PROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA. MŠ DUHA, Laudova 3/1030, Praha 6 Řepy
|
|
- Iva Matoušková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA MŠ DUHA, Laudova 3/1030, Praha 6 Řepy Školní rok: 2009/2010 1
2 Specifika práce MŠ: Mateřská škola je specifická tím, že jsou zde vedle sebe umístěny 2 běžné heterogenní třídy po 26 dětech pro děti od 3 do 6 let a děti s odkladem školní docházky a 2 třídy speciální pro děti vyžadující speciální péči. Dochází zde tak k přirozeně nenásilnému soužití dětí s handicapem a dětí z běžné populace. Těžištěm práce ve všech třídách je rozvoj tvořivosti, samostatnosti, komunikace, vzájemné tolerance a respektování. Výchova a vzdělávání dětí probíhá ve všech třídách podle předem stanovených ŠVP a z nich vycházejících TVP s přihlédnutím ke speciálním potřebám dětí s handicapem., Ve speciálních třídách jsou děti s vadami řeči, poruchami autistického spektra i autismem, nerovnoměrným vývojem, vývojovými vadami, mentální retardací, sluchovým postižením, apod.. V těchto třídách pracují vysokoškolsky vzdělaní speciální pedagogové, kteří dětem s postižením poskytují maximální odbornou, ale i lidsky přístupnou péči a empatický přístup. Škola také spolupracuje s mnoha odbornými pracovišti, k těm nejvýraznějším patří pedagogickopsychologická poradna, speciálně pedagogické centrum, APLA. Mateřská škola má svou vlastní logopedku, do MŠ dochází psycholožka z PPP a pomáhá při řešení mnoha problémů. Třídy a personální obsazení: 1.třída Kytička - speciální : Mgr. Alena Lucová ředitelka, speciální pedagog Mgr. Zdenka Jarošková třídní učitelka, speciální pedagog Otakara Šrankotová učitelka Bc. Hana Čedíková asistent pedagoga Pavel Malínek asistent pedagoga 2.třída Mráček heterogenní : Michaela Mikulová tř.učitelka, vedoucí učitelka Jitka Rausová učitelka 3.třída Lísteček speciální : Bc. Hana Lhotková statutární zástupce speciální pedagog Bc. Iva Roštárová třídní učitelka Mgr. Radka Horáková logopedka Markéta Hrušková asistent pedagoga Monika Holečková asistent pedagoga 4.třída Hvězdička heterogenní : Hana Pecháčková Jaroslava Urbanová třídní učitelka učitelka Cíl projektu : - Integrací k inkluzi - vést děti k toleranci a respektování odlišností druhého člověka - spolupracovat a spolupodílet se při všech činnostech - chápat rozdílné potřeby druhého a být ochoten pomoci mu při jejich naplňování - vést děti k samostatnosti, přiměřené komunikaci s vrstevníky i dospělými - výchova a vzdělávání dětí v pohodovém prostředí a směřující k vybudování zdravého dětského sebevědomí - snažit se o dosažení pocitu spokojenosti a radosti při pobytu dětí v MŠ 2
3 Podmínky : Na naší MŠ pracují kvalifikovaní pedagogové. Ve speciálních třídách jsou pedagogové s vysokoškolským vzděláním zaměřeným na speciální pedagogiku. Škola má i svého logopeda. Provozní personál spolupracuje s učitelkami a vychází vstříc jim i dětem. Budova MŠ je rozčleněna na hospodářský pavilon s provozními prostorami ŠJ, kanceláří, šaten a skladů. Je zde nová centrální kuchyň, moderně vybavená podle norem EU. Vaří se i pro vedlejší MŠ Sluníčko. Jídlo je vydáváno v kuchyňkách, které jsou u každé třídy s vlastním nádobím a myčkou nádobí. V dalších dvou patrových pavilonech jsou 4 třídy. Každá třída má 3 velké místnosti pro pobyt dětí třídu, hernu a tělocvičnu ložnici. Děti mají možnost volného pohybu po všech těchto místnostech, pokud dodržují dohodnutá bezpečnostní pravidla. Vybavení tříd prochází postupnou modernizací. Učebních pomůcek je dostatek. Ve speciálních třídách je i dost nadstandardních pomůcek. Dětem je k dispozici i tělocvičné nářadí a náčiní. Zázemí každé třídy tvoří dále WC, umývárna, šatna, kabinet učitelek a další provozní prostory. U přízemních tříd jsou terasy, které se využívají na hry dětí, horní třídy mají společnou zastřešenou terasu. U MŠ je velká zahrada s členitým terénem, která je využívána celoročně, jsou zde 2 pískoviště, dřevěné hrací prvky a mlhoviště. V zimě je zde možnost bobování. Při pobytu venku využíváme i blízké hřiště ZŠ a nedaleký lesopark. V MŠ budujeme také relaxační místnost snoezelen pro odpočinek, relaxaci a regeneraci psychických i fyzických sil dětí a personálu. Odborníci - spolupracovníci MŠ, na které se můžeme spolehnout : PPP Praha 6 - PhDr. Irena Vlachynská, Mgr. Marie Kopová, Mgr.Chladová, Mgr. Martanová Klin. logop. : Mgr. Eva Höslová, Pha 5, Kudrnova 17 Dr. Roubíčková- Řepy, Žufanova SPC při Spec. ZŠ Výmolova, Pha 5 - Mgr. Lada. Chudomelová ZVŠ Trávníčkova, Pha 5 - Dr. Ošťádalová - řed., Mgr. Jana Hejtmánková SPC Ámos při ZVP a PŠ Trávníčkova, P 5 SPC a Spec. ZŠ Zlíchov (SPuCH) - Dr. Miloslav Čedík Metody : Vzdělávání našich dětí je uskutečňováno v průběhu celého dne, ve všech činnostech a situacích formou prožitkového