Anglický jazyk. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku KOMPETENCE K UČENÍ

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Anglický jazyk. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v 6. 9. ročníku KOMPETENCE K UČENÍ"

Transkript

1 Anglický jazyk Anglickému jazyku je věnována v ročníku tříhodinová dotace. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Cizí jazyk a souvisejících tematických okruhů průřezových témat rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Cílem je poskytnout žákům nástroj komunikace při kontaktu s lidmi z různých částí světa, ale i pro práci s počítačem, internetem atd. Proto klademe důraz na rozvoj komunikačních dovedností. Žáci jsou děleni do vnitřně diferencovaných jazykových skupin. Ve skupinách jsou integrováni i žáci s vývojovými poruchami učení, těmto učitelé věnují individuální pozornost a pro zvládnutí angličtiny se žáci věnují studiu angličtiny v redukované podobě základního učiva. Na druhém stupni pracují žáci kromě učebnice i s autentickými texty, konverzují spolu anglicky ve větších celcích. V souvislosti s probíraným učivem se žáci seznamují s reáliemi anglicky mluvících zemí. Výuka předmětů, která má žákům umožnit pochopit svět v co nejširších souvislostech, je integrována. Angličtinu žáci používají při práci s internetem i v částech jiných vyučovacích předmětů. Vzdělávání v tomto předmětu směřuje k dosažení úrovně A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Cílem výuky je získávání zájmu o cizí jazyk a utváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu, osvojení jazykových znalostí a dovedností a aktivní využití komunikace v cizím jazyce, získání schopnosti číst s porozuměním, číst přiměřené texty v daném jazyce, porozumět přiměřeně (jazykově, obsahově, rozsahem) ústnímu sdělení na úrovni osvojených znalostí, poznání kultury zemí příslušné jazykové oblasti, vyhledání nejdůležitějších informací, práce s informacemi, pochopení významu znalosti cizích jazyků pro osobní život, respekt a tolerance odlišných kulturních hodnot jiných národů. V předmětu se kromě vlastního vzdělávacího obsahu realizují části vzdělávacích obsahů průřezových témat: osobnostní a sociální výchova, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, mediální výchova. Převládajícími metodami výuky jsou samostatná, skupinová a projektová práce. Na výuku v běžných vyučovacích hodinách navazují akce vztahující se k předmětu jako např. návštěvy divadelních představení, kontakty s rodilým mluvčím a pobyty v zahraničí. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku KOMPETENCE K UČENÍ Při výuce vedeme žáky k: 1. propojování probraných témat a jazykových jevů 2. pochopení důležitosti schopnosti komunikovat anglicky pro další studium i praktický život 3. samostatnému vyhledávání nástrojů k odstraňování problémů při komunikaci v angličtině KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ 452

2 Při výuce vedeme žáky k: 4. řešení problémových situací v cizojazyčném prostředí na úrovni odpovídající znalostem 5. schopnosti vyjádřit obsah myšlenky 6. komunikaci v anglickém jazyce s neznámým člověkem bez obav z chybování KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ Při výuce vedeme žáky k: 7. Komunikaci prostřednictvím jednoduchých sdělení v anglickém jazyce 8. porozumění přiměřenému textu i promluvě v anglickém jazyce 9. schopnosti vyjádřit a formulovat jednoduché myšlenky anglicky 10. využívání dovedností osvojených v anglickém jazyce k navazování kontaktů KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ Při výuce vedeme žáky k: 11. spolupráci při řešení jednoduchých úkolů v anglicky hovořící skupině 12. dodržování zásad slušného chování v cizojazyčném prostředí 13. umění vyžádat si situacích radu a poskytnout pomoc KOMPETENCE OBČANSKÉ Při výuce vedeme žáky k: 14. získání představy o zvycích v anglicky mluvících zemích a jejich porovnání se zvyky v naší zemi 15. schopnosti posuzovat otázky týkající se ekologie a životního prostředí anglicky mluvících zemí a České republiky KOMPETENCE PRACOVNÍ Při výuce vedeme žáky k: 16. samostatnému používání dvojjazyčného a výkladového slovníku 17. využívání anglického jazyka k získávání informací z různých oblastí 453

3 Očekávané ročníkové výstupy: 1) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně 2) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat 3) formálních i neformálních situacích 4) Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech 5) Vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života 6) informace autentických materiálech 7) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace 8) Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři 9) týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat 10) Reaguje na jednoduché písemné sdělení 454

4 Anglický jazyk nejazykově zaměřené třídy 6. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Pozdravy, představení Zvuková a grafická podoba jazyka, krátké a dlouhé samohlásky průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Project oranžový Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Mluví o osvojovaném tématu Mluví o škole a popíše věci ze svého každodenního života Ve třídě Čísla Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tématickému okruhu a komunikačním situacím - abeceda Tematický okruh škola, práce se slovníkem Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů (neurčitý člen ) Pokyny ve třídě, mluvnice rozkazovací způsob Čísla 0 100, jednoduché matematické operace, telefonní číslo Komunikační situace: setkání, udílení pokynů, dotazy na čísla a číselné údaje, OSV 1-2 Matematika 455

