OBSAH PROJEKTY... 2 MOST... 4 TEPLICE ÚSTÍ NAD LABEM DĚČÍN LITOMĚŘICE... 64

Transkript

1 PROGRAMOVÁ NABÍDKA leden červen 2016 Pionýrů 2806, Most pcul@seznam.cz IČO: Kontakt pro pracoviště Most a Ústí nad Labem Kontaktní pracovník pro pracoviště Teplice Kontaktní pracovník pro pracoviště Děčín, Ústí nad Labem a Litoměřice Mgr. Alena Andrejsová Šárka Kořenová Hana Aubrechtová Pionýrů 2806 ZŠ Maxe Švabinského 1743 ul. 28. října 998/ Most Teplice Děčín tel: most@pcul.cz tel: tel: teplice@pcul.cz pc.decin@volny.cz

2 OBSAH PROJEKTY... 2 MOST... 4 TEPLICE ÚSTÍ NAD LABEM DĚČÍN LITOMĚŘICE

3 PROJEKTY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Pedagogické centrum realizovalo jako partner či jako dodavatel služby několik projektů a zakázek z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaných z prostředků Evropské unie a státního rozpočtu České republiky. V rámci udržitelnosti těchto projektů Pedagogické centrum nabízí vzdělávací aktivity vytvořené v těchto projektových činnostech. V roce 2011 jsme jako partneři Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem dokončili projekt Zefektivnění a inovace výuky psychologie na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (CZ.1.07/2.2.00/ ). Aktivity pro učitelskou veřejnost (nabídka vzdělávacích akcí a workshopů) pokračují, pozvánky na konference a akce najdete na stránkách katedry psychologie Pedagogické fakulty UJEP Více informací Vám podá Bc. Blanka Jaegerová erová (sekretariát katedry psychologie PF UJEP) , blanka.jaegerova@ujep.cz Pedagogické centrum Ústí nad Labem v roce 2011 dokončilo řešení zakázky (vytvoření vzdělávacího programu, knihy, filmů) pro projekt Multikulturní svět škol Ústeckého kraje - Nabídku vzdělávacích kurzů vzniklých v projektu najdete na webových stránkách projektu. Pracovníci PCUL Vám samozřejmě vzdělávací akce zprostředkují, prosíme o domluvu s Mgr. Bohuslavem Helešicem (projektový pracovník PCUL) , , pcul@seznam.cz 2

4 V červnu 2012 jsme společně s dalšími partnery (Schola Humanitas Litvínov, ZŠ Povrly, DDM Ústí nad Labem) a řešitelem Univerzitou Jana Evangelisty Purkyně dokončili projekt CZ.1.07/1.1.00/ REGION - Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji. Kromě řešitele a partnerů s námi v projektu spolupracovalo 49 škol Ústeckého a Karlovarského kraje, které se podílely na pilotování výstupů a na vlastní práci se žáky. Výstupy projektu jsou vytvořené, odzkoušené a dle našeho názoru přínosné. Patří mezi ně: o o o o Učebnice environmentální výchovy pro 1. stupeň, 2. stupeň ZŠ a pro střední školy, pro každý stupeň 18 vytvořených ekologických exkurzí v Ústeckém a Karlovarském kraji s podrobnými popisy tras, pracovními listy a metodickými poznámkami pro učitele, metodika a popis ekokoutků či ekostezek, které se svými žáky pilotně realizovaly spolupracující školy v projektu, shrnující e-learningový kurz, další metodické poznámky, fotografie. Vše najdete na vzdělávacím webu projektu: Stahování, kopírování a využívání materiálů pro Vaši vzdělávací činnost je bezplatné a budeme rádi, pokud výstupy projektu budete využívat. Pokud budete potřebovat jakoukoliv pomoc: zprostředkování kontaktu na technického a IT pracovníka, zprostředkování kontaktu na autory jednotlivých kapitol učebnicí, zprostředkování kontaktu na tvůrce jednotlivých exkurzí, zprostředkování kontaktu na učitele realizátory ekokoutků či ekostezek, agenturní zajištění vybrané exkurze na klíč Pedagogickým centrem tato aktivita je zpoplatněna (režijní náklady na dopravu, průvodce a organizačního pracovníka), obraťte se na našeho projektového pracovníka Mgr. Bohuslava Helešice , , pcul@seznam.cz 3

5 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most MOST Studium pedagogiky (podle 22, odst. 1, písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č.317/2005 Sb. ( ) Datum: Poplatek: 3500,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Frekventanti projdou společnou 48 hod. částí studia a 42 hod. speciální částí - speciálním modulem pro asistenta pedagoga, čímž získají kvalifikaci pro asistenta pedagoga. Kurz má celkem 95 hodin, je rozvržen do 20 pracovních setkání po 4 hodinách + 3 setkáních po 5 hodinách (v rámci kurzu budou provedeny 2 náslechy á 5 hod. - seznámení se zařízením prohlídka prostor, možnostmi výchovy a vzdělávání náslech v hodině a 1 x á 5 hod. závěrečná zkouška a obhajoba závěrečné práce). Náslechy budou probíhat v dopoledních hodinách: 1. Základní škola a Střední škola, Most, Jana Palacha 1534, příspěvková org ZŠ prof. Matějčka ( škola pro žáky se SPUCH), Zd. Štěpánka 2798 v Mostě Součástí kurzu je i domácí příprava a vytváření portfolia (nad rámec stanovené časové dotace). SPOLEČNÁ ČÁST STUDIA - 48 HODIN MODUL I: ZÁKLADY PEDAGOGIKY - 20 hodin Základy obecné pedagogiky 20 hodin Pedagogika (praxe a věda, předmět, moderní pedagogika, základní pojmy); soudobé teorie vzdělávání; vzdělávání a učení; obsah vzdělání; osobnostní a kvalifikační předpoklady pedagogické profese. MODUL II: ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY 28 hodin Vybraná témata obecné psychologie, psych. osobnosti a vývojové psych. 16 hodin Poznávání a jeho ontogenetický vývoj (vnímání, myšlení, řeč, tvořivost); proces učení a jeho ovlivňování, sociální učení; změny psychiky v období dětství a mládí; faktory psychického vývoje. Sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga - 12 hodin Obecné sociálně-psychologické profesní dovednosti pedagoga; sebepoznávání, sebereflexe a poznávání druhých; komunikace (pedagog - žák, pedagog - rodič, pedagog pedagog); konflikty a jejich zvládání; zpětná vazba. S P E C I Á L N Í Č Á S T S T U D I A 42 HODIN SPECIÁLNÍ MODUL III C: PRO ASISTENTY PEDAGOGŮ Základy speciální pedagogiky 34 hodin Základní teoretická východiska a současné trendy speciální pedagogiky; právní rámec problematiky; rodina a dítě se speciálními vzdělávacími potřebami; možnosti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; druhy zdravotního postižení; možnosti výchovy a vzdělávání, podmínky a prostředky rozvoje dětí se speciálními vzdělávacími potřebami; rozvojové a podpůrné mechanismy, modely začlenění dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do pedagogického procesu. Vybraná témata vývojové psychologie 8 hodin Rozvíjení schopností, dovedností, znalostí a vlastností osobnosti v období dětství a mládí; utváření psychiky v období relativní stálosti u dospělého jedince; vývojově podstatné sociální vztahy. 4

6 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Doporučen: Studium pedagogiky v souladu s 22, odst. 1, písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb.) k výkonu činnosti asistenta pedagoga, tj. středoškolákům s maturitou a středoškolákům s výučním listem (pouze pro pomocné práce). Typ kurzu: cyklický Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (14:00-17:15) Lektoři: Mgr. Dagmar Jungrová (Speciální pedagog, vedoucí mosteckého pracoviště PPP ÚK.) Mgr. Ivana Smeková (Psycholožka a psychoterapeutka mosteckého pracoviště PPP ÚK, školní psycholožka.) Poznámka: proběhne závěrečná zkouška. Celý kurz stojí 6 500,- Kč. Platba za období září - prosinec činí 3 000,- Kč a za období leden - březen 3 500,- Kč. Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. Do kurzu se již nedá přihlásit. Jedná se o pokračování kurzu zahájeného Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. ( ) Datum: Poplatek: 6000,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Kurz je určen pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Celkem jde o 120 hod. kurz, který obsahuje 102 hodin přímé výuky a 18 hodin stáže (odborné praxe) ve vybrané škole nebo školském zařízení + asi 4-5 hod. závěrečné zkoušky. Součástí výuky bude tvorba vlastního portfolia a samostudium, které není zahrnuto do přímé výuky. Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která obsahuje obhajobu závěrečné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. Podmínkou získání osvědčení vydaného na základě akreditace MŠMT pod č. j. : MSMT 12235/ je : povinná 80% účast na přímé výuce, absolvování celého rozsahu odborné praxe + potvrzený záznam o průběhu praxe (stáže), zpracování závěrečné práce včetně její obhajoby před komisí, absolvování závěrečné zkoušky před komisí. 5

7 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Stručný obsah kurzu: I. MODUL Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství 24 hod. II. MODUL - Pracovní právo 30 hod. III. MODUL - Financování školy 24 hod. IV. MODUL - Organizace školy a pedagogického procesu 24 hod. Odborná praxe ve škole (školském zařízení) 18 hod.: Po absolvování výuky ve všech modulech projdou účastníci odbornou praxí (stáží) ve vybrané škole nebo školském zařízení. Cílem odborné praxe je blíže se seznámit s chodem školy (školského zařízení), organizací výchovně-vzdělávacího procesu a zejména řízením dané organizace. Záznam o průběhu odborné praxe, potvrzený ředitelem dané školy (škol. zařízení), odevzdá každý účastník studia nejpozději v termínu odevzdání závěrečné práce, tj Kurz poběží každý pátek (mimo svátků a prázdnin) v čase 9:00 14:00 hod. Po vzájemné dohodě lektorů a frekventantů je možné čas zahájení posunout na 8:30 či 8:00 hod. Ukončení kurzu závěrečnou zkouškou je plánováno na Doporučen: Pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vhodné také pro zástupce ředitele. Typ kurzu: cyklický Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:00-14:00) Lektoři: Ing. Bohdana Šindelářová (Ekonomka Magistrátu města Mostu; nyní MŠ, Lidická, Most.) Mgr. Miroslav Jiřička (Býbalý ředitel a zástupce ředitele ZŠ, profesionální kouč, lektor DVPP.) Ing. Věra Tomková (Vedoucí oddělení hygieny výživy a vedoucí oddělení hygieny dětí a dorostu KHS Ústeckého kraje ÚP Most.) Ing. Jan Romaněnko (Člen Rady vlády pro BOZP. Svazový inspektor BOZP při ČMOS PŠ. Člen poradního sboru pro BOZP při MŠMT. Lektorská, poraneská a publikační činnost.) Ing. Jiří Tyšer (Bývalý ředitel MŠ, ZŠ a SŠ; poradenská, lektorská a publikační činnost.) Poznámka: Celý kurz stojí 12000,- Kč. Frekventanti zaplatí za období říjen - prosinec částku 6000,- Kč a za období leden - duben rovněž 6000,- Kč. Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. Do kurzu se již nedá přihlásit. Jedná se o pokračování kurzu započatého

8 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. - zahájení ( ) Datum: Poplatek: 6000,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Otevíráme 132 hodinový kurz, který je určen učitelům odborných předmětů středních škol, učitelům praktického vyučování a odborných praxí vyšších odborných škol, učitelům uměleckých odborných předmětů v základních uměleckých školách, středních odborných školách a konzervatořích, učitelům jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky v souladu s 22, odst. 1, písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb.Absolvováním kurzu frekventanti získají znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Stručný obsah: MODUL I: ZÁKLADY PEDAGOGIKY A DIDAKTIKY 68 hod. Obecná pedagogika 12 Základy didaktiky všeobecných a odborných předmětů 20 Teorie výchovy 16 Základy sociální pedagogiky 20 MODUL II: ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY 64 hod. Vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie 24 Vybraná témata z pedagogické psychologie 24 Sociální interakce ve škole a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga 16 Po úspěšném složení závěrečné zkoušky před komisí a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Součástí výuky bude tvorba vlastního portfolia a samostudium, které není zahrnuto do přímé výuky. Doporučen: Doporučeno učitelům odborných předmětů středních škol, učitelům praktického vyučování a odborných praxí vyšších odborných škol, učitelům uměleckých odborných předmětů v základních uměleckých školách, středních odborných školách a konzervatořích, učitelům jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky v souladu s 22, odst. 1, písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Typ kurzu: cyklický Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 - Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (14:00-17:15) Lektoři: PaedDr. Eva Mrázová (Bývalá kmenová, nyní externí vysokoškolská učitelka katedry pedagogiky a katedry preprimárního a primárního vzdělávání PF UJEP Ústí nad Labem, několikaletá pracovnice PPP v Mostě.) Mgr. Ivana Smeková (Psycholožka a psychoterapeutka mosteckého pracoviště PPP ÚK, školní psycholožka.) Poznámka: proběhne závěrečná zkouška. Celý kurz stojí 10000,- Kč. Za období leden až červen činí poplatek 6000,- Kč a za období září až listopad zaplatí frekventanti kurzovné ve výši 4000,- Kč. Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. 7

9 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Pohádka jako námět k rozvoji tvořivosti dětí nejen v mateřské škole, aneb cesta za pohádkovým projektem I ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Popelka Teoreticko-praktický seminář zaměřený na ztvárnění pohádky prostřednictvím všech estetických disciplín. Součástí semináře jsou praktické návody na vytvoření pohádkového projektu pro věkovou skupinu dětí 3-7 let. Ukážeme si, jak pohádkou rozvíjet všechny oblasti RVP PV a jakým způsobem propojit při plánování a samotné realizaci projektu výtvarné, řečové, hudební, pěvecké, pohybové, literární a předmatematické činnosti. Budeme pracovat s konkrétní pohádkou,,popelka", která se stane námětem pro všechny tvořivé činnosti, zaměřené na rozvoj tvořivosti dětí prostřednictvím projektu. Součástí semináře je počítačová prezentace z realizovaného projektu. Doporučen: pedagogům MŠ, učitelům přípravných tříd Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:15-12:30) Lektoři: Mgr. Jana Hnojská (Učitelka MŠ, lektorka, autorka metodických materiálů.) Netradiční a inovativní metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Matematika Anotace: Maximální dikce semináře je směřována zejména k prakticisnímu hledisku a to tak, že po jeho splnění budou jednotliví aktéři sami schopni látku uchopit a prezentovat na svých školách. Stěžejním motivem semináře je představení netradičních a inovativních výukových metod, které nejsou na základních školách běžné a mohou učiteli usnadnit práci při vyučování. V rámci semináře budou učitelům praktickou formou předány nejnovější poznatky z oblasti didaktiky matematiky. Obsah semináře: 1. Didaktický konstruktivismus. 2. Didaktické hry. 3. Metoda problémového výkladu. 4. Brainstorming a brainwriting. 5. Rozbor méně známých vyučovacích metod. Doporučen: učitelům 2. stupně ZŠ, víceletých gymnázií Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Vlastimil Chytrý,Ph.D.(Odborný asistent na UJEP Ústí nad Labem, učitelství pro druhý stupeň ZŠ, praxe učitele matematiky) 8

