tel fax

Transkript

1 Výroční zpráva 2009/ ZŠ 1. Přesný název školy k (podle posledního rozhodnutí) Základní škola a Mateřská škola, Praha 5 Zličín, edašovská zsamszlicin@seznam.cz tel fax Zřizovatel:MČ Zličín, Tylovická 207, Praha 5 Zličín Charakteristika školy : Naše škola spravuje mateřskou školu (4. oddělení ) a první stupeň základní školy. V základní škole je jedna třída z každého ročníku. Některé akce jsou společné pro základní školu a mateřskou školu. Děti z mateřské školy mají možnost se seznámit se školním prostředím, se svými budoucími spolužáky a pedagogy. Po zápisu probíhá v základní škole přípravný kurz pro budoucí prvňáčky, kde se děti hravou formou seznamují se základními informacemi o škole. Součástí školy je jídelna a školní družina. Provoz školní družiny je od Jídelna připravuje pokrmy pro základní a mateřskou školu. Ve ZŠ pracuje :6 pedagogů, 3 vychovatelé, 1 ped. asistent (z toho výchovný poradce, preventista sociálně-patologických jevů) V MŠ pracuje : 6 pedagogů Ostatní zaměstnanci: účetní, hospodářka ŠJ, 3 kuchařky, 3, uklížečky Vedení školy : ředitelka, zástupkyně pro MŠ 2.Vzdělávací program školy zhodnocení školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání Škola od školního roku 2007/2008 pracuje podle vlastního školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Vzdělání pro život. Letošním školním rokem má vzdělávací program za sebou tři roky ověřování a během letních prázdnin bude nutné některé kapitoly upravit a doplnit o informace, které jsme získali během ověřování. Do upraveného ŠVP bude nově doplněn předmět Etická výchova, který bude zařazen do nabídky povinně volitelných předmětů. Dalším povinně volitelným předmětem je dramatická výchova, předmět který je u žáků velmi oblíbený. I tento předmět zaznamená určité změny, vyplývající z tříletého ověřování ŠVP. Ostatní ročníky budou pracovat podle vzdělávacího programu Základní škola. Cíle jednotlivých výchovně-vzdělávacích programů se snažíme naplňovat. Žáci naší školy přecházejí po ukončení 5. ročníku buď do spádové základní školy a nebo základní školy s různým zaměřením. Vzhledem k tomu, že jsme malá škola, vyhledávají naši pomoc často rodiče dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Integrujeme velké procento dětí s SPU a úspěšně je připravujeme na další studium. Naopak nemáme téměř žádné zkušenosti s děti nadměrně nadanými a s jejich dalším studiem. 3. Jazykové vzdělávání a jeho podpora učitelé ( počet učitelů cizích jazyků ve fyzických osobách a přepočtený k v členění podle vyučovacích jazyků, odborná kvalifikace v členění podle vyučovacích jazyků ) a žáci Vyučovací Z toho bez Z toho rodilí Počet učitelů cizích Počet učitelů cizích 1

2 jazyk Anglický jazyk odborné kvalifikace mluvčí jazyků fyzické osoby k jazyků přepočtené stavy k ,45 žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 2. stupeň AJ J FJ ŠJ RJ ostatní Pedagogičtí pracovníci (odborná kvalifikace v % podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících ve znění pozdějších předpisů nikoli aprobovanost ) počet (fyz. osoby) k ped. prac. celkem ped. prac. s odbornou ped. prac. bez odborné I.stupeń 6 100% 0 II.stupeń Vychovatelé 3 100% 0 5. Věková struktura pedagogických pracovníků věk méně než a více počet (fyz.osoby) 6. Průměrný věk pedagogických pracovníků Všichni pedagogičtí pracovníci jsou velmi zkušení. Jejich věk se pohybuje od let. Průměrný věk ped. pracovníků je 53 let. 2

