CENTRUM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE. odborných aktivít Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Košiciach
|
|
- Tomáš Kučera
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 CENTRUM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE Karpatská 8, Košice tel.: 055/ , 055/ , 055/ fax: 055/ skola@pppke.svcmi.sk, web: P ONUKOVÝ LIST odborných aktivít Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Košiciach pre základné školy pre školský rok 2013/2014 Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie - CPPPaP Je školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie, ktoré patrí do siete školských zariadení v územnej pôsobnosti Krajského školského úradu v Košiciach. Poskytuje komplexnú psychologickú, špeciálno-pedagogickú, diagnostickú, výchovnú, poradenskú a preventívnu starostlivosť deťom a mládeži, okrem detí so zdravotným postihnutím, od narodenia až do ukončenia prípravy na povolanie, ako aj ich rodičom, učiteľom, lekárom a všetkým, ktorí sa podieľajú na ich výchove, vzdelávaní a starostlivosti o nich.
2 V školskom roku 2013/2014 Vám ponúkame aktivity v nasledovných oblastiach: Psychologické poradenstvo v oblasti vzdelávania, poradenstvo pre žiakov so vzdelávacími ťažkosťami a problémami v učení, poradenstvo pre žiakov so ŠVVP a poradenstvo pre nadaných žiakov Psychologické a pedagogické poradenstvo v oblasti kariérového vývinu Psychologické a pedagogické poradenstvo v oblasti problémov v osobnostnom, citovom a sociálnom vývine a preventívne aktivity Realizácia screenigových, depistážnych a sociometrických dotazníkov Aktivity vyplývajúce z legislatívnych predpisov a aktivity konzultačného a metodického charakteru Okrem týchto oblastí našich služieb sa na nás môžete obracať aj s inými požiadavkami, ktoré môžu vzniknúť počas školského roka. Ponúkané aktivity môžete objednávať v priebehu celého školského roka a to: a) priebežne, na priloženom objednávacom formulári, ktorý nájdete na konci tejto ponuky b) inou písomnou formou c) telefonicky, om alebo osobne (potrebná je dodatočná písomná objednávka) Objednávkový formulár musí obsahovať pečiatku školy a podpis objednávateľa aktivít. Objednávkový formulár je možné doručiť osobne, poštou alebo faxom na kontaktné údaje nášho CPPPaP. Aktivity je možné v priebehu školského roka prehodnocovať a upravovať po dohode s kontaktným poradenským psychológom nášho centra, ktorý pôsobí na Vašej škole, a to telefonicky alebo prostredníctvom u. Ponukový list spolu s objednávkovým formulárom a formulármi žiadosťami nájdete aj na našej webovej adrese: v ponuke SLUŽBY (položka: Ponukové listy a Formuláre pre školy) Zároveň všetky uvádzané psychologické aktivity v školskom roku 2013/2014 budú v rámci CPPPaP napĺňať naši zamestnanci psychológovia a sociálny pedagóg. Ich záujmové oblasti so špecifikami sú zverejnené na našej webovej adrese. Kontaktné údaje: skola@pppke.svcmi.sk fax: 055 / tel. č.: 055 / / / Tešíme sa na spoluprácu v školskom roku 2013/2014 2
3 PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO V OBLASTI UČENIA A VZDELÁVANIA, PORADENSTVO PRE ŽIAKOV SO VZDELÁVACÍMI ŤAŽKOSŤAMI A PROBLÉMAMI V UČENÍ 1 Psychologické poradenstvo a diagnostika v oblasti učenia a porúch učenia: a) pri adaptačných problémoch žiakov po vstupe na školu b) identifikácia príčin školskej neúspešnosti c) diagnostika mentálnej úrovne a nadania d) zvládanie školských povinností (správne rozvrhnutie času na učenie a na oddych u prvákov) e) motivácia k učeniu f) ťažkosti v učení 2 Psychologické poradenstvo a diagnostika pre rodičov a žiakov pri vzdelávacích problémoch spojených s učením žiakov na: a) I. stupni ZŠ (v spolupráci s rodičmi a pedagógmi) Moje dieťa nerado chodí do školy a nechce sa učiť Moje dieťa má problémy pri učení, sebahodnotení vlastných úspechov / neúspechov v škole Moje dieťa má problém zvyknúť si na nový kolektív b) II. stupni ZŠ (v spolupráci s rodičmi a pedagógmi) Žiak má problém s