Zpravodaj červen 2019

Transkript

1 Zpravodaj červen 2019 společné informace pro všechny regiony MSK a odloučené pracoviště

2 OBSAH Obsah... 2 Poradenství v otázkách metodiky a řízení škol... 3 Šablony II... 3 Nabídka DVPP pro všechny Šablony... 3 Studium pedagogiky asistent pedagoga... 4 Studium pro ředitele škol a školských zařízení... 4 Studium pedagogiky tzv. DPS/pedagogické minimum... 5 Studium pro ICT koordinátory ze Šablon SŠ... 6 Studium pro školní metodiky prevence pro ZŠ i SŠ ze Šablon... 6 Dvouletý program Yes, I do... 8 Realizované projekty... 9 Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Nabídka vzdělávacích programů DVPP KVIC NOVÝ JIČÍN 6-11/

3 PORADENSTVÍ V OTÁZKÁCH METODIKY A ŘÍZENÍ ŠKOL SEMINÁŘ PRO VEDOUCÍ ZAMĚSTNANCE A ZŠ ZŘIZOVANÝCH OBCEMI V MSK Téma Cílová skupina Lektor Rozsah Cena Anotace ROZPOČET ŠKOLY 2020 A REFORMA FINANCOVÁNÍ ředitelky/ředitelé mateřských a základních škol Mgr. Zbyněk Šostý 2 h 520 Kč Seminář je zaměřen na vysvětlení základních pojmů týkajících se reformy financování mateřských a základních škol, včetně školních družin. Na praktických ukázkách a výpočtech bude účastníkům vysvětlen pojem PHmax a sděleny možnosti přípravy vlastní organizace nového školního roku. DATUM ČAS ČÍSLO AKCE MÍSTO KONÁNÍ PŘIHLÁŠKY * 9:00 11:00 h KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek kvic.cz/kurz/ * 9:00 11:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava kvic.cz/kurz/ * 13:00 15:00 h KVIC, kvic.cz/kurz/ * V současné době jsou všechny termíny obsazeny, jednáme s lektorem o nových. Od ledna 2019 působí v naší organizaci zkušený právník JUDr. Alexander Meese, Ph.D. Můžete se na něj obrátit, pokud potřebujete konzultaci k výkladu právních předpisů s akcentem na školskou praxi (tj. výklad specifické školské legislativy, práva pracovního, občanského, rodinného, obchodního či správního). Poradenství je určeno zejména obecním školám a školským zařízením. Své dotazy zašlete em na adresu alexander.meese@kvic.cz. JUDr. Meese rovněž lektoruje Metodické poradny. Jejich termíny najdete ve Zpravodaji KVIC, zveřejňovaném na webu a zasílaném na všechny školy v MSK. Další poradny připravujeme na podzim ŠABLONY II Pro, ZŠ, ŠD, ŠK, ZUŠ a SVČ zpracujeme projektovou žádost do výzvy Šablony II. V rámci služby s Vámi detailně prodiskutujeme volbu šablon vč. jejich specifik a omezení, doporučíme Vám vhodné postupy pro sestavení rozpočtu a zahájení realizace projektu. Cena je Kč/projekt. Pro tuto individuální službu se prosím obracejte na paní Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz; popř Pro SŠ a VOŠ zpracujeme projektovou žádost do výzvy Šablony II pro SŠ a VOŠ. V rámci služby s Vámi detailně prodiskutujeme volbu šablon vč. jejich specifik a omezení, doporučíme Vám vhodné postupy pro sestavení rozpočtu a zahájení realizace projektu. Cena je Kč/projekt. Pro tuto individuální službu se prosím obracejte na paní Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz; popř Administraci projektu Šablony II nabízíme primárně těm školám, kterým jsme pomáhali s jeho přípravou. Individuálně se můžete dotázat na dostupnost této služby (kapacitně omezeno). NABÍDKA DVPP PRO VŠECHNY ŠABLONY Nabídku DVPP aktualizujeme vždy jednou měsíčně pro Šablony II (, ZŠ, ŠD, ŠK, SVČ, ZUŠ) zveřejňujeme ve zvláštním Zpravodaji Šablony II pro Šablony pro SŠ a VOŠ II jsme připravili nový Zpravodaj Šablony pro SŠ II všechny Zpravodaje rozesíláme na školy a najdete je také na titulní stránce našeho webu Zpravodaj KVIC červen

4 STUDIUM PEDAGOGIKY - ASISTENT PEDAGOGA STUDIUM PEDAGOGIKY ASISTENT PEDAGOGA Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Vzdělávací program vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1, písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb.) k výkonu činnosti asistenta. Studium pedagogiky je určeno pro zájemce, u kterých nejnižším stupněm vzdělání je střední vzdělání s maturitní zkouškou. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Účastník během kurzu absolvuje prezenční studium v rozsahu 84 vyučovacích hodin, stáž praktické náslechy v rozsahu 8 vyučovacích hodin a závěrečný seminář v rozsahu 8 vyučovacích hodin. Praktické náslechy budou probíhat na školách, které mají zkušenosti s činností asistenta pedagoga. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 Datum Od Do Lektor Datum Od Do Lektor úterý :30 13:45 Mgr. Petra Poláčková středa :30 15:15 Mgr. Karin Kopřivová středa :30 17:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :30 13:30 Mgr. Petra Poláčková sobota :00 14:45 PaedDr. Karla Vítková úterý :30 13:30 Mgr. D. Dedrle Vavrošová středa :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. úterý :30 17:45 PhDr. Nora Gavendová sobota :00 15:30 PaedDr. Karla Vítková středa :30 12:00 Ĺubomír Franer středa :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :00 16:15 Mgr. Jana Barvíková sobota :00 15:30 PaedDr. Karla Vítková středa :30 15:00 obhajoba a ústní zkouška Lektorský tým Garantka studia Termín přihlášek Kontakt pro přihlášky Cena zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Mgr. Eva Krzywoňová průběžně Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz Kč STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Poslední volná místa Kvalifikační studium realizované v rámci DVPP je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem v budoucnu vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vzdělávací program je zaměřen na získání základních znalostí v oblasti řízení školství, které umožní výkon funkce ředitele školy nebo školského zařízení podle zákona č. 563/2004 Sb. Je vhodný také pro zástupce ředitele či další vedoucí pracovníky ve školství. Studium je organizováno ve 4 modulech v souladu se standardy MT ČR: Modul 1 Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství Modul 2 Pracovní právo Modul 3 Financování školy Modul 4 Organizace školy a pedagogického procesu Zpravodaj KVIC červen

