STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TIŠNOV, nám. Míru 22, Tišnov, tel: , fax:

Transkript

1 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Obor --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - chápe význam umění pro člověka - rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci - vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny - orientuje se v soustavě jazyků - řídí se zásadami správné výslovnosti - v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu - pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka - odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby - v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví - orientuje se ve výstavbě textu - uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování - používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie - nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem Tematické celky. KULTURA - úvod do učiva - kulturní instituce v ČR a regionu - základní normy kulturního chování - druhy umění, malířské žánry, kýč - výstava obrazů - média, reklama.zdokonalování JAZYKOVÝCH VĚDOMOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - všestranný jazykový rozbor - jazyk, řeč, komunikace - jazykové skupiny v Evropě - vývoj českého jazyka - národní jazyk a jeho útvary, spisovný jazyk - Pravidla českého pravopisu - základní ortografické jevy - základní pojmy lexikologie - základy rétoriky, referáty - slovo, slovní druhy a kritéria jejich tvoření - slovotvorba - podstatná jména (substantiva) Hodiny Měsíc 0

2 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: a naopak - vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně - vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska - ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi - využívá emocionální a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní i negativní - přednese krátký projev - vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi - posoudí kompozici textu,jeho slovní zásobu a skladbu - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar - vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary - odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového - má přehled o slohových postupech uměleckého stylu - sestaví základní projevy administrativního stylu - sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary - zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období - zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil,pro příslušný umělecký směr i pro další generace, toleruje vkus druhých - při rozboru textu uplatňuje. LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ. PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM - literární druhy - lyrika, epika, drama, lidová slovesnost - poezie - próza - drama - tematická a kompoziční výstavba textu

3 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: znalosti z literární teorie - konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů - text interpretuje a debatuje o něm - vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi - rozezná umělecký text od neuměleckého - porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území - orientuje se v nabídce kulturních institucí - popíše vhodné společenské chování v dané situaci - rozumí obsahu textu i jeho částí - zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky - má přehled o knihovnách a jejich službách - používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů - má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti - samostatně vyhledává a zpracovává informace - vypracuje anotaci - pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů - zaznamenává bibliografické údaje - pořizování referátu z četby - nejstarší světové literatury - Palestina - Starý zákon - Nový zákon - antika - shrnutí učiva - počátky písemnictví v českých zemích - další písemnictví u nás do konce. století - ukázky textů,četba - Husovi předchůdci, mistr Jan Hus - dílo Jana Husa, jeho odkaz - renesance - Itálie - renesance - Francie, Španělsko, Anglie - renesance v českých zemích - baroko, lidová tvorba - Jan Ámos Komenský - dílo J.A. Komenského, četba - shrnutí českého baroka - klasicismus,osvícenství - preromantismus - shrnutí učiva

4 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl - samostatně vyhledává informace v této oblasti

5 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Obor --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci - vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny - orientuje se v soustavě jazyků - řídí se zásadami správné výslovnosti - v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu - pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka - odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby - v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví - orientuje se ve výstavbě textu - uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování - používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie - nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak - vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně - vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska - ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi - využívá emocionální a emotivní stránky Tematické celky.zdokonalování JAZYKOVÝCH VĚDOMOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - opakování z. ročníku - slohové útvary - substantiva cizího původu - skloňování cizích substantiv - ortografie vlastních názvů - ortografie dalších vlastních názvů - adjektiva - adjektiva přivlastňovací - stupňování adjektiv - zájmena - skloňování zájmen - číslovky - slovesa - slovesné kategorie - shoda, shrnutí - funkční styly - shrnutí učiva Hodiny Měsíc 0

6 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní i negativní - přednese krátký projev - vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi - posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar - vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary - odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového - má přehled o slohových postupech uměleckého stylu - sestaví základní projevy administrativního stylu - sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary - zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období - zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace, toleruje vkus druhých - při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie - konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů - text interpretuje a debatuje o něm - vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi - rozezná umělecký text od neuměleckého. LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ. PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM. PRÁCE S TEXTEM A ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ - opakování z. ročníku - romantismus v Evropě - romantismus ve světě - shrnutí romantismu,text - národní obrození - periodizace -. etapa národního obrození - novinářství,divadlo, poezie -. etapa národního obrození - jazykověda, historie - literáti. etapy národního obrození - ohlasová poezie, text 7

