Zpravodaj říjen 2018

Transkript

1 Zpravodaj říjen 2018 společné informace pro všechny regiony MSK a nabídka pracoviště a Karviná

2 OBSAH Obsah... 2 Šablony I a Šablony II... 3 Nabídka DVPP pro všechny Šablony... 3 Studium pedagogiky tzv. DPS/pedagogické minimum... 3 Studium pedagogiky asistent pedagoga... 4 Studium pro ředitele škol a školských zařízení v Novém Jičíně... 5 Studium pro školní metodiky prevence pro ZŠ i SŠ... 5 Studium pedagogiky pedagog volného času... 6 Studium pro ICT koordinátory ze Šablon SŠ... 7 Vzdělávání pracovníků školních jídelen... 7 Realizované projekty... 8 Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Informace KVIC OP a Karviná KVIC OP připravuje v Ostravě KVIC OP připravuje v Karviné... 19

3 ŠABLONY I A ŠABLONY II Pro MŠ, ZŠ, ŠD, ŠK, ZUŠ a SVČ zpracujeme projektovou žádost do výzvy Šablony II. V rámci služby s Vámi detailně prodiskutujeme volbu šablon vč. jejich specifik a omezení, doporučíme Vám vhodné postupy pro sestavení rozpočtu a zahájení realizace projektu. Cena je Kč/projekt. Pro tuto individuální službu se prosím obracejte na paní Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz; popř Pro MŠ, ZŠ, ŠD, ŠK, ZUŠ a SVČ připravujeme semináře ke zpracování projektové žádosti do výzvy Šablony II URČENO PRO ŽADATELE, KTEŘÍ MAJÍ ZPRACOVÁNO DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ, MAX. 12 OSOB NA AKCI MÍSTO KONÁNÍ TERMÍN DOBA KONÁNÍ PŘIHLÁŠENÍ/Č. AKCE, KVIC :30-14:00 kvic.cz/kurz/ NABÍDKA DVPP PRO VŠECHNY ŠABLONY Nabídku DVPP pro Šablony MŠ a ZŠ, Šablony II a Šablony pro SŠ a VOŠ zveřejňujeme ve zvláštních zpravodajích, které rozesíláme na školy. Najdete je také na titulní stránce našeho webu Aktualizujeme vždy jednou měsíčně. Nejnovější aktualizaci očekávejte na webu i na u škol. STUDIUM PEDAGOGIKY TZV. DPS/PEDAGOGICKÉ MINIMUM STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. A) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 VYHLÁŠKY Č. 317/2005 SB. Absolvent studia získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Jedná se o tzv. pedagogické minimum/doplňkové pedagogické studium. Je určeno: odborných předmětů, praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SŠ a konzervatoři jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Struktura studia (studium je prezenční) Základy pedagogiky a didaktiky - 59 h (obecná pedagogika, základy didaktiky, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy - 72 h (vybraná témata z obecné, vývojové a pedagogické psychologie, z psychologie osobnosti; sociální interakce ve škole, sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Závěrečný seminář - 8 h (obhajoba závěrečné práce a ústní zkouška před komisí) DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR :00 16:30 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 16:00 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :00 17:15 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Monika Fojtáchová Další termíny budou upřesněny :30 14:30 Mgr. Monika Fojtáchová Termíny dalších setkání budou postupně doplňovány podle možností lektorů. Jde vždy o 2 až 3 dny v měsících únor až květen Závěrečný seminář bude v červnu Lektorský tým zkušení lektoři se školskou praxí Organ. garantka studia Mgr. Zuzana Nevřelová, , zuzana.nevrelova@kvic.cz Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 Číslo kurzu Cena Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme, prosím kontaktujte paní Barboru Juřenovou barbora.jurenova@kvic.cz. Aktuální informace na webu KVIC ( Zpravodaj KVIC říjen

4 STUDIUM PEDAGOGIKY ASISTENT PEDAGOGA STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. B) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 ODST. 2 PÍSM. B) VYHLÁŠKY Č. 17/2005 SB. (ASISTENT PEDAGOGA) Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 16 odst. 1 písm. b), d), f) a 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s hodinovou dotací 103 hodin bude realizováno v roce 2018/2019 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR pondělí :30 11:30 Mgr. Petra Poláčková čtvrtek :30 13:30 PhDr. Miloň Potměšil pondělí :30 15:45 PaedDr. Karla Vítková pátek :30 13:30 PhDr. Petra Potměšilová čtvrtek :30 17:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :15 17:15 PhDr. Ivana Rádková sobota :00 15:30 PaedDr. Karla Vítková pondělí :30 15:15 Mgr. Karin Kopřivová čtvrtek :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. úterý :30 15:15 PhDr. Ivana Rádková pondělí :30 11:45 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :30 12:00 Ĺubomír Franer pondělí :45 15:15 PaedDr. Karla Vítková středa :00 16:15 Mgr. Jana Barvíková úterý :30 11:45 PaedDr. Karla Vítková čtvrtek :30 15:00 obhajoba a ústní zkouška úterý :45 16:00 PhDr. Nora Gavendová Číslo kurzu Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639 DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR pondělí :00 12:00 Mgr. Petra Poláčková sobota :30 15:15 PaedDr. Karla Vítková pondělí :00 16:15 PaedDr. Karla Vítková středa :00 18:00 PhDr. Ivana Rádková čtvrtek :30 17:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. pondělí :30 15:15 PhDr. Ivana Rádková sobota :30 16:00 PaedDr. Karla Vítková úterý :30 15:15 Mgr. Karin Kopřivová čtvrtek :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :30 11:45 Ĺubomír Franer pondělí :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :45 16:00 Mgr. Jana Barvíková čtvrtek :30 13:30 PhDr. Petra Potměšilová čtvrtek :30 15:00 obhajoba a ústní zkouška pátek :30 13:30 PhDr. Miloň Potměšil Lektorský tým Garantka studia Termín přihlášek Kontakt pro přihlášky Cena zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Mgr. Eva Krzywoňová průběžně Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz Kč Zpravodaj KVIC říjen