učení -spontánního i organizovaného - řízeného, ale takovými formami a metodami, aby se co nejvíce přibližovaly spontánnímu učení dítěte. Důležitá je aktivní účast dítěte, založená na smyslovém vnímání, spontaneitě, komunikativnosti, aktivitě a tvořivosti, experimentování a objevování. Důraz klademe na individuální a skupinové učení hrou a tvořivou činností, prožitkové učení. Omezujeme předávání hotových poznatků a slovních poučení. Děti se specifickými poruchami učení a děti s odkladem školní docházky jsou vzdělávány podle svých individuálních plánů, které vycházejí z dosažených výsledků, jejich možností a schopností. Mimo běžných rámcových cílů a jejich individuálních plánů jim poskytujeme další speciálně pedagogické činnosti - reedukační, kompenzační i rehabilitační cvičení, popřípadě i videotrénink pozitivních interakcí. Toto vše se záměrem pomoci optimálnímu rozvoji jejich osobnosti a co největší samostatnosti a vyrovnání šancí pro další život. Děti se speciálními vzdělávacími potřebami mají ve svém každodenním programu dle své potřeby cvičení pro rozvoj motoriky, grafomotoriky, logopedickou péči a smyslovou percepci. Každý na takové úrovni k jaké postupně došel. 3
4 Pro děti mimořádně nadané zabezpečujeme vlastními silami a v rámci svého ŠVP také další nadstandardní aktivity. Sportovní hry jsou navíc organizovány i pro děti s nedostatečně rozvinutou motorikou. Dále nabízíme a zajišťujeme plavecký výcvik, angličtinu hrou, seznámení s hrou na flétnu a další možnosti aktivit podle nabídek agentur a zájmu rodičů a dětí. Rodičům nabízíme odborné konzultace k problémům jejich dětí v oblasti logopedie, problémového chování, učení, prevenci specifických poruch učení, aj. Speciální péči o děti s nerovnoměrným vývojem zajišťují dvě speciální pedagožky. Provádí: - diagnostiku - spolupráci s psychologicko pedagogickou poradnou - intenzivní přípravu dětí před vstupem do ZŠ - speciální programy (Metoda dobrého startu) - individuální přístup na všech třídách (dle Individuálních vzdělávacích plánů) Speciální péči o děti s autismem zajišťují speciální pedagožky a asistentky pedagoga. - strukturovaná a vizualizovaná výuka s individuálním přístupem - intenzivní spolupráce s APLA - výroba speciálních pomůcek Speciální péči o děti s vadami řeči zajišťují speciální pedagožky a logopedka: - intenzivní práce s dětmi 3x týdně - zadávání individuální práce pro rodiče domů - konzultace s rodiči dle potřeby - spolupráce s odborníky Podle potřeby bude využívána možnost požadavku zavedení funkce asistenta pedagoga popřípadě i osobního asistenta pro dítě se závažnějším postižením. Prioritou ve spolupráci s rodiči postižených dětí bude vstřícnost, podpora, poradenství, pozitivní přístup a spolupráce, diskrétnost s respektováním soukromí a práva na vlastní názor a přesvědčení. Nadstandardní aktivity: Canisterapie - děti se seznamují se psem, učí se o něho starat a cvičit - odstraňování fobií ze zvířat, aktivace dětí s kom. problémy - posilování sebevědomí, podpora aktivity,uvolnění Hipoterapie - děti se seznamují s koňmi, zkouší na nich jezdit - odstraňování strachu z velkých zvířat, svalová aktivizace - posilování sebevědomí, podpora aktivity, zájmu,relaxace Práce na PC - děti se postupně učí s PC, práce s myší, výběr zadání, rozvoj zrakové a sluchové percepce, kognitivní poznatky - rozvoj jemné motoriky práce s myší - posilování sebevědomí, podpora aktivity Vizí je vytvoření nového pavilonu pro děti a jejich nadstandardní aktivity ve škole a další mimoškolní aktivity, při kterých by se setkávaly děti z běžné populace s dětmi se speciálními potřebami a děti mimořádně nadané.. 4
5 Pro kvalitní a odborný pedagogický tým bude přínosem vytvoření studovny v prostorách hospodářské části budovy s dostatkem a přístupem k odborné literatuře i na internet, s možností výpůjčky, popř.studiem přímo na místě. Témata : Vycházíme ze Školního vzdělávacího programu a jeho integrovaných bloků: Podzim Zima Jaro Léto dále rozdělených na příslušná témata (viz schéma), která si učitelky na jednotlivých třídách rozpracovávají do dalších podtémat ve svých Třídních vzdělávacích programech, kde respektují specifické potřeby vycházející ze složení dětí ve třídách. Léto čas relaxování Líbí se mi u nás doma i v MŠ Co přinášíš, podzime? Cestujeme letem světem PODZIM ZIMA JARO LÉTO Vánoční pohoda Máme rádi zvířata Jaro se nám vrací Zimní radovánky 5