7 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území - orientuje se v nabídce kulturních institucí - popíše vhodné společenské chování v dané situaci - rozumí obsahu textu i jeho Částí - zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky - má přehled o knihovnách a jejich službách - používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů - má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti - samostatně vyhledává a zpracovává informace - vypracuje anotaci - pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů - zaznamenává bibliografické údaje - vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl - samostatně vyhledává informace v této oblasti -. etapa národního obrození - Josef Kajetán Tyl, text - Karel Hynek Mácha - Karel Jaromír Erben, dílo - Karel Jaromír Erben, Kytice, text -. etapa národního obrození - Karel Havlíček Borovský, text - Božena Němcová, životopis - Božena Němcová, dílo, text - realismus, naturalismus - realismus ve světové literatuře - realismus Rusko - opakování světového realismu - májovci, báseň - Jan Neruda, text - další májovci - lumírovci a ruchovci - hlavní představitelé lumírovců - shrnutí lumírovců a ruchovců, literární teorie - česká historická próza.poloviny. století - Alois Jirásek - rozbor děl historické prózy - venkovská próza - realistickonaturalistická próza, drama - shrnutí učiva

8 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Obor --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci - vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny - orientuje se v soustavě jazyků - řídí se zásadami správné výslovnosti - v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu - pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka - odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby - v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví - orientuje se ve výstavbě textu - uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování - používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie - nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak - vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně - vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska - ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi - využívá emocionální Tematické celky.zdokonalování JAZYKOVÝCH VĚDOMOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - slovní rozbor, pravopis - práce s Pravidly ČJ - skladba, výpověď - útvary mluvené a psané - struktura věty jednočlenné a dvojčlenné - podmět (subjekt) - přísudek (predikát) - předmět (objekt), příslovečné určení - přívlastek (atribut), doplněk - větné rozbory - souvětí souřadné - souvětí podřadné - všestranný jazykový rozbor - prostě sdělovací styl, publicistický styl - odborný styl, administrativní styl - umělecký styl - shrnutí poznatků Hodiny Měsíc 0

9 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní i negativní - přednese krátký projev - vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi - posoudí kompozici textu,jeho slovní zásobu a skladbu - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar - vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary - odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového - má přehled o slohových postupech uměleckého stylu - sestaví základní projevy administrativního stylu - sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary - zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období - zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil,pro příslušný umělecký směr i pro další generace, toleruje vkus druhých - při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie - konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů - text interpretuje a debatuje o něm - vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi - rozezná umělecký text. LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ. PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM. PRÁCE S TEXTEM A ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ - opakování z.ročníku - Národní divadlo, drama - moderní básnické směry ve světě přelomu /0 století - prokletí básníci,volný verš - Anton Pavlovič Čechov, text - česká literatura přelomu /0 století do konce.světové války - protispolečenští buřiči - Petr Bezruč, Slezské písně

10 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: od neuměleckého - porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území - orientuje se v nabídce kulturních institucí - popíše vhodné společenské chování v dané situaci - rozumí obsahu textu i jeho Částí - zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky - má přehled o knihovnách a jejich službách - používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů - má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti - samostatně vyhledává a zpracovává informace - vypracuje anotaci - pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů - zaznamenává bibliografické údaje - vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl - samostatně vyhledává informace v této oblasti - světová próza.poloviny 0.století -.světová válka ve světové literatuře - představitelé dalších literatur Německo, ztracená generace - světová próza Francie - německy píšící Pražané - česká poezie.poloviny 0.století nové směry - proletářská poezie - Jiří Wolker, sociální balada - poetismus, surrealismus - Vítězslav Nezval - Jaroslav Seifert - další proudy v české poezii - česká próza od konce.světové války do roku - próza 0.let Jaroslav Hašek - avantgardní próza Vladislav Vančura - socialistický realismus 0.léta - psychologická próza - demokratický proud - Karel Čapek, Karel Poláček - drama v ČSR - Osvobozené divadlo - shrnutí učiva