3 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ( počet, průměrná délka vzdělávání na 1 účastníka, zaměření vzdělávání) Ped. pracovníci se vzdělávají jednak formou samostudia, čtením odborných časopisů, které škola odebírá (Informatorium, Školství, Učitelské noviny, Historie, Nika, Výživa, Závislosti, Prevence, Plis 21) a jednak návštěvou odborných kurzů. Tvořivé činnosti v cyklu roku ve výuce a volnočasových aktivitách 1 Ekoateliér praktický kurz tvořivé recyklace 1 Metodický seminář e-twinning 1 Jednodenní konference pro uč. angličtiny 1 Tvořivá škola pro uč. angličtiny 1 Sexuální a reprodukční zdraví 1 Praktická výuka češtiny na 1. stupni ZŠ 1 Tvořivá škola činnostní učení 1 Hudebně pohybová výchova 1 Moderní deskové hry ve výuce 1 Anglický jazyk pro začátečníky 2 8. Počet zapsaných dětí pro školní rok 2010/2011 a odkladů školní docházky na školní rok 2010/2011 zapsané děti přijaté děti odklady škol. docházky počet Hodnocení činnosti školní družiny a školního klubu Kapacita školní družiny je 50 dětí (1,5oddělení). Provoz školní družiny je od a Do ranní družiny nechodí mnoho žáků, ale ti kteří ji navštěvují sem chodí velmi rádi. Děti tady mají zavedený několikaletý rituál pití čaje. V zimě teplý na zahřátí a v létě naopak chladný na osvěžení. Děti vychutnávají lahodný nápoj a povídají si. Odpolední družina začíná předáním dětí paní vychovatelce a obědem. Po obědě následuje zklidnění (nejčastěji čtením zajímavého příběhu) a pak následuje odpolední řízený program. Školní družina je součástí výchovně vzdělávacího procesu školy. Děti se účastní většiny školních akcí (masopust,lampionový průvod, letní, jarní, podzimní a zimní čajovny) i školního projektu. Letos byl školní projekt zaměřen na poznávání pražské zeleně. Také děti ve školní družině toto téma zpracovávaly prakticky i teoreticky. Kromě školních tradičních akcí má školní družina své specifické akce. Již několikátý rok oslavuje odlet čarodějnic. V letošním roce navštívila školní družinu bubenická skupina, která učí děti jednoduché rytmické bubnování. Také se zkvalitnila spolupráce s firmou Starbucks, která připravuje pro děti pravidelné odpolední programy. ŠD se aktivně podílí na přípravě dárků pro předškoláky, kteří přicházejí k zápisu. Především v zimních měsících se v letošním roce zaměřila školní družina na prohlídku výstav s dětskou a pohádkovou tematikou. Během jarních a letních měsíců využívá družina bohatě pobyt na školní zahradě a také radovánky v mlhovišti. 3

4 Poradenské služby školy (výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání, činnost speciálních pedagogů a školních psychologů jejich počet, spolupráce s PPP, SPC, policií ČR, psychology, sociálními odbory, rodič, případně dalšími subjekty) Škola spolupracuje s PPP v Kuncově ulici v Praze 5 se SPC při MŠ Sluníčko v Deylově ulici. Obě speciální poradny se pravidelně informují na studijní výsledky svých svěřenců, poskytují odborné rady pedagogům i rodičům a pomáhají řešit složité problémy žáků. V roce 2009/2010 jsme opět získali grant na prevenci sociálněpatologických jevů Dělání drogy zahání a ke spolupráci jsme oslovili organizaci Filia, která se touto problematikou zabývá. Součástí Minimálního preventivního programu je cyklus besed, které vedou odborníci zaměření na práci s mládeží z řad policie ČR. Při škole působí výchovný poradce, který má pravidelné konzultační hodiny a rodiče a žáci se mohou na něj se svými problémy obrátit. Nejméně dvakrát ročně pořádá výchovný poradce besedu s rodiči na aktuální téma Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, mimoškolní aktivity, účast školy v rozvojových programech Spolupráce s rodiči probíhá jednak formou školních akcí (masopust,, čajovny, akademie, lampionový průvod, zahradní slavnost), jednak formou třídních schůzek a konzultačních besed. Při škole pracuje občanské sdružení Sluníčko, jehož členy jsou rodiče, kteří se pravidelně podílí na přípravě některých školních akcí. Škola intenzivně spolupracuje i s některými organizacemi působícími v obci (hasiči, fotbalisté, myslivci, s občany v DPS) a především s MČ Zličín, která většinu školních akcí zastřešuje především finančně. Úzká spolupráce je se Školskou radou, která se schází nejméně dvakrát ročně a aktivně se podílí na řešení školské problematiky. Velmi těsná spolupráce je i s místní knihovnou, která pořádá programy přímo pro potřeby školní výuky. V odpoledních hodinách nabízí škola dětem řadu mimoškolních aktivit a kroužků (dramatický, keramický, sportovní, vlastivědný, turistický, tenisový). Většina kroužků pracuje v odpoledních hodinách, některé ale i v době víkendu. 11. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech Naše škola již několik let podporuje školu v africké Ugandě. V současné době je součástí dlouhodobého projektu pomoci, který zastřešuje občanské sdružení Wakitaka. Toto sdružení zprostředkovává především finanční pomoc na konkrétní požadavky školy, ale i adopci na dálku. Tato spolupráce je velkým přínosem nejen pro africkou školu, ale i pro žáky naší školy. Vyměňují si vzájemně informace o své Zemi, komunikují formou dopisů v anglickém jazyce a v letošním roce navštívila jedna paní uč. školu a přivezla bezprostřední zážitky a fotografickou dokumentaci. 12. Zkušenosti s péčí o nadané žáky 4