5 STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ V NOVÉM JIČÍNĚ Kvalifikační studium realizované v rámci DVPP je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem v budoucnu vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vzdělávací program je zaměřen na získání znalostí v oblasti řízení školství, které umožní výkon funkce ředitele školy nebo školského zařízení podle zákona č. 563/2004 Sb. Je vhodný také pro zástupce ředitele či další vedoucí pracovníky ve školství. Studium je organizováno ve 4 modulech v souladu se standardy MŠMT ČR: Modul 1 Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství Modul 2 Pracovní právo Modul 3 Financování školy Modul 4 Organizace školy a pedagogického procesu Vzdělávací program zahrnuje 92 hodin přímé výuky (11 setkání), 8 hodin závěrečného semináře a odbornou stáž v rozsahu 15 hodin. Každý účastník obdrží studijní materiály. Podmínkou pro získání osvědčení je 80 % aktivní účasti ve výuce, absolvování stáže v plném rozsahu, zpracování závěrečné práce a její úspěšná obhajoba, úspěšné vykonání závěrečné zkoušky. Ukončení studia Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která bude obsahovat obhajobu písemné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR středa :00 17:00 Mgr. Miroslav Hanzelka středa :00 17:00 PaedDr. Zdeněk Souček čtvrtek :00 17:00 Mgr. Miroslav Hanzelka čtvrtek :00 17:00 PaedDr. Zdeněk Souček pátek :00 14:45 Mgr. Miroslav Hanzelka pátek :00 11:15 PaedDr. Petr Habrnál středa :00 16:15 PaedDr. Zdeněk Souček středa :00 16:15 Mgr. Miroslav Hanzelka čtvrtek :00 15:30 PaedDr. Zdeněk Souček čtvrtek :00 15:30 Mgr. Miroslav Hanzelka pátek :00 14:45 PaedDr. Zdeněk Souček úterý :00 16:15 Mgr. M. Hanzelka, PaedDr. Z. Souček Odb. garant studia Mgr. Miroslav Hanzelka Organizační garantka Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, ; Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, zašle Vám speciální přihlášku Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Cena Kč Speciální přihláška na toto studium je k dispozici na našem webu STUDIUM PRO ŠKOLNÍ METODIKY PREVENCE PRO ZŠ I SŠ Základní školy mohou hradit z nových Šablon II, tj. šablona 2.II/6 e) Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 8 hodin, varianta e) inkluze (10 x zvolit tuto šablonu) Kvalifikace na pozici školního metodika prevence Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující. Studium odpovídá standardu MŠMT a nabízí také témata navíc. Přehled témat (celkem 250 h) 1. Osobnostně sociální rozvoj metodika prevence 2. Legislativní rámec pro práci školního metodika prevence 3. Poradenské systémy a primární prevence ve školství 4. Monitorování a evaluace primární prevence 5. Primární prevence v podmínkách školy a její zařazení do školních poradenských služeb 6. Specifika role školního metodika prevence v systému práce školy 7. Systém primární prevence ve školství 8. Školní třída, její vedení a diagnostika 9. Rodina a komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu) 10. Sociálně nežádoucí jevy 11. Krizová intervence ve škole Zpravodaj KVIC říjen

6 12. Konzultace k ročníkové a závěrečné práci 13. Stáže a praxe skupinové a individuální Lektoři PhDr. Lenka Skácelová, Mgr. Martin Hofman, Mgr. Andrea Matějková, Mgr. Monika Fojtáchová, Mgr. Alexandra Dobrovolná, Mgr. Iva Burešová Podmínky V rámci prvního roku studia vypracují účastníci studia ročníkovou práci, která bude zaměřena na specifika tvorby školního programu prevence sociálně nežádoucích jevů. Ve druhém roce studia zpracovávají závěrečnou práci. Účastník musí absolvovat praxi v celém rozsahu, 80 % přímé výuky a konzultace k ročníkové a závěrečné práci. Studium je zakončeno obhajobou závěrečné práce a ústní zkouškou. Studium bude realizováno v roce 2019 a Přímá výuka bude probíhat zhruba 2 dny v měsíci (dle možností lektorů), ve všedních dnech, výjimečně o sobotách. Termíny budou postupně upřesňovány. Odb. garantka studia PhDr. Lenka Skácelová, psycholog, vedoucí Poradenského centra pro drogové a jiné závislosti v Brně Organizační garant Mgr. Jan Buchta, jan.buchta@kvic.cz, , Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Místo konání KVIC, odloučené pracoviště, Na Hradbách 27 Zahájení 14. a 15. února 2019 Ukončení červen 2020 Cena Kč Speciální přihláška na toto studium je k dispozici na našem webu nebo na výše uvedených kontaktech. Podmínka: S přihláškou zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání. STUDIUM PEDAGOGIKY PEDAGOG VOLNÉHO ČASU STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. B) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 VYHLÁŠKY Č. 317/2005 SB. Cíle studia Cílem Studia pedagogiky je, aby absolvent získal potřebné znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které jsou předpokladem pro výkon činnosti pedagoga volného času vykonávajícího komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Kritéria výběru účastníků Studium je určeno pro pedagogické pracovníky, kteří získali minimálně střední vzdělání s maturitní zkouškou získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (základy obecné pedagogiky, základy pedagogiky volného času a zážitková pedagogika, základy sociální pedagogiky, teorie výchovy, základy didaktiky). Základy psychologie pro pedagogy (základy pedagogické psychologie a psychologie osobnosti, základy sociální psychologie, sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga). Osobnostní a sociální výchova (teorie a historie osobnostní a sociální výchovy, sociální rozvoj, osobní a kvalifikační předpoklady pedagoga, pedagogická reflexe). Právní předpisy. Studium s hodinovou dotací 136 hodin bude realizováno v roce 2018/2019. Kromě přímé výuky v rozsahu 120 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje odbornou stáž v rozsahu 8 h a obhajobu závěrečné práce a ústní zkoušku 8 h. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Lektorský tým zkušení lektoři se školskou praxí Organ. garantka Mgr. Zuzana Nevřelová, , zuzana.nevrelova@kvic.cz Kontakt pro přihlášky Barbora Juřenová, DiS., , barbora.jurenova@kvic.cz Místo konání KVIC, odloučené pracoviště, Na Hradbách 27 Termín zahájení studia 14. a ; 11. a (další termíny budou upřesněny, preferovány budou pátky a soboty) Obhajoby podzim 2019 Číslo kurzu Cena Kč Podmínka s přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Aktuální informace na webu KVIC (kvic.cz/kurz/ ). Zpravodaj KVIC říjen