6 Integrované bloky:,,podzim-zima-jaro-léto Dnešní děti musí čelit celý svůj život různým změnám:sociálním, politickým,změnám prostředí,změnám ve vědě a technice, proto je důležité rozvíjet u dětí a podporovat v dětech učit se celý život. Náš vzdělávací cíl- ústřední motiv celého projektu je zaměřen na poznávání přírody,ochranu přírodního prostředí a sepjetí lidského života s koloběhem v přírodě, kladen je důraz na bezprostřední kontakt s živou přírodou, její pozorování a prožitkové zkušenosti.vedeme děti k ochraně přírody na základě vlastních pocitů a zkušeností. Očekávané výstupy: -dítě vnímá,že svět má svůj řád,je rozmanitý,pozoruhodný,osvojuje si povědomí o životním prostředí,zachycuje skutečnosti pomocí různých výtvarných technik(kreslení,malování,práce s přírodním materiálem),zvládá orientaci v prostoru,spolupracuje s ostatními,uplatňuje svá práva,těší se z krásných prožitých chvilek a krás přírody,být citlivý k živým tvorům,sdílet zájem a odpovědnost vůči společenství. V naší mateřské škole pracujeme s heterogenní skupinou. Díky tomu je možné pracovat s naším projektem opakovaně,rozvíjet od jednoduchého ke složitému. Co děti získají: -učí se způsobu,který vyhovuje individuálnímu stylu každého dítěte,děti mají možnost vybírat si činnosti,kterých se chtějí zúčastnit,prevence konfliktů mezi dětmi je stanovení a dodržování daných pravidel. Náš projekt je zaměřen na prožívání krás přírody ve střídání ročních období a sepjetí člověka s přírodou.výhodou naší mateřské školy je blízkost lesoparku,který využíváme při pobytu venku.děti mají možnost přímého pozorování.projekt pomáhá vytvářet vlastní poznávání fyzikálního světa(stavění z kostek,práce s vodou,pískem.,sociálně kulturním informacím(hry,vaření,četba,dramatické hry,účast na akcích.,logice a matematice(měření srovnávání,počítání,logické myšlení,třídění).,vztahu mezi psaným a mluveným slovem(kontakt s knihou,písmeny,kreslení obrázků,poslech pohádek). Integrovaný blok - Podzim témata: Líbí se mi u nás doma i v MŠ, Co přinášíš podzime? Časový plán:cca12 týdnů Charakteristika: V tomto tématu se děti seznámí se změnami podzimní přírody,s její barevností,s plody a zahrady. Děti budou vedeny ke kladnému chování k přírodě,k ochraně zdraví v chladnějším klimatu podzimu. Obsah:/vzdělávací nabídka/ změny v podzimní přírodě -sklizeň na polích a zahradách -sběr a sestavování z přírodnin-lesopark -vnímání barev,pozorování -léto odchází-pozorování počasí -dozrávají plody,využití svých smyslů-zrak,chuť,čich,hmat 6
7 -barevnost podzimní přírody,poznávání života v lesoparku,prostředí mateřské školy,blízkého okolí -adaptace na nové prostředí,kolektiv dětí,učitelky Cíle, ke kterým směřujeme: 1.uvědomění si svého těla,jeho částí a funkcí,umět tyto části pojmenovat 2.rozvíjení pohybové dovednosti,ladnost pohybu 3.správné zacházení s kreslícím materiálem(diagnostika kresby) 4.dovést děti k vytvoření osobní pohody ve třídě 5.rozvíjení komunikativních dovedností(vyhledávání tvarů,barev) 6.laskavým přijetím usnadnit novým dětem vstup do kolektivu 7.kultivovat mravní a estetické vnímání a cítění,motivované podzimní přírodou 8.naučit se navazovat kontakty s dětmi i dospělými,navazovat přátelství,ochotně si navzájem pomáhat 9.posilovat pocit bezpečí a jistoty v kontaktu s ostatními dětmi a zaměstnanci MŠ 10.podílet se na vytváření pravidel společného soužití v kolektivu a také je dodržovat 11.citlivě vnímat krásu podzimu 12.společné seznámení s novým prostředím,odloučení od rodiny 13.přizpůsobovat se společným činnostem 14.vytvářet vztah k místu a prostředí,ve kterém dítě žije,vztah k přírodě Integrovaný blok- Zima Témata Vánoční pohoda, Zimní radovánky Časový plán:cca12 týdnů Charakteristika: Toto téma přináší dětem poznání vánočních tradic a radost z vánoční atmosféry.děti se v něm učí dělat radost i druhým-rodičům a svým blízkým,kamarádům,zvířátkům,ptáčkům.seznámí se s bezpečností při zimních radovánkách Obsah:/vzdělávací nabídka/ -vlastnosti ledu-ledové květy-pozorování,výtvarné činnosti,experimenty změny v zimní přírodě -nastupující zima-změny počasí -počasí-pojmy-sníh,led,jinovatka,vločka-kalendář přírody -rychlení větévek -vhodné oblékání,otužování -citový život dítěte,aktivní postoj ke světu a životu -zvířátka a ptáčci v zimě -péče o les v zimě -společenský a estetický vkus dětí -mikulášská nadílka -vánoční zvyky a tradice-barborky,kapr -vánoční stromeček pro děti a zvířátka -besídka s přáním a dárkem pro své blízké Cíle, ke kterým směřujeme: 1.osvojovat si poznatky o těle a jeho zdraví 2.zvládání pohybových dovedností na sněhu,dbát na svoji bezpečnost 7