10 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Současná literatura pro děti předškolního věku s metodikou práce s knihou ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Umělecké texty naší i světové literatury pro děti jsou vhodným východiskem pro porozumění textu. Prezenční seminář nabízí pohled na současnou uměleckou literární tvorbu zaměřenou na děti předškolního věku a na její metodické využití při práci s knihou. Cílem je zpřístupnit budoucím čtenářům netradičními formami práce s knihou nové české a zahraniční knihy pro děti. Účastníci semináře budou seznámeni s novými, moderními knihami s jednoduchým textem s kvalitními velkými ilustracemi, které jsou vhodné pro práci s předčtenáři se širokým spektrem žánrů a témat. Metodou práce s knihou chceme rozvíjet předčtenářské dovednosti dětí propojovat to, co poslouchají, s tím, co zažily; předvídání; neznámá slova a souvislosti v textu; kladení otázek k textu; převyprávění apod. Doporučen: pedagogům MŠ, přípravných tříd ZŠ Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:00-12:00) Lektoři: PaedDr., Mgr. et Bc. Blanka Janáčková (Odborná asistentka KPJV UJEP v Ústí nad Labem. Vede výuku předmětů Didaktika literární výchovy a čtení, Literatura pro děti a mládež, Světová literatura pro děti a mládež a výběrových kurzů pro práci s literárními texty.) Metody rozvíjející a podporující kritické myšlení při práci s texty v hodinách literární výchovy na 1. st. ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Český jazyk a literatura Anotace: Mají-li žáci obstát při zpracovávání nových poznatků, musejí se vyznat v používání řady praktických dovedností, týkajících se myšlení. Žáci však nezačnou kriticky myslet automaticky, musí získat zkušenost se zpracováváním informací a tříbením myšlenek. Napomoci jim v tom může učitel, využívá-li metod, které kritické myšlení rozvíjejí a podporují. I v hodinách literární výchovy na 1. stupni ZŠ lze uplatnit mnohé z metod. Umělecké texty literatury pro děti a mládež jsou vhodným východiskem pro práci s textem s uplatněním metod podporujících a rozvíjejících kritické myšlení. V praktickém semináři se seznámíte s teoretickou problematikou kritického myšlení a s konkrétními náměty na uplatnění metod podporujících a rozvíjejících kritické myšlení na žánrech literatury pro děti a mládež. Doporučen: pedagogům 1. stupně základních škol 9

11 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-17:00) Lektoři: PaedDr., Mgr. et Bc. Blanka Janáčková (Odborná asistentka KPJV UJEP v Ústí nad Labem. Vede výuku předmětů Didaktika literární výchovy a čtení, Literatura pro děti a mládež, Světová literatura pro děti a mládež a výběrových kurzů pro práci s literárními texty.) Poznámka: Jedná se o opakování velmi pěkného a přínosného semináře pro další zájemce. Modelování v rozvoji prostorové představivosti ve výuce geometrie na 1. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Modelování a přímá manipulace s modely jsou pro žáka důležité na jeho cestě od konkrétní zkušenosti k abstraktnímu geometrickému světu. Učitel může připravit učební úlohy, které formou hry napomohou žákovi rozvíjet prostorovou (i geometrickou) představivost. Obsah semináře: 1. Model a grafický záznam. Druhy modelů. Rozvoj prostorové představivosti. 2. Různé metody tvorby papírových modelů. Geometrie s páskem papíru, pop-up modelování, překládaný papír, aj. 3. Zobrazování geometrických útvarů i reálných situací. 4. Tvorba úloh s geometrickým obsahem, změna obtížnosti úloh. 5. Nestandardní úlohy s geometrickým obsahem. Vzdělávací cíl: Vytvářet úlohy s geometrickým obsahem (také v širším kontextu), měnit obtížnost úloh (zvýšit i snížit). Získat náměty pro kultivaci grafického projevu žáků při zobrazování geometrických útvarů i reálných situací. Obohatit učitelské portfolio o nestandardní geometrické úlohy. Přineste si s sebou pomůcky: Papíry bílé A4, čtverečkovaný papír, nůžky, lepidlo, příp. také provázek (hladký, délka asi 1m). Několik kopií šablon předloh. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ. Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum Termíny: (13:00-16:15) Lektoři: Mgr. Dagmar Malinová, Ph.D.(odborná asistentka Katedry preprimárního a primárního vzdělávání PF UJEP, praxe učitelky matematiky na ZŠ, lektorská a publikační činnost) Poznámka: S sebou: Papíry bílé A4, čtverečkovaný papír, nůžky, lepidlo, hladký provázek o délce asi 1m. Několik kopií šablon předloh. 10

12 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Hodnocení vyučovací hodiny ( ) Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Obsah semináře: 1.Seznámení s cíli a obsahem kurzu. 2.Hodnocení v pedagogické praxi legislativní rámec. 3.Typy hodnocení. 4.Kritéria a nástroje hodnocení. 5.Sebehodnocení 6.Příprava vyučovací hodiny. 7.Hodnocení vyučovací hodiny z pohledu: a) žáka b) učitele c) ředitele školy 8.Hospitační činnost: a) struktura hospitace b) příprava hospitační činnosti c) průběh hospitace d) pohospitační činnosti e) chyby a nedostatky hospitací f ) vzájemné hospitace 9.Hodnocení vyučovací hodiny z pohledu ČŠI: a) kriteriální rámec Datum: b) hospitační činnost ředitele školy Doporučen: ředitelům ZŠ a jejich zástupcům Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:00-12:15) Lektoři: Mgr.et Mgr. Radek Hach (Česká školní inspekce, Praha, Ústecký inspektorát - školní inspektor, praxe: učitel na 1. a 2. stupni ZŠ, zástupce ředitele.) 11

13 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most 60 hod. Kurz primární logopedické prevence. Preventista řečové výchovy - zahájení ( ) Datum: Poplatek: 6000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Na základě standardu MŠMT v rámci DVPP zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí primární logopedickou prevenci Vám nabízíme 60 hod. kurz, který má 40 hod. dotaci na teoretickou část (v rámci teorie bude proveden 1 náslech v dopoledních hodinách) a 20 hod. dotaci na pedagogickou praxi + asi 4 hod. na závěrečnou zkoušku. Stručný obsah kurzu: Teoretická část - 40 hod.: Systém logopedické péče. Ontogenetický vývoj řeči. Fyziologický a narušený vývoj řeči. Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči. Praktická část pedagogická praxe - 20 hod.: V průběhu praxe frekventanti aplikují ve své přímé práci s dětmi poznatky získané v teoretické části kurzu a vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia. Ukončení studia: Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou písemná, ústní, pohovorem o praxi a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmena c) Metodického doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Doporučen: učitelům MŠ, 1. st. i 2. st. ZŠ, ZŠ spec., SŠ, případně vychovatelům, kteří se zabývají nebo hodlají zabývat prevencí řečové výchovy Typ kurzu: cyklický Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:15-16:30) Lektoři: Poznámka: PaedDr. Iva Gregorová (speciální pedagog, učitelka na ZŠ a SŠ J. Palacha v Mostu, lektorská činnost) U samoplátců platba bude provedena v hotovosti na místě před zahájením 1. semináře. Pokud chcete vystavit fakturu a platbu provést převodem, je nutné tuto skutečnost dopsat do přihlášky. Faktura Vám bude zaslána elektronicky. O zaplacení je nutné přinést doklad na 1. seminář. U platby organizací bude účastníkům na 1. semináři předána faktura. Podrobnější obsah kurzu byl uveřejněn ve zpravodaji Kontakt č Na požádání Vám jej zašleme. Lekce probíhají vždy v úterý 23. února, 1., 8., 15., 22., 29. března, 5., 12., 19., 26. dubna, kdy končí teoretická část. Po 20 hod. praxi následuje závěrečná zkouška Frekventanti na 1. seminář donesou vysvědčení (diplom) o pedagogické způsobilosti a souhlas ŘŠ s realizací pedagogické praxe (obdržíte s pozvánkou). 12

14 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Hry pro zvládání agresivity a neklidu v MŠ (přípravných třídách ZŠ) ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Seminář má pomoci pedagogům zorientovat se v problematice agresivních projevů v předškolním věku a v možnostech, jak jim předcházet. Seznámit se s technikami a činnostmi, které vedou k přiměřené ventilaci napětí a agresivity u dětí. Osvojit si konkrétní činnosti a postupy, které posilují spolupráci dětí, přátelské vztahy a začleňování dětí do vrstevnické skupiny. Obsah: 1. Co je to agresivita, zlost, hněv, jejich příčiny. 2. Předcházení projevům agresivity. 3. Možnosti jiného způsobu řešení konfliktů. 4. Způsob vedení skupinových prací ve třídě MŠ. Účastníci budou pracovat často formou sebezkušenosti - v menších skupinkách budou jednotlivé techniky sami provádět. Použité techniky: skupinová práce konkrétní techniky směřující k prevenci agresivity - dramatizace, interakční hry, přehrávání problémových situací; dialogy - ve dvojici, kreslením, ve skupince; práce technikou volného psaní, co vnímáme jako agresivní projevy, co to s námi dělá, jakým způsobem se s tím vyrovnáváme, psychohygiena učitele. Doporučen: učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-12:30) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od. r lektorská činnost) 13

15 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Hry pro zvládání agresivity a neklidu na 1. st. ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V semináři získáte informace o příčinách dětské agresivity a možnostech, jak jí předcházet. Seznámíte se s technikami, které pomáhají dětem ventilovat napětí a agresivitu přijatelným způsobem. Osvojíte si činnosti a postupy, které obohacují strategie dětí při řešení konfliktů, zlepšují jejich spolupráci v problémových situacích. Obsah: 1. Co je to agresivita, zlost, hněv, jejich příčiny. 2. Předcházení projevům agresivity. 3. Možnosti jiného způsobu řešení konfliktů. 4. Způsob vedení skupinových prací ve třídě. Samotná práce s agresivitou - jednotlivé techniky jsou rozděleny do pěti oblastí: 1. Jak vést děti k přiměřené ventilaci napětí. 2. Jak rozeznávat podněty k agresi a jejich zvládání. 3. Jak porozumět sami sobě i druhým, posilování zdravého sebevědomí. 4. Jak pěstovat partnerské neagresivní vztahy. 5. Pokojné řešení konfliktů. Účastníci budou pracovat často formou sebezkušenosti - v menších skupinkách budou jednotlivé techniky sami provádět. Použité techniky: 1. Práce s textem - vyhledávání důležitých a zajímavých informací z textu, tuto techniku mohou účastníci využít při práci v hodině s jakýmkoliv textem. 2. Práce technikou volného psaní. 3. Dramatizace, interakční hry, přehrávání problémových situací. 4. Dialogy - ve dvojici, kreslením. 5. Skupinová práce Doporučen: učitelům 1. st. ZŠ, speciálních škol, vychovatelům školských zařízení, pedagogům volného času, asistentům pedagoga Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-17:30) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od. r lektorská činnost) 14

16 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Matematická prostředí v metodě Hejného (Geodesky a Origami) ( ) Datum: Poplatek: 800,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Aktivní seznámení účastníků s prostředím Geodesky a Origami způsobem, který lze aplikovat ve třídě. Gradace úloh různé obtížnosti, tvorba úloh snazších. Didaktický pohled na prostředí: Jak pomáhat žákům překonávat potíže, jaké úlohy zadávat talentovaným žákům, jak organizovat kolektiv třídy. Rozvoj schopnosti žáků vzájemně propojit více různých informací a získat tak vhled do složité situace. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:45) Lektoři: PhDr. Jitka Michnová (certifikovaná lektorka společnosti H-mat) Poznámka: Číslo akreditace je MSMT-1863/ Velikonoční tvoření (tvořivá dílna z materiálů kolem nás) ( ) Datum: Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Účastníci v semináři získají inspiraci pro jarní a velikonoční výtvarnou dílnu. Vyrobí si řadu dekorativních předmětů ze snadno dostupného a často i odpadového materiálu. Po ukázce výrobku, seznámení s materiálem a pomůckami (možnostmi získání či zakoupení a přípravy) bude následovat ukázka postupu práce s popisem práce a se způsoby využití výrobku. Po vlastní tvorbě (individuální přístup lektora) si výrobky frekventanti vystaví, zhodnotí a fotograficky zdokumentují. Konkrétní obsah praktické dílny: a) věnec z obalů od vajíček; b) tulipány z vajíček; c) textilní zajíčci a housenky, ptáčci pro nejmenší. Většina materiálu je v ceně semináře (každý účastník dostane připravený balíček s materiálem pro tvoření). Účastníci si přinesou pouze nůžky, 3 vyfouknutá vajíčka, papírový obal(y) od vajec - nejlépe barevný. Doporučen: pedagogům mateřských škol, 1. st. základních škol, základních škol speciálních, základních uměleckých škol, vychovatelům školských zařízení, pedagogům volného času, pedagogům pro předškolní a mladší školní věk Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-12:00) Lektoři: Karla Hátleová (Lektorská, výtvarná a poradenská činnost.) Poznámka: Příprava balíčku s materiálem má hodnotu 160,- Kč. Účastníci si přinesou pouze nůžky, 3 vyfouknutá vajíčka, papírový obal(y) od vajec - nejlépe barevný. 15

