Přímá a nepřímá úměrnost

Transkript

1 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, Šlapanice MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/ Přímá a nepřímá úměrnost DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_02-22_MA-7 autor Hana Jahodová vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE předmět Matematika ročník 7. ZŠ Šlapanice

2 Pracovní list 7. ročník Přímá a nepřímá úměrnost ÚKOL: Řeš slovní úlohy pomocí trojčlenky. Vždy zapiš zápis, sestav poměr, vypočítej neznámou a zapiš odpověď: 1) Ze 150 kg cukrovky se získá 24 kg cukru. Z kolika tun cukrovky se získají 3 tuny cukru? 2) Pět dlaždičů by vydláždilo náměstí za 12 dní. Za kolik dní by toto náměstí vydláždili 4 dlaždiči? 3) Osm švadlen by danou zakázku zhotovilo za 15 směn. Kolik švadlen musí na zakázce pracovat, aby byla zhotovena o 3 směny dříve? 4) Dvě ozubená kola zapadají do sebe. Větší kolo má 56 zubů, menší kolo 20 zubů. Kolikrát se otočí menší kolo, otočí-li se větší kolo 15 krát? 5) Za 45 minut se vyfrézuje 36 zubů. Kolik minut trvá vyfrézování 50 zubů? 6) Ze 3 tun cukrovky se vyrobí 480 kg cukru. Kolik tun cukru se vyrobí ze 17,5 tuny cukrovky? 7) Na pokusném pozemku o výměře 0,2 ha se sklidilo 3,6 t cukrovky. Kolik tun cukrovky se sklidí na pozemku o výměře 18,6 ha při stejném výnosu z hektaru? Pracovní list 7. ročník Přímá a nepřímá úměrnost ÚKOL: Řeš slovní úlohy pomocí trojčlenky. Vždy zapiš zápis, sestav poměr, vypočítej neznámou a zapiš odpověď: 1) Ze 150 kg cukrovky se získá 24 kg cukru. Z kolika tun cukrovky se získají 3 tuny cukru? 2) Pět dlaždičů by vydláždilo náměstí za 12 dní. Za kolik dní by toto náměstí vydláždili 4 dlaždiči? 3) Osm švadlen by danou zakázku zhotovilo za 15 směn. Kolik švadlen musí na zakázce pracovat, aby byla zhotovena o 3 směny dříve? 4) Dvě ozubená kola zapadají do sebe. Větší kolo má 56 zubů, menší kolo 20 zubů. Kolikrát se otočí menší kolo, otočí-li se větší kolo 15 krát? 5) Za 45 minut se vyfrézuje 36 zubů. Kolik minut trvá vyfrézování 50 zubů? 6) Ze 3 tun cukrovky se vyrobí 480 kg cukru. Kolik tun cukru se vyrobí ze 17,5 tuny cukrovky? 7) Na pokusném pozemku o výměře 0,2 ha se sklidilo 3,6 t cukrovky. Kolik tun cukrovky se sklidí na pozemku o výměře 18,6 ha při stejném výnosu z hektaru?

3 Pracovní list 7. ročník Přímá a nepřímá úměrnost ÚKOL: Řeš slovní úlohy pomocí trojčlenky. Vždy zapiš zápis, sestav poměr, vypočítej neznámou a zapiš odpověď: 1) Ze 150 kg cukrovky se získá 24 kg cukru. Z kolika tun cukrovky se získají 3 tuny cukru? 150 kg cukrovky 24 kg cukru = x kg kg cuk kg = 18,75 t 3 tuny cukru se získají z 18,75 t cukrovky. 2) Pět dlaždičů by vydláždilo náměstí za 12 dní. Za kolik dní by toto náměstí vydláždili 4 dlaždiči? 5 dlaždičů 12 dní = 4 dlaždiči x. 15 dní Náměstí by 4 dlaždiči vydláždili za 15 dní. 3) Osm švadlen by danou zakázku zhotovilo za 15 směn. Kolik švadlen musí na zakázce pracovat, aby byla zhotovena o 3 směny dříve? 8 švadlen 15 směn = x 12 směn. 10 švadlen Aby byla zakázka zhotovena o tři dny dříve, musí na ní pracovat 10 švadlen. 4) Dvě ozubená kola zapadají do sebe. Větší kolo má 56 zubů, menší kolo 20 zubů. Kolikrát se otočí menší kolo, otočí-li se větší kolo 15 krát? 56 zubů 15 krát = 20 zubů x krát. 42 krát Menší kolo se otočí 42 krát.

4 5) Za 45 minut se vyfrézuje 36 zubů. Kolik minut trvá vyfrézování 50 zubů? 36 zubů 45 min = 50 zubů x. 62,5 min Vyfrézování 50 zubů trvá 62,5 minuty. 6) Ze 3 tun cukrovky se vyrobí 480 kg cukru. Kolik tun cukru se vyrobí ze 17,5 tuny cukrovky? 3 t cukrovky 0,48 t cukru =,, 17,5 t cukrovky x,., 2,8 t Ze 17,5 t cukrovky se vyrobí 2,8 t cukru. 7) Na pokusném pozemku o výměře 0,2 ha se sklidilo 3,6 t cukrovky. Kolik tun cukrovky se sklidí na pozemku o výměře 18,6 ha při stejném výnosu z hektaru? 0,2 ha 3,6 t cukrovky =,,, 18,6 ha x,.,, 334,8 t Na pozemku o výměně 18,6 ha se při stejném výnosu z hektaru sklidí asi 335 t cukrovky.

5 Metodický list Materiál slouží k procvičení, upevnění a systematizaci učiva na přímou a nepřímou úměrnost, současně jako příprava žáků k přijímacímu řízení na střední školy. Možno použít jako opakování učiva na začátku 8. ročníku. Žáci při výpočtech používají kalkulačky. Použitá literatura Běloun F. a kolektiv, SBÍRKA ÚLOH Z MATEMATIKY pro základní školu, nakladatelství Prometheus, spol. s r. o., 7. vydání, Praha 1 994, 206 s., ISNB