5 Těchto zkušeností nemáme mnoho, protože se více věnujeme na žákům se speciálními potřebami. Tato situace přirozeně vyplynula ze situace školy. Jsme menší škola a proto rodiče často vyhledávají naši pomoc, protože jejich děti se jednodušeji začlení do školního prostředí. Pravidelně ale nabízíme dětem přípravné kurzy z matematiky a českého jazyka na víceletá gymnazia a srovnávací testy. 13. Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ Naše škola nemá přípravné třídy, ale pořádá již několikátým rokem přípravné kurzy pro předškolní děti. Jejich cílem je seznámit děti a rodiče se základními informacemi o škole. Tyto kurzy začínají po zápisu a děti se tu jednoduchou a hravou formou připravují na vstup do školy. Přínosem jsou nejen nově získané vědomosti a dovednosti, ale seznámení se s prostředím školy a ostatními předškoláky. Také rodiče mají možnost se seznámit s pedagogy školy a mohou už před vstupem do školy řešit některé problémové otázky. S integrací máme bohaté zkušenosti, protože již v roce 2003 jsme integrovali chlapce s Downovým syndromem. V současné době integrujeme žáky s SPU a žákyni tělesně postiženou, která potřebuje pro svůj pohyb bezbariérový přístup, jež jí naše škola může zajistit. 14. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin. Počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států (podle jednotlivých zemí) Stát počet žáků Rusko 1 Ukrajina 1 Zkušenosti s integrací a s dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Se začleněním dětí s jinou národností nebyl nikdy problém. Děti se velmi rychle učí a možnost procvičovat český jazyk mají nejen při vyučování, ale i ve školní družině, mají možnost docházet na doučování, které škola nabízí a v odpoledních hodinách na mimoškolní aktivity. Škola nabízí dostatečné množství mimoškolních aktivit, že každý může vybrat podle svých zájmů a schopností. Vzhledem k tomu, že počet žáků ve škole eliminuje možnost anonymity, je téměř vyloučena rasová nesnášenlivost a šikana ze strany ostatních. 15. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území HMP podle krajů ázev obce (města) - kraj Počet dětí Karlštejn 1 Rudná 2 Hostivice 2 Dobříč 2 5