17 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Jarní tvořivá dílna drátovaní ptáčci a květiny ( ) Datum: Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Účastníci v semináři získají inspiraci pro jarní tvořivou dílnu. Obsahem je drátování jednoduchých nápadů vhodných pro děti ZŠ Každý účastník si vyrobí drátovaného ptáčka a květinu zdobenou korálky. Po ukázce výrobku, seznámení s materiálem a pomůckami (možnostmi získání či zakoupení a přípravy) bude následovat ukázka postupu práce s popisem práce a se způsoby využití výrobku. Po vlastní tvorbě (individuální přístup lektora) si výrobky frekventanti vystaví, zhodnotí a fotograficky zdokumentují. Materiál je v ceně semináře (každý účastník dostane připravený balíček s materiálem pro tvoření). Účastníci si mohou přinést vlastní kleště (malé kombinované). Pokud nemají, budou si moci zapůjčit. Doporučen: pedagogům 1. i 2. st. základních škol, základních škol speciálních, základních uměleckých škol, vychovatelům školských zařízení, pedagogům volného času pro mladší i starší školní věk Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-17:00) Lektoři: Karla Hátleová (Lektorská, výtvarná a poradenská činnost.) Poznámka: Příprava balíčku s materiálem má hodnotu 160,- Kč. Účastníci si mohou přinést vlastní kleště (malé kombinované). Pokud nemají, budou si moci zapůjčit. Motorické hry pro (nejen) neklidné děti ( ) Datum: Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V současné době narůstá počet dětí, jejichž výchovné a výukové potíže jsou často zastřešovány pojmem vývojové poruchy. Nejvýrazněji se deficity projevují v oblasti percepčně-motorického vývoje, jejich důsledkem je oslabená pozornost, celková výkonnost, paměť, nesprávná řeč a kruh se uzavírá neúspěchy ve školní práci, negativním vztahem k procesu učení a snižováním sebedůvěry a sebehodnocení dítěte. Podpora správného motorického vývoje může řadu deficitních funkcí pozitivně ovlivnit. Lektorka je autorkou motorických her, které vytvořila v průběhu let pro svou speciálně pedagogickou praxi jak v oblasti státního školství, tak své soukromé praxe. Smysl těchto her je praxí prověřen. V rámci své lektorské činnosti nabízí lektorka namátkou některé hry posluchačkám jako námět pro pedagogickou práci a zároveň jako relaxaci v průběhu semináře. Od těchto posluchaček získává lektorka/autorka též pozitivní zpětnou vazbu o účinnosti těchto her a jejich oblibě u dětí pro jejich rytmicko melodický obsah, (každá hra je doplněna autorčinou říkankou či melodickým textem) a hravou motivací, která odpovídá tématům RVP. 16

18 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Posluchačkám seminář nabídne ucelený program motorických her, které si společně vyzkoušejí, prožijí, zda směřují, k čemu jsou určené. Obsah semináře 1) Motorické hry pro rozvoj koordinace a rovnováhy. 2) Motorické hry pro rozvoj orientace v prostoru. 3) Motorické hry pro vnímání tělového schématu. 4) Motorické hry pro rozvoj pravolevé orientace. 5) Motorické hry pro hemisférovou spolupráci (synergii) - cvičení přes středovou osu těla. Doporučen: pedagogům MŠ, 1. stupně ZŠ, asistentům pedagoga Místo konání: Most, Pionýrů 2806 VŠFS - učebna bude upřesněna v pozvánce, z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200 m vlevo VŠFS Termíny: (08:00-12:00) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová (Speciální pedagog, bývalá učitelka a ředitelka MŠ se spc. tř., supervizor MŠ v oblasti logopedické péče, dnes soukromá poradenská praxe.) Poznámka: S sebou: sportovní oblečení a obuv + podložky. Třesky, plesky, hravě česky aneb České tradice ve společné hře ( ) Datum: Poplatek: 770,00 Kč Oblast kurzu: Dramatická výchova Anotace: Seminář je zaměřen na české tradice počínaje novoročními až do léta. Cesta k porozumění a tvořivé hře s českými tradicemi a svátky, které nás provázejí při práci v MŠ (ZŠ). Jak naložit se slovesnými, literárními a výtvarně pracovními náměty při společné řízené hře, jejímž výstupem má být nejen poznání, ale rovněž zážitek dítěte z vlastní aktivity. Uplatnění metod prožitkového učení, osobnostně sociální a dramatické výchovy s respektováním specifických vývojových potřeb předškolních dětí i dětí mladšího školního věku. Praktická demonstrace jednotlivých činností propojených do dílčích bloků. Cesta od procesu (tj. společné hry) k produktu (tj. možné prezentaci určitého námětu před rodiči či veřejností). Reflexe a analýza uvedených činností v souladu s RVP. Doporučen: pedagogům MŠ, 1. stupně ZŠ, vychovatelům školských zařízení Místo konání: Most, Komořanská Mateřská škola Termíny: (09:00-15:30) Lektoři: Mgr. Hana Švejdová (učitelka MŠ, metodik předškolní pedagogiky, autorka metodických listů, článků a publikací) Poznámka: S sebou vhodné oblečení a obuv pro práci na koberci. 17

19 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Proč dítě zlobí ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V semináři získáte informace o metodách a postupu pedagogické diagnostiky dítěte předškolního věku v souvislosti s jeho chováním, citovým prožíváním a sociálními dovednostmi. Posílíte své sociální a komunikační schopnosti a výchovné kompetence. Obsah semináře: 1. Co je to zlobení dítěte a jeho možné příčiny. 2. Pedagogická diagnostika dítěte zaměřená na problémové chování. 3. Konkrétní náměty a činnosti zaměřené na řešení aktuální krizové situace. 4. Konkrétní náměty a činnosti zaměřené na prevenci problémového chování. 5. Vhodné změny v rámci mateřské školy. 6. Možnosti a postup spolupráce s rodiči a s odborníky. Doporučen: učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-12:00) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od. r lektorská činnost) Profesní rozvoj pedagoga - komunikace, sebereflexe a sebehodnocení ( ) Datum: Poplatek: 750,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: V tomto semináři si účastníci osvojí vhodné metody sebereflexe, které co nejefektivněji přispějí k jejich profesnímu růstu a rozvoji. Dokážou je aplikovat v praxi jako základ pro pochopení a uchopení problematiky chování žáků a spolupráce s rodinou - komunikace ve dvou rovinách: učitel rodič, učitel - dítě. Obeznámí se sebereflexí jako s procesem, v němž se pedagog zamýšlí nad svými znalostmi, dovednostmi, hodnotami, postoji a výsledky své práce. Fáze a jednotlivé kroky sebereflexe. Psychologické aspekty sebereflexe a její úskalí. Vzdělanost x moudrost. Diskuse, sdílení zkušeností. Doporučen: učitelům ZŠ, speciálních škol, SŠ a asistentům pedagoga Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (10:00-15:00) Lektoři: PhDr. Jan Svoboda (Psycholog, odborný asistent na Ostravské univerzitě, člen výzkumného týmu problematiky dětí a mládeže v ČR, člen Vědecké rady metody Asociačně barvová diagnostika, akreditovaný lektor pro ČR a SR, publikační činnost.) 18

20 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Písničky Pavla Jurkoviče se hrou na zvonkohry a pohybem ( ) Datum: Poplatek: 640,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: Dne nás navždy opustil Pavel Jurkovič. Jeho písničky jsou mezi dětmi velmi oblíbené a některé již za života Pavla Jurkoviče zlidověly (Masožravá kytka a cvrček, Čáry máry ententýky, poletíme do Afriky). Z bohaté tvorby lektorka vybrala řadu lidových písniček v úpravě Pavla Jurkoviče, i některé jeho autorské písničky. Zvolila ty, které lákají děti k doprovodné hře na zvonkohru a ke spojení s pohybem. Tímto seminářem chce lektorka připomenout lidský a pedagogickým odkaz vynikajícího pedagoga a hudebního skladatele Pavla Jurkoviče. Náplní akce budou praxí ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí předškolního a nižšího školního věku. Obsah semináře: 1. V krátkosti si připomeneme hru na tělo, některé možnosti využití zvuků předmětů z okolí a nástrojů orffovského instrumentáře. Rytmizace, melodizace a pohybové ztvárnění říkadel. 2. V praxi si účastnice v průběhu semináře vyzkoušejí, jak i děti v MŠ a ŠD mohou písničky doprovodit hrou na zvonkohry s vyjímatelnými kameny (melodický ostinátní doprovod). 3. Zahrajeme si na zvonkohry v pentatonice, i glissando. Často spojíme hudbu s pohybem. Poslech zhudebněných pohádek a příběhů: 1. Lidové písničky s melodickým ostinátním doprovodem. 2. Autorské písničky Pavla Jurkoviče s melodickým ostinátním doprovodem. 3. Písničky s pohybem. 4. Poslech pohádek. Cílem vzdělávací akce je prohlubovat a aktualizovat znalosti a dovedností z oblasti rozvoje hudební stránky dětské osobnosti, získat nové náměty. Propojovat řeč, zpěv, instrumentální projev a pohyb v jeden celek. Otevírat prostor kreativitě. Doporučen: učitelům mateřských škol, vychovatelům školních družin, učitelům přípravných tříd, 1. a 2. ročníků základních škol Místo konání: Most, Komořanská 799 Mateřská škola Termíny: (08:30-13:30) Lektoři: Eva Hurdová (Učitelka a ředitelka MŠ, metodička PC v Praze, autorka metodických listů vydaných v KAFOMETU nakl. INFRA a RAABE, připravuje stránky pro dětský časopis PASTELKA, lektorka DVPP.) Poznámka: S sebou pohodlné oblečení, přezůvky - cvičky. Máte-li zvonkohru s vyjímatelnými kameny. 19

21 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Genetická metoda čtení v 1. ročníku ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Seminář představuje učitelům 1. stupně základní školy alternativní metodu výuky čtení - genetickou metodu. Vzdělávací program obeznámí účastníky s teoretickými východisky, přiblíží praktické poznatky a nabízí osvojení základních kompetencí k výuce touto metodou. Významnou část programu tvoří využití moderních technologií (interaktivní tabule) při výuce čtení. Obsah semináře: 1. Základní principy metody. 2. Plán výuky. 3. Příprava výuky a učební postupy. 4. Využití IT. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:45) Lektoři: Mgr. Bc. Ivana Kopřivová Čtení a psaní v 1. třídě - postupně a prakticky (1. díl zaměřený na předčtenářské období a grafomotorickou přípravu) ( ) Datum: Poplatek: 680,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Nabízíme 1. díl semináře, který je zaměřen na přípravnou etapu výcviku čtení a psaní v 1. třídě. Na podzim potom v 2. dílu budeme pokračovat v dalších jednotlivých etapách čtení a psaní. Na jaře se tudíž připravíte na podzimní výuku a na podzim na jarní výuku čtení a psaní v 1. ročníku. Cílem tohoto semináře je porozumět úskalím a obtížím v budování potřebných dovedností s ohledem na individualitu každého žáka a s cílem inkluzivního vzdělávání. Naučit se rozpoznat možné obtíže a předcházet jim - mj. rozumným časovým plánem a osvědčenými metodickými postupy. 20

22 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most TEORETICKÁ ČÁST: a) stručný přehled metod čtení: metoda analyticko-syntetická, genetická, splývavé čtení - jejich charakteristiky, klady, zápory 30 minut b) přípravné období čtení: časový plán a cíle 20 minut c) rozvoj grafomotoriky: časový plán a cíle 20 minut PRAKTICKÁ ČÁST: Praktické ukázky a sdílení zkušeností s rozvojem dovedností potřebných ke čtení 70 minut - jak připravit žáka na čtení - rozvoj zrakové a sluchové analýzy, paměti, pravolevé a prostorové orientace a rozvoj řeči, - jak respektovat schopnosti všech žáků (individuální přístup v praxi) s cílem inkluzivního vzdělávání, - jak poznat, která metoda čtení (ne)bude jednotlivým žákům vyhovovat, - jak předcházet obtížím při čtení. Příklady dobré praxe při výcviku psaní - zaměřeno na předcházení problémům žáků: 40 minut - ukázky vhodných grafomotorických cviků, - správný úchop tužky, - předcházení obtížím při psaní. Doporučen: učitelům 1. st. ZŠ Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (14:00-17:15) Lektoři: PaedDr. Hana Mühlhauserová (učitelka ZŠ Znojmo, lektorka a autorka učebnic) 21

23 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Jak klíčová období v životě dítěte ovlivňují šťastný životní příběh jedince ( ) Datum: Poplatek: 1 000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Nabízíme Vám seminář vynikajícího lektora, který nám byl doporučen panem PhDr. Markem Hermanem. Pracoval pro nás v rámci akce na klíč a reference pana ředitele i pedagogů byly skvělé. Věříme, že využijete jeho kvalit a na semináři se setkáme. Obsah: Vývoj mozku a lidského vědomí je charakterizován dvěma základními vlivy genetikou a prostředím, kterým je jedinec ovlivňován. Jeden z aspektů nelze oddělit od druhého a naopak, a proto je výchova dětí tak hluboce determinující proces pro kvalitu života, osobnostní spokojenost a sociální uplatnění. Seminář má prostou ambici jednoduchým a srozumitelným způsobem upozorňovat na klíčová období, která sice nejsou výrazně patrná v chování (individualita a její zrání v prvních letech života se jeví skupinově nediferencovatelně), ale o to důležitější pro šťastný životní příběh jedince. Seminář má čtyři části rozdělené do dvouhodinových bloků, jejichž obsahem je: 1. blok: Základní vývojová období prenatálního vývoje. Základní požadavky na prenatální jistoty ze strany matky, epi-genetické vlivy na vývoj jedince a hlavní rizika prenatálního období. Základní vývojová období dětí do šesti let a jejich neurobiologický podklad (zrání a prozrávání jednotlivých částí mozku, jeho projevy a potřeby. 2. blok: Lidské potřeby, jejich dětské formy a kombinace definují samotný vývoj a tím i reprezentují základní strukturu osobnosti, temperamentu a talentů. Klíčovost režimu a jeho projekce do rodiny v současné době neselhává systém vzdělávání, ale základní role a postuláty rodinných vlivů. 3. blok: Kompetenční rozpory mezi rodiči a učiteli, rodiči a dětmi, dětmi a učiteli. Klíčové kompetence a klíčovost kompetencí. Komunikace pedagoga s rodičem a jeho korekční role ve vzdělávacím a formativním procesu. 4. blok: Diskuze, příklady z praxe, dotazy. Je tradiční charakteristikou, že větší část pedagogů se setkává s velmi podobnými problémy, jen je díky individuálnímu přístupu (v individualizovaném období vývoje dětí) neumí zobecňovat. Proto je diskuze velmi efektivní částí výuky, kdy se informace transformují do znalostí a ty do dovedností. Cílem semináře je jednoduchým a srozumitelným způsobem upozornit na klíčová období v životě dítěte, která ovlivňují životní příběh každého jedince. Dalším cílem je ujasnit si klíčové kompetence pedagoga, rodiče a dítěte, korekční roli pedagoga ve vzdělávacím a formativním procesu a pomocí diskuze transformovat informace do znalostí a dovedností. pedagogům MŠ, 1. stupně ZŠ, ZŠ spec., vychovatelům ŠD, DD jednodenní Doporučen: Typ kurzu: Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (10:00-16:30) Lektoři: Mgr. Jiří Halda (Speciální pedagog - etoped.) 22

