Nabídka pro základní školy do ŠABLON

Transkript

1 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) Chcete pomoci s přípravou či realizací šablon? Hledáte semináře pro pedagogické pracovníky vhodné do šablon? Chcete žákům zajistit zajímavou možnost výuky mimo školu či praktického vyučování? Potřebujete pomoci s vytvářením vzdělávacích materiálů pro inovace a zkvalitnění výuky? Využijte následující nabídku služeb Střediska ekologické výchovy SEVER, které podobnou pomoc školám poskytuje již 18 let.

2 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 2 A Individualizace výuky Nabízíme vám programy podporující individualizaci výuky ve vybraných tématických oblastech šablon a to: rozvoj čtenářské a informační gramotnosti využívání digitálních technologií rozvoj matematické gramotnosti rozvoj přírodovědné gramotnosti V případě vašeho zájmu lze propojit v některých programech i pokrytí více tématických oblastí. Po domluvě je možno přizpůsobit programy na klíč vašim individuálním potřebám či zaměřením. V rámci individualizace výuky vhodně zapojíme pedagogického pracovníka nebo s ním podrobně promyslíme propojení s další výukou na škole. A 1 Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky I/1) ucelená nabídka Cílem je podpořit v žácích schopnost porozumět sdělením a umět je samostatně formulovat a prezentovat, schopnost hledat, třídit a aktivně využívat informační zdroje. Aktivita zahrnuje činnosti zaměřené na rozvoj kritického čtení a myšlení, práci s informacemi, rozvoj komunikačních dovedností a spolupráce ve skupině, formulování a sdílení vlastních názorů, společného řešení problémů, systémového myšlení, apod., k tomu využívá např.: Komunikativní a kooperativní hry Aktivity zaměřené na čtení s porozuměním Dramatickou výchovu Aktivity zaměřené na interpretaci informací Kreativní práci s texty apod. A 2 Využívání digitálních technologií (číslo klíčové aktivity dle příručky III/1) dílčí nabídka vybraných aktivit Součástí našich aktivit je i praktické využívání digitálních technologií při výuce. Používáme činnosti zaměřené na samostatnou tvorbu a používání různých forem prezentací, práci s ICT technologiemi, apod., využíváme např. práci s PC, s AV technikou (vytváření záznamů a projekce), s interaktivní tabulí apod. např. při simulační hře Fishbanks. A 3 Rozvoj matematické gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky IV/1) dílčí nabídka vybraných aktivit Matematika jako přírodní věda je nedílnou součástí našich aktivit. Při výuce využíváme např.: Praktická měření Odhady vzdáleností Různě složité početní úkony Statistické výpočty Pravděpodobnostní výpočty Simulační hry zahrnující práci s daty (zpracování do grafů, tabulek) a praktické uplatnění znalostí některých pojmů a funkcí (např. geometrická posloupnost, exponenciální funkce) apod. A 4 Rozvoj přírodovědné gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky V/1) ucelená nabídka Cílem je prohloubit zájem žáků o přírodu, propojit a doplnit potřebné znalosti, dovednosti a postoje. Nabídka obsahuje terénní pozorování zaměřené na rozvoj badatelských dovedností, aktivity zaměřené na rozvoj znalostí o přírodě a dovedností ve vztahu k přírodě a na rozvoj systémového myšlení, při použití metod jako např.: Bioindikace a biomonitoring Interpretace stavu a vývoje krajiny Simulační hry zaměřené na přírodní zdroje, přírodní systémy a jejich využívání Cvičení zaměřená na poznávání přírodnin a společenstev Odborná pozorování s využitím moderní techniky apod.

