Program podpory zdraví ve škole

Transkript

1 Základní škola a Střední škola Březejc, Sviny 13 Sviny 13, Velké Meziříčí Výchova dětí je činnost, při níž musíme obětovat čas, abychom ho získali. Jean Jasques Rousseau Program podpory zdraví ve škole Prováděcí plán 2015/2016

2 KDO JSME? ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Základní škola a Střední škola Březejc, Sviny 13 Sídlo školy: Sviny 13, Velké Meziříčí, Zřizovatel školy: Ředitelka školy: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy PaedDr. Blanka Klapalová Oslavická 1980/ Velké Meziříčí Počet učitelů: 7 Počet žáků: 31 IČ: DIČ: CZ Č. účtu: /0100 Telefon: FAX: skola.brezejc@seznam.cz Prezentační stránky školy: Speciálně pedagogické centrum: U Tržiště 2191/3 telefon: Velké Meziříčí spcvm@seznam.cz Logopedická třída ZŠ Oslavická 1800/ Velké Meziříčí Kontaktní osoba: Vladimíra Zapletalová Vlasta Vítková Zámecká 25 Zarybník Velké Meziříčí Měřín

3 Náplň našeho projektu i nadále vychází ze základního principu Programu podpory zdraví ve škole

4 ROČNÍ PROVÁDĚCÍ PLÁNY šk. rok: 2015/2016 PRVNÍ PILÍŘ: POHODA PROSTŘEDÍ 1. Pohoda věcného prostředí Cíl: vytvoření věcného prostředí, ve kterém by se všichni účastníci vých. vzděl. procesu cítili příjemně a které by pro ně bylo přínosné Prostředky: způsob, jakým se zapojíme do vytváření pohodového prostředí Plán na školní rok 2015/2016 při zahájení školního roku podá ředitelka školy informace o prováděcím plánu Zdravé školy rodičům. Podrobněji si ho může veřejnost prostudovat na nástěnce školy, kde je trvale umístěn. ( řed. školy) v jednotlivých třídách spolu s žáky vytvoříme pravidla, jakým způsobem budeme pečovat o věcné vybavení třídy a určíme, kdo bude dbát na jejich dodržování třídní samospráva (třídní učitelé, třídní samospráva) výrobky zhotovené v předmětech PVv, Rp, Vv, A, TP, odborný výcvik tkalcovské práce využijeme k výzdobě tříd, ostatních prostor školy a prezentaci školy na různých výstavách a jiných akcích. Do této činnosti zapojíme žáky v co největší míře (i za cenu toho, že výsledek nebude vždy dokonalý). (učitelé daných předmětů) ve třídách budeme dbát na pořádek v prostoru vyhrazenému pro pitný režim (čistota hrníčků, konvice) (tř. učitelé) relaxační koutky v jednotlivých třídách (prostor s velkými gymnastickými míči, relaxačními vaky) (tř. učitelé) ve třídě na 4. pavilonu bude vyhrazen prostor pro příjem sběru (papír, víčka od PET lahví, hliníkové fólie); určení žáci budou sběr shromažďovat, třídit a odnášet do školní dílny (p. uč. Vítková, p. uč. Zapletalová)

