Klíč pravopis. Úloha Správné řešení Poznámky Body. 1 bod 1 bod 1 bod C C B
|
|
- Lucie Vávrová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Klíč pravopis C C B V názvech ulic, jejichž jméno začíná na předložku, se píše velké písmeno jak v předložce, tak v následujícím slově. 5 A A 6.2 A 6.3 A 6.4 N 7 B D 8.2 A 8.3 E N 9.2 N 9.3 A 9.4 A červenými růžemi 10.2 tesařovu / tesařově stolu 10.3 zajímaví poslanci 11 C 12 C 13 D 14 A 15 slovo záliba je rodu ženského (přivlastňujeme ženskému rodu) A 16.2 N 16.3 N 16.4 A Zde je dvojí možné zakončení, obě varianty jsou spisovné a rovnocenné (uznat jak -u, tak -ě). 1
2 klíč pravopis francouzští 17.2 městský 17.3 hradišťský novoveští D 19 měkčího měkký max. 3 body 4 podúlohy 3 b. 20 kožennou X správně: koženou hesteřina X správně: Hesteřina sprey X správně: spray / sprej uznat obojí možnost zápisu počeštěnou i anglickou A 21.2 C 21.3 B D 22.2 E 22.3 C N 23.2 N 23.3 A 23.4 N A 24.2 A 24.3 A 24.4 N 25 C A max. 6 bodů 26.2 B 5 podúloh 6 b. 4 podúlohy 4 b B 26.4 B 26.5 C 2
3 N 27.2 A 27.3 A 27.4 N 28 D N 30.2 A 30.3 A 30.4 N 31 Teabingovi, ji, vzpomněl, španělském, tři sta 32...o octu, otočných písmenech volný přívlastek 34 A 35 C 36 A A max. 4 body 37.2 F 6 podúloh 4 b. 5 podúlohy 3 b E 37.4 D 37.5 B 37.6 C N max. 4 body 38.2 A 6 podúloh 4 b. 5 podúlohy 3 b A 38.4 N 38.5 A 38.6 N 39 C 40 sebevědomí skloňování podle vzoru stavení 41 chyby: smnělého, jí, zvídaví X správně: smělého, ji, zvídavý max. 3 body 42 A 3
4 klíč pravopis 43 C N 44.2 N 44.3 A 44.4 N 45 max. 4 body 45.1 A B E 0 chyb 4 b. 1 chyba 3 b C D F 2 chyby 2 b. 3 chyby 1 b. 4 a více chyb 0 b objem 46.2 obětovat 46.3 objetí 46.4 objednal 47 max. 4 body 47.1 A 1 b A 1 b N 1 b A 1 b D 48.2 Z 48.3 D 48.4 Z 49 přístavek N 50.2 N 50.3 A 50.4 N 51 V noci, když hoch usnul, vytáhla mu babička psaní z kapsy a dala mu tam jiné, ve kterém bylo napsáno, aby toho mladíka dali bez meškání oddat s princeznou. 52 pražskou přídavné jm. je odvozené od slova Praha a není součástí oficiálního názvu školy základní označuje jednu z mnoha škol 4
