Závěrečná zpráva projektu č. 65/2004

Transkript

1 Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Transformační a rozvojové programy na rok 2004 Závěrečná zpráva projektu č. 65/2004 Program: 1. Program na podporu rozvoje struktury Podprogram: eb) Tvorba multimediálních vzdělávacích pomůcek Projekt: RP65/2004 Spolupráce vysokých škol při tvorbě standardizovaných multimediálních vzdělávacích pomůcek Řešitel projektu: Doc. RNDr. František Koliba, CSc. Spolupracující VVŠ: Mgr. Martin Malčík, Ostravská univerzita v Ostravě Doc. RNDr. František Koliba, CSc., Slezská univerzita v Opavě Doc. RNDr. Jaroslava Mikulecká, CSc., Univerzita Hradec Králové Koordinátor: Doc. Ing. Karel Květoň, DrSc. Karviná leden 2005

2 1 Úvod Závěrečná zpráva shrnuje výsledky dosažené v průběhu roku 2004 na Slezské univerzitě v Opavě Obchodně podnikatelské fakultě v Karviné (SLU OPF). Řešení projektu probíhalo ve vzájemné kooperaci s řešiteli na Ostravské univerzitě a Univerzitě Hradec Králové. Projekt byl při svém prvním podání zamýšlen jako víceletý. V roce 2004 probíhalo řešení dílčích cílů, určených pro řešení v tomto roce. V průběhu řešení byly zjištěny potřeby stanovení dalších cílů a jejich řešení bude probíhat v roce Hlavní cíle projektu pro řešení v roce 2004 Hlavním cílem projektu je zlevnění a zkvalitnění tvorby a použití multimediálních vzdělávacích objektů, využívaných v elektronickém vzdělávání. Toho lze dosáhnout znovu použitím již vytvořených multimediálních vzdělávacích prvků, protože většinu již vytvořených prvků lze použít v jiných kurzech a v kurzech jiných vysokých škol. Tímto se snižuje celkový čas potřebný pro práci i finance, které by musely být vynaloženy pro vytvoření nového vzdělávacího objektu. Tohoto cíle se výše zmínění řešitelé snažili dosáhnout v roce 2004 naplněním dílčích cílů: 1. Dalším rozvojem a naplňováním distribuované digitální knihovny vzdělávacích objektů. 2. Dalším rozvojem a naplňováním portálu poskytujícího souhrnné informace o elearningovém vzdělávání. 3. Praktické ověření MVP ve vzdělávacích kurzech, pracujících v moderních e- learningových systémech řízení studia (LMS/LCMS), které budou vyhovovat vzdělávacím standardům. 4. Systemizace kontroly kvality v procesu standardizace MVP, evaluace a akreditace kurzů 5. Zapojením dalších VŠ do tohoto projektu. SLU OPF se zapojila do projektu v roce 2004 především realizací dílčích cílů popsaných v bodech 3 a 5. V kapitole 4 této zprávy je uvedena podrobnější charakteristika splněných úkolů a jejich řešení. V kapitole 5 je pak dokumentováno využití finanční dotace na rok 2004 na Slezské univerzitě v Opavě. Dosažení uvedených dílčích cílů umožní vytvořené MVP znovu použít a aplikovat v kurzech jiných vysokých škol. Tím bude dosaženo lepšího využití finančních i lidských zdrojů při tvorbě MVP. VŠ v ČR se tak zapojí do světového trendu standardizace MVP. Bez toho nelze v budoucnu spolupracovat s univerzitami ve světě ani získávat evropské a jiné grantové prostředky. 3 Hlavní cíle projektu pro řešení v roce 2005 Pro rok 2005 zůstane i nadále primární řešení hlavního cíle, tj. dosáhnou zlevnění a zkvalitnění elektronického vzdělávání a navázat spolupráci v této oblasti s dalšími

