Nabídka programů EKOLOGICKÉ VÝCHOVY pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY na školní rok 2015/16

Transkript

1 Nabídka programů EKOLOGICKÉ VÝCHOVY pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY na školní rok 2015/16

2 NABÍDKA PROGRAMŮ PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Název programu klíčové pojmy ročník délka programu Příběh jednoho odpadku Lžička medu Od ovečky ke svetru (inovováno) Netopýři a les Expedice Modrá planeta Cesta chleba * Když to schytá biodiverzita Energie hýbe světem Vítejte na Zemi! Máme na výběr?! Za lesními strašidýlky (inovováno) odpady, třídění odpadů, recyklace, druhotné suroviny význam včel a jejich vývoj, práce v úlu zpracování ovčí vlny, lidové tradice, výrobek z ovčího rouna život netopýrů a jejich význam nejen v lesním ekosystému koloběh vody, rozmístění vody na zemi, spotřeba vody historie a výroba chleba, lidové tradice, pečení chlebových placek biodiverzita, ohrožené druhy živočichů energie, obnovitelné a neobnovitelné zdroje, spotřeba energie složení atmosféry, vlastnosti vzduchu, znečištění ovzduší zodpovědná spotřeba, značky na obalech, finanční gramotnost místo konání** cena pro okres Nový Jičín*** cena mimo okres Nový Jičín*** návaznost na RVP - vzdělávací oblast, průřezová témata min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, člověk a svět práce min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, člověk a svět práce, environmentální výchova člověk a jeho svět, člověk a svět práce, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova lesní ekosystém min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova

3 Vůně jehličí smyslové vnímání přírody min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova Co se skrývá pod hladinou? Není zač, jsem rozkladač! vodní ekosystém min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova význam půdy v lesním ekosystému min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a jeho svět, environmentální výchova Projektová výuka Název programu klíčové pojmy ročník délka programu Zimní / Jarní dílnička výrobky z přírodního a odpadového materiálu, ruční výroba pozn: po předchozí domluvě je možno dílničky realizovat i pro vyšší ročníky ZŠ místo konání ** cena pro okres Nový Jičín *** cena mimo okres Nový Jičín*** min. šk. třída 62,-/os. 65,-/os. návaznost na RVP - vzdělávací oblast, průřezová témata člověk a jeho svět, environmentální výchova a estetická výchova * Pro realizaci tohoto programu je potřeba zajistit cvičnou kuchyňku. ** Terénní programy jsou nejčastěji realizovány v lokalitách: Kopřivnice - Červený kámen, Nový Jičín - Skalky, Lamberk, Štramberk - Libotín, popř. dle domluvy. *** Ceny terénní programů se odvíjí od místa realizace. NABÍDKA ZVÝHODNĚNÍ! Pokud si objednáte terénní program a do poznámky uvedete dva vnitřní programy jako náhradu v případě špatného počasí, budou tyto programy stát dohromady jako jeden program terénní (tedy pro okres Nový Jičín 55 Kč a mimo okres 60 Kč). Pokud uvedete jako náhradu pouze jeden program, bude tento stát 30 Kč pro okres Nový Jičín a 35 Kč mimo okres Nový Jičín. Pokud si objednáte v květnu a v červnu vnitřní nebo terénní program na další školní rok v období , budou ceny programů: okres Nový Jičín: vnitřní 35 Kč, terénní 50 Kč, mimo okres Nový Jičín: vnitřní 40 Kč, terénní 55 Kč.