5 Klíč tvarosloví Slib, příchod, zákrok, soužení hrabě 2 body 6. p., č. j., rod stř., vzor stavení C nemohla informovat A Orchideje, orchidey 12.1 A 12.2 N 12.3 A 12.4 A C B A 13 D D 14.2 A 14.3 B A 15.2 N 15.3 N 15.4 A 16 C p., č. mn., rod muž., vzor mladý 18 D osobní mě 19.2 přivlastňovací mých max. 3 body 19.3 ukazovací samá 7 podúloh 3 b. 6 podúloh 2 b tázací čí 5 podúloh 1 b vztažné kterou 4 a méně podúloh 0 b neurčité všichni 19.7 záporné žádné 20 D 5
6 klíč tvarosloví N 21.2 N 21.3 A 21.4 A 22 B 23 Dvěma tisíci osmi sty šedesáti dvěma / dvěma ticíci osm set šedesáti dvěma Uznat obě varianty (protože skloňování stovek v kombinovaných číslovkových výrazech může zůstat nesklonné) obě varianty jsou rovnocenné C 24.2 D 24.3 A B N 25.2 A 25.3 N 25.4 N 26 A (Infinitiv se změnil proto, aby se sloveso "kartáčovat" převedlo do dokonavého vidu.) 27 C 28 D C max. 3 body 29.2 D 5 podúlohy 3 b A 29.4 E 29.5 B C 30.2 F 30.3 D 30.4 B 6
7 31 A N 32.2 N 32.3 A 32.4 A 33 B C N 34.2 A 34.3 A 34.4 N 35 C 2 body 36 podst. jm., zájmeno, příslovce, zájmeno. 37 D 38 A 39 říct / říci obě varianty je možné uznat (stačí, když žáci uvedou jednu z nich) B D 1 b A C 1 b HOLUB 41.3 K 41.4 Y N 42.2 N 42.3 A 42.4 N MĚ JÁ 43 JIM ONI JÍ ONA JE ONI MI JÁ max. 3 body 44 uzení 7
8 Klíč skladba 8 1 C 2 max. 4 body 2.1 B 1 b. 2.2 D 1 b. 2.3 E 1 b. 2.4 F 1 b. 3 D 4 ráda doplněk 5 C 6 něco se zdálo, útřžky by se vznášely, sen pramení, který se dopustil max. 3 body 7 vedlejší věta přívlastková 8 B 9 Zkusil jsem se bránit, že jsem byl nemocný. 10 D 11 HV VV příslovečná způsobová VV příslovečná časová 2 body 12 B N 13.2 A 13.3 N 13.4 N C 14.2 D 14.3 A 14.4 B B 15.2 A C 15.3 D 16 Polární mědvědi žijí osaměle A 17.2 N oslovení = 5. pád není větným členem max. 3 body 4 podúlohy 3 b N možná = částice 17.4 A 18 B
9 19 max. 4 body 19.1 C 5 podúloh 4 b D 4 podúlohy 3 b E 19.4 G 19.5 B 20 A 21 C B 22.2 D 5 podúloh 2 b E 4 podúlohy 1 b C 3 a méně podúloh 0 b A A 23.2 N 23.3 N 23.4 A 24 C 25 Anička, ta se cítila zklamaná. 26 V muzeu byly vystaveny nové archeologické nálezy. 9
10 Klíč významy a tvoření slov 10 1 A 2 max. 3 body 2.1 D 1 b. 2.2 A 1 b. 2.3 C 1 b A 3.2 A 3.3 N 3.4 N 4 B 5 třídnice A 6.2 A 6.3 N 6.4 N 7 B A max. 3 body 8.2 D 5 podúlohy 3 b. 8.3 C 8.4 B 8.5 E B 9.2 D 9.3 A 10 B N 11.2 A 11.3 N 11.4 N 12 přídavné jméno 13 C 14 max. 3 body 14.1 B 1 b C 1 b A 1 b.
