Sport DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Sport DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL"

Radovan Ovčačík
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, Šlapanice MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/ Sport DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_04-07_AJ-3 autor Mgr. Šárka Štěpánková vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Anglický jazyk ročník 3. ZŠ Šlapanice

4.00/21.2389 Sport DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_04-07_AJ-3 autor Mgr.

2 Sport Hi! Can you drive a car? Can you play tennis? Hello! No, I can t! Yes, I can. What can you play? I can play I can.. I... play football play tennis swim ski basketball skate drive a car I can I can t Can you play?

3 METODICKÉ POKYNY K MATERIÁLU Sport Očekávané výstupy: Děti poznají slovní zásobu z okruhu sporty. Děti vytváří otázky a věty o tom, co umí. Podstatné k zapamatování: play football, play tennis, swim, ski, basketball, skate, drive a car I can, I can t.can you play? Yes, I can. No, I can t. Doplňkové učivo: ice hockey, dodge ball, chess Jednoduché pokyny: Let s go out! Let s play a game! Make a circle! Make a line! Ready, steady, go! Motivace: Děti na ostrově hrají různé hry Materiál: obrázky sportů, míček Práce s lektorem: S využitím pantomimy zopakujeme a naučíme děti slovesa play, dive, ski, skate, swim. Některé z těchto činností předvedeme dobře a řekneme např. I can swim. Potom předvedeme něco špatně a řekneme např. I can t ski. Ptáme se dětí na to, co umějí např. Can you swim? Can you ski? Vedeme děti k odpovědi Yes, I can. No, I can t.děti pak zkoušejí samy ve dvojicích: Can you drive a car? 1. No, I can t. 1. Can you play tennis? 2. Yes, I can. 1. Can you ski? 2. Yes, I can.

Doplňkové učivo: ice hockey, dodge ball, chess Jednoduché pokyny: Let s go out! Let s play a game! Make a circle! Make a line! Ready, steady, go!

4 Náměty na procvičování: Hry: Mime it! Pantomima - Vybereme karty slovní zásoby, kterou potřebujeme procvičovat nebo zopakovat. Vyvoláme dopředu jednoho dobrovolníka, kterému dáme kartu, nesmí ji však nikomu ukázat. Ten se pak pokusí věc z karty nějakým způsobem mimicky ztvárnit. Až někdo uhodne, o co se jedná, bude další kartu ztvárňovat on. V rámci této lekce můžeme s dětmi navštívit školní hřiště, (celá tato lekce může být venku). Pobyt v přírodě: Groups of two Skupinky po dvou. Děti necháme běhat v určitém prostoru a najednou zavoláme, jaké mají vytvořit skupinky.groups of two, groups of four atd Závody na hřišti: Rozdělíme děti do tří nebo čtyř družstev a vymyslíme jednoduché úkoly, jako běh s míčem, skákaní po jedné noze, skákání jako žába atd. Družstva závodí mezi sebou, které družstvo je první, získává 3 body, druhé 2 atd. Pokračujeme další disciplínou. Na závěr závodů sečteme body a vyhlásíme vítěze. V průběhu celých závodů mluvíme na děti anglicky. Startujeme - Ready, steady, go! How many teeth, Mr. Lion? Je to hra podobná hře s medvědem, tentokrát chytá oběti lev. Namalujeme velký kruh, kde žije lev a může tam lovit. Ostatní děti vstupují do kruhu a ptají se lva, kolik má zubů:how many teeth, Mr. Lion? Lev jako by právě probuzený ze spánku odpovídá bručivým nazlobeným hlasem jakékoliv číslo kromě dvaceti. Jakmile řekne: Twenty, very sharp!, může chytat děti. Ten, koho chytí, hraje lva. Frog in the middle Žába uprostřed Děti stojí v kroužku, jedno z nich je žába. Ta sedí na bobku a nesmí vstát. Ostatní se snaží dotknout žáby, tak, aby je nechytila, a pokoušejí ji se slovy:the frog in the middle, touch me.žába se snaží někoho z nich dotknout. Ten ji pak vystřídá. Práce s pracovním listem: Nacvičíme s dětmi rozhovor malých námořníků. Následně děti napíší, co každý umí: I can swim. Případně co neumí: I can t drive a car. ZDROJE POUŽITÉ V MATERIÁLU URBANOVÁ, V. Come and play. 1. vyd. Praha: SPN, 1989 SLÁDKOVÁ, E. Hrátky s angličtinou. 1. vyd. Brno: MC nakladatelství, 1994 HANŠPACHOVÁ, J. ŘANDOVÁ, Z. Angličtina plná her. 1. vyd. Praha: Portál, 2005

Až někdo uhodne, o co se jedná, bude další kartu ztvárňovat on. V rámci této lekce můžeme s dětmi navštívit školní hřiště, (celá tato lekce může být venku).

5 ISBN HANŠPACHOVÁ, J. KŘÍŽOVÁ, Z. Angličtina v říkadlech. 1.vyd. Praha: Portál, 2009 ISBN ZAHÁLKOVÁ, M. Hello, kids! Pracovní sešit. 1. vyd. Praha: SPN, 2006 ISBN ROBERTS, L. Happy street, metodická příručka. 1. vyd. Oxford: Oxford Univerzity Press 2009 ISBN NOVÁKOVÁ, Z. NOVÁK, V. Angličtinka. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 2003 ISBN X.

Praha: SPN, 2006 ISBN 80-7235-321-7. ROBERTS, L. Happy street, metodická příručka. 1. vyd.

Podobné dokumenty

Fruit and vegetables

Fruit and vegetables Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Fruit