Přehled akcí na měsíc listopad 2015

Transkript

1 Přehled akcí na měsíc listopad Ho Hudební výchova v současné MŠ a jejím vzdělávacím programu Ho Právní předpisy v činnosti školy současnost a změny v průběhu posledního roku Ho Inspirace do hodin výchovy k občanství Ho Základy Hejného vyučovací metody Bř Výchovný poradce legislativa, povinná dokumentace II Ho Konflikty řešení modelových situací z praxe pedagogický sbor ZŠ Dr. Joklíka Kyjov Ho Vítejte u nás - v MŠ Pohádka Brno Ho Emoční inteligence aneb jak porozumět emocím Ho Školení vedoucích zaměstnanců v oblasti BOZP a PO Ho Odborná příprava preventistů PO a požárních hlídek Bř Nové postupy při výuce pravopisu Bř Ho Ho Právní poradna Proč je baví čeština 1. část Výuka vyjmenovaných slov krok za krokem Bř Neurotické projevy u předškolních a mladších školních dětí Ho Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky doškolovací kurz pedagogický sbor Masarykova ZŠ Ždánice Ho Bř Ho Prevence závislostí na návykových látkách Ho Motorika a hry na rozvoj motoriky I Ho Zásady práce s dítětem s ADHD (ADD) 2. část Relaxační techniky v MŠ (přeloženo ze ) Hodnotící činnosti učitelky MŠ (Hospitace se zaměřením na kariérní růst) 1

2 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Hudební výchova v současné MŠ a jejím vzdělávacím programu Účastníci si prakticky si vyzkoušejí cvičení i činnosti rozvíjející zpěv, hudebně sluchové schopnosti, rytmické cítění, hudebně pohybové hry tak, aby je mohli využít při své práci s dětmi. Vyzkoušejí si práci s poslechovou skladbou. Své poznatky budou dávat do souvislosti s klíčovými kompetencemi. 1. Teoretická a praktická část (přednáška, výklad) Hudba a předškolní dítě. * Uplatnění hudební výchovy v RVP PV. * Složky hudební výchovy, jejich integrace do činností v MŠ. * Zpěv, hudebně sluchové schopnosti, rytmické cítění, hudební představivost, poslechové skladby, hudebně pohybové činnosti. * Hudební výchova v průběhu dne v mateřské škole. * Organizace práce a metody řízení. * Flexibilita a tvořivost učitele. * Začlenění hudební výchovy do integrovaných tematických celků, projektů, cíle RVP PV. 2. Návrh metodických postupů (praktická dílna) Rozvoj zpěvu: - nácvik písní, dechová cvičení, správné držení těla. Rozvoj rytmického cítění: - metodika využití rytmických a melodických nástrojů, - rytmická cvičení, - česká Orffova škola. Rozvoj hudebně sluchových schopností: - příklady her, cvičení a činností. Rozvoj hudební představivosti a fantazie. * Poslechové skladby a práce s nimi. * Praktické ukázky pohybových her s aktivní účastí účastníků. * Vytvoření projektu s využitím získaných informací. Číslo akce: Mgr. Natália Toflová (pondělí) hodin 680,- Kč 830,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 2

3 akreditace č. j.: MSMT-38789/ Právní předpisy v činnosti školy současnost a změny v průběhu posledního roku Cílem semináře je poskytnout vedoucím pracovníkům ucelený přehled o aktuálním obsahu právních předpisů z různých oblastí regulujících činnost, upozornit na nejdůležitější změny posledního roku a jejich důsledky ve školské praxi. 1. Aktuální obsah školských právních předpisů a předpisů souvisejících se sociálně-právní ochranou dětí zejména školského zákona, zákona o pedagogických pracovnících, prováděcích vyhlášek školských zákonů, zákona o sociálně-právní ochraně dětí, právních předpisů v pracovně právní oblasti zejména zákoníku práce, zákona o zaměstnanosti, zákona o specifických zdravotních službách, prováděcích právních předpisů, občanského zákoníku a jeho aplikace ve školské praxi (se zaměřením na práva a povinnosti dětí, žáků a jejich zákonných zástupců; právní postavení školy jako právnické osoby, občanských sdružení transformovaných na spolky, odpovědnost za škodu, uzavírání smluv) správního řádu a jeho aplikace ve školské praxi, dalších důležitých právních předpisů, zejména autorského zákona, zákona o veřejných zakázkách, zákonů upravujících hospodaření škol. 2. Chronologický přehled změn právních předpisů v průběhu posledního roku, s důrazem na vzájemné vztahy předcházející a nové právní úpravy. 3. Důsledky nové právní úpravy pro činnost škol a školských zařízení, změny plánování a obsahu činnosti, úprava interní dokumentace, rozhodnutí, formulářů. 4. Chybná a správná řešení, dotazy, diskuse. Číslo akce: PhDr. Monika Puškinová Ph. D (úterý) hodin 740,- Kč 900,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 3

