Komunikuji-tedy jsem. (ruský jazyk)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Komunikuji-tedy jsem. (ruský jazyk)"

Transkript

1 Metodická příručka Komunikuji-tedy jsem (ruský jazyk) Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Mgr. Lenka Zatloukalová Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace

2 Naše setkání se uskutečňovala jednou týdně, a to v rámci výuky nepovinného předmětu ruský jazyk, který je součástí projektu,,komunikuji-tedy jsem. Důraz byl především kladen na rozvoj základních řečových dovedností v ruském jazyce. Jednotlivé činnosti probíhaly hravou formou (např. vyuţívání počítačových programů, herní formy, názorné ukázky, soutěţe a další aktivity), kdy hlavním cílem bylo nejen vzbudit zájem ţáků o výuku ruského jazyka, ale prohloubit znalosti jazyka, se kterým ţáci jiţ třetím rokem, v rámci výuky, pracují. Při samotné práci ţáků byly upřednostňovány metody skupinové práce a vzájemné pomoci při učení. Dílčí cíle: Vzbudit zájem o studium cizího jazyka (člověk jako součást etnika, poznávání vlastního kulturního zakotvení, respektování zvláštnosti jiných etnik) Vytvořit ucelený doplňkový materiál pro výuku ruského jazyka k učebnici: Пoeхaли 1, Пoeхaли 2, s kterým bude moţno pracovat v rámci předmětu-ruský jazyk, 6.,7. ročník ZŠ Rozvíjet u ţáků schopnost vyhledávat potřebný materiál k danému tématu, třídit informace a vhodným způsobem je vyuţívat ( učebnice, učební materiál, časopisy, knihy, práce na PC) Rozvíjet kreativitu, tvořivost, pruţnost nápadů- vyhledávání obrázky k danému tématu na internetu Procvičovat schopnost pracovat s dvojjazyčným slovníkem a abecedním slovníkem učebnice Spolupracovat při tvorbě pracovních listů pracovní listy -vybarvování a lepení potřebného materiálu

3 -grafická podoba pracovního listu k danému tématu Rozvíjet u ţáků schopnost spolupracovat a respektovat práci druhých V našich hodinách jsme věnovali pozornost těmto tématům: Poznáváme zem, jejíţ jazyk se budeme učit Moskva Rodina Škola Třída Školní pomůcky Fráze pouţívané v kaţdodenním ţivotě Slovesa a jejich časování Tělo Části těla Čas Měsíce v roce Týdny Dny Hodiny

4 Daná témata jsou rozdělena následujícím způsobem: Ţáky vytvořený obrázkový slovník Nové učivo k danému tématu Pracovní listy k danému tématu-určené k procvičování učiva Použité zdroje: POTUČKOVÁ J. Prvouka pro 1. třídu ZŠ -1.díl. 1.vydání Brno.Studio1+1, 1998 POTUČKOVÁ J. Prvouka pro 1.třídu ZŠ. 2. díl. 1. vydání Brno, Studio 1+1, 1998 HELENA KUKLOVÁ a kol. autorů. Pracovní listy k věcnému učení pro 3. ročník zvláštní školy. 4. vydání Praha, SPD Cestička do školy II - pracovní sešit. 6. vydání Pardubice, Alter Microsoft Office Word- klipart

5 Téma: Poznáváme zem, jejíž jazyk se budeme učit Cíle: Motivace ke studiu ruského jazyka Seznámení s hlavním městem Ruska- Moskvou Zjistit, zda ţáci umí pod vedením učitele vyhledávat potřebné informace na internetu, v průvodci, encyklopediích Zjistit, do jaké míry samostatně zvládají práci na PC- vyhledávání a třídění daného textu, pochopení obsahu krátkého sdělení, orientace v textu, práce s textem- úprava a zpracování daného textu Příprava: Poslech pohádky- Mrazík Seznámení s některými ruskými reáliemi (ruský folklór) Činnosti: Motivace:,,Chceme vědět co nejvíce informací o zemi, jejíţ jazyk se budeme učit Seznámení s hlavním městem Ruska -Moskvou (pohlednice, knihy, časopisy Práce na PC ve dvojicích, kdy kaţdá dvojice si vybírá několik nejvýznamnějších kulturních památek a potřebné informace za pomoci obrazového materiálu zpracovává Se získanými informacemi o dané kulturní památce daná dvojice ţáků seznamuje i ostatní ţáky

