JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství."

Transkript

1 JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Peer Gynt Dokumentace absolventského výkonu Autor práce: BcA. Michaela Rašovská Vedoucí práce: doc. Mgr. Jan Kolegar Oponent práce: MgA. Blanka Chládková Brno 2015

2 Obsah Úvod...4 A) PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Kontext projektu Nositelé projektu Janáčkova akademie múzických umění Divadelní studio Marta Ateliéry DIFA JAMU Externisté Realizační tým Účel projektu Definice problému Cíle a cesty k jejich dosažení Plánování projektu Finanční zajištění Financování projektu Fundraising projektu Právní aspekty Autorsko-právní vztahy Smluvní zajištění Propagace Účel a cíle propagace Cílové skupiny Lidské zdroje Produkční tým Herecký tým Zaměstnanci DS Marta Spolupracující externisté Pedagogové Plánování času Rizika projektu Kritéria hodnocení projektu Kritéria procesního hodnocení Kritéria výsledkového hodnocení...20 B) PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA Organizace projektu Finanční zajištění...21

3 7.1.1 Finanční bilance Fundraising Právní aspekty Autorské poplatky Smluvní závay Propagace Prostřednictvím tištěných dokumentů Prostřednictvím médií Social Media Marketing Tradiční média Lidské zdroje Organizace času...28 C) ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Organizace projektu Finanční zajištění Právní aspekty Propagace Lidské zdroje Organizace času Hodnocení projektu Procesní Uzavírání smluvních závaů Dodržování časového plánu Dodržování finančních plánů Dodržování plánů propagace Přecházení a eliminace rizik Výsledkové...35 Závěr...37 Seznam tabulek a grafů...38 Seznam příloh...39

4 Ú vod Tato práce je dokumentací absolventského výkonu studentky Divadelního manažerství na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. Práce zachycuje problematiku z pozice autorky - hlavní produkční projektu. Absolventským výkonem autorky byla produkční činnost na inscenaci Peer Gynt, jež měla premiéru dne a poté byla uváděna po celou sezónu 2013/2014 v Divadelním studiu Marta. Práce je rozdělena do třech částí - Projektového záměru, Průběžné zprávy a Závěrečné zprávy projektu. Obsahem Projektového záměru je plánování organizace projektu z hlediska časového, finančního, lidských zdrojů, propagace a právních aspektů. Průběžná zpráva hodnotí projekt k datu jeho premiéry, tedy k půli prosince Závěrečná zpráva pak porovnává zamýšlené plány výše uvedených hledisek s reálnou situací a následně objektivně hodnotí projekt na základě procesů i kritérií úspěšnosti. Účelem vykonávání absolventských projektů a jejich dokumentování je prokázat schopnost využití nabytých teoretických znalostí v praxi a zejména obhajoba využitých nástrojů při státní závěrečné oušce studenta. 4

5 A) PROJEKTOVÝ ZÁMĚR 1. Kontext projektu Projekt Peer Gynt je jednou z inscenací, jejíž premiérové uvedení je plánováno na prosinec roku 2013 v Divadelním studiu Marta. Peer Gynt je jednou z pěti absolventských inscenací Ateliéru činoherního herectví DIFA JAMU v Brně, jež se v sezóně 2013/2014 v Divadelním studiu Marta uskuteční. Projekt Peer Gynt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky a to v rámci programu Inovace studijních programů Dramatická a Hudební umění JAMU v oblasti uměleckých výstupů. Jeho realizátory jsou především studenti Divadelní fakulty, avšak na projektu participují také profesionální externisté. Přípravy projektu započaly v červnu roku 2013 a samotná realizace pak bude probíhat v sezóně 2013/2014 v Divadelním studiu Marta. 1.1 Nositelé projektu Nositeli projektu jsou zainteresované strany, jež na realizaci projektu jakkoliv participují, či jej zaštiťují. Tato kapitola definuje všechny nositele projektu Peer Gynt a popisuje jejich roli v tomto projektu Janáčkova akademie múzických umění Janáčkova akademie múzických umění v Brně (dále jen JAMU) je veřejná vysoká škola, jež poskytuje umělecké vzdělání v oblastech divadla a hudby a to od roku Součástí JAMU v Brně jsou dvě fakulty - divadelní a hudební, na kterých je v současné době ke studiu zapsáno dohromady více než 700 studentů. JAMU provozuje dvě stálé divadelní scény ve městě Brně a to Divadelní studio Marta a Divadlo na Orlí - hudebně dramatickou laboratoř. Obě tyto scény fungují jako prostory pro realizaci vlastních projektů studentů a zejména absolventských výkonů všech studijních oborů. Absolventské projekty jsou výkony studentů posledních ročníků. Jejich cílem je ověřit teoretické znalosti studentů, nabité během celého studia, v praxi. Výstupem z absolventského projektu je kromě samotné události zejména 5

6 dokumentace, jež je pak student k získání vysokoškolského diplomu povinen obhájit při závěrečné státní oušce, společně s diplomovou prací. Projekt Peer Gynt je projektem studentů Divadelní fakulty a na jeho realizaci se podílí studenti více ateliéru. O ateliérech Divadelní fakulty dále pojednává kapitola 2.3 s názvem Ateliéry DIFA JAMU Divadelní studio Marta Divadelní studio Marta (dále jen Marta) je jednou ze dvou stálých scén JAMU v Brně. Prostřednictvím tohoto divadelního studia jsou naplňovány studijní programy JAMU v Brně. Marta funguje od roku 1952 a slouží především oborům Divadelní fakulty pro realizaci absolventských výkonů studentů, studentských festivalů a jiných vlastních projektů studentů. Ročně je uvedeno v Martě na 5 premiérových titulů a dohromady okolo 120 představení. Marta nabízí 5 typů předplatného a cenová politika vstupenek je odvozena od cílové skupiny Marty, jež jsou zejména středoškolští a vysokoškolští studenti. V sezóně 2013/2014 má Marta XX aktivních předplatitelů, jež jsou zároveň abonenty Divadla na Orlí. Na tuto sezónu je naplánováno dohromady pět premiér a okolo 68 vlastních představení a dále pak představení festivalů SETKÁNÍ/ENCOUNTER 2014, Istropolitana, Divadelní svět Brno, Klíče a Zlomvaz. Plán sezóny V případě projektu Peer Gynt je Divadelní studio Marta hlavním realizátorem projektu, jež zajišťuje veškeré technické, ekonomické a právní zázemí A t e l i é r y D I FA J A M U Studium na Divadelní fakultě JAMU je rozděleno do dvou studijních programů a to do programu Dramatická umění a Taneční umění. Projekt Peer Gynt je projektem studentů programu Dramatická umění a z toho důvodu tedy kapitola pojednává o tomto studijním programu. Jednotlivé studijní obory jsou rozděleny do tzv. Ateliérů a to podle druhu studia. V akademickém roce 2013/2014 funguje na Divadelní fakultě na jedenáct ateliérů, dohromady se sedmi studijními obory bakalářského prezenčního studia, dvěma obory nenavazujícího magisterského prezenčního studia, šesti obory navazujícího magisterského prezenčního studia a jedním oborem doktorského studijního programu. 6

7 Studenti, jež se budou podílet na realizaci projektu, jsou studenty těchto ateliérů: Ateliér činoherního herectví, Ateliéry režie a dramaturgie, Ateliér scénografie, Ateliéry divadelního manažerství a jevištní technologie, Ateliér rozhlasové a televizní dramaturgie a scénáristky. Kromě studentů Ateliéru rozhlasové a televizní dramaturgie a scenáristiky, by inscenace Peer Gynt měla být absolventským projektem všech participujících studentů. Studenti budou při projektu odborně vedeni svými pedagogy, vedoucími ateliéru, jež jim budou poskytovat odborné konzultace k aktivitám potřebným k realizaci projektu Externisté Jak již bylo řečeno v úvodních kapitolách, projekt Peer Gynt bude spolufinancován jedním grantů, spadajících pod Evropský sociální fond, jež získala Divadelní fakulta. Cílem tohoto grantu s názvem "Inovace studijních programů Dramatická a Hudební umění JAMU v oblasti uměleckých výstupů" je mimo jiné také "inovace inscenačních uměleckých výstupů v magisterském studiu na Divadelní fakultě". Tento bod je v samotném textu žádosti o získání grantu popsán následovně: "Jedná se o absolventské inscenace ve studiu Marta. Do tvůrčích týmů, které jsou nyní výhradně složené ze studentů budou zapojeni profesionálové z praxe - režiséři či herci j.h., prostor dostane současný dramatický text, student kompozice HF spolupracující v oblasti scénické hudby." 1 Ač v normálním případě není schopna Marta účast profesionálů na absolventských projektech financovat, tak vzhledem k získanému výše zmíněnému grantu, budou moci na projektu Peer Gynt participovat také profesionálové z externího prostředí. 1 Zdroj: 7

8 Pro projekt je plánováno využití zejména odborníků z oblasti pohybové a hudební výchovy, jež by měli vést vícedenní pohybové a hudební workshopy a dále pak zapojení profesionálního herce, jako stálého článku inscenace. 1.2 Realizační tým Realizační tým projektu se bude skládat ze studentů jednotlivých ateliérů DIFA JAMU, dále pak ze zaměstnanců Divadelního studia Marta a také externích spolupracovníků - profesionálů. Metodickou podporu pak poskytnou pedagogové JAMU a vedoucí ateliérů. Autorka práce si pro potřeby nastavení komunikace rozdělila osoby participující na projektu do následujících skupin: Produkční tým Herecký tým a herci externisté Zaměstnanci DS Marta Spolupracující externisté Pedagogové Plánováním lidských zdrojů se dále zabývá kapitola č. 4.4 s názvem Lidské zdroje. 1.3 Účel projektu Inscenace Peer Gynt je absolventským výkonem většiny studentů na něm participujících a funguje tedy jako prostředek k ověřování nabitých teoretických znalostí studentů v praxi. Účelem projektu je také nabití nových praktických ušeností z divadelního prostředí, které vycházejí ze spolupráce s externími profesionály a tím napomoci studentům k větší profesionalizaci a profesnímu uplatnění po studiu. 2. Definice problému Jak je popsáno výše v úvodu, tak tato dokumentace popisuje situaci z hlediska autorky - hlavní produkční projektu. Z toho důvodu je také hlavní problematika projektu definována z pohledu manažera/produkčního. Absolvent magisterského stupně Divadelního manažerství má za své působení při studiu na Divadelní fakultě většinou nasbír áno velké množství praktických ušeností z divadelního i nedivadelního prostředí. Vzhledem k 8