11 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Obor --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci - vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny - orientuje se v soustavě jazyků - řídí se zásadami správné výslovnosti - v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu - pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka - odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby - v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví - orientuje se ve výstavbě textu - uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování - používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie - nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak - vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně - vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska - ovládá techniku mluveného slova,umí klást otázky a vhodně formulovat Tematické celky.zdokonalování JAZYKOVÝCH VĚDOMOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - opakování ze.ročníku - spisovný a nespisovný jazyk - ortografie - slovní rozbory - všestranné jazykové rozbory - stylistika-cvičení - syntax - funkční styly Hodiny 87 0 Měsíc 0

12 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: odpovědi - využívá emocionální a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní i negativní - přednese krátký projev - vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi - posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar - vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary - odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového - má přehled o slohových postupech uměleckého stylu - sestaví základní projevy administrativního stylu - sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary - chápe význam umění pro člověka - zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období - zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil,pro příslušný umělecký směr i pro další generace, toleruje vkus druhých - při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie. KULTURA - opakování literární teorie, kultura - umění v našem životě - výstava obrazů - umělecký obraz- rozbor díla. LITERATURA A OSTATNÍ DRUHY UMĚNÍ. PRÁCE S LITERÁRNÍM TEXTEM. PRÁCE S TEXTEM A ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ - opakování světové prózy.pol.0.století - světová próza.pol.0.století - ruská literatura reakce na.sv. válku - neorealismus, 0 7

13 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů - text interpretuje a debatuje o něm - vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi - rozezná umělecký text od neuměleckého - porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území - orientuje se v nabídce kulturních institucí - popíše vhodné společenské chování v dané situaci - rozumí obsahu textu i jeho částí - zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky - má přehled o knihovnách a jejich službách - používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů - má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti - samostatně vyhledává a zpracovává informace - vypracuje anotaci - pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů - zaznamenává bibliografické údaje - vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl - samostatně vyhledává informace v této oblasti existencionalismus - postmoderna - výběr z dalších světových autorů - česká literatura -8 - rozbor děl poválečné prózy - oficiální česká literatura 0.léta - česká literatura 0.léta - česká literatura 70.léta - česká literatura v 80.létech - samizdat a exilová literatura - rozbor děl exilových autorů - absurdní drama - naše literatura po roce 8, poezie - česká próza po roce 8 - opakování světové literatury do konce.století - česká literatura v datech

14 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ANGLICKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu; - odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření; Tematické celky Člověk a rodina základní výslovnostní pravidla, pozdravy, představování rodina základní slovní zásoba Podstatná jména členy abeceda osobní zájmena časování slovesa být Hod. 0 Měsíc nalezne myšlenky a důležité informace; - porozumí školním a pracovním pokynům; - rozpozná význam obecných sdělení a hlášení; - přeloží text a používá slovníky, i elektronické; - zapojí se do hovoru bez přípravy; - vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech - zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu; Přivlastňovací zájmena, pád Pořádek slov ve větách, větná skladba Denní režim, popis dne Sloveso have Otázka, zápor Poslechová cvičení zástupné one, ones rozkazovací způsob gramatická cvičení popis postavy vlastnosti- slovní zásoba číslovky -00 množné číslo podst. jmen čtení s porozuměním vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka; - požádá o vysvětlení neznámého výrazu, o zopakování dotazu či sdělení nebo zpomalení tempa řeči - dodržuje základní Přítomný čas prostý Doplňovací otázky Kolik je hodin Dům, bydlení, slovní zásoba Počít. a nepočít. podst. jména Vyjádření množství Vazba there is, there are Přítomný průběhový čas Postavení příslovečných určení Gramatická cvičení Konverzační cvičení

15 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby; Život ve městě a na vesnici procvičování reaguje komunikativně správně v běžných životních situacích a v jednoduchých pracovních situacích v rozsahu aktivně osvojených jazykových prostředků, dokáže si vyžádat a podat jednoduchou informaci, sdělit své stanovisko - požádá o vysvětlení neznámého výrazu, o zopakování dotazu či sdělení nebo zpomalení tempa řeči - dodržuje základní pravopisné normy Stupňování přídavných jmen Koníčky, záliby, volný čas Modální slovesa can, must Minulý čas slovesa být Minulý čas významových sloves Zjednodušená četba Sloveso have to Řadové číslovky Oblečení, Předložky in, at, on Poslechová cvičení v písemném projevu, opravuje chyby; - domluví se v běžných situacích; získá Vyjadřování přání, nabídek, žádostí Minulý průběhový čas Škola i poskytne informace; používá stylisticky 77. vhodné obraty umožňující 78. nekonfliktní vztahy 7. a komunikaci požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení; - přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem; - zaznamená vzkazy volajících; - vyplní jednoduchý neznámý formulář Další předložky místa Vyučovací předměty Vzdělávací systém v CR Budoucí čas, will Say, tell Překlad já taky, já také ne Poslechová cvičení Popis obrázku Poslechová cvičení Slovní zásoba -dopis procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice Trpný rod Opakování