11 15 výstava 16 A 17 C 18 krčmář 19 - mnohoznačné slovo: smysl - různé významy: 1. jeden z pěti smyslů (smyslové orgány), 2. význam / cíl něčeho (např. Jaký to má smysl?; smysl života) 11
12 Klíč porozumění textu 1 C Kč 3 D N 4.2 A 4.3 N 4.4 N 5 Nestihne, v září je otevřeno do 16 hod. a prohlídka okruhu trvá 60 min. 6 max. 4 body 6.1 D 5 podúloh 4 b. 6.2 B 4 podúlohy 3 b. 6.3 E 6.4 C 6.5 A 7 A 8 C 9 B 10 B 11 max. 4 body 11.1 A B D 0 chyb 4 b. 1 chyba 3 b C E F 2 chyby 2 b. 3 chyby 1 b. 4 a více chyb 0 b A 12.2 N 12.3 A 12.4 N 13 C 14 Volné, nereálné, snové představy 15 max. 4 body 15.1 E 5 podúloh 4 b C 4 podúlohy 3 b D 15.4 B 15.5 A 12
13 A 16.2 A 16.3 N 16.4 A 17 A 18 max. 3 body 18.1 A 4 podúlohy 3 b D 18.3 C 18.4 B 19 N 20 D 21 C N 22.2 A 22.3 A 22.4 N
14 Klíč Analýza textu N 1.2 N 1.3 N 1.4 A 2 B 3 C 4 B 5 D 6 D 7 stonožka 8 B 9 C 10 D 11 střídavý A 12.2 N 12.3 A 12.4 N 13 B 14 B 15 C 16 B 17 B 18 C 19 B 20 B A 1. car otec Helenky a kozlíčka, 2. car pozdější manžel Helenky 21.2 N 21.3 A 21.4 A 22 synonyma 23 zatím, zrána 2 body 24 D 14
15 A 25.2 N 25.3 A 25.4 N 26 Očarovala ji 15
16 Klíč Test B 12 sloveso, předložka 2 body 13 B 14 max. 3 body 4.1 jako obyčejný převoznický pes 4.2 snad celý věk 2 body 15 B N 6.2 A 6.3 N 6.4 N 17 max. 3 body 7.1 E 5 podúloh 3 b. 7.2 A 7.3 C 7.4 B 7.5 D 18 D 19 A 110 nejvýznamnějších, objevy, ji, drahocenné max. 4 body tisíc devět set čtyřicet sedm 11.2 byly nalezeny 112 C N 13.2 A 13.3 A 13.4 N 114 přísudek (jmenná část přísudku jmenného se sponou) 115 max. 4 body 15.1 D 15.2 B 15.3 E 15.4 C 116 D 117 D 118 D
17 119 D A 20.2 N 20.3 N 20.4 N 121 C A 22.2 N 22.3 A 22.4 N 123 max. 3 body 23.1 A 23.2 D 23.3 B 124 C 125 D 126 C 127 D 128 max. 3 body 28.1 krásných 2 body 28.2 lístky 129 A 130 D 17
18 Klíč Test 2 1 B N 2.2 N 2.3 A 2.4 N 13 max. 4 body 3.1 B 3.2 F 3.3 A 3.4 D 14 její, proměna, správou, oběhu max. 4 body 15 C 16 B 17 D 18 C 19 B 110 čuměli, dívali se, hleděli 111 max. 3 body 11.1 C 5 podúloh 3 b B 11.3 E 11.4 A 11.5 D 112 C A 13.2 N 13.3 A 13.4 N 114 D 115 max. 4 body 15.1 krušení, odlamování, dřevo, rozpukání 2 body 15.2 Beroun, Verona, Týn nad Vltavou 2 body N 16.2 N 16.3 N 16.4 N 117 A 18
19 118 B 119 max. 3 body 19.1 C 19.2 E 19.3 B 120 Chybovat je lidské, říká Cicero, ale bláznovství je setrvávat na svém omylu. 121 C 122 D 123 A publicistický 24.2 péče o srst 125 D A 26.2 A 26.3 A 26.4 N 127 B 128 C on 29.2 on 130 C 19
20 Klíč Test 3 1 C chodče 2.2 věta uvozovací 13 ji zájmeno, kromě předložka, nebo spojka max. 3 body 14 C 15 max. 3 body 5.1 C 5.2 A 5.3 B 16 A A 7.2 N 7.3 N 7.4 N 18 C 19 max. 3 body 9.1 B 5 podúloh 3 b. 9.2 E 9.3 D 9.4 A 9.5 C 110 C 111 nejvyššího, snažili, správu max. 3 body tisíc sedm set devadesát dva 12.2 úřednický A 13.2 N 13.3 N 13.4 N 114 nejschopnějších schopných nejvyššího vysokého 20