4 akreditace č. j.: MSMT-38789/ Inspirace do hodin výchovy k občanství Na semináři získáte návod, jak oživit hodiny výchovy k občanství různými tradičními i netradičními aktivitami, jakými jsou např. ledolamy, stonožky, politický kufr, soudní proces, vetřelci, hádanky, hraní rolí, myšlenkové mapy, pracovní listy, skupinová práce apod. Zaměříme se na osobnostní a sociální výchovu v tématech komunikace se symboly (Kainovo znamení, Spirála v přírodě, Spirála v umění), člověk a zrození, člověk a nezrození a člověk a umírání, podíváme se na písňové texty z hlediska násilí, dáme si návod, jak zlepšit orientaci žáků na trhu práce, jak posílit jejich finanční gramotnost a jak porozumět řeči smluv, to vše zábavnou formou s využitím pracovních listů, projektů a výzkumných úkolů, které žáky baví. V další části semináře se zaměříme na výchovu demokratického občana v tématech politické propagandy, politické reklamy, manipulaci s voliči prostřednictvím volební rétoriky a pohrajeme si s politiky na fotografii. Zjistíte, že i hodiny výchovy k občanství, mohou Vám i dětem přinášet radost. Pokud máte zájem, s sebou si vezměte podepsanou flash, na kterou Vám načteme řadu materiálů. Číslo akce: PhDr. Zdena Müllerová (středa) hodin 660,- Kč 800,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 4

5 akreditace č. j.: MSMT-1863/ Základy Hejného vyučovací metody (1. stupeň ZŠ) Seminář je realizován ve spolupráci se vzdělávací agenturou H-mat, o. p. s. Praha. 1. Východiska Hejného matematiky, stanovené zásady. 2. Koncepce učebnic, matematické prostředí, rozvoj tvořivosti a intelektu žáka. 3. Rozvoj číselných představ. Co pomáhá budovat dobré porozumění číslům, číselným operacím a vztahům mezi čísly. Jak lze žáky připravit na to, aby v budoucnu neměli problémy ani se zlomky, ani se zápornými čísly. 4. Rozvoj porozumění geometrickým pojmům. Manipulativními aktivitami obohacovat zkušenosti žáka a pak o činnosti komunikovat běžným jazykem, který postupně upřesňuje v geometrické termíny. 5. Změna role učitele. Vše bude ilustrováno na konkrétních příkladech. Součástí semináře bude diskuze. Seminář je určen pro učitele matematiky na 1. stupni ZŠ, příp. na 2. st. ZŠ, kteří začínají nebo chtějí začít učit matematiku Hejného metodou. Číslo akce: Mgr. Ludmila Šimšíková (čtvrtek) hodin 790,- Kč 960,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 5

6 akreditace č. j.: MSMT-1903/ Vítejte u nás - v MŠ Pohádka Brno Chcete se inspirovat, jak to dělají jinde? Na základě přímé ukázky práce s dětmi v běžné mateřské škole získáte inspiraci a nové náměty pro svou práci. Obsah: 1/ Informace o MŠ s logopedickou třídou. 2/ Ukázka práce s dětmi ve skupině. 3/ Ukázka logopedické péče jednotlivců. 4/ Diskuze - bude dán prostor pro zhodnocení a zodpovězení dotazů. Doprava vlastní. Prezence přímo v MŠ Brno, Bří Pelíšků od 7.30 do 8.00 hodin. Číslo akce: Mgr. Nina Menčíková (úterý) hodin Místo: MŠ Pohádka Brno, Bratří Pelíšků 7 540,- Kč 660,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 6