24 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Angličtina od začátku JAK začít? ( ) Datum: Poplatek: 690,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: Seminář má čtyři samostatné části. V každé z nich se učitelé naučí zohledňovat důležitou oblast výuky cizího jazyka na zcela konkrétní sadě aktivit, motivovaných pohádkou, písničkou, příběhem. V první části budeme pracovat v blocích Puffer train a Have you seen the little ducks? V obou částech najdeme základní, postupně rozvíjené a navazované činnosti, které vedou k osvojování jazyka. Kromě toho zde probereme následující oblasti: 1. Organizace ve třídě, režim a jazyk Naučíme se, jak přistupovat k výuce, jak nenásilně organizovat režim dne, jak dětí učit přesunům v prostoru, jaké instrukce používáme. Nezapomeneme na pochvalu a povzbuzení. 2. Výslovnost Existuje mnoho způsobů, jak nacvičit a udržovat odlišnou výslovnost a přitom se vyhnout nekonečnému nudnému opakování. Hra s rýmy, výslovnostní tělocvik, jazykolamy, vytleskávací a poskočné hry jsou pro děti přitažlivé a přitom velmi efektivní. 3. Práce s příběhy Toto je základní a nezbytný přístup při výuce cizího jazyka u této věkové skupiny. Děti získávají jazyk přirozeně, na základě příběhů, které se odvíjejí v jednoduchou, často se opakující zápletku. Děti tak porozumí jazyku bez nutného vysvětlování slovní zásoby a pravidel, pouhou imitací jazyka, zároveň si osvojují komunikativní princip. 4. Práce s loutkou Loutky jsou skvělým prostředkem k osvojování jazyka; poskytují komunikativní model, který děti rády přijmou a imitují. Přistupují na hru s loutkou ochotně a bez zábran, odpovídají, kladou otázky. Cílem semináře je: Ukázat učitelům, jak mohou začít s výukou angličtiny u dětí, které s jazykem začínají, tedy v mateřské škole, v první, druhé nebo i ve třetí třídě. Techniky budou prezentovány postupně tak, jak se s nimi děti od začátku seznamují, tedy od jednoduchého ke složitějšímu, od známého k neznámému. Kurz učitele naučí přemýšlet o dalších postupech, kterými mohou svou práci obohacovat. Účastníci se naučí pracovat se širokou škálou nových technik, postupů a aktivit, navázaných do jednotného námětu s širokým záběrem činností. Tento způsob umožní dětem lépe a rychleji vstřebávat nový jazyk a snáze jej používat. Seminář poskytuje celkový náhled s praktickým vyzkoušením jednotlivých částí. Účastníci si budou moci vyzkoušet plánování vlastních námětů s ohledem na potřeby a zvláštnosti dětí. Doporučen: učitelům 1. st. ZŠ, MŠ, vychovatelům, pedagogům volného času. Vstupní úroveň - A2, případně A1 Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-12:30) Lektoři: Mgr. Sylvie Doláková (Absolventka PF MU v Brně - obor AJ a literatura, experimentální výuka AJ v MŠ, výuka předškolních dětí v jaz. škole Easy English Kralupy nad Vltavou, výuka AJ v ZŠ, externí výuka - PF MU Brno, lektorská a publikační činnost.) Poznámka: Pokud se účastník současně přihlásí na dopolední i odpolední seminář bude mít slevu z 690,- Kč na 550,- Kč. S sebou: Pastelky, nůžky, několik barevných papírů, plyšového medvídka. 23

25 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Angličtina od začátku JAK dál? ( ) Datum: Poplatek: 690,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: V této části kurzu se učitelé naučí sestavovat důležité prvky učení do tematicky laděných bloků. Základní, postupně rozvíjené a navazované činnosti vedou k osvojování prvků jazyka slovní zásoby (nikoli izolovaná slova), větných struktur, potřebných ke komunikaci. Kromě toho zde probereme následující oblasti: Animals říkadla, písničky, drobné pohádky, manipulační hry, pracovní listy, kreslení a pracovní činnosti. Shapes and basic maths in English jednoduché matematické operace, porovnávání a práce s geometrickými tvary. Stories as the basis for learning English na základě pohádky si ukážeme, jak pohádkové téma rozpracovat do všech výukových oblastí za použití cizího jazyka (jazyk, přírodověda, matematika, hudební, výtvarná a pracovní výchova, pohybové chvilky CLIL). Při těchto námětech budeme klást důraz na nácvik správného třídního jazyka, rutinních aktivit, které přispějí k zautomatizování frází a vět, výslovnostním cvičením a propojení jazyka ve všech výukových oblastech. Doporučen: učitelům 1. st. ZŠ, MŠ, vychovatelům, pedagogům volného času. Vstupní úroveň - A2, případně A1 Typ kurzu: vícedenní Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-17:30) Lektoři: Mgr. Sylvie Doláková (Absolventka PF MU v Brně - obor AJ a literatura, experimentální výuka AJ v MŠ, výuka předškolních dětí v jaz. škole Easy English Kralupy nad Vltavou, výuka AJ v ZŠ, externí výuka - PF MU Brno, lektorská a publikační činnost.) Poznámka: Pokud se účastník současně přihlásí na dopolední i odpolední seminář bude mít slevu z 690,- Kč na 550,- Kč. S sebou: Pastelky, nůžky, lepidlo a plyšové domácí zvířátko. Matematická prostředí v metodě Hejného (Slovní úlohy) ( ) Datum: Poplatek: 800,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Aktivní seznámení účastníků s prostředím Slovní úlohy způsobem, který lze aplikovat ve třídě. Gradace úloh různé obtížnosti, tvorba úloh snazších. Didaktický pohled na prostředí: Jak pomáhat žákům překonávat potíže, jaké úlohy zadávat talentovaným žákům, jak organizovat kolektiv třídy. Rozvoj schopnosti žáků vzájemně propojit více různých informací a získat tak vhled do složité situace. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních. 24

26 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:45) Lektoři: PhDr. Jitka Michnová (certifikovaná lektorka společnosti H-mat) Poznámka: Číslo akreditace je MSMT-1863/ Výtvarná dílna - Jak si dříve hrály děti ( ) Datum: Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Seminář je zaměřen na zhotovení jednoduchých předmětů a hraček, s kterými si dříve hrály děti. Znovuobjevené techniky přinášejí staronový prvek do hodin výtvarné výchovy a pracovního vyučování. Se zcela jednoduchými, ekonomicky nenáročnými materiály si zhotovíme několik zajímavých výrobků. Používat budeme ve většině případů materiál přírodní, zbytky drátků, vlny, obyčejnou tužku apod. Obsah: A) Košíček, klobouček, podložka ze sítiny. B) Obrázky ze špejlí /dříve se používalo třísek/. C) Jednoduché hračky z drátu. D) Divotvorná klec. E) Obrázková knížka nebo leporelo pro malé děti. F) Nakresli to jedním tahem. Užívané techniky ve výtvarné dílně mají za úkol rozvíjet nejen jemnou motoriku, ale především tvořivost a kreativitu dětí. Uvedené postupy jsou snadné a dají se dále rozvíjet, záleží na každém jedinci, jak daný úkol pojme ve své představivosti, k čemuž též většina úkolů slouží. Jsou to hračky a zábava minulých generací a byla by škoda je alespoň z části neoživit a zároveň je nerozvinout dále v návaznosti na dnešní dobu. Potřeby a materiál není též náročný, většinou účastníci kurzů mají plno různých zbytků, ať papírů, nebo látek, vlny apod. Tím vlastně jsou i děti vedeny k hospodárnosti a šetrnosti, aby zbytečně neplýtvaly tím, co ruce jiných vyrobily. Doporučen: pedagogům mateřských škol, 1. st. základních škol, základních škol speciálních, základních uměleckých škol, vychovatelům školských zařízení, pedagogům volného času pro mladší školní věk Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:30) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) 25

27 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Poznámka: S sebou: 1. Potřeby: sítina klubkatá v dostatečném množství, může být čerstvá, ale i usušená. Jehla s větším ouškem a režná nit, nůžky. 2. Potřeby: Obyčejné špejle, nebo tenké třísky, pokud budete chtít natřít, tak vodové barvy ( štětec a kelímek. Karton různě velký, lepidlo Herkules, klubíčko vlny, ev. dřevěné korálky, nebo šípky, hložinky, jak kdo má možnost. 3. Potřeby: Drát měkký asi tak 1-2 m /měděný, hliníkový, mohou to být i zbytky sprůmě cca 1mm, zbytky látek, nebo již natrhané proužky, vata, či koudel, knoflíčky malé na oči, nit, jehla, nůžky 4. Potřeby: Kreslící papír čtvrtka A4, barva je jedno, lepidlo Herkules, provázek, středně silný černý fix,, vodové nebo brilantní barvy, štětec, kelímek, hadříky na utírání štětce, tužka.(kdo chce tak i kružítko na nakreslení koleček, ale není podmínkou). 5. Potřeby: Staré pohlednice, nebo stránky ze starých kalendářů. Tužší papír, nebo i slabší karton, lepidlo na papír a lepidlo Herkules, nůžky, proužky látky, centropen tenký černý, barevné papíry zbytky, možno i vlnu, provázky a různé drobnosti, co se jinak vyhodí. 6. Potřeby: Tužka, ev. pastelka, papír. Na hudbu trochu jinak (pro žáky 1. a 2. st. ZŠ, ZŠ s roz. výuk. HV, ZUŠ, DD, DM) - 7. díl ( ) Datum: Poplatek: 660,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: Hudební dílna zaměřená na tvořivý přístup k hudbě v hodinách HV na ZŠ a ZUŠ zabývající se výukou rytmických, sluchových, poslechových a intonačních dovedností žáků na těchto školách pomocí řady cvičení, muzikoterapeutických technik, netradičních pomůcek, poezie, starých lidových her a lidových i umělých písní a říkadel. Výuka dějin hudby, hudební teorie (stupnic, intervalů, akordů, not, tempových označení atp.) hravou formou, vedení k poslechu hudby pomocí technik zážitkové pedagogiky. Témata jednotlivých bloků: Pro slepičí kvoč aneb hrajeme si na operu Úvod do světa opery pro menší děti. Mluvní a zpěvní hlas, pojmy sólo, sbor, intonační a poslechová cvičení, rytmické ostinato, využití prvků dramatické výchovy. Dvě umělé písně, dětská lidová hra jako malé operní drama. Procházím se, procházím aneb Najdu svůj akord? Ukázka propojení etické, dramatické a hudební výchovy, pojem tón, dvojzvuk, akord, čtverozvuk. Poslechová a intonační cvičení na výše uvedené bázi, nácvik dvou umělých písní. Práce s Boomwhackers a Orff instrumentářem, prostor pro hledání / a nalézání / souzvuků či akordů, kvintakord a jeho obraty, rozvíjení sluchu. Doporučen: Typ kurzu: Garant: Melichar a Baltazar Poslechové činnosti, rytmické přástky, české adventní lidové zvyky. Nácvik tří neznámých evropských koled pomocí her, poslechových cvičení a využití netradičních pomůcek i Orff instrumentáře, práce s novinami a fantazií. Učitelům 1. st. ZŠ, učitelům HV na 2. st. ZŠ, učitelům hudebních oborů ZUŠ, vychovatelům DD, DM a pedagogům volného času DDM, SVČ se zaměřením na starší žáky. jednodenní Mgr. Alena Andrejsová 26

28 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-13:15) Lektoři: Rafaela Drgáčová (učitelka ZUŠ v Jeseníku, krajská metodička HN, členka ČHS, ČOS, absolventka mnoha zahraničních kurzů, lektorka, autorka přednášek a koncertů pro Akademii III. věku) Poznámka: S sebou: pohodlné oblečení vhodné pro práci na koberci, přezůvky (nejlépe cvičky). Jednolivé díly na sebe nenavazují. Jsou to samostatné jednotky. Pořadí dílů označujeme jen kvůli akreditacím. Zúčastnic se může každý pedagog cílové skupiny. Rádi přivítáme nové tváře. Na hudbu trochu jinak (pro děti MŠ a malé žáčky) - 6. díl ( ) Datum: Poplatek: 660,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Hudební dílna zaměřená na tvořivý přístup k hudbě v MŠ zabývající se rozvojem rytmických, sluchových, poslechových a intonačních dovedností dětí pomocí řady cvičení, muzikoterapeutických technik, netradičních pomůcek, poezie, starých lidových her a lidových i umělých písní a říkadel. Témata jednotlivých bloků: Hou, hou, ovce jdou Dvě umělé a dvě lidové písně s tematikou uspávání a práce s nimi po stránce rytmické a melodické. Hry se zvuky, zvukový most. Využití výtvarných činností při nácviku písní, práce s Orff instrumentářem, hudební a pohybové echo. Brum, brum aneb medvědí den Využití plyšových medvídků a dalších netradičních výukových pomůcek při výuce pěveckých i rytmických dovedností malých dětí, poslech, kresba při hudbě, dvě hry, práce s písní. Melichar a Baltazar Poslechové činnosti, rytmické přástky, české adventní lidové zvyky. Nácvik tří neznámých evropských koled pomocí her, poslechových cvičení a využití netradičních pomůcek i Orff instrumentáře, práce s novinami a fantazií. Doporučen: učitelům MŠ, přípravných a 1. tříd ZŠ, vychovatelkám ŠD, DD, pedagogům volného času DDM, SVČ se zaměřením na malé děti. Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-13:15) Lektoři: Rafaela Drgáčová (učitelka ZUŠ v Jeseníku, krajská metodička HN, členka ČHS, ČOS, absolventka mnoha zahraničních kurzů, lektorka, autorka přednášek a koncertů pro Akademii III. věku) Poznámka: S sebou: pohodlné oblečení vhodné pro práci na koberci, přezůvky (nejlépe cvičky). Jednolivé díly na sebe nenavazují. Jsou to samostatné jednotky. Pořadí dílů označujeme jen kvůli akreditacím. Zúčastnic se může každý pedagog cílové skupiny. Rádi přivítáme nové tváře. 27

