Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září MŠMT, Křižíkova 34/148, Praha 8 - Karlín.

Transkript

1 Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK MŠMT, Křižíkova 34/148, Praha 8 - Karlín Praha, 17.září

2 Projekt Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních a středních škol CZ.1.07/1.3.00/ DVPP 2

3 Název projektu: Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních a středních škol Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/ Číslo výzvy: 14 Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Realizace: 1. březen říjen 2011 Celková výše dotace: ,80 Kč Plán vzdělávání: 195 účastníků ze základních škol, 195 účastníků ze středních škol ze všech krajů ČR s výjimkou Prahy Programový plán: 15 cyklů pro ZŠ, 15 cyklů pro SŠ 3

4 Příjemce podpory (realizátor) / partner EURION, o. s.: občanské sdružení zabývající se od roku 2000 dalším vzděláváním dospělých a předáváním zkušeností a postupů při uplatňování aktivizačních metod ve výuce ( Eurodidakt, o. s.: sdružení spojujícíčleny EURION a pedagogy - absolventy projektu Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce z let 2006/

5 Cílová skupina Cílovou skupinu tvořili pedagogičtí pracovníci základních a středních škol ze všech krajů ČR. Kurzy byly určeny zejména pro ty učitele, kteří se zabývají výukou a metodikou společensko-vědních a ekonomických předmětů, jako jsou základy společenských věd, občanská nauka, management, ekonomika, životní prostředí, komunikace, dějepis, zeměpis, jazyky apod. 5

6 Cíl projektu Cíl projektu je vázán na zajištění odborného a metodického rozvoje a zvýšení kvalifikace pedagogů ze základních a středních škol všech krajů ČR (vyjma hl.m. Prahy) pomocí aktivizačních metod, které budou aplikovány na konkrétní témata globalizace a udržitelného rozvoje. Dílčí cíle: - zvýšení odborné kvalifikace účastníků vzdělávání - podpora a rozšíření využívání aktivizačních forem vyučování - zvýšení kvality výuky na školách, které projeví zájem o avzdělávání svých zaměstnanců 6

7 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj Vzděláváním pro udržitelný rozvoj představujeme aktuální přístup v oblasti vzdělávání, který aplikuje základní principy a témata udržitelného rozvoje do vzdělávání všech typů a úrovní. Akcentujeme především propojování souvislostí a vzájemnou interakci mezi ekonomickými, sociálními, environmentálními, ale i právními aspekty rozvoje, významně interdisciplinárně, opíráme se o společenskovědní disciplíny. Mezi dílčí témata jsme zařadili například aktivní občanství, bezpečnost, lidská a občanská práva, udržitelnou spotřebu a výrobu, odpovědnost v lokálních i globálních souvislostech, zmírňování chudoby, zdraví, environmentální šetrnost a řadu dalších, se kterými prakticky seznamujeme účastníky vzdělávání. 7

8 Klíčové aktivity / výstupy KA Tvorba obsahové náplně prezenčního vzdělávacího programu KA Tvorba e-learningového vzdělávacího programu KA Ověření vytvořených vzdělávacích programů KA Realizace prezenčního vzdělávání KA Realizace e-lerningového vzdělávání Cyklus prezenčních vzdělávacích kurzů s e-learningovou podporou na téma udržitelný rozvoj a globalizace. Kurzy jsou tématicky zaměřeny na tři pilíře udržitelného rozvoje - ekonomický, ekologický a sociální. Téma je uvedeno v Rámcovém vzdělávacím programu a mělo by být zahrnuto ve školních vzdělávacích plánech. 8

9 Vzdělávací program tématicky zaměřený na tři pilíře udržitelného rozvoje Udržitelný rozvoj a životní prostředí (Modul 1) Lidská práva a bezpečnost (Modul 3) Ekonomika a etika (Modul 2) 9

10 Dosažené výsledky / výstupy Prezenční modulové vzdělávací kurzy - Globalizace, udržitelný rozvoj a životní prostředí - Globalizace, ekonomika a etika - Globalizace, lidská práva a bezpečnost e-learningové modulové vzdělávací kurzy - Globalizace, udržitelný rozvoj a životní prostředí - Globalizace, ekonomika a etika - Globalizace, lidská práva a bezpečnost Učebnice pro učitele - Učebnice globalizace (J.Hodač, T.Kotrba) - Aktivizační metody ve výuce (L.Lacina, T.Kotrba) 10