21 115 max. 4 body 15.1 E 15.2 A 15.3 F 15.4 B 116 max. 4 body 16.1 ostrov je nádherný bratr neuměl se rozhodnout veverka hop (ona) pracovala 16.2 přísudek jmenný se sponou, přísudek slovesný složený, přísudek vyjádřený citoslovcem, přísudek slovesný jednoduchý 2 body 2 body 117 A 118 C 119 B 120 C A 21.2 A 21.3 A 2 a méně podloh 0 b N A 22.2 N 22.3 N 2 a méně podloh 0 b N 123 D 124 A 125 D 126 C 127 C 128 D 129 D 130 D 21
22 Klíč Test A 12 licousy, rozhořčilo, odstěhoval, dvě stě, sžíraný max. 3 body N 3.2 A 3.3 N 3.4 N 14 A 15 max. 3 body 5.1 D 5 podúloh 3 b. 5.2 B 5.3 C 5.4 A 5.5 E 16 max. 3 body 6.1 dívenka, sukýnkou, hošík, kabátek 2 body nikterak-příslovce proti předložka na návštěvnici předmět (4. pád) místnost příslovečné určení místa 19 C 110 D 111 max. 4 body 11.1 B 11.2 E 11.3 C 11.4 A 112 A 113 D 114 max. 3 body 14.1 D 14.2 C 14.3 E 115 C 116 B 117 A 118 A 119 vodová hladina
23 120 A A 21.2 A 21.3 N 2 a méně podloh 0 b N A 22.2 A 22.3 A 2 a méně podloh 0 b A 123 D zeď, hruď 24.2 květy jak ryby 125 B 126 B 127 A N 28.2 A 28.3 A 2 a méně podloh 0 b N 129 C 130 B 23
24 Klíč Test 5 1 matrace, dezinfikovat, chlorem, invazi, kanalizací dezinfekčního, improvizovanými, dezinfekce, lysol krémů, sprejů, insekticidů, pudrů, pórů 12 A 13 C sochař 4.2 kahan 15 C přívlastek shodný 6.2 y 17 B 18 D 19 premiér předseda vlády, produkt výrobek, dialog rozhovor, konflikt rozpor, střet 110 vzhůru, zpět, měly, denní max. 4 body 111 max. 3 body 11.1 B 5 podúloh 3 b A 11.3 E 11.4 D 2 podúlohy 0 b C 112 D N 13.2 A 13.3 A 13.4 N 114 max. 4 body 14.1 A 14.2 C 14.3 B 14.4 D 115 B 116 A 117 B 24
25 118 max. 3 body 18.1 básnířka 18.2 básníkův, básníkova, básníkovo 2 body 119 B A 20.2 N 20.3 N 20.4 A 121 max. 3 body 21.1 A 21.2 E 21.3 B 122 D A 23.2 N 23.3 N 23.4 A 124 D 125 B 126 D 127 B 128 C N 29.2 N 29.3 N 29.4 A 130 C 25
26 Klíč Test 6 1 B 12 max. 3 body 2.1 C 2.2 B 2.3 A A 3.2 A 3.3 N 2 a méně podloh 0 b. 3.4 N 14 max. 3 body 4.1 B 5 podúloh 3 b. 4.2 A 4.3 D 4.4 C 4.5 E 15 D 16 A N 7.2 A 7.3 N 7.4 N 18 max. 4 body 8.1 E 8.2 F 8.3 A 8.4 D p., č. jedn., rod ženský, žena p. č. jedn., rod ženský, žena os., č. jedn., zp. oznamovací, čas min., rod činný, vid dokonavý, 1. třída, vzor maže 111 C 112 A 113 C 114 B 26
27 N 15.2 A 15.3 A 15.4 N 116 D 117 Bassovy, lamy, brzičko, tleskaly, Vánocům max. 5 bodů 118 B 119 B 120 C 121 C šedivý/šedý 22.2 mračil se kaktus 123 B N 24.2 A 24.3 N 24.4 A 125 B 126 C 127 D 128 B 129 max. 4 body 29.1 dnem, koně, hrábě, trávu, stáda 2 body 29.2 v šátcích, ovcí a koz 2 body 130 zběsilý útěk 27