7 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Emoční inteligence aneb jak porozumět emocím Cílem semináře je seznámit účastníky se základy teorie a praxe v oblasti emoční inteligence, pochopit vliv emoční inteligence na výkony a chování dětí, osvojit si informace o emocích, jejich zákonitostech a průběhu a získat informace, jak o emocích komunikovat. Rozeznat manipulaci a umět na ni reagovat. Teorie a praxe v oblasti emoční inteligence, teorie mnohočetné inteligence. Význam emoční inteligence ve školním prostředí. Emoce a jejich vlastnosti, průběh a důsledky destruktivních emocí. Základní typy jednání a chování (pasivní, agresivní, manipulativní, asertivní). Náročné životní situace (stres, frustrace, deprivace, konflikty). Obranné mechanismy (agrese, projekce ). Hněv a zlost možnosti řešení v aplikaci na školní prostředí. Rozvoj osobnosti, hledání optimální změny nežádoucích jevů. Osobnost a emoční kultivace, možnosti a motivace k osobnímu růstu. Diskuse z praxe s příklady interaktivní řešení modelových situací. Zásady důslednosti, odpovědnosti ve výchovně vzdělávací práci. Účastníci budou seznámení se zdroji konfliktů jako základ pro kultivaci mezilidských vztahů, s projevy hněvu a zlosti jako nenaplněné potřeby a jak pochopit jednání ostatních lidí. Dále si vyzkoušejí techniky, jak zvládnout svůj hněv, agresivitu, ohrožení i jak identifikovat vzorce chování. Opakujeme pro vás i mimo projekt Profesní rozvoj MŠ. Číslo akce: PhDr. Hana Jakubcová (úterý) hodin 560,-Kč 680,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 7

8 akreditace č. j.: neakreditováno Školení vedoucích zaměstnanců v oblasti BOZP a PO Informace o změnách nových právních předpisů a doplnění povinností fyzických a právnických osob na úseku BOZP a PO. Školení probíhá jako jeden celek. Účastníci školení obdrží osvědčení, které má platnost 3 roky. Číslo akce: Ing. Josef Škoda (středa) hodin 660,- Kč 660,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 8

9 akreditace č. j.: neakreditováno Odborná příprava preventistů PO a požárních hlídek Víte, co patří mezi základní povinnosti všech právnických a podnikajících fyzických osob (bez ohledu na míru požárního nebezpečí) patří m.j. pravidelně kontrolovat prostřednictvím odborně způsobilé osoby, technika požární ochrany nebo preventisty požární ochrany dodržování předpisů o PO a neprodleně odstraňovat zjištěné závady? že preventista PO vykonává činnost pouze na základě absolvování odborné přípravy? že preventista PO je oprávněn provádět školení zaměstnanců o PO i u činností se zvýšeným požárním nebezpečím? že preventista PO je oprávněn označovat pracoviště příslušnými bezpečnostními značkami, příkazy, zákazy a pokyny ve vztahu k PO? Číslo akce: Ing. Josef Škoda (středa) hodin 440,- Kč 440,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 9

10 akreditace č. j.: MSMT / Výuka vyjmenovaných slov krok za krokem Co budeme dělat? Hledat odpovědi na otázky Co učit a kdy to učit? Jak to učit? Jak hodnotit? Vyzkoušet si prakticky efektivní metody výuky vyjmenovaných slov. Věnovat se otázkám hodnocení (sebehodnocení) žáka, stanovování kritérií pro hodnocení. Seznámit se s novými pracovními sešity připravenými podle všech požadavků RVP. Výuka vyjmenovaných slov ve roč. ZŠ. a) RVP a vyjmenovaná slova - jak plánovat výuku vyjm. slov s ohledem na RVP a jak sestavit tematický plán? b) Metody výuky vyjmenovaných slov, vedoucí k: - porozumění významu slov, - orientaci v řadě vyjmenovaných slov, - nácviku psaní slov s I/Y po obojetné souhlásce, - zdůvodnění pravopisu. c) Metody hodnocení pravopisných cvičení, práce s chybou, pravopisnými slovníčky a jinými pomůckami. Číslo akce: PaedDr. Hana Mühlhauserová (čtvrtek) hodin 560,- Kč 680,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 10

