Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

1 OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015 Schváleno pedagogickou radou Schváleno školskou radou SZŠ Schváleno školskou radou VOŠZ Předkládá: RNDr. Jana Foltýnová, Ph.D., ředitelka školy

2 OBSAH ÚVOD Základní údaje o škole Vymezení doplňkové činnosti organizace Charakteristika školy Školská rada Školská rada při střední zdravotnické škole Školská rada při Vyšší odborné škole zdravotnické Přehled oborů vzdělávání Obory vzdělávání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání a Rámcově vzdělávací programy: Statistika žáků a tříd Statistika studentů a studijních skupin Přehled pracovníků školy Organizační struktura školy Pedagogický sbor Oborové komise Předmětové komise Garanti, metodici, výchovní poradci Nepedagogičtí pracovníci Údaje o výsledcích vzdělávání... 13

3 4.1 Přehledy výsledků Přehled výsledků 1. pololetí školního roku SZŠ Přehled výsledků 2. pololetí školního roku SZŠ Výchovná opatření za školní rok 2014/2015 na SZŠ Opravné zkoušky na SZŠ Přehled výsledků 1. pololetí školního roku VOŠZ Přehled výsledků 2. pololetí školního roku VOŠZ Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 2014/ Výsledky absolutorií Přijímací řízení Přijímací řízení na SZŠ pro školní rok 2015/ Přijímací řízení na VOŠZ pro školní rok 2015/ Evaluace vzdělávacího procesu Evaluace na SZŠ Evaluace na VOŠZ Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Univerzita volného času Mimoškolní a humanitární činnosti Činnost metodika ICT Činnost metodika EVVO... 45

4 7 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů a o výchovném poradenství Metodik prevence sociálně patologických jevů Výchovné poradenství Profesní poradenství Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů ERASMUS+ (VÝZVA 2014) ELDERLY CARE IN EUROPE Vybudování multifunkční odborné laboratoře pro zubního technika Zvýšení bezpečnosti žáků SZŠ a VOŠZ Ostrava ERASMUS + (VÝZVA 2015) WORK EXPERIENCE IN EUROPE Zvyšování kvality ve vzdělávání SZŠ Ostrava Mosty partnerství Ostrava Cadenberge Mosty partnerství Ostrava Cadenberge Edukační projekty pro MŠ a ZŠ Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Příloha č. 1 - Hodnotící zpráva zástupkyně pro stření školu Příloha č. 2 - Hodnotící zpráva zástupkyně pro vyšší odbornou školu Příloha č. 3 - Hodnotící zpráva oboru Zdravotnický asistent a Diplomovaná všeobecná sestra 92 Příloha č. 4 - Hodnotící zpráva oboru Asistent zubního technika, Diplomovaný zubní technik a Diplomovaná dentální hygienistka Příloha č. 5 - Hodnotící zpráva oboru Zdravotnické lyceum

5 Příloha č. 6 - Hodnotící zpráva oboru Nutriční asistent a Diplomovaný nutriční terapeut 113 Příloha č. 7 - Hodnotící zpráva oboru Laboratorní asistent Příloha č. 8 - Hodnotící zpráva oboru Diplomovaný farmaceutický asistent Příloha č. 9 - Hodnotící zpráva předmětové komise humanitních a společenskovědních předmětů Příloha č Hodnotící zpráva předmětové komise přírodovědných předmětů a TEV Příloha č Hodnotící zprava předmětové komise cizích jazyků Příloha č Hodnotící zprava garanta celoživotního vzdělávání Příloha č Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

6 Jména žáků a studentů ve Výroční zprávě školy byla uvedena na základě jejich předchozího souhlasu, u nezletilých žáků na základě souhlasu jejich zákonných zástupců. Zaměstnanci Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické, Ostrava, příspěvkové organizace souhlasí s uveřejněním svých jmen ve Výroční zprávě školy.

7 ÚVOD Školní rok 2014/2014 bude v historii školy zapsán jako rok stavební. Slovo stavba se stalo dominantní a doprovázelo nás po celý školní rok, a to nejen v budově na ulici 1. máje, ale také v budově na ulici Jeremenkova. Vše začalo ještě o prázdninách roku 2014, kdy jsme začali se sanací sklepů na naší Májovce. Na podzim pak výměna oken a zateplení celé budovy, které bylo spojeno s neustálým stěhováním tříd, kabinetů, malováním nejen ve třídách, ale také v kabinetech a v tělocvičně. A to nebylo vše. Na jaře roku 2015 jsme začali, s již jednou odkládanou, výměnou střechy na spojovacím koridoru a o prázdninách 2015 s výměnou střechy na pavilonu A budovy školy na ulici 1. Máje. To vše za provozu, a jak výroční zpráva uvádí ve zprávách předsedů předmětových komisí a vedoucích oborů, také bez vlivu na výsledky vzdělávacího procesu ve škole. Naopak, naši žáci byli velmi úspěšní v soutěžích, zahájili jsme nové projekty, v rámci Erasmu+ žáci a studenti vycestovali do zahraničí. Také v budově na ulici Jeremenkova se nezahálelo. Vybudovali jsme novou moderní multimediální laboratoř pro zubního technika, která splňuje všechny parametry špičkového pracoviště v přípravě nejen zubních techniků, ale také dentálních hygienistek. Podařilo se nám úspěšně zakreditovat nový vzdělávací program Diplomovaná dentální hygienistka kombinovaná forma a vzdělávací kurz Zubní instrumentářka. Velkou zásluhu na úspěšném školním roce 2014/2015 mají všichni zaměstnanci školy, pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci. Bez jejich pracovitosti, zápalu, pochopení a obětavosti bychom vše nezvládli, a za to jim patří právem velké poděkování. RNDr. Jana Foltýnová, Ph.D., ředitelka školy

8 1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Adresa školy: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Jeremenkova 754/2, Ostrava Identifikátor zařízení: Odloučená pracoviště školy: na ul. Klicperova 8, Ostrava Mariánské Hory na ul. 1. máje 11, Ostrava Mariánské Hory Právní forma: příspěvková organizace IČO: Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava Tel. kontakt: Webové stránky: sekretariat@zdrav-ova.cz Škola sdružuje: 1. střední zdravotnická škola IZO vyšší odborná škola zdravotnická IZO školní jídelna, výdejna IZO

9 Vedení školy: ředitelka školy: RNDr. Jana Foltýnová, Ph.D., statutární zástupkyně ředitelky školy, zástupkyně ředitelky školy pro vyšší odbornou školu: Mgr. Hana Hanusková zástupkyně ředitelky školy pro střední školu: Mgr. Eva Schichelová 1.1 VYMEZENÍ DOPLŇKOVÉ ČI NNOSTI ORGANIZACE Provádění rekvalifikačních, odborných a vzdělávacích kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně zprostředkování. Závodní stravování zaměstnanců právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřízených krajem, obcí nebo svazkem obcí. Hostinská činnost. Reklamní činnost a marketing. Pronájem majetku. Vydavatelská a polygrafická činnost. Kopírovací práce. Poradenská a konzultační činnost, zpracování odborných studií a posudků. Pořádání kulturních produkcí, zábav, přehlídek a obdobných akcí. Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovní činnosti.