Klíč pravopis. Úloha Správné řešení Poznámky Body. 1 bod 1 bod 1 bod C C B
Klíč pravopis 2 3 4 C C B V názvech ulic, jejichž jméno začíná na předložku, se píše velké písmeno jak v předložce, tak v následujícím slově. bod bod bod bod 5 A 6 6. A 6.2 A 6.3 A 6.4 N 7 B 8 8. D 8.2
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ1
SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
VíceDataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví *) Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Sekunda 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Určuje slovní druhy, své tvrzení vždy
VíceObsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15
Obsah Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS Německá výslovnost 18 Hlavni rozdíly mezi českou a německou výslovnosti 19 Přízvuk 20
VíceVY_32_INOVACE_ / IQ cesta
1/6 3.2.07.08 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
VíceDataprojektor, kodifikační příručky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Prima 2 hodiny týdně Dataprojektor, kodifikační příručky Slovní druhy Objasní motivaci pojmenování slovních druhů Vysvětlí
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
VíceSlovní druhy. Ohebné i neohebné
Slovní druhy Ohebné i neohebné Slovní druhy 1. Podstatná jména 2. Přídavná jména 3. Zájmena 4. Číslovky 5. Slovesa 6. Příslovce 7. Předložky 8. Spojky 9. Částice 10. Citoslovce Podstatná jména názvy osob,
VíceSSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_5.13
Vícehttp: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/
STAVBA SLOVA http://pravopisne.cz/2015/02/test-skladba-slova-12/ http://pravopisne.cz/2014/03/test-hledani-korenu-slov/ Synonyma, antonyma, homonyma http://pravopisne.cz/201 5/03/urcovani-synonym-2-pravoxeso-8/
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Podstatná jména: - konkrétní
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Český jazyk 1 (Pravopis) Terasoft Vyjmenovaná slova doplňování i(í) nebo y(ý), chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného pravopisu před vlastním testem je možné zvolit písmena, po kterých budou
VíceNÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA
ČÍSLO SADY III/2 AUTOR/KA Radka Zborníková ČJL - Tvarosloví Slovní druhy číselné označení DUM NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Slovní druhy - přehled, opakování učiva
VíceČeský jazyk - Jazyková výchova
Prima Zvuková stránka jazyka Stavba slova a pravopis rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu Jazyk a jeho útvary seznamuje se s jazykovou normou spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí
VíceČeský jazyk Název Ročník Autor
Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.