5 2. Pohoda sociálního prostředí Cíl: snažit se o budování a udržení pozitivních mezilidských vztahů: pedagog x žák, pohodu ve třídě i v pedagog. sboru snášenlivost, poskytnutí prostoru k otevřené komunikaci Prostředky: jak chceme vytvářet prostředí vzájemné důvěry, úcty a snášenlivosti Plán na školní rok 2015/2016 budeme se snažit posilovat pozitivní vztahy mezi žáky v jednotlivých třídách, tak aby se noví žáci co nejsnáze adaptovali na prostředí školy (třídní učitelé) budeme se snažit posilovat pozitivní vztahy mezi žáky jednotlivých tříd realizace celoškolních akcí (výlety, exkurze, sportovní soutěže, ) (všichni učitelé) zařazováním prvků dramatické výchovy a komunikačních cvičení do vhodných tematických celků rozvíjet pozitivní komunikaci mezi žáky (učitelé Čj, Rv, SpV) pravidelně řešíme dotazy ze schránek důvěry i osobní problémy žáků (ústní formou u těch, kteří nemají dostatečně osvojenu dovednost psaní) (třídní učitelé) v rámci podpory zájmu žáků o sportovní aktivity a smyslu pro fair play jednání budou do hodin Tv zařazovány kolektivní hry s důrazem na dodržování pravidel (učitelé Tv) v rámci rozvíjení tělesné zdatnosti žáků a podpory jejich zájmu o sportovní aktivity uskutečníme několik turistických výletů do přírody (s ověřováním znalostí a dovedností o pobytu v přírodě) (třídní učitelé) realizujeme alespoň jeden jednodenní projekt k prevenci sociálně patologických jevů (ve spolupráci s Centrem prevence Charita Žďár nad Sázavou) a dle nabídky SEV Ostrůvek se zúčastníme výukových programů ke zvoleným tématům (p. uč. Karásková, p. uč. Prachařová)

6 zúčastníme se DVPP (všichni pedagogičtí pracovníci) 3. Pohoda organizačního prostředí Cíl: organizace činností ve škole tak, aby byly v souladu s rytmicitou biologických funkcí a splňovaly požadavky zdravé výživy a pohybové aktivity Prostředky: jak a čím přispějeme k upevňování správného režimu dne a zdravé životosprávy Plán na školní rok 2015/2016 v rámci třídních samospráv budeme pokračovat v dodržování pitného režimu ve třídách (třídní učitelé + žáci) u příležitosti třídních schůzek připravíme ochutnávku pokrmů zdravé výživy pro rodiče (v hodinách přípravy pokrmů, odborného výcviku) (učitelé těchto předmětů) u příležitosti Světového dne výživy připravíme opět akci Týden zdravých svačinek (učitelé předmětů: Příprava pokrmů, Odborný výcvik) zařazování zdravých pokrmů do hodin příprava pokrmů (učitelé předmětu příprava pokrmů ) využívat k relaxaci a aktivizaci canisterapii (p. uč. Fialová) při přípravě cukroví na vánoční besídku zhotovíme i cukroví splňující požadavky na zdravou výživu (učitelé předmětů: Příprava pokrmů, Odborný výcvik) nadále bude pokračovat prodej ve Zdravém krámku prodej a nákup zdravých pamlsků žáky třídy se budou střídat vždy po měsíci (žáci + třídní učitelé) nadále bude pokračovat činnost zájmových kroužků Zdravé vaření i dalších útvarů dle zájmu žáků (p. uč. Janošíková, p. uč. Prachařová) budeme se snažit pravidelně zařazovat relaxační chvilky během vyučování, za vhodného počasí pobyt venku (všichni učitelé)

7 využívat k relaxaci psychorelaxační místnost s metodou snoezelen) (p. uč. Prachařová) DRUHÝ PILÍŘ: ZDRAVÉ UČENÍ 4. Smysluplnost Cíl: dbát o praktickou využitelnost toho, čemu se žáci ve škole učí, přecházet od znalostí k dovednostem, aby po ukončení školní docházky a studia byli schopni se co nejvíce zapojit do běžného života Prostředky: jak budeme dbát o smysluplnost toho, čemu se žáci učí Plán na školní rok 2015/2016 nadále budeme pokračovat ve vypracovávání projektů s finanční podporou Kraje Vysočina dle nabídky (p. uč. Zapletalová, p. uč. Vítková) v naukových a odborných předmětech budeme začleňovat do výuky prvky prožitkového učení - nácvik různých modelových situací, situačních her, zapojování do třídních a školních projektů, exkurze, tématicky zaměřené výlety (všichni učitelé) zařazovat prvky dramatické výchovy nácvik vystoupení v rámci projektů nebo třídních (školních) akcí (třídní učitelé) v dostatečné míře budeme využívat moderní technologie, práci s počítačem výukové programy (např. Mentio, Terasoft) a internetem výukové programy online, interaktivní tabuli prezentace vybraných digitálních učebních materiálů, ipad aplikace vhodné k procvičování a rozvíjení znalostí a dovedností žáků (všichni učitelé) do vyučování budeme i nadále začleňovat exkurze, abychom žákům umožnili náhled do praktického života v rámci probíraných témat odborný výcvik, společenská výchova, občanská výchova, (učitelé jednotlivých předmětů)