7 STUDIUM PRO ICT KOORDINÁTORY ZE ŠABLON SŠ Studium je možné hradit ze šablony III/2.5 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 80 hodin, varianta k) ICT Studium je možné hradit z nových šablon jako 10x šablonu II/2.6 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 8 hodin varianta h) ICT Kvalifikace na pozici ICT koordinátora Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky. Vstupním požadavkem na účastníka vzdělávání je: Minimálně dvouletá pedagogická praxe; ICT kompetence na úrovni pokročilého využití počítače v rámci vlastní odbornosti ve výuce. Zájemce doloží kopie těchto dokladů (nejpozději do zahájení studia): Přihláška DVPP ke studiu. Diplom o dosaženém magisterském studiu, popř. doplnění studia pedagogiky. Pracovní smlouva či jiný doklad, který dokládá dvouletou pedagogickou praxi. Zkouška na VŠ z Informatiky (doložit indexem nebo jiným dokumentem) nebo Osvědčení, Certifikáty s ICT tématikou za posledních 10 let (semináře, kurzy, webináře, konference, stáže apod.) Program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium je akreditováno MŠMT a splňuje podmínky 9 vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků; akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v současné právní úpravě. Vzdělávání je zaměřeno na prohloubení a rozšíření kompetencí absolventa k metodickému vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu a vedoucích pracovníků školy v oblasti kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb. Absolvent si doplní také základní komplementární kompetence pro jiné odbornosti, než vyučuje. Prezenční část (110 h) bude probíhat v pracovních dnech v odpoledních hodinách na školách v MSK, zpravidla 1x v měsíci. E-learning (140 h) je realizován v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Studium odpovídá standardu MŠMT a navíc nabízí zejména praktické ukázky ve školách, seznámení s tématy cloud (Google, Office 365), Internet věcí (IoT), robotika a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a multimédia. Lektorský tým Lektorský tým ICeMSK a KVIC Odb. garantka studia Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, , Podmínky V rámci studia je každý rok zakončen testem, celé studium obhajobou závěrečné práce a zkouškou. Místo konání školy ve spádové oblasti, Opava a Frýdek-Místek Zahájení červen 2019 Ukončení prosinec 2020 Kontakt pro přihlášky Anna Srba, anna.srba@kvic.cz, Cena Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme na vyžádání mailem. Podmínka S přihláškou zašlete kopii dokladů dle výčtu v úvodu článku VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLNÍCH JÍDELEN Pro vedoucí pracovníky školních jídelen máme připraveny vzdělávací programy, které probíhají formou odpoledního workshopu. Akce vedou zkušené pracovnice v oboru školního stravování, resp. zdravé výživy. Další pomůckou pro Vaši práci je stránka (nebo na přejděte na záložku Poradenství a zde zvolte Poradna pro školní jídelny a výdejny ), na které průběžně publikujeme nové informace, které s tematikou školního stravování souvisí. Zde také naleznete aktuální nabídku kurzů vč. plánovaných termínů. Kontaktní osoba Anna Srba, anna.srba@kvic.cz; tel Zpravodaj KVIC říjen

8 REALIZOVANÉ PROJEKTY Odborné, kariérové a polytechnické vzdělávání v MSK (OKAP) Pro pedagogické pracovníky středních škol, základních škol a částečně mateřských škol zajišťujeme v rámci projektu OKAP reg.č. CZ /0.0/0.0/16_034/ jak aktivity DVPP, tak významnou konzultační a metodickou pomoc. Hlavními tématy jsou rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti ve výuce odborných předmětů, didaktika odborných přemětů, specifické vzdělávání vedoucích pracovníků škol a podpora polytechnické výuky. Již nyní si můžete vybírat z aktuální nabídky kurzů na KONFERENCE JAK NA GRAMOTNOSTI VE VÝUCE Místo konání Střední škola technická a dopravní, -Vítkovice, příspěvková organizace, Moravská 2 Termín od 8:00 h Kontakt pro informace Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, Cena 0 Kč Registrace na akci kvic.cz/kurz/ V průběhu programu konference budeme sledovat trendy v oblasti zavádění čtenářské a matematické gramotnosti do výuky středních odborných škol, seznámíme se s požadavky vyplývajícími z konceptu Vzdělávání 4.0. Spolu s těmito vnějšími faktory budeme hledat cestu, jak rozvíjet nezbytné měkké kompetence žáků středních odborných škol a jak posilovat osobnostní rozvoj každého učitele. Lektoři, a zejména učitelé-inovátoři, Vám pak na základě vlastních zkušeností poskytnou mnoho dobrých příkladů, které můžete do své pedagogické práce aplikovat. Program v dopoledním bloku nabízí aktuální přednášky, v odpoledním bloku pak sadu workshopů, kde si vše prakticky vyzkoušíte a zejména prodiskutujete dosavadní zkušenost lektora. Kompetence pro život V rámci udržitelnosti projektu Kompetence pro život (CZ.1.07/1.1.00/ ) Vám nabízíme možnost zúčastnit se vzdělávacího programu zaměřeného k rozvoji kompetencí žáků ZŠ a SŠ. ROZVOJ KOMPETENCÍ PRO ŽIVOT NA ZŠ A SŠ Jak oživit a zpestřit výuku a zároveň u žáků rozvíjet podnikavost, komunikaci, týmovou spolupráci a další kompetence pro 21. století? Naučíme vás, jak je v rámci vyučovací hodiny možné spojit rozvoj měkkých kompetencí a konkrétního předmětu! Předáme vám soubor cvičení, které je možné ihned aplikovat do výuky! A navíc si odnesete program, který velmi kladně ocenilo již 650 učitelů a žáků v ČR a další tisíce učitelů i žáků v mnoha zemích Evropské unie. Určeno Pro pedagogický sbor jedné školy (skupina 8 20 účastníků), i jednotlivce Termín Dle dohody se školou Lektor Jeden ze zkušených trenérů kompetencí: Hana Kučová, Ondřej Peterka, Marek Prorok, Marcela Vondráková Rozsah 2 dny Cena Kč bez DPH za 1 účastníka (možnost využití šablon k financování) Zpravodaj KVIC říjen