10 1.2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická v Ostravě je škola s více než 80letou tradicí. Výuku žáků střední školy a studentů vyšší školy zajišťuje v budovách na ulicích Jeremenkova v Ostravě-Vítkovicích a 1. máje v Ostravě - Mariánských Horách. Škola disponuje ve všech budovách odbornými laboratořemi, multimediálními učebnami, třemi učebnami ICT i moderní tělocvičnou. Má kvalitně vybavenou knihovnu a v obou budovách školy jsou studovny vybavené počítači, které jsou žákům a studentům k dispozici. Škola má ve své správě také budovy na ulici Fráni Šrámka a na ulici Klicperova v Ostravě- Mariánských Horách. Obě budovy jsou pronajímány firmám, svůj depozitář má v budově na ulici Fráni Šrámka také Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě a v budově na ulici Klicperova má své sídlo Střední odborná škola waldorfská. 1.3 ŠKOLSKÁ RADA ŠKOLSKÁ RADA PŘI STŘE DNÍ ZDRAV OTNI CK É Š KO LE Radou Moravskoslezského kraje byli jmenováni: Jan Klička, zubní technik PhDr. Zdeňka Šináglová, zástupkyně náměstkyně ředitele pro ošetřovatelskou péči Fakultní nemocnice Ostrava Za pedagogické pracovníky byly zvoleny: Mgr. Martina Mokrá, odborná učitelka Mgr. Eduard Hořanský, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů Za zletilé žáky a zákonné zástupce nezletilých žáků byli zvoleni: Marek Valchař, žák Hana Olšáková, zákonný zástupce žáka

11 1.3.2 ŠKOLSKÁ RADA PŘI VY Š ŠÍ O DBORNÉ ŠKO LE ZDRAVOTNI CK É Radou Moravskoslezského kraje byli jmenováni: Mgr. Margita Malíšková, náměstkyně ředitele pro ošetřovatelskou péči, Městská nemocnice PhDr. Zdeňka Šináglová, zástupkyně náměstkyně ředitele pro ošetřovatelskou péči Fakultní nemocnice Ostrava Za pedagogické pracovníky byly zvoleny: Mgr. et Mgr. Světlana Frantová, odborná učitelka Mgr. Olga Jurdičová, odborná učitelka Za studenty vyšší odborné školy byli zvoleni: Veronika Mazochová Lucie Lasáková

12 2 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ 2.1 OBORY VZDĚLÁVÁNÍ PODLE KLASIFIKACE KMENOVÝCH OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ A RÁMCOVĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY: STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA: M/01 Zdravotnický asistent (ZA)- denní forma vzdělávání podle ŠVP M/01 Zdravotnický asistent (ZA) - dálková forma vzdělávání podle ŠVP M/02 Nutriční asistent (NA) - denní forma vzdělávání podle ŠVP M/01 Laboratorní asistent (LA) - denní forma vzdělávání podle ŠVP M/03 Asistent zubního technika (AZ) - denní forma vzdělávání podle ŠVP M/04 Zdravotnické lyceum (LY) - denní forma vzdělávání podle ŠVP VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ: Akreditované vzdělávací programy: N/11 Diplomovaná všeobecná sestra (SD) denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/11 Diplomovaná všeobecná sestra (SK) kombinovaná forma vzdělávání délka vzdělávání: 3,5 let N/41 Diplomovaný nutriční terapeut (ND) denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/41 Diplomovaný nutriční terapeut (NK) kombinovaná forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/11 Diplomovaný farmaceutický asistent (FD) denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/11 Diplomovaný farmaceutický asistent (FK) kombinovaná forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/11 Diplomovaný zubní technik (ZD) denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky N/31 Diplomovaná dentální hygienistka (HD) denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 3 roky

13 2.2 STATISTIKA ŽÁKŮ A TŘÍD Střední zdravotnická škola - denní studium třída třídní učitel počet žáků k 1.9. počet žáků k 1.2. počet žáků k AZ1 Mgr. Zuzana Gaidová LY1 Mgr. Martina Hořínková NA1 Mgr. Jitka Knápková ZA1A Mgr. Martina Mokrá ZA1B Mgr. Renáta Tylšarová AZ2 Mgr. Miriam Dvořáčková LA2 Ing. Zuzana Vargová LY2 Mgr. Karin Schestagová NA2 PaedDr. Renata Mohylová ZA2A Mgr. Jana Bělanová ZA2B Mgr. Jitka Vašková AZ3 Bc. Štěpánka Slavíková LY3 Mgr. Kateřina Matuszová NA3 Bc. Kamila Bolechová ZA3A Mgr. Margareta Boženská ZA3B Mgr. Markéta Bujnochová AZ4 Mgr. Karin Funioková LA4 Mgr. Zdeňka Zemanová LY4 Mgr. Jana Dziková NA4 Ing. Lada Čmielová ZA4A Mgr. Pavlína Kyšková ZA4B Mgr. Ivana Kreuzerová celkem

14 Střední zdravotnická škola - dálkové stadium třída třídní učitel počet žáků k 1.9. počet žáků k 1.2. počet žáků k ZA3D Mgr. Jana Horáková ZA5D Mgr. Šárka Bräuerová celkem Pohyb žáků ve školním roce 2014/2015 Přijetí do vyššího ročníku, přestup 16 Přerušení studia 6 Nástup po přerušení 0 Zanechání studia STATISTIKA STUDENTŮ A STUDIJNÍCH SKUPIN Vyšší odborná škola zdravotnická denní formy vzdělávání studijní skupina vedoucí studijní skupiny počet studentů k 1.9. počet studentů k 1.2. počet studentů k SD1A Mgr. Radka Dzubová SD1B Mgr. Šárka Bräuerová SD2A PhDr. Petra Borová SD2B Mgr. Šárka Bräuerová SD3A Mgr. Renata Křížová * SD3B PhDr. Hana Bližňáková * ND1 Mgr. Jana Polášková ND2 Ing. Lada Čmielová ND3 Mgr. Jitka Knápková FD1 Jana Folwarczná FD2 Mgr. Tereza Zemánková

15 FD3 Mgr. Dana Jalůvková * ZD1 Lenka Žwaková ZD3 Mgr. et Mgr. Světlana Frantová * HD1 Mgr. Radana Klásková 19** celkem Vyšší odborná škola zdravotnická kombinované formy vzdělávání studijní skupina vedoucí studijní skupiny počet studentů k 1.9. počet studentů k 1.2. počet studentů k SK1 Mgr. Karin Helsnerová SK2 Bc. Eva Zwyrtková SK3 Mgr. Radka Dzubová SK4 Bc. Eva Zwyrtková NK2 Mgr. Karin Petřeková NK3 Mgr. Karin Petřeková * FK2 Ing. Zuzana Vargová FK3 Mgr. Dana Jalůvková * celkem Pozn. * počet studentů ke dni absolutoria, ** počet studentů ke dni Pohyb studentů ve školním roce 2014/2015 Přijetí do vyššího ročníku, přestup Přerušení vzdělávání Nástup po přerušení Zanechání studia 16 studentů 54 studentů 11 studentů 67 studentů