5 Vzdělávací program zahrnuje 92 hodin přímé výuky (11 setkání), 8 hodin závěrečného semináře a odbornou stáž v rozsahu 15 hodin. Každý účastník obdrží studijní materiály. Podmínkou pro získání osvědčení je 80 % aktivní účasti ve výuce, absolvování stáže v plném rozsahu, zpracování závěrečné práce a její úspěšná obhajoba, úspěšné vykonání závěrečné zkoušky. Ukončení studia Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí. Zahrnuje obhajobu písemné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. DATUM OD DO TÉMA DATUM OD DO TÉMA středa :30 15:45 Organizace školy 1 středa :30 15:00 Základní právní předpisy 2 čtvrtek :30 15:45 Organizace školy 2 čtvrtek :30 15:00 Základní právní předpisy 3 pondělí :30 15:00 Financování školy 1 úterý :30 15:45 Pracovní právo 3 úterý :30 15:45 Pracovní právo 1 středa :30 14:15 Financování školy 3 čtvrtek :30 15:45 Základní právní předpisy 1 čtvrtek :30 14:15 Organizace školy 3 úterý :30 15:45 Pracovní právo 2 úterý :30 11:45 Financování školy 4 středa :30 15:00 Financování školy 2 středa :30 15:45 Závěrečná zkouška Pozn.: Termíny se mohou ze závažných organizačních důvodů změnit. Místo konání KVIC, odl. prac. Opava, H. Kvapilové 20, Opava Organizační garantka Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, ; Přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Cena Kč Číslo akce Speciální přihlášku na toto studium Vám zašle paní K. Vyhlídalová. STUDIUM PEDAGOGIKY TZV. DPS/PEDAGOGICKÉ MINIMUM STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. A) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 VYHLÁŠKY Č. 317/2005 SB. Absolvent studia získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Jedná se o tzv. pedagogické minimum/doplňkové pedagogické studium. Je určeno: odborných předmětů, praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SŠ a konzervatoři jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Struktura studia (studium je prezenční) Základy pedagogiky a didaktiky - 59 h (obecná pedagogika, základy didaktiky, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy - 72 h (vybraná témata z obecné, vývojové a pedagogické psychologie, z psychologie osobnosti; sociální interakce ve škole, sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Závěrečný seminář - 8 h (obhajoba závěrečné práce a ústní zkouška před komisí) DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR :30 16:30 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 16:00 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 16:00 Mgr. Jakub Švec Další termíny budou upřesněny! Termíny dalších setkání budou postupně doplňovány podle možností lektorů. Jde vždy o 2 až 3 dny v každém měsíci. Závěrečný seminář bude v červnu Lektorský tým zkušení lektoři se školskou praxí Organ. garantka studia Mgr. Zuzana Nevřelová, , zuzana.nevrelova@kvic.cz Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 Číslo kurzu Cena Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme, prosím kontaktujte paní Barboru Juřenovou barbora.jurenova@kvic.cz. Aktuální informace na našem webu Zpravodaj KVIC červen

6 STUDIUM PRO ICT KOORDINÁTORY ZE ŠABLON SŠ Studium je možné hradit z Šablony II jako 10x šablonu 2.III/7 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 8 hodin varianta j) ICT Studium je možné hradit z Šablony II jako 10x šablonu 2.II/6 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 8 hodin varianta h) ICT Kvalifikace na pozici ICT koordinátora Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky. Vstupním požadavkem na účastníka vzdělávání je: Minimálně dvouletá pedagogická praxe; ICT kompetence na úrovni pokročilého využití počítače v rámci vlastní odbornosti ve výuce. Zájemce doloží kopie těchto dokladů (nejpozději do zahájení studia): Přihláška DVPP ke studiu. Diplom o dosaženém magisterském studiu, popř. doplnění studia pedagogiky. Pracovní smlouva či jiný doklad, který dokládá dvouletou pedagogickou praxi. Zkouška na VŠ z Informatiky (doložit indexem nebo jiným dokumentem) nebo Osvědčení, Certifikáty s ICT tématikou za posledních 10 let (semináře, kurzy, webináře, konference, stáže apod.) Program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium je akreditováno MT a splňuje podmínky 9 vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků; akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v současné právní úpravě. Vzdělávání je zaměřeno na prohloubení a rozšíření kompetencí absolventa k metodickému vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu a vedoucích pracovníků školy v oblasti kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb. Absolvent si doplní také základní komplementární kompetence pro jiné odbornosti, než vyučuje. Prezenční část (110 h) bude probíhat v pracovních dnech většinou v odpoledních hodinách ve školách v MSK, zpravidla 1x v měsíci. E-learning (140 h) je realizován v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Studium odpovídá standardu MT, a navíc nabízí zejména praktické ukázky ve školách, seznámení s tématy cloud (Google, Office 365), Internet věcí (IoT), robotika a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a multimédia. Lektorský tým Lektorský tým ICeMSK a KVIC Odb. garantka studia Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, , Podmínky V rámci studia je každý rok zakončen testem, celé studium obhajobou závěrečné práce a zkouškou. Místo konání školy ve spádové oblasti Ostrava, Opava a Frýdek-Místek Číslo kurzu Zahájení Ukončení prosinec 2020 Kontakt pro přihlášky Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, Cena Kč Registrace (na jejím základě zašleme speciální přihlášku na toto studium mailem). Podmínka S přihláškou zašlete kopii dokladů dle výčtu v úvodu článku. STUDIUM PRO ŠKOLNÍ METODIKY PREVENCE PRO ZŠ I SŠ ZE ŠABLON Kvalifikace na pozici školního metodika prevence Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující. Studium odpovídá standardu MT a nabízí také témata navíc. Přehled témat (celkem 250 h) 1. Osobnostně sociální rozvoj metodika prevence 2. Legislativní rámec pro práci školního metodika prevence 3. Poradenské systémy a primární prevence ve školství 4. Monitorování a evaluace primární prevence 5. Primární prevence v podmínkách školy a její zařazení do školních poradenských služeb Zpravodaj KVIC červen