9 Kontakt Bc. Kateřina Ledvoňová, Cíl Cílem dvoudenního akreditovaného kurzu (možno zařadit do DVPP) je příprava pedagogů k rozvoji podnikavosti a dalších měkkých kompetencí u žáků ZŠ a SŠ v běžných předmětech. Obsah První den (8 hodin) - seznámení s programy, didaktika rozvoje kompetencí, seznámení se strukturou a obsahem cvičení. Druhý den (8 hodin) - praktický nácvik vybraných cvičení ze strany pedagogů, zpětná vazba, certifikace. Výukové materiály rozvíjí následující kompetence: efektivní komunikace kooperace (týmová spolupráce) podnikavost řešení problémů celoživotní učení objevování a orientace v informacích Po absolvování kurzu každý účastník obdrží vlastní CD se sadou výukových materiálů pro rozvoj 6 kompetencí u žáků ZŠ, resp. SŠ včetně videoprogramů ke každé kompetenci. A zároveň bude mít umožněn přístup do Databáze cvičení na webovém portále projektu, která má nyní k dispozici přes cca 550 cvičení. Zpravodaj KVIC říjen

10 METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ STUDIUM K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ - KOORDINACE V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PODLE 9 VYHL. 317/2005 SB. Od června 2019 zahajujeme studium. Jeho prezenční část (110 h) bude probíhat od pondělí do pátku v odpoledních hodinách na školách v MSK. E-learning (140 h) probíhá v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Z témat vybíráme cloud (GSuite, Office 365), IoT a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a ICT v jednotlivých oblastech RVP. Vzdělávací program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium lze uhradit z nových Šablon II. S dotazy a přihláškou se můžete obracet na blanka.kozakova@kvic.cz BEZPLATNÁ KONZULTAČNÍ POMOC ŠKOLÁM MSK Školy se často potýkají s otázkou posouzení vhodnosti jednotlivých řešení pro potřeby své školy. Zde Vám můžeme nabídnout pomoc našeho týmu konzultantů ze sítě ICeMSK. Kompletní přehled referenčních škol poradenské sítě ICeMSK publikujeme na Vy položíte dotaz, specifikujete problém (omezeno na ICT ve školách), dotaz bude předán konzultantovi, který se tématu věnuje, ten si s Vámi dohodne termín a čas online schůzky nebo schůzky ve svém ICeMSK, na které vše prodiskutujete. KVIC si vyhrazuje právo konzultaci nerealizovat, pokud na dané téma nemá v síti ICeMSK odborníka. Bezplatnou konzultaci si můžete sjednat na blanka.kozakova@kvic.cz VÝUKA S PODPOROU ICT A ŠABLONY V naší nabídce je cca 100 akreditovaných vzdělávacích programů, průběžně připravujeme nová témata tak, abychom pokryli měnící se potřeby škol v této oblasti. Rovněž nabízíme kurzy do Šablon ZŠ resp. SŠ (akreditované prezenční kurzy v rozsahu 8, 16 a 24 h). Pro informatiky a metodiky ICT ve školách aktuálně nabízíme k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií s možností úhrady ze šablony SŠ - DVPP 80 h-ict (leden srpen 2019). Aktuálně Vám můžeme nabídnout tyto oblasti: Google ve škole Microsoft ve škole Interaktivní výuka (dotyková zařízení, interaktivní tabule a projektory) ICT ve výuce (M, ČJL, AJ, NJ, F, Ch, Bi, Z) Počítačová grafika a video 3D tisk Programování, robotika, Arduino Tvorba webových stránek Nástroje pro řízení výuky Kurzy publikujeme průběžně na Vaše požadavky a dotazy ke kurzům vhodných pro Šablony zasílejte na blanka.kozakova@kvic.cz Svůj zájem o kurz můžete avizovat pomocí poptávkového formuláře, kde si volíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile máme alespoň 6 zájemců, kurz připravíme ke spuštění a zájemce informujeme v dostatečném časovém předstihu. Zpravodaj KVIC říjen

11 Jak zjistit, který z cca 100 akreditovaných IT kurzů je pro Vás vhodný? AKREDITOVANÉ DVPP KURZY A KURZY DV V OBLASTI ICT PRO VÁS Aktuálně vyhlášené IT kurzy (otevřené) Průběžně publikujeme na Hledáte kurz z některé IT oblasti? Na stránce je odpovědní formulář, na základě kterého Vám zašleme nabídku několika kurzů ze zvolené oblasti (Google, Microsoft, IoT a programování atd.) Chcete konkrétní IT kurz? Můžete avizovat svůj zájem pomocí poptávkového formuláře, kde si ke kurzu zvolíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile se sejde 6 shodných požadavků, oslovíme zájemce a spustíme kurz. Sborovna - kurzy přímo ve Vaší škole (uzavřené) A to včetně zvýhodněné kalkulace ceny, popř. přivezeme mobilní NTB učebnu. Pro objednání kurzů kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Annu Srba, anna.srba@kvic.cz, tel: Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Annu Srba, anna.srba@kvic.cz, tel: nebo položte dotaz mailem icemsk@kvic.cz Vzdělávací programy jsou akreditovány v systému DVPP v databázi MŠMT. Toto ověření lze provést na adrese Zpravodaj KVIC říjen

