a)určit druh vět a zapsat souvětí graficky Nad krajinou se snášela tma,která po chvíli zahalila celý kraj. 1VH,která 2VV.

Transkript

1 Doučování českého jazyka pro sekundu ZÁŘÍ 1.Opakování učiva 6.ročníku : a)určit druh vět a zapsat souvětí graficky Nad krajinou se snášela tma,která po chvíli zahalila celý kraj. 1VH,která 2VV. Pks Po Př Pks P.u.m. b)určit větné členy Malé děti pobíhaly na dětském hřišti. c)určování slovních druhů a u ohebných určit mluvnické kategorie: Na ulici byl v tuto dobu silný provoz a chodci dlouho stáli na přechodu. d)mluvnické kategorie u těchto slov: ulici pád6.,číslo jed.,rod ženský a pomocný vzor růže stáli os. 3,číslo mn.,čas min.,způsob oznam. silný pád 1.,číslo jed.,rod muž.,druh tvrdé,vzor mladý e)urči podst.jm. konkrétní a abstraktní: A A K K provoz, láska, auto, ulice f) utvořit podmiňovací způsob přítomný a minulý: pracovat pracovali bychom přítomný byli bychom pracovali g) napiš ke slovu jít synonyma: jít,kráčet,chodit h) urči druh zájmen: se,náš,tento sám,jejich,který?, tobě ch)urči větné členy v následující větě: Náš pes vyhrabal na louce slepého krtka.

2 2. Význam slova a) urči u těchto slov věcný a gramatický význam: př. kočka domácí zvíře,podstatné jméno strom jezdit ale pětka 3. Slovo jednoznačné a mnohoznačné a)urči slova s jedním významem př.dentista pouze význam zubního lékaře lopatka,školka,hlas,koloběžka,archiv 4. Sousloví a rčení a)vytvoř k daným slovům volné spojení a sousloví př. kočka - malá kočka kočka domácí jazyk - dům - brýle - b)vysvětli význam rčení: Chodí o žebrácké holi. Práce mu roste pod rukama. Nenechali kámen na kameni. ŘÍJEN 1.Synonyma a homonyma a) Vyhledej slova stejného významu: Radostí poskakoval a hopsal.rád si zpíval a tančil.potok zurčil,klokotal a bublal z horských strání. b) vytvoř homonyma (slova stejně znějící,ale jiného významu: př. Pepík se schoval za roh. Hraje na lesní roh. List. Koruna.. 2.Slova citově zabarvená utvoř ze slov neutrálních slova s citovým zabarvením: př. Kůň táhl saně. Koník táhl saně. Otec Voda..

3 3.Odborné názvy termíny a)vyhledej termíny ze školního prostředí: zastávka,schody,učebna,zkumavka,podlaha,světlo,projektor,atlas,okno b)napiš termíny k jednotlivým oborům: hudba biologie 4.Slovní zásoba a její obohacování a)urči,které slovo je historismus,archaismus a neologismus: lokaj. bicykl displej.. c) urči,které slovo bylo přejato z cizího jazyka: školník,mlékárna,historie,cesta,magistrála,mixér 5.Tvoření slov a)u daných slov urči způsob tvoření: zeměkoule,cédéčko,školní odvozování. skládání.. zkracování.. b) Najdi k těmto slovům základové slovo: žákyně.. hlídač. lodní. c) označ u slov slovní základ,předponu,příponu a koncovku porybný pralesní zájezdní d) najdi odvozeninu příponovou a předponovou: obcházet školák odjet rybník.. LISTOPAD 1.Skládání a zkracování slov a)utvoř z těchto výrazů slova složená př.léčení vodou vodoléčba Kutná Hora -,bílý jako sníh -.,