6 16. Enviromentální výchova Enviromentální výchova je součástí celého výchovně-vzdělávacího procesu. Cílem výchovy je naučit žáky chovat se k životnímu prostředí, vést smysluplnou osvětu a vytvářet podmínky pro její realizaci, naplňovat životní hodnoty. Již v loňském roce jsme spolupracovali s několika centry zaměřenými na enviromentální a ekologickou výchovu. (Centrum ekologického výzkumu a výchovy ve sv. Jánu, sdružení Tereza aj.). V roce 2009/2010 jsme získali od MČ grant na podporu enviromentální výchovy a ke spolupráci jsme oslovili opět centrum ve s. Jánu a využili nabídky z jejich bohatého programu. Ve školním roce jsme 2009/2010 jsme také náš školní projekt zaměřili na enviromentální výchovu. Projekt byl zaměřen na pražskou zeleň, na její teoretické zhodnocení a praktickou pomoc. 17. Multikulturní výchova Naše škola je otevřená všem dětem, což vyplývá i z našeho ŠVP Škola pro všechny. Již několik let pomáháme africké škole v Ugandě. V letošním roce jsme stáli u zrodu občanského sdružení Wakitaka, které se plnou silou zaměřilo na pomoc této konkrétní škole Wakitaka v africké Ugandě v druhém největším a lidnatějším městě Jinja. Součástí této dlouhodobé pomoci je i naše škola, která ze svých školních aktivit pravidelně finančně přispívá. V rámci výuky k rasové nenávisti si pravidelně připomínáme ve škole výročí Den památky obětí holocaustu. Vhodnou formou připomínáme dětem proč je tento den vzpomínán a jak ovlivnil světové dějiny. 18. Prevence rizikového chování Každý rok vypracovává preventista sociálněpatologických jevů (za přispění ostatních pedagogů) Minimální preventivní program. Cílem tohoto programu je předcházet nežádoucím vlivům, které negativně ovlivňují celou společnost od nejútlejšího dětství. Obsahem preventivního programu jsou besedy s odborníky na jednotlivé dílčí problémy (protidrogová prevence, šikana, dětská kriminalita),seznamování se s odbornou literaturou, sledování naučných filmů. Besedy jsou zaměřeny nejen na děti, jejich rodiče, ale i na širokou veřejnost. Program je zaměřen i na samotné pedagogy. Své znalosti si doplňují studiem odborné literatury a účastí na besedách a školeních. 19. Další údaje o ZŠ, které považujete za důležité (naplňování cílů a priorit apod.) Škola pracuje každý rok na celoročním projektu, který je vždy věnován jinému tématu. V letošním roce nesl celoroční projekt název Pražská zeleň a jeho cílem bylo seznámit se s pražskými, parky, sady a zahradami. Zjistit si nejen teoretické informace, ale naučit se tyto skvosty chránit, pečovat o ně, protože nejen kulturním dědictvím, ale především zdrojem čistého ovzduší a zdraví. 20. Školská rada 6

7 Školská rada pracuje při škole již několik let. Schází se dvakrát za rok a podílí se na řešení a spolurozhodování zásadních otázek týkajících se provozu školy. Jejími členy jsou zástupci rodičů, pedagogů a zřizovatele (v počtu 3). 21. Inspekční zpráva Česká školní inspekce navštívila školu Předmětem kontroly ČŠI byl ŠVP, školní dokumentace, výuka zaměřená především na matematickou gramotnost. Celkové hodnocení dopadlo dobře, zjištěné nedostatky především ve ŠVP je nutné dopracovat během letních prázdnin. 22. Mimoškolní činnost Škola má bohatou mimoškolní činnost. V odpoledních hodinách nabízí řadu kroužků zaměřených na praktické, teoretické znalosti a pohybové aktivity (keramický, dramatický, konverzace v anglickém jazyce, tenis, pohybové hry).některé kroužky provozují svoji činnost o sobotách a nabízejí dětem možnost aktivního víkendového odpočinku (turistický, vlastivědný).všechny kroužky vedou zkušení lektoři buď z řad pedagogů nebo externistů. Některé děti v rámci působení kroužků úspěšně reprezentují školu na různých soutěžích. 23. Základní údaje o hospodaření školy Viz. příloha V Praze, dne Mgr. Jana Kuhnová řed. školy Ekonomická část VÝROČ Í ZPRÁVA O HOSPODAŘSKÉ ČI OSTI ŠKOLY MATERIÁL Í ZABEZPEČE Í ŠKOLY Zabezpečení učebními pomůckami a učebnicemi bylo na odpovídající úrovni v rámci rozpočtu. Nepokrylo však veškeré požadavky školy. Částečně bylo využito i dotace zřizovatele naší příspěvkové organizace. 7