6 M O S K V A Rudé náměstí Základními památkami jsou Chrám Vasilije Blaţeného, Pomník Mininovi a Poţarskému, státní historické muzeum, Gum, Mauzoleum V.I.Lenina a Iverská brána.jde o symbol Ruska. Najdeme ho u východní stěny Kremlu. Rudé náměstí se rozkládá na ploše m Nákupní centrum Gum Proti kremelské zdi se podél celého náměstí táhne jednoposchoďová budova s výkladními skříněmi. Byla postavena v r podle projektu architekta Alexandra Pomeranceva. Před revolucí v ní bylo přibliţně 200 malých stánků. Dnes je GUM luxusním obchodním domem s módními obchody světových značek.

7 Chrám Vasila Blaženého Nejznámější chrám hlavního města Ruska. Proto je symbolem Ruska pro mnohé obyvatele zeměkoule, stejně jako Eiffelova věţ ve Francii nebo socha Svobody v Americe. V dnešní době chrám patří Státnímu Historickému muzeu. Od roku 1990 je na seznamu chráněných památek UNESCO v Rusku. Slavné Leninovo mauzoleum Uvnitř je křišťálový sarkofág, v němž je uložena nabalzamovaná Leninova mumie. Už za Borise Jelcina se rozhořela bouřlivá diskuse,zda má být mauzoleum uzavřeno a Leninovo tělo pohřbeno. Ale nikdo se zatím k tomuto kroku neodhodlal, protože mauzoelum je mezi Rusy nesmírně oblíbené a Leninovu mumii mají téměř v posvátné úctě. Do mauzolea se nesmí vstupovat s fotoaparáty,

8 které si můžete uschovat do uzamykatelných schránek. Nad sargofágem drží stráž vojáci ruské armády. Rusy nesmírně oblíbené a Leninovu mumii mají téměř v posvátné úctě. Do mauzolea se nesmí vstupovat s fotoaparáty, které si můžete uschovat do uzamykatelných schránek. Nad sargofágem drží stráž vojáci ruské armády. Iverská brána Iverská brána byla roku 1931 zbourána a nyní byla obnovena v původní podobě i s kapličkou Iverské Bohorodičky. Před branou stojí stánky se suvenýry. Je to také oblíbené místo moskevských žebráků. Zde se setkáte s podivným a poněkud výstředním zvykem: žebrákům kolemjdoucí hází peníze na dlažbu a žebráci se pro ně překotně vrhají, přičemž platí, že nejrychlejší vyhraje.

9 Státní historické muzeum vlastní ucelené sbírky exponátů od paleolitu až po současné Rusko Fontána Přátelství národů Kreml-věž Kreml představuje nejvýznamnější moskevskou památku, kterou najdete na levém břehu řeky Moskvy. Prostor má 28 hektarů a najdete tu mnohé chrámy, paláce a další památky včetně muzeí.

10 Zvonice Ivana Velikého. Carský zvon zvon je umístěn na kamenném podstavci vedle Zvonice Ivana Velikého. Jeho váha je 200 tun na výšku i šířku má přes 6 metrů. Car- puška Je mamutí dělo vyrobené r v Moskvě. Délkou 5,34 m, váhou 39,312 tuny a kalibrem 900 mm (podle jiných údajů 890 mm) jde o největší dělo svého druhu na světě

11 Lomonosova univerzita Je kolos ve kterém najdete skoro všechno, co k životu na téhle škole potřebujete! Někteří studenti třeba celý semestr školu vůbec neopustí Hlavní budova se skládá z několika křídel, sídlí tu některé fakulty, jsou tu koleje, obchody, menzy a další služby jako pošta, kadeřnictví, Moderní Moskva Mrakodrapy Mezinárodního obchodního centra

