2. zasedání Řídícího výboru Partnerství MAP Opavsko

Transkript

1 2. zasedání Řídícího výboru Partnerství MAP Opavsko Tvorba Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání na území Opavska 27. června 2016 Opava Místní akční skupina Opavsko z.s. realizátor projektu Statutární město Opava partner projektu

2 Program jednání 1. přivítání přítomných, omluvení nepřítomných 2. představení práce na analytické části dokumentu MAP struktura dokumentu 3. představení práce pracovních skupin a základní výstupy představení práce od jednotlivých garantů pracovních skupin (hosté zasedání) výstupy pracovních skupin SWOT analýzy 4. vyhodnocení dotazníkového šetření z přelomu roku 2015/2016 (realizace dotazníkového šetření na jednotlivých MŠ a ZŠ na území Opavska) 5. představení struktury osobních řízených rozhovorů, které realizuje tým MAP Opavsko osobně v jednotlivých školských zařízeních 6. předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru 7. představení dalších kroků v realizaci MAP 8. diskuze a doporučení pro činnost pracovních skupin a tvorbu strategického dokumentu 9. závěr

3 Analytická část 1. OBECNÁ ČÁST ANALÝZY základní informace o řešeném území analýza existujících strategických dokumentů v území majících souvislost s oblastí vzdělávání vyhodnocení dotazníkového šetření charakteristika školství v řešeném území předškolní vzdělávání vývoj počtu MŠ, vývoj počtu dětí v MŠ, vývoj počtu pracovníků v MŠ, hospodaření, zhodnocení technického stavu a stavu vybavenosti MŠ (rozbor investičních a neinvestičních potřeb) základní vzdělávání - vývoj počtu ZŠ, vývoj počtu žáků v ZŠ, vývoj počtu pracovníků v ZŠ, hospodaření, zhodnocení technického stavu a stavu vybavenosti MŠ (rozbor investičních a neinvestičních potřeb), docházka do škol a informace týkající se dokončení základního vzdělávání

4 Analytická část 1. OBECNÁ ČÁST ANALÝZY charakteristika školství v řešeném území základní umělecké vzdělávání, jeho dostupnost a rozbor v řešeném území neformální a zájmové vzdělávání, jeho dostupnost a rozbor v řešeném území Střediska volného času, Domy dětí a mládeže, neziskové organizace zabývající se vzdělávání zajištění dopravní dostupnosti škol v území sociální situace sociálně patologické jevy, výskyt sociálně vyloučených lokalit, sociální a další služby zaměřené na děti, mládež a rodiče poskytované v regionu (nízkoprahové kluby, odpolední kluby, rodinná centra, mateřská centra, atd.) vazba na středoškolské vzdělávání, možnost uplatnění žáků na trhu práce

5 Analytická část 2. SPECIFICKÁ ČÁST ANALÝZY specifikace jednotlivých témat MAP v řešeném území analýza dotčených skupin v oblasti vzdělávání v řešeném území jejich zapojení, způsob spolupráce a komunikace, apod. analýza rizik v oblasti vzdělávání v řešeném území 3. VÝCHODISKA PRO STRATEGICKOU ČÁST vymezení problémových oblastí a klíčových problémů vymezení prioritních oblastí rozvoje v řešeném území SWOT-3 analýza prioritních oblastí rozvoje v řešeném území

6 Představení práce pracovních skupin a základní výstupy PS Předškolní vzdělávání Eva Cveková PS Základní vzdělávání Jan Kumstát PS Inkluze Martina Čaputová PS Kariéra Jakub Řeháček

7 Vyhodnocení dotazníkového šetření z přelomu roku 2015/2016 Mateřské školy Pořadí hlavních potřeb, které by se mohly rozvíjet pomocí OP IROP nebo OPVVV Potřeba č. 1 Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí a vybavení Potřeba č. 2 Potřeba č. 3 Potřeba č. 4 Potřeba č. 5 Potřeba č. 6 Podpora polytechnického vzdělávání Podpora rozvoje matematické pregramotnosti Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti Podpora inkluzivního/společného vzdělávání Podpora kompetencí k iniciativě a kreativitě dětí

8 Vyhodnocení dotazníkového šetření z přelomu roku 2015/2016 Mateřské školy Pořadí dalších potřeb, které by se mohly rozvíjet pomocí OP IROP nebo OP VVV Potřeba č. 1 Potřeba č. 2 Potřeba č. 3 Jazykové vzdělávání ICT včetně potřeb infrastruktury (podpora digitálních kompetencí, konektivita škol) Sociální a občanské dovednosti a další klíčové kompetence

9 Vyhodnocení dotazníkového šetření z přelomu roku 2015/2016 Základní školy Pořadí hlavních potřeb, které by se mohly rozvíjet pomocí OP IROP nebo OPVVV Potřeba č. 1 Potřeba č. 2 Potřeba č. 3 Potřeba č. 4 Potřeba č. 5 Potřeba č. 6 Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí a vybavení Podpora rozvoje čtenářské gramotnosti Podpora polytechnického vzdělávání Podpora rozvoje matematické gramotnosti Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě žáků Podpora inkluzivního/společného vzdělávání