motiváciou učiť sa a so zvládaním učiva 3 Skupinové psychologické poradenstvo v rámci triedneho kolektívu zamerané na adaptáciu na nové školské prostredie a študijné povinnosti, efektívne učenie, problémy v učení, motiváciu k učeniu a optimalizáciu denného režimu, správne rozvrhnutie času na učenie a na oddych (táto aktivita je vhodná od 3. ročníka) PORADENSTVO PRE ŽIAKOV SO ŠVVP A PORADENSTVO PRE NADANÝCH ŽIAKOV 4 Individuálna psychologická starostlivosť pre žiakov so ŠVVP v podobe diagnostiky, rediagnostiky a poradenstva 5 Individuálne a skupinové psychologické poradenstvo pre nadaných žiakov v spolupráci s rodičmi a pedagógmi: a) identifikácia nadaných žiakov b) poradenstvo pri výbere nadaných žiakov do jazykových tried c) individuálne psychologické poradenstvo pre nadaných žiakov a ich rodičov d) skupinová práca s nadanými žiakmi a podpora ich osobnostného vývinu 3
4 PSYCHOLOGICKÉ A PEDAGOGICKÉ PORADENSTVO V OBLASTI KARIÉROVÉHO VÝVINU 6 Individuálne a skupinové psychologické poradenstvo a psychodiagnostika pre žiakov 7. ročníka až 9. ročníka so zameraním na: a) identifikáciu, rozvoj a efektívne využívanie schopností, výkonových charakteristík b) rozvíjanie osobnostných predpokladov c) ďalšie študijné zameranie a rozhodovací proces d) sebahodnotenie a sebaposudzovanie úrovne žiakov s dôrazom na ich kariérové zameranie 7 Individuálna práca s kariérovým poradcom a absolvovanie elektronických dotazníkov Cesta k povolaniu, Dotazník profesionálnych záujmov, Na aké povolanie sa hodím - motivačný dotazník PSYCHOLOGICKÉ A PEDAGOGICKÉ PORADENSTVO V OBLASTI PROBLÉMOV V OSOBNOSTNOM, CITOVOM A SOCIÁLNOM VÝVINE 8 Psychologické poradenstvo zamerané na optimalizáciu osobnostného vývinu v spolupráci s rodičmi a pedagógmi so zameraním na: a) rozvíjanie osobnostných dispozícií b) životné smerovanie c) subjektívne prežívané ťažkosti d) ťažkosti v sebaprijatí e) ťažkosti v sebahodnotení f) sebarealizáciu 9 Psychologické poradenstvo zamerané na optimalizáciu citového vývinu v spolupráci s rodičmi a pedagógmi so zameraním na: a) prekonávanie citových problémov žiakov a zvládanie emócií b) zvládanie záťažových a krízových životných situácií c) prijímanie a dávanie kladnej a negatívnej spätnej väzby (kritiky) práca so sebakritikou 10 Psychologické poradenstvo zamerané na optimalizáciu sociálneho vývinu v spolupráci s rodičmi a pedagógmi so zameraním na: a) socializačné problémy (rozvoj komunikácie a asertivity vo vzťahu k novému prostrdiu) b) problémy v sociálnych vzťahoch a v komunikácií, vzájomné porozumenie rodičov a dieťaťa Napr.: problémy v komunikácii s učiteľom, rodičom, spolužiakom c) záškoláctvo 11 Môj svet hodnôt práca so skupinou zameraná na posilňovanie hodnotového systému žiakov 4
5 12 Teambuilding skupinová aktivita realizovaná interaktívnou formou, orientovaná na triedu, s cieľom nájsť a presadiť silné prvky kolektívu pri budovaní triedy ako jednotného tímu (na aktivitu sú potrebné aspoň dve súvislé vyučovacie hodiny, prípadne ako krátkodobý výcvik) 13 Skupinová práca s triedou zameraná na: a) osobnostné, citové, komunikačné problémy žiakov b) sebavýchovu a duševné zdravie (od 7. ročníka vyššie) c) morálne povedomie detí a sebapoznávanie - vzťahy chlapci / dievčatá, tolerancia PREVENTÍVNE AKTIVITY 14 Skupinová práca s triedou zameraná na prevenciu: a) závislostí - fajčenie, alkohol, drogy b) závislosť na internete, sociálnych sieťach a mobiloch, kybešikanovanie c) nežiaduce formy správania agresívne správanie, šikanovanie, intolerancia atď. d) neprimeraná interpersonálna komunikácia e) obchodovanie s ľuďmi 15 Skupinová práca s triedou zameraná na: a) zdravý životný štýl b) spoluzodpovednosť za svoje okolie c) sociálne vzťahy v triede a v kolektíve 16 Preventívny program zameraný na optimálny rozvoj osobnosti dieťaťa - Vedomosti a zručnosti k vedeniu života - pre 1. ročník. Podstatou programu prevencie je rozvoj kompetencií v oblasti zdravého životného štýlu cez osobnú skúsenosť, ktorú