12 Téma: Obrázkový slovník- Rodina Cíle: Rozvíjet a upevňovat slovní zásobu v ruském jazyce Upevňovat produktivní řečové dovednosti Rozumět krátkým jednoduchým mluveným i čteným pokynům v rozsahu osvojené slovní zásoby Zapojit ţáky při tvorbě obrázkového slovníku- Rodina Příprava: Vyprávění ţáků o vlastní rodině, tradicích, zvycích Činnosti: Vyhledávání daného obrázku ( Microsoft Office Word- klipart) Vyhledávání ruského názvu daného předmětu (dvojjazyčný slovník ruského jazyka) Překlad českého názvu daného slova prostřednictvím PC ( grafická podoba obrázkového slovníku k danému tématu, práce na PC

13 Obrázkový slovník R O D I N A Úkol: Vysvětli význam jednotlivých slov. Nauč se je správně vyslovovat rusky. Nová slovíčka si zapiš do sešitu. maminka мáмa čti: máma tatínek пáпa čti: pápa babička бáбушкa čti:bábuška dědeček дéдушкa čti:děduška

14 dcera - дóчкa čti: dóčka syn сын čti: syn vnuk внук čti: vnuk vnučka внýчкa čti: vnůčka chlapec мáльчик čti:máľčik dívka дéвoчкa čti:děvočka strýc дядя čti: ďjáďja

15 teta тëтя čti: ťjóťa sestra сeстрá čti: sitrá bratr брaт čti: brat dítě рeбëнoк čti: rebjónok děti рeбя тa čti: rebjáta rodina сeмья čti:simjá

16 Pracovní list- Rodina Vyjmenuj rusky jednotlivé členy rodiny, které na obrázcích vidíš Napiš pod obrázky azbukou, koho na obrázku vidíš

17 Pracovní list- Rodina Prohlédni si pozorně obrázek a řekni rusky, koho na obrázku vidíš Řekni, jak se jmenuje tvá maminka, tatínek, babička

18 Pracovní list-rodina

19 Pracovní list-rodina

20 Pracovní list- Rodina

21 Téma: Obrázkový slovník- Třída Cíle: Rozvíjet a upevňovat slovní zásobu v ruském jazyce Upevňovat produktivní řečové dovednosti Rozumět krátkým jednoduchým mluveným i čteným pokynům v rozsahu osvojené slovní zásoby Zapojit ţáky při tvorbě obrázkového slovníku- Třída Příprava: Prostředí třídy-,,věci kolem nás Činnosti: počítačová učebna Vyhledávání daného obrázku( Microsoft Office Word- klipart) Vyhledávání ruského názvu daného předmětu (dvojjazyčný slovník ruského jazyka) Překlad českého názvu daného slova prostřednictvím PC (http://translate.google.cz/?hl=cs&tab=wt#) grafická podoba obrázkového slovníku k danému tématu, práce na PC

22 Obrázkový slovník M O J E T Ř Í D A Úkol: Vysvětli význam jednotlivých slov. Nauč se je právně vyslovovat rusky. Nová slovíčka si zapiš do sešitu. lavice пáрта čti: párta židle стул čti: stůl stůl стол čti:stol obrázek карти нка čti: kartínka

23 mapa кáрта čti:kárta umývadlo умывáльник čti:umyváľnik dveře дверь čti:dvěr

24 Pracovní list- Třída Prohlédni si pozorně obrázek. Nauč se foneticky správně vyslovovat nová slovíčka.

25 Pracovní list Téma: Moje třída 1) Řekni rusky, co vidíš na obrázku : 2)Řekni rusky názvy obrázků. Co nepatří do třídy? máma rodina tabule skříň

26 babička dveře židle žák 3) Přiřaď k obrázkům správné ruské názvy:

27 Pracovní list- Třída

28 Pracovní list- Školní pomůcky

29 Pracovní list- Školní pomůcky Doplň správně ruský název daného obrázku Pokus se za pomoci učitele název daného předmětu zapsat rusky pouzdro =.. učebnice =. kniha =.. sešit = péro = propiska =.