8 5. Možnost výběru, přiměřenost Cíl: poskytnout žákům takovou nabídku obsahu učiva, která bude odpovídat jejich věku s ohledem na individuální zvláštnosti, dbát přitom na proporcionalitu rozumové a emocionální výchovy Prostředky: jak chceme realizovat přiměřenost a možnost výběru ve výuce Plán na školní rok 2015/2016 do vyučovacích předmětů Ov, Rv, SpV zařadíme prvky etické výchovy, které povedou k rozvíjení prosociálního chování (učitelé těchto předmětů) do vyučovacích předmětů Ov, Rv, Čj, SpV budeme zařazovat multikulturní výchovu, aby žáci měli možnost poznat kulturu jiných etnik (učitelé těchto předmětů) ve všech vyučovacích předmětech se budeme snažit vytvořit podmínky přiměřené možnostem všech žáků tvorba IVP a jejich průběžná úprava dle potřeb žáků (všichni učitelé, pracovníci SPC při naší škole, rodiče, zletilí žáci) ve vyučovacích předmětech se budeme snažit realizovat prvky skupinového vyučování (učitelé jednotlivých předmětů) 6. Spoluúčast a spolupráce Cíl: motivovat žáky ke vzájemné spolupráci a spoluúčasti pomocí vhodných forem a metod výuky Prostředky: jakým způsobem budeme ve škole realizovat spoluúčast a spolupráci Plán na školní rok 2015/2016 při vyučování i mimoškolních aktivitách chceme nadále rozvíjet spolupráci mezi třídami sportovní akce, zážitkové aktivity pro žáky, nácvik vystoupení v rámci třídních projektů, školních a třídních akcí (třídní učitelé)

9 během školního roku uskutečníme několik akcí k významným dnům a projektům, kde by si žáci v průběhu činnostního učení osvojili určité znalosti a dovednosti a učili se pracovat ve skupinách např. Světový den výživy, Světový den životního prostředí, Světový den zdraví, Den Evropy, Mezinárodní den mateřského jazyka, (třídní učitelé) během školního roku budou jednotlivé třídy spolupracovat při sběru druhotných surovin (třídní učitelé) spolupráce s jinými školami (ZŠ Oslavická, Základní škola a praktická škola Velké Meziříčí, Střední, základní a mateřská škola pro zrakově postižené Brno, ) spolupráce jednotlivých tříd při školních projektech (třídní učitelé) 7. Motivující hodnocení Cíl: vytvářet ve škole nesoutěživé prostředí s bohatou zpětnou vazbou rozvíjení sebedůvěry, samostatnosti žáků Prostředky: jak chceme vytvářet ve škole nesoutěživé klima a rozvíjet sebedůvěru, samostatnost, iniciativu žáků Plán na školní rok 2015/2016 v hodinách budeme poskytovat okamžitou zpětnou vazbu, a to motivujícím způsobem (všichni učitelé) hodnotit žáky způsobem, který je pro ně optimální (ústní, písemné zkoušení, ověřování znalostí a dovedností s využitím alternativní a augmentativní komunikace) (všichni učitelé) celkovou klasifikaci opět doplníme ve všech třídách středních škol v 1. a 2. pololetí osobním dopisem třídního učitele, kde vyzdvihneme úspěchy žáka (ve třídě ZŠ speciální dostanou žáci dopis na konci školního roku) (třídní učitelé) v rámci zkvalitnění výuky budeme pokračovat ve vzájemných hospitacích (1x za pololetí) (všichni učitelé)