3 institucemi. Kromě dílčích cílů realizovaných v roce 2004 se však pro rok 2005 řešení rozšíří na následující cíle: Cílem projektu Spolupráce vysokých škol při tvorbě standardizovaných multimediálních vzdělávacích pomůcek (SMVP) v roce 2005 bude zlevnění a zkvalitnění tvorby a efektivní užití standardizovaných multimediálních vzdělávacích pomůcek (SMVP), vyhovujících modelu SCORM (viz Standardy umožňují vytvořené SMVP znovu použít a aplikovat v kurzech jiných VŠ. O dosažení tohoto cíle se snažíme realizováním následujících dílčích cílů: 1. Plnění existujících distribuovaných digitálních knihoven, zejména (ale nejen) SMVP. 2. Plnění portálu, který poskytne souhrnné informace o e-learningovém vzdělávání a bude sloužit zejména pro vzdělávání vzdělavatelů na VŠ i v rámci SIPVZ. 3. Praktické ověření SMVP ve vzdělávacích kurzech, pracujících v moderních e- learningových systémech řízení studia, které budou vyhovovat vzdělávacím standardům, zejména SCORMu. 4. Informační a vzdělávací aktivity (vytvoření českého překladu dokumentace SCORMu, přednášky, kurzy, atd.). 5. Posílení spolupráce se zahraničními univerzitami a odbornými standardizačními společnostmi, koordinace a spolupráce s ADL a EU standardizačními procesy, přebírání nejlepších výsledků, zejména v oblasti Open Source produktů v oblasti standardů, autorských nástrojů a LMS Moodle. 6. Efektivní využití stávajícího vybavení kateder a posílení jejich interdisciplinární spolupráce při tvorbě SMVP. 7. Metodická a technologická podpora autorské práce na vysokých školách orientující se na tvorbu a využití standardizovaných multimediálních vzdělávacích objektů. Vybudované pracoviště Slezské univerzity se v rámci spolupráce VVŠ zaměří především na body 3, 5, 6 a 7. 4 Dílčí cíle a jejich řešení na SLU OPF v roce 2004 Oddělení elearningu V rámci projektu bylo na SLU OPF dobudováno specializované pracoviště, jehož hlavní náplní je provoz elearningu na fakultě a poskytování podpory, jak technické, tak i organizační všem účastníkům on-line vzdělávání. Pracoviště vzniklo v roce 2003 jako pracoviště při katedře Informatiky Obchodně podnikatelské fakulty Slezské univerzity. Koncem roku 2004 bylo ve struktuře školy vyčleněno jako elearningové celofakultní pracoviště a bylo dobudováno jak po personální tak po technické stránce. V současné době má 5 odborných pracovníků. Akreditace V červnu 2004 získala SLU OPF akreditaci pro studium v kombinované formě, což umožnilo jeho zahájení s využitím elearningu od školního roku 2004/2005. V prvním ročníku nastoupilo a účastní se online výuky prostřednictvím školního výukového systému cca 40 studentů. Byly otevřeny tři z akreditovaných oborů: v programu Hospodářská politika a správa obor Veřejná ekonomika a správa, ve studijním programu Ekonomika a management obory: Ekonomika podnikání v obchodě a službách a Marketing a management.

4 Momentálně mají studující k dispozici 7 hotových online kurzů pro zimní semestr 2004/2005: Informatika A Mikroekonomie A Nauka o podniku Kvantitativní metody A Základy práva Deutsch für Handel und Unternehmen A English for professionals A Pro letní semestr bude připraveno dalších 9 interaktivních kurzů. Na jejich tvorbě se podíleli, kromě samotných tutorů (vyučujících), také odborníci z nově vybudovaného oddělení elearningu. Hardwarové zabezpečení online výuky Pro potřeby elearningu byl zakoupen počítačový server, na který byl nainstalován výukový systém CMS Moodle, sloužící ke studiu formou elearningu. Jednalo se o server DELL PowerEdge 4600: 2 CPU Intel Xeon 2,8GHz 2GB DIMM 133MHz 1,1 TB SCSI HDD Server a jeho komponenty byly zvoleny s důrazem na dodržení hardwarové kompatibility s ostatním vybavením používaným na SLU OPF a s možností budoucího snadného rozšíření. CMS Moodle K portálu s výukovým systémem CMS Moodle lze přistupovat prostřednictvím internetové adresy: a jeho služby využívají především účastníci kombinovaného studia, nicméně jsou k dispozici i pro studenty prezenční formy studia. Moodle ("Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment" - modulové objektově orientované dynamické vzdělávací prostředí) je softwarový balík určený pro podporu prezenční i distanční výuky prostřednictvím online kurzů dostupných na WWW (CMS - course management system). Moodle je volně šířitelný software s otevřeným kódem. Je funkční pod nejrůznějšími operačními systému a je tudíž nezávislý na platformě, stejně dobře funguje pod OS Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware a na jakémkoliv dalším systému, který podporuje skriptovací jazyk PHP. Data jsou ukládána v jediné databázi (největší podpora pro MySQL a PostgreSQL, nicméně lze použít i Oracle, Access, Interbase, ODBC atd.) CMS Moodle je OpenSource projekt ( který je šířen pod GPL licencí a pochází z Austrálie. V současnosti se na jeho údržbě a dalším vývoji podílí velké množství programátorů z celého světa. Jeho otevřenost, uživatelská přívětivost a snadná udržovatelnost byly hlavními důvody volby CMS Moodle jako systému pro online výuku na SLU OPF. Rovněž přes 2500 organizací z více než 100 zemí světa, jež využívají uvedený systém ( jsou určitou zárukou dlouhodobé softwarové koncepce elearningu, kterou Moodle nabízí.

