CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT"

Otakar Brož
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Pravopis Cílová skupina: 1. a 2. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si v doplňovacím cvičení zopakují časté pravopisné jevy v českém jazyce. Materiál je možné promítat na tabuli a úkoly s ním spojené řešit jako opakovací cvičení, lze ho také použít jako kontrolní cvičení. Vytvořeno: březen 2013 Použité zdroje a odkazy: TEJNOR, Antonín; HLAVSA, Zdeněk a kol. Český jazyk pro střední odborné školy a studijní obory středních odborných učilišť všech typů. 1. vydání. Praha: SNP - pedagogické nakladatelství, ISBN

2 Doplňte do následujících vět uvedené pravopisné jevy: 1. i/y: Všechny děti si často hrál- na p- skovišti. Úroda ob - lí byla v tomto roce velmi dobrá. S - sel je polní hlodavec podobný m- ši. Brz-, brz.- čko se vrátíme ke zv - kům z minulosti. Na hrubý p- tel, hrubá záplata, říká staré české přísloví. 2. s/z: - práva, v denním tisku o - sjednané konferenci, byla omylem. V ledové vodě si nohy ne - močíme ani nenamočíme. Na náměstí se objevil -běh lidí. - práva státních lesů se nachází v této ulici. - jednejte si pořádek okamžitě, než bude pozdě.

3 3. ú/ů: - spěch naší práce závisí na naší pilnosti. Obsah troj - helníku vypočítáme podle daného vzorce. Po - norové události roku 1948 ovlivnily naše dějiny. Vysokohorská t - ra se stala pro mnohé pohromou. Manik - ra i pedik - ra jsou dnes samozřejmostí. 4. velké / malé písmeno: V -rkonoších se nachází -abská bouda. Hory v -eském ráji jsou známy po celé -vropě. V - hrámu sv. - íta jsou uloženy české korunovační klenoty. V - everomoravském kraji se těží velká část černého uhlí. V - raze na - alé - traně se nachází řada historických památek 5. mě/mně Neříkej o /já/ nikomu. Jsem přesvědčen, že /já/ nepřemluvíš. Pavel o /já/ nikdy s nikým nemluvil. Zastaň se /já/, nikdy ti to nezapomenu. Beze /já/ to nikdy nedokážeš.

4 Řešení: 1. i/y: Všechny děti si často hrály na pískovišti. Úroda obilí byla v tomto roce velmi dobrá. Sysel je polní hlodavec podobný myši. Brzy, brzičko se vrátíme ke zvykům z minulosti. Na hrubý pytel, hrubá záplata, říká staré české přísloví. 2. s/z: Zpráva, v denním tisku o sjednané konferenci, byla omylem. V ledové vodě si nohy nesmočíme ani nenamočíme. Na náměstí se objevil sběh lidí. Správa státních lesů se nachází v této ulici. Zjednejte si pořádek okamžitě, než bude pozdě.

5 3. ú/ů: Úspěch naší práce závisí na naší pilnosti. Obsah trojúhelníku vypočítáme podle daného vzorce. Poúnorové události roku 1948 ovlivnily naše dějiny. Vysokohorská túra se stala pro mnohé pohromou. Manikúra i pedikúra jsou dnes samozřejmostí. 4. velké / malé písmeno: V Krkonoších se nachází Labská bouda. Hory v Českém ráji jsou známy po celé Evropě. V Chrámu sv. Víta jsou uloženy české korunovační klenoty. V Severomoravském kraji se těží velká část černého uhlí. V Praze na Malé Straně se nachází řada historických památek. 5. mě/mně Neříkej o mně nikomu. Jsem přesvědčen, že mně nepřemluvíš. Pavel o mně nikdy s nikým nemluvil. Zastaň se mě, nikdy ti to nezapomenu. Beze mě to nikdy nedokážeš.

Podobné dokumenty

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Pravopis Cílová skupina: 1. a 2. ročníky SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci ve skupinách zopakují různé pravopisné