7 6. Specifika role školního metodika prevence v systému práce školy 7. Systém primární prevence ve školství 8. Školní třída, její vedení a diagnostika 9. Rodina a komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu) 10. Sociálně nežádoucí jevy 11. Krizová intervence ve škole 12. Konzultace k ročníkové a závěrečné práci 13. Stáže a praxe skupinové a individuální Lektoři PhDr. Lenka Skácelová, Mgr. Martin Hofman, Mgr. Andrea Matějková, Mgr. Monika Fojtáchová, Mgr. et Mgr. Jakub Švec a další Podmínky V rámci prvního roku studia vypracují účastníci studia ročníkovou práci, která bude zaměřena na specifika tvorby školního programu prevence sociálně nežádoucích jevů. Ve druhém roce studia zpracovávají závěrečnou práci. Účastníci musí absolvovat stáže a praxi v celém rozsahu 20 h, 80 % přímé výuky a konzultace k ročníkové a závěrečné práci. Studium je zakončeno obhajobou závěrečné práce a ústní zkouškou. Studium bude realizováno v roce 2020 a Přímá výuka bude probíhat zhruba 2 až 3 dny v měsíci (dle možností lektorů), ve všedních dnech, výjimečně o sobotách. Termíny budou postupně upřesňovány. Odb. garantka studia PhDr. Lenka Skácelová, psycholog, vedoucí Poradenského centra pro drogové a jiné závislosti v Brně Organizační garant Mgr. Jan Buchta, jan.buchta@kvic.cz, , Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 Zahájení únor 2020 Ukončení červen 2021 Cena Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme. Podmínka S přihláškou zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání. Zpravodaj KVIC červen

8 DVOULETÝ PROGRAM YES, I DO Sedm zapojených středních škol z MSK se ve školních letech zaměří na zlepšení angličtiny učitelů jazykových a nejazykových předmětů, zavedou moderní vyučovací metody do výuky angličtiny u strojírenských oborů a celkově posílí motivaci žáků o výuku cizího jazyka. Tvorba materiálů pro vzdělávání pedagogů i žáků vznikla ve spolupráci se strojírenskými firmami. Zapojené školy: Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Střední průmyslová škola, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace Střední škola průmyslová, Krnov, příspěvková organizace Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kopřivnice, příspěvková organizace Střední průmyslová škola a obchodní akademie Bruntál, příspěvková organizace Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Střední průmyslová škola Karviná, příspěvková organizace Školy absolvují moduly: Modul A Kurz všeobecné angličtiny s důrazem na konverzaci pro pedagogy odborných strojírenských předmětů. Modul B Kurz odborné angličtiny. Výuka odborné terminologie strojírenské technologie zaměřena na potřeby strojírenských podniků. Práce s učebnicí Engineering Technology včetně využití online technologií. Modul C Výuka odborné angličtiny ve třídě. Tandemová výuka učitele anglického jazyka a učitele odborného předmětu. Modul D Vzájemné návštěvy v zapojených školách. Modul E Workshopy k trendům v jazykovém vzdělávání. Modul F Zahraniční stáže. Zpravodaj KVIC červen

9 REALIZOVANÉ PROJEKTY Odborné, kariérové a polytechnické vzdělávání v MSK (OKAP) Pro pedagogické pracovníky středních škol, základních škol a částečně mateřských škol zajišťujeme v rámci projektu OKAP reg.č. CZ /0.0/0.0/16_034/ jak aktivity DVPP, tak významnou konzultační a metodickou pomoc. Hlavními tématy jsou rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti ve výuce odborných předmětů, didaktika odborných předmětů, specifické vzdělávání vedoucích pracovníků škol a podpora polytechnické výuky. V nejbližším období připravujeme pro Vaše aktivní pedagogy na konci léta dvoudenní pobytovka Aktivizační metody ve školní praxi na ZŠ a SŠ Datum od 9:00 h Místo Ostravice Registrace Datum od 9:00 h Místo Ostravice Registrace Datum od 9:00 h Místo Ostravice Registrace pro Vaše učitele odborných předmětů, vedoucí komisí apod. Lektorské dovednosti pro učitele v rozsahu 104 hodin Datum Místo Rekreační centrum Sepetná, Beskydy a , Místo SPŠ Ostrava-Vítkovice, Zengrova Registrace pro Vaše učitele českého jazyka, odborných předmětů (absolventy Čtením a psaním ke kritickému myšlení ) kurz RWCT pro pokročilé v rozsahu 40 h Datum ; Místo Vítkovická střední průmyslová škola, Ostrava-Hrabůvka, Hasičská Registrace pro vedoucí pracovníky SŠ, ZŠ, příp. pokud chtějí podpořit svoji školu jako učící se organizaci, využívat kolegiální podpory ve školách nejen ve formě mentoringu Mentorem ve škole v rozsahu 40 h. 3 dny pobytové (9. až ), poté 2 dny nepobytové. Přihlášky a podrobnější informace: nebo Vedoucí pracovník mentorem v rozsahu 80 h. 6 dní pobytových (18. až a 15. až ), mezi tím 4 dny nepobytové. Přihlášky a podrobnější informace: (poslední 2 volná místa). Můžete vybírat z aktuální nabídky kurzů na Zpravodaj KVIC červen

