PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY"

Eliška Urbanová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY 8. a 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Práce s technickými materiály se vyučuje jako volitelný předmět v 8. a 9.ročníku. Časová dotace 1 vyuč.hodina týdně je čerpána z disponibilní časové dotace. Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Práce s technickými materiály směřuje k: - získání základních pracovních dovedností a návyků z různých pracovních oblastí, zejména při ručním opracování materiálu - osvojování správné volby a používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci, osvojení si práce s dostupnou mechanizací a technikou - osvojení a uplatňování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce, základů organizace a plánování práce a technologické kázně - získání pozitivního vztahu k práci a odpovědného a tvořivého postoje k vlastní činnosti a její kvalitě - získávání orientace v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce a osvojení potřebných poznatků a dovedností významných pro volbu vlastního profesního zaměření a pro další životní a profesní orientaci - osvojení si základních dovedností a vědomostí při opravách školního materiálu a vybavení školy i péči o venkovní sportovní zařízení školy a zeleň v okolí školy Předmět Práce s technickými materiály se vyučuje ve školní dílně, na školním pozemku, školním hřišti i v blízkém okolí školy. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení Žák - poznává smysl a cíl učení - má pozitivní vztah k učení prostřednictví zadávaných úkolů v rámci výuky - umí posoudit vlastní pokrok - kriticky zhodnotí výsledky své práce a diskutuje o nich - zadává úkoly, které umožní volbu různých postupů - vede žáky aby v hodinách pracovali s odbornou literaturou - pozoruje pokrok u všech žáků v hodině Kompetence k řešení problémů Žák - promýšlí pracovní postupy praktických cvičení - při řešení se učí chápat, že se při práci budou setkávat s problémy, které nemají jen jedno správní řešení

Časová dotace 1 vyuč.hodina týdně je čerpána z disponibilní časové dotace.

2 - poznatky aplikuje v praxi - se zajímá o náměty - klade otevřené otázky Kompetence komunikativní Žák - se učí správnému technologickému postupu při práci - při komunikaci používá správné technické názvosloví - využívá informační zdroje k získání nových poznatků - zadává úkoly, při kterých žáci spolupracují - vede žáky, aby na sebe brali ohledy Kompetence sociální a personální Žáci - pracují ve skupinách - spolupracují při řešení problémů - přispívají k diskusi a respektují názory jiných - učí se věcně argumentovat - podle potřeby pomáhá žákům - každému žákovi umožňuje zažít úspěch - dodává žáků sebedůvěru Kompetence občanské Žáci - respektují pravidla při práci - dokáží přivolat pomoc při zranění - chápou základní ekologické souvislosti, chrání a oceňují kulturní tradice a historické dědictví - projevují pozitivní postoj k uměleckým dílům - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - dodává žákům sebedůvěru Kompetence pracovní Žák - dodržuje bezpečnostní a hygienická pravidla při práci - používá bezpečně a účinně nástroje, vybavení, materiály - dodržuje technologický postup a pravidla, plní povinnosti - myslí na ochranu svého zdraví a zdraví druhých - dbá na ochranu životního prostředí - své znalosti využívá v běžné praxi. - vede žáky ke správným způsobům užití materiálů a nástrojů - pozoruje pokrok při práci v hodině

skupinách - spolupracují při řešení problémů - přispívají k diskusi a respektují názory jiných - učí se věcně argumentovat - podle potřeby pomáhá žákům - každému žákovi umožňuje zažít úspěch - dodává

3 - jasnými pokyny směřuje činnosti ke stanovenému cíli - hodnotí žáky způsobem, který jim umožňuje vnímat vlastní pokrok Průřezová témata VDO - zásady slušnosti, tolerance a odpovědného jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně, společně komunikovat, podporovat aktivitu a kooperovat. OSV - orientovat se v sobě samém, rozvíjet dovednosti a schopnosti, dobré vztahy k ostatním lidem a k dalším složkám životního prostředí EV - pozorovat a popisovat okolní prostředí, získávat informace o ekologické problematice, získané poznatky kriticky zvažovat a domýšlet možné důsledky, provádět konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí, péče o zeleň, třídění odpadů, zlepšování okolního prostředí MeV - schopnost zpracovat, vyhodnotit a využít podněty, které přicházejí z médií, tisk, rozhlas, televize, internet VMEGS - zavést evropskou dimenzi, evropský rozměr do vzdělávání jako prostředek mezinárodní a multikulturní orientace, rozvíjet vědomí evropské identity při respektování identity národní MuV - zlepšovat klima třídy a školy, harmonizovat mezilidské vztahy, zlepšovat vztahy žák-žák, žák-učitel, učitel-rodič.