16 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ANGLICKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník Tematické celky Hodiny Měsíc rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu; - odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření; - nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace; - porozumí školním a pracovním pokynům; - rozpozná význam obecných sdělení a hlášení; - čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu; - sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené; Opakování Gramatická cvičení Poslechová cvičení Konverzace Popis obrázku Čtení s porozuměním Práce s časopisem Food Slovní zásoba, procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice Budoucí čas going to Budoucí čas - will Čtení s porozuměním 0 Odborná slovní zásoba vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích; - dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače; - zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis; procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice Komunikační situace, získávání informací Shopping slovní zásoba Další předložky času Vazba used to Poslechová cvičení

17 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: Psaní formálního a neformálního dopisu Travelling Slovní zásoba, procvičování, popis obrázků, gramatická cvičení Sport Slovní zásoba, procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, předpřítomný čas - prostý komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib Weather slovní zásoba Procvičování tématu Frázová slovesa základní Vazba have sth done Holiday Příslovce stupňování Conditional Poslechová cvičení Čtení s porozuměním Odborná slovní zásoba Slovní zásoba, procvičování, předpřítomný čas - průběhový komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib; - používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru, - uplatňuje základní způsoby tvoření slov Opakování Poslechová cvičení Čtení s porozuměním Konverzační cvičení Práce s odborným textem Gramatická cvičení

18 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ANGLICKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence Tematické celky.ročník Hodiny Měsíc komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib; - používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru; - uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce; - dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby; Opakování Poslech.cvičení Čtení s porozuměním Konverzace cvičení gram. Práce s odborným textem Health Slovní zásoba, procvičování, konverzace popis obrázků, články z učebnice podmínkové věty- 0, Odborná slovní zásoba procvičování, konverzační cvičení, z učebnice situace, získávání a předávání informací vyjadřuje se ústně i písemně k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru; - řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti; Odborná slovní zásoba procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice Komunikační situace, získávání a předávání informací Svátky oslavy, zvyky Poslechová cvičení Konverzace Frázová slovesa rozšíření Další předložky času Číslovky násobné Culture

19 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: domluví se v běžných situacích, získá i poskytne informace; - používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci -prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země; procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice poslechová cvičení konverzační cvičení, popis obrázků, Nature procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, Environment procvičování, konverzační cvičení, podmínkové věty, poslechová cvičení Family and social life procvičování, konverzační cvičení, would do, get used to +ing poslechová cvičení Odborná slovní zásoba Slovní zásoba, procvičování, uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí. konverzační cvičení, popis obrázků, předpřítomný čas - průběhový přednese připravenou prezentaci ze svého oboru a reaguje na jednoduché dotazy publika Odborná slovní zásoba Slovní zásoba, procvičování, konverzační cvičení, popis obrázků, předpřítomný čas - průběhový opakování

20 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu ANGLICKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin Hodiny od poč. Výsledky vzdělávání a kompetence Tematické celky roku.ročník Učebnice 87 - vypráví jednoduché příběhy, Opakování 8.-. zážitky, konverzace popíše své pocity;.-. - sdělí a zdůvodní svůj názor; Poslechová cvičení pronese jednoduše Konverzace.-0. zformulovaný monolog Popis obrázku.-. před publikem; Čtení s porozuměním.-. - vyjadřuje se téměř bezchybně Práce s časopisem v běžných, předvídatelných Česká republika.-7. situacích; - dokáže experimentovat, slovní zásoba zkoušet a hledat způsoby 8. vyjádření srozumitelné pro posluchače; Měsíc zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis; - vyjádří písemně svůj názor na text; - vyhledá, zformuluje a zaznamená informace nebo fakta týkající se studovaného oboru reálie výraz like nepravidelná slovesa zápor v anglické větě Mass media Slovní zásoba konverzační cvičení, popis obrázků, články z učebnice Komunikační situace při pohovorech, na které je připraven, klade vhodné otázky a reaguje na dotazy tazatele; - vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí; - požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení; - přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem; - uplatňuje různé techniky Praha-základní informace Konverzace Nepravidelná slovesa The UK slovní zásoba reálie cvičení, popis obrázků, články z učebnice