dieťa získava v priebehu hry. 17 ARTE klub výchovno-preventívny program, kde prostredníctvom kresieb, malieb, grafiky žiak prezentuje seba samého, svoj životný postoj, aktuálne psychické prežívanie, svoje perspektívne smerovanie, ale aj svoj vzťah k okolitému svetu. Program je postavený na arteterapii, ktorá využíva liečebné účinky výtvarného prejavu, ktoré slúžia na odbúravanie napätia, úzkosti a strachu, podporuje sebavedomie dieťaťa, umožňuje uvoľnenie a vyjadrenie emócii 18 PEER program rovesnícky program zameraný na prípravu žiakov v oblasti prevencie. Rovesnícky preventista tak môže pozitívne vplývať na svojich spolužiakov. Sú účinným spolupracovníkom koordinátora prevencie a) Peer program zameraný na drogovú problematiku b) Peer program zameraný na nežiaduce sociálne správanie (agresia, šikanovanie a pod.) 19 Program Výchova k manželstvu a rodičovstvu, sexuálna výchova. Podstatou programu je rozvoj kompetencií v oblasti vyrovnaného sebavedomia, citovej zrelosti, sociálnej zrelosti ako predpokladov pre budúci manželský život a riešenie vzťahových otázok a akomunikácie v partnerstve 5
6 20 Preventívny program pre školu. Podstatou programu je vytvoriť na základe preventívnych aktivít preventívny program zameraný na viacero stretnutí s konkrétnou cieľovou skupinou žiakov v danom ročníku. Ide o krátkodobý program (3 stretnutia po 2 vyučovacie hodiny) REALIZÁCIA SCREENINGOVÝCH, DEPISTÁŽNYCH A SOCIOMETRICKÝCH DOTAZNÍKOV 21 Realizácia screeningu a depistáže - skupinové zisťovania určitých problémov v začiatočných štádiách, resp. ich odhalenie zamerané na: a) oblasť učenia a motivácie k učeniu b) oblasť správania c) oblasť sebaposudzovania a sebahodnotenia d) proforientáciu profesijná orientácia e) prieskum v drogovej problematike D dotazník f) problémy šikanovania a kyberšikanovania (šikanovania na internete) Š-KŠ dotazník g) užívanie a závislosť na mobiloch, internete a počítačových hrách IT dotazník h) iné výchovno-vzdelávacie ukazovatele 22 Realizácia sociometrie skupinové zisťovanie vzájomných vzťahov jedincov vo vnútri sociálnej skupiny (napr. trieda, krúžok), zamerané na: a) oblasť správania b) oblasť sociálnych vzťahov v triede (vrátane vzťahov triedny učiteľ triedny kolektív) AKTIVITY VYPLÝVAJÚCE S LEGISLATÍVNYCH PREDPISOV A AKTIVITY KONZULTAČNÉHO A METODICKÉHO CHARAKTERU 23 Na základe zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) CPPPaP metodicky usmerňuje ďalšie zložky systému výchovného poradenstva na školách, teda: a) poradenstvo a metodickú pomoc pre výchovného poradcu b) poradenstvo a metodickú pomoc pre školského psychológa c) poradenstvo a metodickú pomoc pre koordinátora prevencie d) poradenstvo a metodickú pomoc pre sociálneho pedagóga e) poradenstvo a metodickú pomoc pre liečebného pedagóga 24 Na základe zákona č. 317/2009 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov má riaditeľ školy na základe 55 zabezpečiť: a) preventívne psychologické poradenstvo v rámci ktorého ponúkame prednášky a diskusie na témy: 1. Psychologické aspekty vzťahov, empatia. 2. Efektívna komunikácia, komunikačné zručnosti, asertivita. 6
7 3. Zvládanie záťaže, psychická odolnosť, riešenie konfliktov a agresie, syndróm vyhorenia. 4. Psychologické poradenstvo pre pedagógov nadaných a talentovaných žiakov. 5. Problematika porúch u žiakov ADD, ADHD. 6. Adaptačný proces a efektívne učenie. 7. Osobnosť učiteľa, prístup k žiakom, kreativita, proces výchovného pôsobenia, psychohygiena. 8. Problematika správania a medziľudských vzťahov, šikanovanie, závislosti. 