4 b)napiš zkratkou tyto výrazy: př.svatý Vojtěch sv.vojtěch česká koruna,doktor medicíny, a tak dále... 2.Odvozování podstatných a přídavných jmen a)urči,od kterých slov vznikla daná podstatná jména. Př. velitel velet zapisovatelka.,čtenář.,slaboch b) Vytvoř slova přechýlená: př. prodavač - prodavačka žalobce.,kolega..,novák.. c)utvoř od podstatných jmen přídavná jména se třemi různými předponami: př. srdce - srdečný,srdčitý,srdeční písek. Dřevo d)užij ve větách a rozliš děj od vlastnosti Př. dívka balící dárek. Koupil balicí papír. Kropicí. Kropící. Lepicí. Lepící. 3.Odvozování sloves a) Odvozuj slovesa: špinavý.,válka.,noc. b) Od sloves utvoř podstatná jména: volat..,znát,psát. 4.Tvarosloví opakování a)urči mluvnické kategorie u podstatných jmen: Na louce rozkvetly kopretiny a bodláky. b)doplň koncovky u přídavných jmen a urči druh a vzor: prav včel - med pro strýčkov - slepice c) Vyhledej zájmena a urči jejich druh: V tomto školním roce naše třída plánuje nějaký bezvadný výlet.

5 d)utvoř daný tvar sloves: děkovat os.1.,č.mn.,zp. ozn.,č.min. dojít os.2.,č.j.,zp. roz.. e)urči druhy číslovek: sto stý. stokrát. 5.Skloňování zájmene jenž,jež a)doplň do vět správný tvar vztažného zájmena: př. Dívka,která jež Chlapec,který.jenž Udivoval nás Pepík,který.. překonal rekord.cesta,která.se vinula do hor,neměla konce. b)doplň správný tvar zájmena jenž: Šála,..pletla babička,je velmi pěkná.smrky, rostou na zahradě,jsou velmi vzrostlé. PROSINEC 1.Opakování znalostí o slovesech a)rozliš věcný význam u sloves: př.letět pták létá čas letí běžet... řídit.. b) Doplń slovesné tvary podle mluvnických kategorií: hrát si os.3.,č.j.,zp. pod.přít... slepit os.2.,č.mn.,zp. roz. c)převeď slovesa z rodu činného do rodu trpného: př.všichni přijali návrh. Návrh byl přijat. nebo Návrh se přijal. Zámek postavili v období renesance.. Děti psaly dopis starostovi... d) Doplň ke slovesům vhodná příslovce: Utíká,zpívá.,place e)utvoř 2.stupeň od daných příslovcí: nízko.,brzy.,krásně

6 f)vytvoř jednoduché větné spojení a rozliš,kdy se jedná o příslovce a kdy o jiný slovní druh: př. do hromady najel do hromady písku (podst. jm.) dohromady - přišli na to dohromady (příslovce) do konce, dokonce na hoře.., nahoře. LEDEN 1.Neohebné slovní druhy předložky,spojky,částice a citoslovce a)rozliš předložkovou vazbu s 2. a 7.pádem (z čeho, s čím): Sejde.očí. Vzal sebou bratra.spadl. stromu.nepočítal tebou. b)urči,kterými slovními druhy mohou být tato slova: vrkú,ale.ať,bác,nad,kdyby,avšak,při,hej předložka.. citoslovce spojka. částice. 2.Skladba druhy vět podle postoje mluvčího a)označ větu oznamovací(o),rozkazovací(r),přací(p) a tázací(t): Zavřete okno!..,kéž už budou Vánoce!.., Kdo k nám přišel na návštěvu?.. Včera jsme byli v kině. b)rozliš věty tázací zjišťovací,doplňovací,vylučovací: Chceš čaj,nebo horkou čokoládu?. Přijdeš na schůzku našeho klubu?. Co jsi naposledy četl za knihu? 3.Věty dvojčlenné a jednočlenné a)najdi věty,které mají podmět i přísudek věty dvojčlenné: Přišli jsme pozdě do školy.venku pršelo.hanka zašla po vyučování do knihovny. b)označ větu jednočlennou(j),dvoučlennou (d) a jednočlennou vyjádřenou větným ekvivalentem (E): Koně se pásli na louce.. Bylo horko. Na padnutí. Proto padlo rozhodnutí.jedeme plavit koně do řeky.. Do mé milované Sázavy.