16 3 PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 3.1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA ŠKOLY ředitelka školy (statutární orgán) zástupkyně ředitelky školy pro SZŠ vedoucí oborů vyučující odborných předmětů SZŠ vyučující odborných předmětů oboru LA vyučující odborných předmětů VOŠZ studijní oddělení SZŠ asistentka vedoucí oborů statutární zástupkyně ředitelky školy zástupkyně ředitelky školy pro VOŠZ vyučující odborných předmětů oboru DFA vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů studijní oddělení VOŠZ knihovnice vedoucí ekonomického a provozního úseku finační účetní mzdový účetní pokladník správce budov vrátná uklízečky školníci sekretářka školy správce sítě vedoucí školní jídelny hlavní kuchařka kuchařky pomocné kuchařky platnost do platnost od ředitelka školy (statutární orgán) zástupkyně ředitelky školy pro SZŠ vedoucí oborů garant oboru LA vyučující odborných předmětů SZŠ studijní oddělení SZŠ asistentka knihovnice statutární zástupkyně ředitelky školy zástupkyně ředitelky školy pro VOŠZ vedoucí oborů garant oboru DFA vyučující odborných předmětů VOŠZ studijní oddělení VOŠZ vrátná, administrativní pracovník předsedové předmětových komisí vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vedoucí ekonomického úseku finační účetní mzdová účetní pokladní vedoucí provozního úseku správce sítě školníci vrátní uklízečky vedoucí školní jídelny vedoucí kuchařka kuchařky pomocné kuchařky sekretářka školy

17 3.2 PEDAGOGICKÝ SBOR K pracovalo celkem na škole 79 interních učitelů všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů a 109 externích učitelů, především odborných předmětů otevření nového oboru dentální hygienistka od 9/14 a od 9/15 i pro kombinovanou formu OBO ROV É KO MI SE Ve školním roce 2014/2015 na škole pracovaly oborové komise: a) na střední zdravotnické škole o Asistent zubního technika - vedoucí oboru Mgr. Liána Kubalová o Nutriční asistent - vedoucí oboru PhDr. Dagmar Kovářů o Zdravotnický asistent - vedoucí oboru PhDr. Kamila Veselá b) na vyšší odborné škole zdravotnické o Diplomovaný nutriční terapeut - vedoucí oboru PhDr. Dagmar Kovářů o Diplomovaná všeobecná sestra - vedoucí oboru PhDr. Kamila Veselá o Diplomovaný zubní technik a Diplomovaná dentální hygienistka - vedoucí oboru Mgr. Liána Kubalová PŘEDMĚTOV É KO MI S E Ve školním roce 2014/2015 ve škole pracovaly předmětové komise a sekce: Komise humanitních předmětů předsedkyně komise PhDr. Helena Kryzová o Sekce společenskovědních předmětů vedoucí sekce Mgr. Kateřina Matuszová Komise přírodovědných předmětů a tělesné výchovy předsedkyně komise Mgr. Eva Pazourková o Sekce matematiky vedoucí sekce Mgr. Eva Pazourková o Sekce přírodovědných předmětů vedoucí sekce Mgr. Miroslava Šebestová o Sekce IKT vedoucí sekce Mgr. Miroslava Hellerová o Sekce tělesné výchovy vedoucí sekce Mgr. Miriam Dvořáčková Komise cizích jazyků předsedkyně komise Mgr. Světla Sýkorová

18 3.2.3 GARAN TI, METO DI CI, V ÝCHOVNÍ PORADCI Koordinátor EVVO - Mgr. Karin Schestagová Koordinátor pro humanitární činnost - Mgr. Renáta Tylšarová Koordinátor pro pedagogickou praxi - Mgr. Martina Mokrá Výchovný poradce - Mgr. Marcela Teichmannová, Mgr. Jana Horáková, PhDr. Evžen Sikora Školní metodik prevence sociálně patologických jevů - PhDr. Evžen Sikora Metodik ICT - Mgr. Miroslava Hellerová Garant pro obor Laboratorní asistent - Ing. Zuzana Vargová Garant pro obor Diplomovaný farmaceutický asistent - Mgr. Dana Jalůvková Garant pro celoživotní vzdělávání - Bc. Eva Zwyrtková Garant pro projektovou činnost - Ing. Lada Čmielová 3.3 NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVN ÍCI K bylo zaměstnáno 30 nepedagogických pracovníků, kteří pracovali na ekonomickém a provozním úseku. K bylo zaměstnáno taktéž 30 pracovníků.

19 4 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ 4.1 PŘEHLEDY VÝSLEDKŮ PŘEHLED V Ý SLEDK Ů 1. POLO LETÍ ŠKO LNÍ HO RO K U SZŠ Průměrná absence na žáka Z toho hodnocení Průměrný prospěch třída celkem neomluvená V P 5 N AZ1 32, ,042 LY1 51,09 4, ,189 NA1 54, ,643 ZA1A 16, ,563 ZA1B , ,687 AZ2 45,83 0, ,995 LA2 49,92 0, ,244 LY2 57,65 0, ,355 NA2 43, ,045 ZA2A 55,80 1, ,456 ZA2B 57,15 1, ,607 AZ3 90,69 3, ,967 LY3 85,40 0, ,475 NA3 67,36 0, ,456 ZA3A 55,20 0, ,257 ZA3B 80,20 1, ,412 ZA3D 17,46 1, ,432 AZ4 48, ,558 LA4 73,33 0, ,017 LY4 66,47 0, ,137 NA4 81, ,828 ZA4A 79,33 2, ,923 ZA4B 45,39 0, ,449 ZA5D 20,11 4, ,824

20 4.1.2 PŘEHLED V Ý SLEDK Ů 2. POLO LETÍ ŠKO LNÍ HO RO KU SZŠ Průměrná absence na žáka Z toho hodnocení Průměrný prospěch třída celkem neomluvená V P 5 N třída celkem neomluvená V P 5 N AZ1 61,62 0, ,051 LY1 70,74 0, ,141 NA1 56, ZA1A 41, ,549 ZA1B 58,96 1, ,709 AZ2 52, ,984 LA2 41,22 0, ,336 LY2 56,46 0, ,517 NA2 48, ,042 ZA2A 60,30 0, ,517 ZA2B 49, ,459 AZ3 78,34 2, ,951 LY3 84,29 0, ,431 NA3 67, ,440 ZA3A 56,44 0, ,201 ZA3B 69, ,332 ZA3D 17, ,431 AZ4 37, ,646 LA4 33,66 0, ,933 LY4 53,38 2, ,221 NA4 37, ,934 ZA4A 50,61 4, ,235 ZA4B 38,04 0, ,459 ZA5D 14,00 5, ,740

