Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš
|
|
- Renata Dvořáková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Studijní opora Název předmětu: Organizační chování Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/ PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.
2 Obsah 8 Organizační struktury a pracovní místa 8.1 Typy organizačních struktur 8.2 Lidé v organizační struktuře Chování lidí ve funkcionální organizační struktuře Chování lidí v divizionální organizační struktuře Sociální problémy maticového uspořádání 8.3 Změny organizačního uspořádání Změny v pojetí pracovního místa, popisy práce
3 8 Organizační struktury a pracovní místa Organizační struktura představuje mechanismus, který slouží k zajištění koordinace a řízení aktivit členů této organizace. Jejím smyslem je rozdělit práci mezi jednotlivé příslušníky organizace a koordinovat jejich aktivity takovým způsobem, aby byly orientovány k dosahování organizačních cílů. Ve většině případů jsou organizační struktury přínosem pro zefektivnění a optimalizaci společných činností, umožňují snazší a rychlejší dosažení společného cíle (např. parta kluků, která bude chtít hrát fotbal a nedomluví se na tom, kdo bude stát v bráně, kdo bude hrát v obraně, kdo bude mít na starosti útočení, jen stěží bude schopna konkurovat jiné partě, která si takovou organizační strukturu domluví). Organizační struktura tudíž umožňuje: - efektivní činnost organizace a zároveň efektivní využívání zdrojů, - sledování aktivit organizace, kontrolu, - přidělení odpovědnosti za jednotlivé oblasti činnosti organizace členům a skupinám členů (vymezení kompetencí), - koordinaci činnosti různých složek organizace a různých oblastí činností (např. u průmyslového podniku koordinaci činnosti složek zajišťujících nákup a přísun surovin pro výrobu, zajištění vlastní výroby, propagace a reklamy vyrobeného zboží, jeho prodej zákazníkům apod.), - přizpůsobení změnám v okolí, - sociální uspokojení členů, kteří pracují v organizaci. Z organizační struktury je odvozena náplň práce jednotlivých útvarů (organizačních složek), je odtud odvozen obsah činnosti jednotlivých pracovních míst. Graficky je organizační struktura znázorňována organizačními schématy. Činnost organizačních útvarů ve struktuře je popsána organizačním řádem, náplň pracovních míst je obsažena v popisech práce. 8.1 Typy organizačních struktur Organizace mohou být uspořádány na základě různých organizačních struktur, které reagují na cíle, funkce a úkoly organizace, množství a spektrum úkolů, které organizace zabezpečuje, počet lidí, kteří v organizaci pracují atd. Příkladem jednoho z možných organizačních uspořádání je tzv. štíhlá organizační struktura. V jejím rámci se mezi řadovými pracovníky a vrcholovým vedením nachází mnoho úrovní a každý vedoucí pracovník má poměrně malý počet
4 podřízených (příkladem takového uspořádání jsou vojenské organizace armády, velké státní a výrobní organizace). Obráceným příkladem, kdy v rámci organizačního uspořádání existuje malý počet úrovní, tři až čtyři, zároveň je zde ovšem značný počet pracovníků, kteří jsou podřízeni jednotlivým vedoucím, je tzv. široká organizační struktura (např. v rámci vysokých škol nejvyšší úroveň řízení tvoří rektorát, fakulty představují další úroveň řízení, děkanu fakulty přímo podléhají vedoucí jednotlivých kateder a těmto jsou podřízeni jednotlivý pedagogové). Kromě tohoto obecného rozdělení můžeme také rozlišovat funkcionální, divizionální a maticové organizační uspořádání. Funkcionální struktura představuje základní organizační formu, ve které se pracovníci sdružují podle podobnosti úkolů, dovedností nebo realizovaných aktivit (všichni účetní zpracovávající hospodaření s materiálem podléhají vedoucímu materiálové účtárny, ten vedoucímu informační soustavy a ten zase finančnímu řediteli atd.). Divizionální struktura vzniká, jestliže dojde k vytvoření relativně samostatných divizí. Ty jsou rozděleny podle druhu výroby či zabezpečované služby (prodej potravinářského zboží, elektroniky, kosmetiky, drogerie, domácích potřeb apod.), podle geografického umístění (regiony, jednotlivá města) nebo podle typu zákazníka (hotely pro náročnou klientelu, ubytovací zařízení pro turisty, mládež a studenty, děti). Každá divize má svůj vlastní finanční, provozní, obchodní nebo technický úsek. Odborné činnosti jsou rozděleny mezi jednotlivé divize. Toto rozdělení umožňuje pružné a operativní jednání divizí. Maticová organizační struktura v sobě kombinuje prvky funkcionálního a divizionálního organizačního uspořádání. Každý pracovník má současně dva nadřízené: odborného vedoucího (např. vedoucího výrobní přípravy) a vedoucího týmu (např. týmu pro výstavbu vymezeného dálničního úseku), přičemž tento pracovní odpovídá oběma. Odborné týmy jsou složeny z pracovníků několika útvarů a ti všichni se podílejí na řešení jednotlivých úkolů. 8.2 Lidé v organizační struktuře Organizační struktura je jednoznačně stanovena formální organizací a ta je vyjádřena v organizačním schématu, organizačním řádu a v popisech práce. Formální organizace řeší řízení ve formální rovině kdo je komu podřízen, za co odpovídá, jaký okruh činností zabezpečuje atd. Ideální fungování formální organizace rozpracoval již klasik sociologické vědy Max Weber (pro něj byla takovým ideálem byrokratická organizace fungující na základě účelně-racionálního jednání).