11 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Prevence závislostí na návykových látkách Hlavním cílem programu je základní orientace účastníků v uvedených projevech rizikového chování, dále trénink základních preventivních dovedností a orientace v síti spolupracujících pomáhajících institucí. Vymezení problému závislostí jako projevu sociální patologie, vymezení látkových a procesuálních závislostí. Problematika látkových závislostí teorie, dynamika jevu, proces vzniku závislosti, specifika jednotlivých psychoaktivních látek, rizikové cílové skupiny, systém péče o uživatele. Patologický gambling, pedagogické a psychologické pojetí jevu, rizika jevu pro děti a mládež, případně rodiče. Vymezení problému zhoubných kultů, pedagogické a psychologické pojetí jevu, rizika jevu pro děti a mládež, případně rodiče. Problematika netolismu, pedagogické a psychologické pojetí jevu, rizika jevu pro děti a mládež, případně rodiče. Příklady dobré praxe primární prevence, spolupracující a pomáhající instituce, systém terapie jevů. Teoretické shrnutí tématu, reflexe účastníků. Číslo akce: Mgr. Petr Spurný (středa) hodin 690,- Kč 835,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 11

12 akreditace č. j.: MSMT-7869/ Motorika a hry na rozvoj motoriky I. Praktický seminář (dříve pod názvem Edukačně-stimulační program pro předškoláky) je zaměřen na rozvoj motoriky u dětí v předškolním (případně v mladším školním věku), seznámení s teorií a klíčovými pojmy, ukázky fotodokumentace typů nesprávných úchopů. Účastníci si osvojí postup, jak vyvodit správný úchop. Seminář je plný her a cvičení pro rozvoj grafomotoriky. Vlastní obsah témata: motorika definice, základní pojmy, motorika z pohledu vývojové psychologie, úroveň jemné a hrubé motoriky u dětí předškolního věku, vyvození správného úchopu, typy nesprávných úchopů, podklady pro depistáž nezralosti v oblasti motoriky u předškoláků, praktické ukázky cvičení a her vhodných pro předškoláky, problematika leváctví, lateralita, definice, základní pojmy. Účastníci získají tyto podklady: Pracovní listy pro děti, rodiče, přehled základních pojmů a klíčových výrazů, netradiční Rozcvička pro rozcvičení horních končetin, pracovní listy: Průpravná cvičení a hry na rozvoj jemné a hrubé motoriky, Činnosti rozvíjející psychomotorické dovednosti, Činnosti a hry rozvíjející prostorovou orientaci, 51 způsobů pochval, přehled doporučené literatury s praktickými ukázkami nejnovějších publikací. Jedná se o první část ze tří navazujících seminářů (dříve pod názvem Edukačněstimulační program pro předškoláky). Další části se uskuteční 10. prosince a 28. ledna Přednostně bude zařazen ten, kdo se zúčastní všech třech seminářů. Seminář je určen pro učitelky MŠ a pro učitele 1. stupně ZŠ. Číslo akce: Mgr. Alena Vlková (čtvrtek) hodin 650,- Kč 790,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 12

13 akreditace č. j.: MSMT-1549/ Práce se třídou s dětmi se SVP Cílem semináře je rozšíření a podpora vzdělávání pedagogických pracovníků pro správný přístup při vzdělávání žáků se SVP. Individuální přístup, individuální vzdělávací plán, sociální klima ve třídě (ve škole) v rámci vytvoření bezpečného prostředí, spolupráce učitele s asistentem pedagoga, spolupráce s rodinou. a) Vymezení pojmů specifických vzdělávacích potřeb. b) Práce s projevy SVP v předškolním věku (nesouhlasná či nevyhraněná lateralita, problémy se zrakovou a sluchovou diferenciací a vizuomotorickou koordinací, slabá jemná motorika ). c) Práce s projevy SVP na ZŠ výukové omezení, reedukační režim. d) Práce s redukačním režimem v rodině. e) Kompenzace, automatizace, fixace. f) Osvětová a preventivní opatření. Seminář je určen pro učitele MŠ, ZŠ, gymnázií, SOŠ a SOU. Číslo akce: Mgr. Jiří Halda (středa) hodin 650,- Kč 790,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 13