30 tužka =.. pravítko =.. barvy = guma =.. aktovka

31 Pracovní list- Třída

32 Pracovní list- Škola

33 Téma: Obrázkový slovník- Zdvořilostní fráze Cíle: Rozvíjet a upevňovat slovní zásobu v ruském jazyce Upevňovat produktivní řečové dovednosti Rozumět krátkým jednoduchým mluveným i čteným pokynům, výrazům a zdvořilostním frázím v rozsahu osvojené slovní zásoby Zapojit ţáky při tvorbě obrázkového slovníku- Zdvořilostní fráze Činnosti: počítačová učebna Minidialogy v českém jazyce- navazování společenského kontaktu ( představit, rozloučit se, vyjádřit poděkování ) Vyhledávání obrázku k dané frázi ( Microsoft Office Word- klipart) Překlad českého názvu daného fráze prostřednictvím PC a dvojjazyčného slovníku (http://translate.google.cz/?hl=cs&tab=wt#) grafická podoba obrázkového slovníku k danému tématu, práce na PC

34 Obrazový slovník ZDVOŘILOSTNÍ FRÁZE Úkol: Vysvětli význam jednotlivých slov. Nauč se je správně vyslovovat rusky. Nová slovíčka se pokus napsat psací azbukou do sešitu Pozdravy: Pozdravit: Привéт, Здрáвствуй! Здрáвствуйтe! Rozloučit se: Покá! До свидáния Popřát: Dobré ráno: Дóброе ýтро Dobrou chuť: Прия тного аппети та Dobrou noc: Dobrý den: Dobrý večer: Спокóйнoй нóчи Хорóший день Дóбрый день Дóбрый вéчер Šťastnou cestu: Счастли вого пýти Blahopřát k narozeninám: Поздравля ю с днëм

35 рождéния Omluvy: Promiňte mi: Извини те, пожáлуйста Jak se vede? Как делá? Poděkování: Děkuji: Благодарю Спаси бо Prosím: Пожáлуйста

36 Pracovní list : Ruské fráze Pozorně si prohlédni jednotlivé obrázky a pokus se o ruský překlad: Přeji ti vše nejlepší k narozeninám Nashledanou.. Dobré ráno! Jak se vede? Děkuji za dárek Promiňte prosím

37 Pracovní list: Ruské fráze Prohlédněte si pozorně obrázky. Poté se pokuste rozehrát dialog podle obrázku a vlastní fantazie:

38 Pracovní list- ČASOVÁNÍ SLOVES Úkol: Nauč se daná slovesa správně vyslovovat rusky. Která neznáš, najdi ve slovníku. Vysvětli správně význam jednotlivých sloves. Nová slovíčka si zapiš do sešitu. Zopakuj si časování slovesa: читáть я читáю ты читáeшь он читáет Мы читáем вы читáете oни читáют Obdobně časujeme např. slovesa:игрáть, ри совать, танцевáть, рабóтать, плáвать Jak poznáme, že sloveso časujeme podle slovesa читáть? Řekneme si 1. osobu č. jenotného: я читáю, před hláskou ю je samohláska

39 Časování slovesa: говори ть Я говорю Ты говори шь он говорит Mы говори м bы говори те oни говоря т Obdobně časujeme např. slovesa: смотрéть, учи ть, купи ть, получи ть.. Jak poznáme, že sloveso časujeme podle slovesa говори ть Řekneme si 1. osobu č. jenotného: Я говорю před hláskou ю je souhláska!!!!!!!!!!!

40 Pracovní list-časování sloves Řekni a poté i rusky napiš infinitivy daných sloves a rozhodni se, zda budeš časovat podle vzoru читáть či говори ть: Mít rád, mluvit, hrát,mluvit, dívat se, kreslit, tancovat, běhat,učit se, plavat, koupat se,pracovat,dostat, stát, dívat se, čekat.. Читáть. говори ть

41 Pracovní list- Časování sloves Procvičuj časování: Я... Oн... Tы. Mы

42 Pracovní list- Časti těla Prohlédni si pozorně obrázek. Ukazuj jednotlivé části obličeje na spolužákovi a poté na sobě. Nauč se je správně foneticky vyslovovat

43 Pracovní list- Části obličeje Odpověz na otázku:,,co chybí na obrázku? Odpověď napiš rusky

44 Pracovní list- Části obličeje

45 Pracovní list- Časti těla Prohlédni si pozorně obrázek. Ukazuj jednotlivé části těla na spolužákovi a poté na sobě. Nauč se je správně foneticky vyslovovat Pracovní list- Části těla