10 nadále povedeme žáky k sebehodnocení měsíční hodnocení žáků ve vybraných činnostech žáci zde dostávají prostor pro sebehodnocení, rodiče mají možnost připomínkovat; žáci jsou vedeni k sebehodnocení vybraných prací (zvláště praktických) (tř. učitelé a učitelé vybraných předmětů) při vhodných tématech si žáci zkusí vzájemné hodnocení (nejčastěji při práci ve dvojicích) (všichni učitelé) pokračujeme ve vedení žákovských portfolií ve všech třídách (třídní učitelé) TŘETÍ PILÍŘ: OTEVŘENÉ PARTNERSTVÍ 8. Škola model demokratického společenství Cíl: rozvíjet a upevňovat ve výchovně vzdělávacím procesu principy demokracie svoboda, odpovědnost, spravedlnost, spoluúčast, spolupráce Prostředky: jak budeme ve škole utvářet demokratické principy a partnerské vztahy Plán na školní rok 2015/2016 v rámci měsíčního hodnocení zařadíme informace o veškerém dění ve škole, bereme na zřetel připomínky a názory žáků, diskutujeme s nimi (tř. učitelé) průběžně budeme řešit připomínky ze schránek důvěry a vybízet žáky k tomu, aby skutečně fungovaly (tř. učitelé) prostřednictvím Školské rady získávat zpětnou vazbu od rodičů ohledně života ve škole zápisy ze schůzek ŠR (připomínky od rodičů), dotazník pro rodiče a učitele září 2014 (členové ŠR) nadále spolupracovat s rodiči při sběru druhotných surovin (třídní učitelé)

11 spolupráce s Centrem Kociánka - Březejc při organizaci charitativního plesu (výrobky do tomboly) a jiných akcí (Vítání léta, ) (všichni učitelé) fungování schránky na dotazy, připomínky rodičů (řed. školy) 9. Škola kulturní a vzdělávací středisko obce Cíl: zpřístupnit se široké veřejnosti školními a mimoškolními aktivitami a udržovat se všemi otevřené partnerství Prostředky: jakým způsobem se chceme otevřít pro veřejnost Plán na školní rok 2015/2016 nadále chceme spolupracovat se školami v nejbližším okolí a školami s podobným zaměřením (vzájemné návštěvy při příležitostných výstavách či Dnech otevřených dveří, sportovních či kulturních akcích) (všichni učitelé) užší spolupráce s ÚSP Křižanov klienti ÚSP jsou žáky naší školy (p. uč. Fialová, p. uč. Zapletalová) v příštím školním roce se chceme opět účastnit akcí pořádaných Knihovnou ve VM, SEV Ostrůvek ve VM, Jupiter Clubem ve Velkém Meziříčí (p. uč. Prachařová, p. uč. Suk) spolupráce s Krajem Vysočina a MÚ ve Velkém Meziříčí při akci Čistá Vysočina (p. uč. Janošíková) chceme prezentovat výrobky našich žáků na výstavách a jiných akcích pořádaných např. Jupiter Clubem ve VM (Vánoční, Velikonoční výstava, Den zdraví),... (p. uč. Vítková, p. uč. Fialová) 1x ročně uspořádáme výstavu prací našich žáků v prostorách Centra Kociánka - pracoviště Březejc spojenou s ochutnávkou pokrmů zdravé výživy (všichni učitelé) v regionálním tisku budeme uveřejňovat články z akcí pořádaných školou (řed. školy) pravidelně informovat o životě školy na www. stránkách (p. uč. Štouračová)