9 zaměření studia na divadlo je však nutností zakončit studium absolventským výkonem prostřednictvím divadelní inscenace. Absolventský projekt v Divadelním studiu Marta však nemusí pro tohoto studenta představovat žádný přínos z hlediska praktických ušeností a manažer inscenace v Martě se tak snadno může stát pouhým výkonným článkem. V takovém případě pak manažer nevytváří žádnou přidanou hodnotu pro projekt a sám se také ničemu novému neučí. Jak již bylo řečené výše, tak projekt Peer Gynt spadá do skupiny projektů spolufinancovaných Evropským sociálním fondem, jehož cílem mělo být mimo jiné zapojení profesionálních externistů za účelem nabití nových ušeností studentů. Tato spolupráce je však orientována zejména do uměleckých aktivit, tedy samotnou práci manažera na projektu z hlediska ušeností nijak neobohacuje. Autorka práce, tedy hlavní produkční projektu Peer Gynt, ve svém pátém ročníku studia již nabila dostatek ušeností z divadelní oblasti prostřednictvím jiných divadelních inscenací, na nichž participovala v průběhu svého studia. Z tohoto důvodu definovala jako hlavní problematiku malý praktický přínos pro manažera - absolvujícího studenta, jež participuje na tomto druhu projektu v posledním ročníku studia. 3. Cíle a cesty k jejich dosažení Hlavním cílem projektu je: "posílení vlivu produkčního inscenace v Divadelním studiu Marta prostřednictvím inovace fundraisingových a propagačních aktivit za účelem nabití nových praktických ušeností produkčního projektu". Dílčími cíli jsou: Snížení nákladovosti projektu prostřednictvím fundraisingových aktivit. Zvýšení visibility realizačního týmu prostřednictvím propagace projektu. Cestou k dosažení hlavního cíle je především inovace fundraisingových a propagačních aktivit. Konkrétně se pak jedná o tyto body: oslovování potenciálních sponzorů a partnerů a vytvoření spolupráce za účelem získání rekvizit do projektu, oslovování potenciálních sponzorů a partnerů a vytvoření spolupráce za účelem poskytnutí občerstvení a nápojů na raut, 9

10 oslovování potenciálních sponzorů a partnerů a vytvoření spolupráce při tvorbě propagačních materiálů, oslovování a vytváření spolupráce s médii z oblasti rozhlasu, tisku i TV, rozsáhlejší distribuce propagačních materiálů. 4. Plánování projektu Na základě výchozí situace, definované problematiky a cílů projektu, byl na začátku stanoven plán organizace projektu. Jeho účelem je řídit projekt tak, aby bylo dosaženo stanovených cílů v daném časovém horizontu a s využitím možných zdrojů. Manažerka projektu začne pracovat na jeho koordinaci od začátku října 2013, kdy by mělo proběhnout setkání se členy produkčního týmu a zejména vedením DS Marta. Na těchto schůách by měly být definovány pravomoci a odpovědnosti jednotlivých členů týmu. Vzhledem k tomu, že neexistuje žádný dokument ani koncepce práce studentů na absolventských projektech, která by jasně definovala jejich povinnosti, míru odpovědnosti a pravomocí, tak je tento krok velmi důležitý z důvodu předcházení rizik. Obecně lze říci, že produkční inscenace v Martě není v pozici hlavního manažera, ale vykonává spíše asistenta režiséra. Režisér pak má většinu rozhodovacích pravomocí a je hlavním leaderem v projektu. Manažer inscenace je odpovědný spíše za finanční stránku projektu a funguje jako prostředník při komunikaci s vedením divadelního studia. Manažer projektu tedy nemůže vykonávat všechny manažerské funkce plnohodnotně. Mezi povinnosti manažera, které vycházejí z tradice studia Marta, může patřit následující: organizace explikační a předávací porady, tvorba rozpočtu, bilancí a výsledovky projektu, vytváření týdenních fermanů, spolupráce s produkčním týmem při vytváření propagačních materiálů, fundraising a komunikace se sponzory a partnery, propagace projektu, spolupráce se scénografem za účelem zajištění kostýmů a rekvizit, zajištění fotodokumentace, 10

11 organizace vzniku traileru, komunikace s týmem a vedením školy, popř. jiné dle potřeb inscenace. 4.1 Finanční zajištění Z hlediska finančního řízení jsou kompetence manažera absolventského projektu v Martě velmi malé. Divadelní studio si plánuje a spravuje náklady i výnosy samo a produkční inscenace má velmi omezené možnosti zasahování do těchto plánů. Finanční rozhodování tedy spadá zejména pod tajemnici Marty, již je v sezóně 2013/2014 Janika Kolářová, BA. Ta také vytváří rozpočty inscenací Financování projektu Pro náklady na inscenaci neexistuje žádný obecně platný limit, kterým je realizační tým omezen. Platí však, že výše nákladů na konkrétní inscenace se orientuje dle aktuálního rozpočtu Studia Marta, platného na danou sezónu a potažmo tedy rozpočtem DIFA JAMU. Rozpočet inscenace také ovlivňuje to, zda je představení spolufinancováno některým z grantů, či je financováno pouze samotným studiem. Manažer inscenace ve Studiu Marta bohužel není schopen tvorby rozpočtu, který by měl jakoukoliv výpovědní hodnotu. Vychází to zejména z faktu, že veškeré výrobní a technické procesy, potřebné k postavení scény (jakožto nejnákladnější položky rozpočtu), jsou prováděny přímo technickým zázemím a zaměstnanci Marty. Informace o ceně materiálu potřebného pro výrobu scény jsou bohužel mimo dosah manažera a ten tudíž není schopný do těchto procesů jakkoliv zasahovat. Odhadnutý rozpočet inscenace manažerem by tedy byl za všech okolností scestný. Vzhledem k tomuto faktu je však povinností produkčního inscenace aktivně konzultovat stav finančních prostředků s vedením Marty, potažmo její tajemnicí tak, aby byl orientovaný v aktuální finanční situaci. Z tohoto hlediska je tedy manažer ve finančním plánování projektu velmi omezen. Pro inscenaci Peer Gynt vznikla šablona rozpočtu, jež v konečné fázi však byla využita pouze z části. Tuto šablonu je možno najít v příloze A s názvem: Šablona pro rozpočet projektu. 11

12 4.1.2 Fundraising projektu Vzhledem k tomu, že jedním z dílčích cílů projektu je také "Snížení nákladovosti projektu prostřednictvím fundraisingových aktivit." se produkční inscenace rozhodla, zaměřit se na rozvinutí fundraisingových aktivit prováděných při projektu, za účelem získání potřebných hmotných statků a tedy eliminace finančních nákladů na tento materiál či zboží. Tyto aktivity tedy budou směrovány zejména do oblasti věcného plnění ve formě poskytnutí potřebných rekvizit. materiálu a služeb. Plánováno je oslovení sponzorů z těchto oblastí: tiskový partner pro vyhotovení propagačních materiálů (letáky, plakáty, programy), partner poskytující občerstvení na raut (nealkoholické nápoje, alkoholické nápoje, jídlo), partneři poskytující drobné rekvizity, partneři poskytující dárkové předměty pro sponzory a realizační tým. Potenciální sponzoři a partneři budou oslovováni za účelem uzavření spolupráce v rámci vzájemného plnění. Plán úpravy smluvních závaů je dále popsán v kapitole s názvem smluvní zajištění. 4.2 Právní aspekty Z hlediska legislativního by se měl produkční v Martě zabývat zejména dvěma rovinami a těmi jsou zajištění autorských práv k inscenaci a dále pak zajištění úpravy právních vztahů s participujícími externími spolupracovníky a dále sponzory a partnery Autorsko-právní vztahy Pro inscenaci Peer Gynt bude využito českého překladu od pánů Josefa Bruknera a Josefa Vohrya. V případě prvního jmenovaného se jedná o stále žijícího autora. Autorská práva k tomuto překladu zastupuje agentura Aura-Pont s. r. o. se sídlem v Praze. Této agentuře bude tedy potřeba nahlásit plánování využití překladu inscenace Peer Gynt. V Divadelním studiu Marta je zodpovědnou za toto ohlášení tajemnice, která také připravuje veškeré potřebné dokumenty. Povinností manažera je pak dostatečně včas toto ohlášení s tajemnicí konzultovat a domluvit se na přípravě dokumentace a spolupráce při zajišťování autorských práv. 12

13 4.2.2 Smluvní zajištění Jak již bylo řečeno v úvodu, při projektu je nutné zabývat se také smluvním zajištěním spolupracujících externistů a partnerů projektu. Pro projekt Peer Gynt je vzhledem k spolufinancování prostřednictvím grantu plánováno využití externího herce - profesionála, pohybového specialistu a odborníka z oblasti hudby v divadelních inscenacích. Tyto vztahy budou smluvně upraveny prostřednictvím licenční smlouvy. Tyto licenční smlouvy budou upraveny dle autorského zákona č. 121/2000 sb. 46 a následujících, zabývajících se ustanoveními pro licenční smlouvy a to z důvodu, že smlouvy budou uzavřeny už v roce 2013 a úprava licenčních smluv podle Nového občanského zákoníku se jich tudíž ještě nedotkne. Vzor licenční smlouvy, běžně využívané Martou pro upravení těchto vztahů, je obsáhnut v příloze B s názvem: Vzor licenční smlouvy. Dalším typem smluvních závaů, jež bude potřeba při produkci inscenace Peer Gynt zajistit, jsou smluvní vztahy se sponzory a partnery projektu. Tyto vztahy budou založeny na vzájemné výměně služeb, tedy partner či sponzor projektu poskytne plnění v určité výši výměnou za propagaci jeho organizace prostřednictvím propagačních materiálů a event marketingu projektu. Pro potřebu úpravy těchto závaů byla ze strany Marty poskytnuta hlavní produkční šablona dohody o reklamních a propagačních službách, jež je zde běžně využívanou. Vzor dohody o poskytnutí reklamních a propagačních služeb, poskytnutý tajemnicí Marty, je součástí přílohového aparátu pod písmenem C s názvem: Vzor dohody o reklamních a propagačních službách. 4.3 Propagace Kapitola s názvem Propagace definuje účel a cíle propagování projektu, cílové skupiny a navrhuje body, kterými je nutno se při propagaci projektu zabývat Účel a cíle propagace Jedním z dílčích cílů produkční Peera Gynta je také "zvýšení visibility realizačního týmu prostřednictvím propagace projektu". Tento cíl vychází z faktu, že se jedná o absolventský projekt, tedy úplně poslední projekt studentů na něm participujících a měl by tedy určitým způsobem reprezentovat jejich profesionalitu v oboru divadla. Primárním účelem propagace projektu je tedy napomoci k lepší zaměstnatelnosti studentů po dokončení studia, čemuž může 13

14 napomoci právě zvýšení visibility a povědomí nejen o Martě, ale zejména o studentech samotných. Sekundárním účelem propagace projektu je pak uspokojení potřeb a poskytnutí určitého uspokojivého reklamního plnění pro potenciální sponzory a partnery. V případě, že by toto plnění bylo pro partnera zajímavým, mohlo by napomoci při jeho rozhodování, zda inscenaci podpořit, či ne. Posledním z účelů propagace je pak získat dostatek diváků a naplnit kapacitu repríz představení. V tomto smyslu bude tedy naplánována veškerá aktivita v oblasti propagace a médií. Plánování propagace bude orientováno zejména na tyto body: zpracování propagačních materiálů tak, aby fungovaly jako plnohodnotný reprezentační prostředek participujících studentů, distribuce propagačních materiálů dle cílových skupin projektu, social media marketing podporující virální marketing a visibilitu, oslovování médií z oblasti kultury a divadla Cílové skupiny Cílové skupiny propagace jsou odvozeny zejména od cílů projektu a také pak od cílové skupiny Divadelního studia Marta. Cílovými skupinami propagace tedy jsou: odborná veřejnost, média z oblasti kultury a divadla, potenciální diváci - SŠ a VŠ studenti humanitních a umělecky zaměřených oborů. 4.4 Lidské zdroje V této kapitole je podrobněji popsáno využití lidských zdrojů podle rozdělení, jež bylo dříve popsáno v kapitole 1.2 s názvem Realizační tým. Celý realizační tým čítá dohromady 35 osob a je rozdělen na následující skupiny: 14