4 ANOTACE K PROGRAMŮM PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Vnitřní programy Příběh jednoho odpadku Co všechno může prožít jeden plastový kelímek od jogurtu, když na skládce potká děravou ponožku? Během tohoto programu se děti seznámí s principy třídění odpadu, jeho následným zpracováním a případným dalším využitím. Součástí programu je tvorba výrobku z odpadového materiálu. Lžička medu Co všechno musí včely udělat, abychom si mohli dát lžičku medu do čaje? Čím vším jsou pro člověka a přírodu užitečné? Jak to v úlu vypadá a kdo všechno v něm vlastně bydlí? Během tohoto programu se děti seznámí se životem včel a jejich významem pro člověka i přírodu. Ze včelího vosku si také něco malého vyrobíme. Od ovečky ke svetru inovováno Opravdu rostou svetry na louce? Během tohoto programu se s dětmi přesvědčíme o tom, kolik práce dalo našim praprababičkám vyrobit jeden hřejivý svetr. Vyzkoušíme si cupování ovčí vlny, předení vlákna pomocí vřetánka, motání příze na motovidlo a společně si také něco hezkého z ovčí vlny vyrobíme. Netopýři a les * V rámci programu je dětem přiblížen život netopýrů jakožto málo známé skupiny živočichů (jejich úkryty, potrava, životní cyklus, orientace v prostoru), a to převážně formou rozličných her a aktivit založených na samostatné činnosti žáka za asistence a vedení lektora. Žáci pomocí programu pochopí, proč je důležité netopýry chránit a jaký je jejich význam v ekosystému (se zaměřením na ekosystém lesa). * Výukový program Netopýři a les byl vytvořen v rámci projektů finančně podpořených Ministerstvem zemědělství ČR a hlavním městem Prahou. Autorem výukového programu je Mgr. Lenka Bartoníčková.

5 Expedice Modrá planeta Bez vody by život na naší planetě nebyl možný. Pojďme společně prozkoumat, jak to vlastně s touto životodárnou tekutinou je. Podíváme se na to, jak je voda stará a kde všude se na planetě nachází. Společně se vydáme na expedici napříč kontinenty a povíme si něco o problémech, které souvisejí s nedostatkem vody na zemi. Cesta chleba Jak je chleba starý a odkud se vzal? Je chleba všude stejný? Jakou má hodnotu? Jaká je jeho cesta od zrníčka k bochníku? Co se dělo při žních a jak se slavily dožínky? Během tohoto programu se děti seznámí s historií a výrobou chleba. Součástí programu je výroba chlebových placek. Když to schytá biodiverzita Před mnoha lety se člověk musel přizpůsobit přírodě. Dnes je tomu naopak, příroda se musí přizpůsobit člověku. Myslíte, že to dokáže? Je možné, že lidská činnost nějakým způsobem přírodě škodí? V tomto programu se dozvíme, co znamená pojem biodiverzita, proč je tolik důležitá a co ji ohrožuje. Zároveň se společně zamyslíme nad tím, co všechno bychom pro zachování biodiverzity mohli udělat. Cílem tohoto programu je rovněž seznámení s ohroženými živočišnými druhy u nás i ve světě. Energie hýbe světem Co je to energie a k čemu ji potřebujeme? Je snadné ji získat? Co jsou to energetičtí žrouti a je možné s nimi bojovat některým z úsporných opatření? V tomto programu se zaměříme na problematiku související s výrobou a následnou spotřebou energie. Povíme si, co to jsou obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie. Společně se také zamyslíme nad tím, jaké jsou výhody a nevýhody určitých energetických zdrojů. Vítejte na Zemi! Píše se rok 3014 a posádka vesmírné lodi Orbital se vrací po tisíci letech z průzkumné návštěvy vesmíru. Nikdo z posádky netuší, co se během této dlouhé doby na Zemi dělo. Planeta je zpustošena. Úkolem posádky je zjistit, co se po dobu jejich vesmírné výpravy na planetě Zemi stalo. Program je zaměřen na problematiku znečištění ovzduší. Máme na výběr?! Co je to zodpovědná spotřeba? Čteme důkladně etikety? Dáváme pozor na to, v jakém obalu potraviny nakupujeme? Vybíráme zboží jen podle ceny? Během tohoto programu si povíme něco o zodpovědném a ekologicky šetrném nakupování, a zároveň si připomeneme, že každý výrobek má svůj příběh. Společně se zamyslíme nad tím, zda naše spotřeba mnohdy nepřevyšuje naši potřebu.