21 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: čtení textu; - ověří si i sdělí získané informace písemně; - zaznamená vzkazy volajících; - vyplní jednoduchý neznámý formulář používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru; - uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce; - dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby The USA slovní zásoba reálie základní rozdíly mezi brit. a amer. angličtinou Kanada, Austrálie, Nový Zéland Slovní zásoba procvičování, konverzační cvičení, popis poslechová cvičení slovesné vzory - shrnutí prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země; - uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná specifika daných zemí slovesné vzory shrnutí Hlavní města v angl.mluv. zemích procvičování, opakování 8

22 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu NĚMECKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu; - odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření; - nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace; - porozumí školním a pracovním pokynům; - rozpozná význam obecných sdělení a hlášení; Tematické celky Učebnice: Delfin. Menschen und Reisen. Úvodní hodina. Slovní zásoba L. Určité členy. Množné číslo podstatných jmen. Neurčité členy. Časování pravidelných sloves.7 Sloveso sein.8 Auf den Bahnhof poslech s porozuměním monologických i dialogických projevů. Základní číslovky.0 Zájmena. Pořádek slov ve větách, větná skladba. Postkarte. Arbeitsbuch cvičení. Test lekce č. Hodiny 7 Měsíc 0

23 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: přeloží text a používá slovníky, i elektronické; - zapojí se do hovoru bez přípravy; - vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech; - zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu; - vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka; - dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby;. Leute, Leute. Slovní zásoba L. Sloveso haben. Přivlastňovací zájmena. Menschen, Rekorde čtení a. Práce s textem. Způsobové sloveso können.7 Základní číslovky do Kaufhaus poslech, výslovnost. Tvar möchte.0 Gespräche. Formulare. Bewerbung - sjednání schůzky. Opakování, konverzace zahájení a ukončení rozhovoru. Test lekce č.. Wohnen und Leben. Slovní zásoba L. Skloňování podstatných jmen. Zápor. Meine Familie. Ein Krokodil und kein Telefon práce s texty. Zimmersuche, Möbel - poslech.7 Zájmena neurčitá a záporná v zastoupení podst. jmen.8 Fax schreiben. Opakování, konverzace - předávání informací.0 Test lekce č.. Mein Haus, meine Wohnung. Wer will, der kann. Slovní zásoba L. Způsobová slovesa. Was tun die Leute každodenní život. Časování nepravidelných sloves. Slovesa s odlučitelnou a neodl. předponou - pravopis. Probleme - poslech.7 Gespräche, jednoduchý 8. 0

24 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace; - používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci překlad.8 Notizzettel schreiben. Opakování, konverzace.0 Test lekce č.. Hobbys und Interessen. Orientierung und Wege. Slovní zásoba L. Předložky se. a. pádem. Notarzt - práce s textem, reprodukce. Alltagssituationen poslech. Předložky se. pádem. Předložky se. pádem.7 Řadové číslovky.8 Einladungeschreiben. Opakování, konverzace.0 Arbeitsbuch. Test lekce č.. Brünn, mein Wohnsort. Písemná práce. Opakování učiva. ročníku

25 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu NĚMECKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník Tematické celky Učebnice Delfin Hodiny Měsíc rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu; - odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření; - nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace; - porozumí školním a pracovním pokynům; - rozpozná význam obecných sdělení a hlášení; - čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu; - sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené;. Alltag. Slovní zásoba L. Perfektum pravidelných sloves. Perfektum nepravidelných sloves. Mein Alltag práce s textem,. Výpisky. Préteritum sein a haben.7 Situationen am Morgen poslech.8 Gespräche. Mein Tag.0 Opakování, konverzace. Test lekce č vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích; - dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače; - zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis; 7. Feste und Feiern 7. Slovní zásoba L 7 7. Skloňování osobních zájmen 7. Persönlicher Brief 7. Gebräuche poslech, společenské zvyklosti, tradice 7. Udání data 7. Gespräche 7.7 Glückwünsche, pozvání, odmítnutí 7.8 Opakování, konverzace 7. Test lekce č. 8. Essen und Trinken 8. Slovní zásoba L 8 8. Hlavní věta 8. Vedlejší věta 8. Erzählung práce s textem, osnova 8. Stupňování příd. jm. a příslovcí 8. Imperativ 8.7 Einladung zum Essen - 8