12 INFORMACE KVIC OP OSTRAVA A KARVINÁ Stále Vám nabízíme možnost realizace vzdělávacích programů pro celý pedagogický sbor přímo u Vás ve školách a školských zařízeních nebo rekreačních zařízeních. Jsme pro Vás schopni připravit vzdělávací programy v rozsahu již od 4 vyučovacích hodin dle Vašich konkrétních požadavků, vzdělávací programy do šablon včetně jazykového vzdělávání již od 5 osob. S výběrem témat i lektorů Vám rádi pomůžeme. V případě zájmu nás prosím kontaktujte na tel. č Mgr. Zuzana Nevřelová. V případě, že chcete zaslat nejaktuálnější verzi nabídky vzdělávacích programů do šablon, napište si ni na adresu zuzana.nevrelova@kvic.cz. Plošně rozesíláme na školy a školská zařízení cca 1x za měsíc. Na odloučeném pracovišti v Ostravě se Vám budou v rámci DVPP věnovat: Ing. Renata Kocurková vedoucí odloučeného pracoviště, , renata.kocurkova@kvic.cz Mgr. Zuzana Nevřelová odborná pracovnice DVPP, zuzana.nevrelova@kvic.cz Barbora Juřenová, DiS. referentka DVPP, , barbora.jurenova@kvic.cz Martina Ivánková referentka DVPP, , martina.ivankova@kvic.cz KVIC OP OSTRAVA PŘIPRAVUJE V OSTRAVĚ vždy Mgr. Juliana Gardošová Mgr. Natália Toflová :30-19: :30-14:30 Krakovská 1095/33, Hrabůvka PaedDr. Yveta Heyrovská 25. a Mgr. Zdena Čížková Jak na individualizaci v mateřské škole Kurz je koncipován tak, abyste po jeho absolvování získali ucelený, teoretický i praktický přehled o individualizovaném vzdělávání v předškolním věku, zlepšili si co nejvíce dovedností nezbytných pro kvalitní zvládnutí tématu. Seznámíte se s principy tvorby podnětného prostředí tak, aby podpořily individualitu dětí. Pomocí prožitkových aktivit budete rozvíjet schopnost empatie, která je základem individualizované respektující komunikace mezi dospělou osobou a dítětem předškolního věku. Vyzkoušíte si jak plánovat a organizovat činnosti dětí na základě teorie multičetných inteligencí H. Gardnera a stylů učení. Vyzkoušíte si techniku pozorování a vedení pravidelných záznamů a dokumentace z pozorování jako metody získávání objektivních informací o dítěti. Teoretická i praktická část bude zaměřená na osobnostně orientovanou výchovu a vzdělávání, metody/programy zaměřené na vnější i vnitřní diferenciaci a individualizaci ve vzdělávání v MŠ, vedení dětského portfolia, zapojení rodiny. Kurz bude obohacen o mnoho zkušeností a příkladů z praxe. Bude veden zejména interaktivní formou, prožitkově. Grafomotorika a vše, co k ní patří vedoucím pedagogickým pracovníkům MŠ Rozsah: 40 h Cena: 3990 Kč Seznámíte se s novými poznatky výzkumu a praxe ve vztahu k inkluzi, s pomůckami používanými v oblasti grafomotoriky u dětí předškolního a speciálním pedagogům mladšího školního věku, poznáte metody využitelné pro prevenci a řešení MŠ poruch psaní. Seznámíte se s metodou zaměřenou na odstranění I. st. ZŠ grafomotorických obtíží u dětí předškolního a mladšího školního věku, Rozsah: 16 h koordinaci laterální ruky dítěte, jako prevenci poruch psaní. Cena: 1990 Kč V praktické části si osvojíte metodiku tréninkového programu na odstranění grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku tak, abyste mohli při práci s dětmi/žáky samostatně tréninkový program aplikovat. Seznámíte se s možností aplikace programu i při práci s dětmi/žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Jak dělat matematiku zábavně Z důvodu nemoci zrušeno náhradní termín bude oznámen po Zpravodaj KVIC říjen

13 , 9. a vždy 14:30-16:45 Střední průmyslová škola stavební, Kollárova 2, Havířov - Podlesí Mgr. Dagmar Csatová :00-11:15 Mgr. Bc. Jana Talandová Mgr. et Mgr. Jakub Švec :30-17:45 Mgr. Jiřina Majerová :00-16: :00 15:00 MgA. Martin Hak od Ing. Kateřina Lisztwanová od :30-17:45 Mgr. Dagmar Csatová :00-16:00 Seminář není akreditovaný! Konverzační kurz anglického jazyka Kurz pod vedením zkušených lektorů se zaměřením na rozšíření slovní MŠ, I. st. ZŠ zásoby umožňující komunikaci v běžném denním styku v rámci známých II. st. ZŠ situací a témat. Naučíte se používat jednoduché každodenní způsoby gymnázia pozdravů, oslovení a společenské konverzace. Tematicky bude kurz SOŠ, SOU zaměřen na nejběžnější slovní zásobu vztahující se k oblastem, které se nás Rozsah: 12 h bezprostředně týkají (např. základní informace o nich, jejich rodinách, Cena: 1900 Kč nakupování, místopisu, zaměstnání apod.) Podzimní dekorativní tvoření Představím Vám možnosti a trendy podzimní floristiky. Nabídnu Vám vychovatelům inspiraci k dekoraci okenních parapetů, stolů, dveří a jiných zákoutí v asistentům pedagoga podobě tří výtvorů: podzimního věnce na vchodové dveře, skřítka z MŠ, ZŠ, spec. školy, ZUŠ přírodnin, ježka, případně jiných tematicky zaměřených dekorací. A to vše školských zařízení z přírodních a znovupoužitelných materiálů dostupných pro každého. Rozsah: 4 h Cena: 800 Kč Umění vyjednávat neboli jak dosahovat výhodných dohod zrušeno Zrušeno! Typologií MBTI k osobnostně sociálnímu rozvoji učitele MŠ Poznejme lépe sami sebe i druhé z hlediska osobnostních dispozic dle typologie MBTI (Myers-Briggs Type Indicator). Naučme se pracovat se vedoucím svými silnými a slabými stránkami. pedagogickým Odhalme, proč některé činnosti v osobním či pracovním životě děláme rádi pracovníkům MŠ a jiné nás stojí takové množství energie a úsilí, že se jim proto raději Rozsah: 40 h vyhýbáme. Cena: 9500 Kč Práce s příběhem v MŠ a na I. stupni ZŠ - rozvoj čtenářské gramotnosti Na semináři si společně vyzkoušíme vybrané techniky práce s příběhem, které podporují rozvoj čtenářské gramotnosti, použitelné ve školním MŠ prostředí s dětmi v MŠ a žáky I. stupně ZŠ. I. st. ZŠ Dozvíte se, co dělat, když žáci nedovedou srozumitelně sdělit, co zažili na Rozsah: 16 h výletě s babičkou, když nedovedou říci, co to viděli v divadle nebo o čem Cena: 1530 Kč byla předčítaná pohádka... Úroveň naší čtenářské gramotnosti má své kořeny dávno před tím, než se učíme číst. Souvisí s rozšiřováním slovní zásoby, s příležitostmi nahlížet jevy v životě z různých úhlů pohledu, s rozvojem dovednosti formulovat otázku, s rozvojem představivosti, obrazotvornosti a fantazie... Hlavně je ale třeba nabízet žákům příležitost vnímat i tvořit smysluplné celky ve spojení s jejich životní realitou, s jejich dosavadním zkušenostním základem. Kurz anglického jazyka B1 2. část Naplněno! Kurz anglického jazyka A2 1. část Kurz anglického jazyka je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají MŠ, ZŠ vstupní znalosti na úrovni A2 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování střední školy obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech Rozsah: 80 h řečových dovedností. Po úspěšném absolvování kurzu mohou absolventi Cena: 5750 Kč postoupit do 2. části Kurzu anglického jazyka A2. Zajištění bezpečnosti při pořádání školních a mimoškolních akcí Pořádáte školní či mimoškolní akce? Vedete zájmové kroužky, provozujete tábor, mateřské centrum či klub dětí a mládeže? Pak patříte mezi ty, jež vychovatelům nesou zodpovědnost za bezpečnost dětí, žáků a studentů. O atraktivitě pedagogům volného školy či zájmového zařízení spolurozhoduje také program, který takové času zařízení dětem nabízí. Rodiče očekávají, že se jim děti vrátí z aktivity MŠ, ZŠ Zpravodaj KVIC říjen