7 ÚNOR 1.Opakování znalostí o základních větných členech a)podtrhni ve větách holé podměty a přísudky Nemocný ležel na urologickém oddělení.uvidět moře bylo mým přáním. Ten už nepřijde. Všíchni to věděli.jana nám napsala dopis. b)rozliš přísudky slovesné (Přs) a přísudky slovesně jmenné (Přsj): Ovoce je zdravé.na sraz přišli bývalí studenti.hlasy dětí slábly.vědomosti jsou pro lidstvo největší cenností.drahokamy se vystavovaly opět letos v muzeu. d) Shoda podmětu s přísudkem doplň pravopis i/y: V rozhlase hlásil - opět stejnou informaci o dopravní situaci. Lidové písně vznikal - při běžném životě lidí. Špinavé šaty byl vyprané.v únoru uhodil silné mrazy.ledoborci vyplul na širé moře.davy lidí se valil z brány výstaviště. BŘEZEN 1.Rozvíjející větné členy a)najdi předměty rozvíjející sloveso: Jirka napsal dopis.poslal ho mým rodičům.hokejisté se připravovali na důležitý zápas. Cizinec se ptal na cestu k hradu. b) Doplň k příslovečným určením text celé věty a urči druh příslov. určení: Před domem... málo..rychle.. Přes déšť. c) Uveď k uvedeným podstatným jménům přívlastek shodný a neshodný: př. sluneční.brýle proti slunci.báseň. stěna....plot e) Najdi doplněk: Děti dorazily z výletu unavené.kolektiv vybral Pepíka za mluvčího. Do divadla dorazil sám. Atlas mu vrátil spolužák umazaný. 2.Přístavek a) Doplň vhodné přístavky: Př. Praha, hlavní město naší republiky. Karlštejn,.

8 Za Rudolfa II.,,se rozrůstaly na Hradě umělecké sbírky. A.Dvořák,, pobýval v USA. b)podtrhni v souvětích větu hlavní: Když vyšlo slunce,začali zpívat ptáci. Malé děti,které si hrály na pískovišti, Stavěly náruživě hrady z písku. Protože neustále pršelo,naše sazenice rajčat napadla plíesň. DUBEN 1.Druhy vedlejších vět a) Nahraď podmět vedlejší větou podmětnou: Př. Dobrý klavírista potřebuje kvalitní klavír...kdo chce dobře hrát Klavír,musí mít kvalitní nástroj. Vítěz závodu není ještě znám.. Možná pojedeme na dovolenou do Krkonoš. b) Rozliš věty podmětné a předmětné: Vyprávěli nám,kde byli na dovolené Slyšeli jsme,jak v dáli zahřmělo. Zdá se nám,že nám dochází chleba.. c) Urči druh příslovečných vět: Jestliže bude zítra pršet,výlet zrušíme.na Vánoce půjdeme s besídkou tam, kam nás pozvou.známý přišel,aby se pochlubil úrodou ze zahrádky.zadal nám úkol,aby ověřil naše vědomosti. KVĚTEN 1.Vedlejší věty a) Vytvoř větu přívlastkovou z vybraného slova: Výlet do hor se vydařil. Výlet,který jsme naplánovali do hor,se vydařil. Dostal jsem k Vánocům od babičky nový svetr. Hrad na vrcholu kopce byl naším cílem. b) K větám hlavním doplň větu dopňkovou: Zaslechl jsem datla,jak. Kluci se dívali za útočníkem,. Sledovali jsme srnku,

9 c) Nahraď přísudky jmenné se sponou vedlejší větou přísudkovou: Jirka byl jak vyměněný.. Tribuny byly naplněné.. Obloha byla vymetená. 2.Pravopis a)doplň pravopis vyjmenovaných slov: s chravý, nab tý program, starob lý náb tek, v soké b dlo, p r, v r loví, pl tký tal ř,dům slná l ška. b)doplň koncovky podstatných jmen: olejovými barvam -, na pánv -, v cíl -, na pol -, s drahokam -, v pytl -, na jetel -,přiletěli čáp -, žiraf - s antilopam -,na židl -. c)převeď do množného čísla: dravý jestřáb. malý chlapec Jindrův sešit dědův králík.. ČERVEN 1.Pravopis a) Doplň ke slovesům správné podměty: zkoušeli. zkoušela. napsali napsaly vyjeli. vyjely b)doplň správné písmeno: v/vánoční přání, v /Vltavské nábřeží, u/ulice n/na p/příkopech, t/třeboňsko, z/základní škola, o/obecní úřad v t/táboře, t/táborský rybník j/jordán.