VíceČeský jazyk a literatura - jazyková výchova
Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,
VíceVY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 72 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák - vypravuje ústně i písemně scény z filmu či ukázky z knih, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování,; - popisuje ústně i písemně umělecké dílo, výrobek,
VíceIII/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - vypravuje ústně i písemně scény z filmu či ukázky z knih, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování; - popisuje ústně i písemně umělecké dílo, výrobek,
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Český jazyk 2 (Jazykové rozbory) Terasoft Větné rozbory určování větných členů ve větě, chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného řešení určování větných členů ve větě, při správné odpovědi
VíceIV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy
IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy Slovní druhy jsou soubory slov vymezené podle hledisek významového, tvaroslovného a skladebního. V podstatě se shodují s kategoriemi, s jejichž pomocí starořecký
VícePředmět: Český jazyk a literatura
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,
VíceRočník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Zážitkové čtení a naslouchání klíčová slova vyhledávací čtení aktivní naslouchání se záznamem slyšeného Žák při hlasitém čtení vhodně využívá
VíceČeský jazyk ve 4. ročníku
Český jazyk ve 4. ročníku září Jazyková Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas. učebnice strana 3 7 Procvičuje praktické naslouchání při komunikaci s další osobou. pracovní sešit strana
VíceVzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova - zná pojem mateřský jazyk 1. Čeština jako mateřský jazyk MKV 4.4 - zná základní složky
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování látky z
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování
VíceRoční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
září Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová. Žák dokáže rozlišit mluvnické kategorie podstatných jmen (pád, číslo, rod), rozliší větu jednoduchou
VíceČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné Milé děti, možná si ani neuvědomujete, kolik pěkných slov a slovíček každý den slyšíte nebo kolik takových slov vyslovíte, když si chcete popovídat s kamarádem
VícePředmět speciálně pedagogické péče
Předmět speciálně pedagogické péče Přehled podpůrných opatření včetně zajištění předmětů speciálně pedagogické péče (PSPP) je obsažen v Příloze č. 1 k vyhlášce č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními
VíceČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Aktualizace
VíceVĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností
VĚTNÉ ČLENY Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Opakování základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby Očekávaný přínos Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby Tematická oblast
VíceKurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné
Kurz č. 5 19. 03. 2015 PhDr. Hana Peterková Skladba Souvětí podřadné Souvětí souřadné Souvětí větný celek, který vyjadřuje složitější myšlenku nebo více myšlenek; skládá se ze dvou nebo více vět jednoduchých;
VíceNázev materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.
Pořadové číslo 1-9.r. Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA Autor Použitá literatura a zdroje Fraus 2006, 27-30 s. ISBN 80-7238-536-4 sešit 2006, 20-21 s. ISBN 80-7238-537-2 Metodika Materiál je
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
Více1. Podstatná jména (substantiva)
1. Podstatná jména (substantiva) - názvy osob, zvířat, věcí, vlastností, dějů, činností a vztahů - určujeme mluvnické kategorie: PÁD, ČÍSLO, ROD (životnost) + VZOR Druhy podstatných jmen a/ abstraktní
VícePříloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Pozná slova vyjmenovaná a slova příbuzná. Aplikuje pravopis, používá přehled. Umí zařadit slova ke vzoru Zná základní pravidlo shody. Určí pád, číslo, rod, vzor u podstatných jmen. Určí osobu, číslo, způsob,
VíceVyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu
VíceIdentifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.
Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: 27.12. 2013 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity
Vícenázev Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika
Označení šablony: EU-OPVK-ICT-Č2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 27.03. Antické a biblické mýty Mýtus Homér Ilias a Odyssea, E.
VíceRočník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.
VíceNázev materiálu: Jazykové rozbory
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Více7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků
list 1 / 8 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 7. ročník (ČJL 9 1 09) sestaví vypravování v časové posloupnosti s využitím názorných jazykových prostředků sestaví vypravování s využitím
VíceNázev materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.
Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA
VíceVĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková
VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková ROZBOR SLOŽITÉHO SOUVĚTÍ, INTERPUNKCE VY_32_INOVACE_CJ_1_19 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti ROZBOR SLOŽITÉHO SOUVĚTÍ,
VíceVĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK
VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK Autor: Katka Česalová Datum: 10. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
VíceJazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace eminář z českého jazyka 2. 7. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky určuje věcné významy slov
VíceJazykové vyučování. 6. ročník. Učivo
Jazykové vyučování 6. ročník Učivo Úvod o českém jazyce Rozvrstvení národního jazyka. Nářečí. Obecná čeština. Jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka Spisovná a nespisovná výslovnost. Základní větné
VícePřípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý
Přípravný kurz z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ 2019 SPGŠ Futurum Mgr. Tomáš Veselý Termíny přípravných kurzů ČJ Skupina A 27. 2. (středa) 15:30 13. 3. (středa) 15:30 22.
VíceKlíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_09 Název materiálu: Test 1. pololetí Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Cílem mé práce je vytvořit podpůrný kontrolní didaktický materiál
VíceJAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.