26 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: poslech 8.8 Intonation, Gespräche 8. Rezepte, odborný text 8.0 Opakování, konverzace 8. Test lekce č.8 8. Essen und Trinken 8. Im Restaurant komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib. Umzug Slovní zásoba L Závislý infinitiv Vedlejší věty Sloveso werden Kurzgeschichte práce s textem Zájmeno jeder Sonderangebot- poslech Gespräche - nakupování Beschreibung Opakování, konverzace Test č. Urlaub, Ferien komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib; - -používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - -používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru; - -uplatňuje základní způsoby tvoření slov 0. Mode und Geschmack Slovní zásoba Préteritum způsobových sloves Skloňování přídavných jmen Zpracování textů, reprodukce Poslech s porozuměním Písemná práce Opakování. ročníku

27 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu NĚMECKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Hodiny Učebnice: Delfin Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence Tematické celky.ročník Měsíc komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života a vlastních zálib; - používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru; - uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce; - dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby;. Schule und Karriere. Opakování učiva. ročníku. Kleidung und Mode. Slovní zásoba. Zvratná slovesa. Vyjádření. pádu. Zpracování textu, reprodukce.7 Poslech s porozuměním.8 Schulsystem in Deutschland. Mein Bildungsweg.0 Lebenslauf. Tabellarischer Lebenslauf. Časové údaje. Konverzace, gramatika, opakování. Test lekce č vyjadřuje se ústně i písemně k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru; - řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti; - domluví se v běžných situacích; získá. Nachrichten und Berichte. Slovní zásoba. Perfektum pravidelných a nepravidelných sloves. Préteritum pravidelných a nepravidelných sloves. Zpracování textu, reprodukce. Poslech s porozuměním. Minulé časy smíšených sloves.7 Erzählungen.8 Kultur und ich. Konverzace, gramatika, opakování.0 Test lekce č.. Länder und Leute. Slovní zásoba. Souvětí podřadné

28 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: i poskytne informace; - používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci - prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země; - uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí. - přednese připravenou prezentaci ze svého oboru a reaguje na jednoduché dotazy publika.. Vztažné věty. Zpracování textů. Reálie Deutschland. Wetter - poslechy.7 Objednávka, Vyřízení vzkazů.8 Osobní dopis. Reálie Österreich.0 Konverzace, gramatika, opakování. Test lekce č..wünsche und Wirklichkeit Slovní zásoba Konjunktiv préterita Zpracování textů Slabé skloňování podstatných jmen Zpodstatnělá přídavná jména Poslechy Přání - vyjádření naděje, zklamání, lítosti Reprodukce textu Probleme der Jungem Leute Konverzace, gramatika, opakování Test lekce č.. Sport und Gesundheit Slovní zásoba Vedlejší věty Gesunde Lebensweise Perfektum způsobových sloves Poslechy Körper, Krankheiten Písemná práce Opakování. ročníku 0

29 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu NĚMECKÝ JAZYK Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník - vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity; - sdělí a zdůvodní svůj názor; - pronese jednoduše zformulovaný monolog před publikem; - vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích; - dokáže experimentovat, zkoušet a hledat způsoby vyjádření srozumitelné pro posluchače; Tematické celky Hodiny Učebnice Delfin 87. Berufswelt und Idein. Opakování učiva. ročníku Slovní zásoba. Trpný rod. Čtení s porozuměním. Umwelt. Poslechová cvičení.7 Konverzace, opakování.8 Test lekce č. 8 Měsíc zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis; - vyjádří písemně svůj názor na text; - vyhledá, zformuluje a zaznamená informace nebo fakta týkající se studovaného oboru - při pohovorech, na které je připraven, klade vhodné otázky a reaguje na dotazy tazatele; - vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí; - požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení; - přeformuluje a objasní pronesené sdělení a zprostředkuje informaci dalším lidem; - uplatňuje různé techniky čtení textu; - ověří si i sdělí získané 7. Humor und Alltag 7. Slovní zásoba 7. Plusquamperfektum 7. Větná stavba 7. Musiker zpracování textů 7. Poslechy 7. Úřední dopis 7.7 Medien 7.8 Interviews 7. Konverzace, opakování 7.0 Test lekce č Politik, Geschichte 8. Slovní zásoba 8. Vyjádření budoucího času 8. Podmínkové věty 8. Die BRD reprodukce textů 8. Závislý infinitiv 8. Poslechová cvičení 8.7 Nachrichten 8.8 Konverzace, opakování 8. Novinové články, vyjádření názoru 8.0 Test lekce č. 8 0