14 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Chyby vedoucích pracovníků a jejich důsledky II. Cílem semináře není seznámit se základními manažerskými pojmy (jejich znalost se předpokládá), ale účastníci se seznámí s chybami, kterých se jako vedoucí pracovníci mohou dopouštět při uplatňování svých manažerských a komunikačních dovedností. Účastníci vzdělávacího programu se také seznámí s důsledky neefektivního využití pracovního času a s důsledky předem nepřipravených porad vedoucího pracovníka. Účastníci semináře obdrží stručný sylabus základních chyb vedoucích pracovníků a způsobů, jak jim lze předcházet, dále přehled doporučené literatury k tématu. Seminář je koncipován jako pracovní, využívá aktivizační výukové metody, práce s modelovými situacemi, práce ve skupinách. Témata: Time-managment (neefektivní využití pracovního času, neschopnost řídit svůj vlastní čas, příznaky špatně řízeného času (vč. stresu). Delegování nedostatky a chyby (neznalost technik delegování, přecenění schopností podřízeného, nedůvěra v pracovníky, strach z podřízeného jako z konkurence, nedostatečná kontrola, nejasné pokyny zadání úkolu či kritéria hodnocení apod.). Porada jako nástroj pro vedení lidí (nedostatky při organizování porad a jejich dopad na průběh). Číslo akce: Mgr. Monika Fojtáchová (pondělí) hodin 600,- Kč 730,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 14

15 akreditace č. j.: MSMT-1903/ Třída je můj tým Účastníci: se naučí, jak hodnotit třídní kolektiv, si vyzkoušejí jednoduché diagnostické techniky na zmapování třídy, získají znalosti, jak vytvářet hranice a pravidla pro třídní kolektiv, budou informování, jak pracovat s rodiči svých žáků. Témata: Reflexe třídního kolektivu. Jednoduché diagnostické techniky na zmapování třídy. Vytváření hranic a pravidel pro třídní kolektivy. Práce s rodiči mé třídy. Číslo akce: Mgr. Karel Opravil (úterý) hodin 690,- Kč 835,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 15

16 akreditace č. j.: MSMT-1549/ Možnosti, přístupy, limity MŠ ve vztahu k dětem méně než tříletým Cílem vzdělávacího programu je upozornit učitele na vývojová rizika a možnosti mateřské školy sanovat potřeby dětí dané věkové kategorie a na dominanci vlivu prostředí na vývoj vlastností dítěte. Obsah odborné části přehled témat výuky: Principy psychického vývoje dítěte. Dětské kvalitativní změny ve vývojových jejich stádiích stádium autonomie (učení se vědomému chtění); stádium pochybností versus zahanbení Dominance vlivu prostředí na vývoj vlastností dítěte, vliv prostředí ve vztahu k rozvoji IQ, EQ dítěte. Adaptační potíže dítěte promítající se do: začlenění do kolektivu, samostatnosti (jídlo, hygienické návyky nevytvořené), obtíže ve vnímání proměny dynamických kolektivních vztahů, neadekvátní reakce na pokyny požadavky. Zabezpečení vhodných podmínek v MŠ třída jeselského typu. Vybavení tříd, hygienické podmínky, snížení počtu dětí ve třídě Nutnost speciálně školeného personálu kvalitní výchova i vzdělávání, nepedagogický personál (intenzivnější péče), absence vzdělávacích programů pro dvouleté. Úskalí batolícího věku: pohybová aktivita, větší potřeba spánku, separační úzkost, absence racionálních mechanizmů. Uspořádání rodinného života ve vztahu k vedení dítěte odmítané dítě x hyperprotektivní výchova; přetrvávající vztek Konformita rodičovského myšlení vliv módních trendů Vztah nepříznivých sociálních vlivů na vývoj dítěte: obousměrná vazba dítě rodič, myšlenkové chyby mylné hodnocení rizik, zkreslování důkazů, vyvození mylných závěrů. Úskalí batolícího věku: pohybová aktivita, separační úzkost, absence racionálních mechanizmů, deprivace z nucené hospitalizace v MŠ. Možnosti stimulace (řeči, mluvení, EQ). Číslo akce: Mgr. Svatava Vyhlídalová (středa) hodin 700,- Kč ,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek

17 akreditace č. j.: MSMT-7869/ Motorika a hry na rozvoj motoriky II. Účastníci si osvojí postup, jak rozvíjet vizuomotoriku a prostorovou orientaci u předškoláků a raných školáků. Seminář (dříve pod názvem Edukačně-stimulační program pro předškoláky) je plný her a cvičení pro rozvoj grafomotoriky, křížových cvičení a prostorové orientace. Přehled témat výuky: 1. blok Seznámení se základní pojmy a definicemi. Vizuomotorika, prostorové vnímání, tělesné schéma, oční pohyby proč je nutné je zvnitřňovat, propojení s dovednostmi v 1. třídě. 2. blok Cvičení na rozvoj mozkových hemisfér a koordinace - křížová cvičení. Systematický rozvoj v oblasti vizuomotoriky a jeho úskalí. Praktické ukázky práce s pomůckami, pracovní listy na rozvoj vizuomotoriky. 3. blok Hry a cvičení na rozvoj jemné a hrubé motoriky a prostorové orientace u předškoláků - praktické ukázky, nácvik, hudebně pohybové činnosti. Seznámení s nejnovějšími publikacemi. Jedná se o druhou část ze tří navazujících seminářů (dříve pod názvem Edukačněstimulační program pro předškoláky). Další část se uskuteční 28. ledna Přednost při zařazení budou mít účastníci, kteří absolvovali první část. Seminář je určen pro učitelky MŠ a pro učitele 1. stupně ZŠ. Číslo akce: Mgr. Alena Vlková (čtvrtek) hodin 650,- Kč 790,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 17

18 akreditace č. j.: MSMT-16403/ Motivace a vznik závislosti - PhDr. Jan Svoboda opět v Hodoníně! Účastníci se seznámí s podmínkami vzniku a projevy různých závislostí v pozdějším věku, s možnostmi prevence jejich vzniku. Přehled témat: 1. Základní sociální potřeby dítěte - důsledky jejich nenaplněnosti v pozdějším věku. 2. Kořeny závislostí, jejich prevence a úloha pedagogů. 3. Různé typy tendencí k patologickému chování. 4. Práce s žáky sociálně deprivovanými v odměňovacích systémech. Lektor nabízí i závěry aktuálních výzkumů z oblasti úrovně kontaktu matka-dítě, otec-dítě. V průběhu semináře budou účastníci upozorněni na rozdíly tématu vzhledem k cílovým skupinám, se kterými pracují. Seminář je určen pro učitelky MŠ, učitele 1. i 2. stupně ZŠ, vychovatele školských zařízení a pro speciální pedagogy. Číslo akce: PhDr. Jan Svoboda (čtvrtek) hodin 680,- Kč 825,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 18

19 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Břeclav -Výchovný poradce legislativa, povinná dokumentace 1. Poradenský systém ČR. 2. Platná legislativa pro výkon funkce výchovného poradce (příslušné pasáže z těchto právních předpisů, v platném znění ke dni konání semináře). Zákon č. 94/1963 Sb., o rodině, ve znění pozdějších předpisů Zákon č.167/1998 Sb., o návykových látkách, v platném znění. Zákon č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, v platném znění. Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 218/2003 Sb., o odpovědnosti mládeže za protiprávní činy a o soudnictví ve věcech mládeže a o změně některých zákonů (zákon o soudnictví ve věcech mládeže), v platném znění. Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v platném znění. Vyhláška o poradenských službách ve školách a školských poradenských zařízeních. Vyhláška o vzdělávacích potřebách žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, vyhláška o základní škole, vyhláška o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři atd. Pracovně právní problematika a zaměstnávání fyzických osob se zdravotním postižením Zákon č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, ve znění pozdějších předpisů Vyhláška MPSV č. 518/2004 Sb., kterou se provádí zákon o zaměstnanosti, ve znění vyhl. č. 507/2005 Sb. Vyhláška MPSV č. 519/2004 Sb., o rekvalifikaci uchazečů o zaměstnání a zájemců o zaměstnání a o rekvalifikaci zaměstnanců 19

20 Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, v platném znění. Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, v platném znění. Zákon č. 117/1995 Sb., o státní sociální podpoře, ve znění pozdějších předpisů (dávky sociální péče pro osoby se zdravotním postižením), v platném znění. Vyhláška MPSV č. 182/1991 Sb., kterou se provádí zákon o sociálním zabezpečení (podmínky poskytování dávek), v platném znění. Tentokrát podrobněji mimo jiné probereme legislativu. Číslo akce: Mgr. Libuše Třískalová (pátek) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a bude upřesněna bude upřesněna Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 20

21 akreditace č. j.: MSMT-1549/ Břeclav - Nové postupy při výuce pravopisu (1. stupeň ZŠ) a) Tematický plán pravopisného učiva od 1. do 5. ročníku ZŠ. b) Indikátory kvality jednotlivých pravopisných jevů. c) Efektivní metody a postupy při výuce jednotlivých pravopisných jevů napříč 1. stupněm, aneb jak dítěti usnadnit výuku? d) Kritéria a způsoby hodnocení. Zaměřeno na efektivní metodické postupy výuky pravopisných jevů 1. stupně. Číslo akce: PaedDr. Hana Mühlhauserová (čtvrtek) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a 600,- Kč 730,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 21