29 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most BOZP a PO pro školy a školská zařízení ( ) Datum: Poplatek: 1050,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Školení k BOZP rozšířené o problematiku PO. Základní směrnice a nařízení k BOZP platná na pracovištích a mimo ně. Změny v Zákoníku práce a v ostatních právních předpisech. Změny v souvislosti s aplikací evropských směrnic do našeho práva. Zákon č. 133/1985 Sb., o požární ochraně (ve znění pozdějších předpisů), vyhláška MV č. 246/2001 Sb., vyhláška o požární prevenci, video - praktická ukázka. Doporučen: vedoucím zaměstnancům z řad ředitelů, zástupců ředitele, vedoucím vychovatelům Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-15:00) Lektoři: PaedDr. Pavel Skácelík Ph.D.(Osoba odborně způsobila pro BOZP a PO poskytující služby v této oblasti. Lektorská, poradenská a publikační činnost.) Ing. Jan Romaněnko (Člen Rady vlády pro BOZP. Svazový inspektor BOZP při ČMOS PŠ. Člen poradního sboru pro BOZP při MŠMT. Lektorská, poraneská a publikační činnost.) Hry a náměty pro rozvoj pozornosti a paměti pro předškolní a mladší školní věk ( ) Datum: Poplatek: 730,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V současné době narůstá počet dětí, jejichž výchovné a výukové potíže jsou často zastřešovány pojmem vývojové poruchy. Nejvýrazněji se deficity projevují v oblasti percepčně-motorického vývoje, jejich důsledkem je oslabená pozornost, celková výkonnost, paměť, nesprávná řeč a kruh se uzavírá neúspěchy ve školní práci, negativním vztahem k procesu učení a snižováním sebedůvěry a sebehodnocení dítěte. Podpora správného motorického vývoje může řadu deficitních funkcí pozitivně ovlivnit. Lektorka je autorkou motorických her, které vytvořila v průběhu let pro svou speciálně pedagogickou praxi jak v oblasti státního školství, tak své soukromé praxe. Smysl těchto her je praxí prověřen. V rámci své lektorské činnosti nabízí lektorka namátkou některé hry posluchačkám jako námět pro pedagogickou práci a zároveň jako relaxaci v průběhu semináře. Od těchto posluchaček získává lektorka/autorka též pozitivní zpětnou vazbu o účinnosti těchto her a jejich oblibě u dětí pro jejich rytmicko melodický obsah, (každá hra je doplněna autorčinou říkankou či melodickým textem) a hravou motivací, která odpovídá tématům RVP. Posluchačkám seminář nabídne ucelený program motorických her, které si společně vyzkoušejí, prožijí, zda směřují, k čemu jsou určené. 28

30 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Obsah semináře 1) Motorické hry pro rozvoj koordinace a rovnováhy. 2) Motorické hry pro rozvoj orientace v prostoru. 3) Motorické hry pro vnímání tělového schématu. 4) Motorické hry pro rozvoj pravolevé orientace. 5) Motorické hry pro hemisférovou spolupráci (synergii) - cvičení přes středovou osu těla. Doporučen: pedagogům MŠ, přípravných a 1. tříd ZŠ, asistentům pedagoga Místo konání: Most, Pionýrů 2806 VŠFS - učebna bude upřesněna v pozvánce, z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200 m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-13:45) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová (Speciální pedagog, bývalá učitelka a ředitelka MŠ se spc. tř., supervizor MŠ v oblasti logopedické péče, dnes soukromá poradenská praxe.) Jednoduché pokusy ve fyzice a další aktivizující metody III ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Fyzika Anotace: Volně navazujeme na úspěšné semináře minulého roku, kdy se pedagogové seznámili a opět seznámí s celou řadou pokusů, které se dají realizovat s jednoduchými, na materiální vybavení nenáročnými, přitom ale zajímavými pokusy, které podnítí zájem žáků o daný předmět. Dále se učitelé seznámí s některými snadno dostupnými počítačovými aplikacemi, dobře využitelnými v hodinách fyziky. Obsah: a) Lektor předvede pokusy z fyziky, které lze provádět v běžných hodinách, nejsou potřeba drahé a nedostupné pomůcky. Půjde o pokusy z mechaniky, optiky, elektřiny a magnetismu. Některé z nich si účastníci sami vyzkouší. b) Lektor seznámí s některými počítačovými aplikacemi, které lze používat při výuce fyziky, jsou volně dostupné a mají jednoduché uživatelské prostředí. c) Diskuse a vzájemné předávání zkušeností. Doporučen: učitelům fyziky ZŠ a víceletých gymnázíí Místo konání: Most, Majakovského 2343 Podkrušnohorské gymnázium, učebna matematiky v přízemí vlevo Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Ivana Hotová (Učitelka ZŠ a SŠ.) Poznámka: V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení. 29

31 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Matematická prostředí v metodě Hejného (Násobilkové čtverce a Sousedé) ( ) Datum: Poplatek: 800,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Aktivní seznámení účastníků s prostředím Násobilkové čtverece a Sousedé způsobem, který lze aplikovat ve třídě. Gradace úloh různé obtížnosti, tvorba úloh snazších. Didaktický pohled na prostředí: Jak pomáhat žákům překonávat potíže, jaké úlohy zadávat talentovaným žákům, jak organizovat kolektiv třídy. Rozvoj schopnosti žáků vzájemně propojit více různých informací a získat tak vhled do složité situace. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:45) Lektoři: PhDr. Jitka Michnová (certifikovaná lektorka společnosti H-mat) Poznámka: Číslo akreditace je MSMT-1863/ Netradiční cvičení jógy. Jóga v příbězích - pohybem poznáváme pranostiky (2. díl) ( ) Datum: Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Prožitkový seminář zaměřený na rozvoj pohybových dovedností formou účinného, ale málo využívaného netradičního cvičení jógy. Na podzim 2015 jste si zacvičili na jarní pranostiky a nyní se připravíme na podzimní pranostiky. 1. Teoretický základ - kdy a jak využívat cvičení s prvky jógy; - jak využít cvičení s prvky jógy nejen v řízené činnosti; - základní pozice, dechová cvičení, relaxace - uvolnění a zklidnění; - cviky používané při vzteku a špatné náladě, strachu, panice; - cvičení pro správné držení těla a koordinaci L a P hemisféry; - vést děti k vnímání svého těla, prožívat sebe sama, rozvíjet pohybové dovednosti s využitím psychomotorických her; - pohybová cvičení k uvolnění svalů rukou, předloktí, zápěstí a prstů, která napomáhají koordinaci pohybů a současně posilují schopnost dítěte kontrolovat tyto pohyby zrakem. 2. Jóga v příbězích pohybem poznáváme podzimní a zimní pranostiky: Vybrané příklady: Září: Svatýho Matouše - každý jablko ukouše ( O jablíčku) Říjen: Svatý František zahání lidi do chýšek: lesní zvířátka, plody... Listopad: Letí lístek z javora. Jak se zvířátka připravují na zimu. Vánoční pranostiky Únor bílý, pole sílí 30

32 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Doporučen: pedagogům MŠ, přípravných tříd ZŠ, ZŠ spec., vychovatelům ŠD, DD, pedagogům volného času SVČ, DDM Místo konání: Most, Komořanská 799 Mateřská škola Termíny: (09:15-12:30) Lektoři: Marie Homolková (Učitelka MŠ, lektorka a cvičitelka jógy.) Poznámka: S sebou: pohodlný cvičební oděv, vhodnou obuv - nejlépe cvičky, případně ručník či karimatku (není to ale nutné, jelikož v učebně je koberec). Literatura pro děti 1. stupně ZŠ pohádky lidové a autorské, pověsti, mýty a další žánry v naší i světové literatuře ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Český jazyk a literatura Anotace: Kurz navazuje na podzimní seminář k metodám podporujícím a rozvíjejícím kritické myšlení, který se uskutečnil pro pedagogy 1. st. ZŠ. Lektorka se v nabízeném kurzu zabývá problematikou oblíbených žánrů literatury pro děti. Při vyučování v hodinách literární výchovy na 1. stupni ZŠ pracují pedagogové s čítankami, v nichž jsou zejména pohádky lidové a autorské, pověsti, bajky i další žánry. V kurzu se seznámíte s teoretickou problematikou vybraných žánrů dětské literatury, vývoji žánrů, jejich znakům, typologii a v neposlední řadě s autory knih pro děti. Pozornost chceme věnovat uplatnění např. nonsensu v poezii a próze, pohádce autorské jako novému typu pohádkového žánru, prolínání pohádkové fikce s příběhem z dětského života apod. Zaměříme se i na nové inovativní přístupy autorů k dětské knize. Nabízená témata v různém rozsahu: 1. Pohádka lidová vývoj, znaky, typologie, autoři a jejich adaptace lidových pohádek 2. Pohádka autorská čeští a zahraniční autoři, typologie, autorská poetika 3. Pověsti a mýty v četbě dětí mladšího školního věku 4. Česká a světová literatura pro děti Účastníkům nabízíme možnost stažení animovaných verzí lidových a autorských pohádek na přinesený Flash disk. (200 MB) Doporučen: pedagogům 1. stupně základních škol Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-17:00) Lektoři: PaedDr., Mgr. et Bc. Blanka Janáčková (Odborná asistentka KPJV UJEP v Ústí nad Labem. Vede výuku předmětů Didaktika literární výchovy a čtení, Literatura pro děti a mládež, Světová literatura pro děti a mládež a výběrových kurzů pro práci s literárními texty.) Poznámka: V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení. 31

33 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Pohádka jako námět k rozvoji tvořivosti dětí nejen v mateřské škole, aneb cesta za pohádkovým projektem II ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Kohoutek a slepička Teoreticko-praktický seminář zaměřený na ztvárnění pohádky prostřednictvím všech estetických disciplín. Součástí semináře jsou praktické návody na vytvoření pohádkového projektu pro věkovou skupinu dětí 3-7 let. Ukážeme si, jak pohádkou rozvíjet všechny oblasti RVP PV a jakým způsobem propojit při plánování a samotné realizaci projektu výtvarné, řečové, hudební, pěvecké, pohybové, literární a předmatematické činnosti. Budeme pracovat s konkrétní pohádkou,,kohoutek a slepička", která se stane námětem pro všechny tvořivé činnosti, zaměřené na rozvoj tvořivosti dětí prostřednictvím projektu. Součástí semináře je počítačová prezentace z realizovaného projektu. Doporučen: pedagogům MŠ, učitelům přípravných tříd Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:15-12:30) Lektoři: Mgr. Jana Hnojská (Učitelka MŠ, lektorka, autorka metodických materiálů.) Seminář k aktuálním tématům předškolního vzdělávání ( ) Datum: Poplatek: 760,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Setkání s pani Mgr. Jaroslavou Vatalovou (MŠMT - ministerský rada pro předškolní vzdělávání) nad aktuálními otázkami předškolního vzdělávání. - Zamýšlené inovace a další směřování předškolního vzdělávání u nás s přihlédnutím k situaci v zahraničí. - Seznámení se změnami, které přinesla poslední novelizace školského zákona v 16 a Vydání prováděcích právních předpisů k organizaci těchto nových opatření. Doporučen: ředitelům a zástupcům ředitelů MŠ Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (10:15-15:15) Lektoři: Mgr.et Mgr. Jaroslava Vatalová (MŠMT - odbor vzdělávání, oddělení pro předškolní, základní a základní umělecké vzdělávání - ministerský rada pro předškolní vzdělávání) Poznámka: Při velkém zájmu bude akce přesunuta do VŠFS. V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení. 32

34 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Podpora polytechnické výchovy pedagogů aneb Vyrábíme a hrajeme na dechové hudební nástroje ( ) Datum: Poplatek: 1000,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: V semináři se učitelé naučí vyrobit ze snadno dostupného materiálu dechové hudební nástroje. Získají poznatky o materiálu, nářadí a pracovních postupech, včetně jejich využití v hudební výchově. Obsah: Výroba hudebních nástrojů: a) Vrbová píšťalka materiál, nářadí, postup práce, uchovávání a péče o nástroj, využití. b) Pastevecká 6 dírková píšťalka (C) - materiál, nářadí, postup práce, uchovávání a péče o nástroj, využití ukázka hry, společné muzicírování. c) Koncovka (C)- materiál, nářadí, postup práce, uchovávání a péče o nástroj, využití - ukázka hry, společné muzicírování. Doporučen: pedagogům MŠ, 1. i 2. stupně ZŠ, ZUŠ, pedagogům volného času, vychovatelům se zaměřením na hudební výchovu Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (09:00-14:00) Lektoři: Dominik Lendacký (SPŠ Lovosice, 40 let praxe v technickém oboru /mistr v dílnách/, výroba hudebních nástrojů - celoživotní koníček.) Mgr. Dominika Valešková (bývalá učitelka HV a ČJ na SŠ pedagogické, hotelnictví a služeb v Litoměřicích, sbormistryně dívčího sboru Máj a vedoucí flétnového souboru Oethos, nyní ředitelka ZUŠ v Litoměřicích) Poznámka: Frekventanti si přinesou ostrý kapesní nůž, brousek (mají - li), smirkový papír hrubý a jemný, kousky látky, dětský olejíček (mají-li). Rozvoj matematických představ v předškolním věku ( ) Datum: Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: 3. Kognitivní vývoj dítěte od 3 do 6 let, fáze poznávacích přístupů. 4. Předčíselné představy soubor schopností a dovedností. 5. Prostorové představy vývojové škály prostorového vnímání, metody, konkrétní náměty, pracovní listy. 6. Matematické dovednosti: 7. Porovnávání, pojmy, vztahy (kvantifikátory: všechny, žádné, některé apod.), vlastnosti předmětů. 8. Třídění, tvoření skupin. 9. Řazení, uspořádání. 10. Tvary, pojmenování tvarů. 11. Číselné představy názorné představy o čísle množství, orientace v číselné řadě, operace s čísly. 12. Důsledky oslabení specifických matematických schopností a dovedností. Každý okruh je prakticky zpracován, zahrnuje vývojové škály jednotlivých schopností a dovedností, metodickou posloupnost konkrétních činností, nabídku námětů, didaktických her, pracovních listů. 33