5 Vedle formálního uspořádání vztahů a vazeb se po čase vytváří různě propletená síť vztahů a vazeb, která je ovlivněna vzájemnými sympatiemi či antipatiemi, podobnými či shodnými postoji, názory, zájmy atd. Vzniká neformální organizace, která je především odrazem toho, že lidé se v práci řídí také osobními city a potřebami. Manažeři na nižších úrovních řízení dostávají část autority prostřednictvím delegování. Vlastní moc manažera využít své autority je však ovlivněna také ochotou jeho podřízených tuto autoritu respektovat. Teorie přijímání autority nám sděluje, že i když vedoucí pracovníci mohou uplatňovat formálně svou moc, tato moc ztrácí význam, jestli-že není uznávána podřízenými. Formální organizace je navrhována tak, aby zajistila (případně vytvořila předpoklady) pro co nejefektivnější fungování organizace. Ve skutečnosti je však výsledek výrazně ovlivněn neformální organizací, neformálními vztahy, subjektivními hodnotami, zájmy a přáními svých navrhovatelů. Jednotlivé druhy organizačního uspořádání pak ovlivňují určitým způsobem chování lidí, kteří se v nich pohybují Chování lidí ve funkcionální organizační struktuře Funkcionální organizační struktura je postavena na dělbě práce a specializaci, častěji se s ní setkáme u menších organizací, protože právě ty potřebují poměrně vysokou úroveň specializace. Jakými specifickými rysy se projevuje chování lidí v takovéto organizační struktuře? Dovednosti a zkušenosti jsou zde orientovány specificky. Dochází zde ke koncentraci řady odborníků z jedné oblasti (např. účetnictví), což umožňuje delegování velmi specifických úkolů (účetnictví materiálové, nákladové, finanční, výrobní atd.) a každý z pracovníků tak má možnost proniknout ve své oblasti skutečně do hloubky (ať už jde o získávání nových zkušeností nebo studium předpisů). Na druhé straně úzká specializace vede k určité ztrátě obecného přehledu i manažerských dovedností. Předností tohoto uspořádání může být jednoznačnost kariéry. Kariéra je daná odborností zaměstnance. Pracovník může svůj kariérní postup sledovat srovnáváním s postupem kolegů s podobnou kvalifikací. Má však poměrně omezené možnosti změny funkce s ohledem na svou úzkou specializaci. Strategické rozhodování se uskutečňuje jen ve vrcholovém vedení. Centralizovaná struktura umožňuje přenášet veškerá rozhodnutí po linii příkazů z vrcholového vedení až k řadovým zaměstnancům. Řízení je tím značně zjednodušeno. Při výraznějším rozlišení služeb či geografických oblastí, však mohou nastat problémy, když centrum nemá pochopení pro specifické problémy odlišných částí organizace a operativní řízení se tak může začít časově prodlužovat. Reakce na změny na pracovištích nebo ve styku se zákazníky bývá nepružná.
6 Mezi jednotlivými spolupracovníky probíhá spolupráce v rámci odborné oblasti, nikoli však mezi oblastmi. Společná odbornost lidí z jednoho útvaru vytváří podmínky pro spolupráci v rámci tohoto útvaru. Problémy nastávají, když je třeba participovat na některých projektech s lidmi z jiných útvarů. Zjistí se každý mluví jinou řečí, má své vlastní zájmy (prosazuje či hájí zájmy pouze svého útvaru), které mohou převážit nad zájmem celé organizace. Členové organizace ztrácejí ochotu ke kompromisům s ostatními útvary při dosahování organizačních cílů. Podmínky pro inovaci jsou v tomto organizačním uspořádání nedobré. Zavádění nových výrobků, služeb, technologií vyžaduje obvykle spolupráci odborníků z různých oblastí. Převažující orientace na dosahování cílů vlastních oddělení však brání vzájemnému pochopení a znesnadňuje komunikaci v rámci celého organizačního uspořádání. Odpovědnost za pracovní výsledky je nejasná. Dosahované výsledky organizace, úspěchy či neúspěchy jsou výstupem činnosti mnoha specializovaných útvarů (marketingu, rozvoje, výroby atd.). Je těžké určit, jaký byl podíl každé z těchto složek, na zdárném či nekvalitním výsledku práce Chování lidí v divizionální organizační struktuře Divizionální organizační struktura bývá často výsledkem transformace organizace s původně funkcionální organizační strukturou, když tato již nebyla dostatečně pružná a únosná. U nás se můžeme setkat i s falešnou divizionální strukturou, kde výrobní jednotky, dříve nazývány jako střediska či provozy, jsou přejmenovány na divize. Ve skutečnosti tyto divize realizují pouze výrobní úkoly, kdežto ostatní činnosti hlavně ekonomiku a marketing nadále plní útvary generálního ředitelství. Postavení divizí jako samostatných útvarů, které sdružují všechny sféry činnosti (výrobu, technologii, ekonomiku, marketing, lidské zdroje), pochopitelně také ovlivňuje specificky chování lidí. Dovednosti a zkušenosti jsou v tomto uspořádání obecné, protože jednotliví odborníci musí pracovat samostatně v divizích, kde se nemohou specializovat příliš do hloubky, ale mají celkem široký profesionální záběr. Např. materiálový účetní na divizi A musí po přechodu z bývalého generálního ředitelství zvládnout i finanční či mzdové účetnictví stejně jako kolega, který se dříve zabýval pouze nákladovým účetnictvím. Divizionální uspořádání umožňuje snadné přizpůsobení nestálému prostředí. Rozdělení na divize umožňuje okamžitě reagovat na požadavky trhu a zákazníků. Odpadá rozsáhlý aparát, který zpomaloval fungování firmy. Lidé na divizích, kteří jsou blíže k zákazníkům a lépe chápou jejich potřeby, jsou schopni reagovat pružněji.