10 Kompetence pro život V rámci udržitelnosti projektu Kompetence pro život (CZ.1.07/1.1.00/ ) Vám nabízíme možnost zúčastnit se vzdělávacího programu zaměřeného k rozvoji kompetencí žáků ZŠ a SŠ. ROZVOJ KOMPETENCÍ PRO ŽIVOT NA ZŠ A SŠ Jak oživit a zpestřit výuku a zároveň u žáků rozvíjet podnikavost, komunikaci, týmovou spolupráci a další kompetence pro 21. století? Naučíme vás, jak je v rámci vyučovací hodiny možné spojit rozvoj měkkých kompetencí a konkrétního předmětu! Předáme vám soubor cvičení, které je možné ihned aplikovat do výuky! A navíc si odnesete program, který velmi kladně ocenilo již 650 učitelů a žáků v ČR a další tisíce učitelů i žáků v mnoha zemích Evropské unie. Určeno Pro pedagogický sbor jedné školy (skupina 8 20 účastníků), i jednotlivce Termín Dle dohody se školou Lektor Jeden ze zkušených trenérů kompetencí: Hana Kučová, Ondřej Peterka, Marek Prorok, Marcela Vondráková Rozsah 2 dny Cena Kč bez DPH za 1 účastníka (možnost využití šablon k financování) Kontakt Bc. Kateřina Ledvoňová, ledvonova@rpic-vip.cz, Cíl Cílem dvoudenního akreditovaného kurzu (možno zařadit do DVPP) je příprava pedagogů k rozvoji podnikavosti a dalších měkkých kompetencí u žáků ZŠ a SŠ v běžných předmětech. Obsah První den (8 hodin) - seznámení s programy, didaktika rozvoje kompetencí, seznámení se strukturou a obsahem cvičení. Druhý den (8 hodin) - praktický nácvik vybraných cvičení ze strany pedagogů, zpětná vazba, certifikace. Výukové materiály rozvíjí následující kompetence: efektivní komunikace kooperace (týmová spolupráce) podnikavost řešení problémů celoživotní učení objevování a orientace v informacích Po absolvování kurzu každý účastník obdrží vlastní CD se sadou výukových materiálů pro rozvoj 6 kompetencí u žáků ZŠ, resp. SŠ včetně videoprogramů ke každé kompetenci. A zároveň bude mít umožněn přístup do Databáze cvičení na webovém portále projektu, která má nyní k dispozici přes cca 550 cvičení. Zpravodaj KVIC červen

11 METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ STUDIUM K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ - KOORDINACE V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PODLE 9 VYHL. 317/2005 SB. Od září 2019 zahajujeme studium. Jeho prezenční část (110 h) bude probíhat od pondělí do pátku v odpoledních hodinách na školách v MSK. E-learning (140 h) probíhá v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Z témat vybíráme cloud (GSuite, Office 365), IoT a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a ICT v jednotlivých oblastech RVP. Vzdělávací program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium lze uhradit ze Šablon II pro SŠ a nových Šablon II pro ZŠ. S dotazy a přihláškou se můžete obracet na blanka.kozakova@kvic.cz KONFERENCE Konferenci Digitální transformace v české škole pro Vás připravujeme v Ostravě. V dopoledním programu se můžete těšit na přednášky k tématům rozvoje informatického myšlení žáků, bezpečné práce žáků s digitálními technologiemi a dalších aktuálních témat. Odpolední workshopy budou zejména o robotice a programování. A opět se můžete seznámit s novinkami na trhu hw a sw na stáncích firem. Podrobný program (průběžně aktualizujeme) a registrace jsou k dispozici na Pro registrované účastníky je akce zdarma. SOUTĚŽE Soutěž v grafice pro učitele ORIGIN 2019 Další ročník soutěže pro učitele mateřských, základních a středních škol MSK je zde. Její pravidla jsou jednoduchá. Pošlete sérii 5-10 fotografií (samozřejmě vlastních) či krátké video, které jste již použili nebo hodláte použít ve výuce v jedné z následujících oblastí: příroda, technika, společenské vědy, umění a kultura. Nevadí, že nejste profesionálové. Není důležité, zda vlastníte zrcadlovku, obyčejný kompakt nebo fotíte a natáčíte mobilem či tabletem. Jedná se o soutěž inovativních učitelů. Cenné jsou právě vaše zkušenosti s využitím digitálních fotografií či videí ve výuce. Proto je součástí přihlášky kromě samotných fotografií a videí i krátký metodický popis, jak je ve výuce použít. Je jedno, zda jste pořídili fotodokumentaci/video technického zařízení, chemického pokusu, stavebních památek, květin nebo ptáků u krmítka. Těšíme se na Vaše soutěžní práce zaslané do konce května. V případě zájmu prosím vyplňte jednoduchý přihlašovací formulář na GMyczdhw0-ng6Q7HwfFqH2ul9PweFRHgnW35jHfO15UOVM5U1hDNDlTVzlSTFlHMUM2VjhHQzdBMi4u Náš metodik se Vám bude věnovat a pomůže Vám s výběrem vhodných fotografií/videa a s přípravou na soutěž. Poznamenejte si prosím termín finále soutěže, které proběhne v rámci krajské ICT konference v Ostravě. BONUS PRO UČITELE INFORMATIKY Byl spuštěn web projektu, který je zaměřen na tvorbu učebnic informatiky podle nových RVP (projekt známe také jako PRIM) učebnice zde Autoři zároveň žádají učitele o připomínky, pokud v učebnicích nalezneme nějaké nesrovnalosti. BEZPLATNÁ KONZULTAČNÍ POMOC ŠKOLÁM MSK Školy se často potýkají s otázkou posouzení vhodnosti jednotlivých řešení pro potřeby své školy. Zde Vám můžeme nabídnout pomoc našeho týmu konzultantů ze sítě ICeMSK. Kompletní přehled referenčních škol poradenské sítě ICeMSK publikujeme na Vy položíte dotaz, specifikujete problém (omezeno na ICT ve školách), dotaz bude předán konzultantovi, který se tématu věnuje, ten si s Vámi dohodne termín a čas online schůzky nebo schůzky ve svém ICeMSK, na které vše prodiskutujete. KVIC si vyhrazuje právo konzultaci nerealizovat, pokud na dané téma nemá v síti ICeMSK odborníka. Bezplatnou konzultaci si můžete sjednat na blanka.kozakova@kvic.cz Zpravodaj KVIC červen

