti vězňů, kteří pohlížejí na prostor s hrozným pocitem, že není jim možno ho překročiti. Použil okamžité zastávky a snažil se sebrati své duševní síly. Rozhlédl se: byl ve čtyřhranném dvoře, utvořeném čtyřmi vysokými zdmi; bylo slyšeti volný, pravidelný krok stráží, a pokaždé, když stráže procházely dvěma nebo třemi paprsky, jež vrhala na zdi dvě nebo tři světla zevnitř zámku, zaleskly se hlavně jejich pušek[ ] CELA Vězeň následoval svého vůdce, který skutečně uvedl ho do téměř podzemní místnosti, jejíž holé a vlhké stěny, zdálo se, nasákly výparem slz. Jakási lampička, jejíž knot ploval v páchnoucím tuku, stála na stolici, osvětlovala lesklé stěny toho hrozného obydlí a ukazovala Dantesovi jeho vůdce, jakéhosi podřízeného žalářníka, špatně oblečeného a sprosté tváře. To je vaše cela pro tuto noc, pravil; je pozdě a pan guvernér již spí. Zítra, až vstane a prohlédne rozkazy vás se týkající, přeloží vás snad. Prozatím tu je chléb, zde ve džbáně voda a tam v koutě sláma; to je vše, čeho si vězeň může přáti. Dobrou noc. 1. Našli jste místa, kterými se mohl ubírat Edmond Dantes? 2. Jaké byly Vaše pocity? 3. Načrtněte si plán úniku.kudy? Kam?

12 Qu'est-ce que j'ai découvert? Comparez vos 2 cartes (début, fin) 1. Indiquez les lieux visités. 2. Pour chaque localité visitée trouvez un signe distinctif et indiquez-le dans la carte 3. Créez une légende de cette carte géographique En tant que les célébrités, essayez d'inventer votre propre citation sur la Provence

13 UŽITEČNÉ VÝRAZY LES EXPRESSIONS UTILES BONJOUR Dobrý den EXCUSEZ-MOI, BONSOIR MADAME/MONSIEUR Dobrý večer POUR AU ALLER REVOIR À..? IL ME S'IL FAUT VOUS UN/UNE PLAÎT QUELLE MERCI HEURE EST-IL? AVEZ-VOUS OUI/ NON DES TIMBRES? Na shledanou Prosím Vás Děkuji Ano/ne VOUS UNE ÊTES BAGUETTE VRAIMENT GENTIL/ GENTILLE Jednu bagetu C'EST UN MOCHE CAFÉ C'EST JE CHOUETTE SUIS TCHÈQUE POUVEZ-VOUS JE M'APPELLE. LE RÉPÉTER? JE N'AI COMBIEN PAS BIEN ÇA COÛTE? COMPRIS. Jednu kávu Jsem z Čech Jmenuji se. Kolik to stojí? POUVEZ-VOUS ÇA ME PLAÎT PARLER PLUS LENTEMENT? To se mi líbí J'AIME LA LA PROVENCE L'anglais est une nécessité Mám à rád/a maîtriser, Provence mais le français sait comment vous fasciner Autorkou studijní příručky a všech cvičení je Mgr. Darina Kováčová. Příručka vznikla jako součást závěrečné práce studijního programu CCV PF UJEP, DPS pro SŠ. Další využití příručky je podmíněno souhlasem autorky.