7 Strategické rozhodování je částečně přeneseno na divize. Tím ovšem dochází k určitému omezení kontroly vedení nad činností divizí. Centrální řízení je komplikovanější, protože problematika jednotlivých divizí bývá obvykle dost odlišná a nelze tedy realizovat řízení prostřednictvím standardních pokynů. Koordinace práce se realizuje především mezi útvary v rámci divize. V rámci divize snadno kooperují pracovníci z různých oblastí, protože všichni jsou orientováni předně na plnění cílů divize. Na druhé straně, realizace společných podnikových cílů bývá složitější, podobně kooperace obdobných útvarů mezi různými divizemi (např. získání úzkoprofilového materiálu od jedné divize pro druhou, i když ho tato momentálně nepotřebuje). Divizionální uspořádání umožňuje stanovit jasnou odpovědnost za výsledky. Každá divize je samostatně hospodařící jednotkou. Z tohoto důvodu není těžké určit, kdo byl úspěšný a kdo měl nedostatky Sociální problémy maticového uspořádání Maticové uspořádání se objevuje při sestavování pracovních týmů v rámci organizace, které jsou zaměřené na určitý problém. Týmy bývají často dočasné a po splnění úkolu týmu přecházejí členové do týmů jiných. Maticové uspořádání je snahou o eliminaci nevýhod funkcionálního a divizionálního uspořádání. Jeho fungování je spojeno s některými specifickými problémy. V maticovém uspořádání je posílen rozvoj schopností a dovedností. Účastí na různorodých úkolech (projektech) získávají pracovníci řadu cenných a nových zkušeností, poznatků a dovedností. Seznamují se také se širokou škálou rozličných činností organizace. Pracovníci průběžně reagují na požadavky zákazníků. Požadavky na jakost a inovace mohou být předávány adresně a rychle. Zvyšuje se motivace a zájem pracovníků. Fungování týmů poskytuje prostor pro kolektivní rozhodování (vyšší participaci) a uplatnění názorů všech pracovníků. Vzniká tím pocit sebeuplatnění a individuální odpovědnosti za výsledky činnosti týmu. Zdvojení autority (existence dvou nadřízených) může být zdrojem zmatků. Maticová struktura odporuje zásadě klasické teorie řízení o jediném nadřízeném. Pracovník může být zmaten odporujícími si příkazy funkčního a týmového vedoucího. To může vyvolat frustrace a nezájem. Někteří pracovníci si mohou matici vykládat jako jistou formu anarchie, kde si mohou dělat, co chtějí. Vytváří se prostor pro mocenský boj. Názory funkcionálního a týmového vedoucího se mohou lišit, vzniká boj kdo z koho. Toto soupeření znamená ztrátu
8 času, úsilí i důvěry pracovníků (může docházet ke vzniku klik, frakcí, které vzájemně soupeří o přízeň jednotlivých vedoucích). Možný narůst časových ztrát. Potřeba častých schůzí týmu znamená značné časové ztráty. Východiskem je využívání efektivních metod řízení porad. Nutnost výcviku v týmové práci. Pro zajištění efektivnosti týmové práce, zvýšení iniciativy, překonání dosavadních stereotypů v práci je nezbytné cvičit týmovou práci, komunikační dovednosti a vedení porad. V opačném případě maticová organizační struktura selhává. 8.3 Změny organizačního uspořádání Obvykle bývá organizační schéma navrhováno jako klasická funkcionální struktura s hierarchickou dělbou práce a pravomocí. Skýtá řadu výhod, ale pro větší organizace, kde jsou mezi jednotkami značné rozdíly ve specializaci nebo i fyzické vzdálenosti je vhodnější divizionální uspořádání. Pokud ovšem lidé v divizích nejsou dostatečně připraveni na samostatné plnění úkolů či náročnější agendu, měl by tomuto přechodu předcházet důkladný profesionální výcvik zaměstnanců. Maticová organizační struktura představuje moderní způsob uspořádání. Na základě dosavadních poznatků se osvědčuje, pokud se vytváří postupně v klasickém