3 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 3 Individualizaci výuky podporujeme třemi formami: 1 Výuka v mimoškolním prostředí Výuka probíhá formou vzdělávacího pobytového programu v Krkonoších či jinde. Pobytové vzdělávací programy probíhají na našem pobytovém středisku v Krkonoších v Horním Maršově případně ve vámi zajištěném zařízení, obvykle v rozsahu 36 vzdělávacích hodin (po domluvě lze přizpůsobit). Je možné domluvit si i realizaci více šablon v rámci jednoho pobytového programu. CENA: V případě standardního pobytového programu (36 hodin) cena činí Kč pro skupinu do 20 žáků včetně Kč za každého dalšího žáka nad tento počet. Po domluvě lze rozsah programu přizpůsobit (pro skupiny do 20 žáků včetně činí cena vyučovací hodiny na pobytovém programu 900 Kč, cena standardního výukového dne 8000 Kč). Ubytování poskytujeme při tomto rozsahu výuky v našem pobytovém středisku v Krkonoších zdarma! Stravu možno zajistit v ceně 165 Kč za osobu a den (není zahrnuto ve výše uvedené ceně). BONUS: metodické materiály, doprovázející pedagogický personál (1 pracovník na každých započatých 15 žáků) má ubytování zdarma. 2 Cykly výukových programů Naše výukové programy nabízíme v cyklech tak, aby pokryly co nejšířeji dané téma. Konkrétní výukový cyklus je třeba domluvit s vámi vybraným pracovištěm SEVERu, kde programy také absolvujete. Programy obvykle trvají 1-4 vyučovací hodiny. CENA: Dle délky jednotlivých programů: 1 vyučovací hodina (= 45 minut): 1000 Kč pro skupinu do 20 žáků včetně + 50 Kč za každého dalšího účastníka nad tento počet 2 vyučovací hodiny (= 90 minut): 2000 Kč pro skupinu do 20 žáků včetně Kč za každého dalšího účastníka nad tento počet 3 vyučovací hodiny (= 135 minut): 3000 Kč pro skupinu do 20 žáků včetně Kč za každého dalšího účastníka nad tento počet 4 vyučovací hodiny (= 180 minut): 4000 Kč pro skupinu do 20 žáků včetně Kč za každého dalšího účastníka nad tento počet BONUS: metodické materiály 3 Jednotlivé výukové programy vhodné pro dané téma Nabízíme rovněž jednotlivé výukové programy, dle vašeho výběru a požadavků. Konkrétní výukový program je třeba domluvit s vámi vybraným pracovištěm SEVERu, kde programy také absolvujete. CENA: viz výše Cykly výukových programů BONUS: metodické materiály B Inovace a zkvalitnění výuky číslo klíčové aktivity dle příručky: I/2, III/2, IV/2, V/2, VI/2 B 1 Podpora při tvorbě metodických materiálů Jedná se především o pomoc formou konzultací a spolupráce na vývoji metodických materiálů zaměřených na: rozvoj přírodovědné gramotnosti Také nabízíme pomoc s tvorbou částí metodických materiálů s environmentálním zaměřením z dalších témat šablon : rozvoj čtenářské a informační gramotnosti využívání digitálních technologií rozvoj matematické gramotnosti rozvoj finanční gramotnosti CENA: 380 Kč/ hod. (60 minut) konzultací. Typická základní konzultace k vytvoření jedné sady s 36 vzdělávacími materiály má rozsah 30 konzultačních hodin (cena 30hod*380 Kč/hod = Kč, po domluvě lze rozsah přizpůsobit) a zahrnuje: doporučení (či konzultaci) možného tematického zaměření sady, struktury sady a jednotlivých materiálů poskytnutí vzorů vybraných vzdělávacích materiálů k úpravě dle lokálních podmínek školy závěrečné připomínkování/konzultace vytvořených vzdělávacích materiálů

4 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 4 B 2 Prodej metodických a výukových materiálů např.: Námi nabízené materiály jsou vhodné zejména na podporu aktivit zaměřených na: rozvoj přírodovědné gramotnosti Některé simulační hry je možné využít i na podporu aktivit zaměřených na: využívání digitálních technologií rozvoj matematické gramotnosti rozvoj finanční gramotnosti U Jezera simulační hra, která pomáhá pochopit souvislosti mezi nešetrným zacházením s přírodním zdrojem, společným zdrojem a jeho poškozením. Lze využít nejen při rozvoji přírodovědné gramotnosti, ale i finanční či matematické gramotnosti. Cena: 1440 Kč Život lesa výuková pomůcka obsahuje ručně malované plátno les, na kterém jsou kapsy a knoflíky pro připevnění karet, doplňků a přírodnin. Červený provázek slouží k propojení potravních vztahů. Součástí balení je i 144 