8 4.osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu 5.zapamatovat si zpaměti krátké texty a umět je reprodukovat 6.upevňovat výslovnost a vyjadřovací schopnosti-rozvíjení interaktivní a komunikativní 3.rozvíjet pohybové dovednosti v oblasti hrubé i jemné motoriky dovednosti 7.vytvářet si kladný vztah k druhým,najít si své místo ve skupině 8.vážit si činnosti svoji i druhých 9.rozvíjet kulturně estetické dovednosti,výtvarné,hudební,dramatické 10.umět zachytit prožívané,slovně,pohybově,výtvarně 11.pochopit,že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat,ale i naopak 12.radovat se z toho,co nám příroda nabízí-zimní radovánky,vánoční svátky 13.projevovat radost z možnosti obdarovat své blízké,láska k rodině,kamarádům 14.umět přírodě pomáhat-péče o zvířátka v zimě Integrovaný blok- Jaro témata: Jaro se nám vrací, Máme rádi zvířata Časový plán:cca8-10-týdnů Charakteristika: V jarním tématu se děti seznámí,jak se mohou podílet na ochraně přírody,s širokou škálou jejích barev-jarní louka,zahrada,les.společně oslaví svátky jara.utuží se vztahy v rodině.děti si rozšíří poznatky o dopravním ruchu,bezpečnosti v dopravě.samostatně budou pracovat, manipulovat s knihami,encyklopediemi k různým tématům. Obsah:/vzdělávací nabídka/ probouzí se příroda -přísliby jara-rozpouštění sněhu,vliv počasí -cyklus růstu rostlin -jednoduchá pravidla nepsaných zákonů-neubližovat slabým,bezmocným, -jarní květiny,probouzející se příroda,názvy květin -návrat ptáků z teplých krajin -domácí zvířata a jejich mláďata -hmyz,živočichové-sběr pylu -lidové tradice a zvyky-velikonoce,vítání jara -kulturně estetické dovednosti-výtvarné,hudební,dramatické -svátek matek -dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností v péči o okolí -spoluvytváření zdravého bezpečného prostředí -Den Země -doprava,co létá,pluje,jezdí Cíle, ke kterým směřujeme: 1.osvojovat si věku přiměřené praktické dovednosti 2.ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí 3.rozvíjení využití všech smyslů 4.osvojit si poznatky důležité k podpoře zdraví a bezpečí(téma-dopravní výchova) 5.posilovat radost z objevovaného,probouzet zájem o zvídavost 8
9 6.cvičit pozornost,paměť,představivost a fantazii 7.rozvoj řečových a jazykových dovedností,umět naslouchat a vnímat,ale se i vyjadřovat 8.zvládání pojmů číselné řady,vytvořit si základy pro práci s informacemi 9.rozvíjet kooperativní dovednosti ve skupině,umět spolupracovat s ostatními 10.vytvářet estetická vztah k životu,připravit slavnost pro maminky 11.podporovat rozvoj praktických činností,prohlubovat u dětí radost z prožívaného 12.seznamovat se světem lidí,kultury,tradic a zvyků 13.vytvořit si elementární poznatky o sobě,rodině a společnosti 14.vést děti ke smysluplným činnostem,přispívající k péči o životní prostředí Integrovaný blok - Léto témata: Cestujeme letem světem, Léto čas relaxování Časový plán:cca 4 týdny Charakteristika: Téma je hlavně zaměřené na celkové opakování jednotlivých témat z průběhu roku.děti prožijí velký Den-svátek.V teplých dnech putovat po blízkém okolí,prodlužovat vycházky,chodit a jezdit na výlety,podnikat různé akce,oslaví rozloučení se školním rokem.hry na zahradě. Obsah:/vzdělávací nabídka/ opakování různých témat -letní počasí -voda v proměnách -vliv paprsků slunce na život -oslava Dne dětí -účast na různých kulturních akcích -prodloužené vycházky -cvičení v přírodě -malování na chodník -pasování předškoláků na školáky -rozloučení se školním rokem Cíle, ke kterým směřujeme: 1.zvládnout základní pohybové dovednosti prostorovou orientaci,běžné způsoby pohybu v různém prostředí 2.zvládnout své zážitky slovně komentovat,vyjadřovat se samostatně,umět naslouchat 3.vyjadřovat svou fantazii,představivost v tvořivých hrách a činnostech 4.zaměření na aktivity,činnosti vedoucí k podpoře sbližování dětí,umět se rozdělit,pomáhat si,naslouchat, 5.upevňovat návyky v základních formách společenského chování ve styku s dětmi i dospělými 6.vytvářet pozitivní vztah k prostředí ve kterém žije 7.přirozené pozorování blízkého prostředí a života v něm-okolní příroda,objekty, vycházky po okolí,výlety,získávání orientace v okolí Projekt je rámcový,obsahuje hlavní záměry a charakteristiku vzdělávací nabídky.témata volí na každé škole dle svých specifik.každá škola na hlavní projekt na navazuje svými dílčími projekty a ŠVP 9
10 Časové rozvržení : Témata budou řazena v návaznosti na roční období, čas bude přizpůsobován tématu, jeho náročnosti a potřebám a zájmu dětí. Učitelky si na základě těchto témat vypracují TVP s podtématy.většinou se jednomu podtématu věnujeme 1 2 týdny. Učitelky mají možnost tématické celky a jejich části průběžně doplňovat a obohacovat, rozvíjet do šířky nebo do hloubky podle zájmu dětí, vývoje situace.tzn., že je může prodlužovat nebo zkracovat, eventuálně nahrazovat jinými. Hodnocení a evaluace projektu: Projednáno na pedagogické poradě dne: Vedoucí projektu: Michaela Mikulová 10
PROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA. MŠ DUHA, Laudova 3/1030, Praha 6 Řepy
PROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA MŠ DUHA, Laudova 3/1030, Praha 6 Řepy Školní rok: 2009/2010 1 Specifika práce MŠ: Mateřská škola je specifická tím, že jsou zde vedle sebe umístěny 2 běžné heterogenní
VícePROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA
PROJEKT MŠ DUHA RADOST, SPOKOJENOST, POHODA MŠ DUHA, Laudova 3/1030, Praha 6 Řepy Školní rok: 2012/2013 Projednáno na pedagogické poradě dne: 28.8.2012 Vedoucí projektu: Bc. Michaela Mikulová 1 Specifika
VíceŠkolní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886
Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Motto: Všichni bez rozdílu jsme součástí přírody Platnost dokumentu: 4 roky od 1.9.2012
VíceMateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy
Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Projekt Příprava dětí na povinnou školní docházku v posledním roce před zahájením povinné školní docházky dle očekávaných
VíceVzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky
Objevujeme svět s pohádkovou postavou 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček Tematické celky Naše školka: Krteček, Rákosníček vítá děti ve školce (já a kamarádi, školka x domov, zážitky
VíceRoční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012
- 1 - Základní škola a mateřská škola, Ostrava- Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 Obsah: I. Hlavní cíl výchovné činnosti pro šk.r.2011/ 2012
VíceTřídní vzdělávací plán
Třídní vzdělávací plán Třída: BROUČCI Integrované bloky 1. Mám nové kamarády 2. Podzimní čarování 3. Vánoční zvonění 4. Co přináší zima 5. Příroda se probouzí 6. Jarní svátky 7. Letní pohoda 1. Mám nové
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás Na kluky a na holčičky čeká dráček u školičky. Učí se tu barvičky, zpívají se písničky, ještě
VíceZdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu
3. INTEGROVANÝ BLOK Název: OBJEVUJI SKRYTÁ TAJEMSTVÍ SVĚTA HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu Rozšiřování poznatků o přírodě,
VíceNÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ
Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším, tomu rozumím. Konfucius NÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ - 1 - 2. VZDĚLÁVACÍ PROJEKT ŠVP PV VZDĚLÁVACÍ OBSAH NÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ Vzdělávací
VíceTřídní vzdělávací program školní rok 2012/2013
Oranžová třída Třídní vzdělávací program školní rok 2012/2013 Název třídy: ORANŽOVÁ Třídní učitelky: Hana Mičková, Kateřina Krausová Analýza skupiny: Počet dětí: 25 Věkové složení dětí: 3 6 let Specifika
VícePŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, přísp íspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice, tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU
VíceMotto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.
Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení
VícePlán výchovy a péče Dětská skupina Břežánek SVĚT KOLEM NÁS
Plán výchovy a péče Dětská skupina Břežánek SVĚT KOLEM NÁS Předmět vymezení: Dětská skupina Břežánek Obsah : 1. Úvod 2. Charakteristika, složení skupiny 3. Věcné podmínky 4. Psychosociální podmínky 5.
VíceNázev projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic
MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu:
VíceKoncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.
Více1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI
Školní rok 2014/2015 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ - učení se
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny
Základní škola a Mateřská škola Bohuslava Reynka, Lípa Školní vzdělávací program školní družiny I. Identifikační údaje Název : Základní škola a Mateřská škola Bohuslava Reynka, Lípa Adresa : Lípa 66, 582
VíceMateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná
Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním
VícePlán výchovy a péče Dětská skupina Janinka
Plán výchovy a péče Dětská skupina Janinka,, SVĚT KOLEM NÁS Předmět vymezení: Dětská skupina Janinka 1 Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika, složení skupiny 3. Věcné podmínky 4. Psychosociální podmínky 5.
VícePROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ
PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ Vypracovala: Hana Stránská 30. 6. 2007 ÚVOD: Evaluace je neustálý proces vyhodnocování podmínek vzdělávání a vzdělávacího procesu v MŠ. Jedná se o systematické
VíceŠkolní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE
Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE Název programu : POZNÁVÁME SVĚT KOLEM NÁS Jedna, dva, tři, čtyři, pět, poznáváme ten náš svět, postavíme z kostek hrady, najdeme si kamarády, zpívání
Vícevytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.
Výroční zpráva mateřské školy za školní rok 2013/2014 1. Základní údaje o škole zřizovatel školy: Brandýs nad Labem Stará Boleslav název školy: Základní škola a Mateřská škola Brandýs n. L. St. Boleslav
Více,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!''