5 situacích Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři dotaz na slovo v angličtině, popis obrázku Hláskování Zvuková a grafická podoba jazyka rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, abeceda Mluvnice množné číslo podstatných jmen Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně situacích Odkud jsi Mluvnice existenční vazba ( there is/ there are) Mluvnice rozvíjení používání komunikačního záměru žáka ( jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) (sloveso být, tázací zájmena v otázce) Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci, slovní a větný přízvuk, intonace, výslovnost i Tematický okruh reálie zemí příslušných jazykových oblastí geografické hledisko Zeměpis - hlavní geografické útvary a jejich názvy Svět, kontinenty a oceány Slovní zásoba názvy zemí + slovní zásoba dostačující komunikačním situacím - osobní dotazy při seznamování 456

6 Mluví o své rodině, popíše osoby týkající se jeho samotného, rodiny Rodina Tematický okruh rodina osobní dotazy při seznamování se, narozeniny, uvedení nového žáka do kolektivu, zhotovení rodokmenu Mluvnice rozvíjení používání komunikačního záměru žáka přivlastňování, otázky s tázacími zájmeny - Kulturní diference - Lidské vztahy OSV Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Dny v týdnu Rozvíjení dostatečné slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci telefonování do rozhlasu informace autentických materiálech Popíše věci ze svého každodenního života, řekne jaké předměty a zvířata vlastní a zeptá se na totéž spolužáka Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace týkající se jeho samotného, Můj svět Škola Mluvnice rozvíjení používání komunikačního záměru žáka sloveso mít, postavení přídavného jména ve větě Tematické okruhy rodina, příroda, zvuková a grafická podoba jazyka, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby ( běžné technické vybavení domácností, domácí mazlíčci, zvířata) Tematické okruhy škola (vyučovací předměty oblíbenost předmětů, rozumí Přírodopis - popis těla člověka a známých zvířat Kulturní diference Multikulturalita 457

7 školy Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat školnímu rozvrhu) Komunikace k probíraným tematickým okruhům, práce se slovníkem Komunikační okruhy: hry s otázkami a odpovědi ano/ne, popis a porovnávání obrázků, porovnávání školních rozvrhů situacích popíše obrázek, porovná ho s jiným a vyjmenuje rozdíly Mluví o své škole Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Čas, určování času Školy v Anglii Mluvnice rozvíjení používání komunikačního záměru žáka (prostý přítomný čas, předložky s časovými údaji) Sebepoznání situacích (dotaz na čas, rozliší časové údaje) Zvuková a grafická podoba jazyka, rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní přízvuk a rytmus ve větě, hlásky, které se nevyskytují v češtině - Lidské vztahy - Princip sociálního smíru a solidarity 458

8 Anglický jazyk 6. ročník informace autentických materiálech (popis volného času třetí osoby, porovná své zájmy a zájmy spolužáka) týkající se jeho samotného (popíše svůj pokoj, umístění nábytku a věcí v něm) Vypráví jednoduchý příběh či událost a popíše místo informace autentických materiálech Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace (popíše rozmístění místností v domě) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a Můj pokoj Náš dům Město Ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby čas a časové údaje, každodenní činnosti Komunikační situace: volný čas, dotazy na čas, začátek a konec aktivity, typický den školáka Tematický okruh domov (nábytek a zařízení místnosti) gramatických jevů (předložky místa) Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní komunikaci k probíranému tematickému okruhu Tematický okruh domov (místnosti v domě, vybavení místností) Slovní zásoba - tematický okruh město a budovy ve městě, práce se slovníkem Hudební výchova - běžné hudební nástroje Dějepis původ názvů měst v Anglii 459

9 zřetelně ( pojmenuje významné budovy, obchody a místa ve městě) Rozumí obsahu jednoduché konverzace (lokalizuje důležitá místa a obchody ve městě) Mluví o osvojovaném tématu rozumí běžným osobním informacím) týkající se jeho samotného a osvojovaného tématu situacích (zeptá se kamaráda, co umí a neumí dělat a na podobné otázky odpoví) týkající se jeho samotného, rodiny (popíše vzhled osob a na základě slyšeného zobrazí postavu Rozumí informacím poslechových textech (čtený popis osob) Dovednosti Lidé komunikačního záměru žáka (existenční vazba, sloveso mohu/umím) Zhotovení obrázkové mapy svého města s popisem zajímavých budov a míst Tematický okruh - sporty a volnočasové aktivity (co umí můj kamarád) Mluvnice - modální sloveso moci Tematický okruh - člověk (popis fyzického vzhledu) Mluvnice - sloveso být a mít ve spojitosti se vzhledem člověka (poznávání lidí, vzhled člověka) Tematický okruh nákupy, konverzační - MuV 1,4 MuV 2, 3, 5 460

10 situacích (pojmenuje aktuální činnost osob) Mluví o svých kamarádech Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři a jiných lidech (popíše svůj běžný den a co právě dělá) Reaguje na jednoduché písemné sdělení okruh v obchodě, dotaz na cenu Mluvnice - přítomný průběhový čas Tematický okruh oblékání - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci porovnání vzhledu, popis osoby Tematický okruh - reálie zemí příslušných jazykových oblastí Fonetická abeceda - zvuková a grafická podoba jazyka, rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka Project červený 461