46 Pracovní list- Časti těla Napiš rusky, které části těla na obrázku vidíš. Co neznáš, najdi v dvojjazyčném slovníku

47 Pracovní list: Části těla Popiš správně rusky jednotlivé části obličeje

48 Pracovní list- Části obličeje Popiš správně rusky jednotlivé části obličeje

49 Pracovní list- Části obličeje Popiš jednotlivé části těla. U slovíček, které neznáš, můžeš použít česko-ruský slovník

50 Pracovní list- Části těla Popiš části těla u jednotlivých obrázků

51 Pracovní list- Části obličeje Řekni rusky jednotlivé části obličeje a poté je pod obrázek napiš rusky Uši Pusa Oči Vlasy fousy

52 Pracovní list- Části obličeje Чтo ты смóтришь (ви дишь) нa кaрти нкe cкaжи

53 Pracovní list- Časová posloupnost, roční období Pozorně si prohlédni jednotlivé obrázky. Pozoruj, jak se mění vzhled koruny stromu v průběhu 4 ročních období. Poté, pod jednotlivé obrázky napiš rusky, o jaké roční období se na obrázku jedná

54 Pracovní list-časová posloupnost Úkol: Vysvětli význam jednotlivých slov. Nauč se je správně vyslovovat rusky. Nová slovíčka se nauč psát psací azbukou ROK MĚSÍC TÝDEN- DEN HODINA- MINUTA- SEKUNDA ГОД- МÉСЯЦ - НЕДÉЛЯ- ДЕНЬ- ЧАС-МИНÝTa- СЕКÝНДa Pondělí- Пoнeдéльник čti:paněděľnik Úterý- Втóрьник čti:vtórnik Středa- Срeдá čti:srědá Čtvrtek- Чeтвeрг čti:četvjerg Pátek- Пя тницa čti:pjátnica Sobota- Суббóтa čti:subóta Neděle- Вoccкpecéни čti:vaskresénije

55 Pracovní list- Časová posloupnost, měsíce Škrtni měsíc, který do ročního období nepatří: Jarní měsíce Letní měsíce Podzimní měsíce М а р т, А п р é л ь, И ю л ь Я н в á р ь, И ю л ь, Á в г у с т О к т я б р ь, И ю н ь, С е н т я б р ь, Zimní měsíce Я н в á р ь, А п р é л ь, Д е к á б р ь Нари суй декабрь: Přelož do ruštiny následující měsíce: Prosinec, únor, září, leden,květen, září, březen, listopad

56 Pracovní list- Dny v týdnu Napište nad slovy čísla, a to tak, jak jdou dny v týdnu za sebou: Втóрьник Пя тницa Срeдá Суббóтa Вoccкpecéниe Чeтвeрг Пoнeдéльник Срeдá Dopň ruské názvy dnů: Středa= Neděle=.. Úterý=. Sobota= Pondělí=. Pátek=. Čtvrtek Týden=

57 Pracovní list- Časová posloupnost, dny v týdnu Doplň do rámečku dny, které jsou před a za uvedenými dny Пя тницa Вoccкpecéниe Срeдá Пoнeдéльник Суббóтa Втóрьник Napište k ročním obdobím názvy měsíců: Зимá... Óсень... Веснá Лéто.

58 Pracovní list- Časová posloupnost, měsíce Napište k obrázkům možný název měsíce. Vyprávějte si o tom, jaké činnosti je možno v daném měsíci dělat

59 Pracovní list- Hodiny Vyznač na ciferníku a na řádek napiš rusky: 5hodin,12 hodin, 7 hodin 9hodin, 2hodiny, 4 hodiny

60 Pracovní list-čas, hodiny

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Charakteristika předmětu: RUSKÝ JAZYK ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah

Více

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) 6. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové

Více

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník) Charakteristika předmětu Výuka tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků. V tomto období je nejdůležitější probouzení zájmu o výuku angličtiny a vytváření kladného

Více

Předmět: Ruský jazyk. Charakteristika předmětu ruský jazyk. Výchovně vzdělávací strategie předmětu

Předmět: Ruský jazyk. Charakteristika předmětu ruský jazyk. Výchovně vzdělávací strategie předmětu Předmět: Ruský jazyk Charakteristika předmětu ruský jazyk Vyučovací předmět ruský jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučuje

Více

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9.

