Minimální preventivní program

Transkript

1 Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Prostějov, Komenského 10 Minimální preventivní program Prevence šikany, toxikomanie, drogových závislostí a dalších negativních vlivů v aplikaci na podmínky SŠ, ZŠ a MŠ pro školní rok 2015/2016 Zpracoval: Helena Přikrylová metodik prevence Schválil: Radim Janáček ředitel školy

2 Obsah 1. Minimální preventivní program školy 2. Analýza současného stavu 3. Využití programu v jednotlivých zařízeních a ročnících 3.1. Mateřská škola 3.2. První stupeň ZŠ praktické 3.3. Druhý stupeň ZŠ praktické 3.4. ZŠ speciální 3.5. Praktická škola dvouletá a Praktická škola jednoletá 3.6. Odborné učiliště 4. Materiální a technické zabezpečení 5. Spolupráce s ostatními institucemi 6. Propagace 7. Celoškolní soutěžní akce v roce 2015/ Výtvarná soutěž 7.2. Keramická soutěž 8. Personální zajištění prevence Přílohy: Metodický pokyn Zhodnocení Min. prev. programu za školní rok 2014/2015 2

3 1. Minimální preventivní program školy Naše zařízení zahrnuje MŠ, ZŠ praktickou, ZŠ speciální, praktickou školu dvouletou, praktickou školu jednoletou, odborné učiliště, internát a školní družinu. Naše škola připravila a realizuje komplexní, dlouhodobý program prevence rizikového chování. Program je zaměřený na všechny věkové kategorie žáků, zvláště na žáky ve věku 13 až 18 let, tedy na nejohroženější skupinu. Škola vytváří tento program jako základní nástroj prevence. Cílem MPP je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, cení si svého zdraví, umí rozumně nakládat se svým volným časem. Cílem je také vést děti k samostatnosti, zodpovědnosti a sebeúctě. Při prevenci sociálně patologických jevů se budeme snažit důkladněji zaměřit na problematiku snižování negativních projevů a agresivity. S dětmi budeme pracovat interaktivně, budeme posilovat jejich empatii a zdravé školní klima. Veškeré aktivity naší školy směřují k efektivní primární prevenci. Výsledkem by měla být minimalizace výskytu a projevů sociálně patologických jevů ve škole. Součástí preventivního programu je vzájemná spolupráce všech pedagogických pracovníků školy. V letošním školním roce navážeme na již zaběhlé a osvědčené programy. I nadále budeme vést žáky ke zdravému životnímu stylu, týmové spolupráci a smysluplnému využívání volného času. Cílem je zvýšit odolnost dětí vůči sociálně patologickým jevům a předejít problémům s užíváním návykových látek, případně oddálit první kontakt s drogou, nevystavovat se zbytečně rizikovým situacím, ničit si zdraví návykovými látkami. 3

4 2. Analýza současného stavu Přestože v současné době drogy ani alkohol nejsou problémem, který by příliš trápil naší školu, není možné skládat ruce do klína a tiše doufat, že se nás tato problematika nikdy nedotkne. Mezi problémy v oblasti sociálně patologických jevů na naší škole patří: - agresivita a občasné projevy šikany u žáků s přetrvávajícími výchovnými problémy a u žáků s nařízenou ústavní výchovou - kouření Cíle programu lze shrnout do těchto bodů: - výchova ke zdravému životnímu stylu - osvojit si potřebné hygienické návyky a sociální dovednosti - posilovat právní vědomí o kriminalitě, předpisech a zákonech - prevence šikany práce s ohroženými jedinci - kyberšikana a její důsledky - sexuální rizikové chování - rozvoj schopnosti správné komunikace, řešit konflikty nenásilnou formou - vhodné trávení volného času - záškoláctví - rizikové chování v dopravě 4