8 MATERIÁL Í ZABEZPEČE Í PROVOZU Materiální zabezpečení provozu školy bylo dostačující a dotace od zřizovatele pokryla veškeré provozní náklady. Dále jsou škole poskytovány zřizovatelem účelově určené granty k různým okruhům činnosti (viz přiložená tabulka s jejich čerpáním). HOSPODAŘE Í ŠKOLY Od je škola právním subjektem, který zahrnuje do jedné hospodářské jednotky mateřskou školu, základní školu, školní družinu a školní jídelnu. Je příspěvkovou organizací a hospodaří přímo s prostředky přidělenými školským odborem MHMP, prostředky od Městské částí Praha Zličín, vč. účelově určených neinvestičních dotací a s vlastními příjmy. Schválené rozpočty a jejich čerpání je obsaženo v přílohách. V příloze: 1. čerpání dotace školského odboru MHMP k čerpání dotace od zřizovatele MČ Praha Zličín k vč. čerpání grantů k čerpání dotace školského odboru MHMP k čerpání dotace od zřizovatele MČ Praha Zličín k vč. čerpání grantů k

9 Čerpání dotace MHMP k Limit Stav Schválený Upravený počtu z. vč.účelových dot. rozpočet rozpočet Celkem mzdy Celkem OON Celkem odvody Celkem ONIV Celkem mzdy PA ÚZ Celkem odvody PA Celkem ONIV PA 46 Náhrady platu Celkem 22, PA - pg.asistent ÚZ účelová dotace pro pg.pracovníky ÚZ ÚZ čerpání dotace s ÚZ Zůstatky zaslaných dotací: účelová dotace pro nepg.pracovníky dotace na rozvoj.program Hust.a specifika Příjem dotací : stav čerpání: rozdíl: ÚZ pg.prac ÚZ nepg.pr ÚZ r.ZŠ ÚZ dot.šo ÚZ rozvoj.pr ÚZ pomůcky Rozdíl: Zaslané dotace MHMP byly vyčerpány v plné výši. Jednalo o dotaci upraveného rozpočtu na r v celkové výši ,- Kč, dále o účelové dotace pro pedagogické a nepedagogické pracovníky ve výši ,- a ,- Kč, dotaci pro 1.ročník ZŠ ve výši ,- Kč, dotaci v rámci rozvojového programu Hustota a specifika ve výši ,- Kč a dotaci na učební pomůcky ,- Kč. Čerpání dotace MČ Praha - Zličín k Výdaje skutečné MŠ ZŠ ŠJ Celkem Rozpočet 501 Spotřeba materiálu 85788, , , , Spotřeba energie , , , , Opravy a údržba , , , , Cestovné 2112, , , , Ostatní služby , , , , Mzdy z dot. MČ 40000, , , , Odvody z mezd z dot. MČ 13600, , , , Odvody do FKSP " 800,00 944, , , Zákonné pojištění 360,00 360, Bankovní služby,pojištění 11550, , , , Odpisy majetku 15420, , , Výdaje c e l k e m , , , , Příjmy skutečné MŠ ZŠ ŠJ Celkem Rozpočet stravné školné úroky 4723, , , , úroky úč.šj 2827, , ost.výnosy tř př.od rod tř př.od rod tř př.od rod tř př.od rod tř př.od rod př.od rod Příjmy c e l k e m , , , ,