14 Lenka Hlaváčová Charvátová od :30-17:45 Mgr. Jana Kořistková od :30-17:45 Mgr. Martina Kročková 4. a Mgr. et Mgr. Jakub Švec od :30-17:45 Mgr. Dagmar Csatová od :30-17:45 Mgr. Irena Klečková spokojené, zdravé a obohacené o nové zážitky. Naplnit takový cíl není gymnázia jednoduché, můžeme se však opřít o jistá pravidla. SOŠ, SOU Na semináři se seznámíme se základní bezpečnostní legislativou v praxi. Na konkrétních případech si ukážeme, kdo nese v jaké situaci odpovědnost a Rozsah: 8 h jak správně postupovat, pokud dojde k úrazu. Poradíme vám, jak si vybrat Cena: 1490 Kč kolegy pro práci s dětmi, jaká potvrzení si vyžádat i jak zajistit bezpečný přesun na akci, především použijeme-li prostředek hromadné dopravy či jízdní kola. Diskutovat budeme také o spolupráci s rodiči. Zaměříme se i na velmi rizikové situace, kterým se mnozí vychovatelé raději vyhýbají, jako je koupání v přírodě či sportování. Jaká by však byla zima bez lyžování či sáňkování? Konverzační kurz anglického jazyka Klasický konverzační kurz pod vedením zkušených lektorů je zaměřen na rozšíření slovní zásoby umožňující komunikaci v běžném denním styku v MŠ, ZŠ rámci známých situací a témat. Naučíte se používat jednoduché střední školy každodenní způsoby pozdravů, oslovení a společenské konverzace. Rozsah: 40 h Tematicky bude kurz zaměřen na nejběžnější slovní zásobu vztahující se k Cena: 5600 Kč oblastem, které se nás bezprostředně týkají (např. základní informace o nich, jejich rodinách, nakupování, místopisu, zaměstnání apod.). Kurz anglického jazyka A1 2. část Kurz anglického jazyka je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají MŠ, ZŠ vstupní znalosti na úrovni A1 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování střední školy obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech Rozsah: 80 h řečových dovedností. Po úspěšném absolvování kurzu budou výstupní Cena: 5750 Kč znalosti účastníků na úrovni A2 podle SERR. Efektivní komunikace aneb pohoda a klid ve třídě Hlavním cílem kurzu je umožnit účastníkům nový pohled na komunikaci ve škole a na roli interaktivního přístupu učitele v tomto procesu. Přednostně ZŠ zaměřeno na komunikaci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami gymnázia sociálně znevýhodněnými. Účastníci získají konkrétní náhled na komunikaci střední školy jako základní a přitom přirozený lidský nástroj k navození změny klimatu ve Rozsah: 16 h třídě/škole. Účastníci se během kurzu aktivně zaměřují na rozpoznání Cena: 2290 Kč efektivní a konstruktivní komunikace a na její dopad na organizaci vyučování i volbu didaktických prostředků při vyučování, na vliv komunikace na efektivní procesy učení se a chování žáka, na vztah mezi neútočnou, partnerskou komunikací a rozvojem sebedůvěry žáka ve vlastní schopnosti, jeho motivací k učení se, na to jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce apod. Kurz anglického jazyka A1 1. část Kurz anglického jazyka je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají MŠ, ZŠ, střední školy vstupní znalosti na úrovni A1 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování Rozsah: 80 h obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech Cena: 5750 Kč řečových dovedností. Po úspěšném absolvování kurzu mohou absolventi postoupit do 2. části Kurzu anglického jazyka vstupní úroveň A1. Kurz anglického jazyka pro začátečníky 2. část Kurz anglického jazyka pro začátečníky je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického MŠ, ZŠ, střední školy jazyka. Kurz je zaměřen na rozšiřování obecné slovní zásoby, zdokonalování Rozsah: 80 h výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech řečových dovedností. Po úspěšném Cena: 5750 Kč absolvování kurzu budou výstupní znalosti účastníků na úrovni A1 podle SERR. Zpravodaj KVIC říjen