5 3. Využití programu v jednotlivých zařízeních a ročnících 3.1 Mateřská škola Vycházíme ze zkušeností dětí. Základy péče o zdraví, nebezpečí neznámých látek co nám pomáhá, co škodí, zdravá výživa, škodlivost kouření, alkoholu, pozor na neznámé lidi. Co můžeme udělat, když nás něco trápí, jak se zachováme, když nám někdo ubližuje (cizí ale i blízká osoba), komu se můžeme svěřit, jaké následky zanechávají drogy. Vše provádíme formou rozhovoru, scének. Vycházíme z prožitků dětí. Velký důraz je kladen na spolupráci školy s rodiči. Během roku se rodiče zapojí do několika akcí pořádaných školou. Spolupráce s rodiči se týká hlavně zájmu o dítě, kontaktu s učitelkou a vzájemné pomoci při výchově. V minulém školním roce se nám osvědčila Indiánská noc spaní předškolních dědí v MŠ bez maminek, proto budeme i v letošním školním roce v této aktivitě pokračovat. Péče o zdraví: Hippoterapie, jízda se speciálním sedlem (zajistí p. uč. Klíčová) Předplavecký výcvik (zajistí p. uč. Krejsová) Kanisterapie (zajistí p. uč. Dozbabová) Kulturní a společenské akce: Pravidelné divadelní předplatné DUHA ( zajistí p. uč. Janečková) Drakiáda ( zajistí p. uč. Žárská) Uspávání broučků spojené s lampionovým průvodem ( zajistí p. uč. Krejzová) Pečení perníků rodiče s dětmi (zajistí jednotlivé třídní učitelky) Vánoční besídka a vánoční tvoření rodičů s dětmi (zajistí tř. učitelky) Den čarodějnic ( zajistí p. uč. Žárská) Jarníček vítání jara (zajistí p. uč. Krejzová) Vystoupení dětí na Mateřince (zajistí p. uč. Janečková) Duografo ve spolupráci s rodiči pod vedením vyškolené učitelky (zajistí p. uč. Vaňková a Krejsová) Sportovní dopoledne (zajistí p. uč. Kantorová) Indiánská noc (zajistí p. uč. Krejsová) 5

6 Karneval ke dni dětí (zajistí p. uč. Langerová) Škola v přírodě Keramický kroužek 1x za 14 dní (zajistí p. uč. Janečková a Svobodová) 3.2 První stupeň ZŠ praktické a) Školní činnosti Primární prevenci na 1. stupni má na starosti především třídní učitel. S jednotlivými tématy se žáci seznamují hlavně v předmětu člověk a jeho svět. HV a VV: rozvíjet hudební a výtvarné nadání dětí, účastnit se různých tématických hudebních a výtvarných soutěží (p. uč. Vysloužilová a p. uč. Havlíčková). TV: utužovat tělesnou zdatnost, rozvíjet přirozené pohybové schopnosti, naučit spolupracovat a naučit prohrávat (uč. TV). TV akce: školní kolo SHM okresní kolo SHM Návštěva dopravního hřiště (zajistí p. uč. P.Jedličková) Vánoční dílny prosinec (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) Vánoční prodejní výstava v Dědkovicích ( zajistí p. uč. Přikrylová a Havlíčková) Velikonoční dílny duben (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) Škola v přírodě (zajistí p. uč. P.Jedličková) b) Mimoškolní činnosti Kroužky: keramický, dramatický, výtvarný, výpočetní techniky a vaření 6

7 3.3 Druhý stupeň ZŠ praktické a) Školní činnosti Na 2. stupni se žáci s jednotlivými tématy seznamují hlavně v OV, přírodopisu a výchově ke zdraví. Včasná diagnostika a spolupráce s odborníky je důležitá. Je nutné se více věnovat problematickým jednotlivcům. Důraz je třeba klást na prevenci šikany a kyberšikany. Žáci jsou také vedeni k ekologicky uvědomělému smýšlení. Dozví se také o možnostech pomoci kam se obrátit a jak postupovat v případě, že se závislost na návykových látkách stala součástí jejich života, jak se bránit různým formám násilí. Žáci 8. a 9. tříd získávají základní vědomosti o významu sexuálního života a možných rizicích. TV akce: školní kolo SHM Okresní kolo SHM Turnaj ve florbalu Kurz zdravovědy (zajistí p. uč. Hejčová a Zouharová) Celodenní školní soutěž 1. pomoci (zajistí p. uč. Hejčová ) Vánoční dílny (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. Muller a Koupil) Velikonoční dílny (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) Škola v přírodě (zajistí p. uč. Jedličková) Vaření v přírodě ( zajistí p. uč. V. Vymazal) b) Mimoškolní činnosti Kroužky: keramický, dramatický, výtvarný, výpočetní techniky a vaření Běh litovelským pomoravím Přátelské zápasy s ostatními školami (zajistí p.uč. Dömisch ) 7