12 VÝUKA S PODPOROU ICT A ŠABLONY V naší nabídce je cca 100 akreditovaných vzdělávacích programů, průběžně připravujeme nová témata tak, abychom pokryli měnící se potřeby škol v této oblasti. Rovněž nabízíme kurzy do Šablon ZŠ resp. SŠ (akreditované prezenční kurzy v rozsahu 8, 16 a 24 h). Pro informatiky a metodiky ICT ve školách aktuálně nabízíme k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií s možností úhrady ze šablony ZŠ či SŠ - 10x DVPP 8 h varianta ICT (září 2019-prosinec 2020). Aktuálně Vám můžeme nabídnout tyto oblasti: Google ve škole Microsoft ve škole Interaktivní výuka (dotyková zařízení, interaktivní tabule a projektory) ICT ve výuce (M, ČJL, AJ, NJ, F, Ch, Bi, Z) Počítačová grafika a video 3D tisk Programování, robotika, Arduino Tvorba webových stránek Nástroje pro řízení výuky Kurzy publikujeme průběžně na Vaše požadavky a dotazy ke kurzům vhodných pro Šablony zasílejte na blanka.kozakova@kvic.cz Zpravodaj KVIC červen

13 Jak zjistit, který z cca 100 akreditovaných IT kurzů je pro Vás vhodný? AKREDITOVANÉ DVPP KURZY A KURZY DV V OBLASTI ICT PRO VÁS Aktuálně vyhlášené IT kurzy (otevřené) Průběžně publikujeme na Hledáte kurz z některé IT oblasti? Na stránce je odpovědní formulář, na základě kterého Vám zašleme nabídku několika kurzů ze zvolené oblasti (Google, Microsoft, IoT a programování atd.) Chcete konkrétní IT kurz? Můžete avizovat svůj zájem pomocí poptávkového formuláře, kde si ke kurzu zvolíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile se sejde 6 shodných požadavků, oslovíme zájemce a spustíme kurz. Sborovna - kurzy přímo ve Vaší škole (uzavřené) A to včetně zvýhodněné kalkulace ceny, popř. přivezeme mobilní NTB učebnu. Pro objednání kurzů kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz, tel: Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Mgr. Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz, tel: nebo položte dotaz mailem icemsk@kvic.cz Vzdělávací programy jsou akreditovány v systému DVPP v databázi MT. Toto ověření lze provést na adrese Zpravodaj KVIC červen

14 NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ DVPP KVIC NOVÝ JIČÍN 6-11/2019 KONTAKTY Akce, informace Mgr. Ilona Fiurášková , Přihlášky Bronislava Raníková Možnosti zasílání přihlášek: On-line u kurzů v části Aktualní nabídka kurzů Osobně nebo poštou na adresu KVIC, em na adresu bronislava.ranikova@kvic.cz Nabídka akreditovaných vzdělávacích programů: Mgr. Dana Svobodová Mgr. et Mgr. Jakub Švec doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D ZRUŠENO doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Objektivní hodnocení jako prvek pozitivní motivace žák se SVP v inkluzivní třídě Na semináři se zaměříme na problematiku klasifikace a slovního hodnocení, tvorbu objektivních školních pravidel a kritérií hodnocení žáka, individuální přístup k žákovi, hodnocení jako způsob pozitivní motivace, hodnocení jako jeden z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání, problematiku sebehodnocení a portfolia žáků. Budeme se věnovat formám a metodám hodnocení v souvislosti se školským zákonem, který zrovnoprávňuje klasifikaci a slovní hodnocení. Seznámíme se se zásadami, které jsou společné pro všechny typy hodnocení a dále s postupem, jak psát slovní hodnocení. Prožitkové aktivity jako podpora učení v heterogenní třídě Jak efektivně učit? Jak zaujmout nesoustředěné a spíše nemotivované žáky? A jak učit v heterogenní třídě? Na tyto otázky budeme hledat odpověď na našem semináři. Ukážeme si zásady efektivního učení a prozkoumáme, jak pomocí činnostních, prožitkových metod aktivního učení podpořit dobrou atmosféru ve skupině. Seminář je prakticky orientován, je zaměřen na konkrétní doporučení a řešení situací z praxe. Individualizace práce v Seminář je zaměřen na podporu individualizace vzdělávání v mateřské škole a na seznámení se způsoby pedagogické práce, které umožňují naplňovat požadavky RVP ZV na předškolní vzdělávání. Seznámíme se s trendy a tendencemi současné pedagogiky v pohledu na dítě a naplňování jeho potřeb. Ukážeme si možnosti, které učitelka může využít při sledování a hodnocení rozvoje a učení dítěte v mateřské škole. Profesní rozvoj učitele Seminář přináší informace o potřebě a možnostech profesního rozvoje. Účastníci získají elektronickou knihu Rámec kvality profese učitele mateřské školy, jejíž součástí jsou také výuková videa , I, ŠD SOŠ, SOU Cena: 1190 Kč školním psychologům gymnázia, SOŠ, SOU Cena: 1520 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům Cena: 1270 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům Cena: 930 Kč Zpravodaj KVIC červen