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9. Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Ruský jazyk 7. 9. ročník 2 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna dělení žáků

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

Více

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět ruský jazyk rozšiřuje žákům možnost získání nových řečových dovedností v dalším cizím jazyce tak, aby se jednoduchým způsobem domluvili v běžných

Více

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci

Více

Charakteristika předmětu ruský jazyk

Charakteristika předmětu ruský jazyk Charakteristika předmětu ruský jazyk Vyučovací předmět ruský jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučuje se na 2. stupni

Více

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce 5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Předazbukové období IX. Výslovnost hlásek odlišných od češtiny. Pozdravy. Jednoduché pokyny. Seznámení s učebnicí. Nácvik výslovnosti, rozhovor. Pohybové hry.fonetická rozcvička. Nacvičí výslovnost hlásek

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Povinná výuka Anglického jazyka začala v tehdy základní škole praktické pro sluchově postižené v Ivančicích ve školním roce 2007/2008, a to ve

Více

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět Německý jazyk se nabízí jako volitelný v 7. 9. ročníku s časovou dotací 2 hodiny týdně. Je vyučován ve

Více

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat

Více

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 5.1.4 FRANCOUZSKÝ JAZYK 5.1.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Ruský jazyk je předmět nabízený

Více

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu VZDĚLÁVACÍ OBOR : DOPLŇUJÍCÍ NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika předmětu Další cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Doplňující vzdělávací obory. Ţáci si ho volí jako druhý cizí jazyk v rámci nabídky volitelných

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst

Více

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno 1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1.1 Další (druhý) cizí jazyk - Německý jazyk 1.2 Další (druhý) cizí jazyk - Ruský jazyk 1. 2. Hodinová dotace Další cizí jazyk - - 3 3 Předmět realizuje

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové

Více

Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky

Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Září Říjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky Pozdravy, oslovení, části Umí se představit, dne,

Více

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34. 0185 Moderní škola 21. století Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách klíčové aktivity

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

ANGLICKÁ KONVERZACE. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí ANGLICKÁ KONVERZACE 7. a 8. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důleţitý cizí jazyk, který ţákům poskytuje jazykový základ pro komunikaci

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Rozvoj řečových dovedností Ruský jazyk Helena Malášková 01 O spánku a váze - prezentace

Více

Přehled vzdělávacích materiálů

Přehled vzdělávacích materiálů Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými

Více

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě

Více

Komunikuji-tedy jsem. (ruský jazyk)

Komunikuji-tedy jsem. (ruský jazyk) Metodická příručka Komunikuji-tedy jsem (ruský jazyk) Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Mgr. Lenka Zatloukalová Základní škola,

Více

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Opakování IX. Úvodní opakování: azbuka, přepis a opis textu, čtení, rozhovory, celkové opakování učiva 1.dílu. Poslechová a pohybová rozcvička. Rozhovory. Dramatizace. Poslech písní. Přečte se správnou

Více

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné

Více

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list práce s interaktivní tabulí a do sešitů - práva a povinnosti členů rodiny, moje role v rodině, moje další životní role a jejich obsah práce se

Více

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy Škola Základní škola, Třída 6. A Předmět Angličtina Učitel Mgr. Dagmar Vážená paní učitelko, vážený pane

Více

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Ruský jazyk je v rámci RVP zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Další cizí

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě Komentář k pracovnímu listu Ve třídě Tento PL byl vytvořen pro žákyni s OMJ ve druhém ročníku ZŠ. Žákyně je na úrovni pokročilého začátečníka začíná skloňovat podstatná jména. Použit byl pro její samostatnou

Více

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM žák Anglický jazyk 3. období 6. ročník Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Anglický jazyk Cizí jazyk

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a

Více

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Platné pro: školní rok 2011/2012 2., 3. ročník školní rok 2012/2013 2., 3., 4.