11 Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně vyhledá osobní údaje v textu) Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři (popíše svůj i kamarádův režim dne) situacích Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat (běžné záležitosti každodenního života) Představení se Škola a můj volný čas Tematický okruh - volný čas, sport, rodina Komunikační situace: situační rozhovory každodenního života Mluvnice - sloveso moci a mít Mluvnice - existenční vazba a sloveso být Tematický okruh - škola, určování času Slovní zásoba - dny v týdnu, měsíce a řadové číslovky, vyjádření datumu Mluvnice - předložky času Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému 7. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 462

12 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace (pojmenuje domácí práce Popíše svůj každodenní život (sdělí, jak často dělá domácí práce a na totéž se ptá kamaráda) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace (pojmenuje aktuální činnosti lidí a taky se na ně zeptá) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Mluví o osvojovaném tématu (simuluje telefonní rozhovor s kamarádem a zeptá se, co právě dělá) Napíše jednoduchý text týkající se volného času a osvojovaného tématu jazyka Mluvnice - přítomný čas prostý Každodenní činnosti Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím, práce se slovníkem Tematický okruh - práce v domácnosti Zvířata Rok v mém životě Mluvnice - frekvenční příslovce Tematický okruh - reálie zemí příslušných jazykových oblastí Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tématu a komunikačním situacím Tematický okruh příroda a město, práce se slovníkem(zvířata) Komunikační situace vyprávění o zážitku na výletě) Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní a větný přízvuk komunikačního záměru žáka (jsou 463 Matematika, Fyzika (určování času, fyzikální veličiny)

13 situacích (sdělí, která zvířata má rád, a která ne) Mluví o kamarádech rozumí hlavním informacím čteného populárně naučného textu) informace autentických materiálech týkající se osvojovaných témat Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně (osobní ) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (přítomný průběhový čas) Moje oblíbené zvíře komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (přítomný prostý čas a pravidla pro použití průběhového a prostého přítomného času) Příběh komunikačního záměru žáka (předmětný tvar osobních zájmen a modální sloveso muset) Komunikační situace - vypráví o oblíbeném zvířeti, hra: Hádej, kdo jsem Prázdniny komunikačního záměru žáka (minulý čas slovesa býti) Tematický okruh volný čas, pocity a nálady, cestování Rozvíjení dostačující slovní zásoby k Biologie klasifikace druhů zvířat 464

14 týkající se jeho samotného a osvojovaných témat (neformální text o trávení volného času) informace autentických materiálech týkající se jeho samotného a trávení volného času Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace Vyplní základní informace ve formuláři Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace Mluví o volném čase a způsobu jeho trávení Reaguje na jednoduché písemné sdělení Pojmenuje běžné druhy potravin a nápojů, sdělí, jaké jídlo má v oblibě, rozumí pojmům v jídelníčku Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím, práce se slovníkem (cestování o prázdninách, problémové situace) komunikačního záměru žáka (minulý prostý čas sloves pravidelných a nepravidelných Problémy Zvuková a grafická podoba jazyka - ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby (nepravidelná slovesa) Komunikační situace prázdninové situace, vyprávění o činnostech během prázdnin, psaní pohledu z prázdnin Potraviny, jídlo Slovní zásoba - běžné druhy potravin a nápojů Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk, pravopis 465 Dějepis - historický vývoj dopravních prostředků

15 Mluví o osvojovaném tématu (situace v restauraci) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace (zapíše nákupní seznam, zeptá se na množství jídla a pití) Sdělí obsah potravinových zásob (pojmenuje pokrmy a potraviny, sdělí obsah potravinových zásob podle obrázku) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Označí množství jídla neno pití (porce, balení, nádoby) Popíše postup přípravy jídla informace autentických materiálech týkající se osvojovaného tématu Nákupy, jídlo osvojené slovní zásoby komunikačního záměru žáka (počitatelnost a nepočitatelnost podstatných jmen, určování množství - málo, několik, neurčitý člen a neurčitá zájmena) Tematický okruh - stravovací návyky, zdravá strava - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tematickému okruhu a komunikačním situacím (v kavárně) Slovní zásoba - jídlo, domov (vybavení kuchyně), výrobní postup (vaření podle receptu) Tematický okruh - potraviny, nákupy Slovní zásoba - kuchyňské nádoby a nástroje Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům, práce se slovníkem Zeměpis - jídla v různých zemích 466

16 Rozumí informacím poslechových textech (pojmenuje geografické útvary, orientuje se v mapě Velké Británie) Mluví o sobě a místě, kde bydlí (stručně charakterizuje svoje město /vesnici) informace autentických materiálech (pojmenuje druhy počasí, vztah mezi geografií a počasím) týkající se jeho samotného Vyplní základní údaje ve formuláři Svět, moje země Slovní zásoba - tematický okruh - příroda a město (geografické názvy a pojmenování) Rozvíjení dostačující slovní zásoby (vědomostní kvizy) Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk a rytmus, přízvuk víceslabičných slov) komunikačního záměru žáka (otázky s tázacím zájmenem "jak") Objevujeme Evropu a svět Sever a jih, počasí Tematický okruh počasí Zeměpis - počasí v Evropě 467

