Kolokvium Tvůrčí psaní v akademickém prostředí

Transkript

1 Kolokvium Tvůrčí psaní v akademickém prostředí Filozofická fakulta Masarykovy univerzity v Brně 22. května 2014, 9:30 18:30 Údolní 53, budova U1, posluchárna U 34 Aktuální otázky teorie a didaktiky tvůrčího psaní 9:30 13:00 s přestávkou na kávu Psaní, tvůrčí psaní a problematika evaluace písemného projevu Mgr. Andrea Králíková Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, Ústav české literatury a komparatistiky Příspěvek se zaměří na problematiku psaní a tvůrčího psaní ve vztahu k didaktice mateřského jazyka, jádrem příspěvku bude jeden ze způsobů ověřování toho, co proces výuky psaní přinesl. Otázka úzce souvisí s celoživotním vzděláváním pedagogů, tedy těch, kteří své žáky učí psát a potřebují metodologii nejenom k tomu, jak se vyrovnat s metodami výuky, ale také nástroje k tomu, jak texty žáků hodnotit a jak jim adekvátně dávat zpětnou vazbu. Jedním z pevně popsaných procesů hodnocení textů žáků je metodika hodnocení písemných prací v rámci maturitní zkoušky. Jaký je tedy vztah tvůrčího psaní jako metody výuky k evaluaci, a to v podobě požadavků, jež jsou kladeny na písemné projevy žáků středních škol? Příspěvek se zaměří na kritéria hodnocení písemné práce písemných prací v rámci komplexní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury, jak jsou v současné době nastavena. Rozvoj dovednosti psaní metodou psaní tvůrčího ve výuce češtiny jako cizího jazyka PhDr. Zuzana Hajíčková Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, Ústav bohemistických studií Příspěvek bude pojednávat o rozvoji dovednosti psaní ve výuce češtiny jako cizího jazyka metodou tvůrčího psaní a o názorech zahraničních studentů na užitou metodu. Bude představen průběh vysokoškolského semináře navštěvovaného středně až více pokročilými studenty navazujícího magisterského studia oboru Čeština pro cizince na Ústavu bohemistických studií FF UK a stážisty FF UK pobývajícími v ČR. Příspěvek se dále zaměří na typy chyb, které se v textech studentů objevovaly nejčastěji. Tvorivé písanie v kurzoch Odbornej angličtiny a v predmete Tvorivé písanie pre učiteľov PhDr. Viera Eliašová, Ph.D. Filozofická fakulta Univerzity Komenského, Katedra jazykov

2 Základom príspevku je stručná empirická reflexia obsahovej náplne a metodických postupov kurzov a multifunkčnosť využitia tvorivého písania v edukačnom procese. Tvůrčí psaní ve výuce překladatelství Doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. Autor ve svém příspěvku vyloží metody a cvičení tvůrčího psaní systemizované cíleně podle rozmanitých kritérií a potřeb didaktiky překladatelství. Poté v případové studii představí různojazyčná studentská řešení nácviku překladové zakázky, ukáže práci s protokolem studenta a objasní význam senzibilizačních cvičení pro kreativní řešení překladatelských problémů. Práca s literárnym textom ako prostriedok prososciálnej výchovy PaedDr. Brigita Lehoťanová, Ph.D. Pedagogická fakulta Univerzity Komenského, Katedra predprimárnej a primárnej pedagogiky V príspevku prezentujem prácu s úryvkom z novely Normálny cvok od Petra Holku, ktorej cieľom je prosociálna výchova, asertívne riešenie problému. Jednou zo stratégií využívaných v tejto práci je aj tvorivé písanie. Tvůrčí psaní v galerii tvorba recenze Bc. David Zelený, odborné vedení doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. Příspěvek se zaměří na textová cvičení realizovaná v galerii jako přípravné práce při tvorbě recenze. Dále budou srovnána různá textotvorná cvičení a zhodnocen jejich vliv na výslednou podobu recenzí (na základě studentských portfolií). Adaptace jako metoda tvůrčího psaní aneb Udělej si svého Verna Mgr. Martin Zima, Bc. Hana Švarcová, Bc. Kateřina Lhotová, Bc. Hana Vildová, Bc. Eva Fojtíčková, odborné vedení doc. Mgr. Libuše Heczková, Ph.D. Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, Ústav české literatury a komparatistiky Příspěvek studentů a pedagogů FFUK se zaměřuje na demonstraci zkušeností vzniknuvších při tvůrčí adaptační práci s romány Julese Verna, které studenti převáděli do podoby dramatického textu. Adaptace narativního textu vznikala na jedné straně prací se soudobými narativními a adaptačními teoriemi (Linda Hutcheon, Petr Bubeníček, Henry Jenkins). Na straně druhé jsme se seznámili s postupy českých dramatiků a režisérů rozhlasových her (Jiří Horčička, Jan Czech). Cílem bylo prozkoumat prakticky proces adaptace, který by studentům umožnil vhled do vytváření textu jako takového. Druhým závažným cílem bylo vypracování pomocné metodiky pro učitele na střední škole. Několik poznámek k profilu lektora tvůrčího psaní Mgr. Jitka Cholastová