15 :45-15:00 učebna školy, Komenského 68, Mgr. Jana Bártová ZRUŠENO doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc PŘELOŽENO na doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc PŘELOŽENO na PhDr. Jana Swierkoszová Mgr. et Mgr. Jakub Švec Inspirativní hodina - I. stupeň Ukázka metody Jolly Phonics ve výuce angličtiny na 1. stupni ZŠ. Praktická ukázka práce se žáky přímo ve 3. třídě - ve výuce budou předvedeny konkrétní metody práce se žáky. Poté budete reflektovat ukázku, sdílet své zkušenosti s lektorem i ostatními kolegy. Získáte inspiraci a nové náměty k výuce anglického jazyka. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole Vzdělávací program vede k prohloubení a utřídění poznatků o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami (LMP, SPU, dysfázie). Poznáte vhodné metody podpory žáků pro osvojování základních školních dovedností, způsob organizace výuky v běžné třídě, hodnocení a klasifikaci. Vývojové poruchy učení a chování, jejich náprava Cílem semináře je seznámení účastníků s problematikou specifických vývojových poruch učení a chování. Kromě informací o teoretických východiscích a projevech obtíží ve výuce, se v průběhu semináře budou řešit konkrétní případy ze školy, možnosti práce s žáky s SPU ve vyučovacích hodinách, hodnocení a klasifikaci. Zaměříme se na optimální způsoby organizace péče o integrované jedince s SPU. Metoda dobrého startu - Jana Swierkoszová Metoda dobrého startu (MDS) sleduje rozvoj psychomotoriky ve všech aspektech v součinnosti se sférou emociálně motivační a sociální. Cvičení MDS u dětí s normální psychomotorickou úrovní rozvoj aktivizují, u dětí s poruchami vývoje upravují nepravidelně se rozvíjející funkce. Metoda se osvědčila jako vstupní etapa výuky čtení a psaní. Je vhodná pro použití v poslední třídě mateřské školy nebo po nástupu do 1. třídy ZŠ. Je vhodná před zahájením výuky čtení, psaní a počtů. Vyhovuje dětem s odkladem školní docházky. Splňuje nároky na práci s dětmi ze sociokulturně znevýhodněného prostředí, s dětmi s diagnózou specifických poruch učení, specifických poruch chování nebo mentální retardace, a to jak v rámci jejich integrace, tak ve speciálních třídách. MDS reaguje na požadavky Rámcového programu pro předškolní vzdělávání a Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Pro absolvování kurzu je nutno zakoupit si Soubor MDS (metodika, pracovní listy, CD) v ceně 500 Kč, a to u lektorky v den konání semináře. Bez tohoto materiálu nelze pracovat! Jak na formativní hodnocení Vzdělávací program je zaměřen na problematiku (nejen) formativního hodnocení. Zamyslíme se nad tím, co je hodnocení a k čemu slouží. Ujasníme si, kdy i my učitelé jsme hodnoceni a co je nám na hodnocení příjemné a nepříjemné a kdy považujeme hodnocení za užitečné. Prozkoumáme různé způsoby hodnocení a upřesníme si, co přesně je formativní hodnocení a jak k němu lze přistupovat. Jaké podmínky jsou na škole nutné, aby mohlo formativní hodnocení fungovat. Vybrané postupy formativního hodnocení si i vyzkoušíme. Budeme řešit i problémové situace, které souvisí s hodnocením a vnímáme je jako obtížné k řešení. Vzdělávací program je prakticky zaměřen, odnesete si konkrétní inspirace do své každodenní praxe Rozsah: 4 h Cena: 500 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům Cena: 1360 Kč spec. školy Cena: 1300 Kč spec. školy Cena: 1200 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům nižší stupeň vícelet. G Cena: 1320 Kč Zpravodaj KVIC červen

16 Mgr. Jiří Halda Talent a co s ním? Tento vzdělávací program má ambici seznámit účastníky s tím, jak rozvíjet a podporovat to, čím je lidský/dětský mozek zajímavý, jak podpořit spokojenost jejich životního příběhu, jejich sociální uplatnitelnost. Jedná se především o ty rozměry osobnosti, které za součást talentu nepovažujeme (výchovné vlivy, motivace, pracovní návyky). Chybujeme v oblasti pojetí osobnosti, sociálně adaptabilních mechanismech a pracovních stereotypech. S sebou si přineste: psací potřeby, blok, pohodlné oblečení ZUŠ, SVČ Cena: 910 Kč Možno hradit ze šablon :15-17:30 PaedDr. Hana Mühlhauserová Metodický průvodce první třídou V průběhu celodenního semináře postupně projdeme každý měsíc první třídy od září do června, a to přímo v nových učebnicích Dr. Hany Mühlhauserové. Získáme potřebné informace o problematice výuky čtení, psaní a prvouky v 1. třídě od časově tematického plánu, přes metody a způsoby výuky i hodnocení žáků. Prakticky si vyzkoušíme mnoho osvědčených metodických postupů a shlédneme ukázky prací i videa z výuky v 1. třídě Rozsah: 10 h Cena: 1370 Kč Mgr. Jana Podzemná Bc. Veronika Trnčáková Kuželová Výtvarný nápadník na celý rok Připravíme si pomocí tradičních i netradičních výtvarných technik a postupů barevné podklady, které využijeme dále na výrobu praktických výtvarných drobností, dárečků a výtvarných prací. Vyzkoušíme si tvorbu z kartonu a dalších recyklovatelných materiálů, které využijeme na tvorbu menších reliéfních objektů a asamblážových obrázků. Seznámíme se s nejrůznějšími druhy razítek, způsobů otisků a základních grafických technik. Vyzkoušíme si jejich využití při práci na jednotlivých výtvarných projektech dle ročních období. S sebou je potřeba si donést: tužku, psací potřeby, ostré nůžky, plochý štětec střední vel. Polytechnická výchova v a její využití v přípravě dítěte na vstup do ZŠ Tento vzdělávací program se zaměřuje na téma polytechnického vzdělávání v a možnosti, jak prostřednictvím něj rozvíjet osobnost dítěte, připravovat jej na vstup do ZŠ. Přináší inspiraci pro tvorbu konkrétních předškolních aktivit v návaznosti na polytechnickou oblast např. využití přírodního a recyklovatelného materiálu k rozvoji vědomostí, dovedností a návyků dítěte, experimenty vhodné pro děti předškolního věku, lidová řemesla, věda a technika, Ukazuje možnosti využití vhodných didaktických pomůcek, poskytuje pracovní listy k tématu recyklace a ochrany životního prostředí zájmových a volnočasových aktivit SVČ školských zařízení Cena: 1560 Kč Cena: 1020 Kč Mgr. Marie Komárová , , , , , Jak efektivně sestavit individuální vzdělávací plán pro žáka ZŠ Na semináři budeme zpracovávat ukázkový individuální vzdělávací plán pro žáka s vývojovou poruchou učení. Odnesete si vypracovaný IVP pro jednoho svého žáka I. st. (nebo II. st.) ZŠ a informace, jež vám umožní vypracovat další plány s jistotou, že budou vyhovovat požadavkům zákona a vyhlášky a budou maximálně efektivní. Na seminář si přineste kopii odborného posudku žáka (bez iniciál). RWCT pro pokročilé Účastníci získají nové postupy pro rozvíjení kritického čtenářství a psaní pro výuku žáků, budou používat nové nástroje pro individualizaci výuky čtení a psaní a procvičí si postupy a nástroje autentického hodnocení při rozvíjení čtení a psaní u svých žáků. Vzdělávání bude probíhat částečně seminární formou, která bude I Cena: 1140 Kč I gymnázia Zpravodaj KVIC červen