Motto:,, Řekni mi a zapomenu, ukaž mi a budu si pamatovat, nech mě udělat, porozumím!,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!'' 4 Integrované bloky: Jaro je zelené Léto je príma Podzim
VíceKoncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního
VíceObjevujeme svět s Delfínkem
ŠVP je uspořádán tak, aby osobnost dítěte byla rozvíjena co nejefektivněji dle rámcových cílů pro předškolní vzdělávání. Umožňujeme dětem, aby všechny dovednosti a nové poznatky mohly v ten okamžik také
VíceZáří, Ferda má nové kamarády
I. téma: Září, Ferda má nové kamarády - seznamování s prostředím školy - seznamování s kamarády - seznamování se zaměstnanci školy - seznamování se základními pravidly chování - seznamování s režimem školy
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který si váží sám sebe, ale i druhých lidí. ROK S KRÁLÍKY Z KLOBOUKU Náš cíl: BOBEM A
VíceVzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/
VíceKoncepce mateřské školy Bruntál, Pionýrská 9. Odloučené pracoviště Školní 2, Bruntál
Koncepce mateřské školy Bruntál, Pionýrská 9 včetně Odloučeného pracoviště Školní 2, Bruntál Identifikační údaje o škole Název a sídlo školy: Mateřská škola Bruntál, Pionýrská 9 Právní forma: MŠ s právní
VíceŠVP ŠD Barevné korálky
Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata
VíceVýroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova
Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 26/27 Mateøská škola Janákova Základní škola a Mateøská škola námìstí Interbrigády, Praha 6, Antonína Èermáka 6 Základní škola a Mateřská škola náměstí Interbrigády,
VíceŠkolní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Platný pro rok
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Platný pro rok 2017-2020 ZKOUMÁME A OBJEVUJEME SVĚT Platnost dokumentu: Od 1.9.2017-31.8.2020 Vypracovala: Bc. Jana Šaurová zástupkyně ředitelky mateřské
VíceKDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ
Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ
VíceJUSTINKA VYCHÁZÍ VE SVÉ VÝCHOVĚ A PÉČI ZE ZÁKLADNÍCH PRAVIDEL:
PLÁN VÝCHOVY A PÉČE - JUSTINKA Dětská skupina Ministerstva spravedlnosti ČR JUSTINKA (dále jen,,justinka ) se nachází v budově Ministerstva spravedlnosti ČR, se sídlem v ulici Vyšehradská 16, 128 10 Praha
VícePříloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň
Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň Předmět evaluace Cíle evaluace Podmínky vzdělávání: Věcné podmínky 1. Vhodnost dětského nábytku 2. Struktura v prostoru pro děti s PAS 3. Materiální
VíceTřídní vzdělávací program
Žlutá třída Třídní vzdělávací program Název třídy: Žlutá Třídní učitelky: Ladislava Nováková, Bc. Nikola Radová Analýza skupiny: Počet dětí:28 Věkové složení:2,5-7 Předškolní děti:4 Odkladové děti:2 Mladší
VíceVýroční zpráva za školní rok
Výroční zpráva za školní rok 2015-201 Zpracovala Mgr. Iva Burdová, MBA 31. 8.201 Projednáno se zřizovatelem 31. 8. 201 Projednáno pedagogickou radou 30. 11. 201 Obsah Výroční zpráva... 3 Charakteristika
VíceZvířata domácí, divoká
ZÁŘÍ TÉMA: My se školy nebojíme Začíná škola Zvířata domácí, divoká tělo Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody. Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.
VíceCílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :
Charakteristika ŠVP Mateřská škola je celodenní mateřskou školou, jejímž cílem je příprava dětí do života a na základní školu. Vzdělání je uskutečňováno ve všech činnostech v průběhu celého dne. Probíhá
Více13. Vztah cílů a obsahu předškolního vzdělávání, projektování vzdělávání
13. Vztah cílů a obsahu předškolního vzdělávání, projektování vzdělávání Předškolní vzdělávání se řídí podle RVP PV, které vstoupilo v platnost r. 2005. Podle RVP PV je každá MŠ povinná vytvořit ŠVP a
VíceKoncepce rozvoje Mateřské školy
Základní škola a Mateřská škola Březí, příspěvková organizace, Školní 194, 691 81 Březí Pracoviště Mateřská škola, U Školky 258, Březí 691 81 Koncepce rozvoje Mateřské školy Název mateřské školy Základní
VíceMateřská škola SENETÁŘOV, okr. Blansko, příspevková organizace Senetářov 74, p. Jedovnice
Mateřská škola SENETÁŘOV, okr. Blansko, příspevková organizace Senetářov 74, 679 06 p. Jedovnice IC: 750 21 897, Tel:731518175, e-mail:mssenetarov@seznam.cz Koncepce školy V Senetářově 1.9.2015 ředitelka
VíceŘeditelka školy PhDr. Radka Melicherová provedla v červenci 2015 revizi ŠVP
V Chrudimi 13.7.2015 REVIZE ŠVP Ředitelka školy provedla v červenci 2015 revizi ŠVP Dodatek k ŠVP pro školní rok 2015/2016 Příloha číslo 1 Jazykové vzdělávání Do uspořádání dne v mateřské škole od září
VícePříloha VIII Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život
Příloha VIII Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život Vzdělávací oblasti - Dítě a jeho tělo modrý kamínek; - Dítě a jeho psychika žlutý kamínek; - Dítě a ten druhý červený kamínek;
VíceHodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ
Projekt START inkluzivního vzdělávání v Klášterci nad Ohří, s registračním číslem CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000213, je spolufinancován v rámci Operačního programu Výzkum, Vývoj a Vzdělávání ze zdrojů
VíceZásady, formy a metody práce Výchovná zaměstnání: Pravidla vedoucí k rozvoji dítěte:
OBJEVUJEME SVĚT KOLEM NÁS Plán výchovy a péče DS. Záměrem tohoto plánu výchovy a péče je rozvoj psychické, fyzické a sociální samostatnosti dětí. Rozvíjet poznávání prostředí kolem nich, naučit je dovednostem
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracovala: Mgr. Barbora Mrázková, ředitelka školy pro funkční období 2016 2022 VIZE Vhodně doplňovat rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni rozvíjet dítě s ohledem na jeho potřeby,
VíceCO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi
VícePROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ
PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ KNIHA JE NÁŠ KAMARÁD TYP PROJEKTU: DLOUHODOBÝ, CELOROČNÍ 1. CÍL PROJEKTU 2. CÍLOVÁ SKUPINA 3. PŘÍNOS PRO DĚTI 4. DÍLČÍ CÍLE 5.