9. Osobnosť žiaka citové problémy, rozvoj sebaúcty. - rozpis konkrétnych tém nájdete na našej webovej stránke - b) tréning zameraný na predchádzanie a zvládanie agresivity, na sebapoznanie a riešenie konfliktov v podobe ponúkaných modulov: 1. Sociálna percepcia a) sebapoznávanie, sebareflexia b) poznávanie druhých c) chyby v percepcii, stereotypy, predsudky d) emócie, ich úloha a zvládanie 2. Sociálna komunikácia a) formy komunikácie, rozvoj komunikačných schopností b) spätná väzba, jej zásady, tréning podávania SV c) asertivita, rozvoj asertívneho správania 3. Sociálna interakcia v skupine a) kooperácia a súťaživé správanie b) sociometria c) teambuilding 4. Konflikty a ich zvládanie a) pojem konflikt, jeho podoby, porozumenie priebehu konfliktu b) štýly správania sa v interpersonálnych konfliktoch c) mediácia, cvičenia na rozvoj mediačných zručností 5. Zvládanie záťažových situácii a) stres, jeho druhy, príčiny, coping b) psychohygiena, syndróm vyhorenia c) relaxácia, autogénny tréning 6. Tvorivosť ako rozvoj osobnosti - tvorivý človek, jeho znaky, techniky na rozvoj tvorivosti a predstavivosti 25 Metodická pomoc a supervízia pri realizácia preventívneho programu Cesta k emocionálnej zrelosti Ide o preventívny program vytvorený VÚDPaP a je zostavený tak, aby cvičeniami a modelovými situáciami prispieval k postupnému uvedomovaniu si seba 7
8 samého a skupinovému prežívaniu najpodstatnejších znakov citovej zrelosti. Obsahuje 10 tém, z ktorých každá určitým spôsobom modeluje niektorú z charakteristík emocionálne zrelého človeka 26 Účasť psychológa na rodičovských združeniach (predstavenie služieb CPPPaP, v spolupráci so školou oboznámenie rodičov s aktivitami počas školského roka, riešenie aktuálnych problémov) žiadať priebežne počas školského roka 27 Účasť psychológa na pedagogických radách aktivity odborno-metodického charakteru podľa špecifických požiadaviek škôl v súčinnosti s výchovnými poradcami a koordinátormi prevencie závislostí žiadať priebežne počas školského roka 28 Metodická pomoc výchovným poradcom koordinátorom prevencie pri aplikovaní pedagogicko-organizačných pokynov do plánu činností a ich následnej realizácii 29 Konzultačno-poradenská činnosť pre pedagógov a rodičov so zameraním na: a) adaptačné problémy žiakov b) problémy a poruchy správania žiakov c) problémy žiakov v učení d) komunikačné problémy žiakov e) problémy žiakov osobnostného a citového charakteru a v sociálnych vzťahoch f) aktuálne problémy vo výchove g) aktuálne problémy vo vývine osobnosti h) pri riešení intolerantného správania žiakov prípadne šikanovania i) pri narušených vzťahoch žiak učiteľ j) problémy práce s nadanými žiakmi k) problémy práce a integrácie so žiakmi ŠVVP l) program PROFORIENT pre výchovných poradcov m) vlastné témy (potrebné konkretizovať) 30 Vzdelávanie výchovných poradcov a koordinátorov prevencie a metodická pomoc pre nových, začínajúcich výchovných poradcov a koordinátorov prevencie 31 Klubová a seminárna činnosť výchovných poradcov a koordinátorov prevencie dvakrát až trikrát za školský polrok s možnosťou priebežne navrhovať aktuálne témy PhDr. Jozef Ihnacík, PhD. riaditeľ 8
9 CENTRUM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE Karpatská 8, Košice tel.:055/ , 055/ , 055/ fax: 055/ skola@pppke.svcmi.sk, web: OBJEDNÁVKA ODBORNÝCH AKTIVÍT Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Košiciach Adresa školy, pečiatka školy :... Meno výchovného poradcu, alebo koordinátora prevencie:... Telefonický a ový kontakt :... Číslo aktivity Názov požadovanej aktivity (prípadné úpravy) Termín 9
pre stredné školy a osemročné gymnáziá
CENTRUM PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE Karpatská 8, 040 01 Košice tel.: 055/6226 615, 055/6252 981, 055/7291 471 fax: 055/6226 615 e-mail: skola@pppke.svcmi.sk, web: www.kpppke.eu
VícePLÁN PREVENCIE ŠIKANOVANIA A INÝCH SOCIÁLNO - PATOLOGICKÝCH JAVOV školský rok 2017/2018
PLÁN PREVENCIE ŠIKANOVANIA A INÝCH SOCIÁLNO - PATOLOGICKÝCH JAVOV školský rok 2017/2018 Pri plánovaní cieľov, úloh a realizácie prevencie šikanovania sa vychádza z Metodického usmernenia č. 7/2006- R k
VícePlán práce školského psychológa
Plán práce školského psychológa na školský rok: 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Lucia Paulenková 1 September Vypracovanie plánu práce školského psychlóga. Evidencia žiakov s poruchami správania a pozornosti.