15 4.4.1 Produkční tým Je plánováno, že produkční tým by měl zahrnovat celkem devět osob. Mezi ty patří: režisér, dramaturgyně, scénografka, hlavní produkční, pomocná produkční, druhá pomocná produkční - Erasmus studentka, technolog se specializací na světelné efekty, technolog se specializací na zvukové efekty, grafička. Studenti, jež jsou plánováni pro participaci na tomto projektu, jsou obsaženi v následující tabulce. Tabulka č. 1: Produkční tým Pozice v týmu Jméno a příjmení Režie: Juraj Augustín Dramaturgie: Kateřina Menclerová Scénografie a kostýmy: Barbora Konečná Hlavní produkce: Michaela Rašovská 1. Pomocná produkce: Kamila Šulíková 2. Pomocná produkce: Sara Hakkinen Technologie - světla: Martin Hamouz Technologie - zvuk: Tomáš Tušer Grafika: Anna Stránská Zdroj: Vlastní tabulka Herecký tým Herecký tým by měl dohromady čítat jedenáct osob. Těmi jsou především studenti čtvrtého ročníku Činoherního herectví, pro něž je sezóna 2013/2014 jejich posledním rokem studia a inscenace Peer Gynt tak jedním z jejich absolventských představení. Součástí hereckého týmu by měl být také jeden profesionální herec z externího prostředí. V následující tabulce jsou uvedeny konkrétní osoby hereckého týmu, jež by měli na projektu participovat. Tabulka č. 2: Herecký tým Jméno a příjmení Student / profesionál Sarah Haváčová Student Zbyšek Humpolec Student Lucie Ingrová Student Táňa Malíková Student Jakub Rek Student Jan Řezníček Student Vojtěch Říha Student Ida Sovová Student Libor Stach Student 15

16 Erika Stárková Profesionál Alžběta Vaculčiaková Student Zdroj: Vlastní tabulka Zaměstnanci DS Marta Součástí realizačního týmu projektu budou také zaměstnanci Marty, jež je tedy nutné také zahrnout mezi lidské zdroje projektu. Dohromady by mělo na projektu spolupracovat celkem dvanáct osob trvale zaměstnaných v Martě. Jedná se zejména o osoby z těchto strukturálních oblastí: Management Tajemnice DS Marta - Janika Kolářová, BA Vedoucí divadelního studia - doc. Mgr. Jan Kolegar Technické zabezpečení Světelná technika - Petr Kupka, Lukáš Paleček Zvuková technika - Jan Škubal Scénické dekorace - Bohumil Jůza, Jaromír Ryšavý Jeviště - Jiří Pfeifer Ostatní - Josef Hanák, Jana Haraštová Kostýmy - Veronika Jurdová, Marta Kolocová Spolupracující externisté Jak již bylo popsáno v kapitolách výše, z důvodu spolufinancování projektu grantem ESF je možno pro potřeby vzdělávání studentů využít externích spolupracovníků z oblasti choreografické a hudební. Realizační tým se již v začátcích přípravy rozhodl této možnosti využít a jako součást přípravy hereckého týmu sjednat spolupráci s profesionálním choreografem a specialistkou na divadelní hudební produkci. Tato spolupráce by měla probíhat formou workshopů a následných konzultací při samotném oušení inscenace. Spolupráce by tedy měla být navázána se Sergejem Sanžou, jež v současné době působí v Divadle Facka a aktivně se zabývá pohybovým divadlem. Dalším externistou, s nímž je plánováno navázání spolupráce, je Tereza Koláčková, bývalá studentka JAMU, která se v současnosti zabývá hudební produkcí v divadelní inscenaci a vede hudební workshopy. 16

17 4.4.5 Pedagogové Pedagogové všech participujících studentů poskytují metodickou podporu v podobě konzultací a jsou neodmyslitelným článkem při realizaci projektu. Nepatří však do úého realizačního týmu a v tomto případě do něj tedy nejsou nijak zahrnováni. 4.5 Plánování času Časový plán, fermany a harmonogramy se musí odvíjet od plánu sezóny sestavovaného DS Marta. Tento plán se v průběhu sezóny mění a na tyto změny je třeba operativně reagovat. Plán sezóny aktuální k září 2013 je možné dohledat v přílohovém aparátu pod písmenem D s názvem Plán sezóny Marta září. Součástí předprojektové fáze je stanovení datumů explikační a a předávací porady. Účelem explikační porady je prezentace prvních zamýšlených scénických, režijních a dramaturgických ideí realizačním týmem. Tato porada slouží k tomu, aby bylo celé vedení divadelního studia dostatečně informováno o plánech týkajících se stavby scény, kostýmů a jiného a mohlo na tyto plány reagovat svým odborným názorem. Z této porady musí vzniknout zápis, se kterým pak obě strany pracují při zpracovávání podkladů pro předávací poradu. Na té by již mělo být přesně vyjasněno, co a jak se bude vyrábět, co se od koho čeká a kdo je za co zodpovědný. Na této poradě by také měl být předán harmonogram činností a ferman na první týden oušení. Datum explikační porady bylo stanoveno na a datum předávací pak na Všechny důležité milníky projektu byly stanoveny následovně: Tabulka č. 3: Milníky projektu Říjen Schůa s produkčním týmem Explikační porada Předávací porada Začátek oušení v Martě - ušebna Listopad Kompletace log sponzorů a partnerů Deadline pro návrh plakátu Zaslání plakátů do tisku Začátek oušení v Martě - sál

18 Prosinec Deadline pro návrh programu Zaslání programu do tisku Deadline pro kompletaci smluv Zaslání informací a foto pro tiskovou zprávu Premiéra Leden Hodnocení Zdroj: Vlastní tabulka Ve studiu Marta funguje systém dvoufázového oušení od 9:00 do 14:00 a pak od 14:00 do 21:00 hodin. Tento systém je tedy při plánování fermanů dodržovat a jakoukoliv případnou plánovanou výchylku konzultovat s tajemnicí. Pro lepší časové plánování projektu byla po vzájemné dohodě režisérem projektu vytvořena šablona, jež bude sloužit v podobě sdíleného dokumentu jako flexibilní plán oušení. Tuto šablonu je možno nalézt v přílohách pod písmenem E s názvem Šablona harmonogramu. Na základě aktualizovaného plánu pak bude každý týden vznikat týdenní ferman, jež bude produkční projektu zasílat a konzultovat s tajemnicí Marty. 5. Rizika projektu Každý projekt nese také určitá rizika. Pokud jsou tyto rizika včas definována je zvoleno vhodné opatření k jejich předejití, není třeba se jich obávat. Rizika projektu je možno rozdělit do více kategorií. Jsou jimi jednak rizika související s organizací, lidskými zdroji, právními aspekty a propagací. Organizace Prvním z rizik, u kterého je velmi pravděpodobné že nastane, je riziko spojené se samotnou organizací, potažmo komunikací při projektu. Toto riziko vychází z faktu, že povinnosti, zodpovědnost a pravomoci studentů při vykonávání jejich absolventských projektů nejsou nijak oficiálně definovány. Proto mohou vznikat rizikové situace, při kterých nebude jasné, kdo je za co zodpovědný, kdo má co vykonat, popř. vykonat měl. Z tohoto důvodu je důležité, aby si produkční tým u každého jednotlivého člena mezi sebou tyto aspekty jasně definoval. Lidské zdroje Rizika z oblasti lidských zdrojů jsou spojena zejména s hereckým a produkčním týmem. Kromě běžných rizik v projektech eventového typu, jako je 18

19 zranění či vážné onemocnění některého z členů týmů, je potřeba brát v potaz také jejich celkový psychický a fyzický stav. Studenti realizující své absolventské projekty jsou ve svých posledních ročnících studia poměrně hodně vytíženi a tento fakt může mít dopad na jejich fyzickou i psychickou kondici. Opatřením by mělo být důsledné dodržování časového plánu oušení inscenace, dodržování termínů plánovaných pro odpočinek a celkové důslednější časové plánování oušení inscenace. Právní aspekty Nejvýraznější riziko související s právními aspekty je zejména nedodržení smluvních podmínek dohodnutých se sponzory a partnery projektu. Rizikem je to z důvodu, že některé z těchto podmínek mohou svou dobou trvání přesahovat do další sezóny Marty, ve které však již projekt nebude uváděn a ani jeho realizační tým do něj nebude zainteresován. Z tohoto důvodu je třeba tyto podmínky a (ne)možnost jejich dodržení v delším časovém hledisku konzultovat s tajemnicí studia Marta dostatečně včas tak, aby bylo toto riziko co nejvíce eliminováno. Propagace Z hlediska propagace je rizikem, že projekt nebude dostatečně zajímavým pro návštěvníky/zástupce z médií a odbornou veřejností. V tomto případě by mohlo dojít k narušením jednoho z cílů projektu - zvýšení visibility členů realizačního týmu. Opatřením tohoto rizika bude aktivní marketing prostřednictvím sociálních sítí a podpora virálního marketingu, která by měla vytvořit přirozenou zvědavost a zajistit dostatečnou návštěvnost představení. 6. Kritéria hodnocení projektu Hodnocení projektu bude založeno na porovnání plánované situace s realitou, tedy porovnání části A) s názvem Projektový záměr s částí B) s názvem Závěrečná zpráva projektu. 6.1 Kritéria procesního hodnocení Procesní hodnocení bude zaměřeno zejména na aktivity a cesty k dosahování cílů a to ze všech hledisek, pro které je nastavena organizace projektu. Těmito hledisky jsou finanční hledisko, hledisko lidských zdrojů, hledisko právních aspektů, časové hledisko, hledisko propagace. Manažer projektu bude porovnávat zamýšlené procesy s reálným průběhem. Zejména se bude zaměřovat na tyto body: 19

20 uzavírání smluvních závaů, dodržování časového plánu, dodržování finančních plánů, dodržování plánů propagace, předcházení a eliminace rizik. 6.2 Kritéria výsledkového hodnocení Aby bylo možno následně hodnotit, pokud a popřípadě do jaké míry bylo dosaženo cílů projektu, je nutné nastavit měřitelné ukazatele těchto cílů, tedy tzv. kritéria úspěšnosti. Kritérii úspěšnosti jsou: Spolupráce s minimálně jedním partnerem za účelem získání rekvizit do inscenace. Spolupráce s minimálně dvěma partnery za účelem získání občerstvení na raut při příležitosti premiéry inscenace. Spolupráce s minimálně jedním partnerem za účelem získání tiskových propagačních materiálů. Minimálně tři články v elektronických nebo tištěných médiích. Minimálně jeden rozhovor v rozhlasovém médii. Alespoň 60% průměrná návštěvnost. 20