8 3.4 ZŠ speciální Vzhledem k tomu, že v ZŠ speciální jsou hlavně žáci s těžkým a hlubokým mentálním postižením, žáci s více vadami a s poruchou autistického spektra je třeba i primární prevenci přizpůsobit jejich možnostem a potřebám. Po celý školní rok se zaměříme hlavně na: - vytváření základních hygienických návyků - co je zdraví a co nemoc - co škodí lidskému organizmu - jak se chovat jestliže nám někdo ubližuje - cizí osoba, ale i osoba blízká - rozvíjení hudební ch a výtvarných schopností. a) Školní činnosti Projektový den: Podzimní sklizeň (zajistí p. uč. Trnková) Vánoční dílničky (zajistí p. uč. Sečkařová) Zdravý týden (zajistí p. uč. Smékalová) Barevný týden (zajistí p. uč. Himmerová) Mikulášské nadílení (zajistí p. uč. Skoupilová) Výstava terarijních zvířat (zajistí p. uč. Nováková a Janečková) Sportovní den (zajistí p. uč. Janečková) Muzikoterapie 1x měsíčně pod vedením muzikoter. L. Čapkové Cannisterapie 1x týdně pod vedením členky Aura canis J. Šiklingové b) Mimoškolní akce Škola v přírodě (zajistí p. uč. Jedličková) Spolupráce se ZŠ a MŠ Mohelnice, MŠ, ZŠ a PrŠ Boskovice vzájemné návštěvy žáků i pedagogů obou škol (zajistí p. uč. Sečkařová) 8

9 3.5 Praktická škola dvouletá a Praktická škola jednoletá Vytváření základních hygienických návyků, seznámení s poruchami příjmu potravy Základy životosprávy, poučení o tom co škodí lidskému organizmu. Co je zdraví, co je nemoc. Jak se zachovat jestliže nám někdo ubližuje cizí osoba, ale i osoba blízká. Potlačování agresivity, vytváření kamarádských vztahů mezi dětmi. Rozvíjení hudebních a výtvarných schopností. Škola v přírodě (zajistí p. uč. P. Jedličková) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. Műller a Koupil) 3.6 Odborné učiliště a) Školní činnosti OV: Vztahy mezi vrstevníky, vztahy v rodině Problematika plánovaného rodičovství, ochrana před nechtěným těhotenstvím Správná životospráva, poruchy příjmu potravy (anorexie, bulimie) Druhy drog a jejich vliv na lidský organizmus Sex, ochrana před pohlavními nemocemi Rasismus, xenofobie Šikana co je šikana, jak se proti ní bránit Kyberšikana a jak se proti ní bránit Návštěva střediska prevence Městská policie Prostějov (zajistí uč. OV) TV: rozvoj a vývoj tělesných schopností, správná životospráva, škodlivé vlivy na rozvoj tělesné zdatnosti, vliv drog na sportovní schopnosti, doping. (zajistí uč. TV) Sportovně turistický kurz (zajistí p. uč. M. Karafiátová)) Lyžařský výcvikový kurz (zajistí p. uč. Muller a Koupil) Vánoční dílny prosinec (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) Velikonoční dílny duben (zajistí p. uč. Šmudlová a Jelenová) 9

10 b) Mimoškolní činnosti Účast na soutěžích ve vaření pořádaných ostatními školami Pořádání soutěže ve vaření, soutěž v pečov. činnostech (zajistí učitelé OU) Účast na MČR ve florbalu muži (zajistí p. uč. Domisch) Turnaj v přehazované (zajistí p. uč. Domisch) Turnaj v ringu (zajistí p.uč. Domisch) 4. Materiální a technické zabezpečení Materiální a technické zabezpečení programu garantuje ředitelství školy (provoz keramické dílny, školní kuchyňky, tělocvičny, drobné odměny při školních i mimoškolních soutěžích, financování rehabilitačního plavání, hippoterapie). 5. Spolupráce s ostatními institucemi Ke spolupráci budeme využívat služeb PPP. Při řešení problémů budeme spolupracovat s pracovníky PPP a SPC. Dále budeme rozvíjet spolupráci s Městskou policií v Prostějově, se střediskem prevence kriminality. Dle potřeby budeme spolupracovat s okresním protidrogovým koordinátorem. V tomto školním roce budeme také pokračovat ve spolupráci s MUDr. P. Pokorným z předmanželské poradny, jehož besedy měly u žáků i pedagogů velký úspěch. Dále budeme pokračovat v navázané spolupráci s celní zprávou v Olomouci (p. Navrátilová). Jejich přednášky a názorné ukázky měly u žáků i pedagogů velký úspěch. 10