Více

Cizí jazyk. Předmět: Německý jazyk

Cizí jazyk. Předmět: Německý jazyk Cizí jazyk Předmět: Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Konkrétním cílem výuky německého jazyka je, aby ţáci získali základ komunikace v cizím jazyce především v oblasti zvukové podoby.

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 3. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte

Více

Druhá část semináře je věnována rozšiřování znalostí o reáliích Ruska, zlepšování úrovně dovedností v ústním projevu a literárním čtení.

Druhá část semináře je věnována rozšiřování znalostí o reáliích Ruska, zlepšování úrovně dovedností v ústním projevu a literárním čtení. Název předmětu: Seminář z ruského jazyka Ročník: 3 (dvouletý seminář) Předmětová komise: Cizí jazyky Cíl předmětu: Příprava na certifikační zkoušky úrovně A2 nebo B1 s mezinárodní platností podle systému

Více

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE OBSAH 1 O PROJEKTU... 2 2 CÍLE STANOVENÉ PRO NIŽŠÍ STUPEŇ OSMILETÉHO GYMNÁZIA. 3 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE. 4 3 VZDĚLÁVACÍ OBSAH VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 4. ROČNÍKU NIŽŠÍHO

Více

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující

Více

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí: Volitelný předmět KONVERZACE AJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Konverzace v anglickém jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk

Více

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň 5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat

Více

5.2 ANGLICKÝ JAZYK 5.2.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

5.2 ANGLICKÝ JAZYK 5.2.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.2 ANGLICKÝ JAZYK 5.2.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Obsah předmětu Anglický jazyk je dán obsahem vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace,

Více

4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk 4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk 1.Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem vzdělávání předmětu

Více

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. a 2. ročníku - 1

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Rozšiřování a upevňování slovní zásoby a gramatiky Ruský jazyk Helena Malášková 01

Více

ŠKOLA VY_12_INOVACE_PRV.123.01

ŠKOLA VY_12_INOVACE_PRV.123.01 ŠKOLA VY_12_INOVACE_PRV.123.01 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Škola Podtéma: při vyučování, o přestávce, školní potřeby, zásady správného chování, pracovní návyky.

Více

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51. Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.0013 Joulinka a Android Aplikace seznámí žáky se 4 základními zdroji

Více

Anglický jazyk. Charakteristika předmětu

Anglický jazyk. Charakteristika předmětu Vzdělávací obor : Cizí jazyk Anglický jazyk Charakteristika předmětu Předmět anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučuje se na druhém stupni základní školy jako první

Více

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň 5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět Anglický jazyk patří do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá

Více

I. Sekaniny1804 Německý jazyk

I. Sekaniny1804 Německý jazyk Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Německý jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Další cizí jazyk. Přispívá

Více

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk ANGLICKÝ JAZYK Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí 1. Kompetence k učení žák dlouhodobě

Více

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku. Příloha č.5 Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu : Předmět Německý jazyk je vyučován v šestém až devátém ročníku druhého stupně jako volitelný

Více

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě. 7.1 I. stupeň Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace (Cizí jazyk) 7.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk.

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT KONVERZACE V AJ Charakteristika vyučovacího předmětu: Volitelný předmět KAJ má časovou dotaci 1 hodinu týdně. Výuka probíhá v 6. 9. ročníku

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,

Více

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily

Více

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům v německém jazyce a přiměřeně na ně reaguje představí sebe i druhou

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP ZV č. 4 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro děti - děti pro školu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, příspěvková organizace

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne 31. 8. 2015

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne 31. 8. 2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne 31. 8. 2015 Platnost: od 1. 9. 2015 Mgr. Jana Šipošová, ředitelka školy ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA

Více

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 ČESKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu Český jazyk směřuje k: vnímání,

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Německý jazyk je vyučovací předmět, který reprezentuje jeden

Více

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_2 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029

Více

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Název učební jednotky (téma) Čí je Mourek? Domácí mazlíčci Kočka domácí Stručná anotace

Více

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace Logopedická základní škola, Měcholupy 1, příspěvková organizace Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace Měcholupy 1.