21 4.1.3 VÝ CHOVN Á OPATŘENÍ ZA ŠKO LNÍ ROK 2014/2015 N A SZŠ pochvaly třídního učitele uděleny 41 žákům pochvaly ředitelky školy uděleny 28 žákům napomenutí třídního učitele neudělena důtky třídního učitele uděleny 5 žákům důtky ředitelky školy udělena 7 žákům 2 0 z chování 2 žáci Napomenutí třídního učitele a důtky třídního učitele byly uděleny za porušení školního řádu, pozdní omlouvání, neomluvené hodiny. Důtky ředitelky školy a klasifikace 2 0 z chování za hrubé porušení školního řádu a neomluvenou absenci OPRAVN É ZKO UŠ KY N A SZŠ Celkem neprospělo 50 žáků, z toho úspěšně vykonalo opravné zkoušky 30 žáků, neúspěšně 10 žáků, 2 žáci se nedostavili, povoleno opakování ročníku bylo 10 žákům. třída neprospěli (počet žáků) k opravným zkouškám úspěšně k opravným zkouškám neúspěšně opakování ročníku AZ (nedostavila se) 0 LY NA ZA1A ZA1B (nedostavila se) 0 AZ LY ZA2A ZA2B AZ LY NA ZA3A ZA3B ZA3D LY ZA4A

22 4.1.5 PŘEHLED V Ý SLEDK Ů 1. POLO LETÍ ŠK O LNÍ HO RO KU VOŠZ Vyšší odborná škola zdravotnická denní forma vzdělávání studijní skupina počet studentů Z toho hodnocení P 4 N Průměrný prospěch SD1A SD1B ND FD HD ZD SD2A SD2B ND FD SD3A SD3B ND FD ZD Vyšší odborná škola zdravotnická kombinovaná forma vzdělávání studijní skupina počet studentů Z toho hodnocení P 4 N Průměrný prospěch SK SK NK FK SK NK FK SK

23 4.1.6 PŘEHLED V Ý SLEDK Ů 2. POLO LETÍ ŠKO LNÍ HO RO KU VOŠZ Vyšší odborná škola zdravotnická denní forma vzdělávání studijní skupina počet studentů Z toho hodnocení P 4 N Průměrný prospěch SD1A SD1B ND FD HD ZD SD2A SD2B ND FD SD3A SD3B ND FD ZD Vyšší odborná škola zdravotnická kombinovaná forma vzdělávání studijní skupina počet studentů Z toho hodnocení P 4 N Průměrný prospěch SK SK NK FK SK NK FK

24 4.2 VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Přehled výsledků MZ v jarním termínu Část Předmět Obor Počet Úspěšně vykonalo Prům. přihlášených maturujících DT PP ÚZ prospěch ČJ AZ ,62 AJ AZ ,05 M AZ ,13 ČJ LA ,33 AJ LA ,41 M LA ,25 ČJ LY ,88 Společná AJ LY ,92 M LY ,00 ČJ NA ,50 AJ NA ,80 M NA ,00 ČJ ZA ,05 AJ ZA ,50 NJ ZA ,00 M ZA ,50 Protetická technologie AZ ,90 Stomatologická protetika AZ ,62 Profilová Zhotovování AZ ,00 stomatologických protéz Hematologie a transfuzní služba LA ,57 Klinická biochemie LA ,38 Praktická zkouška z odborných předmětů LA ,10 Biologie LY ,67 Fyzika LY ,00 Chemie LY ,00

25 Maturitní práce s LY ,88 obhajobou Psychologie, patopsychologie LY ,86 Somatologie, Klinická propedeutika LY ,88 Klinická dietetologie NA ,31 Léčebná výživa NA ,94 Praktická zkouška NA ,38 z odborných předmětů * Psychologie a komunikace ZA ,92 Ošetřovatelství ZA ,21 Ošetřování nemocných * ZA ,57 Přehled výsledků MZ v podzimním termínu Část Předmět Obor Počet Úspěšně vykonalo Prům. přihlášených maturujících DT PP ÚZ prospěch ČJ AZ ,50 AJ AZ ,00 M AZ ,50 ČJ LA ,00 AJ LA ,00 M LA ,00 ČJ LY ,00 Společná AJ LY ,67 M LY ,00 ČJ NA ,33 AJ NA ,33 M NA ,00 ČJ ZA ,11 AJ ZA ,33 NJ ZA ,00 M ZA ,00 Protetická technologie AZ ,00 Profilová Stomatologická protetika AZ ,00 Zhotovování stomatologických protéz * AZ ,00

26 Klinická biochemie LA ,00 Hematologie a transfuzní služba LA ,00 Praktická zkouška z odborných předmětů LA ,00 Biologie LY ,00 Fyzika LY ,00 Chemie LY ,00 Somatologie, Klinická LY ,00 propedeutika Psychologie, patopsychologie LY ,00 Maturitní práce s obhajobou LY ,00 Klinická výživa NA ,5 Výživa a léčebná výživa * NA ,00 Psychologie a komunikace ZA ,50 Ošetřovatelství ZA ,44 Ošetřování nemocných * ZA ,22 Přehled celkových výsledků MZ Jarní termín Podzimní termín Obor Termín prospěl prům. prospěl prům. prospěl neprospěl prospěl neprospěl s vyzn. prospěch s vyzn. prospěch AZ řádný ,15 opravný ,00 LA řádný , ,00 opravný ,67 LY řádný , ,67 opravný ,50 NA řádný , ,80 opravný ,50 ZA řádný , ,20 opravný ,86

27 Vysvětlivky použitých zkratek: DT didaktický test PP písemná práce ÚZ ústní zkouška AZ Asistent zubního technika LY Zdravotnické lyceum NA Nutriční asistent ZA Zdravotnický asistent - praktická maturitní zkouška ** - maturitní práce s obhajobou Hodnocení společné části maturitní zkoušky v jarním zkušebním období vychází ze Zprávy o výsledcích společné části zveřejněné CERMATEM pro jarní zkušební období. ČJL komplex DT PP ÚZ PRŮM. % PRŮM. % PRŮM. % PRŮM. % SKÓR SKÓR SKÓR SKÓR ČESKÁ REPUBLIKA 69,5 66,7 67,9 73,6 LYCEUM 71,8 68,7 70,5 76,2 SOŠ zdravotnické 64,2 59,5 64,1 68,8 ŠKOLA CELKEM 69,3 67,9 66,9 73,2 LYCEUM 68,2 69,3 62,7 72,7 SOŠ zdravotnické 69,5 67,7 67,5 73,2 TŘÍDA SKUPINA OBORŮ LY4 LYC 68,2 69,3 62,7 72,7 AZ4 SZD 72,9 69,7 67,9 81,2 LA4 SZD 74,4 72,1 74,4 76,5 NA4 SZD 73,5 67,9 77,9 74,6 ZA4A SZD 66,1 68,4 60,0 69,8 ZA4B SZD 63,6 62,3 59,9 68,5 ZA5D SZD 63,6 64,0 66,1 60,7