funkcionálním uspořádání bez násilného zavádění. Napříč tradičními útvary a odděleními se zakládají pracovní týmy, zaměřené nejprve na některé úkoly a teprve postupně přebírají všechny zakázky a úkoly. I zde je dobré připravit alespoň krátký výcvik v týmové práci Změny v pojetí pracovního místa, popisy práce Organizační struktura a popis práce definují pracovní místo. Organizační struktura jasně vymezuje postavení pracovníka v systému nadřízenosti a podřízenosti. Povinnosti spojené s konkrétní funkcí pracovníka pak vymezuje popis práce. V hierarchických organizačních strukturách jsou pracovní místa jasně definována (opět můžeme odkázat na Weberův model dokonalé byrokracie) /*. Každému pracovníkovi je jasná jeho odpovědnost a pravomoc, je jasný prostor vymezený jiným pracovníkům. Nedochází ke konfliktům a střetům, exitující množství předpisů řeší každou nejasnost. * blíže např.: BĚLOHLÁVEK, F. Organizační chování. 1.vyd. Olomouc: Rubico, s.r.o., s ISBN , nebo KELLER, J. Sociologie byrokracie a organizace. Dotisk 1.vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, ediční řada Základy sociologie, 1. sv. s ISBN X.
9 Problémem tohoto uspořádání je naprostá neschopnost reagovat na změny v okolí. Současný svět je velmi dynamický, proměnlivý a za takovýchto podmínek nekreativní byrokracie selhává. Změny v prostředí tlačí na permanentní potřebu měnit popisy práce. V současné době dochází také k postupnému překonávání specializace. Člověk, který chce úspěšně obstát v prosperující firmě, potřebuje širší a obecnější rozhled (výhodou jsou alespoň základní znalosti z oblastí výroby, technologie, ekonomiky apod.), aby byl schopen překlenout rozpory mezi jednotlivými obory. Flexibilitě těchto dovedností odpovídá také přizpůsobivá organizační struktura. Funkcionální a divizionální struktury jsou nahrazovány maticovým uspořádáním. Charakteristickým prvkem je pak tvorba interdisciplinárních týmů. Pracují v nich lidé z různých oblastí, společně řeší jednu zakázku či úkol. Popis práce a pracovní místo tak přestávají být přísně ohraničenou, neměnnou skutečností. Současné trendy jsou navíc orientovány na humanizaci práce, její rozšiřování a obohacování. Humanizace práce spočívá v úpravě pracovních podmínek takovým způsobem, aby se jim co nejvíce líbila, stávala se atraktivnější a příjemnější. Humanizace se realizuje prostřednictvím rozšíření práce, tj. nudná, stereotypní práce je doplněna o další, odlišné aktivity realizované na stejné úrovni pracovního zařazení (jde o horizontální posun). Dalším postupem humanizace práce je její obohacování, které spočívá v doplnění pracovní náplně o činnosti odpovědnější a náročnější. Tyto pak přinášejí zejména pocit osobního uspokojení a možnosti seberealizace. Pokud je potenciál pracovníka nevyužitý v plné míře a je jasné, že sám pracovník má zájem o atraktivnější práci, je možno jeho pracovní náplň modifikovat, inovovat, případně zásadnějším způsobem změnit, v souladu s potřebami organizace i schopnostmi a zájmy pracovníka. Postup takové změny lze realizovat následovně: - popsat potenciál pracovníka a určit další možné směry, způsoby rozvoje jeho potenciálu, - analyzovat pracovní pozici, specifikovat náročnost jednotlivých úkolů, - srovnat výsledek analýzy potenciálu a analýzy pracovní pozici, kterou pracovník zaujímá; definovat znalosti, dovednosti a zkušenosti, které přesahují požadavky pozice; provést rozhovor s pracovníkem a jeho nadřízeným, - vymezit další činnosti, kterými může být popis práce obohacen a zjistit, zda jsou tyto činnosti v souladu s nerealizovanými funkcemi potenciálu, - navrhnout novou pracovní náplň; posoudit ji s pracovníkem a jeho nadřízeným; přepracovat pracovní náplň.