3 Příspěvek si klade otázku, jaké vlastnosti, dovednosti a postoje jsou klíčové pro efektivní činnost lektora tvůrčího psaní a jaké komunikační strategie napomáhají dosažení cílů výuky tvůrčího psaní. Příspěvek seznámí s prvními dílčími výsledky kvalitativního pedagogického výzkumu a na jejich základě bude formulovat možné výzkumné otázky a postupy. Co číst, reflektovat a zase zapomenout v kontextu tvůrčího psaní Mgr. Jiří Studený, Ph.D. (Dr. Krejzyberd) Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, Katedra literární kultury a slavistiky Příspěvek je komentovaným výběrem titulů napříč společenskovědními i přírodovědnými obory, které si zaslouží pozornost zájemců o tvůrčí psaní, jakož i o otázky tvořivosti a tvořivého myšlení obecně. Diskuse: Řízená tvořivost v profesním zaměření badatele, pedagoga a studenta 13:00 14:30 Přestávka na oběd Ukázky práce lektorů 14:30 18:30 Jak tvůrčí psaní využít ve výuce PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D. Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Katedra primární pedagogiky K vyprávění příběhů existuje celá řada dobrých důvodů. Naplňují naši potřebu znát své místo, odpovídat na hluboké otázky duše, rozněcující emoce a pomáhají vyjadřovat pocity. Dávají nám známému světu smysl a otevírají nás novým myšlenkám. Spolu s potravou, vodou, vzduchem, láskou, nadějí a vírou má v našem životě i vyprávění své důležité místo. Dost možná, že je dospělí se svou bolestí, pýchou, úzkostmi a obavami potřebují více než děti. Spolupráce na dílně: Jarmila Doležalová. Přestávka Hledání ztraceného času kreativní vzpomínání Mgr. Jiří Studený, Ph.D. (Dr. Krejzyberd) Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, Katedra literární kultury a slavistiky Původně psychodramatická aktivita kreativně pracující se smyslově zakotvenými vzpomínkami, aktualizováno jako soubor podnětů pro volné psaní esejistického typu. Inspirováno přímo jedním z esejů Marcela Prousta, jak se později v autorově tvorbě stal integrální součástí jeho sebereflektivní románové epopeje Hledání ztraceného času.

4 Přestávka Cesta k tobě s překvapením Doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. Malý projekt individuálního psaní je postaven na využití smyslového vnímání a představivosti. První část Jaký jsi? spočívá ve využívání metaforického popisu drobného předmětu, druhá část se soustředí na záznam čichových vjemů. Přihlášení účastníci kolokvia bez příspěvku: PhDr. Nella Mlsová, Ph.D. Mgr. Petra Bubeníčková Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, Katedra českého jazyka a literatury Mgr. Radka Denemarková, Ph.D. Doc. Mgr. Radek Malý, Ph.D. Filozofická fakulta Univerzity Palackého, Katedra bohemistiky Literární akademie Praha, Katedra tvůrčího psaní MgA. René Nekuda Literární akademie Praha, Katedra tvůrčího psaní Mgr. Anna Hurajova Filozofická fakulta Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave Kolokvium pořádá Ústav české literatury a knihovnictví, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, při příležitosti 20. výročí vzniku Ateliéru tvůrčího psaní a 95. výročí založení Masarykovy univerzity. Aktuální informace také na

5 Kudy na kolokvium Kolokvium se koná v areálu Filozofické fakulty (VUT) Údolní/Úvoz vstup do areálu je z ulice Údolní 53 budova U1 je zcela na konci dlouhého dvoru (od vrátnice doleva) černá linie na mapě níže vyznačuje pěší cestu z areálu FF na ulici A. Nováka posluchárnu U34 najdete ve 3. podlaží vpravo MHD: tramvajová linka číslo 4 z Hlavního nádraží směr Masarykova čtvrť Náměstí Míru tramvaj jede každých deset minut, cesta na zastávku Úvoz trvá osm minut tramvajová zastávka Úvoz (na ulici Údolní) je na mapě níže vyznačena šipkou Trolejbusová zastávka Úvoz je na ulici Úvoz téměř na úrovni křižovatky s ulicí Gorkého (např. linka 25, 26 z Mendlova náměstí na Konečného náměstí) Parkování při cestě autem: návštěvníkům je umožněno parkovat přímo na dvoře areálu Údolní/Úvoz dobře lze zaparkovat také na ulici Grohova po odbočení z ulice Úvoz