28 LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, ČJL - komplex (prům. % skór) 69,5 71,8 64,2 69,3 68,2 69,5 68,2 72,9 74,4 73,5 66,1 63,6 63,6 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D ČJL - DT (prům. % skór) 66,7 68,7 59,5 67,9 69,3 67,7 69,3 69,7 72,1 67,9 68,4 62,3 64 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D

29 LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, ČJL - PP (prům. % skór) 67,9 70,5 64,1 66,9 62,7 67,5 62,7 67,9 74,4 77, ,9 66,1 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D ČJL - ÚZ (prům. % skór) 73,6 76,2 68,8 73,2 72,7 73,2 72,7 81,2 76,5 74,6 69,8 68,5 60,7 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D

30 komplex DT PP ÚZ AJ PRŮM. % PRŮM. % PRŮM. % PRŮM. % SKÓR SKÓR SKÓR SKÓR ČESKÁ REPUBLIKA 77,4 75,7 82,5 75,6 LYCEUM 79,9 77,5 85,7 78,8 SOŠ zdravotnické 67,0 61,5 76,3 68,5 ŠKOLA CELKEM 75,5 71,9 85,9 72,3 LYCEUM 79,0 73,8 90,1 78,2 SOŠ zdravotnické 75,1 71,7 85,5 71,6 TŘÍDA SKUPINA OBORŮ LY4 LYC 79,0 73,8 90,1 78,2 AZ4 SZD 77,9 73,5 86,5 77,9 LAČ SZD 76,3 70,3 90,0 74,7 NA4 SZD 69,7 63,3 83,3 69,1 ZA4A SZD 79,5 78,4 88,2 72,7 ZA4B SZD 76,3 74,8 84,7 71,0 ZA5D SZD 66,0 64,8 76,5 57,8

31 LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, AJ - komplex (prům. % skór) 77,4 79, , , ,9 76,3 69,7 79,5 76,3 66 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D AJ - DT (prům. % skór) 75,7 77,5 61,5 71,9 73,8 71,7 73,8 73,5 70,3 63,3 78,4 74,8 64,8 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D

32 LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, AJ - PP (prům. % skór) 82,5 85,7 76,3 85,9 90,1 85,5 90,1 86, ,3 88,2 84,7 76,5 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D 75,6 78,8 AJ - ÚZ (prům. % skór) 78,2 78,2 77,9 68,5 72,3 71,6 74,7 69,1 72, ,8 ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D

33 NJ komplex DT PP ÚZ PRŮM. % SKÓR PRŮM. % SKÓR PRŮM. % SKÓR PRŮM. % SKÓR ČESKÁ REPUBLIKA 63,4 60,1 67,1 65,7 LYCEUM SOŠ zdravotnické 56,4 52,1 61,3 59,7 ŠKOLA CELKEM 50,1 50,8 52,8 46,2 TŘÍDA LYCEUM SOŠ zdravotnické 50,1 50,8 52,8 46,2 SKUPINA OBORŮ LY4 LYC AZ4 SZD LA4 SZD NA4 SZD ZA4A SZD ZA4B SZD ZA5D SZD 50,1 50,8 52,8 46, NJ - prům. % skór komplex DT PP ÚZ 10 0 ČESKÁ REPUBLIKA SOŠ zdravotnické SZD ZA5D

34 DT MAT PRŮM. % SKÓR ČESKÁ REPUBLIKA 52,1 LYCEUM 54,3 SOŠ zdravotnické 33,3 ŠKOLA CELKEM 44,0 LYCEUM 55,6 SOŠ zdravotnické 40,1 TŘÍDA SKUPINA OBORŮ LY4 LYC 55,6 AZ4 SZD 41,8 LA4 SZD 41,0 NA4 SZD 48,0 ZA4A SZD 18,0 ZA4B SZD 38,0 ZA5D SZD -

35 LYCEUM SOŠ zdravotnické LYCEUM SOŠ zdravotnické LYC SZD SZD SZD SZD SZD SZD STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, MAT - DT (prům. % skór) 52,1 54,3 33, ,6 40,1 55,6 41, ČESKÁ REPUBLIKA ŠKOLA CELKEM LY4 AZ4 LA4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D 120 Celkové výsledky školy AZ4 LA4 LY4 NA4 ZA4A ZA4B ZA5D celkem prospělo s vyznamenáním prospělo neprospělo

36 Z výše uvedených tabulek vyplývá, že s výsledky letošních maturitních zkoušek v jarním zkušebním období můžeme být spokojeni. Ve srovnání se školním roce 2013/2014, kdy neprospělo celkem 33 žáků z celkového počtu 125 žáků, ve školním roce 2014/2015 to bylo 17 žáků z celkového počtu 144 žáků. Ve většině ukazatelů jsme s výsledky nad celostátním průměrem v porovnávaných skupinách oborů. Slabších výsledků dosáhli žáci dálkového studia oboru Zdravotnický asistent v německém jazyce. 4.3 VÝSLEDKY ABSOLUTORIÍ Absolutoria proběhla ve dnech: zimní období obor Diplomovaná všeobecná sestra (SK4) termín konání: letní období SS obor Diplomovaný farmaceutický asistent (FD3) termín konání: obor Diplomovaný farmaceutický asistent (FK3) termín konání: obor Diplomovaná všeobecná sestra (SD3A) termín konání: obor Diplomovaná všeobecná sestra (SD3B) termín konání: obor Diplomovaný zubní technik (ZD3) termín konání: obor Diplomovaný nutriční terapeut (ND3) termín konání: obor Diplomovaný nutriční terapeut (NK3) termín konání: Forma vzděl. Počet studentů SS Počet st. k absolut. Prospělo s vyznamen. Prospělo Neprospělo Opravné absolutorium Náhradní absolutoruim Průměr SS SK4 KF FD3 DF FK3 KF SD3A DF SD3B DF ZD3 DF ND3 DF NK3 KF