30 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: informace písemně; - zaznamená vzkazy volajících; - vyplní jednoduchý neznámý formulář používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek; - používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru; - uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce; - dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby - prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země; - uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná specifika daných zemí.kultur und Freizeit. Slovní zásoba. Tvary příčestí přítomného a minulého. Významy modálních sloves. Čtení s porozuměním. Inhaltsangaben. Konverzace, opakování.7 Diktat.8 Test lekce č. 0. Sprachen und Begegnungen 0. Slovní zásoba 0. Vyjádření zážitků 0. Písemná práce 0. Opakování učiva 7 8

31 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu OBČANSKÁ NAUKA Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník.-. -popíše rozčlenění soudobého světa na civilizační sféry.-. - charakterizuje hlavní světová náboženství.-. - vysvětlí s jakými konflikty a problémy se potýká soudobý svět, jak jsou řešeny, jejich možné perspektivy Tematické celky. Soudobý svět. rozmanitost soudobého světa a kultury. hlavní světová náboženství. velmoci, vyspělé státy, rozvojové země, jejich problémy, konflikty v soudobém světě Hodiny 7 Měsíc objasní postavení České republiky v Evropě a soudobém světě charakterizuje cíle EU a posoudí její politiku. postavení ČR ve světové politice a hospodářství. Evropská unie, evropská integrace.-.. ČR jako člen EU.-. - popíše funkci a činnost OSN a NATO. - vysvětlí zapojení ČR do mezinárodních struktur a podíl na jejich aktivitách uvede příklady projevů globalizace a debatuje o jejich důsledcích 8. - charakterizuje současnou českou společnost, její etnické a sociální složení vysvětlí význam péče o kulturní hodnoty, význam vědy a umění.-. - popíše sociální nerovnost a chudobu ve vyspělých demokraciích, uvede postupy, jimiž lze do jisté míry řešit sociální problémy, popíše možnosti řešení složité sociální situace. -rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje, sestaví rozpočet domácnosti.7 hlavní mezinárodní organizace a jejich funkce.8 motivace zapojení ČR do mezinárodních organizací. globalizace, globální problémy, trvale udržitelný rozvoj. Člověk v lidském společenství. tradiční a moderní společnost. funkce kultury, různé druhy kultur. sociální nerovnosti, status a mobilita, možnosti státu při vyrovnávání sociálních nerovností. stanovení rozpočtu domácnosti. - navrhne řešení schodkového.. zodpovědné 0

32 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: rozpočtu a jak naloží s přebytkovým rozpočtem, - dovede hájit své spotřebitelské zájmy, např.. podáním reklamace -navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky a vybere nejvhodnější finanční produkt pro jejich investování. - vybere nejvýhodnější úvěrový produkt, zdůvodní své 7. rozhodnutí a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení - dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika objasní způsoby ovlivňování veřejnosti 0. - objasní význam solidarity a dobrých lidských vztahů v komunitě debatuje o pozitivech i problémech multikulturního soužití, objasní příčiny migrace lidí. - posoudí, kdy je porušována rovnost pohlaví.-. - objasní postavení církví a věřících v ČR, vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus charakterizuje demokracii a objasní, jak funguje a jaké má problémy - korupce, kriminalita - objasní význam práv a svobod zakotvených v českých zákonech a popíše způsoby, jak lze ohrožená lidská práva obhajovat.-. - dovede kriticky přistupovat k mediálním obsahům a pozitivně využívat nabídky masových médií charakterizuje současný politický systém, objasní funkci politických stran a svobodných voleb hospodaření s příjmy.. spoření a investice.. financování potřeb Řešení krizových finančních situací. média, druhy médií, získávání informací. fungování a příklady sociálních skupin a seskupení.7 rasy, etnika, národy a národnosti, majorita a minority ve společnosti, multikulturní soužití, migranti, azylanti.8 postavení mužů a žen, generové problémy. víra a atheismus, náboženská hnutí a sekty, náboženský fundamentalismus. Člověk jako občan. znaky demokracie.. přednosti a nedostatky demokracie. základní lidská práva a svobody, veřejný ochránce práv dětská práva. masová média a jejich funkce, kritický přístup k médiím, svobodný přístup k informacím. Ústava ČR.. státní občanství.. politický systém v ČR, volební systémy.. politické ideologie - uvede příklady funkcí obecní. struktura veřejné