obrázkových karet druhů rostlin a živočichů, na zadní textové straně je uveden popis druhu, zařazení do lesního ekosystému, věková kategorie, pro kterou je karta určena.. Dále obsahuje 6 ks karet s částmi těl rostlin. Součástí je i manuál s popisem jednotlivých aktivit a základními informacemi o lesních druzích. Cena: Kč Vnímejme přírodu všemi smysly (publikace s několika desítkami námětů k aktivitám v přírodě, které bystří smysly) Biondikace a biomonitoring (publikace obsahuje návody, praktická terénní cvičení a metodiku, jak zjistit kvalitu prostředí, v němž žijeme) Obrázkové určovací klíče do terénu více témat Další viz e-shop na C Vzdělávání pedagogických pracovníků Nabízíme akreditované vzdělávací programy pro pedagogické pracovníky zaměřené na: rozvoj čtenářské a informační gramotnosti rozvoj přírodovědné gramotnosti rozvoj finanční gramotnosti Vzdělávací programy či jednotlivé semináře nabízíme v dále uvedených termínech a místech nebo je lze udělat na klíč dle domluvy (např. na vaší škole). Vzdělávací programy jsou akreditovány MŠMT v rámci DVPP pod č.j. 3404/ , pod názvem: Tématické semináře Výchova k udržitelnému způsobu života - v jednotlivých předmětech ZŠ a SŠ (vybraná témata) a v mateřské škole (vybraná témata) Podmínky účasti: Vzdělávací programy se skládají ze dvou akreditovaných čtyřhodinových seminářů a splňují tak požadovaný minimální rozsah 8 výukových hodin pedagogického pracovníka za dobu realizace projektu. Semináře jsou obsahově provázané a je proto vhodné absolvovat celý vzdělávací program. Absolventi celého vzdělávacího programu obdrží 2 osvědčení po jednom za každý z obou absolvovaných seminářů. C 1 Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky - I/3) Rozvoj čtenářské gramotnosti v environmentální výchově Datum konání: 19. června :00 (Metody rozvíjející čtenářskou gramotnost) 15:30 (Konkrétní příklady metod a projektů) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ (8., 9.tř.), SŠ Anotace: Nadšení ke čtení může vzbudit jen ten, kdo je sám pro knihu a čtení zapálený. Učitel, který už dávno přestal číst, se těžko stává jiskrou, která zapaluje. Čtení textů je součást našeho života profesního, ale i osobního, která podporuje rozvoj osobnosti a schopnosti se učit. Seminář nabídne metody a koncept dlouhodobého projektu, jak lze rozvíjet čtenářské dovednosti, zejména přemýšlivé a kritické posuzování textu. Poukáže na podmínky úspěšnosti rozvoje čtenářství na 2. st. ZŠ

5 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 5 a pokročilé metody práce s textem na SŠ. Poskytne zpracované učební materiály rozvíjející aktivní zapojování dosavadních znalostí. Nabídne, jak pracovat se zpochybňováním a kladením si otázek při čtení náročnějších textů a jejich kritickém posuzování na příkladu environmentálních témat. Cena: 1280Kč/účastník V ceně: metodické materiály, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 1. června na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz. Maximální kapacita 20 osob. C 2 Rozvoj přírodovědné gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky - V/3) Jak se bádá, zkoumá a objevuje v přírodě? Datum konání: 4. června 2012 Místo konání: PP Na Plachtě (NATURA 2000) v Hradci Králové 12:00 (Praktická pozorování v přírodě) Odpolední seminář vzdělávacího programu: 12:30 15:30 (Metodika rozvíjení badatelských dovedností a senzitivity k přírodě) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ Anotace: Seminář vám nabídne návody, inspiraci a postupy, jak je možné v terénu se žáky efektivně pracovat na výzkumných a badatelských úlohách. Bádání žáků poskytuje šanci osvojit si nové poznatky, ale také pochopit základní povahu vědy, což vede k rozvoji nových pojmů i metod výzkumu. Je důležité rozvíjet senzitivitu k přírodě stejně tak, jako klást si otázky po jejím fungování: Jak fungují vzájemné vazby rostlin? Jak to můžeme zjistit? Jak interpretujeme své výsledky? Co říká jiný zdroj informací? Doporučení: vhodná obuv do terénu V ceně: metodické náměty do výuky Přihlášky zasílejte nejpozději do 20. května na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz. Jak se bádá, zkoumá a objevuje v