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Více

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.39 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Německý jazyk je předmět, který jeho postupným osvojováním ţákovi

Více

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: Vyučovací předmět: ZEMĚPISNÁ PRAKTIKA Učební osnovy 2. stupně 5.3.2. ná praktika A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním

Více

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Škola Gymnázium Datum 12. 2011 22. 02. 2011 Jana 3. OA3 Němčina 22. 02. 2011 Jana 4. OA4 Němčina 22. 02. 2011 Marie 3. OA3 Němčina

Více

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu V tomto období shrnujeme a prohlubujeme vědomosti žáků ve všech oblastech jazykového vzdělávání na základní škole. K tomu jsou využívány

Více

APLIKACE SPISOVNÉHO JAZYKA Modul č. 1

APLIKACE SPISOVNÉHO JAZYKA Modul č. 1 Projekt CZ.1.07/1.2.07/03.0021 APLIKACE SPISOVNÉHO JAZYKA Modul č. 1 Mgr. Martin Punčochář www.deticizincu.cz centrum@deticizincu.cz vpc1@deticizincu.cz Projekt je realizován ve spolupráci: Europa Concept

Více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ

Více

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni Výuka IVT na 1. stupni Autor: Mgr. Lenka Justrová Datum (období) tvorby: 2. 2. 13. 2. 2013 Ročník: pátý Vzdělávací oblast: VYHLEDÁVÁNÍ OBRÁZKŮ Anotace: Žáci se seznámí se serverem, který je vhodný k vyhledávání

Více

Rakušan/Rakušanka. pes L1, Z5. student L1, Z9. miminko L1, Z6. tamten (dům) L1. rodina L1, Z16. mladší bratr L1, Z11. mladší sestra L1, Z11

Rakušan/Rakušanka. pes L1, Z5. student L1, Z9. miminko L1, Z6. tamten (dům) L1. rodina L1, Z16. mladší bratr L1, Z11. mladší sestra L1, Z11 miminko L1, Z6 pes L1, Z5 Rakušan/Rakušanka L1 student L1, Z9 tamten (dům) L1 mladší sestra L1, Z11 mladší bratr L1, Z11 rodina L1, Z16 USA L1 Indie L1 chlapec, chlapeček L1 škola L1, Z9 Američan L1 Ukrajina

Více

NĚMECKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ

NĚMECKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ 112 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE NĚMECKÝ JAZYK 1. stupeň ZŠ CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 0 0 3

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací

Více

Ruský jazyk nižší gymnázium

Ruský jazyk nižší gymnázium Ruský jazyk nižší gymnázium Obsahové vymezení Vyučovací předmět Ruský jazyk vychází ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Vede žáka k chápání jazyka

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60

Více

z toho pedagogičtí pracovníci: Platy OON Platy OON z toho pedagogičtí pracovníci: Platy OON Platy OON

z toho pedagogičtí pracovníci: Platy OON Platy OON z toho pedagogičtí pracovníci: Platy OON Platy OON Příloha č. 3 b) Závěrečné hodnocení rozvojového programu MŠMT Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám ţáků-cizinců z třetích zemí za rok 2013 (č. j.: 39298/2012-20) 1) Identifikační údaje

Více

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk 4 UČEBNÍ OSNOVY NIŽŠÍHO STUPNĚ GYMNÁZIA 4.1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACI 4.1.2 Cizí jazyk - Anglický jazyk 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Anglický jazyk 3 3 3 3 Realizuje obsah vzdělávacího

Více

Měsíc září, říjen 2011

Měsíc září, říjen 2011 Měsíc září, říjen 2011 Inovace a rozšíření výuky anglického jazyka na ZŠ Strání Třetí školní rok angličtiny na naší škole pro ţáky 1. a 2. tříd Na naší škole od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2011 probíhá projekt,

Více

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich

Více

Seminář pro žáky 5. ročníků a jejich rodiče

Seminář pro žáky 5. ročníků a jejich rodiče Seminář pro žáky 5. ročníků a jejich rodiče Podle ŠVP Škola snů: 2. stupeň ZŠ 6. 7. ročník 3 hodiny týdně 8. 9. ročník 5 hodin týdně Příklady: 6. 9. ročník po 3 hodinách jazyka (VNJ, VRJ) a k tomu na 8.

Více