Organizační chování. Poslání a cíle organizace
Organizační chování Poslání a cíle organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo
VíceOrganizační struktury. 3. cvičení
Organizační struktury 3. cvičení Organizační výstavba podniku Poslání organizování = vymezit a hospodárně zajistit plánované i jiné nezbytné činnosti lidí při plnění cílů a dalších potřeb firmy nebo její
VíceStudijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod
Studijní opora Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách Téma 10: Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO Obsah: Úvod 1. Řízení vzdělávání a rozvoje pracovníků v organizaci 2. Koncepce přípravy
VíceMANAGEMENT I TEORIE ORGANIZOVÁNÍ ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ
MANAGEMENT I TEORIE ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070) Podstatou organizování je
VíceAutor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy:
VíceManagement - pojem. označení vrcholového vedení podniku, činnost - způsob vedení lidí, 3. Management ve spojení
ZÁKLADY MANAGEMENTU ZÁKLADNÍ POJMY Management - pojem 2. Management - používání pojmu označení vrcholového vedení podniku, činnost - způsob vedení lidí, odborná disciplina 3. Management ve spojení ZÁKLADNÍ
VíceOrganizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy
Organizační chování Pracovní skupiny a pracovní týmy Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
VíceORGANIZAČNÍ STRUKTURY
ORGANIZAČNÍ STRUKTURY Organizační struktura Organizační struktura (OS) představuje vyjádření stavu organizace, tzn. uspořádání jednotlivých stupňů, členění organizace po stránce horizontální i vertikální,
VícePROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ
Projekt č. CZ.1.07/3.2.09/03.0015 PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ http://www.vspj.cz/skola/evropske/opvk Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceKdo řídí ten organizuje. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Kdo řídí ten organizuje MANAGEMENT I Téma č.17 Organizační struktury plk.ing. Miroslav MASLEJ, Ph.D. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu Katedra vojenského managementu a taktiky E-mail.:
VíceUčíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace. Zpracoval Ing. Jan Weiser
Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace Zpracoval Ing. Jan Weiser Osnova prezentace Postup jak uložit obsah tématu do dlouhodobé paměti? Obecnější začlenění problému Funkce řízení
VíceOrganizační chování. Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář)
Organizační chování Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář) Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu
VíceVytváření organizačních struktur. Aplikací optimálního rozpětí řízení vzniká hierarchické uspořádání organizace
Vytváření organizačních struktur Aplikací optimálního rozpětí řízení vzniká hierarchické uspořádání organizace A. Organizační struktury vycházející z dělby pravomocí 1. Liniová organizační struktura -
VíceManažerské rozhodování
Manažerské rozhodování Volba stylu rozhodování a využitelné modely Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola,
VíceT E O R I E M A N A G E M E N T U
T E O R I E M A N A G E M E N T U 9 ZS, akad.rok 2014/2015 Teorie managementu - VŽ 1 Aspekty organizační struktury Při návrhu organizační struktury se vychází z pěti hlavních aspektů : 1) Specializace
Více1. Stavební management
1. Stavební management Klíčová slova: Management, podstata managementu, organizační uspořádání podniku, organizační struktura, rozhodování, osobnost manažera, projektové a procesní řízení. Anotace textu:
VíceTest pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -
1. Kdo se podílí na řízení v organizaci: a) personalisté, vrcholový management, liniový management b) vrcholový management, liniový management, personální agentura c) úřad práce, personalisté, vrcholový
VíceInovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/PEM Přednáška č 11 a 12 Řízení od nástupu anglické průmyslové
VíceMANAGEMENT - ORGANIZOVÁNÍ
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Jan Weiser. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní
VíceManagement sportu . Management Management Vybrané kapitoly z ekonomiky
Management Literatura Čáslavová, E. Management sportu. Praha: EWPC, 2000. Veber, J. Management. Praha: Management Press, 2005. Bělohlávek, F. Management. Olomouc: Rubico, 2001. Daňhelová, Š. Vybrané kapitoly
VíceOrganizační struktury
Management Organizační struktury Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu:
VíceVšeobecná sestra. Sekvenční manažerská činnost - organizování
Všeobecná sestra Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Základy managementu v ošetřovatelství Sekvenční manažerská činnost - organizování Sekvenční manažerská činnost - organizování
VíceStudijní opora. Podstata, cíle a obsah personálního řízení v rezortu MO. 1. Vymezení PŘ v rezortu MO a jeho institucionální zabezpečení
Studijní opora Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách Téma 9: Podstata, cíle a obsah personálního řízení v rezortu MO Obsah: Úvod 1. Vymezení PŘ v rezortu MO a jeho institucionální zabezpečení
VíceIng. Alena Šafrová Drášilová
Organizování Ing. Alena Šafrová Drášilová BPH_ZMAN Organizace ace spontánní umělé zaměstnanecké zájmové princip vstupu do organizace psychologická psaná smlouva maximalizace užitku alokace zdrojů v organizaci
VíceOrganizační chování. Úvod do studia organizačního chování
Organizační chování Úvod do studia organizačního chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
VíceŠkolení středního managementu mistři, vedoucí výroby
NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti
VíceFinancování a ekonomické řízení
Financování a ekonomické řízení Financování rozpočtové kapitoly MO Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
VíceOrganizační řád Moravské zemské knihovny v Brně
Organizační řád Moravské zemské knihovny v Brně vydaný na základě článku III., odst. 2b zřizovací listiny Moravské zemské knihovny v Brně (dále jen MZK ) vydané Ministerstvem kultury ČR 30. 11. 2011. A.