17 Anglický jazyk ORV školní výstup téma učivo informace autentických materiálech situacích (porovná mezi sebou vlastnosti, kvalitu a vzhled různých věcí, vyjádří správně jedinečnost vlastností, kvality a vzhledu věcí a osob) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat situacích Mluví o své rodině, kamarádech a dalších Každodenní život Rozvíjení dostačující slovní zásoby vztahující se k probíraným komunikačním situacím (dotazy na počasí, srovnání ročních období, počasí různých míst a období) Mluvnice - rozvíjení gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka ( stupňování přídavných jmen) Tematický okruh - každodenní život různých zemí, srovnání podmínek života v různých zemích Mluvnice - přirovnání " tak...jako" 8. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Výchova v evropských a globálních souvislostech Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení 468

18 osvojovaných tématech informace autentických materiálech týkající se osvojovaného tématu Gramaticky správně vyjádří jedinečnost vlastnosti, kvality, či vzhledu věci nebo osoby Rozumí informacím poslechových textech situacích (vyjádří, proč nemůže něco dělat a proč) informace v autentických materiálech (sestaví příběh na základě klíčových bodů) Reaguje na jednoduché písemné sdělení týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a Zábava Představení se slovní zásoba dostačující k ústní i písemné komunikaci, práce se slovníkem Slovní zásoba - televizní pořady, filmové žánry Tematický okruh - kultura, moderní technologie a média vyjmenuje typy TV pořadů Komunikační situace dramatické ztvárnění příběhu, domluva schůzky, dotazy na záměry) komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (vyjádření "chystat se/hodlat něco udělat") Mluvnice - rozdíly mezi přídavnými jmény a příslovci, užití, tvorba Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk ve větě, rytmus kladné věty a otázky Komunikační situace - pozvání, oblíbené a neoblíbené činnosti - rozvíjení dostačující slovní zásoby probíraných tematických okruhů Projekt - "Země, kde žiju" Multikulturalita Tvorba mediálního sdělení Project 3 New Edition 469

19 zřetelně, rozumí popisu života svého vrstevníka (pojmenuje běžné etapy života člověka) situacích Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace informace v jednoduchém textu týkající se jeho samotného, rodiny a domova situacích - porovná svůj způsob života teď a před nějakou dobou Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat informace autentických materiálech Sweet Sue a Smart Alec- detektivní příběhy Vypráví o svém životě Mluvnice- rozvíjení používání komunikačního záměru žáka (prostý přítomný čas a průběhový přítomný čas) Můj život Tematický okruh - životní etapy, rodina OSV 1-3 komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (minulý čas slovesa být, minulý čas sloves pravidelných a nepravidelných) Zvuková a grafická podoba jazyka krátké a dlouhé samohlásky, dvojhlásky Slovní zásoba - rozvíjení dostatečné slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci - pozvánka, představování lidí Tematický okruh - pocity a nálady 470

20 Rozumí informacím poslechových textech, rozliší, jaké činnosti dělali mluvčí v minulosti a jaký z toho měli pocit (formuluje prognózy do budoucnosti Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace Mluví o sobě a volném čase informace - rozumí čtenému popisu rodiny a stručné charakteristice jejich členů, vyhledá v textu specifické informace týkající se jeho samotného, rodiny (vypráví o svém Překvapení Komunikační okruhy - domov, rodina Tematický okruh - volný čas, pocity a nálady komunikačního záměru žáka (tvorba otázky v minulém čase) Moje rodina Tematický okruh - rodina, domov Mezilidské vztahy Moje rodina Slovní zásoba - členové rodiny, životní etapy, práce se slovníkem životě) Rozumí informacím poslechových textech - stručně charakterizuje jednotlivé mluvčí ze slyšeném rozhovoru Sdělí, jaké činnosti dělá rád ve volném čase a jaké nerad (ptá se kamaráda, co dělal o víkendu a jaký z toho měl pocit) Slovní zásoba - typická britská rodina a Projekt - Moje rodina nebo 471

21 informace autentických materiálech Budoucnost Rozumí krátkým a Cesta do vesmíru jednoduchým textům, informace (formuluje prognózy do budoucnosti) situacích(formuluje otázky na technické postupy) informace autentických materiálech Vyplní dotazník orientovaný na plány do budoucnosti Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Vyplní základní údaje o své budoucnosti Mluví o osvojovaném tématu a svých plánech do budoucna Detektiv roku její domov gramatických jevů ( vyjádření předpovědi do budoucna, vyjádření rozhodnutí) Slovní zásoba - vesmír, život ve vesmíru, dopravní prostředky, doprava - rozvíjení slovní zásoby pro komunikační situace, práce se slovníkem Tematický okruh - moderní technologie, cestování Zvuková a grafická podoba jazyka - souhlásky, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby (souhlásky a nevyslovované hlásky) Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby pro komunikační situace - vesmír Tematický okruh - domov a pracoviště Komunikační situace - nabídka pomoci, vyslovení záměru, úvahy o podobě života v budoucnosti Mluvnice - okamžité rozhodnutí, nabídka pomoci a vyslovení záměru životní příběh jednoho člena mé rodiny - ilustrované vyprávění Zeměpis - sluneční soustava Mediální sdělení 472

