Téma Stručná anotace Počet h o d

Transkript

1 Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Dějepis 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti metodického kabinetu a zpracovaných vzorových metodických listů. Součástí je prezenční a distanční část. Na konci kurzu bude závěrečný workshop a diskuze nad zkušenostmi z výuky. Podpora distanční části bude realizována v prostředí Moodle. Studijní podpora je k nahlédnutí na: pro hosty s klíčem moodlejenejlepsilms. Podstatnou částí distanční části je komunikace s lektorem a ostatními učiteli při využívání získaných dovedností ve školní praxi. Mimo prostředí Moodle bude použit také Skype. Po distanční části následuje workshop, kde budou učitelé rozebírat zkušenosti z využití metodických listů a prezentovat příklady z vlastní praxe. Téma Stručná anotace Počet h o d 1. Regionální historie - zařazování regionálních dějin a zajímavosti do výuky dějepisu na ZŠ a SŠ, prezentace historických jevů na základě regionálních událostí či památek - seznámení s metodickými listy, které se zabývají konkrétní částí historie regionu a doporučené postupy práce s nimi 2. Památky regionu - přehled kulturních, stavebních a technických památek dle jednotlivých období 3. Projekty ve výuce dějepisu - náměty na exkurze a jejich přínos k výuce dějepisu - seznámení s pracovními listy na dané téma - přehled zdrojů a webových stránek vhodných k použití ve výuce - různé typy projektů a miniprojektů, použití ve výuce a jejich náležitosti - rozvíjení klíčových kompetencí prostřednictvím

2 . Metody práce s žáky vedoucí k rozvíjení klíčových kompetencí 5. Samostudium a řešení projektu projektů - projekt Vzduchoplavec Kráčmera - aktivizační metody - motivační metody - hry ve výuce dějepisu - skupinová práce - umění prezentace - práce s interaktivní tabulí - vyhledávání a využití různých zdrojů z hlediska studentů - distanční forma (samostudium, prohlížení www stránek modulu s výukovými materiály) - komunikace s lektorem, vlastní tvorba projektu Workshop - využití daných témat ve výuce příklady z praxe účastníků kurzu Celkem - prezentace projektů vytvořených v rámci distanční části kurzu 0 hod 3. Forma: Prezenční a distanční. Vzdělávací cíl: Učitelé získají metodickou podporu pro výuku regionálních dějin Učitelé získají nové informace o probíhajících projektech a jejich využití ve výuce Učitelé se naučí organizovat práci žáků ve skupinách i individuálně Učitelé se naučí vyhledávat, třídit a vybírat vhodné programy pro výuku Učitelé si utřídí a rozšíří znalosti metod práce se žáky,které napomáhají rozvíjení klíčových kompetencí Učitelé si osvojí práci s interaktivní tabulí a systémem Moodle Učitelé si vzájemně vymění zkušenosti s výukou dějepisu na ZŠ a SŠ, reflexe potřeb žáků v jednotlivých typech škol 5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 13

3 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. ředitelé škol a školských zařízení učitelé 1. stupně ZŠ učitelé 2. stupně ZŠ učitelé gymnázií učitelé SOŠ a SOU učitelé speciálních škol učitelé VOŠ 7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Mgr. Monika Bartošová Učitelka na ZŠ a MŠ Kraslice, Havlíčkova 1717, okres Sokolov, příspěvková organizace, aprobace DEJ RJ, koordinátor ŠVP, externí pracovník DDM pro výuku cizích jazyků dospělých a dětí, účastnice mnoha projektů např. Krajina za školou, Výuka ruského jazyka jako dalšího cizího jazyka, Vzduchoplavec Kráčmera. Metodička kabinetu Dějepis v projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově. Mgr. Alena Zichová Učitelka ZŠ Loket, předměty: AJ,D,OV,Vkz Vzdělání: Fakulta humanitních studií ZČU Plzeň: Humanistika (Bc.), Teorie a filosofie komunikace (Mgr.) Praxe: pedagogická praxe v oboru historie, dlouholetá praxe v oblasti průvodcovství v historických objektech, tvorba projektů a pořádání akcí s historickou tématikou (klášter Kladruby). Lektorka kurzu ŠVP a hry v dějepise. Vedoucí metodického kabinetu Dějepis v projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově. 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV TV.

4 Vzdělání: pedagogická fakulta Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU ), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech. 10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo., - umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje. 11. Způsob vyhodnocení akce

5 Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin. 12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: 1 Položka Celkové náklady na lektory Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů Náklady na zajištění prostor Předpokládané náklady /h (včetně odměny za přípravu) 80 Ubytování, stravování a doprava účastníků Doprava účastníků 0 Stravování a ubytování účastníků 0 Náklady na učební texty 55 Příprava, překlad, autorská práva apod. 25 Rozmnožení textů počet stran: 30 (15x10 stran) Režijní náklady 2 05 Stravné a doprava organizátorů 0 Ubytování organizátorů 0 Poštovné, telefony 5 Doprava a pronájem techniky 0 Propagace 20 Ostatní náklady Odměna organizátorům 1 80 Náklady celkem 23 0 Poplatek za 1 účastníka Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)