JAZYKOVÝ ROZBOR Nikdy jsem tetě Kateřině nerozuměl a kdybych ji neznal domníval bych se že není možné aby se tentýž člověk jevil v tolika různých obměnách. 1. Doplňte interpunkci. 2. Určete počet vět v
VíceČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA
A) Mluvnice 1 - Obecné poučení o jazyce a abeceda a písmo b jak se lidé dorozumívají, funkce řeči c rozlišení prostředků mluveného a psaného projevu 2 - Zvuková stránka jazyka a slabiky a slabikování b
VíceZájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 5.9.2009 Mgr. Jitka Riedlová Zájmena - Plnovýznamový slovní druh
VícePŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:
PŘÍSUDEK Předmět: český jazyk Ročník: 9. (kvarta) Anotace: pracovní list sloužící k opakování, procvičování učiva syntaxe přísudek; lze vytisknout nebo vyplňovat elektronicky; obsahuje řešení Klíčová slova:
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Pravopis, jazykový rozbor Anotace Pracovní list k procvičení pravopisu a znalostí z tvarosloví a skladby.
VícePŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY
PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Opakování základních pojmů a kategorií z oblasti ohebných slovních druhů (přídavná jména, zájmena, číslovky) Očekávaný přínos Procvičení
VíceČeský jazyk v 5. ročníku
Český jazyk v 5. ročníku září Jazyková Při hlasitém čtení vhodně využívá modulace souvislé řeči a různá zabarvení hlasu. Po tichém čtení samostatně reprodukuje text. Odliší podstatné a okrajové informace,
VíceJAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)
JAZYKOVÁ VÝCHOVA Tvarosloví ž. si uvědomuje rozmanitost jazyka ž. tvoří a vědomě používá spisovné tvary slov ž. pracuje s jazykovými příručkami ž. pracuje s jazykovými texty různého zaměření ž. rozlišuje
VíceSloh, literární teorie, jazyk 3
Sloh, literární teorie, jazyk 3 Otázka číslo: 1 Publicistický žánr stojící na pomezí publicistiky a umělecké literatury (podle umístění a označení v novinách též dříve zvaný podčárník): úvodník recenze
VíceSLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva slovní druhy Autor Mgr. Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat slovní druhy výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA slyšeném i, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná
VíceTematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek
VíceProjekt IMPLEMENTACE ŠVP
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Německý jazyk Obory nástavbového
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Současný český jazyk upevňování a procvičování obtížných gramatických jevů Český jazyk
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně
VíceVĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková
VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ VY_32_INOVACE_CJ_1_08 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Věta jednoduchá - pojmy Věta = slovní
VíceModul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, 2002. 504 s. ISBN 3-19-011601-6
Německý jazyk začátečnický V rámci Inovace studijního programu PIS byly u studijního oboru německý jazyk začátečnický (NE2) vymezeny základní aspekty ve výuce tak, aby po ukončení studia byli studenti
VíceII. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
NĚMČINA Gymnázium PORG Libeň Němčinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy 1 do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě němčiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také francouzštinu. V průběhu studia jsou studenti
VíceJazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví Český jazyk (CEJ) Jazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně (viz poznámky) S jistotou určí slovní druh a pojmenuje jej cizím termínem
VíceUkázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.
Ukázkový test Otázka číslo: 1 Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko. Urči počet vět v tomto souvětí: 4 3 2 Otázka číslo: 2 Vypiš
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony
VíceVY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20
VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20 Autor: Kateřina Kantová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat
VíceVšestranný jazykový rozbor (VJR)
Všestranný jazykový rozbor (VJR) VJR by měl tvořit součást téměř každé vyučovací hodiny a můžeme jej zařadit do kterékoli její části. Nejčastěji se používá při opakovaní a vyvozování nového učiva. Pokud
VíceSLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU
22. základní škola Plzeň, příspěvková organizace Na Dlouhých 49, 312 09 Plzeň Absolventská práce SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU Kristýna Pešková 9.A Vedoucí absolventské práce: Mgr. Marcela Kliková Školní rok
VíceČeský jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)
Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv) získané na 1. stupni rozlišuje základní pojmy - národní jazyk, spisovný jazyk, nářečí, obecná čeština, jazykové prostředky Tvarosloví Jazyk a jeho útvary seznámí
VíceVýstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
VíceNávod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.
Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější. Na začátku hry určíte písmeno, od kterého budou začínat všechna slova ve hře. Můžete losovat z kartiček,
VíceSeminář z českého jazyka
Seminář z českého jazyka Charakteristika předmětu Seminář z českého jazyka je vyučován v 7.-9. ročníku v časové dotaci jedné hodiny týdně. Žáci budou po celou dobu výuky systematicky vedeni k soustavnému
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Španělský jazyk (Šj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva
Více2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27
2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 - osobní a přivlastňovací zájmena - časování sloves BE a HAVE GOT - určitý a neurčitý člen - množné číslo podst. jmen - přivlastňovací
VíceŠkolní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura 3. ročník Měsíc Téma Učivo Očekávaný výstup září říjen OPAKOVÁNÍ Z 2. roč. VĚTA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH OPAKOVÁNÍ Z 2. ročníku PÁROVÉ SOUHLÁSKY ABECEDA JEDNODUCHÝ
VíceNÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: AUTOR: NÁZEV: TÉMA: ČÍSLO PROJEKTU: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace Mgr. Lenka Šrámková VY_32_INOVACE_2.1.08.5._ČJ třičtvrtěletní
VíceTest č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada
Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada 2. Vyberte větu jednoduchou (1 bod): a) Víš, v kolik se máš vrátit? b) Máme doma králíka, myšky a chameleóna.
VícePracovní list 27 Práce s textem kategorie ohebných slov
Pracovní list 27 Práce s textem kategorie ohebných slov Předmět ročník: Název aktivity: Procvičovaná látka: Mezipředmětové vztahy: Cíl aktivity: Forma práce: Časová dotace: Pomůcky: Zpracovala: CSJ 2.
Víceprověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně i písemně
VíceProjekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu
Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu O B S A H Český jazyk (Mgr. Olga Cudlínová)... 5 Tvoření slov.. 5 Pravopis slova.. 6 Slovní druhy...... 7 Podstatná
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 24/01 Název materiálu: Opakování - větné členy Vypracoval: Mgr. Hana Šatná DALTONSKÝ LIST ČJ 8. ročník OPAKOVÁNÍ VĚTNÉ ČLENY PODPIS:
VíceČeský jazyk, 3. ročník 2014/2015
Tematický plán ZŠ Tichá Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 2. ročníku Význam slova Slabika, hláska, slovo Vlastní jména osob, zvířat, měst, řek,
VíceSOŠUP 15. 4. 2013 2. 64 41 L/51
Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_107 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VícePříklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu
Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření do učebních osnov vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ukázka byla zpracována s využitím
VíceZákladní větné členy
1 Základní větné členy - základní větné členy nesou základní informaci jaký děj probíhá a kdo ho koná - jsou to podmět Po a přísudek Př, které tvoří tzv. základní skladební dvojici - jestliže ji chceme
VíceJméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceČÍSLOVKY (NUMERALIA) ČÍSLOVKY ZÁKLADNÍ - označují počet, pojmenovávají čísla
ČÍSLOVKY (NUMERALIA) - slouží jako slovní druh vyjadřující množství, a to buď počítané (vyjádřitelné čísly) nebo nepočítané (neurčité) - členíme je na číslovky základní, řadové, druhové a násobné a ty
VícePředmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova Aktivizace učiva z 5. ročníku ( slovní druhy, vyjmenovaná slova, shoda podmětu s přísudkem) Jazyk a jeho útvary Jazykověda a její složky Jazykové
Více