Více19.11.2013. Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt
Projektový management Lekce: 8 Projektový management Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc. Projektový management je typ managementu uplatňovaného k zabezpečení realizace jedinečných, neopakovatelných, časově
VíceUčivo o podniku a podnikání. Osnova učiva:
Učivo o podniku a podnikání 2. tématický celek Osnova učiva: 1. Zařazení učiva 2. Didaktická analýza učiva 3. Struktura učiva a jeho rozvržení v tématickém plánu 4. Metodické zpracování učiva týkající
VíceMarketingová koncepce managementu
Marketingová koncepce managementu 0 Tomek - Vávrová Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd FEL-ČVUT YMVY Definice managementu duševní a fyzická práce usilující o koordinaci různých činností za
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI
FZV FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI Zpracoval: doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA Platnost a účinnost:
VíceMANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace. Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D.
MANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D. Obsah Definice procesního řízení Výhody procesního řízení Klasifikace procesů podle důležitosti Popis kontextu procesů Základní
VíceMANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser
MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ Zpracoval Ing. Jan Weiser VEDENÍ LIDÍ A PRACOVNÍCH SKUPIN 1. Vedení lidí jako manažerská funkce 2. Pracovní motivace 3. Způsoby a metody vedení lidí 4. Autorita a pravomoc manažera
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech,
VíceOrganizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty
Organizační chování Dynamika organizačních vztahů a konflikty Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu
VíceMagisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení
Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého
VíceInovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 10 a 11 a 12 Plánování Audit marketingu
VíceVYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Praha Katedra managementu. Metodické listy pro předmět B MANAGEMENT 1 (B_Man_1)
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Praha Katedra managementu Metodické listy pro předmět B MANAGEMENT 1 (B_Man_1) Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech, teoriích,
VíceHodnocení pracovníků. Jaroslav Charbuský /ymfl 2019/
Hodnocení pracovníků Jaroslav Charbuský /ymfl 2019/ Hodnocení? Důležitá personální činnost Zabývající se zjišťováním toho, jak pracovník vykonává svou práci, jak plní úkoly Systematické posuzování výkonu
VíceKOMUNIKACE A JEDNÁNÍ V ORGANIZACI
KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ V ORGANIZACI 1. Komunikace v podniku + problémy 2. Osobnost manažera a podřízeného 3. Pracovní komunikace 4. Pracovní porady 5. Komunikace v týmu 1) Komunikace v podniku Co ji ovlivňuje???
VíceÚkoly pro samostatnou práci
Úkoly pro samostatnou práci Název předmětu: Investice a akvizice 2. semestr Podklady pro seminář Zpracoval: Ing. Pavel Vyleťal, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu:
VíceTypologie organizačních struktur
Podpora odborných praxí a stáží studentů ESF MU u budoucích zaměstnavatelů Typologie organizačních struktur str. 1/10 Každý typ organizační struktury je založen na určité typologii, kterou charakterizují
VíceFIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ VZDĚLÁVACÍ A VÝCVIKOVÉ KURZY Nabízíme: INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP PROGRAMY NA KLÍČ Význam má takové vzdělávání, které reaguje na zcela konkrétní potřeby. Kurzy v oblasti : sociálně
VíceOrganizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
FZV-A-1/2016 FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UP V OLOMOUCI VNITŘNÍ PŘEDPIS Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci Obsah: Vnitřní předpis Organizační řád Fakulty zdravotnických
VíceB2 Organizace jako systém
Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! B Strategické řízení organizace B2 Organizace jako systém Toto téma obsahuje informace o způsobech a přístupech k řízení organizace jako
VícePříklad dobré praxe VI
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe VI pro průřezové téma Člověk a svět práce Richard Samec 2010
Více1. MANAGEMENT. Pojem management zahrnuje tedy tyto obsahové roviny:
1. MANAGEMENT - činnost bez které se neobejde žádný větší organizační celek - věda i umění zároveň - nutnost řízení také v armádě, na univerzitách v umění i jinde. Potřeba řídit se objevuje už se vznikem
Více- Soubor poznatků, názorů, zkušeností, metod a doporučení nezbytných k dosažení cíle
Otázka: Management Předmět: Ekonomie Přidal(a): 01anca - Soubor poznatků, názorů, zkušeností, metod a doporučení nezbytných k dosažení cíle - Proces organizování, plánování, rozhodování, komunikování,
VíceMotivace, stimulace, komunikace
Řízení lidských zdrojů Motivace, stimulace, komunikace Analýzy fungování firem jednoznačně prokazují, že jedním ze základních faktorů úspěšnosti firem je schopnost zformovat lidské zdroje a využívat je
VíceManažerská psychologie a manažerské poradenství
Manažerská psychologie a manažerské poradenství Úvod do manažerské psychologie PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0138 Název projektu: Modularizace manažerského a psychologického
VíceManagement a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.
Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D. Teorie řízení samostatná vědní disciplína, zabývající se zkoumáním a formulováním obecných
VíceMANAGEMENT I STUDIJNÍ SOUSTŘEDĚNÍ SHRNUTÍ UČIVA ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ
MANAGEMENT I STUDIJNÍ SOUSTŘEDĚNÍ SHRNUTÍ UČIVA ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)
VícePrezentace vysvětluje žákům principy vnitřního uspořádání podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby organizace podniku.
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_EKRZU_EKONOMIKA3_02 Název materiálu: STRUKTURA A PRACOVNÍCI PODNIKU Tematická oblast: Ekonomika, 3. ročník Anotace: Prezentace vysvětluje žákům principy vnitřního uspořádání
VíceUčivo o podnikání. Osnova učiva: 7.4.2014. 1. Zařazení učiva
Učivo o podnikání 2. tématický celek Osnova učiva: 1. Zařazení učiva 2. Didaktická analýza učiva 3. Struktura učiva a jeho rozvržení v tematickém plánu 4. Metodické zpracování učiva týkající se vymezení
VíceOBSAH. Management. iii PŘEDMLUVA 1
OBSAH PŘEDMLUVA 1 KAPITOLA 1 MANAGEMENT A MANAŽEŘI 6 MANAGEMENT 7 MANAŽEŘI 9 KAPITOLA 2 VÝVOJ TEORIÍ ŘÍZENÍ 19 MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP 20 ŠKOLA LIDSKÝCH VZTAHŮ 25 HUMANISTICKÝ PŘÍSTUP 26 MODERNÍ NÁZORY 27
Více6. přednáška. Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování. Mgr. Petra Halířová 2010
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 6. přednáška Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Armstrong: Řízení lidských zdrojů, s.
VíceMarketing neziskových organizací
PBSNPB2: Řízení neziskových organizací Marketing neziskových organizací Jakub Pejcal jakubpejcal@mail.muni.cz ESF MU, Katedra veřejné ekonomie (kancelář č. 416) Centrum pro výzkum neziskového sektoru http://cvns.econ.muni.cz/
VíceManažer zahraničního obchodu
Manažer zahraničního obchodu Manažer zahraničního obchodu reprezentuje společnost v zahraničních obchodních záležitostech, vytváří a realizuje obchodní strategii firmy v oblasti zahraničního obchodu. Odborný
VíceAutor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název
VíceUrčeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: září 2013
VíceZáklady managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová
Základy managementu Řízení lidí Ing. Ivana Pražanová Historie Lidé na začátku minulého století hlavně nositeli fyzické síly Normy, úkolová mzda, personální agenda metody řízení Postupně se práce stala
VíceFZV-B-17/09. Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
V N I T Ř N Í N O R M A FZV UP FZV-B-17/09 Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci Obsah: Garant: Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci.
VícePROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ
Projekt č. CZ.1.07/3.2.09/03.0015 PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ http://www.vspj.cz/skola/evropske/opvk Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceProces je definovaný soubor činností, který vyžaduje jeden nebo více druhů vstupů a tvoří výstup, který má pro zákazníka hodnotu
Proces je definovaný soubor činností, který vyžaduje jeden nebo více druhů vstupů a tvoří výstup, který má pro zákazníka hodnotu EPC(Event driven Process Chains) s funkcemi, událostmi, organizačními jednotkami
VíceOrganizační chování. Organizační kultura
Organizační chování Organizační kultura Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo projektu:
VíceXD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
VíceBakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení
Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého
VíceČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Téma: Charakteristika konkurenceschopnosti podniků ČR v souvislosti
VíceSylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů
Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů Klíčová aktivita 2 Komplexní vzdělávání Milan Jermář 25. 10. 2010 Cílem dokumentu je seznámit účastníky vzdělávacího modulu (popř. lektory, tutory) s cílem a obsahem
VícePO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR
PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR Řízení lidských zdrojů (HR management) je jednou z klíčových součástí managementu každé instituce. Zaměstnanci pro knihovnu představují stejný potenciál
VíceENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST
ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST INTEGROVANÁ BEZPEČNOST ORGANIZACE Ing. ALENA BUMBOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)
VíceTýmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace
Týmová (spolu)práce Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Úvod Tým (staroangl.) spřežení, potah Zde: malá pracovní skupina, jejímž úkolem je komplexně a interdisciplinárně
VíceStudijní text. - Vzdělávání v ČR (vzdělávací systém v ČR, alternativní systémy vzdělávání),
Studijní text Název předmětu: Lidské zdroje na trhu práce Garant předmětu: Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Zpracoval: Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Téma: Vzdělávání a trh práce v ČR Vzdělávací cíl: Seznámit
VíceAnalýza a vytváření pracovních míst
Analýza a vytváření pracovních míst Definice pracovního místa a role Pracovní místo Analýza role Roli lze tedy charakterizovat výrazy vztahujícími se k chování existují-li očekávání, pak roli představuje
VíceInformační média a služby
Informační média a služby Výuka informatiky má na Fakultě informatiky a statistiky VŠE v Praze dlouholetou tradici. Ke dvěma již zavedeným oborům ( Aplikovaná informatika a Multimédia v ekonomické praxi
VíceOrganizační chování. Organizační struktury
Organizační chování Seminárka: 10 normostran; písmo 12; řádnování 1,5; odevzdat do 17.12.2010 v tištěné verzi do schránky i emailem na toth-ujak@seznam.cz! Šárka téma: Komunikace v organizaci Koncept práce:
VíceStruktura přednášky. Organizování (I.) Organizování (II.)