15 vždy 08:00-15:00 Mgr. Dana Pavelková :30-11:45 PaedDr. Alena Zupková 8. a Mgr. Hana Gardner Mgr. Lubomír Pelech :30-12:45 Mgr. Svatava Vyhlídalová Mgr. Dorota Madziová 11. a Konverzační kurz ruského jazyka s metodickými aktivitkami Kurz se věnuje rozšíření slovní zásoby umožňující komunikaci v běžném denním styku v rámci známých situací a témat. Přináší ukázky aktivit, II. st. ZŠ nápadů, na jejichž základě je možno vhodně a účinně nacvičovat 4 jazykové gymnázia dovednosti čtení, mluvení, poslech a psaní. Vyzkoušíte si praktické střední školy činnosti, které slouží k nácviku řečových dovedností, ke zkvalitnění, Rozsah: 40 h zefektivnění a oživení výuky ruského jazyka. Cena: 5500 Kč Tematicky bude kurz zaměřen na nejběžnější slovní zásobu vztahující se k oblastem, které se nás bezprostředně týkají (např. základní informace o nich, jejich rodinách, nakupování, místopisu, zaměstnání apod.). Batikovaný papír aneb jak vést děti k tvořivosti Pracovní dílna Vám nabídne seznámení se s technikami batikování (batika, vychovatelům papírová skládaná a vosková), budete mít možnost objevovat zákonitosti předškolního techniky batiky, a to rezervy voskové a rezervy skládané, vyzkoušíte vzdělávání MŠ, ZŠ, ŠD si aplikaci principů voskové a skládané batiky na papír, získáte inspiraci pro Rozsah: 4 h práci se žáky k různým příležitostem. Účastníci si přinesou pracovní Cena: 680 Kč oblečení, flash disk. Zpestření výuky anglického jazyka na SŠ Účastníci semináře budou moci načerpat informace a podněty k tomu, jak využít různorodých zdrojů ke zpestření výuky v hodinách AJ. Získají přehled o tom, jak lze ve výuce použít nejrůznější multimédia, aplikace a materiály, které jsou dostupné na internetu, a zároveň jak si kreativně vytvořit vlastní materiály za pomoci různých pomůcek. Seminář se také bude věnovat problematice rozdílů mezi britskou a americkou angličtinou a dotkne se rovněž důležitosti výuky výslovnosti v hodinách AJ. Účastníci budou nejprve seznámeni se všemi materiály a pomůckami, a poté budou vedeni k jejich praktickému použití a přizpůsobení jejich obsahu tak, aby vyhovoval specifickým podmínkám a potřebám v jejich vlastní výuce začínajícím gymnázia SOŠ, SOU Rozsah: 16 h Cena: 1880 Kč Projektová výuka , vedoucím Vzdělávací program je zaměřený na rozvoj aktivizující metody projektové ped. Pracovníkům II. st. výuky využitelné ve výuce. Účastníci si aktivně vyzkouší přípravu vybraných ZŠ, gymnázia, SOŠ, SOU témat výuky metodou projektové výuky, seznámí se s formami a metodami Rozsah: 8 h hodnocení a s výhodami kooperativních činností ve třídách. Cena: 1030 Kč Školní zralost dětí jako předpoklad úspěchu Motto: Jestliže si chci od někoho něco vzít, musím mu to nejdříve sám Učitelům, vychovatelům dát. Zahájení školní docházky je v životě dítěte jeden z jeho MŠ, I. st. ZŠ, ŠD nejvýznamnějších mezníků. Účastníci se seznámí s vývojovými požadavky i Rozsah: 5 h předpoklady dítěte v MŠ, které má být schopné zvládnout nástup do Cena: 600 Kč základní školy, s možnostmi a opatřeními pro školsky nezralé děti. Naučí se, jak získávat v co největší míře rodiče ke spolupráci, napomáhat rodičům vytvářet dětem správné zázemí i podmínky k jeho vývoji. Mapování kompetencí nástroj kariérového poradenství na škole Hlavním záměrem kurzu je prakticky si vyzkoušet nástroje, kterými lze, vedoucím mapovat vlastní kompetence a pomoci tak žákům lépe identifikovat své ped. pracovníkům profesní směřování. Zásadní jsou přitom aktivity, které vám umožňují II. st. ZŠ, gymnázia, SOŠ, pojmenovat výsledky předchozího učení formálního, neformálního i SOU informálního. Rozsah: 24 h Cena: 3970 Kč Školní poradenské pracoviště a jeho role při realizaci podpůrných opatření metodikům prevence výchovným poradcům Zpravodaj KVIC říjen