VícePlán práce školského psychológa
Plán práce školského psychológa na školský rok: 2017/2018 Vypracovala: Mgr. Lucia Paulenková 1 September Vypracovanie plánu práce školského psychlóga. Vypracovanie rozvrhu školského psychológa v spolupráci
Více1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia
RVEDOK KURZ: PERSONALISTIKA Moduly 1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia 1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment Cieľ / poslanie kurzu Poslaním
VícePlán práce výchovného poradcu
Plán práce výchovného poradcu Školský rok: 2014/2015 Mgr. Marcela Hlbočanová Výchovný poradca pracuje podľa ročného harmonogramu práce, ktorý obsahuje trvalé a terminované úlohy. Trvalé úlohy 1. Vychádzať
VícePaedDr. Subjaková Helena
PLÁN PRÁCE Š KOLSKÉHO Š P E C I Á L NEHO P E D A GÓGA ŠPECIÁLNY PEDAGÓG: PaedDr. Subjaková Helena PLÁN PRÁCE SEPTEMBER: Vypracovanie plánu školského špeciálneho pedagóga na podmienky školy. Vypracovanie
VíceVýskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie
Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí Národný projekt 17/01/2013 30/11/2015 Moderné
VíceKonferencia Dieťa v ohrození XXII
Konferencia Dieťa v ohrození XXII OPTIMALIZAČNÉ TRENDY V ŠKOLSKOM PORADENSKOM SYSTÉME Postery Paneurópska vysoká škola Fakulta práva Tomášikova ul. 20, Bratislava 12. 12. 2013 Názov: Rozvíjanie sociálnych
VíceVzdelávanie Aktivity:
Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu
VíceDeň otvorených dverí
Deň otvorených dverí 11.3.2015 V súčasnej dobe sa na škole realizujú ciele projektu: Moderné vzdelávanie - brána poznania Projekt sa realizuje prostredníctvom dvoch špecifických cieľov: 1. Inovovať formy
VíceŠtruktúra študijných programov
Štruktúra študijných programov Bakalárske štúdium v I. ročníku akademického roka 2013/2014 Študijný program: psychológia Stupeň štúdia: prvý Dĺžka štúdia: 3 roky Forma štúdia: denná/externá Akademický
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceInformačné centrum mladých Tvrdošín Peer program 1. stupeň Peer program 2. stupeň Trvanie: 60 hodín Cena: 27 /osoba Obsah vzdelávania:
Informačné centrum mladých Tvrdošín Budova ÚPSVaR, Medvedzie 132, 027 44 Tvrdošín, Tel./fax: +421 43 5381 130, +421 43 5324 730 E-mail: tvrdosin@icm.sk, Web: www.icm.sk Peer program 1. stupeň Peer program
VíceEXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie
VícePRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová
PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja
VícePonuka vzdelávacích aktivít na január - jún 2017
Centrum účelových zariadení, Piešťany Stredisko Inštitút pre verejnú správu Ul. M. Schneidera - Trnavského 1/a, 844 10 Bratislava Ponuka vzdelávacích aktivít na január - jún 2017 CUZ, stredisko Inštitút
VíceMeno: Rok narodenia:.. B a) Prekonané vážne choroby rodičov: (Vyplní triedny učiteľ a špeciálny pedagóg) b) Súrodenci: Meno Por. číslo Rok narodenia P
Dôverné! N Á V R H NA PRIJATIE ŽIAKA SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI DO ŠPECIÁLNEJ ŠKOLY, DO ŠPECIÁLNEJ MATERSKEJ ŠKOLY, DO MATERSKEJ ŠKOLY, DO ZÁKLADNEJ ŠKOLY A DO STREDNEJ ŠKOLY (na individuálnu
VíceŠkoly podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )
v Košiciach 25.4.2006 Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) Regionálny úrad verejného zdravotníctva Košice MUDr. Strmenská Katarína, MPH MVDr.Lešníková Viera
VíceZákladná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti
Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, 920 01 Hlohovec Plán hospitačnej činnosti Schválený na PR : 26.8.2015 Platnosť : od 1.9.2015 Mgr. Miroslava Múdra Vaňková riaditeľka školy Hospitácie v šk.roku 2015/2016
VícePREVENTÍVNE A PORADENSKÉ AKTIVITY A PROGRAMY PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019
PREVENTÍVNE A PORADENSKÉ AKTIVITY A PROGRAMY PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019 1, Diagnostika školských tried s vypracovaním správy a podrobným rozborom výsledkov 2, Prednášky, besedy,
VíceTematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)
Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceP E D A G O G I C K É
Špeciálna základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota P E D A G O G I C K É R A D Y v školskom roku 2012/2013 1. Zahajovacia august 2012 2. Organizačno-pracovná
VícePROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ
PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ Záverečná práca 2018 Mgr. Ján GAAL školiteľ: PaedDr. Róbert JANIGA Ciele záverečnej práce: Cieľom práce je vytvorenie metodiky výučby projektového
VíceA (Vyplní triedny učiteľ alebo príslušné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie** ) ) Základné osobné údaje o dieťati/žiakovi
NÁVRH na prijatie žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami do špeciálnej školy, do špeciálnej materskej školy, do základnej školy a do strednej školy* ) A (Vyplní triedny učiteľ alebo príslušné
VícePlán práce koordinátora protidrogovej prevencie
Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie Školský rok: 2016/2017 Mgr. Hajnalka Lanczová Plán práce koordinátora protidrogovej prevencie Školský rok : 2016/2017 Koordinátor prevencie: Mgr. Hajnalka
VícePREVENTÍVNE A PORADENSKÉ AKTIVITY A PROGRAMY PRE ŽIAKOV ZŠ A ŠTUDENTOV SŠ
PREVENTÍVNE A PORADENSKÉ AKTIVITY A PROGRAMY PRE ŽIAKOV ZŠ A ŠTUDENTOV SŠ ŠKOLSKÝ ROK 2016/2017 1, Prednášky, besedy, zážitkové cvičenia spojené s možnosťou vyhodnotenia vlastného stavu a situácie / sebadiagnostika/
VíceGymnázium, Štúrova 16, Želiezovce PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCU
Gymnázium, Štúrova 16, 937 01 Želiezovce PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCU školský rok 2017/2018 Plán práce výchovného poradcu Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradenstva sú zamerané v súvislosti s riešením
VíceProgram 9: Vzdelávanie
Program 9: Vzdelávanie Zámer programu: Školy a školské zariadenia poskytujúce všetky druhy vzdelania Rozpočet programu: rok v eurách 2 634 911 2 611 522 2 616 076 Podprogram 9.1: Predškolská výchova Materské
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
Víceaktualizačné Finančná gramotnosť do škôl
Základná škola s materskou školou Milana Rastislava Štefánika, Budimír 11 Uznané kredity (zverejnené podľa 47a ods.13 zákona č.390/2011 Z.z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č.317/2009 Z.z. o pedagogických
VíceROČNÝ PLÁN VZDELÁVANIA ZAMESTNANCOV (PEDAGOGICKÝCH i NEPEDAGOGICKÝCH) NA ROK 2013
ŠZŠI FIĽAKOVO Príloha A /strana č. ROČNÝ PLÁN ZAMESTNANCOV (PEDAGOGICKÝCH i NEPEDAGOGICKÝCH) NA ROK 203 (v zmysle zákona č. 37/2009 Z.z. o pedag. zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení
VíceAkčný plán koordinátora prevencie závislostí a sociálnopatologických
Akčný plán koordinátora prevencie závislostí a sociálnopatologických javov Škola: ZŠ s MŠ Slanec Školský rok: 2012 / 2013 Koordinátor: Mgr.Katarína Peková HLAVNÝ CIEĽ: Vytvárať optimálne podmienky na zdravý
VíceODBORNÍ ZAMESTNANCI CPPPAP NÁMESTOVO
ODBORNÍ ZAMESTNANCI CPPPAP NÁMESTOVO Mgr. Zuzana Matejčíková riaditeľka, psychologička zuzana.sarekova@cpppapno.sk Šareková Mgr. Denisa Baková špeciálna pedagogička denisa.bakova@cpppapno.sk Mgr. Ema Václavíkova
VíceVyžádané přednášky. Projektivní techniky: vědecký status a/nebo klinická zkušenost. Diagnostika nadania v teórii, vo výskume a v praxi
ǀ ǀ Vyžádané přednášky Projektivní techniky: vědecký status a/nebo klinická zkušenost Diagnostika nadania v teórii, vo výskume a v praxi Meze a možnosti výuky diagnostiky a klinického managementu v psychiatrii
VícePlán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016
Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceŠkolský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015
Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička 05940 PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ s MŠ ŠTEFANA NÁHALKU,LIPT.
VíceInovatívne vyučovanie anglického jazyka na stredných školách
Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania: Inovatívne vyučovanie anglického jazyka na stredných školách (číslo akreditácie 1179/2014 - KV) Druh kontinuálneho vzdelávania: Inovačné Forma kontinuálneho
VícePonuka vzdelávacích aktivít na september december Ponuka sa aktualizuje priebežne!!!
Centrum účelových zariadení, Piešťany Stredisko Inštitút pre verejnú správu Ul. M. Schneidera - Trnavského 1/a, 844 10 Bratislava Ponuka vzdelávacích aktivít na september december 2016 CUZ, stredisko Inštitút
VícePreventívna metodika Všetci to robia!
Preventívna metodika Všetci to robia! K bezpečnosti a zdraviu žiakov v škole 12. november 2013, NTC, Bratislava Ľubica Bizíková Ciele preventívneho pôsobenia v škole (2. stupeň): Rozvoj sociálnych zručností
VíceProtokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ
Základná škola Žitavská ul. č. 1, 821 07 Bratislava Protokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ V zmysle 20 Zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Vytváranie prostredia
VíceKomunitný plán sociálnych služieb mesta Trnavy septembra 2015 v Trnave, Mgr. Ingrid Huňavá, Mesto Trnava, odbor sociálny
Komunitný plán sociálnych služieb mesta Trnavy 2016-2020 16. septembra 2015 v Trnave, Mgr. Ingrid Huňavá, Mesto Trnava, odbor sociálny KPSS 2016-2020 Je dokument, ktorého spracovanie vyplýva v zmysle Zákona
VíceDodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu
Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu Ak mi niečo vysvetlíš zabudnem, ak mi to ukážeš zapamätám si, ale ak to urobím pochopím. Vzdelávací program Stupeň vzdelania : ISCED 1 ISCED 2 Dĺžka štúdia
VíceROZVOJ OSOBNOSTNÝCH A SOCIÁLNYCH KOMPETENCIÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV
Cenová a obsahová ponuka programu kontinuálneho vzdelávania: ROZVOJ OSOBNOSTNÝCH A SOCIÁLNYCH KOMPETENCIÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV na základe akreditácie MŠVVaŠ SR č. 286/ 2010-KV Druh kontinuálneho
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 6103000, 61013000 Aktivita: Prioritná os Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os Moderné vzdelávanie pre vedomostnú
VíceŠpecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích
VíceRočníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016
Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. 1, Cannisterapie jako výchovný prostředek. 2, Spolupráce mezi školou a rodinou
VíceHODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná
HODNOTENIE SAJTOV A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná forma štúdia, SAJT Rozdelenie žiakov do skupín: 1. skupina: žiaci, ktorí navštevujú vyučovacie hodiny pravidelne
Vícepsychologického poradenstva a prevencie Levočská 9, Prešov Tel./fax: 051/ , 051/
Ponuka preventívnych programov na šk. rok 08/09 Centrum pedagogicko-psychologického psychologického poradenstva a prevencie Levočská 9, 080 01 Prešov Tel./fax: 051/77 241 70, 051/ 77 155 26 e-mail: kppppo@mail.t-com.sk
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno
VíceJA APLIKOVANÁ EKONÓMIA
JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA JA Aplikovaná ekonómia je vzdelávací program, ktorý ponúka podnikateľské, ekonomické a finančné vzdelávanie. Je založený na získavaní praktických skúseností a zručností tak, aby
VíceČLÁNOK 1 CIEĽ PROGRAMU ADAPTAČNÉHO VZDELÁVANIA