37 Celkový počet studentů, kteří přistoupili k absolutoriu ve školním roce 2014/2015 byl 156 z 8 studijních skupin. Ve studijní skupině SK4 konalo absolutorium celkem 33 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 2, studenti prospěli s vyznamenáním, 28 studentů prospělo, 2 studenti neprospěli a konali opravné absolutorium v červnu studentka nesplnila podmínky pro vykonání absolutoria, resp. neuzavřela poslední ročník vzdělávání. Ve studijní skupině FD3 konalo absolutorium celkem 13 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 6 studentů prospělo. 2 studentky nepřistoupili k absolutoriu a budou konat absolutorium v náhradním termínu. Náhradní termín je stanoven na den studentka nesplnila podmínky pro vykonání absolutoria, resp. neuzavřela poslední ročník vzdělávání. Ve studijní skupině FK3 konalo absolutorium celkem 18 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 5 studentů prospělo a 4 neprospěli. Opravný termín absolutoria je stanoven na den studentka přerušila vzdělávání, nebyla hodnocena v rámci letního období posledního ročníku. Ve studijní skupině SD3A konalo absolutorium celkem 20 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 11 studentů prospělo a 1 neprospěl. Opravný termín absolutoria je stanoven na den studentka nesplnila podmínky pro vykonání absolutoria, resp. neuzavřela poslední ročník vzdělávání. Ve studijní skupině SD3B konalo absolutorium celkem 19 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 12 studentů prospělo. 1 studentka nesplnila podmínky pro vykonání absolutoria, resp. neuzavřela poslední ročník vzdělávání a ve školním roce 2015/2016 ročník opakuje. Ve studijní skupině ZD3 konalo absolutorium celkem 15 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 7 studentů prospělo, 1 student neprospěl. Opravný termín absolutoria je stanoven na den

38 Ve studijní skupině ND3 konalo absolutorium celkem 22 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 9 studentů prospělo, 2 studenti neprospěli. Opravný termín absolutoria je stanoven na den Ve studijní skupině NK3 konalo absolutorium celkem 16 studentů, průměrný prospěch studijní skupiny byl 1, studentů prospělo s vyznamenáním, 6 studentů prospělo. Nejlepší hodnocení, resp. průměrný prospěch studijní skupiny konající absolutorium byl u oboru vzdělání Diplomovaný nutriční terapeut, kombinovaná forma vzdělávání. Celkový počet absolventů ve školním roce 2014/2015 byl 159, 96 studentů denní formy vzdělávání a 63 studentů kombinované formy vzdělávání, z toho 11 absolventů vykonalo absolutorium později než 30. září roku, v němž přestali být studenty školy. Jedná se o absolventy oboru vzdělání Diplomovaná všeobecná sestra a Diplomovaný farmaceutický asistent, denní forma vzdělávání. Studentem školy byli tito absolventi do dne a konali náhradní a opravný termín absolutoria v říjnu 2014.

39 4.4 PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PŘIJÍ MACÍ ŘÍ ZENÍ N A SZŠ P RO ŠKO LNÍ ROK 2015/2016 Zdravotnický asistent Počet přihlášených 112 Počet přijatých 79 Odevzdali zápisový lístek 60 Nutriční asistent Počet přihlášených 66 Počet přijatých 42 Odevzdali zápisový lístek 30 Laboratorní asistent Počet přihlášených 83 Počet přijatých 42 Odevzdali zápisový lístek 30 Zdravotnické lyceum Počet přihlášených 82 Počet přijatých 47 Odevzdali zápisový lístek kolo 2. kolo 3. kolo

40 4.4.2 PŘIJÍ MACÍ ŘÍ ZENÍ N A VOŠZ PRO ŠKO LNÍ ROK 2015/ kolo 2. kolo Diplomovaná všeobecná sestra Počet přihlášených denní forma Počet přijatých * Počet odvolaných 33 7* Počet zapsaných 68 17* Diplomovaný nutriční terapeut Počet přihlášených 82 - denní forma Počet přijatých 53 - Počet odvolaných 19 - Počet zapsaných 32 - Diplomovaný farmaceutický asistent Počet přihlášených 92 - denní forma Počet přijatých 49 - Počet odvolaných 20 - Počet zapsaných 33 - Diplomovaný zubní technik Počet přihlášených 65 - denní forma Počet přijatých 29 - Počet odvolaných 6 - Počet zapsaných 24 - Diplomovaný nutriční terapeut Počet přihlášených 59 - kombinovaná forma Počet přijatých 37 - Počet odvolaných 9 - Počet zapsaných 32 - Diplomovaná dentální hygienistka Počet přihlášených kombinovaná forma Počet přijatých 36 - Počet odvolaných 36 - Počet zapsaných 36 -

41 4.5 EVALUACE VZDĚLÁVACÍHO PROCESU Systematická, pravidelná, řízená evaluace a autoevaluace výchovně vzdělávacího procesu na střední i vyšší odborné škole patří ke každodenní práci každého učitele i žáka a studenta naší školy. Všichni žáci i studenti školy jsou seznámeni na počátku hodnotícího období nejen s obsahem učiva, ale především s formami a kritérii hodnocení. Zvlášť důležitým prvkem autoevaluace žáka i studenta školy je důraz na rozvoj jejich schopnosti kritického přístupu k vlastnímu sebehodnocení. S využitím SW Bakaláři jsou rodiče i žáci průběžně informováni o hodnocení žáka v jednotlivých předmětech EVALUACE N A SZŠ Evaluace výchovně vzdělávacího procesu na střední zdravotnické škole je realizována v následujících projektech a činnostech: KVALITA projekt realizovaný v rámci rozvojového programu Moravskoslezského kraje KVALITA Cílem testování je: o zjistit vstupní úroveň vědomostí a dovedností se zaměřením na jejich rozvoj (1. ročník), o sledovat stejné dovednosti u všech testů v průběhu celého procesu vzdělávání, a to za stálých podmínek (3. ročník). Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce 2014/2015 Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Testování prováděla Společnost pro kvalitu školy, o.s. Počet otestovaných tříd: 5 Počet testovaných žáků: 135

42 Termín testování: Výsledky školy v rámci škol Výsledky školy téže skupiny oborů vzdělání Předmět v rámci všech testovaných škol název skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání P(02) P(07) úspěšnost Percentil percentil percentil Jazyk český 68, Matematika 42, Jazyk anglický 70, Jazyk německý Vysvětlivky: Ú [%] Úspěšnost školy/třídy/žáka v dané dovednosti. P(c) Percentil testované třídy/školy vzhledem ke všem ostatním třídám/školám (všech oborů), které se účastnily projektu. P(o2) Percentil testované školy/třídy vzhledem k ostatním školám/třídám lyceálních oborů (78 Obecně odborná příprava). Ve školním roce 2014/2015 byl obor Zdravotnické lyceum omylem zařazen do skupiny oborů P(07). P(o7) Percentil testované třídy/školy vzhledem k ostatním školám/třídám s obory pedagogického, sociálního a zdravotnického zaměření (75 Pedagogika, učitelství, sociální péče, 53 Zdravotnictví). Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Testování žáků 3. ročníků převzala společnost SCIO. Testování proběhlo v měsíci květnu 2015 a bylo testováno 5 tříd. Celkový počet testovaných žáků byl 34 oboru Zdravotnické lyceum a 121 žáků ostatních oborů. 1. obor Zdravotnické lyceum a. český jazyk i. výsledky školy jsou nadprůměrné, máme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 10% od testování v 1. ročníku