21 B) PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA 7. Organizace projektu Průběžná zpráva o organizaci projektu vychází z aktuálních informací z půlky prosince tedy doby, těsně před premiérou inscenace. Průběžná zpráva hodnotí realizaci projektu hlavně z hlediska procesního a porovnává zamýšlené aktivity s těmi již vykonanými. Explikační porada proběhla přesně dva měsíce před plánovanou premiérou inscenace, tedy Na této poradě byl prezentován obsahový záměr inscenaci, požadavky na technické zabezpečení a jiné. Na této poradě byl také předán oficiální křestní list projektu. Ten je součástí příloh pod písmenem N s názvem Křestní list projektu. Zápis z této porady je také součástí přílohového aparátu a to pod písmenem O s názvem Zápis z explikační porady. Předávací porada proběhla dne od 14h na sále a byla spojena se ouškou prostoru. Premiéra se odehrála v datu, které bylo plánováno, tedy Finanční zajištění Tato kapitola pojednává o finančních aspektech projektu. Hodnotí ji jednak z hlediska finanční situace a pokrytí nákladů, ale také z hlediska fundraisingových aktivit. Finanční bilanci inscenace je možno najít v příloze pod písmenem F s názvem Finanční bilance projektu Finanční bilance K půlce prosince roku 2013, tedy datu premiéry inscenace, byly náklady za projekt vyčísleny na částku ,- Kč. Tyto náklady obsahují položky za materiál, služby, osobní náklady, ale také finanční hodnotu sponzorského plnění. Nejvyššími položkami finanční bilance jsou zejména náklady na vyhotovení scény. Jak již bylo výše popsáno, studio Marta si scény inscenací vyhotovuje sama pomocí vlastních sil a pouze nakupuje potřebný materiál, se kterým pak pracuje. Z tohoto důvodu je náklad za vyhotovení scény součástí nákladů na materiál. Tato částka činí ,- Kč. Druhou nejvyšší částkou jsou náklady na externí spolupracovníky - tedy profesionálního herce, choreografa a hudebníka. Tyto náklady jsou k prosinci roku 2013 ve výši ,- Kč, avšak 21

22 očekává se postupný nárůst těchto nákladů do ukončení projektu. Z hlediska grantu ESF a tedy podstaty projektu je tato položka adekvátně druhou nejvyšší. Do premiéry inscenace Peer Gynt byl projekt z velké části financován ze získaného grantu Evropského sociálního fondu. Tento grant pokryl nejen náklady na externí spolupracovníky na projektu, ale také veškerý materiál a část služeb. Celková částka hrazená z grantu ESF je ,- Kč. Studio Marta pak hradilo náklady na provozní náklady. Ty však nejsou ve finanční bilanci projektu uvedeny ve své plné výši vzhledem k tomu, že Studio Marta nevyhodnocuje finanční náročnost projektů z hlediska práce zaměstnanců, ale pouze z hlediska energií. Ty jsou vyčísleny na 2 501,- Kč Fundraising Samostatnou položkou v rozpočtu je hodnota zboží a služeb poskytovaných získanými sponzory a partnery. Fundraisingové aktivity na projektu byli cílené na individuální organizace a firmy dle fundraisingového plánu projektu a také podle aktuálních potřeb inscenace. Potenciální partneři byli oslovováni manažerkou projektu s nabídkou spolupráce na konkrétních aktivitách. Na projektu spolupracují tyto firmy: Plánotisk - tiskařské služby (tisk plakátů, programů a letáků), Restaurant l'abbuffata - občerstvení na raut, Berry's juices - nealkoholické nápoje na raut, Clarina Music - zapůjčení hudebních nástrojů jako rekvizit (flétny), Sklizeno na Dvořákové - věnování dárkových tašek pro sponzory a realizační tým, Milujeme víno - vína na raut při příležitosti premiéry inscenace. Manažerka projektu se zaměřila na cílený fundraising, tedy oslovit méně organizací, avšak s propracovaným argumentačním rámcem zdůvodňující výhodu spolupráce na projektu té konkrétní organizace. To se v konečné fázi ukázalo jako velmi vhodný a efektivní krok, díky němuž byli získáni 4 sponzoři sponzor na raut, zapůjčení fléten, poskytující nealkoholické nápoje a sponzor dárkových tašek. Pomocí plošného oslovování byli získáni dva partneři projektu - poskytující tiskařské služby a poskytující víno při příležitosti rautu na premiéře. 22

23 Jako reklamní protiplnění ze strany DS Marta byly nabízeny tyto body: logo na programech, letáčcích, plakátech, které budou distribuovány do brněnských kaváren a kulturních organizací (různé velikosti), umístění banneru nebo loga firmy v Divadelním studiu Marta, na webových stránkách Divadelního studia Marta ( VIP předplatné do Divadelního studia Marta na sezónu 2013/2014 v počtu 2 ks, logo a zmínka o podpoře u traileru inscenace, který bude vyvěšen na youtube.com, roll up či banner v prostorách foyer divadla při premiéře i reprízách inscenace, reklamu v rámci propagace inscenace, fotografie či video materiál s občerstvením, které může organizace použít při propagaci svých aktivit. Na projektu spolupracuje dohromady 6 sponzorů a celková hodnota jejich plnění činí ,- Kč. 7.2 Právní aspekty Tato kapitola pojednává o právním zajištění projektu a to jak z hlediska autorsko-právních vztahů, tak z hlediska smluvního zajištění Autorské poplatky Jak již bylo zmíněno v první části práce, autorská práva si ve většině případů řeší samo Divadelní studio Marta ještě ve fázi, kdy není k projektu přidělen studentský manažer. Autorská práva k inscenaci Peer Gynt spravuje agentura Aura-Pont s.r.o. se sídlem v Praze. Tato inscenace spadá mezi hry, u nichž je možno získat provozovací práva k profesionálnímu uvedení jen za tantiémy, tedy procenta z tržby. Studio Marta tedy ještě před přiřazením manažerky do projektu zaslalo žádost o udělení licence k profesionálnímu uvedení hry, na jejímž základě byla 23

24 společností Aura-Pont zaslána divadelnímu studiu licenční smlouva. Kopii této smlouvy je možno nalézt v příloze G s názvem Licenční smlouva s Aura-Pont s.r.o. Jednou z podmínek obsažených ve smlouvě je také odvod výše zmíněných tantiém v celkové hodnotě 8 % z tržby za jednotlivá uvedení. Prakticky je tato podmínka zajištěna tak, že tajemnice Marty je povinna každý měsíc ohlašovat výši tržeb a na základě toho pak společnost Aura-Pont vyhotoví fakturu k proplacení Smluvní závay Do sepsání průběžné zprávy vznikly na projektu dva typy smluvních vztahů. Byly to jednak smlouvy s profesionálními externisty a dále smlouvy se sponzory a partnery. Pro úpravu obou smluvních vztahů byly použity vzory smluv revidovaných a využívaných Martou, avšak upravených na základě požadavků Evropského sociálního fondu. Licenční smlouvy byly uzavřeny s profesionální herečkou, choreografem a hudební aranžérkou. Vzor této upravené smlouvy je možno nalézt v příloze H s názvem Použitá licenční smlouva. Dalším využívaným typem smluvního závau byla Dohoda o zajištění reklamních a propagačních služeb. Tato dohoda byla prozatím uzavřena s celkem čtyřmi partnery. Upravený vzor smlouvy je součástí přílohového aparátu pod písmenem I s názvem Použitá dohoda se sponzory a partnery. Jednotlivé body plnění, popsané v kapitole s názvem Fundraising, byly konzultovány s tajemnicí Marty. 7.3 Propagace Propagace inscenace probíhá prostřednictvím dvou kanálů. Těmi jsou jednak distribuce tištěných propagačních materiálů a také pak propagace na sociální síti Facebook Prostřednictvím tištěných dokumentů Vytisknuto bylo prozatím 50 ks plakátů, 1000 ks letáků a 700 ks programů. Propagační materiály je možno nalézt v příloze J s názvem Propagační materiály projektu. Design programů a letáku byl na základě shody produkčního týmu vyhotoven grafičkou projektu ve velmi jednoduchém, avšak úderném stylu. Tyto materiály poskytovaly pouze základní, pro potenciálního diváka důležité 24

25 informace a tudíž nebyly přehlcené a nepřehledné. Programy a letáky byly distribuovány do kaváren a kulturních organizací a to ve frekvenci 14 a 7 dní před premiérou projektu. Další distribuce je plánována vždy cca týden před každou reprízou inscenace. Propagační materiály byly distribuovány do těchto organizací: Zemanova cukrárna, Café Tungsram, Kavárna Hostel Mitte, U kouřícího králíka, Falk, Podobrazy, Podnebí, Spolek, Desert, Trojka, Salon Daguerre, Veselá Vačice, Čajovna Skleněná louka, Alfa, Mezanin, Fléda, Restaurace U všech čertů, Rotor Bar, a dále pak do provozoven sponzorů a partnerů projektu. Program inscenace prvotně nefunguje jako propagační materiál, avšak je určitou formou další propagace realizačního týmu. Byl vytvořen tak, aby poskytoval potřebné informace nejen o inscenaci, ale také o jejích tvůrcích, zejména hercích, režisérovi a dramaturgovi projektu. Z tohoto důvodu jsou jeho součástí také fotky těchto členů týmu a jejich osobní postoj k obsahu inscenace. Cílem takto vytvořeného programu bylo především propagovat 25

26 "obličejů" umělecké části týmu a zvýšení tak povědomí o nich. Program je možno nalézt v příloze K s názvem Program inscenace Prostřednictvím médií Mezi média je možno zahrnovat jednak média klasická: tedy TV, rozhlas, tisk, ale do této kategorie patří také tzv. Social media marketing, tedy marketing vykonávaný prostřednictvím sociálních sítí Social Media Marketing Marketing na sociálních sítích byl směřován zejména do prostředí Facebooku a to z důvodu, že ten je v prostředí České republiky, potažmo mezi mladými lidmi nejvyužívanějším v oblasti sociálních sítí. Pro potřeby inscenace byla vytvořena "stránka" projektu, prostřednictvím které byly následně prezentovány potřebné informace, fotky a události projektu. Na doporučení grafičky projektu Anny Stránské byla tato stránka vytvořena a naplněna obsahem 5 dnů před jejím samotným zviditelněním. Ve chvíli,kdy byla stránka veřejná a kdy potenciální diváci dostali pozvánku k navštívení této stránky, již tedy byla svým obsahem zajímavou a z hlediska informací plnohodnotnou stránkou. Propagace prostřednictvím sociální sítě Facebook měla podpořit virální marketing projektu a z tohoto důvodu byla spíše neformálního charakteru. Frekvence příspěvků byla v období před premiérou inscenace zhruba jeden příspěvek za dva dny, až jeden příspěvek za den. Příspěvky byly fotky ze oušek, komentáře k aktuálnímu dění, prezentace traileru inscenace, prezentace forem spolupráce s partnery, informace o změnách hracího plánu, vyšlé recenze inscenace aj Tradiční média Jedním z projektových plánů bylo také aktivní oslovování médií a to z oblasti TV, tisku i rozhlasu, za účelem zvýšení visibility produkčního týmu. Produkční projektu se rozhodla zaměřit nejdříve na tištěná média. Za tímto účelem byl zpracován vlastní seznam využitelných médií pro projekt a ombinován se seznamem běžně využívaným studiem Marta. Vzhledem k tomu, že tyto dokumenty obsahují osobní kontaktní informace, tak nejsou součástí přílohového aparátu. Tato 26 média byla oslovována plošně