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU JÁNA VOJTAŠŠÁKA 029 52 ZÁKAMENNÉ 967 IČO: 36140783 PROGRAM ADAPTAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAČÍNAJÚCICH PEDAGOGICKÝCH A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV Na základe Smernice č. 19/2009-R
VíceČlánok 1 Zmluvné strany
ZMLUVA o poskytovaní odbornej praxe pre žiaka SPŠE v štud. odbore 2675 M elektrotechnika podľa 8 zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej
VíceSpojená škola, Centrálna 464, Svidník. Plán práce koordinátora prevencie
Spojená škola, Centrálna 464, 089 01 Svidník Plán práce koordinátora prevencie Vypracovala: Brudňaková Valentina Šk. rok.: 2011/2012 Schválené riaditeľom SŠ dňa: Podpis riaditeľa školy: ČASOVO-TEMATICKÝ
VícePROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE
PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE Školní psycholog - poskytuje poradenství žákům (cílové skupině) - poskytuje a
VíceKoncepcia kariérových služieb na UPJŠ
Koncepcia kariérových služieb na UPJŠ Povinnosť poskytovať poradenské služby je daná zákonom o vysokých školách (Zákon č. 131/2002Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
Víceinovačné Podpora kritického myslenia inovačné Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu
Základná škola s materskou školou Milana Rastislava Štefánika, Budimír 11 Uznané kredity (zverejnené podľa 47a ods.13 zákona č.390/2011 Z.z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č.317/2009 Z.z. o pedagogických
VícePLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014
Materská škola Kojatice 199, 082 32 PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014 Bc. Bibiana Caletková riaditeľka MŠ Plán vnútroškolskej kontroly 1. V pedagogickej oblasti : akceptovať odporúčané
VíceHEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018
HEJNÉHO MATEMATIKA Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018 ŠTATISTICKÉ ÚDAJE Vo februári 2018 mali všetci rodičia, ktorých deti pracujú na matematike s Hejného metódou, možnosť vyjadriť svoje názory a
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského
VíceZákladná škola, Pribinova 123/9, Nováky. šk. rok 2017/2018
Príloha A Základná škola, Pribinova 123/9, Nováky šk. rok 2017/2018 Tabuľka kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov 1. Analýza zloženia školy Pedagogickí zamestnanci počet osôb
VíceSmernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov Gestorský útvar: Sekcia regionálneho školstva, tel.: 02/59374427 č. CD -2009-18674/1531-1:09
VíceSOCIÁLNE PORADENSTVO
Fakulta sociálnych vied UCM v Trnave Štátnicové okruhy pre magisterský stupeň, v študijnom programe Sociálne služby a poradenstvo SOCIÁLNE PORADENSTVO 1. Vysvetlite aká je súvislosť medzi sociálnou diagnostikou
VíceV rámci tohto aktualizačného vzdelávania sa uskutočnia nasledovné moduly:
Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania: Inovatívne matematické vzdelávanie na prvom stupni základnej školy (číslo akreditácie 952/2012-KV) Druh kontinuálneho vzdelávania: Inovačné Forma
VíceŠkolní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými
VíceMinisterstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre
Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,
VíceIntegrácia/začlenenie žiakov so ŠVVP v legislatíve od 9/2008
Integrácia/začlenenie žiakov so ŠVVP v legislatíve od 9/2008 Legislatíva po roku 2008: Zákon č. 245/2008 Z.Z. z 22.5. 2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov
VíceRiadiaci pracovník zmien (krízový manažér)
Riadiaci pracovník zmien (krízový manažér) Charakteristika Riadiaci pracovník zmien (krízový manažér) organizuje a riadi zmeny v organizácii, ktoré môžu byť vyvolané vnútornými potrebami (zmena poslania
VícePonuka preventívne zdravotno výchovných aktivít pre seniorov
Ponuka preventívne zdravotno výchovných aktivít pre seniorov Organizátor: RÚVZ so sídlom v Nitre oddelenie výchovy k zdraviu Kontakt: Oddelenie výchovy k zdraviu Štefánikova 58 949 63 Nitra Kontakt: 037
VíceVnútorný predpis č. 3/2013
Základná škola s materskou školou Školská 3, 072 14 Pavlovce nad Uhom Vnútorný predpis č. 3/2013 Pedagogická dokumentácia a ďalšia dokumentácia školy September 2013 Základná škola s materskou školou, Školská
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceVýsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme
Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie 5-2014 v papierovej forme Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (ďalej NÚCEM) v školskom roku 2014/2015
VíceRiadiaci pracovník (manažér) ľudských zdrojov (personálny riaditeľ)
Riadiaci pracovník (manažér) ľudských zdrojov (personálny riaditeľ) Charakteristika Riadiaci pracovník (manažér) ľudských zdrojov (personálny riaditeľ) riadi jednotlivé oblasti činností spadajúce pod manažment
VíceInterná smernica o zásadách na prijímanie dieťaťa do ŠKD pri Základnej škole Jána Hollého s materskou školou Madunice
Základná škola Jána Hollého s materskou školou Madunice Číslo: 93/2016 Interná smernica o zásadách na prijímanie dieťaťa do ŠKD pri Základnej škole Jána Hollého s materskou školou Madunice Článok 1 Úvodné
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceCentrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Námestie Majstra Pavla 59, Levoča. Organizačný poriadok
Organizačný poriadok Úvodné ustanovenia (1) Organizačný poriadok Centra pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len organizačný poriadok ) je základnou vnútornou riadiacou normou Centra
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
VíceUčebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
VíceMetodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + ?
Metodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + e-mail? DidInfo 2009, 25. - 27. marec 2009, Brusno RNDr. Ľubomír Šnajder, PhD. Mgr. Ján Guniš RNDr. Ľudmila Jašková,
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
VíceKritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2015/2016
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA LETECKO-TECHNICKÁ, Legionárska 160, 911 04 Trenčín Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2015/2016 Riaditeľ Strednej odbornej školy letecko-technickej v Trenčíne
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Meno a priezvisko frekventanta: PhDr. Irma Kurčíková...
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 9/2010-R z 15. marca 2010 o overovaní odbornej spôsobilosti žiakov stredných odborných škôl na vykonávanie činnosti na technických zariadeniach
VíceZoznam nepodporených projektov Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2016
Zoznam nepodporených projektov Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2016 číslo poradie škola názov projektu 1. BB2 poradenstva a prevencie ako súčasť ZŠI pre žiakov so SP internátnej V. Gaňu,
VíceŽiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická, Tovarnícka 1632,Topoľčany
Sprostredkovateľský orgán pod riadiacim orgánom pre operačný program Vzdelávanie Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EÚ Žiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická,
VícePLÁN VNÚTROŠKOLKEJ KONTROLY
PLÁN VNÚTROŠKOLKEJ KONTROLY školský rok 2017/2018 Zámer VŠK: Kontrola slúži predovšetkým na odstraňovanie nedostatkov pri plnení plánovaných úloh, ale aj ako podklad pre čiastkové a celkové hodnotenie
VíceObecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou
VíceP RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH
PERSONALISTIKA A RIADENIE ĽUDSKÝCH ZDROJOV A ICH VZÁJOMNÝ VZŤAH 1 OSNOVA organizácia a jej disciplíny personalistika a riadenie ľudských zdrojov 2 Organizácia: spôsob usporadúvania, usporiadania, zaradenia
VícePaneurópska vysoká škola Fakulta psychológie
Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie Dodatok č. 1 Smernica dekana č. 1/2013 Doktorandské štúdium Bratislava 2013 Doktorandské štúdium, vydané ako vnútorný predpis Fakulty psychológie Paneurópskej
VíceKritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2018/2019
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA LETECKO-TECHNICKÁ, Legionárska 160, 911 04 Trenčín Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2018/2019 Riaditeľ Strednej odbornej školy letecko-technickej v Trenčíne
VíceŠkola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016. Plán práce PK GEOGRAFIE
Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016 Plán práce PK GEOGRAFIE Plán vypracovala: Ing. Dana Fabišíková Vedenie školy: Vedúci PK: Pečiatka školy: Členovia PK-Z-Geografia Priezvisko
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VíceProfil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)
Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky) Absolvent štúdia programu psychológia je úspešne hodnotený ak získa základnú kvalifikáciu na výkon povolania psychológie v rozsahu
VíceZmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní Zoznam príloh, ktoré sú dokumentáciou k praktickému vyučovaniu u zamestnávateľa. Dokumentácia je uvedená ako vzor. Po dohode zmluvných strán sa môže zmeniť. Zoznam
VíceČlánok I. Základné ustanovenia
VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTA NOVÁ BAŇA č. 1/2013 zo dňa 26.6.2013 o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov v školách, v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach a v školských jedálňach v zriaďovateľskej
VíceTRENČIANSKY SAMOSPRÁVNY KRAJ. K dolnej stanici 7282/20A, Trenčín
TRENČIANSKY SAMOSPRÁVNY KRAJ K dolnej stanici 7282/20A, 911 01 Trenčín Všeobecne záväzné nariadenie Trenčianskeho samosprávneho kraja č. 35/2017, ktorým sa mení VZN TSK č. 30/2016 o financovaní základných
Více