22 situacích týkající se dopravy Doba a místa Rozumí obsahu Co se dělo? jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat situacích Popíše činnosti z každodenního života Komunikační situace - zdvořilostní konverzace na večírku komunikačního záměru - minulý čas průběhový, minulý čas prostý versus minulý čas průběhový Zvuková a grafická podoba jazyka intonace znělé a neznělé souhlásky, č a š Slovní zásoba - slovní spojení k probíraným tematickým okruhům, reakce na informace a události v běžných situacích Komunikační okruh - informace a události v běžných situacích Zeměpis - časová pásma 473

23 Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo Přírodní katastrofy informace autentických materiálech Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace Vypráví jednoduchý příběh či událost Detektivní příběh informace autentických materiálech Mluví o osvojovaném tématu - rozvede děj detektivního příběhu Rozumí krátkým a Televizní pořad jednoduchým textům, informace Rozumí informacím Londýn poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně (vyhledá v čteném popisu výletu informace) Tematické okruhy - společnost a její problémy Slovní zásoba - přírodní katastrofy, počasí Komunikační situace - reakce na informace a události v běžných situacích Slovní zásoba - dům a jeho vybavení Tematický okruh - kultura, televizní pořady gramatických jevů (určitý člen s názvy míst, určitý a neurčitý člen u místních názvů, neurčitá zájmena, osobní a přivlastňovací zájmena) 9. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Poznáváme svět - VMEGS 1 Zeměpis, Dějepis - reálie Velká Británie Projekt - Charakteristika vybrané země 474

24 situacích popis cesty) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace co každý z účastníků plánuje a nejbližších dnech dělat informace autentických materiálech (New York) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Mluví o své rodině, kamarádech, co zažili /nezažili informace autentických materiálech týkající se jeho samotného, rodiny, kamarádů Rozumí informacím poslechových textech, Zkušenosti Problémy Zvuková a grafická podoba jazyka přízvuk přízvuk č, š, s Slovní zásoba-tematický okruh-město Komunikační situace-dohody a ujednání, dotaz na cestu, popis cesty, orientace ve městě gramatických jevů (předpřítomný čas prostý) Zvuková a grafická podoba jazyka - větný přízvuk Slovní zásoba - zážitky, ambice Komunikační situace - vypráví o tom, co se udělalo/neudělalo, zážitky, ambice, uspořádání textu Mluvnice - frekvenční příslovce, použití někdy, nikdy a právě Významné osobnosti - reálie anglicky mluvících zemí komunikačního záměru žáka (jsou Dějepis - mor Hudební výchova - melodie a rytmus 475

25 jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně pojmenuje běžná onemocnění a poradí osobě, co dělat) Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech - vyjmenuje pravidla, která platí v jeho škole Vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat, používá výrazy překvapení a porozumění v běžných situacích, formuluje návrh činnosti pro sebe a kamarády tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - modální slovesa měl bych/neměl bych, muset, nesmět, nemuset, moci-umět Zvuková a grafická podoba jazyka - intonace oznamovacích vět a otázek, výslovnost p a b Slovní zásoba - problémy, frázová slovesa, pravidla ve škole, nemoce Tematický okruh - péče o zdraví Komunikační situace rady na řešení běžných problémů, diskuse o pravidlech ve škole Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci (rady na řešení běžných problémů, diskuse o pravidlech ve škole Výchova ke zdraví - popis lidského oka 476

26 V případě vyšší pokročilosti nejazykové skupiny skupina může pokračovat podle rozšiřujícího učiva pro jazykové třídy Anglický jazyk Rozšiřující učivo - jazykově zaměřené třídy Anglický jazyk pro pokročilé žáky ve věku let - určená žákům ročníku (Anglický jazyk vycházející ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Cizí jazyk RVP ZV v návaznosti na učebnicovou řadu pro 1. stupeň a učebnice Project 1, Project 2 a Project 3) VVS ORV školní výstup téma učivo Mluví o sobě, své rodině, kamarádech situacích Podá základní údaje o sobě a popíše svůj den Popíše svůj pracovní den a co by chtěl v životě dělat Představení se Svět práce Komunikační situace - představení se a svého okolí, pozdravy Tematický okruh - každodenní činnosti, časové údaje a datumy komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - přítomný čas sloves, která vyjadřují emoce, přídavná jména popisující činnosti a povolání a vlastnosti zaměstnance průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 477

27 informace autentických materiálech Popíše zaměstnání podle popisu a náplně pracovní činnosti, odhadne zaměstnání podle zálib člověka týkající se osvojovaného tématu - pracovní inzerát Popíše svůj styl oblékání a porovná módu v minulosti a dnes týkající se vzhledu a oblékání Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně situacích informace autentických materiálech - naučný text Zvuková a grafická podoba jazyka - různá výslovnost stejných samohlásek Komunikační témata - volba povolání Slovní zásoba - rozvíjení slovní zásoby vztahujícím se k probíraným okruhům - inzerát nabízející práci, formální dopis Tematický okruh - povolání Ńákupy a móda Mluvnice - předpřítomný čas prostý OSV 1-3 Život v minulosti Komunikační situace - přesvědčování, popis módních trendů a vzhledu, rozhovor v obchodě, popis oblečení Tematický okruh - móda a oblečení, nakupování gramatických jevů - minulý čas průběhový a prostý, opisy modálních sloves - musel, mohl, nemohl, počet slov ve větě Komunikační situace - rozhovor s odborníkem, blahopřání, každodenní výrazy VDO 1 478

28 situacích- rozhovor s odborníkem Reaguje na jednoduché písemné sdělení Mluví o své rodiněkonkrétní události v rodině týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času - deník Mluví o osvojovaném tématu - nezdravý způsob života, problémy s nadváhou, činnosti, které upravují zdravý režim dne situacích - vyjádří obavy, uklidní kamaráda Popíše svoji životosprávu a odvodí rady, jak se správně chovat při životosprávě Popíše návštěvu u lékaře, své zdravotní problémy a popíše části lidského těla Zdravý způsob života Tematické okruhy - doba kamenná, pozvánka ke spolupráci, vynálezy - moderní technologie, materiály, z nichž jsou vyrobeny předměty Mluvnice - opisy modálních sloves v čase minulém a budoucím Komunikační okruhy - vyjádření obavy, dávání rady ohledně zdraví, péče o zdraví, Tematické okruhy - jídlo, zdravá a nezdravá výživa, zdravotní obtíže a jejich léčení, části těla, péče o zdraví, stravovací návyky týkající se jeho samotného, rodiny - zdravý způsob života Tematické okruhy - Reálie zemí anglicky mluvících (Velká Británie) Výchova ke zdraví 479

29 VVS ORV školní výstup téma učivo Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Vypráví jednoduchý příběh či událost informace autentických materiálech, rozpozná hlavní dějovou linii týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat, detailně popíše objekty, osoby a zvířata Bez obsahové změny zestruční svou výpověď Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká Představivost Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka Mluvnice - používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - přítomné příčestí popisující aktuální děj (gerundium),existenční vazba, vidět nebo slyšet někoho něco dělat, Sláva a štěstí protiklady přídavných jmen, zkracování Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk slov Komunikační situace - osobní dotazník, vyjádření lítosti, text neobvyklého příběhu a zvuky, písemný záznam příběhu, popis situace, obrázku, sci-fi příběhy a záhady Tematické okruhy slovní zásoby - aktuální činnosti a děje, popis země, zvířete, obličeje Mluvnice - minulý a předpřítomný čas v souvětí, být a jít v souvislosti se zážitky, odvození přídavných jmen od podstatných jmen, zkracování souvětí průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 480

30 osvojovaných témat (rozhovor se známou osobností) informace autentických materiálech Bez obsahové změny zestruční informaci týkající se osvojovaného tématu Napíše krátký článek do časopisu o slavném člověku Rozumí informacím poslechových textech (bajka) Varuje druhé před možnými následky jejich činů a odvodí následky činnosti, rozumí obsahu konfliktního rozhovoru situacích, reaguje na kladné nebo záporné tvrzení Rozumí hlavním bodům specifického textu, informace, odvodí význam neznámých slov z kontextu Pracujeme společně vynecháním větných členů Zvuková a grafická podoba jazyka - pravopis slov a rozlišování prvků fonologického systému sluchem (ə) Komunikační situace - výrazy v zábavné hře, kviz, vyprávění, populárně naučný text, každodenní výrazy Tematický okruh - slavní lidé, osobní zážitky, zábavné hry a soutěže, reálie zemí anglicky mluvících (Austrálie) Mluvnice - podmiňovací způsob, reagování "já také/já také ne", tvoření nových slov, frázová slovesa a jejich vazby Zvuková a grafická podoba jazyka - větný přízvuk Komunikační situace - ponaučení, rada, souhlas s tvrzením, reakce na zprávu, mail, práce se slovníkem Tematické okruhy - výjimečné nebo kritické situace, schopnosti, dovednosti, libosti VMEGS 1-2 Zeměpis MeV 3 OSV 1-3 EV

31 Oznámí/zeptá se na novinku Reaguje na jednoduché písemné sdělení Napíše osobní Rozumí krátkým a jednoduchým textům, informace Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace v neobvyklé situaci Mluví o problémech ohrožených druhů zvířat - leták Popíše aktuální počasí a sestaví předpověď počasí na základě symbolů a ústně ji sdělí Vytváří slovní spojení v asociaci s daným tématem Náš svět Mluvnice - trpný rod, vyjádření "možná", "jít a..." Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému (podobná výslovnost slov) Komunikační situace - možnost, naučný text, dopis podporující záchranu nebo pomoc ohroženým zvířatům, předpověď počasí Tematický okruh - počasí, příroda, zvířata, přírodní jevy a útvary MuV 1 482

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM žák Anglický jazyk 3. období 6. ročník Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6. Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Poslech s porozuměním - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně

Více

Anglický jazyk pro 6. ročník

Anglický jazyk pro 6. ročník Anglický jazyk pro 6. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i

Více

Anglický jazyk pro 8. ročník

Anglický jazyk pro 8. ročník Anglický jazyk pro 8. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích - stručně reprodukuje

Více

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice.