6 Terénní programy Za lesními strašidýlky inovováno Bludný kořen nebo strom? Hejkal nebo sova? Společně se vydáme prozkoumat tajemství lesa. Všichni jeho obyvatelé, ať už jsou to zvířátka či lesní strašidýlka, májí v lese důležitý úkol. Společně budeme poznávat význam lesního ekosystému a také základní rostlinné a živočišné druhy, které se v něm nacházejí. Vůně jehličí Máte někdo z vás šestý smysl? Pokud ne, nevadí! Bude nám stačit základních pět. Jaké to jsou? To všichni dobře víme. V tomto prožitkovém programu se pomocí smyslového vnímání naučíme lépe rozumět přírodě a dozvíme se také mnoho zajímavostí o lese, a to vše navíc přímo v něm. Co se skrývá pod hladinou? Kdo, nebo co se skrývá pod hladinou jednotlivých vodních stanovišť? V tomto programu společně prozkoumáme život pod vodní hladinou i v její blízkosti. Program je zaměřen na pozorování a poznávání nejběžnějších živočišných i rostlinných druhů vyskytujících se v tekoucích či stojatých vodách. Není zač, jsem rozkladač! Kdo je to rozkladač a jaká jeho funkce v přírodě? Co je to půda, jak vzniká a jaký je její význam pro člověka či přírodu? Nejenže si na tyto otázky odpovíme, ale společně také život v půdě prozkoumáme. Program je zaměřen na význam půdy coby důležitou složku lesního ekosystému. Projektová výuka Dílny a dílničky Ať je jaro nebo zima, během tohoto projektu nám bude příroda nejen inspirací, ale také zdrojem materiálu k tvoření. Zbyla Vám doma rulička od toaletního papíru, kelímek od jogurtu, PET lahev nebo dokonce děravá ponožka či rukavice? Tohle všechno a mnohé další nepotřebné věci se nám při naší tvorbě mohou hodit. Nabízená projektová výuka dílen a dílniček je tematicky zaměřena především na tvorbu z přírodního i odpadového materiálu.

7 NABÍDKA PROGRAMŮ PRO 2. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Název programu klíčové pojmy ročník délka programu Co s odpady? odpady, recyklace,likvidace odpadů, vliv člověka na ŽP místo konání * cena pro okres Nový Jičín ** cena mimo okres Nový Jičín** návaznost na RVP - vzdělávací oblast, průřezová témata min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova Voda bez obalu význam vody, spotřeba vody, globální problémy týkající se nedostatku pitné vody min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a společnost, člověk a příroda, environmentální výchova, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Zvíře nerestartuješ neetické zacházení se zvířaty min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. Z plných plic atmosféra, vlastnosti vzduchu, kvalita ovzduší a jeho znečištění min. šk. třída 40,-/os. 45,-/os. člověk a společnost, člověk a příroda, environmentální výchova, sociální a osobnostní výchova člověk a společnost, člověk a příroda, člověk a zdraví, environmentální výchova Putování lesem ekologie lesa min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova Našlapujme opatrně půda jako součást lesního ekosystému, význam a funkce půdy, biologie půdních živočichů min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova Cesta z města ekologie krajiny, ekologie lesa min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova Voda a vodní organismy Za jasným motýlem k Jasnej hoře Cesta do minulosti vodní ekosystém, biologie vodních živočichů, rostlinné druhy v blíkosti vodních stanovišť ochrana a biologie jasoně červenookého, ekologie krajiny geologický vývoj, neživá příroda, horniny a nerosty min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova

8 Název programu klíčové pojmy ročník délka programu Putování ptačím rájem ornitologie, ekosystém vodních ploch, vodní živočichové, rybníkaření Název programu klíčové pojmy ročník délka programu Multikulturalismus Média v našem životě etnická různorodost, světové kultury a náboženství, předsudky a netolerance noviny, televize, internet, socální sítě, medializace, reklama, vliv médii na člověka místo konání * cena pro okres Nový Jičín ** cena mimo okres Nový Jičín** návaznost na RVP - vzdělávací oblast, průřezová témata min. terén 55,-/os. 60,-/os. člověk a příroda, environmentální výchova Projektová výuka místo konání * cena pro okres Nový Jičín ** cena mimo okres Nový Jičín** min. šk. třída 62,-/os. 65,-/os. návaznost na RVP - vzdělávací oblast, průřezová témata člověk a společnost, multikulturní výchova, osobnostní a sociální výchova min. šk. třída 62,-/os. 65,-/os. člověk a společnost, mediální výchova * Terénní programy jsou nejčastěji realizovány v lokalitách: Kopřivnice Červený kámen, Nový Jičín Skalky, Lamberk, Štramberk Libotín, popř. dle domluvy. ** Ceny terénních programů se odvíjí od místa realizace. NABÍDKA ZVÝHODNĚNÍ! Pokud si objednáte terénní program a do poznámky uvedete dva vnitřní programy jako náhradu v případě špatného počasí, budou tyto programy stát dohromady jako jeden program terénní (tedy pro okres Nový Jičín 55 Kč a mimo okres 60 Kč). Pokud uvedete jako náhradu pouze jeden program, bude tento stát 30 Kč pro okres Nový Jičín a 35 Kč mimo okres Nový Jičín. Pokud si objednáte v květnu a v červnu vnitřní nebo terénní program na další školní rok v období , budou ceny programů: okres Nový Jičín: vnitřní 35 Kč, terénní 50 Kč, mimo okres Nový Jičín: vnitřní 40 Kč, terénní 55 Kč.

9 ANOTACE K PROGRAMŮM PRO 2. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Vnitřní programy Co s odpady? Často si pokládáme otázku, kam s věcmi, které se nám nehodí. Ať už je to starý televizor, PET lahev nebo popsaný sešit. Odpověď bývá často jednoduchá do popelnice! Patří ale vše přebytečné opravdu do popelnice? Odpověď je také jednoduchá ne! O třídění a následné recyklaci odpadu jsme už jistě slyšeli. Položme si ale otázku, co se stane s vyhozeným odpadem, který není k recyklování vhodný? Jak naložit s nebezpečným či průmyslovým odpadem? Jaký vliv má odpad na životní prostředí? Na tyto a mnohé další otázky si v tomto programu odpovíme a společně se zamyslíme nad stále aktuální problematikou odpadů. Voda bez obalu Voda je základem pro vše živé. Na zemi se sice nachází v různých podobách a skupenstvích, ovšem nerovnoměrně rozmístěna. Jedním z globálních problémů současného světa je právě kvalita a nedostatečné množství především pitné vody. Měli bychom se proto naučit s vodou správně hospodařit. Myslíte, že je balená voda kvalitnější než ta z kohoutku? V tomto programu se zamyslíme nad významem, kvalitou a spotřebou vody nejen v našich domácnostech. Zvíře nerestartuješ Co je to welfare zvířat a je vždy zachován? Společně se zamyslíme nad problematikou ochrany zvířat a nad hodnocením sociálních a etických dilemat, která jsou spojena s jejich vědeckým, komerčním i hospodářským využitím. V rámci třídy se zapojíme do tvůrčí kampaně Designem proti týrání zvířat. Z plných plic Brání nám něco v tom, abychom se z plných plic nadechli čistého vzduchu? Nadechnout se samozřejmě můžeme, otázkou však zůstává, jak moc je vzduch v našem okolí čistý. Průmysl, doprava, zemědělské postřiky, spalování fosilních paliv atd.? Společně se zamyslíme nad kvalitou ovzduší v blízkosti našeho okolí a zároveň nad celosvětovými problémy, které jsou v důsledku znečištění ovzduší způsobeny.