43 b. anglický jazyk i. výsledky školy řadíme se mezi průměrné školy, máme lepší výsledky než 50% zúčastněných škol ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 24% od testování v 1. ročníku c. matematika i. výsledky školy řadíme se mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než 50% zúčastněných škol ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 12% od testování v 1. ročníku 2. obory Asistent zubního technika, Nutriční asistent, Zdravotnický asistent a. český jazyk i. výsledky školy řadíme se mezi slabší průměr, 60% zúčastněných škol mělo lepší výsledky než škola ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 10% od testování v 1. ročníku b. anglický jazyk i. výsledky školy řadíme se mezi slabší průměr, 60% zúčastněných škol mělo lepší výsledky než škola ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 30% od testování v 1. ročníku c. matematika i. výsledky školy řadíme se mezi podprůměrné, 70% zúčastněných škol mělo lepší výsledky než škola ii. přidaná hodnota ve skupině podobných škol je podprůměrná, což znamená zlepšení o 12% od testování v 1. ročníku Ve školním roce 2014/2015 jsme zaznamenali horší výsledky než v minulých letech. Hlavní příčinou byla především slabá motivace žáků 3. ročníků, která se odrazila v jejich výsledcích i jejich celkový postoj k testování. PEDAGO GI CK É PRAXE Ve školním roce 2014/2015 jsme nadále umožňovali realizaci pedagogických praxí studentů vysokých škol. Spolupracujeme nejvíce s Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci, jejichž 3 studenti oboru Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy u nás letos absolvovali svou 14-ti denní povinnou praxi, v rámci které proběhly náslechy

44 a jejich samostatné pedagogické výstupy s následným didaktickým rozborem v předmětech Psychologie a komunikace, Ošetřovatelství, Ošetřování nemocných, Somatologie, Výchova ke zdraví, První pomoc a Zdravotně-sociální péče. Dále vyhovujeme žádostem o individuální praxi studentům učitelských oborů pro střední školy Filozofické a Pedagogické fakulty Ostravské univerzity, v období uplynulého školního roku proběhly náslechové a výstupové hodiny zaměřené zejména na didaktiku vyučování pro 2 studentky se studijním zaměřením Psychologie a pedagogika. STÁTNÍ MAT URITNÍ ZK OUŠ K Y Hodnocení výsledků společné části a profilové části maturitní zkoušky v odborných a předmětových komisích, pedagogickou radou. HOSPITAČNÍ ČI NNO ST Hospitační činnost zaměřená především na plnění školních vzdělávacích programů na střední škole a vzdělávacích programů na vyšší odborné škole, metodiku výuky. PRAVI DELN É HO DNO CENÍ P ROSPĚCHU A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ POHOVO RY S RO DI ČI A ŽÁKY Pohovory s rodiči a žáky, kteří nedosahují dostatečných výsledků, které se zaměřují především na metodickou pomoc při hledání příčin neprospěchu žáků a návrhů řešení EVALUACE N A VOŠZ Evaluační proces probíhá i na vyšší odborné škole zdravotnické, a to jednak hospitacemi u jednotlivých vyučujících jejich nadřízenými, popř. ředitelkou školy, hodnocení výsledků absolutorií a jejich porovnávání s výsledky dosažených v předchozích letech, soustavným monitoringem úspěšnosti absolventů vyšší odborné školy, kteří nastupují do praxe. Důležitým ukazatelem kvality výchovně vzdělávacího procesu vyšší odborné škole je především hodnocení našich absolventů v praxi.

45 5 ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Další vzdělávání pedagogických pracovníků vycházelo z plánu vzdělávání pedagogických pracovníků školy, který byl sestaven na začátku školního roku 2014/2015. Vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno především na: rozšiřování znalostí a dovedností v rámci svých aprobací a odborností (viz zprávy jednotlivých oborů a předmětových komisí), např.: o odborné semináře v rámci Gerontologických dnů, Kardiologického dne o konference Laboratorní rozhledy - věda, škola, praxe o kurz výuky První pomoci zážitkovou metodou, o školení v oblasti výroby fixních náhrad pomocí bezkovové keramiky o školení Ortodoncie v praxi, o odborný kurz v NCO NZO v Brně s tématikou nových trendů v diabetologii o kurzy Otevřené vědy pro SŠ pedagogy chemie, fyziky a biologie činnost zadavatele, hodnotitele a komisaře v rámci státních maturit, o e-learningové školení hodnotitelů ústních zkoušek z českého jazyka a literatury o seminář pro hodnotitele ústní zkoušky z cizích jazyků jazykové vzdělávání, o individuální vzdělávání vedoucích pracovníků v oblasti legislativní a dodržování BOZP, o funkční studium pro ředitele škol a školských zařízení

46 6 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Mimoškolní aktivity našich žáků a studentů školy vychází z přesvědčení, že škola má nejen žáky vzdělávat a vychovávat, ale také jim poskytnout příležitost dalšího osobního rozvoje. O těchto aktivitách se podrobně rozepisují jednotlivé zprávy vedoucích oborů a předsedů předmětových komisí. 6.1 UNIVERZITA VOLNÉHO ČASU Letos navštěvovalo naší UVČ 25 platících posluchačů, přesněji posluchaček. Účast na přednáškách však kolísala, když některé si pouze vybíraly pro ně atraktivní přednášky a jiné naopak vynechávaly. Milou skutečností zůstává, že drtivá většina jsou již letité sympatizantky projektu a naše UVČ se pro ně stala trvalým příjemným obohacením a vítaným zpestřením volného času. Byť to těší, je to na druhou stranu závazek a je stále obtížnější hledat a vybírat neustále nová atraktivní témata, která zaujmou. Nelze dokola opakovat již uvedené a osvědčené programy, ač jsme přesvědčeni, že jejich potřebnost je stále aktuální. Snažíme se náplň tvořit s ohledem i na jejich přání, a vždy potěší, když na závěr slyšíme, že se nám to letos podařilo a opět se již těší na nový ročník. Finanční gramotnost je pro seniory stále vítaná, a proto jsme ji i letos zařadili, a to hned na úvod, kdy jsme za pomocí žáků třídy ZA 4B zinscenovali eko-příběh a lektoři z ČSOB navázali vysvětlující přednáškou. Většinu dalších programů jsme již ale orientovali na oblasti nám bližší, a tím je zdravotně - preventivní problematika. Například téma onemocnění prsní žlázy, nemoci zubů, štítná žláza, či praktické dovednosti v první pomoci. Úspěch měla i přednáška o problematice AIDS, kterou jsme zařídili přímo na klinice v Ostravě - Porubě. S velkým, do jisté míry očekávaným ohlasem, se setkala přednáška věnovaná sexualitě ve vyšším věku. Kategorii zdravotnických programů obohatily i besedy o toxikologii, detoxikaci organismu, či zákulisí lékárny. Vítaným zpestřením pak byly přednášky I dospělí si umí hrát a poznávat sami sebe a nebo Počítač jak to v něm chodí a proč počítá. Obdobně pak problematika psychoterapie, popř. geopatogenní zóny kolem nás. Ani letos jsme nevynechali oblast bezpečnosti seniorů a prevence kriminality. Za pomoci Městské