11 6. Propagace Třídní učitelé jsou průběžně informováni o všech akcích, které na škole probíhají a informují žáky ve svých třídách. Zároveň vedoucí jednotlivých kroužků a vedoucí jednotlivých akcí oslovují žáky a informují je o právě probíhající akci. Všechny pravidelné akce jsou uvedeny v plánu školy. V letošním školním roce bude opět vycházet školní časopis. Žáci, ale i rodiče tak mají možnost dozvědět se nejen o tom, co se ve škole právě děje, ale i tom, co se chystá. 7. Celoškolní soutěžní akce v roce 2015/ Výtvarná Nejkrásnější anděl 7.2 Keramická Nejkrásnější anděl 8. Personální zajištění prevence Na realizaci preventivního programu se podílejí všichni zaměstnanci školy. Ředitel školy R. Janáček: - zodpovídá za realizaci preventivního programu - je součástí prevent. týmu - jedná s rodiči a institucemi Školní metodik prevence H. Přikrylová: - sestavuje MPP a další plány pro preventivní aktivity ve škole - spolupracuje s vedením školy, vých. poradcem, tř. učiteli, ostatními pracovníky školy, okresním školním metodikem, dalšími institucemi, organizacemi a odborníky 11

12 - mapuje výskyt soc. pat. jevů ve škole - řeší a eviduje soc. pat. jevy ve škole - zajišťuje preventivní aktivity a programy ve škole - poskytuje materiály a informace všem učitelům k dané problematice Výchovná poradkyně H. Drnovská: - spolupracuje s KPPP - spolupracuje s odborem péče o děti Třídní učitelé: - mapují vztahy žáků v třídním kolektivu - jsou manažerem třídního dění a preventivních aktivit. 12

13 Metodický pokyn Konzumace tabákových výrobků ve škole 1. Tabákový výrobek odebrat a zajistit, aby žák nemohl v konzumaci pokračovat. 2. Sepsat stručný záznam s vyrozuměním žáka (odkud a od koho tabákový výrobek má), záznam založí metodik prevence. 3. Informovat zákonného zástupce. 4. V závažných případech (hlavně s ohledem na věk) a při opakování porušení zákazu vyrozumí škola orgán sociálně právní ochrany. 5. Vyvodit sankce. Konzumace alkoholu ve škole 1. Je-li žák přistižen při konzumaci je nutné mu v další konzumaci zabránit. 2. Alkohol odebrat a zajistit. 3. Nutno posoudit, zda žákovi nehrozí nějaké nebezpečí. 4. Je-li žák pod vlivem alkoholu do té míry, že je ohrožen na zdraví nebo životě je nutné přivolat lékařskou pomoc. 5. Nehrozí-li akutní nebezpečí, sepíše se stručný zápis s vyjádřením žáka. Záznam založí školní metodik prevence. 6. Vyrozumí se vedení školy. 7. Není-li žák schopný pokračovat ve vyučování, ihned se vyrozumí zákonný zástupce žáka, aby si žáka odvedl. 8. Není-li zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán soc. právní ochrany dítěte. 9. Zákonný zástupce se vyrozumí, i když je žák schopný pokračovat ve vyučování. 10. V případě podezření na intoxikaci žáka může pedagogický pracovník provést orientační test na přítomnost alkoholu, ale pouze na základě předem získaného souhlasu zák. zástupce. 13

14 Nález alkoholu ve škole 1. tekutinu nepodrobujeme žádnému testu, zajistíme ji. 2. Informujeme vedení školy. 3. Zpracujeme stručný záznam. Konzumace omamných a psychotropních látek (OPL) 1. V případě ohrožení zdraví nebo života zavoláme rychlou lékařskou pomoc. 2. Drogu neochutnáváme, zajistíme ji v trezoru. 3. Vypracujeme stručný záznam (popis drogy, místo nálezu, u koho se droga našla). 4. Informujeme vedení školy. 5. Vyrozumíme zákonného zástupce žáka, není-li dostupný vyrozumí škola orgán soc. právní ochrany a vyčká jeho pokynů. 6. Vyvodí se sankce. Je třeba ovšem rozlišovat distributora od uživatele. Uživatel je nebezpečný pouze sám sobě, distributor všem. 7. V případě podezření na intoxikaci žáka může ped. pracovník provést orientační test, ale pouze na základě předem získaného souhlasu zákon. zástupce. Nález OPL ve škole 1. Látku nepodrobovat žádnému testu. 2. O nálezu informovat vedení školy. 3. Za přítomnosti svědků vložit do obálky, napsat datum, čas a místo nálezu. Obálku přelepit, opatřit razítkem školy a svým podpisem, uschovat do trezoru. 4. Vyrozumět policii ČR. 14