VíceRoční plán mateřské školy Pardubice-Rosice nad Labem na školní rok 2018/2019
Roční plán mateřské školy Pardubice-Rosice nad Labem na školní rok 2018/2019 Roční plán byl schválen a projednán na pedagogické poradě : 30.8.2018 zpracovala : Dubánková Vladislava, Ř MŠ Mateřská škola
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní
VíceŠkolní vzdělávací program:
Mateřská škola Louny, Fügnerova 1371, příspěvková organizace Školní vzdělávací program: Hop a skok po celý rok, s krtkem naším kamarádem, svět kolem nás poznáváme. Vzdělávací obsah: Rozvíjení dítěte a
VícePřípravná třída tvoří přechod mezi mateřskou školou a základní školou a je určena pro děti s odkladem povinné školní docházky v posledním roce před
Přípravná třída tvoří přechod mezi mateřskou školou a základní školou a je určena pro děti s odkladem povinné školní docházky v posledním roce před zahájením povinné školní docházky. Děti jsou do přípravné
VíceŠkolní vzdělávací program. školní druţiny při ZŠ Velešín
Školní vzdělávací program školní druţiny při ZŠ Velešín 1 KDO SI HRAJE, NEZLOBÍ Identifikační údaje Název ŠD Školní družina při ZŠ Velešín IČO 00583723 Sídlo Družstevní 340, Velešín 382 32 Charakteristika
VíceŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky
ŠPP poskytuje pedagogicko-psychologickou pomoc žákům, učitelům i rodičům ve škole. Zapojení školní psychologové a školní speciální pedagogové se zaměřují na problémy žáků ve školním prostředí. Odborníci
VíceKOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011
MATEŘSKÁ ŠKOLA PRZEDSZKOLE KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Školní rok 2010-2011 Mateřská škola przedszkole Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný,
VíceCestujeme se sluníčkem
Mateřská škola Strakonice, Lidická 625 Odloučené pracoviště ul. Stavbařů 213 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Cestujeme se sluníčkem Zřizovatel: MěÚ Strakonice Adresa: Mateřská škola
VíceCharakteristika a zaměření tematických bloků
ŠKOLNÍ DRUŽINA A PLÁN ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Činnost školní družiny se řídí ŠVP ŠD při Základní škole Dubnice. ŠVP se řídí mottem: Jaro, léto, podzim, zima v družině je vždycky prima Programy
VíceNaše pohodová školička v průběhu ročních období,
Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola Elpis, Brno, Koperníkova 2/4 www.skolaelpis.cz tel. 545245630 e-mail: elpis@telecom.cz Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání,
VíceZákladní koncepce Mateřské školy Daneta
Základní koncepce Mateřské školy Daneta Cílem naší speciální mateřské školy je zajistit komplexní péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, prioritně dětem s kombinovaným zdravotním postižením.
VícePlán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky
Plán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky Vznik a provoz veřejné dětské skupiny Želvičky CZ.03.1.51/0.0/0.0/15_035/0001664 Adresa zařízení: Karla Šebora 3, 250 01 Brandýs nad Labem Provozovatel:
VíceŠkolní vzdělávací program pro školní družinu
1. základní škola Cheb, Americká 36 Identifikační údaje Název programu: název školy 1. základní škola Cheb, Americká 36 REDIZO IČ 70987211 adresa školy Americká 36, Cheb 350 02 ředitel Mgr. Miroslav Janoušek
VíceROČNÍ PLÁN ŠD
ROČNÍ PLÁN ŠD 2018 2019 Vychovatelky: 1. oddělení A4 Bartlová Jana vedoucí vychovatelka 2. oddělení A3 Kratochvílová Jana 3. oddělení A7 Lhotáková Petra 4. oddělení A 10 Janoušová Jana 5. oddělení A5 Bc.
VíceVZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 1. Základní údaje o ŠD 2. Charakteristika ŠD 3. Personální podmínky 4. Podmínky vzdělávání ve ŠD 5. VP pro ŠD 6. Vnitřní
VíceZákladní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014
Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.
VíceIndividuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov
Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceIdentifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň
Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška Identifikace Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Adresa školy: Kpt. Jaroše 612, 432 01 Kadaň Ředitelka školy: Bc. Diana Roubová
VíceVzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením
Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového programu pro obor vzdělávání základní škola speciální INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
VíceVýroční zpráva mateřské školy při ZŠ a MŠ Kateřinice, okres Vsetín za školní rok
Výroční zpráva mateřské školy při ZŠ a MŠ Kateřinice, okres Vsetín za školní rok 2014-2015 1. Základní údaje o škole Typ MŠ: dvoutřídní s celodenním provozem Stanovená kapacita: 52 dětí Počet zapsaných
Více- rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
1. Identifikační údaje Školní družina tvoří se školou jednu právnickou osobu, proto jsou tyto údaje součástí školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola neomezených možností. 2. Konkrétní
VíceTřídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem
Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku
VíceVýroční zpráva. Mateřské školy v Dobrém Poli. ve školním roce 2015/2016. o činnosti
Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy v Dobrém Poli ve školním roce 2015/2016 Zprávu předkládá vedoucí učitelka MŠ: Mgr. Radislava Fantová V Dobrém Poli 16.9.2015 OBSAH: I. Základní údaje o mateřské
VíceVLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012
VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 Zpracovala a předkládá: Dana Miřejovská Místo a datum zpracování: Huntířov, 30.8.2012 Základní údaje o škole Název: Sídlo: Právní forma:
VíceRÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA okres Praha-východ ODOLENA VODA, Školní 200 Příloha 2 1.1.1 Školní vzdělávací
VíceŽIVOT JE TAM, KDE SE TVOŘÍ, ZPÍVÁ, TANČÍ A CVIČÍ
Školní vzdělávací plán pro předškolní vzdělávání ŽIVOT JE TAM, KDE SE TVOŘÍ, ZPÍVÁ, TANČÍ A CVIČÍ Mateřská škola, Praha 10, Ve Stínu 10/2103 Sídlo: 100 00 Praha 10, Ve Stínu 10/2103 IČO: 709 24 341 Právní
VíceŠkolní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Velešín
Školní vzdělávací program školní družiny při ZŠ Velešín 1 KDO SI HRAJE, NEZLOBÍ Identifikační údaje Název ŠD Školní družina při ZŠ Velešín IČO 00583723 Sídlo Družstevní 340, Velešín 382 32 Charakteristika
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro předškolní vzdělávání MŠ VYSKYTNÁ Z POHÁDKY DO POHÁDKY TAM A ZASE ZPÁTKY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání MŠ VYSKYTNÁ Z POHÁDKY DO POHÁDKY TAM A ZASE ZPÁTKY Motto: Chválit a povzbuzovat dítě je stokrát účinnější než hrozit a trestat. Orison Swett Marden Obsah
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600
VíceRoční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017
Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017. podpis a razítko ředitelky školy 1 Cíle ročního plánu EVVO
VíceŽijeme v přírodě - žijeme s přírodou.
Školní vzdělávací program Mateřská škola Žijeme v přírodě - žijeme s přírodou. Zpracovala: Anna Klbíková Obsah Identifikační údaje o mateřské škole Prezentace mateřské školy Podmínky pro vzdělávání Organizace
VíceDodatek k ŠVP PV č. 2
Dodatek k ŠVP PV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Čas plný her a objevování Škola: Základní a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace Ředitelka školy: RNDr. Jana Kalandrová
Více2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ
Školní rok 2014/2015 2. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - Rozvíjení a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé
VíceHomolová Kateřina Mikurdová Hana
BAREVNÁ ANGLIČTINA Homolová Kateřina Mikurdová Hana Charakteristika a náplň zájmové činnosti na školní rok 2015/2016 Základním cílem zájmové aktivity Barevná angličtina je seznámit děti s cizím jazykem,
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub
LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:
VíceJen si, děti všimněte, co je krásy na světě
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM : JEN SI, DĚTI VŠIMNĚTE, CO JE KRÁSY NA SVĚTĚ Ráj domova - Jan Čarek Jen si, děti všimněte, co je krásy na světě! Jen se děti, rozhlédněte, co tu kolem kvítí kvete! Kolik je tu
VíceSpeciální základní škola Skuteč
Speciální základní škola Skuteč SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM (SPC) Zřízení SPC: 1. 1. 2010 Zastupitelstvo Pardubického kraje vydalo novou zřizovací listinu Speciální základní školy Skuteč, kde bylo nově
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně
VíceKoncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků
Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Ladislava Coňka 40/3, 142 00 Praha 4-Písnice Zpracovala Mgr. Blanka Chýlová Praha, duben 2013 Obsah Úvod Silné stránky Slabé stránky Vize školy
VíceMateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná
Školní rok 2013/2014 2. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Poznávám své tělo, své schopnosti HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - rozvíjení a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky
VíceŠkolní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary
Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary 1. Identifikační údaje Oficiální název : Školní vzdělávací program pro
VíceŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky
ŠPP poskytuje pedagogicko-psychologickou a metodickou pomoc žákům, učitelům i rodičům ve škole. Tým tvoří školní psycholog, školní speciální pedagog, výchovný poradce a školní metodik prevence. Odborníci
VíceMateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola ELPIS. držitel certifikátu ISO ČSN 9001:2009 ROČNÍ PLÁN. školní rok 2010/2011
Příloha č. 2 Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola ELPIS Brno, Koperníkova 2/4 držitel certifikátu ISO ČSN 9001:2009 ROČNÍ PLÁN školní rok 2010/2011 20 z 59 Hlavní úkol Výchova
VíceMateřská škola Kaplická 841 tel., fax: 241 731 467 e-mail: mskaplicka@seznam.cz. Výroční zpráva předškolní vzdělávání - za školní rok 2007/2008
Škola Kavčí hory Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb 40 00 Praha 4, K Sídlišti 840 Mateřská škola Kaplická 84 tel., fax: 24 73 467 e-mail: mskaplicka@seznam.cz Výroční zpráva
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA Údaje o škole Zřizovatel: Obec Roztoky Název organizace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY Adresa: V Zahrádkách 230.
VíceDo Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc
1.1.1. PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ I. ST. - ve znění dodatku č.33 - platný od 1.9.2011, č.25 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové
VíceZprávy K OBSAHU ČINNOSTÍ ODBORNÝCH PRACOVNÍKŮ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH CENTER
Zprávy K OBSAHU ČINNOSTÍ ODBORNÝCH PRACOVNÍKŮ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH CENTER Hana Smejkalová Speciální pedagog, psycholog a sociální pracovník by měli tvořit v tomto minimálním zastoupení základní odborný
VíceMATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013
MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2012 2013 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný, psychický a sociální
Více