27 prostřednictvím u s textem v obsahu. Tento text byl sestaven dramaturgyní inscenace a to na žádost produkční. Text zněl následovně: Můžeme snadno strávit život tím, že chceme pořád něco jiného. A ještě něco jiného. A ještě něco Žijeme v době nekonečných možností. Umíme si z nich ale vybrat? Přijďte se podívat na Peera Gynta do Marty! Třeba spolu najdeme odpověď. Anebo něco jiného V půlce prosince se ve Studiu Marta zabydlí hra z mrazivých norských fjordů. Ve slavném Ibsenově dramatu Peer Gynt v režii Juraje Augustína tepe naše doba. Součástí u pak byl také dokument s podrobnějším textem. Text je možné najít v přílohovém aparátu pod písmenem L s názvem Text pro média. Pro potřeby propagace vznikla také fotodokumentace projektu ze dvou generálkových oušek a dále trailer inscenace, který zpracovali studenti Ateliéru rozhlasové a televizní dramaturgie a scenáristiky. Fotodokumentace byla použita pro vznik tiskové zprávy a bude následně použita pro další oslovování tiskových médií. Trailer byl prozatím použit zejména pro potřeby marketingu na sociální síti Facebook. 7.4 Lidské zdroje V předchozích kapitolách si autorka práce rozdělila veškeré lidské zdroje několika kategorií. Tato kategorizace jí následně pomáhala při nastavování komunikace s jednotlivými členy týmu. Na projektu se podílí celkem 35 osob v těchto kategoriích: Produkční tým (9 osob) Herecký tým a herci externisté (11 osob) Zaměstnanci DS Marta (12 osob) Spolupracující externisté (3 osoby) Členové těchto kategorií jsou popsáni výše, v kapitole číslo 4.4. Produkční inscenace na organizační úrovni komunikovala hlavně s vedením Marty a režisérem a dramaturgyní inscenace a vytvářela tak důležitou spojku mezi těmito dvěma kategoriemi. Na úrovni "podporující", manažerské a procesní pak komunikovala s hereckým týmem, zbytkem produkčního týmu a spolupracujícími externisty. 27

28 Komunikace s vedením Marty a dramaturgyní a režisérem probíhala prostřednictvím osobních schůzek, ů, mobilních telefonů a sdílených dokumentů na disku Google. Komunikace produkčního týmu, procesního hereckého a osobnějšího týmu a charakteru externisty pak byla se zbytkem vykonávána prostřednictvím osobních schůzek, telefonního kontaktu, zřídka pak ů. Komunikace s pedagogy a zástupci školy probíhala zejména prostřednictvím telefonu a individuálních osobních ů, v případě plošného rozesílání pozvánek a jiných informací pak pouze prostřednictvím u. Z důvodu ochrany osobních údajů není kontaktník součástí přílohového aparátu. 7.5 Organizace času Tak jako každá divadelní inscenace, je i inscenace Peer Gynt vázána na plán sezóny svého uvádějícího divadla, tedy Marty. Tento plán se během sezóny mění s aktuální situací a tudíž je i celý produkční tým nucen operativně na tyto změny reagovat. Aktuální plán k prosinci 2013 je obsažen v příloze pod písmenem M, s názvem Plán sezóny Marta - prosinec. Výchozím datem pro plánování je datum premiéry. To bylo stanoveno na Na základě data premiéry a sezónního plánu byla stanovena data explikační a předávací porady. Pro potřeby flexibilnějšího operativního časového řízení byl na popud produkční vytvořen režisérem projektu předběžný harmonogram, který posléze fungoval jako online sdílený dokument, do kterého mohli zasahovat a nahlížet všichni členové týmu. Tento dokument je obsažen v přílohách pod písmenem P s názvem Harmonogram projektu. Na základě tohoto sdíleného harmonogramu následně produkční inscenace vytvářela podrobné fermany na nadcházející týdny a ty pak zasílala tajemnici Marty k dalšímu zpracování. 28

29 C) ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA 8. Organizace projektu Závěrečná zpráva vychází z aktuálních informací z konce dubna roku 2014, kdy již proběhly poslední reprízy projektu a projekt byl tedy ukončen. Závěrečná zpráva hodnotí projekt nejen z hlediska procesního, ale zejména také výsledkového. 8.1 Finanční zajištění Finanční stav projektu, jež byl detailněji popsán v průběžné zprávě, se od premiéry již nijak výrazně nezměnil. Jedinými navýšeními nákladové části jsou úhrady za účinkování profesionální herečky Eriky stárkové při reprízách inscenace a dále pak úhrada za spotřební rekvizity a tantiémy. Výsledovka projektu je tedy na rozdíl od finanční bilance vyšší o 7 tisíc ve své nákladové části. Výsledovka je obsažena v přílohové části pod písmenem Q s názvem Výsledovka projektu. Celkové náklady na projekt jsou tedy ve výši ,28,- Kč i s věcným plněním sponzorů a partnerů. Nejvyšší položkou v rozpočtu nadále zůstaly náklady na vybudování scény, které činí ,- Kč. Druhou nejvyšší částkou ve výsledovce jsou pak ostatní osobní náklady, tedy náklady na úhradu profesionálních externistů, které činí dohromady ,- Kč. Na projektu se dohromady podílelo šest sponzorů a partnerů a celková částka jejich plnění je ,- Kč. Tito partneři se na projektu podíleli formou věcného plnění prostřednictvím zboží či služeb. Procentuální rozvržení nákladů dle nákladových kategorií je vyobrazeno na následujícím grafu. 29

30 Graf č. 1: Náklady na projekt Zdroj: Vlastní obrázek Náklady na projekt byly hrazeny ze třech různých zdrojů. Největší podíl na úhradě nákladů projektu má Evropský sociální fond, dále pak sponzoři a partneři projektu a Divadelní studio Marta. Rozvržení výnosů projektu zobrazuje následující graf. Graf č. 2: Výnosy projektu Zdroj: Vlastní graf 8.2 Právní aspekty Autorská práva byla řešena sepsáním licenční smlouvy se společností Aura-Pont s.r.o., jež je nositelem autorských práv k využitému překladu hry. 30

31 Celkové tržby z projektu byly v hodnotě ,- Kč. Úhrada za tantiémy projektu v míře 8 % z tržby tedy činí celkem 1480,- Kč. O problematice autorských práv pojednává podrobněji kapitola s názvem Autorské poplatky. Na projektu vzniklo celkem šest smluvních vztahů se sponzory a partnery. Tyto vztahy byly upraveny dohodou o reklamních a propagačních službách, jež definovala podmínky spolupráce na projektu formou věcného plnění. Dalším typem využitého smluvního zajištění na projektu byly licenční smlouvy s externími spolupracovníky. Pro projekt vznikly celkem tři licenční smlouvy a to pro úpravu spolupráce s profesionální herečkou - Erikou Stárkovou, profesionálním choreografem - Sergejem Sanžou a profesionální hudební aranžérkou - Terezou Koláčkovou. 8.3 Propagace Pro potřeby inscenace bylo vytisknuto 50 ks plakátů, 1000 ks letáků a 700 ks programů. Tyto materiály obsahovaly aktuální informace o nejbližších reprízách a byly distribuovány do vybraných kaváren ve frekvenci 14 a 7 dní před premiérou a následně 10 dní před každou reprízou. Social media marketing probíhal prostřednictvím sociální sítě Facebook, která byla aktualizována nejméně jednou za dva dny v období před premiérou a posléze nárazově v období před jednotlivými reprízami. Z oblasti tradičních médií byl oproti plánu využit jako jediný kanál oblasti tištěných médií a to prostřednictvím ové komunikace. O tomto tématu podrobněji pojednává kapitola s názvem Tradiční média. 8.4 Lidské zdroje Na projektu se dohromady podílelo 35 osob. Počty osob v jednotlivých kategoriích jsou následující: Produkční tým (9 osob) Herecký tým a herci externisté (11 osob) Zaměstnanci DS Marta (12 osob) Spolupracující externisté (3 osoby) 31

32 V tomto případě tedy nedošlo k žádné změně oproti průběžné zprávě. Formy komunikace popisuje kapitola 7.4 s názvem Lidské zdroje. 8.5 Organizace času Premiéra inscenace proběhla dle plánu Od prosince roku 2013 do dubna roku 2014 proběhlo pak dohromady 9 repríz inscenace. Plán sezóny v Divadelním studiu Marta se měn il 8 krát z čehož asi 5 změn se týkalo také inscenace Peer Gynt. O této problematice již dále pojednává kapitola 7.5 s názvem Organizace času. 9. Hodnocení projektu Tato část práce hodnotí projekt z hlediska procesního, ale i výsledkového. Zároveň obsahuje návrhy a doporučení pro organizaci tohoto typu projektu v prostředí Divadelního studia Marta. 9.1 Procesní Tento typ hodnocení posuzuje projekt z hlediska procesů, tedy zamýšlených vykonávaných aktivit Uzavírání smluvních závaů Z hlediska smluvních závaů byl projekt z velké části vyhodnocen pozitivně. Ze strany Marty vznikla veškerá potřebná smluvní zajištění dostatečně včas tak, aby plnila svou funkci. Pro potřeby spolupráce se sponzory a partnery vzniklo dohromady 6 smluvních závaů, z čehož však 4 byly uzavřeny před premiérou projektu a 2 až po premiéře inscenace. To však projekt nijak neohrozilo, protože v obou případech se jednalo o partnery poskytující doplňkové zboží a služby, kterými byla vína na občerstvení a dárkové tašky pro tým. I v případě, že by nastala situace nedodržení ústní dohody ze strany partnerů a tedy nedodání těchto věcí, tak by to nijak projekt existenčně neohrozilo. Smluvní vztahy, jež mohly jakkoliv ovlivnit realizaci projektu, byly uzavřeny v době před premiérou či dříve s ohledem na to, aby plnily svou funkci závau Dodržování časového plánu Organizace času prostřednictvím sdíleného harmonogramu se ukázalo jako efektivní pouze z části. Za časové plánování byl zodpovědný režisér projektu Peer Gynt, který si harmonogram přizpůsoboval dle vlastních potřeb 32

Divadelní produkce inscenace TANEČNÍ MARATON NA STEEL PIER v Divadle na Orlí

Divadelní produkce inscenace TANEČNÍ MARATON NA STEEL PIER v Divadle na Orlí JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor: Divadelní manažerství Divadelní produkce inscenace TANEČNÍ MARATON NA STEEL