12 Konkretizace časového rozvržení jednotlivých činností v průběhu školního roku (jednotlivé aktivity budou průběžně doplňovány dle aktuální situace) Časové rozvržení Září říjen Akce činnost Zahájení činnosti zájmových kroužků Pokračování ve sběru druhotných surovin (papír, víčka od PET lahví, hliníkové fólie) Týden zdravých svačinek v rámci Světového dne výživy Odpovědný pracovník příslušní učitelé p. uč. Vítková p. uč. Zapletalová p. uč. Janošíková p. uč. Zapletalová p. uč. Fialová Odborná exkurze do textilní továrny Vzájemná návštěva mezi školami: Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené Brno Zajištění programů v SEV Ostrůvek výukové programy na školní rok Nákup sportovních potřeb do hodin Tv - doplnění Den zdraví ve Velkém Meziříčí (prezentace výrobků našich žáků - zdravá výživa) p. uč. Fialová p. uč. Vítková p. uč. Vítková p. uč. Fialová p. uč. Prachařová p. uč. Karásková p. uč. Janošíková p. uč. Zapletalová Vypracování tematických a individuálních plánů Průběžné akce Zdravý krámek všichni učitelé p. uč. Zapletalová p. uč. Vítková

13 Listopad - prosinec Pečeme na Vánoce (v hodinách PP, OdV) Program k sociálně patologickým jevům Centrum prevence Charita Žďár nad Sázavou Třídní schůzky Jednání Školské rady Vánoční výstava ve Velkém Meziříčí (prezentace výrobků našich žáků) Průběžné akce třídění odpadu - Zdravý krámek p. uč. Janošíková p. uč. Fialová p. uč. Zapletalová p. uč. Karásková třídní učitelé členové ŠR všichni učitelé všichni učitelé Leden - únor Třídní programy k Mezinárodnímu dni mateřského jazyka Školní bruslení Zimní radovánky na sněhu Školní karneval Příprava výrobků do tomboly Charitativní ples Program k významu třídění odpadu Průběžné akce třídění učitelé Čj p. uč. Fialová učitelé Tv p. uč. Prachařová p. uč. Večeřová p. uč. Suk učitelé odborného výcviku a ručních prací p. uč. Prachařová, p. uč. Karásková

14 odpadu - Zdravý krámek všichni učitelé Březen duben Požární ochrana očima dětí a mládeže výtvarná soutěž Akce Čistá Vysočina Třídní schůzky pro rodiče spojené s výstavou prací žáků a ochutnávkou pokrmů zdravé výživy Jednání Školské rady Velikonoční výstava ve Velkém Meziříčí (prezentace výrobků našich žáků) Jarní výstava v Měříně Zajištění školního výletu Průběžné akce třídění odpadu - Zdravý krámek učitelé Vv p. uč. Janošíková třídní učitelé členové ŠR všichni učitelé p. uč. Vítková p. uč. Zapletalová ve spolupráci s p. Molinovou Květen - červen Program ke Světovému dni životního prostředí Dvoudenní turistický výlet do Žďárských vrchů Vítání léta spolupráce s Centrem Kociánka pracoviště Březejc p.uč. Suk p.uč. Karásková třídní učitelé všichni učitelé Průběžné akce třídění odpadu všichni učitelé

15 - Zdravý krámek Závěrečné zkoušky (Praktická škola dvouletá, Tkalcovské práce) učitelé vybraných předmětů a třídní učitelé