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice. Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 7. ročník učebnice Project 2 třetí edice pracovní sešit k uč.project 2 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 8. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Anglický jazyk 6.ročník. učebnice PROJECT II. ( third edition ) Vzdělávací obsah 1. lekce - - rozliší různé, předem dané informace ve slyšeném textu - vyhledá v krátkém čteném textu osobní údaje - popíše

Více

Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy

Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy Očekávané ročníkové výstupy: 1) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně 2) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované

Více

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Anglický jazyk 5. ročník učebnice PROJECT 1 ( third edition) Vzdělávací obsah: 1. lekce představí se, pozdraví a rozloučí se pojmenuje předměty ve škole rozumí běžným pokynům učitele při hodině počítá

Více

Anglický jazyk pro 7. ročník

Anglický jazyk pro 7. ročník Anglický jazyk pro 7. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Lekce 4 Očekávané výstupy Z RVP ZV - aktivně se zapojí do konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou

Více

Anglický jazyk pro 9. ročník

Anglický jazyk pro 9. ročník Anglický jazyk pro 9. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Lekce 4 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně - rozumí

Více

Anglický jazyk - Sekunda

Anglický jazyk - Sekunda - Sekunda Anglický jazyk Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní

Více

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje - vyslovuje

Více

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Anglický jazyk 7.ročník učebnice PROJECT III. ( third edition) Vzdělávací obsah 1. lekce - pojmenuje běžné etapy lidského života - rozumí čtenému stručnému popisu života svého vrstevníka - porovná svůj

Více

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9. Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu - rozumí obsahu

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Žák: umí představit sebe, svoji rodinu a kamarády, vztahy v rodině popíše režim dne pojmenuje pořadí věcí či událostí sdělí, jak často dělá různé činnosti a na totéž

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1. Ročník: 1. ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného

Více

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Lekce 4 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům - rozumí jednoduchým

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: 1. 2. třída Oblast: Předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Období: 1. a 2. třída Očekávané výstupy Učivo

Více

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.1.3 Anglický jazyk upevňování cizího jazyka Charakteristika předmětu - vychází z předmětu Anglický jazyk - výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - časová dotace 2 hodiny týdně - vyučuje se

Více

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět Anglický jazyk 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)

Více

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) Příloha č. 8 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován v 6. 9. ročníku. Výuka plynule navazuje na

Více

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí obsahu

Více

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Anglický jazyk (ANJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ Sekunda 4 hodiny týdně Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor,

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6. NJ6 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6. mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech sestaví vypravování o sobě,

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Charakteristika vyučovacího předmětu d. Ruský jazyk Vyučovací předmět Ruský jazyk je vyučován jako Další cizí jazyk. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Německý jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické OSV - Poznávání lidí. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou

Více

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě. 7.1.2 Anglický jazyk (AJ BVJ, AJ - RVJ) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 2. ročníku 2 disponibilní hodiny týdně, ve 3., 4. a 5. ročníku po 3 hodinách týdně. Ve 4.

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu

Více

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů) RVP ZV CIZÍ JAZYK 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů) Typy textů 1 formulář, blahopřání, pozdrav, krátký neformální dopis,

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM MLUVENÍ DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 DCJ-9-2-02 rozumí jednoduchým pokynům a

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět ruský jazyk rozšiřuje žákům možnost získání nových řečových dovedností v dalším cizím jazyce tak, aby se jednoduchým způsobem domluvili v běžných

Více

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět Anglický jazyk 4 Ročník: 8. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky. Poslech s porozuměním - porozumí krátkým a jednoduchým otázkám učitele a spolužáka souvisejícím s osvojovanými tématy, jsou-li mu pokládány pomalu a s pečlivou výslovností - rozpozná známá slova a slovní

Více

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)

Více

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) 6. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce. 1. 1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1. 1. 5 Další cizí jazyk Časová dotace 7. ročník 2 hodiny 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 6 hodin. Charakteristika: Předmět je zaměřen

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Německý jazyk je vyučovací předmět, který reprezentuje jeden

Více

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP. DALŠÍ CIZÍ JAZYK - RUSKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí

Více

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA JAVORNÍK, OKRES JESENÍK Příloha změny pro školní rok 2014/2015 (příloha mění některé kapitoly a přidává některé kapitoly navíc) 4.6. UČEBNÍ

Více

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Cílem je získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k

Více

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 7.ROČNÍK Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Poznámky - představí sebe a své blízké obšírněji

Více

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 6 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 9. ročník CJ 9 1 01 CJ 9 1 01.1 CJ 9 1 02 CJ 9 1 02.1 rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou li pronášeny pomalu a zřetelně

Více

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň 5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět Anglický jazyk patří do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá

Více

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk 3. období 8. ročník Učivo - tematické okruhy: - počítač a možnosti práce s ním - rok, roční období, měsíce,

Více

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk 4 UČEBNÍ OSNOVY NIŽŠÍHO STUPNĚ GYMNÁZIA 4.1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACI 4.1.2 Cizí jazyk - Anglický jazyk 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Anglický jazyk 3 3 3 3 Realizuje obsah vzdělávacího

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM MLUVENÍ DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 DCJ-9-2-02 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. DNJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností

Více

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň 5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Ruský jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Více

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu 5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk Charakteristika předmětu Předmět Německý jazyk naplňuje očekávané výstupy vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník : 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník : 6. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník : 6. Žák: Poslech s porozuměním - rozumí obsahu jednoduchého a zřetelně pronášeného projevu, které se týkají osvojovaných

Více

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy DRJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk ruský jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností

Více

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující

Více

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je tvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru další cizí jazyk uvedeného v RVP ZV. Žákům je nabízen ve formě povinného předmětu s