Více

ŽÁDOST O AKREDITACI NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO OBORU SVĚTELNÝ DESIGN STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ

ŽÁDOST O AKREDITACI NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO OBORU SVĚTELNÝ DESIGN STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ ŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE BAKALÁŘSKÝCH OBORŮ ČINOHERNÍ REŽIE DIVADELNÍ DRAMATURGIE SCÉNOGRAFIE ROZHLASOVÁ A TELEVIZNÍ DRAMATURGIE A SCENÁRISTIKA DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ MAGISTERSKÝCH NENAVAZUJÍCÍCH

Více

Produkce divadelní inscenace Figarka

Produkce divadelní inscenace Figarka JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na producenství 2. ročník magisterského studia Absolventský

Více

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Petr Kolečko: Buchty a bohyně

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Petr Kolečko: Buchty a bohyně JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ DIVADELNÍ FAKULTA Ateliér Divadelního manaţerství a jevištní technologie Petr Kolečko: Buchty a bohyně Absolventský projekt Autor práce: BcA. Vítězslav Charvát

Více

Zpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2017/2018

Zpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2017/2018 Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2017/2018 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,

Více

Zpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2018/2019

Zpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2018/2019 Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2018/2019 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,

Více

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Vedení sekce Marketing 25. Mezinárodního festivalu divadelních škol

Více

Hamlet JANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. At eliér divadelního manažerství a jevištní. Diva delní manažerství

Hamlet JANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. At eliér divadelního manažerství a jevištní. Diva delní manažerství JANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Diva delní fakulta At eliér divadelního manažerství a jevištní technologie Diva delní manažerství Hamlet Absolventský projekt Autor práce: BcA. Klára Chotěnovská

Více

Zpráva. o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2016/2017

Zpráva. o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2016/2017 Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2016/2017 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,

Více

Vedení sekce Média v rámci 26. ročníku Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER

Vedení sekce Média v rámci 26. ročníku Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na produkční management Dokumentace bakalářského absolventského

Více

Hodnoticí standard. Produkční kulturních projektů (kód: R) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Hodnoticí standard. Produkční kulturních projektů (kód: R) Odborná způsobilost. Platnost standardu Produkční kulturních projektů (kód: 82-027-R) Autorizující orgán: Ministerstvo kultury Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 6 Odborná způsobilost

Více

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT Ateliér divadelního manažerství, bakalářské studium se zaměřením Produkční management Ročník: 1. Projektový management I 1 1 2 klz 2 Krejčí Vznik divadelní inscenace

Více

PROJEKT CZ / /0428

PROJEKT CZ / /0428 INOVACE UMĚLECKY ZAMĚŘENÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ V OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ TVORBY PROJEKT Janáčkovy akademie múzických umění v Brně CZ.04.1.03/3.2.15.3/0428 UMĚNÍ A MULTIMÉDIA Seminář EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru. Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru. Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium 1. MgA. Kamila Konývková Kostřicová Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny z 1 Klíč a pedagogové ADaV Divadlo a výchova 2 2 1 z 2 2 2 1 zk 2 Konývka

Více

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT (bude přejmenováno na Divadelní produkce, specializace Divadelní produkce)

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT (bude přejmenováno na Divadelní produkce, specializace Divadelní produkce) DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT (bude přejmenováno na Divadelní produkce, specializace Divadelní produkce) Ateliér divadelní produkce a jevištní technologie, bakalářské studium se zaměřením

Více

Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ

Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ uzavřený podle příslušných ustanovení zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, v platném znění, níže uvedeného dne, měsíce a roku, mezi těmito smluvními stranami:

Více

INOMINÁTNÍ SMLOUVA ve smyslu ust. 853 zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník (dále jen Smlouva )

INOMINÁTNÍ SMLOUVA ve smyslu ust. 853 zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník (dále jen Smlouva ) INOMINÁTNÍ SMLOUVA ve smyslu ust. 853 zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník (dále jen Smlouva ) k veřejné zakázce Cvičný sbor a cvičný orchestr pro projekt Inovace studijního programu HF JAMUʺ I. Smluvní

Více

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 9. 1. 2017 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan

Více

Světelná koncepce a nasvícení inscenace

Světelná koncepce a nasvícení inscenace JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství Divadelní manažerství se zaměřením na jevištní technologie a management Světelná koncepce a nasvícení inscenace

Více

Směrnice II / 2007

Směrnice II / 2007 Směrnice II. pro uskutečnění přijímacího řízení pro navazující magisterský a doktorský studijní program Dramatická umění pro akademický rok 2006 / 2007 V Brně, 31. října 2005 Adresa JAMU: JAMU v Brně,

Více

Článek 1 Základní ustanovení

Článek 1 Základní ustanovení VÝNOS REKTORA Č. 3/2017 K VYMEZENÍ VÁŽNÝCH PROVOZNÍCH DŮVODŮ A ZVLÁŠTNÍ POVAHY PRÁCE PRO UPLATNĚNÍ POSTUPU PODLE 39 ODST. 4 ZÁKONA Č. 262/2006 SB., ZÁKONÍKU PRÁCE zpracovatel a věcně odpovědná osoba: doc.

Více

Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2012 do 30. září 2013

Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2012 do 30. září 2013 Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2012 do 30. září 2013 Směrnice děkana o studiu na Divadelní fakultě JAMU konkretizuje pravidla

Více

Směrnice děkana. O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2015 do 30. září 2016

Směrnice děkana. O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2015 do 30. září 2016 Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2015 do 30. září 2016 Směrnice děkana o studiu na Divadelní fakultě JAMU konkretizuje pravidla

Více

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ Cíl projektu Hlavním cílem byla aktivní prezentace Technické univerzity v Liberci jako významné vysokoškolské instituce poskytující kvalitní vzdělání. Projekt byl realizován jako

Více

Studentská grantová soutěž 2019

Studentská grantová soutěž 2019 Směrnice děkana Divadelní fakulty JAMU Studentská grantová soutěž 2019 I. Úvodní ustanovení Tato směrnice upravuje pravidla studentské grantové soutěže, tzv. specifického vysokoškolského výzkumu na Divadelní

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova Ročník: 1. Vedoucí ročníku: BcA. Jakub Cír Vstupní kurz - dílna DaV z 1 Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova 2 2 1 z 2 2 2 1 zk 2 Seminář dramaturgie a 0 2 2 z 2 0 2 2 z 2 Klíč režie v DaV Úvod do

Více

MĚSTO VSETÍN ' Vsetín

MĚSTO VSETÍN ' Vsetín MUVSP00OU3UV MĚSTO VSETÍN ' Vsetín Došlo: 3 0. 11. 5 j. MUVS listy/strany:.... přílohy: AT... ZADOST O DOTACI NA PODPORU KULTURY V ROCE 2018 žííj.aep. úkl. znak A/ Název žadatele: Divadlo v Lidovém domě

Více

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT

DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT Ateliér ho manažerství, bakalářské studium se zaměřením Produkční management Ročník: 1. Vedoucí ateliéru (ročníku): doc. MgA. Blanka DDML11 Projektový management

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova. z 1

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova. z 1 DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: BcA. Jakub Cír DDVZ101 Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny z 1 Cír. a pedagogové ADaV DDVZ102 DDVL102 Divadlo a výchova

Více

AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA A DIVADLO

AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA A DIVADLO Ateliér audiovizuální tvorby a divadla, bakalářské studium Ročník: ové: 1. Grafika na PC 0 2 0 z 1 0 2 0 z 1 Gruna Technika a technologie videotvorby 0 2 0 z 1 0 2 0 z 1 Vlašín, externí ped. Tvůrčí fotografie

Více

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství, 3. ročník Funkce vedoucí sekce Propagace v rámci realizace 24.

Více

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PROJEKTY Janáčkovy akademie múzických umění v Brně Konference KULTURA A STRUKTURÁLNÍ FONDY 9. 12. 2005, Praha CHARAKTERISTIKA PROGRAMU Operační program ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ Priorita

Více

Osa 2 Kvalita, efektivita a otevřenost vzdělávání Rozvoj školy doktorských studií

Osa 2 Kvalita, efektivita a otevřenost vzdělávání Rozvoj školy doktorských studií Osa 2 Kvalita, efektivita a otevřenost vzdělávání Rozvoj školy doktorských studií Globální cíl: zkvalitnění výchovy doktorandů a zlepšení jejich úrovně a připravenosti pro vědeckou práci a jejich pozice

Více

Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu obcí s rozšířenou působností Ústí nad Orlicí a Česká Třebová

Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu obcí s rozšířenou působností Ústí nad Orlicí a Česká Třebová Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu obcí s rozšířenou působností Ústí nad Orlicí a Česká Třebová CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000128 IMPLEMENTAČNÍ ČÁST Pravidla pro zapojení dotčené

Více

POZVÁNKA. na třetí ročník kontraktačního setkání studentů a firem z praxe. Trh pracovních příležitostí 2010

POZVÁNKA. na třetí ročník kontraktačního setkání studentů a firem z praxe. Trh pracovních příležitostí 2010 POZVÁNKA na třetí ročník kontraktačního setkání studentů a firem z praxe Trh pracovních příležitostí 2010 Zahradnická fakulta, Mendelova univerzita v Brně Lednice, 23. února 2010 Cíle setkání Zahradnická

Více

DIVADELNÍ DRAMATURGIE

DIVADELNÍ DRAMATURGIE Ateliér: Dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý ové: prof. Mgr. Petr Oslzlý Letní lemestr P C S zk, zkl, z KR P C S zk, zkl, z KR DDBZ101 DDBL101 Úvod

Více

MISS ACADEMIA 2006 N NABÍDKA PARTNER M PRO ROK 2006

MISS ACADEMIA 2006 N NABÍDKA PARTNER M PRO ROK 2006 Vážení přátelé, Dne 5. dubna 2006 pořádají studenti Fakulty multimediálních komunikací (FMK) Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně již desátý ročník soutěže MISS ACADEMIA, ve které bude zvolena nej vysokoškolačka

Více

Průvodce systémem managementu (ve znění účinném od )

Průvodce systémem managementu (ve znění účinném od ) Masarykova univerzita Č. j.: MU-IS/5984/2015/194505/PdF-1 Pedagogická fakulta Směrnice děkana č. 1/2015 Průvodce systémem managementu (ve znění účinném od 26. 1. 2015) Podle 28 odst. 1 zákona č. 111/1998

Více

Janáčkova akademie múzických umění v Brně. Divadelní fakulta. Směrnice. pro uskutečnění. přijímacího řízení pro akademický rok 2005/2006

Janáčkova akademie múzických umění v Brně. Divadelní fakulta. Směrnice. pro uskutečnění. přijímacího řízení pro akademický rok 2005/2006 Janáčkova akademie múzických umění v Brně Divadelní fakulta Směrnice pro uskutečnění přijímacího řízení pro akademický rok 2005/2006 Brno, 7.června 2004 Kontakt DIFA JAMU, Mozartova 1, 662 15 Brno, tel.:

Více

Partnerství s PEF MENDELU

Partnerství s PEF MENDELU Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší

Více

100% festival INTEGRACE 14.-16.3.2014. Ing. Michal Crhonek. koordinátor festivalu

100% festival INTEGRACE 14.-16.3.2014. Ing. Michal Crhonek. koordinátor festivalu festival 100% INTEGRACE 14.-16.3.2014 Ing. Michal Crhonek koordinátor festivalu tanecahandicap@gmail.com michal@michalcrhonek.cz tel: +420 603 284 760 www.tanecahandicap.cz O CO JDE? Projekt Tanec a handicap

Více

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014. Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014. Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013 Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014 Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013 Dotazníky k Noci divadel 2013 byly vytvořeny Annou Černou, absolventkou Katedry sociologie FF UK. Jejich

Více

Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.

Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb. Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb., Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. KR P C S zk, klz, z

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. KR P C S zk, klz, z Ateliér: Divadlo a výchova bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: MgA. Kamila Kostřicová DRAMATICKÁ VÝCHOVA Propedeutika dramatické 1 1 2 z 1 1 1 2 z 1 Macková výchovy Úvod do dramatické 0 4 1

Více

Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.)

Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.) Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.) Martina Kovářová, studentka ÚI, FPF, SU 1. května 2014 Název projektu (zkratka) Návody pro Národní knihovnu (NapNak) Logo projektu

Více

DIVADELNÍ DRAMATURGIE

DIVADELNÍ DRAMATURGIE 1. prof. PhDr. Josef Kovalčuk Principy režie a dramaturgie Režijně-dramaturgický seminář 2 0 2 zk 2 2 0 2 zk 2 Kovalčuk, Horoščák 0 4 2 klz 4 0 4 2 klz 4 Rychlík, Kovalčuk III IV Interpretace textů současné

Více

Rozvojový projekt na rok 2010

Rozvojový projekt na rok 2010 VYSOKÁ ŠKOLA: JÁNÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Rozvojový projekt na rok 2010 Formulář pro závěrečnou zprávu Program: Podprogram: 2. Program na podporu mezinárodní spolupráce v oblasti vysokoškolského

Více

ČINOHOHERNÍ REŽIE. P C S zk, zkl, z KR P C S zk, zkl, z KR Základ oboru: klz zk 3 Oslzlý z klz 2 Oslzlý, Krobot

ČINOHOHERNÍ REŽIE. P C S zk, zkl, z KR P C S zk, zkl, z KR Základ oboru: klz zk 3 Oslzlý z klz 2 Oslzlý, Krobot Ateliér: Dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý ové: prof. MgA. Ivo Krobot Letní lemestr P C S zk, zkl, z KR P C S zk, zkl, z KR DRBZ100 DRBL100 Úvod

Více

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

Prezentace filmového projektu VTEŘINA Prezentace filmového projektu VTEŘINA O autorovi projektu Jméno: Roman Manda Studium: 1. ročník kombinovaného studia oboru Divadlo a výchova na JAMU v Brně Profese: Vyučující na Pedagogickém lyceu na SŠ

Více

PPC reklama v personalistice a ostatních oblastech propagace prakticky - krok za krokem

PPC reklama v personalistice a ostatních oblastech propagace prakticky - krok za krokem Pro Centre, s.r.o. Jana.biskova@procentre.eu Tel. 606 628 873 NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ WORKSHOP PPC reklama v personalistice a ostatních oblastech propagace prakticky - krok za krokem Získávání kvalitních

Více

Producent animovaného audiovizuálního díla (kód: T)

Producent animovaného audiovizuálního díla (kód: T) Producent animovaného audiovizuálního díla (kód: 82-050-T) Autorizující orgán: Ministerstvo kultury Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Producent v audiovizi Kvalifikační úroveň

Více

DIVADELNÍ DRAMATURGIE

DIVADELNÍ DRAMATURGIE Ročník: 1. Vedoucí ateliéru (ročníku): prof. PhDr. Václav Cejpek ové oboru: prof. PhDr. Miroslav Plešák, MgA. Pavel Trtílek, Ph.D. Teorie dramatu I 2 1 5 zk 4 2 1 5 zk 4 Cejpek Úvod do prakt. dramaturgie

Více

Festival amatérského divadla Kladno 2017

Festival amatérského divadla Kladno 2017 Festival amatérského divadla Kladno 2017 6. ročník, 21. 23. dubna 2017 Přihláška Festival amatérského divadla Kladno Obecné podmínky účasti Informace o inscenaci, škole/souboru Technické požadavky ní osoba

Více

Šance pro středoškoláky

Šance pro středoškoláky Závěrečná konference k projektu Šance pro středoškoláky CZ 1.04/2.1.00/13.00071 11. prosince 2012 Olomouc Tento projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje

Více

Kariéra projektového manažera začíná u nás!

Kariéra projektového manažera začíná u nás! CHECK-LIST Auditovaná fáze projektu: Auditor: Název projektu: Zpracoval: Datum: Realizace projektu Návod na vyplnění: Při vyplňování Check-listu posuzujte skutečný obsah auditované dokumentace, vhodně

Více

PLÁN ZLEPŠOVÁNÍ ZDRAVÉHO MĚSTA TÁBORA A MÍSTNÍ AGENDY 21. Zpracovala: Ing. Jana Lorencová koordinátorka Zdravého města a MA21

PLÁN ZLEPŠOVÁNÍ ZDRAVÉHO MĚSTA TÁBORA A MÍSTNÍ AGENDY 21. Zpracovala: Ing. Jana Lorencová koordinátorka Zdravého města a MA21 2018 PLÁN ZLEPŠOVÁNÍ ZDRAVÉHO MĚSTA TÁBORA A MÍSTNÍ AGENDY 21 Zpracovala: Ing. Jana Lorencová koordinátorka Zdravého a MA21 Plán zlepšování je základním pracovním nástrojem koordinátora. Obsahuje souhrnný

Více

Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech

Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech Univerzita Pardubice Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech ESF fondy a aktuální rozšíření realizace projektů

Více

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Městské divadlo Zlín Datum vytvoření 10.12.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Stručná historie Městského divadla ve Zlíně Způsob využití Výklad nové látky,

Více

Směrnice. pro uskutečnění přijímacího řízení pro bakalářský a nenavazující magisterský studijní program Dramatická umění. pro akademický rok

Směrnice. pro uskutečnění přijímacího řízení pro bakalářský a nenavazující magisterský studijní program Dramatická umění. pro akademický rok Směrnice pro uskutečnění přijímacího řízení pro bakalářský a nenavazující magisterský studijní program Dramatická umění pro akademický rok 2006 / 2007 V Brně, 17. července 2005 Adresa JAMU: JAMU v Brně,

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 50. ORGANIZAČNÍ ŘÁD GRANTOVÉHO PROJEKTU ŠKOLA PRO MĚ 2 Spisový/ skartační znak Vypracoval: Schválil: Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1. 10. 2012 A.1/A10 Mgr. Michaela Hanyšová,

Více

MEZINÁRODNÍ PROJEKT SOUČASNÉHO TANEČNÍHO DIVADLA

MEZINÁRODNÍ PROJEKT SOUČASNÉHO TANEČNÍHO DIVADLA Czech Dance Benefit Society o.s. uvádí MEZINÁRODNÍ PROJEKT SOUČASNÉHO TANEČNÍHO DIVADLA NABÍDKA PARTNERSTVÍ PRO ČESKOU PREMIÉRU O PROJEKTU GHETTO 1577 Výlučnost projektu Projekt současného tanečního divadla

Více

Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru

Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru 1. prof. PhDr. Josef Kovalčuk hlavního oboru: Břetislav Rychlík Principy režie a dramaturgie Režijně-dramaturgický seminář 2 0 2 zk 2 2 0 2 zk 2 Kovalčuk, Horoščák 0 4 4 klz 4 0 4 4 klz 4 Rychlík, Kovalčuk

Více

SMĚRNICE DĚKANA Č. 4/2013

SMĚRNICE DĚKANA Č. 4/2013 Vysoké učení technické v Brně Datum vydání: 11. 10. 2013 Čj.: 076/17900/2013/Sd Za věcnou stránku odpovídá: Hlavní metodik kvality Za oblast právní odpovídá: --- Závaznost: Fakulta podnikatelská (FP) Vydává:

Více

STATUT CENTRA NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE STROJÍRENSTVÍ FAKULTY STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

STATUT CENTRA NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE STROJÍRENSTVÍ FAKULTY STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ Akademický senát Fakulty strojního inženýrství Vysokého učení technického v Brně podle článku 6, odstavce 5 Statutu FSI VUT projednal dne 5. 12. 2013 návrh tohoto statutu a děkan Fakulty strojního inženýrství

Více

PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Jindra) (Jindra) LAB. Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Jindra)

PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Jindra) (Jindra) LAB. Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Jindra) AK. ROK 07/8 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: MgA. Kamila Konývková Kostřicová 8.0-0.00 0.5 -.5.00 -.0 LS: Organizace festivalu Sítko + Organizace festivalu Sítko Obecná psychologie Seminář dramaturgie a režie

Více

Režisér rozhlasového a televizního vysílání

Režisér rozhlasového a televizního vysílání Režisér rozhlasového a televizního vysílání Režisér rozhlasového a televizního vysílání organizuje, koordinuje a zajišťuje vysílání televizních a rozhlasových stanic v průběhu dne podle vysílacích programů

Více

Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center II.

Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center II. Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center II. Zpracovatel: ENVIC, občanské sdružení Prešovská 8, 301 00 Plzeň Kontaktní osoba: Tomáš Popp 1. úvod Druhá fáze kampaně

Více

Festival amatérského divadla Kladno 2015

Festival amatérského divadla Kladno 2015 Festival amatérského divadla Kladno 2015 4. ročník, 24. 26. dubna 2015 Přihláška Festival amatérského divadla Kladno Obecné podmínky účasti Informace o inscenaci, škole/souboru Technické požadavky ní osoba

Více

Grantový program regionu Hranicko na rok 2009

Grantový program regionu Hranicko na rok 2009 Grantový program regionu Hranicko na rok 2009 nabídka pro potenciální partnery programu Investujte do rozvoje našeho regionu Doposud se do Grantového programu regionu Hranicko na rok 2009 zapojily tyto

Více

Marketingová komunikace organizace

Marketingová komunikace organizace Zadání projektu pro finále soutěže pro téma Marketingová komunikace organizace Stručná charakteristika řešeného problému Helvetia College je vysoká škola, která má své kořeny ve Švýcarsku. V ČR začíná

Více

NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ: AKTIVITY ŠKOL A AKTVITY SPOLUPRÁCE PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN

NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ: AKTIVITY ŠKOL A AKTVITY SPOLUPRÁCE PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ: AKTIVITY ŠKOL A AKTVITY SPOLUPRÁCE PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN 1 1 OBSAH 1 OBSAH...2 2 ÚVOD...3 3 NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ AKČNÍHO PLÁNU...5 Cíl 1.1 Dostatečné materiální zabezpečení

Více

10. - 13. 12. 2015 KAFKŮV DŮM, NÁM. FRANZE KAFKY 3, PRAHA 1

10. - 13. 12. 2015 KAFKŮV DŮM, NÁM. FRANZE KAFKY 3, PRAHA 1 9. MEZINÁRODNÍ PRODEJNÍ FESTIVAL A MEETING POINT SOUČASNÉ ČESKÉ DESIGNOVÉ SCÉNY JEDNOU ZA ROK, PŘED VÁNOCI S TRADICÍ OD ROKU 2007 10. - 13. 12. 2015 KAFKŮV DŮM, NÁM. FRANZE KAFKY 3, PRAHA 1 UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK

Více

Pro koho je studie ekonomického dopadu vhodná?