10 Terénní programy Putování lesem Jaký je význam a funkce lesa? Během programu se seznámíme s ekologií lesa a dozvíme se, jaké vazby v lesním ekosystému fungují. Vyzkoušíme si poznávání stromů i rostlin a nezapomeneme si také všímat pobytových znamení živočichů. Společně se zamyslíme nad tím, co všechno může správné fungování lesního ekosystému ohrozit a zkusíme najít možná řešení, která by tato rizika mohla odstranit, nebo alespoň zmírnit. Cesta z města Krajina je výsledkem přírodního vývoje, zvyků a myšlení obyvatelstva. Během tohoto programu se vydáme prozkoumat krajinu ležící v blízkosti našeho okolí. Společně zkusíme určit, jakým typem krajiny zrovna procházíme a jak se tato krajina v čase měnila či mění. Hlavním cílem našeho putování však bude les. Zamyslíme nad fungováním lesa jako ekosystému i nad jeho významem pro člověka a krajinu. Našlapujme opatrně O tom, že půda není žádná nuda, ale je významnou složkou lesního ekosystému, se přesvědčíme právě v tomto terénním programu. Dozvíme se, z jakých složek se půda skládá, jak probíhá proces jejího vzniku, jak moc je pro člověka a přírodu důležitá. Zároveň se zamyslíme nad tím, zda může být půda nějakým způsobem ohrožena. Součástí programu je také praktické pozorování, kdy za pomoci určovacích klíčů zjistíme, jaké živočišné druhy se mohou v půdě nacházet. Voda a vodní organismy Jaké z vodních organismů můžeme objevit ve vodních ekosystémech nacházejících se v blízkosti našeho okolí? Během tohoto programu prozkoumáme život ve stojatých i tekoucích vodách a pomocí určovacích klíčů zkusíme rozpoznat živočišné druhy, které tyto biotopy obývají. Společně se zamyslíme nad tím, jakou funkci voda v krajině zastává a jaký vliv má na vodní ekosystémy člověk. Za jasným motýlem k Jasnej hoře Během programu se vydáme společně navštívit cenné lokality v blízkosti města Štramberk. Konkrétně zavítáme na území přírodní památky Kamenárka ležící v oblasti Bílé hory, kde společně prozkoumáme živou i neživou přírodu, jež se zde nachází. Při našem přírodovědném bádání, během kterého se seznámíme se vzácnými obyvateli této lokality, jako je ještěrka zední či jasoň červenooký, zároveň ucítíme vůni blízké louky a teplo odrážející se od vápencových skal.

11 Cesta do minulosti Program, který se odehrává pouze v lokalitě Štramberk, nás provede geologický vývojem Štramberského krasu, životem korálového útesu jurského moře a společně také nahlédneme do obydlí člověka neandrtálského. Putování ptačím rájem Během tohoto programu navštívíme přírodně cenné stanoviště v CHKO Poodří. Celý program bude realizován v centrální části CHKO Poodří na rybnících mezi Novou Horkou a Albrechtičkami. Nástupní bod programu je u železničního přejezdu u nádraží ČD ve Studénce. Jako týmy přírodovědců budeme pozorovat krásu živočichů vodní říše. Uslyšíme skřehotání racků, spatříme ladný pohyb labutí a potápek i tajemná torza uschlých stromů s odpočívajícími kormorány. Na malou chvíli se ocitneme v ráji, kde vládnou ptačí zákony. Projektová výuka Multikulturalismus Na světě nás žije sedm miliard, ale každý z nás je jiný. V tomto projektu budeme společně poznávat cizí kultury, tradice, zvyky i náboženství. Společně se také zamyslíme nad předsudky vůči lidem jiných etnických skupin a různého vyznání. Média v našem životě Noviny, časopisy, internet a další mediální zdroje na nás neustále působí a v množství informací si každý z nás musí umět vybrat. Pozornost zaměříme na příklady z televizních reportáží a novinových článků. Jakým způsobem nás ovlivňuje televize či internet? Jsme schopni utřídit si dané informace a vybrat si z nich ty důležité?