16 Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková :00-20: :30 14:30 Penzion Sluníčko, Ostravice Mgr. Lubomír Pelech a :00-16:00 Mgr. Dana Forýtková Mgr. Hana Košuličová 12. a a :00-16:00 Doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D. Mgr. Lucie Škarková, Ph.D Vzdělávací program poskytuje základní orientaci v legislativních změnách asistentům pedagoga vyplývajících z novely školského zákona a jejich promítnutí do činnosti speciálním pedagogům školských poradenských pracovišť a sítě poradenských zařízení. Představí školním psychologům vám možnosti školního poradenského pracoviště jako systému k zajištění ZŠ, nižší st. vícelet. G podpůrných opatření ve škole. Rozlišíte kompetence a náplně práce Rozsah: 16 h školního speciálního pedagoga, školního psychologa, metodika prevence a Cena: 1320 Kč výchovných poradců. Budete se zabývat vymezením 1. stupně podpůrných opatření (PO), plánu pedagogické podpory (PLPP). Seznámíte se s podpůrnými opatřeními 2. stupně, tvorbou individuálních vzdělávacích plánů, rolí koordinátora ŠVP při aplikaci změn RVP ZV, s korekcemi a úpravami ŠVP. Vedení zaměstnanců a pracovních týmů v prostředí školy Pojeďte s námi na společné setkání, kde si prohloubíte své poznatky vedoucím ped. z oblasti vedení zaměstnanců a pracovních týmů v prostředí školy. Budeme pracovníkům hovořit o vedení, komunikaci, motivaci a hodnocení zaměstnanců i celého MŠ, ZŠ, gymnázia pracovního týmu. Své posílené manažerské dovednosti si můžete na SOŠ, SOU modelových situacích sami vyzkoušet a určitě uvítáte sdílení svých Rozsah: 16 h pracovních zkušeností s ostatními kolegy. Cena: 1520 Kč Moderní trendy ve vedení lidí mentoring Vzdělávací program je určen všem, kteří chtějí poskytovat mentoring, a tím, vedoucím vést své spolupracovníky k osvojování nejen učitelských dovedností, ale ped. Pracovníkům MŠ, stanou se i poradci, konzultanty a nositeli zpětné vazby v každodenní práci ZŠ, gymnázia, SOŠ, SOU učitele. Na seminářích se seznámí se základy mentoringu. Rozsah: 24 h Program je rozdělen do šesti modulů (3 x 8 h seminářů), které na sebe Cena: 2820 Kč navazují. Je vedený interaktivní formou s aktivním zapojením účastníků. Rozvoj čtenářské gramotnosti v odborných předmětech SŠ Cílem vzdělávacího programu je seznámit učitele odborných předmětů s možnostmi práce s textem (texty) v rámci oboru. Účastníci se budou gymnázia zabývat rozvojem základních čtenářských dovedností spojených s SOŠ, SOU porozuměním odbornému textu. Seznámí se s úlohou a s typy aktivit před Rozsah: 8 h čtením, během čtení a po čtení. Budeme společně promýšlet, co potřebují Cena: 1120 Kč žáci (učitelé), aby mohli v naučných (odborných) předmětech efektivně číst běžné i náročné odborné texty. Mentorem ve škole V tomto vzdělávacím programu se budete věnovat tématu poskytování kolegiální podpory mezi učiteli. Cílem je podpořit učitele v dovednostech ZŠ, spec. školy poskytovat mentorské vedení svým začínajícím i stávajícím kolegům. gymnázia, SOŠ, SOU Program je teoreticky i prakticky zaměřen a předpokládá se vaše aktivní Rozsah: 32 h práce při nácviku, sebereflexi i reflexi vůči kolegům. Cena: 5750 Kč Rozvoj čtenářské gramotnosti v odborných předmětech SŠ Učebna č. 302, 3. patro, Mgr. Hana Košuličová 12. a a :00-16:00 Cílem vzdělávacího programu je seznámit učitele odborných předmětů s možnostmi práce s textem (texty) v rámci oboru. Účastníci se budou gymnázia zabývat rozvojem základních čtenářských dovedností spojených s SOŠ, SOU porozuměním odbornému textu. Seznámí se s úlohou a s typy aktivit před Rozsah: 8 h čtením, během čtení a po čtení. Budeme společně promýšlet, co potřebují Cena: 1120 Kč žáci (učitelé), aby mohli v naučných (odborných) předmětech efektivně číst běžné i náročné odborné texty. Mentorem ve škole V tomto vzdělávacím programu se budete věnovat tématu poskytování ZŠ kolegiální podpory mezi učiteli. Cílem je podpořit učitele v dovednostech spec. školy poskytovat mentorské vedení svým začínajícím i stávajícím kolegům. gymnázia SOŠ, SOU Zpravodaj KVIC říjen

17 Doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D. Mgr. Lucie Škarková, Ph.D. 17. a :00-18:00 Mgr. Lubomír Pelech od :00-16:30 Obchodní akademie - blok A), Hany Kvapilové 20, Opava - Město Mgr. et Mgr. Jakub Švec 23. a PhDr. Libor Kyncl :00-12:15 Mgr. Natália Toflová 25. a a :30-17:45 doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc a Mgr. Petra Trunkátová Program je teoreticky i prakticky zaměřen a předpokládá se vaše aktivní práce při nácviku, sebereflexi i reflexi vůči kolegům. Rozsah: 32 h Cena: 5750 Kč Klíčové kompetence pedagoga pro práci s heterogenní skupinou Cílem vzdělávacího programu je rozvoj klíčových kompetencí pedagogů pro asistentům pedagoga práci s heterogenní skupinou. Jedná se zejména o schopnost efektivně ZŠ, gymnázia jednat s danou skupinou, tedy o rozvoj klíčových kompetencí, a to SOŠ, SOU především klíčových kompetencí sociálních a personálních, Rozsah: 16 h komunikativních, k řešení problémů, k učení a schopnost využití těchto Cena: 1630 Kč posílených kompetencí v praxi. Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Absolvent studia získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Jedná se o tzv. pedagogické minimum/doplňkové pedagogické studium. Je určeno: odborných předmětů, praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SŠ a konzervatoři jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky ZUŠ SOŠ, SOU VOŠ jazykové školy konzervatoře Rozsah: 139 h Cena: Kč Podpora čtenářské gramotnosti napříč vyučovacími předměty Kurz naplněn! Budeme opět nabízet! Tradiční i netradiční pohybové činnosti a hry v MŠ a ŠD Prakticky vedený seminář zaměřený na prohloubení a obohacení vychovatelům pohybových her s aktivní účastí účastníků. Pohybové hry mohou být MŠ využívány v přírodě, v tělocvičně, v místnosti. Účastníci se obohatí o využití školských zařízení netradičního náčiní (kolíčky na prádlo, nafukovací balónky, tácky, noviny Rozsah: 5 h apod.). Cena: 700 Kč Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky Společně s doc. PaedDr. Olgou Zelinkovou, CSc., si osvojíte pedagogickou diagnostiku a reedukaci u žáků se specifickými poruchami učení. Získáte ZŠ, spec. školy komplexní pohled na tuto oblast od prvních projevů poruch v předškolním Rozsah: 40 h věku až po obtíže přetrvávající do dospělosti. Seznámíte se s pedagogickými Cena: 4120 Kč postupy, s psychosociálními důsledky, s existující literaturou a pomůckami včetně počítačových programů. Výuka anglického jazyka v Mixed-Ability Classes na 2. stupni ZŠ Nevíte si rady s různou úrovní jazykových schopností žáků v rámci jedné skupiny? Hledáte způsoby, jak vytvořit vhodné materiály, motivovat a zapojit všechny žáky a zároveň diferencovat práci v hodině tak, abyste naplnili vzdělávací cíle u všech žáků? Cílem tohoto čtyřdílného semináře je nabídnout vám metody práce a strategie výuky v těchto různorodých skupinách. Nastíníme si specifika práce s nadanými žáky a zároveň se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v jedné skupině. Semináře jsou vedeny v českém a anglickém jazyce a představí vám vybrané metody pro rozvoj receptivních a produktivních jazykových dovedností II. st. ZŠ Rozsah: 16 h Cena: 1380 Kč Didaktické hry psychomotorické a pohybové hry k rozvoji týmové spolupráce ve třídě Didaktické hry patří do skupiny aktivizujících metod, můžeme je s úspěchem použít i k motivaci žáků. Dobrá hra má v sobě výukový prvek a zájmových a Zpravodaj KVIC říjen