Pro koho je studie ekonomického dopadu vhodná? Pro koho je studie ekonomického dopadu vhodná? Ekonomické dopady generuje každá organizace i každý jednotlivec, lze je tedy spočítat pro jakýkoli subjekt. Ve světě bývají studie ekonomického dopadu zpracovávány

Více

P RA CO V NÍ N ÁZ E V I N S C E NA C E: M O N O DR AM AT A 2 0 1 2 - E DU A R D Š P AČ E K: A T Y S I P A K M ŮŽ E Š J EN O M T A K...

P RA CO V NÍ N ÁZ E V I N S C E NA C E: M O N O DR AM AT A 2 0 1 2 - E DU A R D Š P AČ E K: A T Y S I P A K M ŮŽ E Š J EN O M T A K... KŘESTNÍ LIST A T E L I É R / K A B I N E T / P R A C O V I Š T Ě : AT EL I É R R EŽIE A DR AM A T UR G I E N Á Z E V P R O J E K T U : P RA CO V NÍ N ÁZ E V I N S C E NA C E: M O N O DR AM AT A 2 0 1 2

Více

Cesta MU k institucionální akreditaci. Hodnocení kvality vysokých škol, Telč

Cesta MU k institucionální akreditaci. Hodnocení kvality vysokých škol, Telč Cesta MU k institucionální akreditaci Hodnocení kvality vysokých škol, Telč 5. 5. 2016 1 Leitmotivy Strategickým cílem je globální konkurenceschopnost univerzity. Kvalita vzdělávání je v této soutěži slabinou

Více

Rozvojový projekt na rok 2018

Rozvojový projekt na rok 2018 VYSOKÁ ŠKOLA: TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Rozvojový projekt na rok 2018 Formulář pro závěrečnou zprávu Program: Tematické zaměření: Program na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol sdílení kapacit

Více

Vyhlášení Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU. pro rok 2015

Vyhlášení Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU. pro rok 2015 Vyhlášení Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU pro rok 2015 Na základě Směrnice rektora JAMU č. 5/2013 vyhlašuji soutěž Fondu rozvoje vzdělávací a umělecké činnosti JAMU pro rok 2015 (dále

Více

HODNOCENÍ STUDENTY KDN

HODNOCENÍ STUDENTY KDN Hudební fakulta Janáčkova akademie múzických umění v Brně Systém hodnocení kvality na HF JAMU v Brně ě Doc. MgA. Vít Spilka Brno 29.11.2007 ÚVOD během roku 2006 se vedení fakulty aktivně zabývalo vytvořením

Více

MISS ACADEMIA ČR 2008. Vážení přátelé,

MISS ACADEMIA ČR 2008. Vážení přátelé, MISS ACADEMIA ČR 2008 Vážení přátelé, studenti Fakulty multimediálních komunikací Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně pořádají další ročník soutěže MISS ACADEMIA ČR, ve kterém bude zvolena v pořadí už dvanáctá

Více

Představení titulu a ceník inzerce. Vydává Unijazz sdružení pro podporu kulturních aktivit.

Představení titulu a ceník inzerce. Vydává Unijazz sdružení pro podporu kulturních aktivit. Představení titulu a ceník inzerce Vydává Unijazz sdružení pro podporu kulturních aktivit www.magazinuni.cz Představení titulu UNI je kulturní magazín, který se za čtvrtstoletí své existence vyprofiloval

Více

PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Klvaňová) Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Klvaňová) LAB. (Klvaňová) 2 LS: Praxe I

PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Klvaňová) Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Klvaňová) LAB. (Klvaňová) 2 LS: Praxe I AK. ROK 08/9 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: MgA. Jonáš Konývka 8.30-0.00 ZS: Přednes LS: Seminář k praxi I 0.5 -.5 ZS: Přednes LS: Organizace festivalu Sítko.00-3.30 Organizace festivalu Sítko Seminář dramaturgie

Více

Program incomingových misí na podporu rozvoje dvoustranných hospodářských vztahů ČR se zahraničím pro rok 2015

Program incomingových misí na podporu rozvoje dvoustranných hospodářských vztahů ČR se zahraničím pro rok 2015 Program incomingových misí na podporu rozvoje dvoustranných hospodářských vztahů ČR se zahraničím pro rok 2015 Obsah 1 Program incomingových misí: zaměření a cíle... 1 1.1 Definice incomingové mise...

Více

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE ZE DNE 19. ČERVENCE 2017 Článek 2 Obecné předpoklady zajišťování a vnitřního hodnocení kvality 1. AVU je vysokou

Více

Závěrečná hodnotící zpráva

Závěrečná hodnotící zpráva Závěrečná hodnotící zpráva Název projektu: Číslo projektu: Typ projektu: Modernizace výuky všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů v SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín prostřednictvím využití ICT CZ.1.07/1.1.08/01.0036

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru: Macková R. a pedagogové ADaV z zk 2 Konývka

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru: Macková R. a pedagogové ADaV z zk 2 Konývka DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: MgA. Radka Macková Vstupní kurz - dílna DaV Divadlo a výchova dramaturgie a režie v DaV Úvod do studia kultury

Více

Celková strategie hodnocení programu iniciativy EQUAL v České republice (pro období 2004-2008)

Celková strategie hodnocení programu iniciativy EQUAL v České republice (pro období 2004-2008) Celková strategie hodnocení programu iniciativy EQUAL v České republice (pro období 2004-2008) 1. Základní aspekty Obsah: 2. Monitoring a evaluace 3. Hodnocení implementace 4. Hodnocení principů Programu

Více

Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn

Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn (Pracovní-nebude publikováno ve Sbírce zákonů) Vyhláška Ministerstva školství, mládeže

Více

E3 Plánování osobních výdajů projektu

E3 Plánování osobních výdajů projektu Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! E Finance a finanční nástroje E3 Plánování osobních výdajů projektu Anotace tématu: V rámci tématu jsou popsány jednotlivé role v projektovém

Více

DIVADELNÍ DRAMATURGIE

DIVADELNÍ DRAMATURGIE Ateliér dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý Dějiny světového divadla III DAAZX03 ZS 2 0 4 zk 3 P Cejpek, V.; Šotkovský, J.; Trtílek, P. Principy

Více

Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center

Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center Analýza kampaně Propagace sítě environmentálních informačních a poradenských center Zpracovatel: ENVIC, občanské sdružení Prešovská 8, 301 00 Plzeň Kontaktní osoba: Tomáš Popp 1. úvod Kampaň zaměřená na

Více

Organizační struktura MAP II ORP ČB

Organizační struktura MAP II ORP ČB Organizační struktura MAP II ORP ČB Mateřské školy Základní školy Děti a žáci ZUŠ Organizace neformálního a zájmového vzdělávání Veřejnost Zřizovatelé škol a dalších vzdělávacích zařízení Rodiče dětí a

Více

Národní síť Místních akčních skupin České republiky, z.s.

Národní síť Místních akčních skupin České republiky, z.s. Název žadatele: Národní síť Místních akčních skupin České republiky, z.s. Termín realizace: 1. ledna 31. prosince 2017 Místo realizace: celá Česká republika Sídlo: Masarykovo náměstí 1, 256 01 Benešov

Více

R E A L I T N Í K A N C E L Á Ř H E S T I A G R O U P. Garantovaný prodejní plán

R E A L I T N Í K A N C E L Á Ř H E S T I A G R O U P. Garantovaný prodejní plán R E A L I T N Í K A N C E L Á Ř H E S T I A G R O U P Garantovaný prodejní plán KVALITNÍ PŘÍPRAVA JE ZÁKLADEM Zpracování tržního odhadu Správně stanovená prodejní cena je jedním z nejpodstatnějších aspektů,

Více

UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK K ÚČASTI:

UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK K ÚČASTI: MEZINÁRODNÍ PRODEJNÍ FESTIVAL A MEETING POINT SOUČASNÉ ČESKÉ DESIGNOVÉ SCÉNY 10. ROČNÍK 7. - 11. 12. 2016 KAFKŮV DŮM, NÁM. FRANZE KAFKY 3, PRAHA 1 UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK K ÚČASTI: 1. 9. 2016 I. ZÁKLADNÍ INFORMACE

Více

Název projektu: Inovace vzdělávání talentů. obchodního úspěchu MSP InnoChem

Název projektu: Inovace vzdělávání talentů. obchodního úspěchu MSP InnoChem Název projektu: Inovace vzdělávání talentů v chemickém průmyslu pro zajištění obchodního úspěchu MSP InnoChem Název výstupu: Action Plan Česká republika 2017 Aktivita: O5-A2 Autoři: Jana Petrů, Hana Juklíčková,

Více

Dodatečné informace č. 1 k poptávce České národní banky na výběr dodavatele veřejné zakázky

Dodatečné informace č. 1 k poptávce České národní banky na výběr dodavatele veřejné zakázky NA PŘÍKOPĚ 28 115 03 PRAHA 1 Sekce správní odbor obchodní V Praze 18. května 2016 Č.j.: 2016/058599/CNB/420 Dodatečné informace č. 1 k poptávce České národní banky na výběr dodavatele veřejné zakázky Komunikační

Více

NABÍDKA PARTNERSTVÍ. Druhý kongres finančních profesionálů. Předpokládaný termín: listopad Konferenční centrum City, Praha 4

NABÍDKA PARTNERSTVÍ. Druhý kongres finančních profesionálů. Předpokládaný termín: listopad Konferenční centrum City, Praha 4 Druhý kongres finančních profesionálů NABÍDKA PARTNERSTVÍ Předpokládaný termín: listopad 2016 Délka kongresu: dva dny (pátek+sobota) Místo konání: Konferenční centrum City, Praha 4 Organizátor: Financial

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické

Více

ZÁPIS - KOORDINAČNÍ SETKÁNÍ

ZÁPIS - KOORDINAČNÍ SETKÁNÍ ZÁPIS - KOORDINAČNÍ SETKÁNÍ Projekt SPOLEČNĚ DO STRATOSFÉRY 09. 08. 2013 Hvězdárna Valašské Meziříčí Přítomni: Viz prezenční listina Předmět jednání: Koordinace realizace přeshraničního projektu Společně

Více

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. předmět zimní semestr letní semestr pedagog P C S zk, klz, z. KR P C S zk, klz, z

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. předmět zimní semestr letní semestr pedagog P C S zk, klz, z. KR P C S zk, klz, z Ateliér: Divadlo a výchova bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: Mgr. Veronika Rodriguezová DRAMATICKÁ VÝCHOVA předmět zimní semestr letní semestr pedagog Úvod do dramatické 0 6 2 z 3 Rodriguezová

Více