10 Vyhodnocení dotazníkového šetření z přelomu roku 2015/2016 Základní školy Pořadí dalších potřeb, které by se mohly rozvíjet pomocí OP IROP nebo OPVVV Potřeba č. 1 Potřeba č. 2 Potřeba č. 3 Jazykové vzdělávání ICT včetně potřeb infrastruktury (podpora digitálních kompetencí, konektivita škol) Sociální a občanské dovednosti a další klíčové kompetence

11 Osobní řízené rozhovory osobní návštěvy vedoucích pracovníků v jednotlivých MŠ, ZŠ, SVČ cíl: zmapovat investiční a neinvestiční záměry jednotlivých školských (vzdělávacích) zařízeních a vytvoření seznamu investičních priorit (příloha Strategického rámce) projednávány jsou investiční záměry podporovatelné ze současných operačních programů (zejména z IROPu) investiční záměry, které prozatím nelze finančně podpořit (pokud je ale budeme znát, můžeme pro ně hledat patřičné dotační programy) neinvestiční záměry (měkké projekty), které škola hodlá financovat z tzv. šablon neinvestiční záměry, které prozatím v šablonách chybí a které by ředitelé v dalším kole šablon uvítali návrhy na možnou spolupráci škol podpořeno chystanou výzvou Tematická partnerství (cca jaro 2017)

12 Osobní řízené rozhovory cílem je realizovat většinu osobních návštěv do konce června 2016 zbytek v průběhu prázdnin dle možností ředitele, v posledním srpnovém týdnu a prvním zářijovém týdnu

13 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru VIZE

14 Opavsko chce být chytrým, aktivním, hrdým domovem obyvatel všech generací, kteří jsou po celý svůj život schopni a ochotni se vzdělávat, rozvíjet své znalosti a dovednosti, kteří mají chuť do života, žijí důstojný život v souladu se svým okolím i prostředím, plní si své sny a docházejí smysluplného uplatnění, podporováni rozmanitou nabídkou kvalitního vzdělávání ve všech jeho podobách. Zárukou kvalitního vzdělávání jsou přitom uznávaní učitelé - motivovaní, odborně zdatní, přitom vnímaví, lidští a působící ve spolupráci s komunitou. Opavsko chce být sebevědomým, otevřeným a angažovaným slezským regionem, kde každý může žít důstojný život podle svých představ, kde jsou lidé s chutí do života a sebe rozvíjení, zvídaví a otevření změnám, respektující ostatní, odpovědní za svá rozhodnutí a tvořící kvalitní a spokojené podmínky pro své žití. Opavsko chce nabídnout společné a kvalitní vzdělávání prospěšné pro život.

15 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj předškolního vzdělávání jako předpoklad celoživotního učení na Opavsku Strategický cíl 1: Pro snazší vstup 5 letých dětí do základní školy dojde do roku 2023 k rozvoji spolupráce mateřských, základních škol, rodičů dětí a ostatních aktérů předškolního vzdělávání a zároveň dojde k zajištění rozvoje jejich klíčových kompetencí formou investic do objektů MŠ Podpora pedagogických pracovníků MŠ zaměřená na přípravu dětí na vstup do ZŠ Podpora rodičů zaměřená na přípravu dětí na vstup do ZŠ Podpora partnerských sítí mezi MŠ a ZŠ Investice do rozvoje objektů MŠ a vybavení tříd novými didaktickými pomůckami

16 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj předškolního vzdělávání jako předpoklad celoživotního učení na Opavsku Strategický cíl 2: Do konce roku 2023 bude na Opavsku vytvořen systém péče o nadané děti Zkvalitnit proces diagnostiky dětí s nadáním odbornými pracovníky Podpora profesní přípravy pedagogických pracovníků MŠ v oblasti vzdělávání nadaných a ve schopnosti včasného rozpoznání nadání dítěte Podpora partnerských sítí MŠ a ZŠ v rozvoji nadání dítěte formálního i neformálního vzdělávání vč. investiční podpory

17 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj předškolního vzdělávání jako předpoklad celoživotního učení na Opavsku Strategický cíl 3: Mateřské školy na Opavsku jsou v roce 2023 připraveny na přijetí 2 letých dětí a nabízí kvalitní výchovně vzdělávací proces pro tyto dětí Rozvoj vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Investice do rozvoje objektů MŠ a vybavení (tříd) v souladu s potřebami 2 letých dětí

18 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj základního vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 1: Prostřednictvím pořízení vhodného vybavení a investic do úprav objektů nabídnou základní školy na Opavsku do roku 2023 důstojné a bezpečné prostředí pro kvalitní vzdělávací proces Investice do důstojného a bezpečného, trvale udržitelného rozvoje prostředí škol Rozvoj a investice do specializovaných učeben Zefektivňování vyučovacích a přidružených procesů škol pomocí investic do rozvoje a modernizace informačních a komunikačních technologií