35 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Doporučen: pedagogům MŠ, přípravných a 1. tříd ZŠ, asistentům pedagoga Místo konání: Most, Pionýrů Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200 m vlevo VŠFS. Termíny: (08:00-13:45) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová (Speciální pedagog, bývalá učitelka a ředitelka MŠ se spc. tř., supervizor MŠ v oblasti logopedické péče, dnes soukromá poradenská praxe.) Budíčky - Cesta k motivaci aktivního učení aneb Jak využít didaktické hry a jednoduché motivační metody ve výuce ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Praktický seminář navazuje na předcházející seminář Kouzelné peříčko celoroční motivační hra. Tentokrát se věnuje tématu, jak si osvojit různé způsoby rychlé motivace a aktivizace žáků konkrétní náměty her a úkolů pro využití v hodinách dramatické, výtvarné, tělesné i hudební výchovy, v pracovních činnostech, prvouce a ve čtení, ale i v třídnických hodinách. Hravost a jednoduchost motivačních budíčků nápaditá forma výuky: pro zlepšení chování žáků pro zvýšení koncentrace a motivace žáků pro rozvíjení kooperace Program je určen pro 1. a 2. ročník ZŠ, ale lze jej použít pro celý první stupeň. Cílem tohoto semináře je prezentace různých způsobů rychlé motivace a aktivizace žáků ve výuce. Motivační budíčky jsou vhodné pro více výukových situací jako opakovaná motivace žáků v průběhu vyučovací hodiny, kdy pozornost během výuky zákonitě klesá - a to je ten pravý čas na motivační budíček. Tyto jednoduché a osvědčené aktivity a hry nevyžadují zvláštní přípravu a jsou časově nenáročné. Dávají příležitost učiteli i žákům udělat si malou přestávku, ale také rozproudit energii ve třídě nebo ji naopak zklidnit, zaujmout žáky a zvýšit jejich připravenost k učení. Herní aktivita podporuje pocity sounáležitosti, bezpečí, ochotu pomáhat, spolupracovat, řešit konflikty a respektovat ostatní. Inspirací některých námětů didaktických a motivačních her i jednoduchých metod se stala učebnice Etické výchovy 1 Kouzelné peříčko, kterou tvoří pohádkový příběh, mnoho praktických her budíčku, které se dají velmi dobře využít nejen ve výuce, ale např. i v třídnických hodinách. Dílčími cíli semináře je poskytnout vyučujícím základní metodické poznatky pro vedení motivačních a didaktických her a seznámit je s praktickými ukázkami tohoto způsobu práce. Průběh akce: - Praktické ukázky motivačních a didaktických her a jejich reflexe, které doplní poznatky z teoretické části semináře, budou zaměřeny na metodické využití v praxi 1. stupně ZŠ (s využitím i v dalších předmětech). -; Závěrečná diskuze se soustředí na prohloubení poznatků. Teorie: Pojetí motivace žáků jako součást etické výchovy, její cíle a očekávané výstupy. Hlavní metody a formy práce, struktura hodiny. Principy motivačních a didaktických her, vedení reflexe. 34

36 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most Praktické ukázky: - Jednoduché aktivity k vytváření bezpečného prostředí třídy. - Rychlé motivační hry bez pomůcek, které je možné užít i při frontální výuce. - Hry a formy práce v kruhu. - Kooperační hry (pro skupiny). -; Zábavné formy reflexe. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:00-16:30) Lektoři: PhDr. Hana Novotná (Vystudovala učitelství pro 1. st. ZŠ (PF UK) a etickou výchovu (FF UK), působí jako fakultní učitelka na ZŠ v Praze, je spoluautorkou publikace Etická výchova pro 1. a 2. ročník ZŠ.) Poznámka: Součástí této metodické akce bude i prodejní výstavka učebnic SPL Práce, kde si budete moci zakoupit učebnice na paragon za nakladatelské ceny. V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení. Matematická prostředí v metodě Hejného (Zlomky) ( ) Datum: Poplatek: 800,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Aktivní seznámení účastníků s prostředím Zlomky způsobem, který lze aplikovat ve třídě. Gradace úloh různé obtížnosti, tvorba úloh snazších. Didaktický pohled na prostředí: Jak pomáhat žákům překonávat potíže, jaké úlohy zadávat talentovaným žákům, jak organizovat kolektiv třídy. Rozvoj schopnosti žáků vzájemně propojit více různých informací a získat tak vhled do složité situace. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ speciálních Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, přízemní budova v zadním levém rohu zahrady areálu VŠFS. Z nádraží tramvaj č. 2 - zastáv. Čs. mládeže, tatáž zastáv. pro autobus od Loun. Dojdete na svět. křiž., odbočíte vpravo, po 200m vlevo VŠFS. Termíny: (13:30-16:45) Lektoři: PhDr. Jitka Michnová (certifikovaná lektorka společnosti H-mat) Poznámka: Číslo akreditace je MSMT-1863/

37 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Didaktika a vhodné metodické postupy ve výuce fyziky ( ) TEPLICE Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Fyzika Anotace: Obsah semináře: 1. První část -Pohybové zákony a Gravitace. V těchto oblastech lze u žáků diagnostikovat časté chybné představy (tzv. miskoncepce). V rámci semináře budou k těmto tématům prezentovány úlohy, jež jsou žákům předkládány ve formě diskuze a které zahrnují nejčastější žákovské miskoncepce. Tento typ úloh umožňuje rozvíjet kritické myšlení žáků a odbourávat jejich chybné intuitivní představy. Úlohy mohou být také vhodným východiskem pro experimentování žáků. Děti se tak přirozeně učí klást výzkumné otázky, formulovat hypotézy a ověřovat je pomocí pokusu, navrhovat vysvětlení a zdůvodňovat svoji argumentaci. Úlohy jsou dobře využitelné i v běžné školní praxi. 2. Druhá část semináře bude zaměřena na aktivity, které pomáhají rozvíjet přírodovědnou gramotnost, včetně tzv. vědeckého myšlení žáků. U jednotlivých činností budou uvedeny praktické náměty pro práci se žáky ve výuce. 3. Poslední část semináře bude věnována diagnostice a hodnocení přírodovědných dovedností žáků. Bude zahrnuta ukázka úloh, pomocí nichž je možné diagnostikovat a hodnotit dovednosti žáků v oblasti vědeckého myšlení. Doporučen: učitelům 2. stupně ZŠ, nižšího stupně víceletých gymnázií Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ M.Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: RNDr. Eva Hejnová,Ph.D.(odborná asistentka na PřF UJEP katedra fyziky- zaměření na didaktiku, praxe učitelky fyziky na ZŠ, publikační činnost) Metody a formy práce se zaměřením na matematickou gramotnost a mezipředmětové vztahy na 1. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: V semináři jsou prezentovány praktické ukázky metod a forem práce, které motivují a aktivují žáky, jsou ověřené praxí a lze je okamžitě použít ve výuce. Seminář je veden formou zážitkové pedagogiky. Obsah: 1. Prezentace ukázek kooperace, práce ve skupinách, projektového vyučování na 1. st. ZŠ. 2. Účastníci se seznámí s výukou s převažujícími herními prvky, které žáka, ale i učitele rozvíjí a vedou k myšlení v širších souvislostech. 36

38 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. 3. S nejrůznějšími pomůckami a jejich využitím při vyučování, včetně tvoření vlastních. 4. Jak se dá propojit předmět matematika s dalšími vyučovacími předměty zvláště přírodovědou, vlastivědou, pracovním vyučováním, českým jazykem, hudební výchovou. 3. Účastníci budou tvořit a předávat i vlastní zkušenosti a náměty do praxe, společně hledat další využití. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, spec. škol Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Kateřina Kubíčková (učitelka ZŠ Povrly, lektorka programu Step by step) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. Proč dítě zlobí? ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Obsah semináře: 1. Co je to zlobení dítěte a jeho možné příčiny. 2. Pedagogická diagnostika dítěte zaměřená na problémové chování. 3. Konkrétní náměty a činnosti zaměřené na řešení aktuální krizové situace. 4. Konkrétní náměty a činnosti zaměřené na prevenci problémového chování. 5. Vhodné změny v rámci mateřské školy. 6. Možnosti a postup spolupráce s rodiči a s odborníky. Cílem vzdělávací akce je získat informace o metodách a postupu pedagogické diagnostiky dítěte předškolního věku v souvislosti s jeho chováním, citovým prožívání a sociálními dovednostmi. Posílit své sociální a komunikační schopnosti a výchovné kompetence. Seznámit se s možnostmi spolupráce MŠ, rodiče a dalších odborníku. Osvojit si a vyzkoušet si konkrétní činnosti a techniky zaměřené na řešení akutních situací i na prevenci vzniku problémového chování dítěte. Doporučen: učitelkám MŠ, učitelům přípravných tříd ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: (09:00-13:00) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od. r lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková. 37

39 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Netradiční a inovativní metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Matematika Anotace: Na vyžádání účastníků zařazujeme další ze seminářů oblíbeného lektora. Maximální důraz semináře je směřován zejména k prakticisnímu hledisku a to tak, že po jeho splnění budou jednotliví aktéři sami schopni látku uchopit a prezentovat na svých školách. Stěžejním motivem semináře je představení netradičních a inovativních výukových metod, které nejsou na ZŠ běžné a mohou učiteli usnadnit práci při vyučování. V rámci semináře budou učitelům praktickou formou předány nejnovější poznatky z oblasti didaktiky matematiky. Obsah semináře: 1.Didaktický konstruktivismus: Aplikace mechanismu poznávacího procesu do prostředí vyučovací hodiny. 2. Didaktické hry: Ukázka sestavení záznamový archů, na základě kterých je možné poznat, jak žák hru hrál a jakých mentálních procesů při hře využíval. Sestavení kritérií určující vhodný výběr her. 3. Metoda problémového výkladu: Charakteristika metody problémového vyučování, využití metody problémového výkladu při vyučování, klasifikace metody problémového vyučování dle náročnosti. Ukázky využití této metody ve vyučování. 4. Brainstoring a brainwriting: Využití metod brainstorming a brainwriting při vyučování matematice (případně využití při jiných předmětech), podrobný rozbor této metody na konkrétní ukázce. Rozbor části brainstormingové metody, kterou je metoda rolestorming. 5. Rozbor méně známých vyučovacích metod: Metoda černé skříňky, Metoda konfrontace, Metoda lodní porady, Gordonova metoda, Metoda Philips 66, Hobo metoda, Synektika, Triz a Ariz. U každé z těchto metod proběhne podrobný rozbor výhod/ nevýhod a také rozbor konkrétních ukázek. Doporučen: učitelům 2.stupně ZŠ, víceletých gymnázií Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Vlastimil Chytrý,Ph.D.(Odborný asistent na UJEP Ústí nad Labem, učitelství pro druhý stupeň ZŠ, praxe učitele matematiky) 38

40 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Práce se stavebnicemi nedílná součást polytechnického vzdělávání v MŠ (příprav. třídách ZŠ) ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Zařazujeme přeloženou akci z podzimu Obsah semináře: 1. V teoretické části se účastníci seznámí s víceúrovňovým pohledem na polytechnické vzdělávání v předškolním věku. 2. Postup a rozvoj úchopu a jemné motoriky na další návazné dovednosti a to ve věku od narození do nástupu povinného vzdělávání v základní škole (0-6 let). Vyzkouší si vyjádření pedagogického přínosu hry se stavebnicemi podle kategorií a pravidel RVP = podle dílčích cílů i podle klíčových kompetencí. 3. V praktické části budou pracovat s dřevěnými kostkami. Vyzkouší si varianty her a zadaných úloh pro jednoho i pro dva hráče. Seznámí se s možnostmi diagnostiky úrovně manuálních i rozumových schopností dítěte podle typu zvládnuté stavby, podle užívání druhů kostek, mezer, stavby mimo těžiště apod. 4. Dalšími praktickými částmi bude vyzkoušení staveb z jiných i netradičních materiálů (sponky, zápalky, kamínky, kartonové přířezy apod. Pozornost bude věnována i mozaikám, práci se zrcadlením, výrobě pracovních listů, plánkům staveb a návodům z hlediska čitelnosti i přehlednosti apod. 5. Na přivezeném materiálu si ověří přínos různých typů stavebnic podle typů spojů, druhů a náročnosti vkládání spojovniček, přínosu pro jemnou motoriku, prostorovým možnostem aj. 6. Nedílnou součástí semináře bude průběžná diskuze, vzájemné předávání zkušeností, zkoušení možností jednotlivých druhů stavebnic, vyhodnocování pedagogického přínosu pro děti, možnosti dokumentace. 7. Pro názorné ukázky práce s dětmi bude připraven dokumentační obrazový materiál. Obsahem pracovního materiálu budou kromě podkladů i doporučené logické hry pracující s plánky a samokontrolou dítěte a ověřené internetové zdroje. Přínos: Pedagogové si utřídí své teoretické znalosti z oblasti polytechnického vzdělávání dětí na úrovni konstrukčních dovedností při práci se stavebnicí. Zároveň obohatí svůj pedagogický zásobník her, nabídek a výzev pro práci se stavebnicí. Navzájem se obohatí o názory kolegů a tipy na další konstrukční využití stavebnic v mateřské škole. Cílem je: Vysvětlit význam a postavení hry se stavebnicemi v rámci polytechnického vzdělávání dětí předškolního věku. Pomocí přímo realizovaných aktivit seznámit pedagogy s variantami a možnostmi práce s klasickou dřevěnou stavebnicí. Doporučen: učitelkám MŠ, přípravných tříd ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: (09:00-13:00) Lektoři: Mgr. Šárka Gabrielová (SPgŠ, UK - management, ředitelka MŠ Ostrov n. O., 30 let praxe v MŠ, metodik DVPP, lektorská činnost.) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková. 39

41 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Modelování v rozvoji prostorové představivosti ve výuce geometrie na 1. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Modelování a přímá manipulace s modely jsou pro žáka důležité na jeho cestě od konkrétní zkušenosti k abstraktnímu geometrickému světu. Učitel může připravit učební úlohy, které formou hry napomohou žákovi rozvíjet prostorovou (i geometrickou) představivost. Obsah semináře: 1. Model a grafický záznam. Druhy modelů. Rozvoj prostorové představivosti. 2. Různé metody tvorby papírových modelů. Geometrie s páskem papíru, pop-up modelování, překládaný papír, aj. 3. Zobrazování geometrických útvarů i reálných situací. 4. Tvorba úloh s geometrickým obsahem, změna obtížnosti úloh. 5. Nestandardní úlohy s geometrickým obsahem. Vzdělávací cíl: Vytvářet úlohy s geometrickým obsahem (také v širším kontextu), měnit obtížnost úloh (zvýšit i snížit). Získat náměty pro kultivaci grafického projevu žáků při zobrazování geometrických útvarů i reálných situací. Obohatit učitelské portfolio o nestandardní geometrické úlohy. PŘINESTE SI S SEBOU POMŮCKY: Papíry bílé A4, čtverečkovaný papír, nůžky, lepidlo, příp. také provázek (hladký, délka asi 1m). Několik kopií šablon předloh. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ, speciálních škol Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Dagmar Malinová, Ph.D.(odborná asistentka Katedry preprimárního a primárního vzdělávání PF UJEP, praxe učitelky matematiky na ZŠ, lektorská a publikační činnost) Poznámka: Přineste si s sebou pomůcky: Papíry bílé A4, čtverečkovaný papír, nůžky, lepidlo, příp. také provázek (hladký, délka asi 1m). Několik kopií šablon předloh. Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. 40