33 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: a krajské samosprávy.-. - vysvětlí, jaké projevy je možno nazvat politickým radikalismem nebo politickým extremismem.-. - vysvětlí nebezpečí hnutí omezujících práva a svobody jiných -uvede příklady občanské aktivity ve svém regionu, vysvětlí, co se rozumí občanskou společností, debatuje o vlastnostech, které by měl mít občan demokratického státu správy, obecní a krajská samospráva. politický radikalismus a extremismus, mládež a extremismus.7 problematika intolerance a fanatismu. průřezová témata. občanská participace, občanská společnost. příklady humanitární a rozvojové pomoci. dopady globalizace na život občanů. vlastní projekty a jejich prezentace opakování učiva

34 nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: ROZPIS UČIVA předmětu OBČANSKÁ NAUKA Obor: --M/0 Mechanizace a služby Počet hodin od poč. roku Výsledky vzdělávání a kompetence.ročník Tematické celky Hodiny Měsíc -vysvětlí pojem právo, právní. stát a uvede příklady právní ochrany a právních vztahů. - nastíní vznik práva a jeho historický vývoj, popíše typy právní kultury. Člověk a právo. právo a spravedlnost, právní stát.. systém práva, typy právní kultury vysvětlí, co je zákonnost a právní vědomí, jaký má vztah k právu, co je spravedlnost - popíše Ústavu ČR, vysvětlí, jak je uspořádán právní řád, uvede, jak a kde se uveřejňují právní předpisy popíše soustavu soudů ČR a činnost advokacie, soudů a notářství 0. - vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním úkonům a má trestní odpovědnost - správně pojmenuje účastníky občanského soudního řízení a popíše, k čemu slouží opravné prostředky - popíše, jaké závazky vyplývají z běžných smluv a z vlastnického práva, jak lze nabýt dědictví - zná práva a povinnosti mezi dětmi, rodiči a manželi - vysvětlí, v čem spočívá právní význam manželství a rodiny - posoudí, zda jde v jednotlivých případech uzavřít manželství - vysvětlí, jaké právní následky má rozvod manželství - vyloží, jaké jsou rozdíly u jednotlivých typů náhradní rodinné výchovy - popíše, jakými způsoby může vzniknout pracovní poměr a na jakém právním základě zaniká.. zákonnost, spravedlnost, právo a morálka.. Ústava ČR.. právní řád.. platnost a účinnost zákona, legislativní proces. organizace soudnictví, notáři, advokáti, soudci.. práva fyzických osob. občanské právo.. vlastnické právo.. věcná práva.. závazkové právo.. dědické právo. rodinné právo.. manželství.. vztahy mezi rodiči a dětmi.. náhradní rodinná péče. pracovní právo.. založení pracovního poměru 0

35 STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TIŠNOV, nám. Míru, Tišnov, tel: 0 07, fax: rozliší základní typy pracovních poměrů - objasní, co musí obsahovat platná pracovní smlouva - uvede, jak je právně upravena délka pracovní doby, a vysvětlí, proč je závazně stanovena přípustná délka pracovní doby - objasní postupy vhodného jednání, stane-li se obětí nebo svědkem jednání jako je šikana, násilí, vydírání.. ukončení pracovního poměru.. práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů.. složky mzdy.. dovolená. trestní právo.. trestní řízení.. pachatel trestného činu.. druhy trestů.. správní řízení.. přestupky průřezová témata - základní problémy života společnosti sociální deviace a patologie.. shrnutí a opakování učiva