OSV - orientovat se v sobě samém, rozvíjet dovednosti a schopnosti, dobré vztahy k ostatním lidem a k dalším složkám životního prostředí EV - pozorovat a popisovat okolní prostředí, získávat

4 PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY 8. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky - dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc při úrazu - vyjmenuje základní body řádu školní dílny, dovede nalézt tento nebo jiný podobný řád - čte jednoduché technické výkresy, umí doplnit rozpracované výkresy. - ovládá pojem kóta, kótovací čára, pozice, rozměr výrobku, popisové pole. - provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň - řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí - měří, dovede orýsovat materiál, řeže pilou, piluje pilníkem, rašpluje rašplí, spojuje materiál hřebíky a dovede dát výrobku jednoduchou povrchovou úpravu. - organizuje a plánuje svoji pracovní činnost - rozpozná základní druhy kovů, uvede příklad jejich vlastností. - měří, dovede orýsovat materiál, stříhá plech, probíjí plech, odděluje drát řezem, střihem, piluje, ohýbá drát a tenký plech. - objasní, z čeho se vyrábí plasty, rozliší několik základních druhů, vhodně aplikuje znalost vlastností plastů při jejich opracovávání - měří, orýsovává, řeže, piluje, lepí Bezpečnost a hygiena práce Řád školní dílny Technické kreslení Práce se dřevem Práce s kovem Práce s plasty OSV hygiena, bezpečnost, chování VDO osobní odpovědnost, respektování a dodržování předpisů a norem EV dřevo jako přírodní materiál, pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí EV energetická náročnost výroby železa, vliv na životní prostředí, separace odpadu EV výroba plastů, vliv na živ. prostředí, plasty kolem nás, separace odpadu

vyjmenuje základní body řádu školní dílny, dovede nalézt tento nebo jiný podobný řád - čte jednoduché technické výkresy, umí doplnit rozpracované výkresy.

5 - vyjmenuje zdroje elektrického napětí, elektrické spotřebiče, vodiče nevodiče. Popíše některá praktická zapojení. - zapojuje obvod se zdrojem a spínacím či rozpínacím tlačítkem a spotřebičem Elektrotechnické práce EV výroba el. energie, čistá el. energie, životní prostředí

- zapojuje obvod se zdrojem a spínacím či rozpínacím tlačítkem a

6 PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY 9. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky - dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc při úrazu Bezpečnost a hygiena práce OSV osobní vlastnosti a zájmy - vyjmenuje základní body řádu školní dílny. Řád školní dílny VDO osobní odpovědnost, práva a povinnosti - uvede znaky řezu a průřezu. - doplní neúplný technický výkres. - užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - zhotoví výrobek, přičemž hobluje prkénka na požadovanou šířku, jednotlivé díly spojí čepováním, výrobek slepí, povrchově upraví, případně zatmelí. - vysvětlí některé způsoby průmyslového zpracování plastů (lisování, vyfukování, vytlačování, válcování). - leští a matuje organické sklo - rozdělí ocel na základní skupiny. - rozpozná druhy ocelových profilů. - na výrobku prokáže dovednost řezání pilkou na kov, pilování na požadovaný rozměr, vrtání, ohýbání drátu, plechu. - na výrobku prokáže schopnost samostatně číst technický výkres, řezat a pilovat ocel, dlabat dlátem, stříhat plech, ohýbat plech, dávat výrobku povrchovou úpravu. - dodržuje základní hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy a poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu Technické kreslení Obrábění dřeva Výrobek dle výběru: Zpracování plastů Výrobek dle výběru: Zpracování kovů Výrobek dle výběru: Samostatná tvořivá práce Kombinovaná práce Elektrotechnické práce VDO dodržování předpisů a norem, poskytnutí nebo přivolání pomoci EV výroba el.energie, životní prostředí a jeho ochrana

Bezpečnost a hygiena práce OSV osobní vlastnosti a zájmy - vyjmenuje základní body řádu školní dílny. Řád školní dílny VDO osobní odpovědnost, práva a povinnosti - uvede znaky řezu a průřezu.

7 elektrickým proudem - objasní princip rozvodu elektrické energie - rozpozná používané prvky elektrotechnických. zařízení - dovede číst základní schémata elektrotechnických zapojení - při práci se stavebnicí provede montáž následujících zapojení (jednopólový vypínač, sériový, křížový, střídavý, zvonkový ) - vyjmenuje a popíše elektrické spotřebiče v domácnosti. Ovládá drobné práce: - broušení pil - broušení dlát a nožů, hoblíků, motyk a rýčů - opravy a drobná údržba nářadí školního pozemku. - opravy a údržba vybavení třídy, broušení, tmelení a nátěr lavic i židlí. - údržba a příprava školního hřiště na provoz Údržba nářadí, drobné opravy, údržba škol. hřiště VMEGS zdroje energie ve světě, obnovitelné zdroje el.energie, čistá energie OSV stanovení osobních cílů, práce pro školní kolektiv VDO vztah k práci své i práci druhých, hodnota práce

vyjmenuje a popíše elektrické spotřebiče v domácnosti. Ovládá drobné práce: - broušení pil - broušení dlát a nožů, hoblíků, motyk a rýčů - opravy a drobná údržba nářadí školního pozemku.

Podobné dokumenty

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.