22 akreditace č. j.: MSMT-17775/ Břeclav - Právní poradna 1) zákoník práce zásady, vznik a zánik pracovního poměru, odměňování apod., 2) doba určitá, 3) závodní preventivní péče, 4) cestovní náhrady, 5) FKSP a kolektivní smlouva, 6) poznatky z kontrol, 7) diskuse dle účastníků. Na semináři budou zodpovězeny veškeré vaše dotazy, i když nejsou uvedeny v obsahu semináře. Číslo akce: JUDr. Dana Juříčková (pátek) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a 650,- Kč 800,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 22

23 akreditace č. j.: MSMT-38789/ Břeclav - Neurotické projevy u předškolních a mladších školních dětí Cílem semináře je posílit kompetence pedagogů při včasnému rozpoznávání neurotických projevů, neuróz u dětí. Seminář dále rozšiřuje kompetence pedagogů v otázce výchovného vedení i pedagogické intervence u dětí dané skupiny, čímž dává pedagogům možnost přispět ke zklidnění prožívání disponovaných jedinců, přispět k harmonizaci psychického vývoje. Seminář pro pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ zaměřený na problematiku neurotických projevů, neuróz dané věkové skupiny. 1. Základní teoretické poznatky o neuróze, disponovaní jedinci. 2. Faktory, které se na neurotizaci jedince podílejí, kritické vývojové fáze, vývojové úkoly (např. zaškolení v MŠ, ZŠ, ). 3. Neurotické projevy, neurózy (mluvní neurózy, tikové poruchy, neurotické bolesti břicha, neurotické zvracení, úzkostné neurózy,...). 4. Neuróza - funkční onemocnění ve vztahu k onemocnění tělesnému - psychosomatickému; neuroticky disponovaní jedinci -neurotizující vlivy vyjádřené neurotické obtíže v oblasti psychické i tělesné. 5. Možnosti působení pedagoga, co pomáhá a škodí v rámci výchovy i vzdělávání, seznámení s relaxačními technikami, intervence pedagoga, spolupráce s odborníky. 6. Výchovné vedení dětí s danými obtížemi. 7. Kazuistiky. 8. Metodické materiály a další odborná literatura. Číslo akce: Mgr. Ivana Huková (čtvrtek) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a 600,- Kč 730,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 23

24 akreditace č. j.: MSMT-29716/ Břeclav - Hodnotící činnosti učitelky mateřské školy (Hospitace se zaměřením na kariérní růst) Tento vzdělávací seminář je zaměřen na rozvoj kompetencí ředitelky MŠ v oblasti vedení lidí a metodické pomoci učitelkám. Vede k pochopení její role v oblasti evaluace školního vzdělávacího programu a jejího vlivu na úroveň a kvalitu předškolního vzdělávání a naplňování požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Současně propojuje hospitační činnost ředitelky s připravovaným kariérním systémem. Obsah: 1. Hospitace jako součást systému evaluace v mateřské škole. 2. Připravovaný kariérní systém. 3. Etapy hospitace. 4. Volba kritérií pro hospitaci, její plánování. 5. Poskytování zpětné vazby. 6. Záznam hospitace. Číslo akce: Mgr. Zora Syslová (úterý) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a 650,- Kč 800,- Kč Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 24

25 akreditace č. j.: MSMT-34058/ Břeclav - Jak stanovovat hranice dětem i rodičům Účastníci si rozšíří své znalosti z oblasti vývojové psychologie, seznámí se s aktuálními informacemi z oblasti výzkumu chování dětí a působení na děti, které povede k nastavení hranic jejich chování ve škole i doma. 1. Chování dětí z hlediska vývojové psychologie - charakteristické chování a jednání dětí v jednotlivých věkových skupinách s ohledem na vývojovou psychologii. 2. Rizika nejednotného působení matky a otce. 3. Proč děti potřebují hranice a jak je nastavovat. 4. Co musí rodiče slyšet v MŠ a ZŠ, aby všichni táhli za jeden provaz. 5. Vedení rozhovoru s rodiči, kteří si MŠ pletou s "úschovnou zavazadel". Číslo akce: Mgr. Jiří Halda (středa) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a bude upřesněna bude upřesněna Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 25