19 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj základního vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 2: Pro úspěšný vzdělávací proces žáků na Opavsku jsou v roce 2023 dostatečné odborné kapacity, lidé zainteresovaní v tomto procesu si udržují přehled o nových poznatcích a metodách, spolupráce mezi rodiči, školou a zřizovateli se prohlubuje Navýšení počtu specializovaných pracovníků (psycholog, logoped, asistenti, atd.) na školách Vzdělávání pedagogických pracovníků rozvojem jejich specifické odbornosti a obecných předpokladů kvalitního učitele Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti informačních a komunikačních technologií a jazykové vybavenosti Zajištění podpory pro efektivní vzdělávání a udržení a rozvoj dlouhodobé motivace pedagogických pracovníků (mentoring, síťování, intervize, atd.) Aktivity pro rozvoj spolupráce mezi rodiči, školou a zřizovatelem

20 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj základního vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 3: Žáci základních škol na Opavsku v roce 2023 efektivně, kontinuálně a systematicky rozvíjejí svůj individuální potenciál a potřebné kompetence v preferovaných oblastech vzdělávání Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti Rozvoj aktivního používání cizího jazyka Rozvoj polytechnických kompetencí žáků Rozvoj sociálních a občanských kompetencí žáků a kulturního povědomí a jejich sebevyjádření Podpora optimálního rozvoje potenciálu každého žáka

21 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Společné vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 1: Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dojde do roku 2023 k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska Zapojení všech dětí do předškolního vzdělávání v souladu s legislativním rámcem Rozvoj přípravných tříd a předškolních klubů Vzdělávání a rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků a odborníků (speciální pedagogové, psychologové, atd.) zaměřené na předškolní přípravu dětí se specifickými potřebami Spolupráce a dialog mateřských a základních škol, rodičů a dalších organizací zaměřených na děti v předškolním věku Investice do bezbariérového řešení objektů mateřských škol

22 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Společné vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 2: Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku dojde do roku 2023 ke snížení počtu žáků ohrožených školním neúspěchem Investice do bezbariérového řešení objektů základních škol Vznik a rozvoj školských poradenských pracovišť v ZŠ (psychologové, speciální pedagogové) Vzdělávání a rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků zaměřené na práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání a rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků zaměřené na práci s heterogenními třídními kolektivy, rozvoj sociálních dovedností žáků a individualizaci výuky Spolupráce a dialog mezi školami, rodiči a dalšími organizacemi zaměřenými na cílovou skupinu dětí ohrožených školním neúspěchem Neformální a volnočasové vzdělávání selhávajících žáků a třídních kolektivů

23 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Společné vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 3: Posílením vztahu vzdělávací instituce, rodiče a veřejnosti dojde k rovnoměrnému využívání kapacit vzdělávacích institucí Rozvoj individuálního potenciálu vzdělávací instituce (školy) tvorba identity školy, jejího DNA Rozvoj motivace pedagogických pracovníků k zavádění nových způsobů společného vzdělávání

24 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Společné vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 4: Společné aktivity školek, škol, dalších aktérů a rodičů pro naplňování principu společného vzdělávání Prezentace příkladů dobré praxe pro pedagogy i rodiče Diskuse a vzdělávací akce pro/s rodiči Diskusní a vzdělávací akce pro pedagogy Nastavení spolupráce s dalšími aktéry ve vzdělávání (neziskové organizace, sociální služby, atd.) pro řešení společných/územních problémů

25 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 1: V roce 2023 jsou děti a žáci na Opavsku podnikavé a iniciativní Podněcování zájmu dětí a žáků k podnikavosti a rozvoji vlastní iniciativy Rozvoj finanční gramotnosti u dětí a žáků

26 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 2: Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání bude v roce 2023 vyšší zájem o další studium technických oborů na Opavsku Rozvoj inovačních přístupů pro výuku polytechnického vzdělávání na MŠ a ZŠ (koncepce praktické výuky v regionu) ve spolupráci se SŠ a zaměstnavateli Rozvoj technologické (IT) infrastruktury a vybavení polytechnických učeben/ tříd; vznik nových učeben/tříd Rozvoj volnočasových aktivit realizovaných ve spolupráci se zaměstnavateli a rodiči

27 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 3: V roce 2023 bude na Opavsku zaveden kvalitní jednotný systém kariérního poradenství Rozvoj spolupráce MŠ a ZŠ se vzdělávacími institucemi, zaměstnavateli a rodiči na animačních projektech pro děti a žáky Investice do lidského kapitálu a institucionalizace systémového vzdělávání kariérních poradců na území MAP Institucionalizace jednotné komunikační platformu zaměřené na rozvoj kariérového poradenství

28 Předložení návrhu Strategického rámce k předběžnému vyjádření Řídícího výboru Priorita: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 4: Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti Rozvoj inovačních přístupů pro výuku digitálních kompetencí dětí a žáků na reálných SW s napojením na praktické využití

29 Představení dalších kroků realizace MAP červenec, srpen intenzivní práce na Strategickém rámci MAP a analytické části připomínkování ze strany členů Řídícího výboru září pondělí 26. září 2016 schvalovací proces Strategického rámce MAP

30 Diskuze a doporučení pro činnost pracovních skupin a tvorbu strategického dokumentu MAP

31 Děkujeme za pozornost Místní akční skupina Opavsko z.s.