přírodě? Datum konání: 11. června 2012 Místo konání: sraz u Střediska ekologické výchovy SEVER v Litoměřicích s přesunem do okolí řeky Labe 12:00 (Praktická pozorování v přírodě) Odpolední seminář vzdělávacího programu: 12:30 15:30 (Metodika rozvíjení badatelských dovedností a senzitivity k přírodě) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ Anotace: Seminář vám nabídne návody, inspiraci a postupy, jak je možné v terénu se žáky efektivně pracovat na výzkumných a badatelských úlohách. Bádání žáků poskytuje šanci osvojit si nové poznatky, ale také pochopit základní povahu vědy, což vede k rozvoji nových pojmů i metod výzkumu. Je důležité rozvíjet senzitivitu k přírodě stejně tak, jako klást si otázky po jejím fungování: Jak fungují vzájemné vazby rostlin? Jak to můžeme zjistit? Jak interpretujeme své výsledky? Co říká jiný zdroj informací? Doporučení: vhodná obuv a oblečení do terénu V ceně: metodické náměty do výuky Přihlášky zasílejte nejpozději do 25. května na adresu: ivana.polackova@ekologickavychova.cz. Praktické metody terénního výzkumu Datum konání: 20. června 2012 Místo konání: Horní Maršov (nejbližší okolí obce a prostory střediska SEVER) 12:00 (Praktická pozorování v přírodě) Odpolední seminář vzdělávacího programu: 12:30 15:30 (Metodika rozvíjení badatelských dovedností a senzitivity k přírodě) Cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ Anotace: Praktické ukázky jednoduchých metod terénního výzkumu využitelných i v okolí vaší školy: - objevování přírodních zajímavostí určování biotopů, fytocenologický snímek, půdní sonda - zjišťování stavu prostředí metody určování kvality vody a ovzduší (biomonitoring), invazní druhy rostlin - sledování vývoje prostředí - práce s mapou potenciální vegetace, práce se starými mapami a fotografiemi Zhruba 4 hodinová práce v terénu bude v interiéru doplněna metodikou badatelských dovedností, ukázkami doporučené literatury a pomůcek. V ceně: metodické náměty do výuky, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 10. června na adresu: hana.kulichova@ekologickavychova.cz Ochrana přírody a životního prostředí v České republice Datum konání: 26.září 2012 Místo konání: Horní Maršov (prostory střediska SEVER) 12:00 (Vše o chráněných územích) 15:30 (Jak začlenit téma do výuky) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ Anotace: Základní přehled systému ochrany přírody v ČR velkoplošná a maloplošná chráněná území, druhová ochrana, územní systémy ekologické stability, záchranné programy, NATURA. Informace o stavu životního prostředí a jeho jednotlivých složek v České republice.

6 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 6 Doplněno ukázkami aktivit vhodných do vyučování pro rozvoj přírodovědné gramotnosti žáků, dále pak doporučenou literaturou, pomůckami a informačními zdroji. V ceně: metodické náměty do výuky, káva,čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 20.září na adresu: eliska.knizkova@ekologickavychova.cz Ekologie rostlin blízkého okolí Datum konání: 30. května 2012 (na tento termín je možno objednat jen jeden tým učitelů, domluva jiných termínů je možná) Místo konání: blízké okolí vaší školy (lektoři přijedou za vámi) 12:00 (Praktická pozorování v přírodě) 15:30 (Jak začlenit téma do výuky) Cílová skupina: pedagogové ZŠ Anotace: Co vám poskytují ekosystémy v okolí vaší školy? Využíváte přírodního bohatství blízkého okolí, které pro terénní výzkumnou činnost vašich žáků je nejsnadněji využitelné? Seminář nabídne inspiraci, terénní pracovní listy a konkrétní náměty. Budeme hledat rostlinné druhy zajímavé z hlediska bioindikace prostředí, ekologických vazeb a dalších přírodních zákonitostí v ekosystému. V ceně: metodické náměty do výuky, káva, čaj Doporučení: vhodná obuv a oblečení do terénu Přihlášky zasílejte nejpozději do 9. května na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz Vodní inspirace a Metodika školního projektu Čtyři království (Slunce, Voda, Půda, Vzduch) Datum konání: 27. září :00 (Vodní inspirace pomůcky, náměty a inspirace do výuky) 15:30 (Metodika školního projektu na téma: Čtyři království) Cílová skupina: pedagogové 1. st. ZŠ Anotace: Voda pro život i voda ničitelka, voda v domácnosti a voda v přírodě, voda jako inspirace i voda praktická Téma pro celoroční projekt či výzkumnou výpravu, ale i pro všestranný rozvoj osobnosti žáka. Účastníci získají praktické náměty pro naplnění vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět a průřezového tématu Environmentální výchova, s důrazem na mezipředmětový přístup k dané tématice a interaktivní metody: využití prvků dramatické výchovy, kooperativního vyučování, smyslových a pohybových her i dalších aktivizačních prostředků. V ceně: metodické náměty do výuky, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 6. září na adresu: lenka. hronesova@ekologickavychova.cz C 3 Rozvoj finanční gramotnosti (číslo klíčové aktivity dle příručky - VI/3) S rostoucím vývojem nabídky finančních produktů a ekonomických příležitostí se mění i postavení člověka ve společnosti. V současné tržní ekonomice by mělo vést finanční vzdělávání k tomu, abychom pochopili svou roli na trhu a dokázali přijmout zodpovědnost každý za svoje rozhodnutí. Didaktické simulační hry představují možnost, jak v praxi realizovat finanční vzdělávání. Mohou například znázorňovat reálný cyklus finančního života firmy, různé způsoby využívání zdrojů a jejich dopady na zisk či ztrátu. Rozvíjí tak u žáků zodpovědné finanční rozhodování. Didaktické hry se pro žáky stanou atraktivní simulací rozmanitých životních situací, ve kterých je potřeba se orientovat, řešit je a zaujmout vůči nim svůj názor. Ve vzdělávacích programech vám metodicky představíme didaktické hry vhodné pro rozvoj finanční gramotnosti ve dvou podobách. První z nich jsou hry s hracím plátnem a žetony, tou druhou jsou počítačové hry. I ty se snaží simulovat reálný cyklus finančního života a vést žáky k zodpovědnému finančnímu rozhodování a vnímání podnikání a jeho udržitelnosti, efektivního využívání zdrojů, významu spolupráce s ostatnímu subjekty při podnikání, ovlivňování trhu a mezinárodního obchodu. Udržitelné podnikání a využívání zdrojů a Metodika didaktické simulační hry U JEZERA Datum konání: 10. května :00 (Metodika simulační hry U Jezera) 15:30 (Udržitelné podnikání a využívání zdrojů principy, příklady, didaktické postupy, metodická doporučení pro výuku) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ, SŠ Anotace: V prvním semináři vás čeká hra U Jezera, která simuluje proces užívání společného zdroje vody několika podniky rozmístěnými kolem jezera. Hráči jsou řediteli podniků a jejich úkolem je zajistit pro svůj podnik co největší zisk. V každém kole musí udělat jedno z pěti rozhodnutí, jakým způsobem využijí zdroj pro své podnikání. Každé rozhodnutí má zároveň dopad na ekonomickou situaci podniku a na stav zdroje. Cílem hráčů je dosáhnout v rámci pravidel co nejlepšího výsledku, k tomu potřebují komunikovat a vyjednávat strategie. Jaký máme ekonomický stav firmy a jaký je stav zdrojů? Jak se zachová náš podnik? Po hře probíhá diskuse, která umožní sdělit si navzájem nejen silné zážitky ze hry, ale umožní i společně diskutovat o hlubších souvislostech této problematiky. V druhém semináři se pak na základě interpretace výsledků hry účastníci seznámí se základními principy

7 Nabídka pro základní školy do ŠABLON (EU peníze školám) 7 udržitelného podnikání a využívání zdrojů. Nebudou chybět ani příklady a návody začlenění tématu do výuky, nástin možností nejrůznějších aktivit, kterými je možné propojit výuku s praktickým životem atd. Cena: 1280Kč/účastník V ceně: metodické materiály, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 20. dubna na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz. Maximální kapacita 20 osob. Jak funguje trh a Metodika didaktické simulační hry NEVIDITELNÁ RUKA TRHU Datum konání: 31. května :00 (metodika simulační hry Neviditelná ruka trhu) 15:30 (Jak funguje trh) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ, SŠ Anotace: Simulační hra NEVIDITELNÁ RUKA TRHU (autor: Christ Church, Christian Aid) se odehrává na trhu za přítomnosti několika subjektů (mohou představovat různě rozvinuté země či podniky), které mají k dispozici nestejné výrobní prostředky a