26 akreditace č. j.: MSMT-1549/ Břeclav - Konfliktní situace v práci pedagoga Seminář pro pedagogické pracovníky řešící konfliktní situace se žáky, rodiči či jinými osobami. Cílem semináře je účastníkům zprostředkovat komunikační dovednosti v oblasti zvládání konfliktních situací. Významná část semináře bude věnována praktickým ukázkám, vlastnímu prožitku a nácviku optimálních způsobů komunikace. 1. Formy krizových situací ve školním prostředí (výchovné konflikty, interakce rodič x pedagog, pedagog x žák). Klima školy. 2. Emočně labilní jedinci. 3. Agresivita, typy agrese, možnosti zvládání. 4. Formy komunikace (agresivní, pasivní, manipulativní, asertivní). 5. Verbální a neverbální komunikace. Aktivní naslouchání, empatická reakce. 6. Zásady efektivní komunikace, vedení konstruktivního dialogu. 7. Řešení modelových situací, ukázky postupů při řešení školních konfliktů. 8. Preventivní opatření konfliktů. 9. Nácvik zvládání krizových situací. Číslo akce: Mgr. Renata Abrahamová (úterý) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a bude upřesněna bude upřesněna Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 26

27 akreditace č. j.: MSMT 16403/ Břeclav - Zápisy do prvních tříd z různých úhlů pohledu Seminář si klade za cíl nabídnout určitý obecný standart pro tvoření obsahové náplně zápisů do 1. tříd, který by měl jednoznačně vycházet a navazovat na klíčové kompetence RVP pro MŠ. Spolupráce ZŠ s MŠ propojenost, znalost klíčových kompetencí. RVP pro předškolní vzdělávání objasnění pojmu výstupní kompetence, jako základ pro ZŠ, jak sestavit odpovídající úroveň zápisů. Obsahová náplň zápisů do ZŠ klíčové oblasti školní zralosti zjišťování schopností a dovedností. Komunikace učitel rodič u zápisů informovat rodiče, na jakých dovednostech dítěte je před vstupem do školy ještě nutné zapracovat, v jakých oblastech již dítě splňuje vývojové ukazatele před vstupem do ZŠ. Schopnost učitele korigovat různá zkreslení při probíhajícím zápisu neschopnost, či nezájem dítěte se zabývat v daném okamžiku určitým úkolem, adaptační obtíže, úzkost, menší míra komunikace Nevhodně, chybně zvolený obsah zápisů jako prověrky znalostí čtení, psaní a počítání, které jsou součástí až osnov ŠVP pro první ročník. Nabídka konkrétních úkolů s metodickým vysvětlením, jakým způsobem dítěti úkol zadávat, proč a co daná oblast zjišťuje. Číslo akce: Mgr. Lenka Bínová (čtvrtek) hodin Místo: Dům školství Břeclav, 17. listopadu 1a bude upřesněna bude upřesněna Přihlašujte se nejpozději do poštou nebo prostřednictvím webových stránek 27

28 Závazná přihláška Přihlašování na vzdělávací programy je možné zasláním závazné přihlášky na kontaktní adresu Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace, pracoviště Hodonín, Dobrovolského 4, Hodonín nebo elektronicky na ovou adresu info@ssshodonin.cz, popř. on-line prostřednictvím webových stránek Všechny formy přihlášení budou považovány za závazné. Uhrazení akce proveďte na základě vystavené faktury, kterou vám zašleme po registraci Vaší závazné přihlášky. Částku může uhradit jak škola nebo přímo účastník. V případě dotazů či nejasností nás neváhejte kontaktovat. Přihláška na akci (vyplňte): Číslo Název Termín Místo konání Kurzovné Škola (organizace), která vysílá účastníky (uveďte přesný název školy dle zřizovací listiny): Název Adresa PSČ Obec Telefon IČ DIČ Přihlašujeme účastníky (vyplňte, v případě potřeby přidejte řádky): Já, níže podepsaný účastník, souhlasím s tím, aby moje osobní údaje, které tímto poskytuji Středisku služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvkové organizaci, byly používány pouze pro účely zpracování agendy související s touto přihláškou, a to v souladu s ustanovením 5, odst. 2 zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, v platném znění. Č. Datum nar. Příjmení, jméno, titul Podpis účastníka 1 2 V...dne... Podpis zástupce vysílající organizace:. 28