16 Příloha číslo 1 Posouzení prováděcího plánu za školní rok 2014/2015

17 Posouzení prováděcího plánu za školní rok 2014/ Pohoda věcného prostředí Bylo splněno: seznámení rodičů i širší veřejnosti s obsahem prováděcího plánu na šk. r. 2014/2015; tištěná verze prováděcího plánu byla trvale k nahlédnutí na nástěnce školy žáci se aktivně zapojují do výzdoby svých tříd, je jim umožněno realizovat své nápady proběhla renovace školních lavic funkční třídní samosprávy na začátku roku si žáci sami navrhli pravidla, jak se starat o svou třídu, a dařilo se jim to pokračovali jsme ve sběru druhotných surovin papír, víčka od PET lahví, hliníkové fólie spolupráce se společností - Alfa Scrap; nasbírali jsme: kg papíru, 13 kg hliníkových fólií, 150 kg víček od PET lahví. Žáci sběr samostatně třídili a shromažďovali (vážili, vázali, evidovali,...) na konci školního roku byly za tuto činnost uděleny tři pochvaly třídního učitele do tělocvičny byly dokoupeny drobnější pomůcky pro cvičení do školní kuchyňky bylo dokoupeno nádobí: džbány na vodu, lívanečník, lžičky, dezertní talířky do hodin odborného výcviku a předmětu tkalcovské práce bylo dokoupeno: stav s pevným listem, žehlička do ZŠS byla koupena zdravotní židle, soubor kompenzačních pomůcek Klokanův kufr ve všech třídách je dodržován pitný režim - zajišťováno určenými žáky, čistota a pořádek v daném prostoru byly udržovány žáky (s kontrolou vyučujícího) Částečná realizace:- Nepodařilo se: -

18 2. Pohoda sociálního prostředí Bylo splněno: připomínky ze schránek důvěry jsou průběžně řešeny hlavně u starších žáků v rámci rozvíjení tělesné zdatnosti se uskutečnil dvoudenní turistický výlet do Moravského krasu: květen chata Macocha návštěva Kateřinské a Punkevní jeskyně; červen turistický pochod do Křižanova v červnu u příležitosti Světového dne životního prostředí se uskutečnila vzdělávací akce Mravenčí stezka Šebeň, kde žáci plnili soutěžní úkoly v družstvech k prevenci sociálně patologických jevů byla v letošním roce průběžně realizována témata z oblasti rizikového chování začlenění do předmětů: Občanská výchova, Věcné učení, Rodinná výchova, Výchova ke zdraví (Měj vždy na paměti, Co prospívá tělu, Vzájemné ubližování šikana, Chování o prázdninách, Bezpečnost v lese a na vodě). S Centrem prevence - Charita Žďár nad Sázavou absolvovali naši žáci interaktivní program Závislosti. akce s environmentálním zaměřením témata integrovaná v předmětech pro žáky celé školy: Kuchyně našich předků, Mravenci, Vánoce ve světě, Přišlo jaro do vsi, Zvyk pálení čarodějnic; SEV Ostrůvek výukové programy: Hadi a pavouci interaktivní program na Březejci, Podzimáček, Půjdem spolu do Betléma, Léčivé bylinky, Co se děje v zimě, Proutěné Velikonoce, Na poli a na statku, Pojďte s námi do lesa, Den Země Baliny, Ptačí říše, Med. Třída ZŠ speciální navštívila hospodářství s oborou daňků v Nových Sadech. účast na akcích k DVPP: školení k programu Bakaláři úvod, Svalová progresivní relaxace, krajská konference EVVO na Vysočině Částečná realizace: - Nepodařilo se: -

19 3. Pohoda organizačního prostředí Bylo splněno: důsledně dodržujeme pitný režim (starost třídních samospráv) v rámci Světového dne výživy proběhla celoškolní akce Zdravá svačinka žáci jednotlivých tříd se v průběhu jednoho týdne střídali v přípravě svačin pro děti z celé školy na vánoční besídku upekli žáci vánoční cukroví (v hodinách Výživy a přípravy pokrmů, Odborného výcviku) žáci Praktické školy dvouleté navštívili Den zdraví ve Velkém Meziříčí u příležitosti třídních schůzek připravili žáci Praktické školy dvouleté ochutnávku pokrmů zdravé výživy pro rodiče pokračovali jsme v prodeji ve Zdravém krámku školní bruslení pro žáky logopedické třídy ve všech třídách probíhala canisterapie pravidelné zařazování relaxačních aktivit během vyučování včetně metody snoezelenu ve třídě ZŠS muzikoterapie s paní Drličkovou školní karneval v tomto školním roce pracovali žáci v těchto kroužcích: Zdravé vaření, pohybově - relaxační, výtvarně keramický Částečná realizace: - Nepodařilo se: -