17 Mgr. Monika Olšáková věnována teoretickým částem, a částečně formou interaktivních dílen, v nichž si účastníci budou zkoušet různé činnosti. Výuka v dílnách bude plánována a realizována v souladu s Kolbovým cyklem prožitkového učení: každá aktivita bude reflektována a analyzována, bude zobecněna a začleněna do dříve získaných teoretických poznatků a bude uzavírána promýšlením implementace naučeného do vlastní praxe účastníků. střední školy Rozsah: 40 h Cena: 5490 Kč Mgr. Pavla Besedová Mgr. Pavlína Vašátová Mgr. Karel Opravil RNDr. Jitka Houfková, Ph.D MgA. Martin Hak První seznámení se světem kariérového poradenství Na semináři se seznámíte se základními tématy, které se vztahují ke kariérovému poradenství. Všechny teoretické části (vysvětlení základních pojmů; kompetence poradce; kariérové teorie aj.) jsou doplněny praktickými cvičeními nebo diskusí, které vám mají pomoci aplikovat teoretické dovednosti ve své vlastní praxi. Konfliktní a obtížné situace ve škole Seminář je zaměřený na zvládání konfliktů, vyjednávání se žáky základních škol, praktické rady ke zvládání konkrétních situací, na konflikty a jejich řešení ve školní praxi. Polytechnická výchova pro nejmenší. Světlo a barvy Praktický seminář s dílnou pro pedagogické pracovníky,, vychovatele v ŠD, SVČ, ve kterém se seznámíte s jednoduchými pokusy zaměřenými na světlo a barvy, jejich aplikací při prožitkovém učení a propojení se STEAM aktivitami, vše si vyzkoušíte a vyrobíte si některé jednoduché pomůcky. Prostor bude věnován i vysvětlení všech pokusů a vzájemnému sdílení zkušeností. Jak na storytelling? Řemeslo vypravěčů, vypravěčství, živé vyprávění příběhů, storytelling, nevymysleli předloni v Americe :-) Je staré, jako lidstvo samo a stojí za ním odvěká a věčná touha dorozumívat se, být v obraze, vědět, že tu jsem správně rozumět sobě, druhým a světu jako celku. Ve všech kulturách světa. V našem kulturním prostředí jsme z mnoha různých důvodů svou schopnost vyprávět příběhy tak, až se tají dech a čas přestává být důležitý, nechali ležet stranou. Svou potřebu setkání s příběhy sytíme obvykle jinak, než v živém vyprávění a naslouchání. Je tu ovšem jeden důvod, proč bychom měli na živého vypravěče občas vzpomenout a dát mu prostor i čas. Je to proto, že společné a společně reflektované příběhy drží pohromadě společenství, v němž se cítíme doma. Ne jakýkoliv příběh, ale společný, sdílený, diskutovaný ve vlastní societě, to je příběh, který přináší živý vypravěč svým divákům. A rozhodně nejde jen o veselé příhody z natáčení. V naší dílně se podíváme, co všechno může vypravěč svým výkonem způsobit, s jakými prostředky zachází a jak na ten storytelling ve škole I gymnázia SOŠ, SOU Rozsah: 16 h Cena: 1720 Kč Cena: 1490 Kč pedagogům volného času, školských zařízení Cena: 1820 Kč pedagogům volného času I Cena: 1300 Kč Nehodnotící komunikace pro učitele mateřských škol Komunikaci s předškolními dětmi často znesnadňují silné emoce, do Zpravodaj KVIC červen

18 Mgr. et Mgr. Petra Mařádková jejichž víru se dostávají nejen děti, ale mnohdy i dospělí. Jak pak v této zdánlivě patové situaci s dítětem komunikovat efektivně, férově, s respektem a empatií? Odpověď můžeme najít v principech nenásilné komunikace a výchově, jež využívá nehodnotící výchovné nástroje. Klasické odměny a tresty zde již nemají pevné místo a namísto působení z pozice moci je dítě motivováno učitelem komunikujícím z pozice vlivu. Inspirujte se konkrétními postupy, jak pracovat s emocemi a docílit nehodnotícího přístupu. Cena: 1180 Kč :00-15:00 Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková Strukturované učení žáků s PAS a vadami zraku Vzdělávacím program seznamuje se základními poznatky o poruchách autistického spektra a metodikou strukturovaného učení. Je zaměřen na zvláštnosti osobnosti žáka s autismem a těžkým postižením zraku. Současně budou prezentovány zkušenosti s edukací žáka s těžkým zrakovým postižením v kombinaci s autismem a lehkou mentální retardací. Bude vám představena metodika strukturovaného učení aplikovaná do výuky Braillova písma. Získáte informace o legislativních podmínkách edukace žáka s autismem, možnostech podpory formou asistenta pedagoga a základní dovednosti pro vypracování IVP spec. školy školských zařízení Mgr. Marie Komárová Jak připravit a vést obtížný rozhovor Na vzdělávacím programu se dovíte, jak a čím můžete zajistit bezpečné prostředí sobě i druhé straně jednání, jak si stanovit dosažitelný cíl jednání a jak respektujícím způsobem sdělovat i závažné informace. Získáte fungující scénář jednání (rozhovoru). Cena: 870 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům, SĎ spec. školy gymnázia, SOŠ, SOU ZUŠ a SUŠ Mgr. Sylvie Doláková Výuka AJ ve skupinách - poslechové a mluvní aktivity, rozvoj slovního projevu Vzdělávací program se zabývá problematikou výuky anglického jazyka ve skupinách, ať už se jedná o děti stejného věku i úrovně, nebo různé skupiny žáků například na malotřídních školách. Na ukázkových materiálech se naučíme projektovat hodinu pro práci ve skupinách, připravit aktivity tak, aby děti pracovaly na stejném tématu, ale každá skupina používala přiměřené výukové prostředky a materiály. Tato organizace umožní učiteli dokonale využít námět, důkladně procvičit nové učivo a připomenout dříve získané poznatky. Na základě spolupráce skupin docílí efektivních výsledků. Cena: 1190 Kč I Cena: 1260 Kč Na seminář si přineste nůžky a lepidlo. Výchovným poradcem na základní škole Účastník se seznámí s praktickou náplní práce výchovného poradce na základní škole. Osvojí si efektivní postupy práce výchovného poradce. Získá dovednosti, jak komunikovat s účastníky výchovně vzdělávacího procesu. Seminář vychází I Zpravodaj KVIC červen