10 MŠ ZŠ ŠJ Celkem Rozpočet Výdaje celkem: , , , , Příjmy celkem : , , , , Použití dotace MČ: , , , zůstatek dotace MČ Dotace: , , , Granty: Příspěvek Čerpání Zůstatek ORG: MŠ ZŠ Masopust: Zahradní slavnost: Ozdrav.pobyt ve Skryjích u Rak Turistický kroužek: Regionální vlastivěda: Ekologický program Poznáváme naši vlast: Jarní a podzimní slavnosti: Šikovné ruce Celkem Zůstatky zaslaných dotací: Příjem dotací : stav čerpání: příjmy zůstaky dot. ÚZ 081 ORG protidrog ORG x/2009 granty dot.mč , , ÚZ 091 pg.asist ÚZ 0410 FRR údržba 32302, ,28 0 Zůstatek dotací: , , , ZŠ a MŠ Zličín obdržela od MČ provozní dotaci ve výši ,- Kč, dále byla zaslána dotace na pedagogického asistenta ve výši ,- Kč, protidrogovou dotaci ve výši ,- Kč a granty ve výši ,- Kč. Vlastní příjmy na stravné, školné, úroky z účtů, příjmy od rodičů na uč.pomůcky a ostatní byly ve výši ,66 Kč. Čerpání dotace a grantů (viz tabulka výše) Zůstatek provozní dotace v r je ,- Kč. Zůstatky grantů ve výši ,- Kč budou vráceny na účet MČ Praha - Zličín. Použití FRR v r bylo ve výši ,28 Kč. Tabulka všech zaslaných dotací a grantů v r Příjem dotací : stav čerpání: příjmy zůstaky dot. ÚZ 081 ORG protidrog ORG x/2009 granty dot.mč , , ÚZ 091 pg.asist ÚZ pg.prac ÚZ nepg.pr ÚZ r.ZŠ ÚZ dot.šo ÚZ mzdy specifika ÚZ pomuc.zš ÚZ 0410 FRR údržba 32302, ,28 0 Zůstatek dotací: , , ,

11 Čerpání dotace MHMP k Souhrn čerpání: Limit Stav PA stav PA rozp. Schválený Upravený počtu z. ÚZ rozpočet rozpočet Celkem mzdy Celkem OON Celkem odvody Celkem ONIV Náhrady platu Celkem ÚZ Příjem dotace MHMP ÚZ Střediska MŠ: Příjem dotace MHMP ÚZ ÚZ ZŠ čerpání ÚZ ÚZ ŠJ ÚZ ŠD zůstatek Celkem Dotace na pedagogickou asistentku byla zaslána v celkové výši ,- Kč. (Na mzdu a odvody Kč). Tato dotace nebyla dostačující a nepokryla celkové náklady za I./II.r Na II./II. již nám dotace nenáleží. V r přecházela pg.asistentka z MD na RD a čerpala dovolenou současně s čerpáním mzdy zastupující pg.asistentky. Na pokrytí mezd byla proto použita dotace schváleného rozpočtu na r s ÚZ Čerpání dotace MČ Praha - Zličín k Výdaje skutečné - souhrn: MŠ ZŠ ŠJ Celkem Rozpočet Spotřeba materiálu: , , , , Spotřeba energie: , , , , Opravy a údržba: , , , , Cestovné: ,00 484, , , Ostatní služby: , , , , Mzdy: , , , , Mzdy OON ,00 0 Odvody: , , , , Odvod do FKSP: ,00 420,00 600, , Zákonné pojištění: ,00 54, Bank.služ.,poj.: , , , , Odpisy majetku: , , , Výdaje c e l k e m : , , , , Příjmy skutečné: MŠ ZŠ ŠJ Celkem Stravné Školné: Posílení z FRR: (ÚZ 0410) Príjmy škola v přír.: Příjmy od rod.na u.p Ostatní příjmy: Úroky: , , , ,81 Příjmy c e l k e m : , , , , MŠ ZŠ ŠJ Výdaje: , , , ,76 Příjmy: , , , ,81 Čerpání dotace MČ: , , , ,95

12 GRANTY Příspěvek Čerpání Zůstatek ORG: Masopust: /2010 Zahradní slavnost: /2010 Jarní a podzim.slav. MŠ /2010 Pozn.naši vlast: /2010 Turistický kroužek: /2010 Regionální vlastivěda: /2010 Kroužek ang.konver.: /2010 Ekologický program: / Příjem dotace: Čerpání: Zůstatek: Zaslaná provozní dotace MČ: , ,05 Zasláné granty: Protidrogová dotace: Dotace na pg.asistenta: Výsledek hospodaření: , ,05 Dotace na pg.asistenta byla vyčerpána v plné výši (viz rozbor dotace ŠO - MHMP. Dotace na protidrogovou činnost ve výši ,- Kč rovněž byla vyčerpána v měsíci květnu Dotace na granty je čerpána průběžně (viz tabulka). MŠ ZŠ