20 4. Smysluplnost Bylo splněno: vypracovávali jsme digitální učební materiály pro Základní školu speciální začleňování prvků prožitkového učení (např. Zdravá svačinka, příprava zdravých pokrmů pro rodiče u příležitosti třídních schůzek, pečení vánočního cukroví na besídku, projektové dny,...) návštěvy kulturních představení: filmová představení: Bella a Sebastián, Tři bratři, divadelní představení: Než si koupíš vstupenky, Pipi Dlouhá punčocha, Včelí medvídci zpívají; koncerty: koncert dětských pěveckých sborů; na Březejci: Zlatá rybka (loutkové představení), skupina Slunečnice písničky z muzikálů interaktivní přednáška o myslivosti Lovy beze zbraní ostatní akce: zábavní park Bongo v Brně využívali jsme výukových programů, internetu, interaktivní tabule zúčastnili jsme se výukových programů s eko tématikou SEV Ostrůvek: Hadi a pavouci interaktivní program na Březejci; ve SEV Ostrůvek (Balinách): Podzimáček, Půjdem spolu do Betléma, Léčivé bylinky, Co se děje v zimě, Proutěné Velikonoce, Na poli a na statku, Pojďte s námi do lesa, Den Země, Ptačí říše, Med začleňování exkurzí a účast na výukových programech ve školním roce 2014/2015 proběhly: exkurze - Mileta Hořice, výstava Brněnský Manchester, zámek ve Velkém Meziříčí, Liga vozíčkářů výukové programy: Kouzelný útes, Úžasné planety Planetárium Brno zařazování prvků dramatické výchovy vystoupení žáků u příležitosti svátku Svatého Valentýna (Valentýnská pošta) Částečná realizace: - Nepodařilo se: nebyly realizovány projekty s finanční podporou Kraje Vysočina

21 5. Možnost výběru, přiměřenost Bylo splněno: v průběhu celého školního roku bylo vyučování realizováno s ohledem na individuální a věkové zvláštnosti žáků. Žákům s výukovými problémy jsme umožnili vzdělávání dle IVP (ve spolupráci s SPC při naší škole) v předmětech Rv, Ov, SpV, Čj a věcného učení byly zařazovány prvky etické a multikulturní výchovy prvky skupinového vyučování dařilo se realizovat hlavně v praktických předmětech, v hodinách českého jazyka při komunikační výchově a při třídních projektových dnech (např. Staré pověsti české, Den zvířat, O medu, ), při nácviku různých vystoupení např. O princi Špindíkovi, program na Valentýnskou poštu, program k 60. výročí založení školy, Částečná realizace: - Nepodařilo se: -

22 6. Spoluúčast, spolupráce Bylo splněno: rozvíjení spolupráce mezi třídami sběr druhotných surovin (papír, víčka od PET lahví, hliníkové fólie) zařazení projektového vyučování ve školním roce 2014/2015 proběhly projekty: třídní: Staré pověsti české Dýně Den zvířat Haloween Čarodějnice Listohraní O medu školní: Stavba a výpal keramického stromu programy k významným dnům: Světový den výživy, Světový den zdraví, Světový den životního prostředí, Mezinárodní den mateřského jazyka, Svatý Valentýn Částečná realizace: - Nepodařilo se: -