42 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Netradiční cvičení jógy. Jóga v příbězích - pohybem poznáváme pranostiky ( ) Datum: Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Tělesná výchova Anotace: Zařazujeme další z oblíbených seminářů jógy, na který se na podzim z kapacitních důvodů nedostalo velké množství zájemkyň. Prožitkový seminář je zaměřený na rozvoj pohybových dovedností formou účinného, ale málo využívaného netradičního cvičení jógy. 1. Teoretický základ - základní pozice, dechová cvičení, relaxace - uvolnění a zklidnění, cvičení pro správné držení těla a koordinaci L a P hemisféry. 2. Jóga v příbězích - pohybem poznáváme pranostiky. Seznámení s pranostikami hravou formou. Harmonizace hlasu. Rozvoj slovní zásoby, porozumění textu. Cvičení a relaxace bez násilí. Pedagogové se seznámí se známými i méně známými pranostikami vztahujícími se k jednotlivým měsícům jara a léta, podzimu a zimy. ZAČÁTEK SEMINÁŘE JE Z DŮVODU DOJEZDU LEKTORKY AŽ OD 9.45 HODIN. Doporučen: učitelkám MŠ, přípravných tříd ZŠ, vychovatelům ŠD,DD,DDM Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: (09:45-12:45) Lektoři: Marie Homolková (Učitelka MŠ, lektorka a cvičitelka jógy.) Poznámka: Přineste si s sebou: pohodlné oblečení a přezutí na cvičení, ručník, deku či karimatku. Druhým garantem je Taťána Spodniaková. Jak efektivně používat vizuální techniku v hodinách AJ na 2. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: Vzdělávací program reaguje na aktuální potřeby učitelů angličtiny na druhém stupni základních škol, především pak učitelů neaprobovaných či méně zkušených. Účastníci programu se seznámí se základními prvky metodiky práce s vizuálními materiály a videem, které jsou součástí výukových materiálů nebo, které jsou k depozici on-line. Program se zaměří především na otázky kdy, jak a proč do výuky angličtiny zařazovat aktivity, které podporují zejména vizuální typ učení, který je mezi žáky silně zastoupen. Dále pak rozmanité aktivity práce s videem, jako jsou obraz bez zvuku, zvuk bez obrazu, zmrazený obraz, odhad z textu, práce s kulturními aspekty, apod. Cílem je napomoci učitelům obohatit jejich hodiny angličtiny o nové aktivity, které mohou žáky podněcovat k samostatnému ústnímu a písemnému projevu. 41

43 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Obsah semináře: 1. Motivační úloha videa. 2. Práce s připraveným a autentickým videem. 3. Nácvik poslechu klíčová slova. 4. Poslech pro hlavní myšlenku. 5. Poslech pro detail. 6. Prakticky vytvořit aktivitu k video ukázce pro příslušnou úroveň žáků. 7. Zohlednit různé potřeby žáků. 8. Vést žáky k autoreflexi. 9. Online zdroje. Komunikační jazyk angličtina. SEMINÁŘ SE KONÁ NA ZŠ MARŠOVSKÁ. učitelům AJ na 2. stupni ZŠ ( i neaprobovaným), víceletých gymnázií jednodenní Doporučen: Typ kurzu: Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Jana Čadová (fakultní učitelka, školitel Britské rady, lektor projektů MEJA - Jazyky hrou) Aktivizující a motivační metody výuky ve výchově ke zdraví ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Zdravý životní styl Anotace: Znalost zásad zdravého životního stylu a cílená podpora zdraví je Světovou zdravotnickou organizací (World Health Organization, WHO) považována za novou moderní gramotnost. Vyjdeme-li z předpokladu, že zdraví lze ovlivnit především zdravějším chováním lidí a zlepšováním životního prostředí, pak je zřejmé, že péči o zdraví a úrovni zdravotní gramotnosti člověka je třeba věnovat náležitou pozornost od nejútlejšího dětství, ve všech etapách ontogenetického vývoje. Rozhodovat se ve prospěch vlastního zdraví v dnešní složité přetechnizované společnosti však není jednoduché. Vytváření kognitivních a sociálních dovedností, které mohou jedinci pomoci orientovat se v množství často protichůdných informací, jež jsou k danému zdravotnímu problému k dispozici (na internetu, ale i z jiných zdrojů), vyžaduje jistý trénink v přístupu k těmto informacím a k jejich hodnocení, potřebu osvojit si zdravotní gramotnost a kritické myšlení. Obsah semináře: 1. Zdravotní gramotnost. 2.Programy podpory zdraví na školách (seznámení s programy, které v současné době probíhají na školách v ČR, se zaměřením na výživu, pohyb, nekouření, proti drogám, prevenci chronických neinfekčních, tj. civilizačních chorob; u vybraných projektů hodnocení jejich efektivity žáky a učiteli). 3. Motivace žáků pro zdravý životní styl (seznámení s moderními vyučovacími metodami). 4.Projektové vyučování a projektové dny (objasnění základních zásad pro tvorbu tematických projektů; seznámení s významnými dny světovými a mezinárodními, souvisejícími s podporou zdraví; konkrétní náměty pro projektové dny a využití ve výuce). 42

44 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. 5.Praktická ukázka rozvíjení kritického myšlení žáků v oblasti výchovy ke zdraví s pomocí metody INSERT - interactive noting system for effective reading and thinking. 6.Ukázka badatelsky orientovaného vyučování ve výchově ke zdraví. Hlavním cílem je vybavit učitele vhodnými metodami práce pro oblast výchovy ke zdraví. SEMINÁŘ SE KONÁ NA ZŠ MARŠOVSKÁ. Doporučen: učitelům 2. stupně ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-18:00) Lektoři: Mgr. Dagmar Kubátová,Ph.D.(odborná asistentka na Katedře primárního a preprimárního vzdělávání PF UJEP, výzkumná činnost v oblasti živ. stylu a moderních vyuč. metod, publikační a lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Hana Žídková. Jak efektivně používat vizuální techniku v hodinách AJ na 1. stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Vzdělávací program reaguje na aktuální potřeby učitelů angličtiny na prvním stupni základních škol, především pak učitelů neaprobovaných či méně zkušených. Účastníci programu se seznámí se základními prvky metodiky práce s vizuálními materiály a videem, které jsou součástí výukových materiálů nebo, které jsou k depozici on-line. Program se zaměří především na otázky kdy, jak a proč do výuky angličtiny zařazovat aktivity, které podporují zejména vizuální typ učení, který je mezi žáky silně zastoupen. Dále pak rozmanité aktivity práce s videem, jako jsou obraz bez zvuku, zvuk bez obrazu, zmrazený obraz, odhad z textu, práce s kulturními aspekty, apod. Cílem je napomoci učitelům obohatit jejich hodiny angličtiny o nové aktivity, které mohou žáky podněcovat k samostatnému ústnímu a písemnému projevu. Obsah semináře: 1. Motivační úloha videa. 2. Práce s připraveným a autentickým videem. 3. Nácvik poslechu klíčová slova. 4. Poslech pro hlavní myšlenku. 5. Poslech pro detail. 6. Prakticky vytvořit aktivitu k video ukázce pro příslušnou úroveň žáků. 7. Zohlednit různé potřeby žáků. 8. Vést žáky k autoreflexi. 9. Online zdroje Komunikační jazyk angličtina/čeština. Doporučen: učitelům na 1. stupni ZŠ, speciálních škol Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Mgr. Jana Čadová (fakultní učitelka, školitel Britské rady, lektor projektů MEJA - Jazyky hrou) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. 43

45 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Hodnocení vyučovací hodiny ( ) Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Obsah semináře: 1.Seznámení s cíli a obsahem kurzu. 2.Hodnocení v pedagogické praxi legislativní rámec. 3.Typy hodnocení. 4.Kritéria a nástroje hodnocení. 5.Sebehodnocení 6.Příprava vyučovací hodiny. 7.Hodnocení vyučovací hodiny z pohledu: a) žáka b) učitele c) ředitele školy 8.Hospitační činnost: a) struktura hospitace b) příprava hospitační činnosti c) průběh hospitace d) pohospitační činnosti e) chyby a nedostatky hospitací f ) vzájemné hospitace 9.Hodnocení vyučovací hodiny z pohledu ČŠI: a) kriteriální rámec Datum: b) hospitační činnost ředitele školy Doporučen: ředitelům škol a jejich zástupcům Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (09:00-12:00) Lektoři: Mgr.et Mgr. Radek Hach (Česká školní inspekce, Praha, Ústecký inspektorát - školní inspektor, praxe: učitel na 1. a 2. stupni ZŠ, zástupce ředitele.) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Bc. Naděžda Köhlerová. 44

46 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Jazykové hry v hodinách ČJ na 2.stupni ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Český jazyk a literatura Anotace: Obsah semináře: 1. Krátkodobé a dlouhodobé hry. 2. Zařazení her do vyučovací hodiny. 3. Hry mohou motivovat, procvičovat a upevňovat, ale i vykládat novou látku nebo zkoušet zvládnutí probraného učiva. 4. Hry tvořené učitelem, žáky, jazykové hry společenské Praktické zkoušení her, hledání jejich možností ve školní praxi. 6. Mohou šetřit jazykové hry čas? Cílem je seznámit se s různými jazykovými hrami, možnostmi jejich využití v hodinách češtiny, ukázky a praktické vyzkoušení her, hodnocení her. Doporučen: učitelům ČJ na 2. stupni ZŠ, spec. škol, víceletých gymnázií Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: PaedDr. Simona Pišlová,Dr.(Odborná asistentka katedry ČJL PF UK Praha) Východiska intervence s problémovým žákem ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Obsah semináře: 1.Systemický a konstruktivistický přístup ke vzniku problémového projevu dítěte. 2.Morální a kognitivní vývoj dítěte základní školy, správné a morální jednání. 3.Zdroje příčin problémového chování dítěte (rodina, nuda, nadání, sociokulturní handicap),školní třídy (šikana, odpor, pasivní rezistence). 4.Význam řádu a disciplíny v klimatu školy a třídy. 5.Zdroje autority pedagoga. 6.Poradenské a terapeutické přístupy v intervenci cílené na problémy s kázní. 7.Školní intervenční tým a specifické programy jako možný zdroj řešení problémů. 8.Dítě problémové a dítě se závažnou socializační odchylkou v prostředí školy. 9.Analýza kazuistik. Cíle: Zúčastnění frekventanti kursu získají základní informace o významu pravidel ve vývoji jedince. Současně si osvojí kompetence k pochopení potřeby smyslu a řádu ve výchovně vzdělávacím procesu. Na podkladě získaných informací a sebezkušenostních technik si účastníci mohou obohatit své sebepojetí o adekvátnější náhled na vlastní zdroje autority. Součástí formativních i informačních aktivit bude nabídka, na jejímž podkladě si pedagogové obohatí své portfolio aplikovatelných strategií při práci s problémovým dítětem. V nabídce je i úroveň postupů, umožňujících další nasměrování činnosti s dítětem v mimoškolních např. poradenských a speciálně pedagogických institucích. 45

47 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Doporučen: pedagogům všech typů a stupňů škol, ředitelům škol, spec. pedagogům, vých. poradcům Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-18:00) Lektoři: PhDr. Arnošt Smolík,Ph.D.(speciální pedagog - etoped,odborný asistent na PF UJEP, lektor na katedře psychologie FF UK, praxe školního psychologa a vých. poradce na ZŠ, publikační činnost) Nástup dítěte do ZŠ školní zralost ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Obsah semináře: 1. Co je to školní zralost a její význam pro školní úspěšnost dítěte. 2. Jednotlivé oblasti školní zralosti dítěte. 3. Pedagogická diagnostika dítěte předškolního věku. 4. Konkrétní náměty a činnosti rozvíjející jednotlivé oblasti školní zralosti. 5. Spolupráce s rodiči, s odborníky, se základní školou. Cílem vzdělávací akce je získat informace o metodách a postupu pedagogické diagnostiky dítěte předškolního věku. Seznámit se s možnostmi spolupráce MŠ, rodiče a PPP při posuzování školní zralosti, s problematikou odkladů školní docházky a předčasného vstupu do prvního ročníku. Osvojit si a vyzkoušet si konkrétní činnosti a cvičení zaměřené na procvičování jednotlivých oblastí školní zralosti, které jsou důležité pro úspěšné zvládnutí nároků základní školy. Doporučen: učitelkám MŠ, učitelům přípravných tříd ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: (09:00-13:30) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od. r lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková. 46

48 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Zajímavé inspirace pro výuku HV ( ) Datum: Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: Seminář přináší nové nápady, podněty a inspirace do hodin hudební výchovy ve vokálních, poslechových, instrumentálních i hudebně pohybových činnostech pro 1. i 2. stupeň ZŠ. Cílem je propojit všechny aktivity a vytvořit v hudební výchově tvůrčí prostředí plné radosti z hudby pro děti i učitele. Účastníkům semináře bude k dispozici pracovní materiál a metodické listy k jednotlivým tématům. Doporučen: učitelům 1. i 2. stupně ZŠ, učitelům spec. škol Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Doc.PhDr. Ivana Ašenbrenerová, Ph.D.(katedra HV PF UJEP) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. IgelitART ( ) Datum: Poplatek: 570,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Zaměříme se na druhotné zpracování málo využívaného a ve velké míře odpadového materiálu ve výtvarné výchově, kterým je plast. Vyrobíme si obraz (abstraktní i konkrétní např. strom, slunce, mlhu, zimní i letní přírodu - hory, lesy, potok ) z igelitových sáčků dotvořený plasty z PET lahví, víček z PET lahví, případně tetrapaky. Obsah: 1. Promyšlení tématu a možného ztvárnění (možnost prvotního náčrtu). 2. Vlastní práce: příprava materiálu (barevné ladění) - úprava materiálu - stříhání, trhání, děrování, sešívání, svazování, vrstvení (spojování za tepla žehličkou přes pečicí papír), stříhání či řezání PET lahví, nahřívání a tvarování nad svíčkou, lepení (upozornění na možná úskalí při práci a dodržování bezpečnosti práce) - dokončení konečné kompozice a její zafixování (přivazování, přilepování, přišití, přicvaknutí sešívačkou dle výběru a vhodnosti) 3. Výstavka prací diskuse, závěrečné zhodnocení,fotodokumentace. Náročnost prací bude odstupňována podle věkové kategorie. Doporučen: učitelům 1. i 2. stupně ZŠ, učitelům MŠ ( větší děti), vychovatelům ŠD, DD, DM Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) Poznámka: Přineste si s sebou: Čtvrtky či kartony velikosti minimálně A3 bílé, černé, barevné, případně různobarevné dle vhodnosti tématu - lze natřít barvou. Igelitové sáčky různých barev (lze koupit voňavé v obchodě KIK), igelitové tašky, PET lahve, víčka od PET lahví, lepidlo Kores Universal Glue s aplikátorem, pečicí papír, nůžky, nůž, provázky, sešívačku, děrovačku, tavnou pistoli, čajovou svíčku, tužku, papír, jehlu, nit. 47