zdroje. Hráči pracují v několika skupinách, simulujících tyto subjekty. Cílem hráčů je hospodařit se svými výrobními prostředky,surovinami a počátečním majetkem tak, aby byli na konci hry co nejbohatší. Jedná o hru, která ukazuje, jak funguje trh se zákonitostmi vztahů nabídky a poptávky, co vše ovlivňuje ceny produktů, co na trhu může zvýhodnit či znevýhodnit producenty a prodejce (např. nerovnoměrný přístup k výrobním prostředkům, zdrojům, ale i invence a know-how). Hra zároveň ukazuje na úskalí, která mohou nastat pro subjekty s horšími vstupními podmínkami (může jít např. o malé začínající podniky či rozvojové země) a možné strategie, kterými lze tento hendikep překonávat. Po hře probíhá diskuse, která skupinám umožní sdělit si navzájem nejen silné zážitky a použité strategie, ale umožní nám společně diskutovat o hlubších souvislostech této problematiky. V druhém semináři se pak na základě interpretace výsledků hry účastníci seznámí s základními principy fungování trhu, s možným znevýhodněním na trhu a možnostmi jeho překonávání, s konkrétními příklady ze současného světa a s dalšími didaktickými postupy využitelnými při výuce těchto témat. Cena: 1280Kč/účastník V ceně: metodické materiály, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 10. května na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz. Maximální kapacita 20 osob. Udržitelné podnikání a využívání zdrojů a Metodika didaktické simulační hry FISHBANKS Datum konání: 3. října 2012 Dopolední seminář vzdělávacího programu: 9:00 12:00 (Metodika simulační hry Fishbanks) Odpolední seminář vzdělávacího programu: 12:30 15:30 (Udržitelné podnikání a využívání zdrojů principy, příklady, didaktické postupy, metodická doporučení pro výuku) cílová skupina: pedagogové 2. st. ZŠ, SŠ Anotace: Simulační hra FISHBANKS (autor: Dennis Meadows) se odehrává ve fiktivní přímořské zemi. Hráči pracují v malých skupinách, ve kterých vystupují v roli podnikatelů majitelů rybářských společností. Cílem hráčů je hospodařit se společnými lovišti a počátečním majetkem tak, aby měli na konci hry co největší majetek. Ve své podstatě se jedná o ekonomickou hru, v níž se žáci naučí rozlišovat a správně chápat pojmy majetek, příjem, zisk, ztráta, úvěr apod., která je však rozšířena o vztahy mezi ekonomickým systémem a vývojem obnovitelných zdrojů (v našem případě zejména mezi zájmy rybářských společností, množstvím ryb a jejich schopnosti reprodukce). Po hře probíhá diskuse, která umožní sdělit si navzájem nejen silné zážitky ze hry, ale umožní společně diskutovat o hlubších souvislostech této problematiky. V druhém semináři se pak účastníci seznámí s základními principy podnikání a nakládání se zdroji, s zásadami dlouhodobě udržitelného podnikání, s jejich konkrétními příklady a s dalšími didaktickými postupy využitelnými při výuce těchto témat. Cena: 1280Kč/účastník V ceně: metodické materiály, káva, čaj Přihlášky zasílejte nejpozději do 8. května na adresu: tereza.hejtmankova@ekologickavychova.cz. Maximální kapacita 20 osob. D BALÍČKY SLUŽEB a další D 1 D 2 Dva v jednom Pobytový program + pomoc při tvorbě metodických materiálů jedná se o možnost konzultací a spolupráce na vývoji materiálů během pobytového programu vašich žáků v pobytovém středisku SEVERu. Individuální požadavky V případě individuálních požadavků na výuku žáků, konzultace či DVPP neváhejte obrátit se na některý z kontaktů. Pokud to bude možné, vyjdeme vám vstříc.

8 Obsah všech nabízených služeb je zaměřen environmentálně, metody a formy práce vedou k naplňování uvedených témat šablon. Kontakty a bližší informace Pro Ústecko SEVER Litoměřice, Ing.Ivana Poláčková, Masarykova 35, Litoměřice (malá budova ZŠ, naproti Finančnímu úřadu), tel.: , mobil: , sever-ltm@ekologickavychova.cz Pro Královéhradecko SEVER Hradec Králové, Bc. Lenka Hronešová, Kavčí plácek 121, , Hradec Králové tel.: , mobil: , sever-hk@ekologickavychova.cz Pro celou ČR SEVER Krkonoše, Ing. Monika Kosinová, Horní Maršov 89, tel.: , mobil: , sever-hm@ekologickavychova.cz Způsoby platby dle domluvy: 1) V hotovosti na místě realizace vámi zvolené aktivity 2) Bankovním převodem na základě faktury