19 Mgr. Markéta Krčmářová Mgr. Svatava Vyhlídalová :00-16:15 Určeno zástupcům ředitelů škol. Mgr. Zbyněk Šostý :00-15:00 Mgr. Marek Khýr ze současné praxe a účastníkům představí, jak zvládat role výchovného poradce. Neopomíjí ani současnou legislativu a uplatnění v práci VP. Poznávání dítěte prostřednictvím jeho výtvarného projevu Na semináři získáte základní informace o výtvarných projevech ve vztahu k vývoji dítěte a k jeho aktuálním prožitkům a potřebám, pohled na dětskou kresbu jako na ukazatel vývoje dítěte, jeho grafomotorických schopností, kvality vizuomotorické koordinace i citového vnímání světa, seznámíte se s termínem laterární dominance (a jejího vztahu k SPU), se způsoby zjišťování připravenosti dítěte na školu pomocí výtvarného projevu. Na praktických příkladech si vyzkoušíte interpretaci dětské kresby. Metodická poradna Modul 1: Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství Cílem semináře je seznámit zástupce ředitele škol a školských zařízení zejména se základními právními normami v oblasti školství. Kromě uceleného přehledu o platné legislativě získají účastníci formou praktických příkladů doporučení, jak řešit každodenní problémy, s kterými se při řízení, v rámci svých kompetencí, často setkávají. Nadaný žák v ZŠ - identifikace a individualizace jeho vzdělávání Zajímá Vás problematika kognitivně nadaných a mimořádně nadaných žáků v ZŠ? Přijďte na seminář s lektorem M. Khýrem, který má dlouholeté poradenské zkušenosti v této oblasti. Na semináři proberete témata: Cena: 970 Kč Cena: 1080 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům I Rozsah: 4 h Cena: 640 Kč I 1. spolupráce a kompetence PPP a školy v péči o nadané a mimořádně nadané žáky; 2. zkušenosti s individualizací vzdělávání nadaných žáků (obohacování, akcelerace), realizace IVP; 3. spolupráce pedagoga s nadaným dítětem a jeho rodiči - aspekty formování se pojetí u nadaného dítěte; 4. rizika vyplývající z osobnostních charakteristik nadaných dětí, rizika školní demotivace a podvýkonnosti; 5. problematika dvojí výjimečnosti ; 6. bariéry rozvoje nadání v rodině a ve škole; 7. možnosti průběžné pedagogické diagnostiky nadaného žáka (pozorování a hodnocení učitele, využitelnost posuzovacích škál s příklady). Cena: 1030 Kč :00-15:00 Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková Asistent pedagoga ve školní praxi Vzdělávací program seznamuje s legislativními změnami vyplývajícími z novely školského zákona, které ovlivňují využití podpůrného opatření formou asistenta pedagoga. Předkládá podrobný přehled kompetencí a náplně práce asistenta pedagoga. Seznamuje s podpůrnými opatřeními, možnostmi spolupráce třídního učitele s asistentem pedagoga a jejich podílu na tvorbě individuálních vzdělávacích plánů vedoucím pedagogickým pracovníkům školním psychologům nižší stupeň vícelet. G Zpravodaj KVIC červen

20 , PhDr. Libor Kyncl RNDr. Jarmila Ištoková Mgr. Květoslava Řezáčová Formativní hodnocení a zpětná vazba Na semináři se účastníci seznámí se základními strategiemi a technikami hodnocení se zvláštním zřetelem k hodnocení formativnímu (vyjasňování cílů, poskytování zpětné vazby, aktivizování žáků jako vlastníků svého učení, tvorba objektivních školních pravidel a kritérií hodnocení žáka), které významným způsobem ovlivňují kvalitu vzdělávání. Důraz bude kladen na praktickou aplikovatelnost a zkušenosti ve vlastní výuce s ohledem na individuální přístup k žákům. Práce s diferencovanou třídou ve fyzice Seminář je určen fyziky 2. stupně ZŠ a nižších ročníků víceletých gymnázií. Témata semináře: Diferencovaná třída na 2. stupni základní školy identifikace jednotlivých typů žáků, jejich potřeby a projevy při výuce fyziky, specifika práce s jednotlivými typy žáků v hodinách fyziky Diferencované vyučování jako podpůrné opatření Organizace vyučování v diferencované třídě, příprava učitele na vyučování v diferencované třídě Učební pomůcky a další podpůrné materiály pro práci s diferencovanou třídou, praktická ukázka práce s kartičkami s diferencovanými úkoly příklad dobré praxe Osvědčené metody a formy práce s diferencovanou třídou ve fyzice příklady dobré praxe Motivace žáků k diferencované práci a její hodnocení Náměty na tvorbu plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů ve fyzice Všichni účastníci semináře obdrží zdarma výukový materiál pro práci s diferencovanou třídou v hodnotě 350 Kč. Seminář organizuje KVIC ve spolupráci se společností EDUPRAXE, s.r.o. Práce s diferencovanou třídou v zeměpisu a dějepisu Seminář je určen pro učitele 2. stupně ZŠ a nižších ročníků víceletých gymnázií Témata semináře: Diferencovaná třída na 2. stupni ZŠ identifikace jednotlivých typů žáků, jejich potřeby a projevy při výuce naukových předmětů, především v zeměpisu a dějepisu, specifika práce s jednotlivými typy žáků Diferencované vyučování jako podpůrné opatření Organizace vyučování v diferencované třídě, příprava učitele na vyučování v diferencované třídě Učební pomůcky a další podpůrné materiály pro práci s diferencovanou třídou, praktická ukázka práce s kartičkami s diferencovanými úkoly příklad dobré praxe Osvědčené metody a formy práce s diferencovanou třídou - příklady dobré praxe Motivace žáků k diferencované práci a její hodnocení Náměty na tvorbu plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů v naukových předmětech Cena: 870 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům gymnázia SOŠ, SOU Rozsah: 16 h Cena: 2420 Kč I nižší stupeň vícelet. G Cena: 1290 Kč I nižší stupeň vícelet. G Cena: 990 Kč Zpravodaj KVIC červen