49 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Metody rozvíjející a podporující kritické myšlení při práci s texty v hodinách literární výchovy na 1. st. ZŠ ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Mají-li žáci obstát při zpracovávání nových poznatků, musejí se vyznat v používání řady praktických dovedností, týkajících se myšlení. Žáci však nezačnou kriticky myslet automaticky, musí získat zkušenost se zpracováváním informací a tříbením myšlenek. Napomoci jim v tom může učitel, využívá-li metod, které kritické myšlení rozvíjejí a podporují. I v hodinách literární výchovy na 1. stupni ZŠ lze uplatnit mnohé z metod. Umělecké texty literatury pro děti a mládež jsou vhodným východiskem pro práci s textem s uplatněním metod podporujících a rozvíjejících kritické myšlení. V praktickém semináři se seznámíte s teoretickou problematikou kritického myšlení a s konkrétními náměty na uplatnění metod podporujících a rozvíjejících kritické myšlení na žánrech literatury pro děti a mládež. Doporučen: učitelům 1. stupně ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-18:00) Lektoři: PaedDr., Mgr. et Bc. Blanka Janáčková (Odborná asistentka KPJV UJEP v Ústí nad Labem. Vede výuku předmětů Didaktika literární výchovy a čtení, Literatura pro děti a mládež, Světová literatura pro děti a mládež a výběrových kurzů pro práci s literárními texty.) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. Písničky Pavla Jurkoviče se hrou na zvonkohry a pohybem ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Dne nás navždy opustil Pavel Jurkovič. Jeho písničky jsou mezi dětmi velmi oblíbené a některé již za života Pavla Jurkoviče zlidověly (Masožravá kytka a cvrček, Čáry máry ententýky, poletíme do Afriky). Z bohaté tvorby lektorka vybrala řadu lidových písniček v úpravě Pavla Jurkoviče, i některé jeho autorské písničky. Zvolila ty, které lákají děti k doprovodné hře na zvonkohru a ke spojení s pohybem. Tímto seminářem chce lektorka připomenout lidský a pedagogickým odkaz vynikajícího pedagoga a hudebního skladatele Pavla Jurkoviče. Náplní akce budou praxí ověřené náměty pro rozvoj hudebnosti dětí předškolního a nižšího školního věku. Obsah semináře: 1. V krátkosti si připomeneme hru na tělo, některé možnosti využití zvuků předmětů z okolí a nástrojů orffovského instrumentáře. Rytmizace, melodizace a pohybové ztvárnění říkadel. 2. V praxi si účastnice v průběhu semináře vyzkoušejí, jak i děti v MŠ a ŠD mohou písničky doprovodit hrou na zvonkohry s vyjímatelnými kameny (melodický ostinátní doprovod). 3. Zahrajeme si na zvonkohry v pentatonice, i glissando. Často spojíme hudbu s pohybem. 48

50 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Poslech zhudebněných pohádek a příběhů: 1. Lidové písničky s melodickým ostinátním doprovodem. 2. Autorské písničky Pavla Jurkoviče s melodickým ostinátním doprovodem. 3. Písničky s pohybem. 4. Poslech pohádek. Cílem vzdělávací akce je prohlubovat a aktualizovat znalosti a dovedností z oblasti rozvoje hudební stránky dětské osobnosti, získat nové náměty. Propojovat řeč, zpěv, instrumentální projev a pohyb v jeden celek. Otevírat prostor kreativitě. učitelkám MŠ, učitelům přípravných tříd ZŠ, učitelkám a vychovatelkám (1.a 2. třída ZŠ) jednodenní Šárka Kořenová Teplice - MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání: Termíny: (09:00-13:30) Lektoři: Poznámka: Eva Hurdová (Učitelka a ředitelka MŠ, metodička PC v Praze, autorka metodických listů vydaných v KAFOMETU nakl. INFRA a RAABE, připravuje stránky pro dětský časopis PASTELKA, lektorka DVPP.) Přineste si s sebou: Zvonkohru s vyjímatelnými kameny (pokud máte), volnější oblečení umožňující pohyb a přezutí ( nejlépe cvičky). Druhým garantem je Taťána Spodniaková. Zdravotní tělesná výchova v hodinách TV - cvičení s ručníkem ( ) Datum: Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Tělesná výchova Anotace: Akce volně navazuje a rozšiřuje velmi úspěšný seminář ZTV, konaný na jaře Účast na tomto semináři není podmínkou.teorie se bude prolínat s praktickými ukázkami. Obsah semináře: 1. Pedagogové se seznámí s poruchami pohybového systému a jak je včas odhalit v praxi. 2. Při praktickém provádění cviků se naučí sestavu s ručníkem, seznámí se, jak podkládat ručník při provádění cviků k zajištění správné výchozí polohy těla. 3. Poznají některé hry s ručníkem. 4. Dozvědí se, jak souvisí cvičení plosky nohy se správným držením těla a jakým způsobem pomocí ručníku můžeme plosku nohy procvičovat. Cílem je seznámit pedagogy s poruchami pohybového systému a s jeho specifiky ve zdravotní tělesné výchově, naučit se zařazovat i netradiční náčiní do hodin Tv ručník 1m dlouhý a dozvědět se, jak může cvičení s ručníkem umocnit cíleně zařazované cviky zajišťující nápravu svalové nerovnováhy. Doporučen: učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, učitelům MŠ, spec. škol Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: (14:00-17:30) Lektoři: Eva Otavová (Cvičitelka zdravotní tělesné výchovy s akreditací MŠMT ČR, cvičitelka II. třídy rytmické gymnastiky, lektorka tělovýchovných kurzů, spolupráce se Zdravotním ústavem v Liberci, držitelka diplomu vzorný cvičitel. Absolventka mezinárodního certifikovaného kurzu Trénování paměti.) Poznámka: Přineste si s sebou pohodlné a teplejší oblečení do tělocvičny, ručník 1m dlouhý, přezutí a podložku na cvičení. 49

51 Šárka Kořenová ZŠ Maxe Švabinského, ul. Rozvíjíme předčtenářskou gramotnost prostřednictvím žánrů literatury pro děti předškolního věku ( ) Datum: Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V předškolním věku je zapotřebí rozvíjet předčtenářské dovednosti a vztah ke knize jako zdrojů pro další poznávání. Rozvíjením předčtenářských dovedností si děti předškolního věku zlepšují paměťové, řečové a komunikativní dovednosti. Cílem semináře je nabídnout pracovníkům v předškolních zařízeních postupy, prostřednictvím kterých ovlivní pozitivní vztah dětí ke knize a k současné literatuře pro děti. U dětí je zapotřebí stimulovat schopnosti a dovednosti, které mu v budoucnu pomohou při učení čtení a psaní. Významným rysem období předčtenářské gramotnosti je spontánnost dítěte v objevování originálnosti textů dětské literatury a možnostech jejího využití. Seminář je zaměřen na problematiku čtenářské a předčtenářské gramotnosti - na práci s texty dětské literatury (obrazová kniha, pohádka, pověst, próza s dětským hrdinou, encyklopedie a poezie). Dále schopnost transformovat své poznatky z literatury pro děti do jiné podoby: výtvarného ( tematické práce), dramatického ( loutka, improvizace epizody), hudebního ( dětská píseň). Z DŮVODU TECHNICKÉHO ZAJIŠTĚNÍ SE AKCE KONÁ NA ZŠ MARŠOVSKÁ. Doporučen: učitelkám MŠ, přípravných tříd ZŠ Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: (14:00-17:00) Lektoři: PaedDr., Mgr. et Bc. Blanka Janáčková (Odborná asistentka KPJV UJEP v Ústí nad Labem. Vede výuku předmětů Didaktika literární výchovy a čtení, Literatura pro děti a mládež, Světová literatura pro děti a mládež a výběrových kurzů pro práci s literárními texty.) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová. 50

52 Mgr. Alena Andrejsová Pionýrů 2806, , Most ÚSTÍ NAD LABEM 60 hod. Kurz primární logopedické prevence. Preventista řečové výchovy - zahájení ( ) Datum: Poplatek: 6000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Na základě standardu MŠMT v rámci DVPP zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí primární logopedickou prevenci Vám nabízíme 60 hod. kurz, který má 40 hod. dotaci na teoretickou část (v rámci teorie bude proveden 1 náslech v dopoledních hodinách) a 20 hod. dotaci na pedagogickou praxi + asi 5 hod. na závěrečnou zkoušku. Stručný obsah kurzu: Teoretická část - 40 hod.: Systém logopedické péče. Ontogenetický vývoj řeči. Fyziologický a narušený vývoj řeči. Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči. Praktická část pedagogická praxe - 20 hod.: V průběhu praxe frekventanti aplikují ve své přímé práci s dětmi poznatky získané v teoretické části kurzu a vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia. Ukončení studia: Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou písemná, ústní, pohovorem o praxi a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmena c) Metodického doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Doporučen: učitelům MŠ, 1. st. i 2. st. ZŠ, ZŠ spec., SŠ, případně vychovatelům, kteří se zabývají nebo hodlají zabývat prevencí řečové výchovy Typ kurzu: cyklický Místo konání: Ústí nad Labem, České mládeže 230/2 Fakultní základní škola Termíny: (14:15-17:15) Lektoři: Poznámka: PaedDr. Iva Gregorová (speciální pedagog, učitelka na ZŠ a SŠ J. Palacha v Mostu, lektorská činnost) U samoplátců platba bude provedena v hotovosti na místě před zahájením 1. semináře. Pokud chcete vystavit fakturu a platbu provést převodem, je nutné tuto skutečnost dopsat do přihlášky. Faktura Vám bude zaslána elektronicky. O zaplacení je nutné přinést doklad na 1. seminář. U platby organizací bude účastníkům na 1. semináři předána faktura. Termíny: 25. února, 3., 10., 17. a 31. března; 7., 14., 21. a 28. dubna; 5. května; květen - červen 20 hod. praxe; závěrečná zkouška 2. června Občerstvení s sebou (pití a svačinu). Děkujeme za pochopení. 51

53 Hana Aubrechtová ul. 28. října 998/29, Děčín tel: , Metoda Hejného v MŠ ( ) Datum: Poplatek: 800,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Metoda Hejného vyučování matematiky se dá již uplatňovat i v předškolním věku, a proto si ji dovolujeme nabídnout i Vám v rámci předmatematické přípravy. Děti mateřských škol a 1. ročníku základní školy (ve věku 4 8 let) jsou vybaveny jistým přirozeným talentem a tvořivostí, které jsou důležité pro rozvoj logického myšlení a matematických schopností a dovedností. Podstatou práce učitele v mateřské škole a 1. ročníku ZŠ je rozvíjení předmatematických znalostí a schopností dítěte a zároveň rozvíjení vlastního edukačního stylu učitele, zkrátka poznávání všeho, co ovlivňuje kvalitu práce s dětmi, a to jak v oblasti intelektuální, tak v oblasti sociální i etické. Seminář bude zaměřen na následující klíčové myšlenky: A. Východiska Hejného metody, stanovené zásady. B. Aplikace těchto metod v předmatematické výchově. Využití sémantických matematických prostředí pro rozvoj tvořivosti a intelektu dítěte. Znalosti si konstruuje dítě samo během řešení přiměřených úloh převážně manipulacemi, modelováním a dramatizací. Důležité přitom je rozvíjet komunikační schopnosti dětí. Učitelka minimálně vstupuje do myšlenkových procesů dětí. Vedle komunikace ve třídě má značný význam také pěstování různých jazyků matematiky, které umožní uchopit a řešit úlohy a také formulovat úlohy nové. C. Rozvoj číselných představ. Dítě si buduje mentální schéma počtu (čísla), které je provázáno na rytmus a synchron pohybu se slovem. Dovednost odpočítávání předmětů není možné vypěstovat během několika týdnů. Důležité je vytvářet situace k objevování a využívání pravidelnosti desítkové soustavy. Účastníci jsou seznámeni s prostředími Krokování a Schodů a průvodními didaktickými jevy: rytmus, synchron pohybu a slova, říkánka s čísly i říkanka jako nástroj určování počtu, model čísla pomíjivý, sčítání a odčítání pohybem, počítání pozpátku. Uvedená prostředí umožňují, aby se budovala u dětí představa o čísle nejen jako počet prvků, ale také jako adresa označení místa na číselné ose, jako operátor změny a porovnání. Pro evidenci procesů děti používají vlastní jazyk, který si každé dítě vytváří a kultivuje. Účastníci jsou seznámeni s prostředím Autobus a průvodními didaktickými jevy: číslo jako stav a to i stav ukrytý, číslo jako operátor změny, řetězení aditivních operací, rozvoj krátkodobé paměti. Tvorba jazyka vhodného k evidenci vícekrokového procesu aditivních vztahů. D. Rozvoj porozumění geometrickým pojmům. Manipulativními aktivitami je třeba obohacovat zkušenosti dětí a pak o činnosti komunikovat běžným jazykem. Ten se později upřesňuje v geometrické termíny. Účastníci jsou seznámeni s prostředími manipulativní geometrie: stříhání a skládání z papíru, stavění krychlových staveb, tvorba z dřívka a parketování. Práce v prostředích přispívá k rozvoji jemné motoriky. Průvodní didaktické jevy: základní osobnosti 2D a 3D geometrie, propedeutika míry, souměrnosti, podobnosti, transformací i kombinatoriky. Učitelé se seznámí prostřednictvím vlastních aktivit s metodou, která rozvíjí předmatematickou gramotnost v mateřské škole a získají nové podněty pro svou výuku. Součástí semináře bude i videoukázka a diskuse. Doporučen: Ředitelům a učitelům MŠ, přípravných tříd Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Ústí nad Labem, České mládeže 230/2 - Fakultní základní škola Termíny: (09:00-12:00) Lektoři: Mgr. Eva Šubrtová Poznámka: Akreditace MSMT-1863/