Struktura přednášky Organizování Organizování Pravomoc/zodpovědnost Delegování Úrovně a rozpětí řízení Typy organizačních struktur Úvod do managementu (UMA*M, UMN) přednáška 3 Pavel Štrach 3-2 Organizování
VíceMarketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická
VíceOsobnost vedoucího pracovníka
1 Osobnost vedoucího pracovníka (přerod spolupracovníka v nadřízeného, silné a slabé stránky, budování autority) odpovědnosti a převažující činnosti v jednotlivých rolích legislativní rámec odpovědností
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které
VíceMANAGEMENT PROJEKTU, PROJEKTOVÝ MANAGEMENT, TÝMOVÝ MANAGEMENT PROJEKTU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
PROJEKTOVÉ ŘÍZENÍ STAVEB MANAGEMENT PROJEKTU, PROJEKTOVÝ MANAGEMENT, TÝMOVÝ MANAGEMENT PROJEKTU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České
VíceTest pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A -
1. Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení? a) Personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců. b) Personální
VíceMetodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Management ve finančních službách Název tematického celku: Základní koncepční přístupy a osobnost manažera Cíl: V návaznosti na poznatky
VíceKompetenční modely. Ing. Kamila Procházková
Kompetenční modely Ing. Kamila Procházková Ing. Josef Babák Vema, a.s. Všeobecná zdravotní pojišťovna ČR Obsah prezentace Co je kompetenční model a jaké jsou jeho charakteristiky Od kompetenčního modelu
VíceMANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI
MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI TÉMA Č. 1 VÝVOJ A POJETÍ INFORMAČNÍHO MANAGEMENTU pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu Katedra vojenského managementu a taktiky
Více3. Očekávání a efektivnost aplikací
VYUŽÍVANÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ V ŘÍZENÍ FIREM Ota Formánek 1 1. Úvod Informační systémy (IS) jsou v současnosti naprosto nezbytné pro úspěšné řízení firem. Informačním ním systémem rozumíme ucelené softwarové
VíceMBA Management a obchod Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium.
MBA Management a obchod Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium. Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc., MBA, Dr.h.c. Komu určeno: Studium je určeno všem podnikatelům, manažerům, vedoucím
VíceManagement Podklady do školy
Management Podklady do školy 1 Management a jeho úloha v organizaci 1.1 Definice pojmu management Celá řada odborných knih, příspěvků apod. dokladuje, že pojem je velmi často používaný, protože mnoho autorů
VíceGarant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium
MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA Komu určeno: Studium je určeno všem podnikatelům, manažerům, vedoucím pracovníkům
VíceOrganizační výstavba podniku
Organizační výstavba podniku Proč je potřeba organizovat Jak se postupuje při tvorbě organizační struktury Co je výsledkem organizování Ovlivňují organizaci právní předpisy? Proč je potřeba organizovat
VíceOrganizování plánování organizační místa procesy organizační struktury personální management zajistit jejich funkčnost
Organizování Smyslem je vymezit a hospodárně zajistit plánované a jiné nezbytné činnosti při plnění cílů organizace. předchází plánování 1) zjistit, jaké činnosti (organizační místa, procesy) vedou k cílům
VíceManagement. Vedení lidí
Management Vedení lidí Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/28.0326
VíceNOVÁ KONCEPCE ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PŘÍSLUŠNÍKŮ POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY INFORMACE O KONCEPCI ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY
NOVÁ KONCEPCE ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PŘÍSLUŠNÍKŮ POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY INFORMACE O KONCEPCI ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PhDr. Petr Jedinák, Ph.D. katedra managementu a informatiky, Fakulta bezpečnostně právní,
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra managementu. Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra managementu Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech
VícePROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser
PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA Zpracoval Ing. Jan Weiser Osnova výkladu Charakteristika manažerské práce Manažer Autorita manažera Manažerské dovednosti Vlastnosti dobrého manažera Řešení konfliktů Charakteristika
VíceIng. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech
Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech Univerzita Pardubice Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech ESF fondy a aktuální rozšíření realizace projektů
VíceAutor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název
VícePROJEKT SYSTÉMU ŘÍZENÍ PODNIKU
PROJEKT SYSTÉMU ŘÍZENÍ PODNIKU PS 2015/2016 TRANSFORMACE PROCESNÍ STRUKTURY DO STRUKTURY ÚTVAROVÉ Ladislav Blaţek Dělba práce Rozpětí řízení Dělba pravomoci Faktory ovlivňující organizační strukturu 1
Více