5 SCORM v CMS Moodle S ohledem na standardy používané při tvorbě MVP, především SCORM, je i Moodle vybaven utilitou pro import takto vytvořených multimediálních výukových pomůcek. V dalším roce projektu (2005) máme v úmyslu hostovat i na serverech SLU OPF knihovnu DILLEO, a to ve všech výukových systémech podporujících příslušný standard. V současnosti podporuje Moodle SCORM standard verze Hospodaření s přidělenými prostředky Slezská Univerzita Přidělená dotace: NIV ,- Kč (Rozhodnutí č ze dne ) INV ,- Kč (Rozhodnutí č ze dne a Rozhodnutí č ze dne ) U investic došlo ke změně účelu čerpání přidělených finančních prostředků z původního požadavku Licence itutor, nástroj pro tvorbu a správu studijních opor ve výši 200 tis. Kč na nákup serveru ve výši 700 tis. Kč. Podrobné čerpání včetně všech změn je uvedeno v přílohách Priloha1_invest_RP65.pdf až Prilohaí_invest_RP65.pdf. U neinvestic nedošlo vzhledem k původnímu návrhu ke změnám. Přehled čerpání prostředků je uvedeno v příloze Příloha_neinv_RP65.xls. Pro přehlednost uvádíme návrh na čerpání prostředků Kapitálové a finanční prostředky: celkem Kč Server Dell pro elearning Běžné finanční prostředky: celkem Kč Mzdy (koordinátor pro tvorbu kurzů, správce kurzů) Pohyblivé složky mzdy (tvůrci kurzů) Odměny dle dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr (tvůrci kurzů, konzultace) Odvody na sociální a zdravotní pojištění Drobný majetek ( 2 ks NTB) Materiální náklady (kancelářský materiál, nosiče pro zálohování dat, tonery atd.) Služby a náklady nevýrobní povahy (grafické práce, audioslužby, střih apod.) Cestovní náklady (odborné semináře, konzultace, studijní pobyty atd.) 6 Kontrolovatelné výstupy - prezentace výsledků 1. Dobudování elearningového pracoviště na úrovni fakulty pět pracovníků, včetně technického zabezpečení nákup zálohovacího serveru pro účely elearningu. 2. Realizace prvního běhu zimního semestru kombinovaného studia s podporou elearningových nástrojů viz Jedná se o sedm prvních předmětů podporovaných uvedenými technologiemi.

6 3. Výsledky řešení projektu byly prezentovány na odborných seminářích (ICTE, BELCOM, VIRTUNIV apod.). 7 Závěr Protože všechny cíle stanovené pro etapu řešení v roce 2004 problematiky Tvorby standardizovaných multimediálních vzdělávacích pomůcek na VVŠ byly splněny, byl podán řešiteli pokračující projekt na rok 2005 s názvem Spolupráce vysokých škol při tvorbě standardizovaných multimediálních vzdělávacích pomůcek (SMVP). Pro rok 2005 se rozšířil počet spolupracujících škol o dvě (ZČU a UK). Hlavní cíle řešené na SU v roce 2005 se dají shrnout do následujících bodů: 1. Praktické ověření SMVP ve vzdělávacích kurzech, pracujících v moderních e- learningových systémech řízení studia, které budou vyhovovat vzdělávacím standardům, zejména SCORMu. 2. Posílení spolupráce se zahraničními univerzitami a odbornými standardizačními společnostmi, koordinace a spolupráce s ADL a EU standardizačními procesy, přebírání nejlepších výsledků, zejména v oblasti Open Source produktů v oblasti standardů, autorských nástrojů a LMS Moodle. 3. Efektivní využití stávajícího vybavení kateder a posílení jejich interdisciplinární spolupráce při tvorbě SMVP. 4. Metodická a technologická podpora autorské práce na vysokých školách orientující se na tvorbu a využití standardizovaných multimediálních vzdělávacích objektů. V Karviné 15. ledna 2005 Doc. RNDr. František Koliba, CSc. řešitel