11 Akreditovaný modulový vzdělávací program Prezenční vzdělávací program 3 moduly (kurzy/workshopy) ve 3 dnech po 8 hodinách e-learningový vzdělávací program 3 e-moduly po 3 x 24 hodinách + 16 hod nadstavbové studium přístupný na prohlubující informace k prezenčnímu vzdělávání Důraz na pomoc učitelům/účastníkům při přípravě jejich výuky Důraz na intenzivní využívání aktivizačních metod ve výuce 11

12 12

13 13

14 14

15 Dosažené výsledky / výstupy V realizačním období přihlášeno celkem 486 zájemců o vzdělávání, učitelů ZŠ a SŠ. V realizačním období absolvovalo celý cyklus kurzů 443 učitelů ZŠ a SŠ. Zapojení škol z jednotlivých krajů Základní školy 135 škol Střední školy 138 škol Realizováno /co do počtu účastníků jednotlivých kurzů/: do 90 prezenčních kurzů a 1458 e-learningových kurzů se zaregistrovalo a kurzy absolvovalo celkem více než 2500 osob 1 odborná vzdělávací konference s účastí 44 osob 15

16 16

17 Zpětná vazba pro školy Systematický proces dalšího vzdělávání učitelů s ohledem jak na potřeby školy, tak na potřeby osobního rozvoje učitele. 17

18 Formální / neformální odezva účastníků Rostoucí zájem cílové skupiny o účast v programu (témata kurzů byla shledána jako potřebná a užitečná, získané poznatky pak jako uplatnitelné v praxi). Pozitivní hodnocení jak odborné, tak pedagogické úrovně lektorů. Užitečnost studijních materiálů, které získali účastníci. Pozitivní hodnocení pracovních materiálů, využitelných při přípravě výuky. Pozitivní hodnocení organizačního zabezpečení. Osvědčila se moderovaná diskuse lektorů s účastníky v závěru prezenčních kurzů, směřovaná na zjišťování vzdělávacích potřeb účastníků. 18

19 Formální / neformální odezva účastníků Získal jsem mnoho podnětů k dalšímu studiu a k přípravě výukových hodin. Velice oceňuji formu, jakou byl kurz uveden a hlavně oceňuji odbornost lektora, který dokáže reagovat na jakýkoliv dotaz k tématům. Dlouho jsem nebyla na semináři s takovým servisem a s tak vysoce fundovaným lektorem který zároveň účastníkům nenutí žádné definitivní pravdy. Vzdělávací program, který přináší inspirativní podněty k práci přátelským přístupem. Děkuji za kvalitně zpracovaný a prezentovaný seminář, u kterého jsem ani chvíli neměl pocit, že trávím někde čas zbytečně. Děkuji za jeden z nejlepších kurzů, které jsem absolvoval. Ani minuta nebyla ztrátou času. Vřelé díky za tři efektivně strávené dny. 19

20 Zkušenosti z realizace Pozitivní Proces administrace projektu probíhal po celou dobu jeho realizace v souladu s nastavenými pravidly a sjednanými podmínkami realizace. Negativní Při velkém převisu nabídky různých vzdělávacích programů a kurzů s výrazně rozdílnou úrovní kvality nabízených cílové skupině v uplynulých 7 letech bylo nutné vyrovnat se v některých případech s negativními zkušenostmi oslovených zástupců cílové skupiny, které tito získali, když se účastnili jiných programů vzdělávání, vytvořených rovněž s podporou poskytnutou z OP VK. 20

21 21

22 Informace o vzdělávání základní informace / registrace zájemců o vzdělávání přístup na e-learning aktuality Kontakt Manažer projektu RNDr. Jiří Rusek, CSc. E rusek@eurion.cz, M Koordinátorka vzdělávání Ing. Ivana Middleton E Ivana.Middleton@eurion.cz, M