15 Nález OPL u žáka 1. Jedná se o podezření ze spáchání trestného činu nebo přestupku. 2. Vyrozumět policii ČR. 3. Žáka izolovat od ostatních a do příjezdu policie ho mít pod dohledem. Neprovádět osobní prohlídku nebo prohlídku jeho věcí. 15

16 Zhodnocení min. prev. programu za školní rok 2014/2015 V minulém školním roce jsme se zaměřili hlavně na využívání volného času dětí. Naší snahou bylo naučit děti vhodně a zajímavě trávit volný čas (nejen posedáváním v parku na lavičkách nebo potulováním se po ulicích). Po celý školní rok pracoval při škole keramický kroužek, který navštěvovali děti všech věkových kategorií (děti MŠ 1x za 14 dní a děti ZŠ a učiliště 1x za 14 dní), výtvarný kroužek (pro děti ZŠ 1x týdně), kroužek výpočetní techniky (pro děti ZŠ 1x týdně), kroužek vaření (pro děti ZŠ 1x týdně) a dramatický kroužek (pro děti ZŠ 1x týdně). Byly vyhlášeny dvě celoškolní soutěže, výtvarná a o nejlepší vánoční přání. Nejlepší práce z výtvarné soutěže byly vystaveny na nástěnkách školy a odměněny. Pro žáky 6. až 9. tříd probíhal kurz zdravovědy, ve kterém se žáci seznámili se základy zdravovědy. Při praktických ukázkách si vyzkoušeli první pomoc, naučili se poskytnout první pomoc kamarádovi, získali řadu důležitých informací. V měsíci červnu proběhla celoškolní soutěž 1. pomoci. Tento kurz i soutěž bude probíhat i v letošním školním roce, protože byla velmi úspěšná. Mateřská škola: V MŠ byl hlavní důraz kladen na spolupráci školy s rodiči. Rodiče se během roku zapojili do několika akcí pořádaných školou. Bylo to pečení perníků na vánoce, rej masek k , olympijské odpoledne, karneval na konci školního roku s pasováním předškoláků. Jako každoročně proběhl kurz hippoterapie a kurz plavání. Děti pravidelně relaxovaly v solné jeskyni. Dlouhodobě se děti připravovaly na vystoupení na Mateřince, velký ohlas u dětí, ale i u rodičů měla indiánská noc, kterou si určitě děti zopakují i v letošním školním roce. 16

17 ZŠ a odborné učiliště Žáci byli seznámeni s problematikou užívání a zneužívání drog. Byly jim vysvětlovány účinky jednotlivých drog a hlavně jejich negativní vliv na lidský organizmus. Během roku jsme navštívili několik programů zaměřených na drogovou problematiku, pokračovali jsme ve spolupráci s osvědčenými institucemi. Navštívili jsme K a C Dance no drugs na této akci naši žáci shlédli velmi zajímavé taneční vystoupení a měli možnost besedovat s odborníky i s bývalými drogově závislými. Zúčastnili jsme se přednášky dr. R. Uzla. Týkala se hlavně antikoncepce a nechtěného těhotenství, pohlavního života dospívajících a různých sexuálních praktik. V minulém roce opět navštívili školu lékaři z manželské a předmanželské poradny a s žáky besedovali nad otázkami, které žáky nejvíce zajímají. Během školního roku se žáci zúčastnili několika sportovních soutěží a opět se jim velmi dařilo. Po celý školní rok se žáci zapojovali do různých výtvarných soutěží, ve kterých dosáhli pěkných výsledků. Během školního roku se v rámci environmentální výchovy uskutečnilo několik celodenních vycházek, během nichž, pozorovali změny v přírodě při střídání ročních období, pozorovali stopy ve sněhu, vyráběli herbáře. Internát: Žáci ubytovaní na internátě mají spoustu možností naučit se, jak využívat volný čas. Během roku pravidelně navštěvovali městskou knihovnu, hvězdárnu, filmový klub Biásek. Prohlédli si také některé výstavy v galeriích a v muzeu a využili nabídku zájmových kroužků pořádaných školou. Navštěvovali keramickou dílnu a výrobky si vyzdobili budovu internátu 17