47 policie Ostrava jsme zorganizovali velice úspěšnou besedu na téma nejen osobní bezpečnosti. Akce se setkala se zcela mimořádným ohlasem a již nyní se posluchačky dožadují jejího opakování a obohacení. Tato problematika je jednak velmi zajímavá, ale také obsáhlá a navíc velmi potřebná. Senioři až tolik neholdují sportovním aktivitám, kdy v tělocvičně nacvičují chvaty a hmaty, ale o to více je zajímá, jak se aktivně bránit za pomoci prvků pasivní bezpečnosti alarmy, signalizace a podobně. Tradičními aktivitami, které mají spíše doplňkový charakter, jsou společensko-kulturní akce jako např. vánoční posezení, které jsme letos pojali jako setkání se společností Podané ruce, coby humanitární aktivitu. Posluchačky se zajímaly o jejich konkrétní náplň, ale také o možnosti, jak by mohly samy přispět pomocí handicapovaným. Ani letos nemohla chybět závěrečná kulturní akce, kterou bylo divadelní vystoupení,,kouzlo Orientu,, spojené s břišními tanci a ochutnávkou orientální, arabské kuchyně. V závěru bych ráda poděkovala za podporu a pomoc jak vedení školy, tak i konkrétním spolupracovníkům, kvalitním lektorům ze školy, kteří se zhostili odborných přednášek a také mé kolegyni Jarmile Bednářové za včasnou aktualizaci webových stránek a vytváření zázemí. Rovněž tak sponzorovi MOb Ostrava Vítkovice za finanční příspěvek, díky kterému tak skončilo naše hospodaření v modrých číslech. Mgr. Marie Adámková 6.2 MIMOŠKOLNÍ A HUMANITÁRNÍ ČINNOSTI Během celého školního roku se žáci Střední zdravotnické školy podíleli na charitativní a humanitární činnosti. Plán jednotlivých akcí byl téměř splněn, některé akce byly zrušeny a některé jsme nahradili jinými. Během měsíce září proběhlo setkání s paní Veronikou Curylovou z Charity Ostrava, kde jsme si naplánovaly vzájemnou spolupráci. V září také proběhla akce Běh naděje Vratimov, kde jsme zajišťovali zdravotnický dohled. Této akce se účastnila třída ZA2A (10 žáků). V tomto

48 měsíci také proběhl Benefiční koncert Charity Ostrava, na jehož organizaci se podíleli žáci LY4 (4 žáci). V říjnu proběhla sbírka Bílá pastelka, které se účastnilo 10 žáků třídy ZA3A. Tuto sbírku pořádá SONS Ostrava, celkem se vybralo 8 415,- Kč. V měsíci listopadu proběhla Národní potravinová sbírka pod patronátem Charity Ostrava. Této akce se účastnilo 11 žáků ze tříd NA1 a ZA2B. Sbírka je veřejností velice ceněna a žákům se podařilo vybrat velké množství potravin. Také proběhlo Setkání zaměstnanců Charity Ostrava, kde se 5 našich žáků ze ZA2A uplatnilo v roli hostesek. V rámci Dne studentů proběhla tvorba větrníků na podporu nemocných s cystickou fibrózou a sbírka knih pro děti hospitalizované ve Vítkovické nemocnici Ostrava. Během prosince se tradičně konají Mikulášské a Vánoční besídky pro seniory v domovech pro seniory, dále Mikulášské besídky pro hospitalizované děti ve Vítkovické nemocnici. Těchto akcí se účastní vybrané třídy všech oborů. V lednu se konala Tříkrálová sbírka, které se účastnilo 15 žáků třídy AZ1. Žáci vybrali celkem 3 422,- Kč. Sbírka probíhá ve spolupráci s Charitou Ostrava. V měsíci březnu se konala sbírka Život dětem, realizace se účastnilo 8 žáků třída ZA2A, kteří vybrali celkem 3 149,- Kč. Sbírku zajišťuje občanské sdružení Život dětem. Během května proběhla na škole sbírka pro Hospic sv. Lukáše prodávaly se magnetky. Jedna skupinka 2 žáků ze třídy ZA1B tímto prodejem vybrala celkem 620 Kč. Tato akce je pořádána ve spolupráci s Charitou Ostrava. Také proběhla sbírka Český den proti rakovině na podporu onkologicky nemocných, akce se účastnilo 10 žákyň ZA1A. Vybraná částka nebyla škole sdělena. Tuto sbírku pořádá Liga proti rakovině Praha. V posledním měsíci školního roku proběhlo Mistrovství ČR vozíčkářů v ping-pongu, při němž chodí pravidelně naši studenti sbírat míčky a spolupracují s handicapovanými sportovci.

49 Během roku probíhaly na škole přednášky a besedy na téma charita a humanitární činnost, žáci byli na exkurzi v Hospici sv. Lukáše. Také se uskutečnila přednáška na téma Nemocní s cystickou fibrózou. Ve škole jsou tři žákyně, které se zabývají dobrovolnictvím, jedna žákyně spolupracuje se sdružením ADRA a dvě žákyně spolupracují s nemocnicí v rámci projektu Česko čte dětem. Na konci školního roku proběhlo opět setkání s paní Veronikou Curylovou, kde jsme zhodnotily uplynulý školní rok 2014/2015 a již jsme naplánovaly spolupráci na nadcházející školní rok. Mgr. Renáta Tylšarová 6.3 ČINNOST METODIKA ICT 1. Metodická pomoc kolegům v integraci ICT do výuky Vzhledem k tomu, že informační gramotnost pedagogů má stoupající tendenci, není nutná výrazná pomoc v oblasti ICT. Vyučující jen ojediněle využívají metodické pomoci například při hromadném rozesílání zpráv rodičům a žákům přes modul Komes v systému Bakaláři. Zpracování formulářů v systému Bakaláři Lékařský posudek o zdravotní způsobilosti v průběhu vzdělávání pro SZŠ a VOŠZ, Souhlas se zveřejňováním osobních údajů, formulář pro zápis studentů ke zkoušce na VOŠZ. Absolventské práce úprava hodnocení a zadávání absolventských prací. 2. Koordinace ICT vzdělávání pedagogických pracovníků Během školního roku sledování novinek v rámci vzdělávání pedagogických pracovníků. NIQES ČŠI systém InspIS SET (inspekční systém elektronického testování) zavádějí žáků a pedagogů, testování žáků. 3. Koordinace používání ICT ve vzdělávání Konference Technologie zítřka v dnešní škole. Vzdělávací program Nové technologie jako prostředek interaktivní výuky. Vzdělávací program Novinky ICT ve škole, Bakaláři Pro-mentor, E-mentor.