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté ročník Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence sociální a personální

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 7. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit složitější

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Ruský jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Více

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 5 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 6. ročník (CJ 9 1 01) (CJ 9 1 01.1) (CJ 9 1 02) (CJ 9 1 02.1) s pomocí učitele rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou li pronášeny

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí pokynům, které jsou prezentovány pomalu a srozumitelně

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí pokynům, které jsou prezentovány pomalu a srozumitelně MLUVENÍ POSLECH S POROZUMĚNÍM RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo CJ-9-1-01 CJ-9-1-02 CJ-9-2-01

Více

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce

Více

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Anglická konverzace Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Vzdělávací obsah předmětu snižování jazykové bariéry a zvyšování sebedůvěry

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. - pozdraví a představí se; - popíše povolání a dotáže se na ně (interview); - čte inzerát nabídky práce; - sestaví žádost o práci (formální dopis); - vybídne druhé, aby něco udělali; - čte článek v časopise;

Více

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje Anglický jazyk 6. ročník Čte nahlas plynule a foneticky GB, USA, AUSTRALIE OSV správně texty přiměřeného rozsahu důležité zeměpisné údaje EGS MDV MKV Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích, v textech

Více

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět Německý jazyk se nabízí jako volitelný v 7. 9. ročníku s časovou dotací 2 hodiny týdně. Je vyučován ve

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP Ročník: I. - pozdraví a představí se - rozliší a označí základní barvy - pojmenuje členy rodiny - uvede základní části domu - pojmenuje základní školní pomůcky - pojmenuje některé oblíbené sporty - popíše

Více

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: 5. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení

Více

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9.

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9. Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Ruský jazyk 7. 9. ročník 2 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna dělení žáků

Více

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Více

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 4 Konverzace v anglickém jazyce Časová dotace 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Celková dotace na 2. stupni jsou 3 hodiny. Charakteristika:

Více

POSLECH S POROZUMĚNÍM

POSLECH S POROZUMĚNÍM Cílové zaměření předmětu ve 5. ročníku ZV Vzdělávání v předmětu ve 5. ročníku směřuje k: získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu osvojení potřebných jazykových

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ I. název vzdělávacího oboru: RUSKÝ JAZYK (RJ) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Další cizí jazyk (RJ) je vymezen jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací

Více

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rodina Žák: barvy, abeceda, číslovky 0-100 OSV 1,3 - se seznamuje se základními gramatickými strukturami,

Více

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu Opakování Svět práce IX. X. Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu Velká čísla Práce s textem

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je koncipován

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠVP Školní očekávané výstupy RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM CJ-9-1-01 CJ-9-1-02 CJ-9-2-01 rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li

Více

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Platné pro: školní rok 2011/2012 2., 3. ročník školní rok 2012/2013 2., 3., 4.

Více

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ I. název vzdělávacího oboru: RUSKÝ JAZYK (RJ) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Další cizí jazyk (RJ) je vymezen jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací

Více

Charakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují:

Charakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují: 2 Charakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují: Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace zaujímá stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Dobrá úroveň jazykové

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6 Výstup Rozumí obsahu jednoduché promluvy a dialogům k daným tematickým okruhům Čte s porozuměním krátké texty s

Více

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 10 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 5. ročník Poslech s porozuměním tematické okruhy: informace o sobě a druhých pozdravy, přivítání, rozloučení (využití Dash & Dot) představí sebe

Více

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vyučovací předmět: Španělský jazyk (Šj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Zdravá škola pro každého č.j. ZSG 383/2009 Škola: Základní škola Stříbro, Gagarinova 1039, příspěvková organizace Ředitelka školy: Mgr. Květoslava

Více

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 8.ROČNÍK Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Poznámky - v poslechu i čtení rozumí popisu pravidelné

Více

Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace

Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Konverzace

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 4. ročníku - gramatické struktury, slovní zásoba Hry, soutěže, práce s obrázky Žák ovládá ústně i písemně slovní zásobu, aktivně používá osvojené gramatické struktury Lekce 1 - Setkání,

Více

ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Anglický jazyk je vyučovací předmět, který reprezentuje jeden ze dvou školou nabízených cizích jazyků. Jeho postupné osvojování pomáhá žákům

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk 6. Ruský jazyk 75 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Ruský

Více

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy Francouzský jazyk ročník TÉMA VÝSTUP G5 Tematické okruhy rodina škola místo, kde žije bydlení volný čas a zájmová činnost jídlo oblékání nákupy některé svátky, tradice příroda cizí země omluva a reakce

Více

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku. Příloha č.5 Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu : Předmět Německý jazyk je vyučován v šestém až devátém ročníku druhého stupně jako volitelný

Více

pochopení jazyka jako prostředku historického a kulturního vývoje národa, a důležitého sjednocujícího činitele národního společenství

pochopení jazyka jako prostředku historického a kulturního vývoje národa, a důležitého sjednocujícího činitele národního společenství JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE vyučovací předmět - ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Cizí jazyk a Další cizí jazykpřispívají k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností

Více

Anglický jazyk. Počet vyučovacích hodin za týden

Anglický jazyk. Počet vyučovacích hodin za týden 1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 3 3 3 4 4 4 4 27 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný

Více