23 7. Motivující hodnocení Bylo splněno: žákům ve všech třídách je průběžně poskytována zpětná vazba formou hodnocení výsledků jejich práce, a to motivujícím způsobem ve všech třídách středních škol byla celková klasifikace v 1. a 2. pololetí doplněna osobním dopisem třídního učitele, kde jsou popsány konkrétní úspěchy a pokroky žáka a zhodnoceny i méně úspěšné výsledky (ve třídě ZŠ speciální je osobní dopis žákům předáván na konci školního roku) pokračování ve vedení žákovských portfolií ve všech třídách, měsíčního hodnocení a sebehodnocení prací žáka vzájemné hospitace v rámci zkvalitnění výuky jsme pokračovali ve vzájemných hospitacích 1 x za pololetí vzájemné hodnocení žáků realizováno nejčastěji v malých skupinkách Částečná realizace: - Nezdařilo se: -

24 POLOLETNÍ HODNOCENÍ Jméno a příjmení: Petr Drápela Ročník: 1. ročník Praktické školy dvouleté Školní rok: 2014/ pololetí Milý Peťo, na konci školního roku bych tě ráda pochválila: za tvoje společenské chování vždy pozdravíš, jsi velmi milý, pěkně se chováš na všech akcích, které navštívíme za turistické výkony na výletě do Moravského krasu náročnou trasu do Kateřinské jeskyně jsi zvládl velmi statečně za odvahu při jízdě na lodičkách v Punkevní jeskyni za péči o pořádek ve školní kuchyňce umíš poskládat zástěrky nejlépe z celé třídy za pěkné psaní píšeš k obrázkům i věty a skoro vždycky správně za pokrok při práci na počítači tvé obrázky v programu Malování jsou velmi zdařilé Milý Peťo, hezky si užij letní prázdniny, a po nich s elánem a úsměvem do další práce! V Březejci 26. června 2015

25 8. Škola model demokratického společenství Bylo splněno: zcela funkční třídní samosprávy ve všech třídách pracovaly bez výraznějších potíží na základě dohodnutých pravidel, která se dle aktuálních potřeb upravovala průběžně realizována měsíční hodnocení s informacemi o dění ve škole (brány na zřetel i připomínky žáků a rodičů) řešení připomínek ze schránky důvěry řeší se dle aktuální potřeby, častěji ústní formou fungování schránky na dotazy a připomínky rodičů umístěna na nástěnce školy (v uplynulém období nebyly žádné připomínky a dotazy touto formou řešeny) zapojení rodičů do sběru papíru, víček od PET lahví a hliníkových fólií spolupráce s Centrem Kociánka - Březejc při společných akcích (Charitativní ples, Mikulášská a Vánoční besídka, Vítání léta) částečné zlepšení zapojení rodičů do života školy návštěvy třídních schůzek (výrazně vyšší účast), spoluúčast při sběru druhotných surovin, paní Molinová zajišťovala přípravu rautů na akcích: oslava 60. výročí založení školy na Březejci, výstava s vernisáží Vidíme svět v barvách duhy v prostorách Jupiter Clubu ve Velkém Meziříčí, přičemž u druhé z uvedených akcí pohoštění i sponzorovala. Částečná realizace: - Nepodařilo se: -

26 9. Škola kulturní a vzdělávací středisko obce Bylo splněno: nadále probíhala spolupráce se SEV Ostrůvek účast na ekologických vzdělávacích akcích; Jupiter Clubem ve Velkém Meziříčí prezentace výrobků našich žáků na Vánoční a Velikonoční výstavě, výstava k 60. výročí založení školy Vidíme svět v barvách duhy + vernisáž, práce žáků byly součástí tomboly i dražby na Charitativním plese; pokračujeme ve spolupráci s Agility Velké Meziříčí pravidelné zajišťování canisterapie spolupráce s krajem Vysočina a MÚ ve Velkém Meziříčí akce Čistá Vysočina (duben 2015) prezentace výrobků žáků na výstavách výstavy výše uvedené + Jarní výstava v Měříně uveřejňování článků z akcí pořádaných školou v regionálním tisku informace o konaných akcích pravidelně uveřejňujeme v týdeníku Velkomeziříčsko; o akcích také pravidelně informujeme na našich www. stránkách Částečná realizace: - Nepodařilo se: -